2019年精选小学科学四年级上册声音6、我们是怎样听到声音的教科版知识点练习【含答案解析】十七
新教科版小学四年级科学上册1.4《我们是怎样听到声音的》教案含板书课后训练及答案
新教科版小学四年级科学上册教案含板书课后训练及答案1.4《我们是怎样听到声音的》课后训练： 一、填空题1、人的耳朵由外耳、（ ）和（ ）三部分组成。
2、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（ ），这说明耳郭的作用是（ ）。
3、耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
一、耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？耳郭与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭外部越大，聚集到的声音越清晰。
二、你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？听诊器头的薄膜结构能够随着声音产生振动，听诊器的听筒和耳郭的作用一样能聚集声音，医生用的听诊器是“拉长变大的耳郭”。
拓展延伸动物听力排行榜拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。
课堂练习幻灯呈现 应用所学利用所学知识解决问题课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 回顾本课所学建立知识体系板书回顾本课所学建立知识体系4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。
二、判断题。
1、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。
（）2、听小骨是内耳的一部分。
（）3、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。
（）4、耳蜗中充满液体。
（）三、选择题。
1、外耳由耳郭和( )组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨2、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓面B.纸屏C.泡沫塑料小球3、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（)。
A.纸屑跳动幅度变大B. 纸屑跳动幅度变小C. 纸屑跳动幅度没什么变化四、连线题将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动听觉神经将听觉信号传递给大脑耳道传递声音五、综合应用1、仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。
（）（）（）耳郭（）（）（）（）2、人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。
四年级科学上册 我们是怎样听到声音的练习题 教科版
（教科版）四年级科学上册练习题
6. 我们是怎样听到声音的
1.物体发出声音，是因为物体（）
A、保持静止
B、保持匀速直线运动
C、发生振动（闪烁）
2.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听见对方发出声音（）
A、在月球上
B、在漆黑的房间里
C、一个在岸上，一个在水下
3.下列说法中正确的是（）
A、在房间里说话时听不到回声，因为房间太小，没有反射
B、声音有空气中传播时，夏天里比冬天里传播得快
C、声音在真空中传播的速度最大
4.讨论：把一只耳朵贴在长50米的金属管的一端，让人在另一端敲击一下管
子，能听到几次敲击声，这是为什么？（动画模拟）
5.常温下，如果你发声后0.2秒听到回声，那么你距障碍物多远？。
四年级上册科学(教科版)第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》习题
第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》习题一、填空题。
1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生___________，振动的空气到达我们的耳朵,引起___________振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经一一产生了___________，___________接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
2.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变___________(填“大”或“小”)了。
3.“听诊器”是通过连接着的胶管把___________传播到耳朵里的。
4. ___________很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
5. ___________是我们的听觉器官，需要精心呵护。
减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
6. ___________对人的伤害是因为声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
7.保护我们听力的方法：___________、______________________、阻断噪声的传播。
二、判断题。
1.人听不到声音一定是鼓膜破了。
（）2.用两只耳朵听声音与用一只耳朵听声音没有区别。
（）3.耳郭具有收集声音的作用。
（）4.鼓膜很薄、有弹性，很轻的声音也会引起它的振动。
（）5.即使鼓膜接收到不同的声音，产生的振动情况也相同。
（）6.小明研究强弱不同的声音对“鼓膜”振动的影响。
他先把小音叉放在离“鼓膜”15厘米的地方轻轻敲，再把小音叉放在离“鼓膜”30厘米的地方重重敲。
他的做法是对的。
（）7.小明和同学在研究耳廓的作用，他先站在离同学20厘米的地方轻轻说话，等到同学把手放在耳廓旁边，他退到离同学40厘米的地方用较强的声音说话。
他们的研究方法是对的。
（）三、选择题。
1.耳朵是由（）构成的。
A.耳郭、鼓膜、内耳B.外耳、中耳、内耳C.耳郭、中耳、内耳2.耳蜗把振动变成大脑能接收的（）。
四年级科学上册3-6我们是怎样听到声音的练习教科版(1)
我们是怎样听到声音的1、我们的耳朵可分为、、。
答案：外耳|中耳|内耳解析：解答：我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
分析：考察耳朵的结构。
2、能将声波转化为振动的是耳朵中的。
答案：鼓膜解析：解答：能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
3、鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生。
答案：振动解析：解答：鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
4、一个振动的物体会使它发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起的振动。
答案：周围的空气|鼓膜解析：解答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
5、耳中的再将振动传到充满液体的，引起液体的振动。
答案：听小骨|内耳解析：解答：耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
6、液体的振动刺激—产生了信号，大脑接受了传过来的信号，我们便感受到了声音。
答案：听觉神经|听觉神经解析：解答：液体的振动刺激听觉神经—产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
7、如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更加。
答案：清楚解析：解答：如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更加清楚。
分析：考查我们是怎样听到声音的。
8、声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉。
科学中把声音的这种传导方式叫做。
答案：头骨|颌骨|骨传导解析：解答：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
9、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用来听声的。
答案：骨传导解析：解答：音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用骨传导来听声的。
四年级上册科学我们是怎样听到声音的
1、我们怎样听到声音：外界声音→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
2、鼓膜很薄而且很有弹性，即使是很轻微的声音都会产生
振
动。
3、远近不同的声音，离声音近时，鼓膜振动幅度大。
强弱不同的声音，声音强则鼓膜振动幅度大。
4、人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
5、物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨把振动放大并传达到内耳，并刺激听觉神经产生信号。
大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。
6、耳的结构和功能
耳
的结
构和功能外耳
中耳
内耳
耳郭：收集声波
外耳道：传递声波
鼓膜：将声波转化为振动
听小骨：放大并传导振动
耳蜗：产生信号
听觉神经：传递信号。
教科版小学四年级上册科学 《我们是怎样听到声音的》
探索：我们是怎样听到声音
的
探究鼓膜的
作用
我看到
强的声音
靠近“鼓 膜”时
弱的声音
靠近“鼓 膜”时
声音远离 “鼓膜”
时
声音靠近
研讨：我们是怎样听到声 音的
通过前面的研究，你对耳的结构和功能有了哪
小学科学四年级上册《声音》
4.我们是怎样听到声音的
聚焦：我们是怎样听 到声音的
声音通过空气传播到我们的耳中，耳是
怎样使我们听到声音的呢？说说你知道的知
识。
探索：我们是怎样听到声音 的
了解耳的 结构
探索：我们是怎样听到声
音的
探究耳郭的作用
两人一组，一个同学用纸卷 成一个“喇叭”，放在自己的耳 朵上，另一个同学在“喇叭”旁 边发出微弱的声音。
研讨：我们是怎样听到 声音的
了解听诊器的工作原理
请你仔细观察听诊器的结 构，它有哪些地方与人耳相 似呢？你能解释听诊器是怎 样工作的吗？
些新的认识呢？
耳 郭——收集声波 外耳道——声波的通道 鼓 膜——振动 听小骨——放大、传递声波 耳 蜗——感受声波 听觉神经——传递声音信号
研讨：我们是怎样听到 声音的
你能完整地说一说声音是怎样被我们听到
的吗？
声波
鼓膜很薄，轻
微的声音都能
产生振动
鼓膜振 动
听小骨 及其他
组织感受到了 声音来自大脑听觉神 经
新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 知识点
教科版四年级上册科学知识点整理第一单元声音4我们是怎样听到声音的1、声音是通过空气传播到我们的耳中的。
2、人的耳朵结构示意图人的耳朵主要包括外耳、中耳和内耳主三大部分。
外耳包括耳郭和外耳道。
中耳包括听小骨和鼓膜。
内耳包括耳蜗和听觉神经。
外耳的作用：收集并传递声波。
中耳的作用：产生并传递振动。
内耳的作用：产生信号并传递给大脑人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
3、用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，听到的声音比较清晰、响亮；拿掉纸喇叭，再听听，会发现听到的声音很微弱，很模糊，声音听不清楚。
这里“纸喇叭”模拟的是耳廓。
耳廓的作用是收集声波。
4、我们能够听到声音，是因为耳朵中鼓膜的振动。
5、物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
6、我们听到声音的过程：物体振动→空气振动→鼓胶振动→听小骨将振动传到内耳→听觉神经→大脑。
7、我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？人的耳朵主要包括外耳、中耳和内耳主三大部分。
外耳包括耳郭和外耳道。
中耳包括听小骨和鼓膜。
内耳包括耳蜗和听觉神经。
外耳的作用：收集并传递声波。
中耳的作用：产生并传递振动。
内耳的作用：产生信号并传递给大脑人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
耳廓的作用是收集声波。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
8、耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，听到的声音比较清晰、响亮；拿掉纸喇叭，再听听，会发现听到的声音很微弱，很模糊，声音听不清楚。
这里“纸喇叭”模拟的是耳廓。
耳廓的作用是收集声波，这一点与“纸喇叭”一样。
听诊器的头端有薄膜，贴在胸壁或者人体其他地方，可以感受振动。
新教科版小学四年级科学上册1.4《我们是怎样听到声音的》教案含板书课后训练及答案
新教科版小学四年级科学上册教案含板书课后训练及答案1.4《我们是怎样听到声音的》课后训练： 一、填空题1、人的耳朵由外耳、（ ）和（ ）三部分组成。
2、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（ ），这说明耳郭的作用是（ ）。
3、耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
一、耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？耳郭与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭外部越大，聚集到的声音越清晰。
二、你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？听诊器头的薄膜结构能够随着声音产生振动，听诊器的听筒和耳郭的作用一样能聚集声音，医生用的听诊器是“拉长变大的耳郭”。
拓展延伸动物听力排行榜拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。
课堂练习幻灯呈现 应用所学利用所学知识解决问题课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 回顾本课所学建立知识体系板书回顾本课所学建立知识体系4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。
二、判断题。
1、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。
（）2、听小骨是内耳的一部分。
（）3、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。
（）4、耳蜗中充满液体。
（）三、选择题。
1、外耳由耳郭和( )组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨2、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓面B.纸屏C.泡沫塑料小球3、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（)。
A.纸屑跳动幅度变大B. 纸屑跳动幅度变小C. 纸屑跳动幅度没什么变化四、连线题将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动听觉神经将听觉信号传递给大脑耳道传递声音五、综合应用1、仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。
（）（）（）耳郭（）（）（）（）2、人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。
教科版科学四年级上册3.6 我们是怎样听到声音的练习卷
教科版科学四年级上册3.6 我们是怎样听到声音的练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 耳朵在下列组成部分中，收集声音的是（）。
A．耳廊B．鼓膜C．外耳道D．听小骨2 . 写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．纸B．笔C．桌面3 . 下列大小形状相同的尺子，（）的传声效果最好。
A．皮尺B．塑料尺C．钢尺4 . 如图把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音和指针走动情况（）A．声音会变得很轻，甚至听不见B．和原来的声音一样响C．声音变得更响D．指针不走动二、填空题5 . 人的耳朵是由（________）、（_________）和（________）构成的。
6 . 声音能在（_________），（_________），气体中传播。
不能在真空中传播。
7 . 声音的传播方向是向着四面八方的，它是以____________的形式传播的。
三、判断题8 . 空气是传播声音的重要物质。
（________）9 . 声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
（______）10 . 在月球不能直接对话是因为没有空气。
（_______）11 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。
（_______）四、简答题12 . 我们走在路上能听到汽车的喇叭声，请问喇叭声是怎么样传到我们的耳朵里的？写出你的猜想并设计一个实验方案。
13 . 描述人感受声音的过程。
五、综合题14 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、四、简答题1、2、五、综合题1、。
2019年精选教科版小学科学四年级上册声音6、我们是怎样听到声音的巩固辅导第九十七篇
2019年精选教科版小学科学四年级上册声音6、我们是怎样听到声音的巩固辅导第九十七篇第1题【单选题】声音传播的路径是( )A、声源——中耳——外耳——内耳B、声源——外耳——中耳——内耳C、声源——内耳——中耳——外耳D、以上结果都不对【答案】：【解析】：第2题【单选题】鼓膜的特点是( )。
A、薄而有弹性B、厚而有弹性C、薄而没有弹性【答案】：【解析】：第3题【单选题】对于人失去听觉，下列说法错误的是( )A、人只要失去听觉，就不能感知声音B、如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C、对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音【解析】：第4题【单选题】鼓膜受外耳道传递的声波而产生( )。
A、声音B、振动C、音质【答案】：【解析】：第5题【判断题】我们是通过大脑接收声音的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
A、正确B、错误【解析】：第7题【判断题】外耳主要是通过振动传播声音的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】人耳朵的结构包括______、______、______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】声音通过______、______也能传到听觉神经，引起听觉。
科学中把声音的这种传导方式叫做______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】一个振动的物体会使它______发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起的______振动。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】我们的耳朵可分为______、______、______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】利用______，人们可以准确地判断声音传来的方位。
所以说，我们听的声音是______的。
四年级上册科学一课一练--3.6我们是怎么听到声音的教科版
第二节我们怎样听到声音一、基础训练1、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过__________及其他组织传给____________，_____________再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。
耳朵感知声音的原理是传导。
2、声音经过、也能传给听觉神经，引起听觉，这种感知声音的方式叫做。
德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，这样就能听到演奏声了，他是用感知声音的。
3、要使剧场中产生立体声效果，至少需要个扬声器。
4、动物在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动头和耳朵的方向，这是因为（）A.向其他动物示威B.判断声源位置C.动物的一种习惯D.赶走虫子5.在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故障不会失去听觉的是（）A.耳廓B.鼓膜C.听小骨D.听觉神经6.一般情况下，不要用坚硬的物体掏耳朵，为了防止，有时巨大的声音会使鼓膜穿孔，这时会造成，可以通过方式感知声音或借助于助听器。
7.人有两只耳朵，可以大致确定发声体的位置，这是由于（）A.对于同一声音，两只耳朵感受到的强度不同B.对于同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后C.对于同一声音，两只耳朵感受到的振动的步调有差别D.以上三种原因都有二、综合训练8.下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是（）①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。
A、①→④→⑤→③→②→⑥B、①→②→④→⑤→③→⑥C、①→④→⑤→②→③→⑥D、①→③→④→⑤→②→⑥9.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：（）A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚10. 对于人失去听觉，下列说法错误的是：( )A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
(小学教育)2019年(秋)四年级科学上册 3.6《我们是怎样听到声音的》教案 (新版)教科版
通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。
情感态度价值观：
养成细心观察、留心周围事物的习惯。
学习重点
鼓膜的作用
学习难点
认识耳朵到底是怎样听到声音的
教具学具
耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙
（2）耳廓的作用是（），鼓膜的作用是
导学设计
二次设计
导
学
过
程
（），耳道（），听觉神经（）。
（3）声音大时，鼓膜振动（），声音小时，鼓膜振动（）。
（4）鼓膜很薄而有弹性，如果外界声音特别大时，会使鼓膜（）。
2、为什么Hale Waihona Puke 样的声音因远近不同，听起来会不一样？
3、判断
（1）增加耳廓的大小，可使声音听得更清晰。（）
（2）许多动物的耳廓可转动，是为了听到各个方向的声音。（）
（3）我们遇到巨大的声音时，要张口或捂耳。（）
（4）如果鼓膜破了，我们就听不到声音了。（）
（5）听小骨的作用是把声音信号传递给大脑。（）
五、拓展延伸
既然声音大引起我们耳鼓膜的振动大，过强的声音有时会把我们的耳鼓膜振破，伤害我们的听力，那么我们应该怎样保护我们的听力呢？
第（一）课时
导学设计
二次设计
导
学
过
程
一、温故互查
二人小组互查互说。
1、声音是怎样传播的？
2、声音沿什么物体传播比较快？
3、声音在真空中能传播吗？
二、设问导学
1、激趣导入。
导学设计
二次设计
导
学
过
程
同学们，我们能听到很多声音，你知道我们是怎样听到声音的吗？
教科版小学科学新版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习(含答案解析)
1.4我们是怎样听到声音的一、填空题1、人的耳朵由外耳、（）和（）三部分组成。
2、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。
3、耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。
二、判断题。
1、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。
（）2、听小骨是内耳的一部分。
（）3、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。
（）4、耳蜗中充满液体。
（）三、选择题。
1、外耳由耳郭和( )组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨2、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓面B.纸屏C.泡沫塑料小球3、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（)。
A.纸屑跳动幅度变大B. 纸屑跳动幅度变小C. 纸屑跳动幅度没什么变化四、连线题将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动听觉神经将听觉信号传递给大脑耳道传递声音五、综合应用1、仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。
（）（）（）耳郭（）（）（）（）（）2、人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。
【填序号】外界传来的声音→（）→（）→鼓膜→（）→（）→（）→大脑①外耳道②听觉神经③耳蜗④耳郭⑤听小骨六、实验探究右图是宇轩做的实验，他将橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。
根据实验装置图完成下面各题。
1、这是模拟( )的装置。
A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解2、实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音( )。
A.低B.强C.弱3、实验中敲击音叉发出的声音通过( )传到气球皮上。
A.音叉B.空气C.杯子4、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑( )。
2019年精选小学四年级上册科学6、我们是怎样听到声音的教科版知识点练习十四
2019年精选小学四年级上册科学6、我们是怎样听到声音的教科版知识点练习十四第1题【单选题】我们是通过( )听到外界的声音的。
A、耳朵B、眼睛C、嘴巴【答案】：【解析】：第2题【单选题】对于人失去听觉，下列说法错误的是( )A、人只要失去听觉，就不能感知声音B、如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C、对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音【答案】：【解析】：第3题【单选题】当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是( )A、完全失去听觉B、对听觉没有影响C、可以听见外界极微弱的声音【答案】：【解析】：第4题【单选题】鼓膜的特点是( )。
A、薄而有弹性B、厚而有弹性C、薄而没有弹性【答案】：【解析】：第5题【判断题】声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】外耳主要是通过振动传播声音的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】利用______，人们可以准确地判断声音传来的方位。
所以说，我们听的声音是______的。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】鼓膜有______的作用。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】耳中的______再将振动传到充满液体的______，引起液体的振动。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】我们的耳朵可分为______、______、______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】液体的振动刺激______—产生了信号，大脑接受了______传过来的信号，我们便感受到了声音。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】能将声波转化为振动的是耳朵中的______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】人耳朵的结构包括______、______、______。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】人们感知声音的基本过程：【答案】：【解析】：第15题【解答题】我们是怎样听到声音的？【答案】：【解析】：。
四年级上册教科版咱们是如何听到声音的
四年级科学《咱们是如何听到声音的》导学案
三、探究实验
1、观察比较鼓膜的振动
1）出示“鼓膜模型”，简单介绍如何制作“鼓膜模型”，并在“鼓膜模型”上放一点纸屑。
2）实验：拿着音叉在“鼓膜模型”前方敲击，仔细观察“鼓膜”
----气球皮的变化。
2、研究鼓膜振动与发生物强弱和它接收声音远近的关系
1）用不同的力在“鼓膜模型”前方敲击音叉时，仔细观察“鼓膜”
---气球皮振动的不同；当拿着音叉用相同的力在“鼓膜模型”前方、较远的地方敲击时，仔细观察“鼓膜”---气球皮振动的不同。
从以上实验中我们可以发现什么？
3、学生根据现象，填写好实验记录表。
项目相同条件不同条件气球膜振动情况猜测实际
实验一发声位置相
同
发出强声
发出较弱声
实验二声音强弱相
同
远离“鼓膜”
靠近“鼓膜”
我的发现外界各种的声音传到，鼓膜会产生
的振动。
四年级科学第三单元声音知识点总结
四年级上册科学第三单元《声音》知识点整理姓名：班级：我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音。
第一课《听听声音》1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
音叉上的字母表示音调；数字表示音叉每秒钟振动的次数。
2、用同样的力击打大小不同的两个音叉，小音叉振动的快发出的声音音调高，大音叉振动的慢发出的声音音调低。
3、用不同的力击打同一个物体，轻轻击打时发出的声音音量弱，重重击打时发出的声音音量强。
4、我们听到的声音从产生的方式来看，分为自然界产生和人为制造的。
5、声音有高低、强弱的变化。
第二课《声音是怎样产生的》1、振动是指：物体在力的作用下，不断重复地做往返运动。
2、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动带动了水面的振动。
3、声音是由物体振动而产生的，没有物体的振动就没有声音，当物体停止振动声音也就停止了。
4、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。
只有拨动橡皮筋，使它振动，才会发声。
）如果停止振动声音就会停止（例如锣面虽然停止敲击，但是锣面还在振动，）。
5、声音有强弱、高低、长短的不同。
我们可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。
人靠声带振动发出声音。
第三课《声音的变化》1、声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位是分贝，用字母dB表示。
2、声音的高低可以用音高来描述。
音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低，音高的单位是赫兹,用字母Hz表示。
它表示物体每秒钟振动的次数。
3、小常识：①敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。
②振动的物体有松有紧，（如：橡皮筋）紧的声音高，松的声音低。
当橡皮筋拉得一样长短时，（如：橡皮筋）用力拨声音就强，轻轻拨声音就弱③振动的物体有粗有细，（如：琴弦）细的声音高，粗的声音低。
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2019年精选小学科学四年级上册声音6、我们是怎样听到声音的教科版知识点练
习【含答案解析】十七
第1题【单选题】
我们是通过( )听到外界的声音的。
A、耳朵
B、眼睛
C、嘴巴
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是( )
A、完全失去听觉
B、对听觉没有影响
C、可以听见外界极微弱的声音
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
声音传播的路径是( )
A、声源——中耳——外耳——内耳
B、声源——外耳——中耳——内耳
C、声源——内耳——中耳——外耳
D、以上结果都不对
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
鼓膜受外耳道传递的声波而产生( )。
A、声音
B、振动
C、音质
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
我们是通过大脑接收声音的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
外耳主要是通过振动传播声音的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
一个振动的物体会使它______发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起的______振动。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
声音通过______、______也能传到听觉神经，引起听觉。
科学中把声音的这种传导方式叫做______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
耳中的______再将振动传到充满液体的______，引起液体的振动。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更加______。
【答案】：
【解析】：。