粤教版地理七年级上册1.2《地球仪》知识点解析
粤人地理七年级上册第一章第二节 地球仪(共31张PPT)
东经（E）
西经（W） 西经20°W、东经160°E的 经线圈，是东西半球的分
界线
南纬（S） 北纬（N）
赤道把地球分为 南、北两个半球
五、利用经纬网定位
说出各点的经纬度：
写出A点B点的地理坐标（经纬度）
A：东经20°南纬70° 或者A：20°E，70°S B：东经170 °北纬40° 或者B：170 °E，40 °N
地球的模型——地球仪
在地球仪上人们用 不同的颜色、符号和文 字来表示陆地、海洋、 山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、 形状及名称。
地球仪上主要的点、线
地轴
北极
纬线
经线
南极
动手制作一个简易的地球仪
什么叫赤道？
三、纬线和纬度 与南北极距离相等的大圆圈
纬线：与赤道平行的圆圈
北纬 (N)
南纬 (S)
向 北 度 数 增 大
赤道 向 南 度 数 ？
赤道
赤道是最大的纬线圈
地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在首都 基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌干达、肯尼亚、 刚果，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
厄瓜多尔首都基多的 赤道纪念碑的四面刻有字 母E、S、W、N，分别代 表东、南、西、北四个方 向，并书有“这里是地球 的中心”字。碑顶放置大 地球仪，北极朝北，南极 朝南，中间用白线标示的 赤道从球面一直延伸到碑 底部的石阶上。
地球仪
教学目标
1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半 径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬 度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬 度。
一、对地球形状的认识过程人类对地球形状的探索延续 Nhomakorabea几千年。
七年级上册第一单元第二节地球仪的笔记
在七年级上册的地理课堂上，我们学习了关于地球的一系列知识，其中包括地球仪的使用和功能。
地球仪，作为一种重要的教学工具，不仅可以帮助我们更好地理解地球的构造和地理位置，还可以帮助我们更加全面地认识世界各个国家和地区之间的地理关系。
在本文中，我将以从简到繁的方式来探讨地球仪的使用和功能，帮助大家更深入地理解这个主题。
1. 地球仪的基本构造让我们来看一下地球仪的基本构造。
地球仪由地球模型、支架、刻度盘和光源等部件组成。
地球模型是地球仪的核心，可以根据比例缩小地球的大小，使我们能够在有限的空间内更好地展示地球的全貌。
支架用来支撑地球模型，使其能够稳固地放置在桌面上。
刻度盘和光源则可以帮助我们更清晰地看到地球的各个部分和轨迹。
通过这些构造，地球仪可以将复杂的地球形态和地理位置呈现在我们的眼前，帮助我们更好地理解地球的结构和特点。
2. 地球仪的使用方法让我们来了解一下地球仪的使用方法。
我们需要将地球仪放置在平稳的桌面上，并且调整好支架，使地球模型能够稳固地放置在上面。
我们可以通过旋转地球模型和转动刻度盘，来观察地球不同部分的地理位置和地形特点。
还可以利用光源来模拟太阳的光照效果，使地球的昼夜变化更加清晰可见。
通过这些使用方法，我们可以更加直观地认识地球各个部分的特点和位置，从而更好地理解地球的地理结构和全貌。
3. 地球仪的功能和意义让我们来探讨一下地球仪的功能和意义。
地球仪作为一种教学工具，可以帮助我们更生动地学习地理知识，更直观地认识世界各个国家和地区之间的地理关系。
通过地球仪，我们可以更加深入地了解地球的构造、地理位置和地球环境等重要知识，从而更好地认识和珍惜我们居住的这颗蓝色星球。
地球仪也可以帮助我们培养地理思维，提高空间想象能力，从而更好地理解和适应地球上的各种地理环境。
可以说地球仪在地理教育中具有非常重要的功能和意义。
我个人认为地球仪作为一种教学工具，非常适合用来帮助学生更好地理解地球和地理知识。
七年级地理上册复习资料(粤教版_附地图)分析
七年级上册各章节地理复习资料第一章认识地球第一节地球的形状和大小1、地球的大小：平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米；表面积=5.1亿平方千米；2、最早证明地球是球体的事件：麦哲伦船队环球航行第二节地球仪1、经线和纬线的比较：纬线和纬度经线和经度长度纬线从赤道向南北两极逐渐缩短经线长度都相等形状每条纬线是一个整圆（与赤道平行）每条经线是一个半圆（连接南北极点）方向纬线指示东西方向经线指示南北方向度数北纬0°—90°南纬0°—90°向北增大是北纬，向南增大是南纬东经0°-180°，西经0°-180°向东增大是东经，向西增大是西经表示北纬N ，南纬S东经E ，西经W重要的经纬线0°纬线（赤道）：南北半球的分界线，最长的纬线南北回归线：23.5°N 、23.5°S 南北极圈：66.5°N 、66.5°S低纬度：0°——30°中纬度：30°——60°高纬度：60°——90°0°经线（本初子午线）和180°经线西半球：20°W 向西至160°E 东半球：20°W 向东至160°E2、写某地经纬度时先写纬度，再写经度。
例：A （0°，60°W ） A（0°，30°W ）B （30°S ， 75°W ） B （30°N ，60°E ）C （30°S ，0°）C（30°S ，60°E ）0°15°15°30°30°90°60°A BCABC 0°30°60°甲：经纬度位置：（50°N ，20°E ）乙：经纬度位置：（ 20°S ，170°W ）半球位置：北半球、东半球半球位置：南半球、西半球位于中纬度位于低纬度在五带中属北温带在五带中属热带第三节地球的运动1、比较地球的自转和公转：方向周期意义自转地球绕地轴旋转自西向东（北极上空看：逆时针南极上空看：顺时针）24小时A 、形成昼夜更替B 、使各地的地方时不同，东边时间早，西边时间晚公转地球绕太阳旋转自西向东一年A 、产生了昼夜长短的变化、B 、产生了四季的更替、五个热量带2、地球公转示意图解释：节气时间太阳直射点昼夜长短划分极昼极夜现象春分 3.21 赤道全球昼夜平分夏至 6.22 北回归线北半球昼长夜短南半球昼短夜长北极圈内极昼现象南极圈内极夜现象秋分9.23 赤道全球均等冬至12.22南回归线北半球昼短夜长南半球昼长夜短南极圈内极昼现象北极圈内极夜现象注意：南北半球的季节是相反的。
粤教版地理七年级上册1.2《地球仪》知识总结
第二节地球仪
知识结构：
内容要点：
1．地球仪
由于地球太大，人们无法看到它的全貌，于是人们仿照地球的形状，按照一定的比例，把它缩小，制作了地球的模型，我们称为地球仪。
它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
观察简化地球仪（如图），明确地轴、两极（北极和南极）、纬线、经线等概念。
注意：地球上并不是真的有地轴，表面也没有画出经线和纬线。
2．经线和纬线
3．东西经度和南北纬度
通过上图，我们可以总结东西经度、南北纬度的判读方法：
以本初子午线为界，东经和西经的度数分别向东、西排列，东经是向东度数增加或向西度数减小；西经是向西度数增加或向东度数减小。
以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、南排列，北纬的度数向北加大，南纬的度数向南加大。
4.东西半球的划分
从上图可以看出，东经度、西经度是根据0°经线和180°经线组成的经线圈划分的；东半球、西半球是根据20°W和160°E组成的经线圈划分的，20°W 向东到160°E为东半球，20°W向西到160°E为西半球。
因此，0°经线以及。
粤人地理七年级上册第一章第二节 地球仪(共22张PPT)
30 60 90Байду номын сангаасE
120 150 180 80
I 60
G
40
20
F
0
A
D
20
C
40
60 H
80
高中低纬度的划分
南北半球分界线
东西半球分界线
思考：如何利用经纬网定位？
读出A点和 B点的经纬 度： A：_____
________ B：_____
_________
课堂练习
小明收到美国小朋友
杰克寄来的一封信。杰克 在信中开了一个小玩笑， 邀请小明暑假期间到经度 116°、纬度40 °的地方 参加夏令营活动。信中所 写的地点在哪里？请大家 在地球仪上找一找这个地 方，看看是否有什么差错。
高中低纬度的划分
高纬度：
南北纬 60°～ 90°
中纬度：
南北纬 30°～ 60°
低纬度：
南北纬 0°～ 30°
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
南极
东经0°~180°
假如以本初子午线将地球分开……
北极
南极
东西半球的划分：
20°W，160°E 不是： 0°经线，180°经线
这 就 是 地 球 仪 ： 地 球 的 模 型
观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等
是如何表示的？
山地 陆地 海洋
认识地球仪上的“装备”
纬线
仔细观察 地球仪，可以 看到上面有很 多点和线，你 知道它们的名 称和作用吗？
南极点
地轴 地球自转轴 北极点
经线
纬线
垂直于地轴， 同赤道平行的圆圈
长度： 从赤道向两极递减 赤道最长,极点为0
粤人版七年级上册地理知识点总结
初中地理知识点总结七年级上册世界地理总论（粤教版）目录第一章认识地球 (1).第一节地球的形状和大小 (1).第二节地球仪 (1).第三节地球的运动 (2)第二章学用地图 (3).第一节地图的发展 (3).第二节地图三要素 (3).第三节等高线与地形图的判读 (4)第三章陆地与海洋 (6).第一节陆地与海洋的分布 (6).第二节海洋与陆地的变迁 (7).第三节人类与海洋 (8)第四章天气与气候 (9).第一节天气和天气预报 (9).第二节气温和降水 (10).第三节世界的主要气候类型 (11)第五章居民与聚落 (15).第一节世界的人口 (15).第二节世界的人种、语言和宗教 (16).第三节聚落的发展变化 (17)第六章发展差异与国际合作 (18)第一章认识地球·第一节地球的形状和大小1、证明地球是个球体①间接证据：海上先看见归来帆船的桅杆；月食现象；麦哲伦船队环球航行；北极星高度的变化；②直接证据：卫星照片等。
2、地球大小：平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米3、真实形状：地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
·第二节地球仪★★★（见教材13-14页图经纬度划分图、半球划分图）·第三节地球的运动★★★1、地球自转与公转的比较地球自转地球公转方向侧视：自西向东两极俯视：北逆南顺自西向东周期一天（约24小时）一年（约365天）中心地轴（北端指向北极星附近）太阳（地轴倾斜角66.5度不变）地理意义昼夜交替（不透明体、不停自转）时间差异（东边时间比西边早）3、日月星辰东升西落1、季节变化（太阳直射点的周期性变化）2、昼夜长短周期性变化3、依据各地获得太阳热量不同划分五带2、“二分二至”日的特点★★★（熟记教材19页图1.21公转示意图）日期节气（北半球）太阳直射点昼夜长短季节划分（北半球）3.21 春分赤道昼夜等长3、4、5 春季6.22 夏至北回归线昼长夜短6、7、8 夏季9.23 秋分赤道昼夜等长9、10、11秋季12.22 冬至南回归线昼短夜长12、1、2 冬季注意：赤道上全年昼夜平分；夏至北极圈完全极昼；冬至北极圈完全极夜第二章学用地图·第一节地图的发展1、地图：把全球或一个地区地理事物，按一定比例缩小，用不同的符号、颜色、文字、表示的平面图。
粤人版七年级地理上册1.2《地球仪》
300 00 300 600
提供现象1 ------海边看船
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不 见船的桅杆。
提供现象2-----月偏食
月食时从月亮上看到地球影子的 一部分是圆弧形的。
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长 达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完 成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举， 他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
0 0 南纬150 ，西经 200 150
经纬网的作用：
确定地表任一地方的位置
车内卫星行踪装置
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400 、经度 1600 的地方一同度假， 他们能聚在一起吗？可能发生 什么差错？ 0 0 北 纬 40 和 东 经 160 南 纬 400 和 东 经 1600 北 纬 400 和 西 经 1600 南纬400和西经1600
第一章
认识地球
第一节 地球仪
课标导航
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、用平均半径、赤道周长和表面积 描述地球的大小。
3、运用地球仪，说出经线与纬线、 经度与纬度的划分。 4、在地球仪上确定某地点的经纬度。
一、认识地球的形状的过程
古代人为什么说 天是圆的，地是 方的？
此说法正确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明 大地不是直觉的那么平，于是人们臆想 中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像 一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠， 地如覆盘”之说。 想一想：哪些现象会让当时的人们 觉得大地不是直觉的那样平？
经 度
本初子午线 （ 00 经线） 0—1800 往东 、往西度数 越来越大
粤人地理七年级上册第一章第二节 地球仪(共49张PPT)
想一想
• 你眼中的地球是什么样子的呢？
• 假如不借助现代科技手段，如地球卫 星图片等，也没有人告诉你地球的形 状，单凭你十多年来的生活经验，你 直观感受到的世界又是怎样的呢？
• 一、认识地球的形状和大小
这些你掌握了吗？
• 地球是一个_球_体______.
• 地球的模型是__地_球__仪____. • 地球的自转轴是___地_轴_____,它是__假_想__的____(真实/假
想的？） • 地轴北段与地球的交点叫做__北__极____，它通常用字母
__N___表示；地轴南段与地球的交点叫做_南__极_____， 用字母__S____表示
南北半球的划分
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度
0°-30°N 0°-30°S
中纬度
30°N -60°N 30°S -60°S
高纬度
60°N -90°N 60°S-90°S
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向 长度特点: _赤__道__ 最长，向_南__北__两_极__逐渐缩短 度数范围: _0_°~_9_0_°° 度数变化规律: 从赤__道_向_南__北_两__极__逐渐增大至90°
180°
由本初子午线向东西逐 渐增大到东西经180°
（E）（W）
本初子午线
半球界线 纬度范围
赤道
低纬度 中纬度 高纬度
20°W与160°E组成 的经线圈
0°-30° 30°-60° 60°-90°
第一节 地球和地球仪
（第三课时）
利用经纬网定位
• 地球表面某一点的位置可以用经纬网来确定。经纬网是地球仪 或地图上由经线和纬线交织成的网。
粤教初中地理七上《1第2节 地球仪》PPT课件 (4)
2.两条相对的经线可以组成一个经线圈，
这两条线东西经_相__反_，度数之和为_1_8_0_°。
西半球
180°160°E 东半球 20°W 0°
20°W~0°的西经位于_东_半球，其余西经都在西半球
160°E~180°的东经位于西__半球，其余东经都在东半
球
三、利用经纬网定位
450
A: 300N、150W B: 150S、300E C: 300N、300E
300
150
A
C
00
450 300 150
00
150
450 300
150
B
300
450
小结：
特点比较
经线
形状 长度
半圆 等长
指示方向 南北方向
半球划分 东西半球
西经20度,东经160度
纬线
圆圈 不等长
（1）纬线的形状 圆形 （2）纬线是否等长
不等长 （3）纬线所指方向
东西方向 赤道是最大的纬线圈
纬度
北极（北纬90度）
北
半 球
A
北纬40度（N）
南 半
地心
40度 40度
赤道 （0度）
球
南纬40度
B
（S）
南极（南纬90度）
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度 0°-30°N 0°-30°S
中纬度
高纬度
30°N -60°N 60°N -90°N
30°S -60°S 60°S-90°S
2.经线 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
（1）经线的形状 半圆形
粤教版七年级上册认识地球知识点总结
粤教版七年级上册认识地球知识点总结第一节地球的形状与大小①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版七年级上册地理地球的形状与大小知识点第二节地球仪(1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。
纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。
(2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是N;以南是南纬，代号是S，北纬90度是北极，南纬90度是南极。
南纬和北纬的分界线是赤道。
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;七年级粤教版上册地理地球仪知识点第三节地球的运动① 地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象自转地轴自西向东约24小时昼夜交替公转太阳自西向东一年形成四季②北半球与南半球的季节相反(春秋;夏冬)③地球表面五带的划分：北寒带(66.5deg;N--90deg;N)、北温带(23.5deg;N--66.5deg;N)、热带(23.5deg;N--23.5deg;S)、南温带(23.5deg;S--66.5deg;S)、南寒带(66.5deg;S--90deg;S)更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;七年级粤教版上册地球的运动知识点第一章认识地球知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？更多的精彩内容请点击初一地理知识点栏目了解详情。
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知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）
例题解析
基础知识点一、地球的模型——地球仪
（1）地球仪的含义
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，这就是地球仪。
（2）地球仪的作用
地球仪，可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
释疑点：地球仪上的颜色表示
【例5】某海上救援船队收到一远洋轮船的求救信号，得知轮船遇事地点的经纬度为（20°S,20°W）。在下图经纬网上，遇事轮船所在的位置是（）。
A．① B．② C．③ D．④
解析：本题是一道联系现实生产、生活的问题，可运用所学的经纬网知识来解答。从经线的分布规律可知，①②两地点都位于20°W经线上；③④两地点都位于20°E经线上；②④两地点都位于20°S纬线上；①③两地点都位于20°N纬线上。由此可知，②点符合题目要求。
【例3】下列关于纬度的划分的说法，错误的是（）。
A．从赤道开始，向北是北纬，向南是南纬
B．北纬用“S”表示，南纬用“N”表示
C．从赤道开始，北纬越向北度数越大，南纬越向南度数越大
D．赤道的纬度是0°
解析：北纬的符号是“N”，这来源于“北”的英语单词“north”中的第一个字母；南纬的符号是“S”，这来源于“南”的英语单词“south”的第一个字母。
答案：B
基础知识点三、经线和经度
（1）经线的定义
在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。
（2）经线的特点
①形状：所有的经线都是半圆。
②长度：所有的经线长度都相等。
③指示方向：所有的经线都指示南北方向。
（3）经度的划分
在地球仪上经线有无数条。为了区别每一条经线，人们给它们标注了不同的度数，叫经度。
解析：A经线有无数条；B经线长度都相等；C经线指示南北方向；D所有的经线都相交于南、北两极。
答案：B
【例4－2】为了区别地球上的经线，我们给每条经线都标注了度数，下列有关经度西为西经，以东为东经
B．东经用W表示，西经用E表示
C．本初子午线以西至180°经线之间，越向东经度越大
答案：B
基本方法一、经线和纬线的比较
纬线
经线
定义
所有与赤道平行的圆圈
连接南、北两极并垂直于纬线的线
特特点
形状
除两极点外，都是一个圆
半圆，两条正对的经线组成圆圈
长度
从赤道向两极逐渐变短
②两极：地轴与地球表面相交的两点。对着北极星方向的点叫北极，它是地球的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球的最南点。
【例2】关于地球仪的叙述，错误的是（）。
A．地球仪上地轴是一个假想的旋转轴
B．地球仪上的南、北极是地轴与地球表面的交点
C．地球仪是按比例缩小的地球模型
D．所有地球仪都会有表示国家的符号与名称
辨误区：半球的界线与0°经纬线的关系
南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的，都是赤道；东西半球的分界线和东西经度的分界线不一致，一定不能把0°经线当成东西半球的分界线。
【例4－1】下面关于经线说法正确的是（）。
A．在地球仪上，经线的数量共有360条
B．所有的经线长度都相等
C．经线指示东西方向
D．所有的经线都是平行的
在地球仪上，有不同的颜色、符号和文字，各自表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、名称等。如用蓝色、淡蓝色来表示海洋，用不同的颜色代表不同的国家，不同颜色代表不同的地形等。
（3）地球仪的构成
地球仪主要由底座、固定架、球、地轴构成。
①地轴：地球自转的固定轴。地轴并不是真实存在的，而是从地球内部穿过地心的 假想轴。地轴与地球公转轨道面总是成66.5°角。
（2）纬线的定义
在地球仪上，所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
（3）纬线的特点
①形状：所有的纬线都自成一个圆圈（极点除外）。
②长度：纬线有长有短，从赤道向两极逐渐缩短，两极收缩成一点。
③指示方向：所有的纬线都指示东西方向。
（4）纬度的划分
在地球仪上纬线有无数条。为了区别每一条纬线，人们给它们标注了不同的度数，叫纬度。
D．经度共有360°，以本初子午线为起点，向东、西各180°
解析：A东西经度的划分有两条分界线，对于0°经线，以东是东经，以西是西经；对于180°经线则相反；B东经用“E”表示，西经用“W”表示；C本初子午线以西至180°经线之间，越向西经度越大。
答案：D
基础知识点四、利用经纬网定位
（1）经纬网的含义
在地球仪或地图上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
（2）经纬网的作用：确定地球上任何一点的位置。其原理是利用通过地球上某点的经纬线的唯一性，因为任何地点都只有一条纬线和一条经线通过，这样可以和其他地点加以区别，从而确定该点的位 置。
谈重点：确定某点位置时需要注意的问题
在确定某一点的位置时，要标注其经度和纬度，此时特别注意经度要标注东、西经（0°和180°除外），纬度要标注南、北纬（0°除外）。
解析：地球仪是按照一定比例缩小的地球的模型，有很多种类，有关于地形的，有关于政区的，在绘有世界政区图的地球仪上，有表 示国家的符号和名称。
答案：D
基础知识点二、纬线和纬度
（1）赤道
在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。
谈重点：南、北半球的分界线及其范围
人们规定，赤道是南、北半球的分界线。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
国际上规定把通过英国格林尼治天文台旧址的经线叫做0°经线，也叫本初子午线。由此向东为东经（E），向西为西经（W），各分180°。
析规律：本初子午线的由来
本初子午线的由来：1884年，国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线为本初子午线，作为全球经度的起算经线。
谈重点：东、西半球的分界线
国际上规定，20°W和160°E经线构成的经线圈，作为东西半球的分界线。
赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。
从赤道向北、向南各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。
北极和南极各为90°。
析规律：纬线长度与纬度的关系
由于纬线的长度不相同，在比较两 条纬线的长度时，只需要比较二者纬度的大小即可，度数大的反而短，不管是南纬还是北纬。
（5）低纬、中纬、高纬度的划分
人们规定，全球0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。