高考英语备考策略句型和句子基本种类的讲解
高中英语高考英语句子结构分析(共35张PPT)
并列句的分类
1、表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。 e.g. The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John.
2、表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。 e.g. Hurry up, or you’ll miss the train.
He worked hard all his life. (划线部分在 句中作状语，修饰动词worked)
He is a school student in No. 1 Middle School. (划线部分在句中作定语，修饰名 词student)
2) 并列句： 句型：简单句+并列连词+简单句
exam. 6） I like some of you very much. 7）If you study hard, you will pass the exam. 8）He goes to school by bike. 9）Though he is young, he can do it well.
位置 呢？
6、状语：它是修饰动词、形容词、副
词或全句用的。
1) I will go there tomorrow.
2) The meeting will be held in the meeting room. 3）The meat went bad because of the hot
weather. 4）He studies hard to learn English well. 5）He didn’t study hard so that he failed in the
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
而英语作文的要求，一方面要求与题干契合，一方面要求卷面清晰干净，另一方面要求语句通顺流畅，没有语法错误。
生搬硬套的作文模板很容易招致老师的反感，同学们需掌握各类基础句型，准备不同套路的开头结尾，在思路清晰的前提下化用模板，才能巧夺天工，无雕琢痕迹。
高考英语 “语法填空” 解读及备考策略
高考英语“语法填空”解读及备考策略一、解题技法技法1明确填冠词的2种情况锁定"+（形容词+）名词"模式，当"（形容词+）名词"前缺少限定词时,要考虑填冠词:情况1：使用定冠词的情况——特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级。
情况2：使用不定冠词的情况——泛指一类人或物，与one同义表数量，只知有一不知谁，词首字母读元音，冠词就要用an,其他一律用小a。
技法2明确填介词的3种情况情况1：锁定"+名词/动名词"模式，且名词或动名词不作主语、表语，也不作动词的宾语，此时要考虑填介词。
情况2：锁定"谓语动词+"模式，大多数情况下需要填介词。
情况3：锁定"to and from work""next week"等介词固定搭配模式。
固定搭配要熟记。
介词in,with,by在语法填空题中的考查频率很高，考生也极易混淆。
考生可以这样记它们的区别："工具"不同，介词则异。
具体用法如下：in+材料；with+具体的工具；by+交通工具。
技法3明确填连接词的5种情况锁定"句子++句子"模式（关键在于找谓语）：情况1：前后句子是并列关系，则为并列句，根据前后句的句意和句子之间的逻辑关系，确定填and,but,while,when,or等。
注意，若前后两部分是对等的两个成分，也用并列连词。
情况2：如果空格处所填词引导的从句与空前部分为修饰与被修饰的关系，则该从句一般为定语从句。
此时考生可根据定语从句的关系词在从句中所作的成分及先行词的特征来确定从句的关系词（先行词为表示抽象意义的地点名词时，关系词用where）。
如果关系词在从句中作主语、宾语或表语，用关系代词；如果从句中不缺少主语、宾语或表语，关系词作状语，则用关系副词。
此外，还要注意定语从句中的主谓一致问题。
高考英语语法句子类型及句子成分基础知识
高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。
因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。
祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。
在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。
祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。
Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。
高考英语语法填空解读与备考策略
高考英语语法填空解读与备考策略本文介绍了学生在做英语语法填空时所面临的困惑和问题，解读了该题型主要考查的内容和做题方法并提出了攻克该题型行之有效的八个备考策略。
标签：语法填空解读，考点分析，备考策略，四字口诀高考英语语法填空解读《普通高中英语课程标准（实验）》提出了我国高中英语教学“知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观”三维目标的要求，高考英语语法填空能很好地体现新课标的这一要求。
虽然新课标考试大纲上给了短文和对话两种考查方式，但近五年新课标全国卷语法填空都只考查短文的形式。
以往高考的单项选择主要是考查学生的英语语法记忆能力，改革后的语法填空题型不仅要求学生具有良好的英语语法知识，还加强了学生联系上下文的能力，要求学生能够理解和把握全文的内容，从某种意义上说，语法填空题型是以往单项选择试题和完型填空试题的结合产物，既有语法考查也有篇章理解。
语法填空题型更侧重学生语法的实际应用能力的考查，难度较以前的单选试题有所增加，这就意味着学生要想在语法填空试题上有更好的成绩，就应该具有扎实的英语语法知识和英语的实际应用能力。
高中教师和学生应该意识到语法填空对词汇时态、语法和句型等英语基础知识的考查力度，因此，学生在平时的学习过程中，要打好英语基础知识的基础，提高英语知识的应用能力，发展英语的语言思维能力。
高中教师应该多研究语法填空试题、总结考点和热点、归纳做题技能技巧，这样才能给学生有针对性的指导。
全国卷语法填空主要考查了8個词类，下面分8个策略一一作详细介绍。
高考英语语法填空备考策略1：动词动词是语法填空考查比较多的一种词类，一般考3-4个，主要考查助动词、情态动词、谓语动词和非谓语动词。
考查的助动词有do，does，did，have，has，had，will，shall，would，should等。
考查的情态动词有can.may，must，could，might，would，should，need，ought to等。
高考英语语法句子类型及句子成分基础知识点
高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。
因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。
祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。
在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。
祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。
Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。
高三学生高考英语备考策略及经验分享
高三学生高考英语备考策略及经验分享第一，语法知识复习。
为避免教材知识点简单重复，即“炒剩饭”，我们结合高考对语法知识的考查和要求，将8个模块40个单元(每个单元2篇阅读)内容重新编写成高考“语法填空”的形式，整理成册，印发给学生。
用旧内容生成新知识，既复习了教材中的重难点词汇、句子，梳理了各个语法项目，又训练了高考“语法填空”题型做题技巧和方法，既不偏离课本，又不拘泥于课本。
第二，课文改写背诵。
将1-5必修模块中的第一篇阅读改写成内容、情节连贯的小文章，词汇大约在200-300个词左右，改写后的文章中包括该单元重点词汇、句式、固定短语、习惯表达等，学生利用早读背诵或默写。
第三，课文复述。
复习完每个单元词汇、句子、语法之后，要求学生用这些知识对课文内容进行口头复述，既训练学生口头表达能力(应对高考听说考试中的第三部分“复述”)，又掌握、巩固了语言点。
第四，写作训练。
根据单元内容，训练高考“基础写作”题型，高考对该题型的要求是必须用5句话完成所有内容，老师课前按基础写作要求对课文进行重新改写，学生在此基础上完成5句话写作任务，目的是训练学生书面表达能力，将所学词汇、语法知识活学活用，同时练习5句话写作技巧：简单句复合句结合;普通词汇高级词汇结合;恰当运用复杂语法结构;运用各种修辞手段;根据前后语意、上下逻辑关系恰当使用衔接用语;注重整个篇章的一致性、连贯性等，将知识转化为能力。
高考英语的备考建议1、单词、词组复习不可少。
建议考生着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。
很熟的看一下，生疏的最好动手写一写。
所谓好记性不如烂笔头。
2、整理以前考过的试卷，回顾错题。
“可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。
”同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。
3、坚持每天进行英语听力训练。
“语言是需要反复加强记忆的，最后30天坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。
”4、写作积累与训练。
高考英语复习学案：句子成分和句子结构专题(2020版)
句子的种类和句子成分专题一、句子成分的概念句子是由各个组成部分构成的，这些组成的部分称之为句子的成分。
总体来说，一个完整的句子必须包含“主语+谓语”两个部分，这是一个句子的核心成分。
除此之外，句子成分还有宾语、表语、定语、状语、补语、同位语、独立成分等。
例：1、The little eagle grew up. 小鹰长大了。
（主语）（谓语）2、The People’s Republic of China was born in 1949. 中华人民共和国成立于1949年。
（主语）（谓语）（时间状语）3、I met my best friend Tom at the station yesterday. 我昨天在车站遇到了我最好的朋友汤姆。
主谓宾同位语状语二、句子的种类句子可大致分为：简单句、并列句、复合句三类。
1、简单句：只含有一套主谓结构的句子称为简单句，简单句只有一个谓语。
例：1）I went to Japan last year. 我去年去了日本。
2）These boys are playing basketball. 这些孩子正在打篮球。
2、并列句：含有两个或两个以上的简单句并列而成的句子，称之为并列句，这些简单句之间一般由并列连词或分号连接，且地位平等。
例：1）His brother is a doctor and his sister is a singer. 他哥哥是一名医生，他姐姐是一名歌手。
2）I hoped to study abroad, but fate had decided other wise. 我本来希望出国留学，但天意弄人难如愿。
3）Neither I would consult him nor he would ask me for advice. 我不想和他商量，他也不会来征求我的意见。
【常见的并列连接词】and; but; or; yet; for; so; and so; while; whereas; as well as; rather than; not only…but also; either….or; neither….nor3、复合句：也称为主从复合句，指由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
如何备战高考英语？
如何备战高考英语？要如何备战高考英语：教育专家视角高考英语是高考中重要的科目之一，其重要性不言而喻。
想在高考英语中取得优异的成绩，需要科学合理的备考策略和方法。
作为教育专家，我将从几个方面，为考生提供一些建议：一、夯实基础，构建知识体系高考英语考查的是学生对英语基础知识的掌握程度，以及运用英语的能力。
因此，复习准备的第一步就是打好基础，构建扎实的知识体系。
学生要全面掌握语法知识、词汇、句型结构等基础知识，并在此基础上进行学习拓展。
1. 词汇：掌握高考英语核心词汇，并通过大量的词汇练习和积累，如词根词缀记忆、联想记忆、例句记忆等方法。
同时，要特别注重词汇的实际应用，在阅读和写作中灵活运用。
2. 语法：深入理解英语语法规则，并通过大量的练习巩固语法知识，尤其是重点语法点，如时态、语态、虚拟语气等。
注重理解语法规则背后的逻辑，而不是死记硬背。
3. 阅读：多阅读英文文章，增加阅读理解速度和理解能力。
要将精读和泛读相结合，通过阅读积累英语词汇和语法知识，并注意培养对不同文体的理解能力。
4. 写作：熟悉高考英语写作题型，并练习写作技巧，如认真审题、构思、布局、语言表达等。
多积累写作素材，并通过写作练习，提升写作水平。
二、针对性练习，提升应试能力高考英语考试是封闭性的考试，因此，学生需要大量的针对性练习来提升应试能力。
1. 真题练习：真题是最好的练习材料，建议考生将近几年的高考英语真题反复练习，熟悉题型、考点和考试趋势。
2. 模拟考试：不定期参加模拟考试，模拟高考的考试环境，帮助考生逐渐适应考试节奏和压力。
3. 错题整理：及时整理错题本，分析错误原因，并进行针对性的练习，避免重复犯错。
三、学习策略，高效稳定备考1. 制定计划：根据自身情况，制定合理的复习备考计划，并严格执行。
计划中要合理分配时间，确保每个学习环节都有足够的时间。
2. 高效学习：学习过程中，要注重效率，避免盲目刷题、被动学习。
要主动积极地学习，思考问题，并寻求老师或同学的帮助。
句子成分和基本句型——备战新高考英语复习语法知识点全面梳理(全国通用)
5. 主语+谓语+宾语+宾补 (S+V+O+C)
They won’t let me go.
6. 主语+谓语+状语(S+V+A)
I met my best friend Tom at the station yesterday.
↓↓ ↓ ↓ ↓ 主谓 定 宾 同
↓ 状
语语 语 语 位
语
语
1.1 主语（subject）
主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。由名词、代词或相当 于名词的成分来充当。
Apples are my favorite fruit.
The truth is that he has never been abroad.
Is anybody in?
1.5 定语(attribute)
定语是对名词或代词起修饰作用的词、短语或句子，名词、代词、形 容词 、数词、副词、介词短语、非谓语动词、从句等都可以作定语。
Guilin is a beautiful city.
He practices running every morning.
2、复GG合ee谓tt十大词类tuin语pge：uYHa实proe由luye词ha情miarsslayg态cyoiaso动kudegge词ohfpoot 或drathofbe其ouarbrd他oohcoueo助karlldhft动ho.e.ra词lttwh加.o 动we词ek原s×. 形√双构谓成语。
类
Once you begin, you must continue.
1.7 补语 (complement)
英语句子种类与简单句的基本句型1
英语句子种类与简单句的基本句型11．根据句子的结构，简单句可分为5种2、简单句的基本句型（The Basic Sentence Patterns）句型结构：（1）主语+不及物动词：S + Vi.，例：Birds fly. 鸟飞They disappeared. 他们消失了。
（2）主+ 连系动词+ 表语：S + V + P，例：She is a university student. 她是一名大学生。
He has become a pilot. 他已成为一名飞行员。
（3）主+ 及物动词+ 宾语：S + Vt + O，例：He likes swimming. 他喜欢游泳。
We help each other. 我们互相帮助。
（4）主+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语：S + Vt + O + O，例：I told my friend the good news. 我把好消息告诉了我的朋友。
They sent us a telegram. 他们给我们拍了电报。
（5）主+ 及物动词+ 宾语+ 补语：S + Vt + O + C，例：They named the boy Jack. 他们给孩子起名叫杰克。
I want everything ready by eight o’clock. 我要求一切都要在八点前准备好。
注：S = Subject（主语）Vi=Intransitive Verbs（不及物动词）Vt=Transitive Verb（及物动词）P=Predicative（表语）O=Object（宾语）C=Complement补语此外，还有 there be句型，这一句型具有就近原则，也即谓语动词用单数还是复数要看接近于be动词的那个名词。
2．根据句子的功能，简单句可分为4陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（一）否定陈述句要注意下列几点：（1）否定陈述句主要是在肯定句中加not或no (= not a /any) 构成的，除not和no外，用具有否定意义的副词也可构成否定陈述句。
专题一：句子的种类和结构(高考英语语法复习)
一．句子的种类和结构种类1．用途角度（1）.陈述句：陈述一件事情，分为肯定句和否定句（2）.疑问句：提出问题，分为一般疑问句、特殊疑问句（what where when why which who how）、选择疑问句（or）、反义疑问句（3）、祈使句：提出命令要求请求Eg. Set down please.（4）、感叹句：表达强烈的感情1）、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语,修饰名词（被强调部分）,单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词.这类句子的结构形式是：what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).Eg.what a clever girl she is!What an interesting story it is!What good children they are!What delicious food it is!2)、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么",用作状语,修饰形容词或副词（被强调部分）.如果修饰形容词,则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词,则句中的谓语动词用行为动词,这类句子的结构形式是：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is).How cold it is today!How nice the pictures are!How well she sings!3)、在表示同一意义时,英语感叹既可用"what"引导,也可用"how"引导.如：①What a hot day it is!How hot the day is !②What tall buildings they are!How tall the buildings are!4)、感叹句在表示激动强烈的感情时,口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲.2.结构句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
高考英语简单句的五种基本句型讲解及练习题
简单句的五种基本句型讲解及练习题一、句子成份英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：Country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）What we are going to do has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。
可以有不同的时态，语态和语气。
1)简单谓语：We study for the people.2)复合谓语：I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing..3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
My sister is a nurse.Is it yours?（代词）The weather has turned cold.（形容词）The speech is exciting.（分词）Three times seven is twenty one?（数词）His job is to teach English.（不定式）His hobby（爱好）is playing football.（动名词）The ruler must be in your box.（介词短语）Time is up. The class is over.（副词）The truth is that he has never been abroad.（表语从句）4、宾语: 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，We like English.How many dictionaries do you have? I have five.（数词）They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）It began to rain.（不定式短语）I enjoy listening to popular music.（动名词短语）I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
基本句型和句子种类讲解
英语的基本句型句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
基本成分：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语句子有长有短，有简有繁。
从现象看，似乎千变万化，难以捉摸；但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓（系）＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶＯＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
1. The sun was shining.2. The moon /sun rose.3. We all breathe, eat and drink.基本句型二此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
1. Who knows the answer?2. He has refused to help them.3. He enjoys reading.基本句型三此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, keep, seem,sound,smell,taste,feel(...起来)等表示情况；go,get, grow, become, turn等表示变化。
高考英语复习语法知识讲解讲义(5种基本句型+4种句子成分)
高考英语基本句型英语中常见的句型有以下五种：1、主语 + 谓语2、主语 + 谓语 + 宾语3、主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语4、主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语5、主语 + 谓语（系动词）+ 表语一、主谓结构I write、（我写字）You smile、（你微笑）He leaves、（他离开了）She dances、（她跳舞）The river floods、（河水泛滥）The accident happened、（那场事故发生了）某人（或事物）做某事，其中某人（或事物）是动作或行为的发起者，我们称其为主语，后面的动作或行为我们称之为谓语。
二、主谓宾结构I write a letter.You leave your home.He goes to school.She beats me.The flood destroys many houses.The accident causes 2 deaths.上述句子的共同点在于除了表示某人（或事物）做某事之外，还牵涉了另一个人（或事物），这个人（或事物）作为动作或行为的承受者，我们称其为宾语。
三、主谓+双宾结构I write you a letter.His father left him a lot of money.He bought me a new phone.She told me the truth.The government gave him a new mission.在主谓宾结构之外，上述句子又增加了一个人（或事物）作为动作的承受者，也就是又一个宾语。
也可以改写为：I wrote a letter to you.His father left a lot of money to him.He bought a new phone for me.She told the truth to me.The government gave a new mission to him.可以看到，这样调整之后句子的前半部分仍然是完整的主谓宾结构。
句子种类与简单句的基本句型用法详解
句子种类与简单句的基本句型用法详解
1.句子种类：
-陈述句：陈述一个事实或声明一个观点。
例如：“我喜欢吃苹果。
”
-疑问句：询问信息、寻求答案。
分为直接疑问句和间接疑问句。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”
-祈使句：表示命令、请求、建议等。
例如：“请给我一个苹果。
”
-感叹句：表示强烈的情感或惊讶。
例如：“多么美丽的花啊！”
2.简单句的基本句型：
-主语+谓语：文字中最简单的句子结构，用来陈述、命令或提问。
例如：“他们看电影。
”
-主语+谓语+宾语：宾语接在谓语之后，表示谓语的动作作用于宾语。
例如：“我买了一本书。
”
-主语+谓语+补语：补语是为了完成句子的意义，可以补充主语或宾
语的信息。
例如：“他是一名老师。
”
-主语+谓语+宾语+宾语补足语：宾语补足语用于补充宾语的信息。
例如：“他们选她为队长。
”
-主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态
或特征。
例如：“他是个聪明的孩子。
”
简单句通过不同的句子种类和基本句型，能够表达不同的含义和情感。
掌握句子种类和基本句型的用法，可以帮助我们更准确、流利地表达意思。
高考英语备考策略 语法语态的讲解与训练高三全册英语试题
语鹅市安置阳光实验学校语法语态的讲解与训练语态【知识要点】英语语态用来表示主语和谓语之间的关系，分为主动语态和被动语态两种。
如果主语是谓语动词所表示的动作的执行者就用主动语态，反之，如果主语是谓语动词所表示的动作的承受者，则用被动语态。
另外非谓语动词也有主动和被动形式。
（1）动词的主动语态（在时态部分中已全部涉及）。
（2）动词的被动语态：常用时态的被动语态的构成如下：1）一般现在时 am/is/are asked例如：I am asked to answer the question. 我被要求回答那个问题。
2）过去进行时 was/were being asked例如：I was being asked to answer a question by a teacher when he saw me.当他看见我时，我正在被老师要求回答问题。
3）一般过去时 was/were asked例如：Yesterday, Mike was scolded by his father because of his making amistake.昨天，迈克因为犯错受到他爸爸的责备。
4）现在完成时 have/has been asked例如：This work has been finished (by me).这项工作已被我完成了。
5）一般将来时 shall/will be asked例如：This work will be finished tomorrow.这项工作明天将被完成。
6）过去完成时 had been asked例如：Before 10 o’clock yesterday’s morning, this work had all been finished.昨天十点以前，这项工作已被全部完成。
7）过去将来时 should/would be asked例如：He said the natural resources would be used up next centuries.他说那些自然资源下个世纪将被用尽。
2024年高考英语一轮复习第20讲句子成分和基本句型(核心考点)
第20讲句子成分和基本句型（核心考点精讲精练）【命题规律】英语句子结构和成分是高中英语教学的重要内容，是理解文章的基础，广泛运用于阅读理解，完形填空，语法填空和写作中。
分析近年高考可知，长难句的比重日益增加，掌握词类、句子成分和结构，可以读懂文意，并理解长难句之间的逻辑关系，同时也有助于句型的记忆。
【备考策略】1.掌握五大简单句型;2.掌握八大句子成分;3. 掌握句子种类;4. 掌握长难句解题要领。
【命题预测】预计2024年高考，词类、句子成分和结构仍然不会直接考查，长难句的理解共和分析仍然是难点。
考点一五大简单句型简单句就是由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。
简单句有五种基本句式，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。
简单句型一：S＋V (主＋谓)释义：此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S V (不及物动词)1.Time flies.2.The moon rose.[特别注意]主语可有修饰语——定语，谓语可有修饰语——状语。
The red sun rises in the east.红色的太阳从东方升起。
简单句型二：S＋V＋O (主＋谓＋宾)释义：此句型的句子有一个共同特点，谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
易混点 1 ：只带Ving 做宾语的动词有：suggest，advise，stop，resist，enjoy，imagine，finish，admit，excuse，delay，practise, consider，keep，mind，understand，avoid，miss，risk ，succeed in，be busy，be worth，be used to，give up，lookforward to易混点 2 ：带to do 做宾语的动词有：offer, learn, intend, plan, demand, ask, promise, help，prepare，decide, determine，refuse，dare，manage，wish, hope, want, expect，fail，pretend，choose, seem,agree, etc.简单句型三：S＋V＋IO＋DO (主＋谓＋间宾＋直宾)释义：此句型的句子有一个共同特点，谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
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句型和句子基本种类的讲解句子（sentence）是一个独立的语言单位，表达一种完整的思想。
按其使用目的可分为陈述句（declarative sentence）、疑问句（interrogative sentence）、祈使句（imperative sentence）和感叹句（exclamatory sentence）。
按其的不同结构，主要可分为三种类型，即简单句、并列句和复合句。
按照句子的用途或功能，可分为：1. 陈述句（Declarative Sentence）陈述句是用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因，等等。
这是日常生活中见得最多的一种句子。
它在表达意思上有两种形式，即肯定句形式和否定句形式。
例如：Chinese is one of the major languages in the world .中文是世界主要语言之一。
It is not an easy job to learn English well .学好英语不是件易事。
She is doing her term paper .她在写学期论文。
This is a beautiful garden .这是一座漂亮的花园。
Wealth does not mean happiness .富有并不意味着幸福。
Being over-slept , he was late for class today.由于睡过了头，他今天上课迟到了。
2. 疑问句（Interrogative Sentence）疑问句是用来提出问题的，按其所提出的不同问题可分为以下四种：（1）一般疑问句（General Question）一般疑问句是就某件事或某种情况的“是与否”提问。
因此，它的回答不是Yes就是No；回答时所用的句子可以是完整句，也可以是省略句。
另一方面，凡是疑问句一般说来都应该是倒装语序。
例如：--Are you a student ? --Yes, I am a student .--Do you like dancing ? --Yes, I do .（2）特殊疑问句（Special Question）特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，因此，对哪一方面的具体内容提问，就需要使用相应的特殊疑问词如：时间（When）、地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称（What），等等。
另外，回答的内容也应该是具体的。
例如：--Who is in charge of English in your class ? --Zheng Zheng (is ).--谁是你们班的英语科代表？--（是）郑征。
-Why is John absent from duty today？--He is preparing for going abroad .--约翰今天为什么没有上班？--他要出国,正在做准备。
（3）选择疑问句（Alternative Question）选择疑问句可以对句子中的任何成分设置选择问题，选择部分由连词or连接。
它貌似一般疑问句，其实两者有区别，因为回答这种文句时既不能用"Yes"也不能用"No"，而是需要回答人说出具体的选择。
另外，连词or之前的部分读升调，其后的部分读降调。
例如：--Is your sister or brother going abroad ? --My brother is.（选择主语）--是你的妹妹还是弟弟要出国？--我弟弟。
--Are you going to school or back home . --（I'm）Going home .（选择谓语） --你是去学校还是回家。
--我回家。
（4）反意疑问句（Disjunctive Question）当说话人对某种情况不甚有把握，或需进一步证实时，便可使用反意疑问句。
①反意疑问句构成：反意疑问句的构成分两部分。
第一部分是一个完整的陈述句；第二部分是一个简单疑问句。
第一部分若是肯定形式，第二部分则用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分则用肯定形式。
还必须要保持前后两部分在时态、情态动词等方面的一致性。
例如：a.She is a college student , isn't she ?她是学生，对不对？b.He cannot speak French , can he ?他不会说法语，是不是？②反意疑问句的缩写问题当反意疑问句的附加部分为否定式时，习惯上只用缩写形式，不能分开来写。
如：正：You love him very much, don’t you? 你很爱他，对不对？误：You love him very much, do not you? 你很爱他，对不对？③反意疑问句的主语问题反意疑问句部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是代词，不能是名词。
如：误：Jim likes English very much, doesn’t Jim?正：Jim likes English very much, doesn’t he? 吉姆很喜欢英语，对吗？如果陈述部分的主语是指示代词或不定代词等，在附加部分应改用相应的人称代词。
如：That is a wallet, isn’t it? 这是个钱包，是吗? Nothing is serious, isn’t it? 一点也不严重，对吗？注意，如果陈述部分的主语为somebody, someone, everyone, everybody, no one, nobody等指人的复合不定代词时，其附加部分的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they。
如：Nobody likes it, does he [don’t they]? 没有一个人喜欢它，是吗?④反意疑问句用于there be句式当陈述部分为there be句型时，附加部分仍用there be句式。
如：There is a garden at the back of the house, isn’t there? 房子背后有一座花园，对吗？⑤涉及have的反意疑问句：当陈述部分含有动词have时，要分清它是助动词还是实义动词。
如果是助动词，则附加部分仍将其用作助动词。
如：He has finished his homework, hasn’t he? 他做完作业了，对不对?当have表示“所有”时，则附加部分既可以用have，也可以用助动词do。
如：He has a lot of money, hasn’t [doesn’t] he? 他有很多钱，是吗？但是，若陈述部分用的是have的否定式，则反意疑问句用have 还是用do，取决于陈述部分的动词形式：He hasn’t any money, has he? 他没有钱，是吗?He doesn’t have any money, does he? 他没有钱，是吗?第一句的陈述部分用的是hasn’t，所以附加部分用has，不用does；第二句的陈述部分用的是doesn’t have，所以附加部分要用does。
若表示“吃”，“玩”等意思，则附加部分用do，但要根据陈述部分的谓语时态，变化have的形式，如has, had。
请看：He has supper at 5, doesn’t he? 他5点吃晚餐，是吗?He had a good time at the party, didn’t he? 他在晚会上玩得很开心，是吗?第一句中的has表示“吃”，且为第三人称单数形式，所以其后的附加部分用does；第二句中的had 用于have a good time构成习语，表示“玩得高兴”，且其中的have为过去式，所以附加部分用did。
⑥涉及情态动词的反意疑问句在通常情况下，当陈述部分含有情态动词时，反意疑问句会重复前面同样的情态动词。
如：The boy can read and write, can’t he? 这男孩会读写，是吗？We shouldn’t help him, should we? 我们不应该帮助他，对吗？注意，当陈述部分含有情态动词must时，要分两种情况：若must表示“必须”或“有必要”，则附加部分可用mustn’t 或needn’t。
如：You must leave at once, mustn’t [needn’t] you? 他必须(有必要)马上离开，是吗?若must表示推测，意为“一定”时，其附加部分不能用must，而应根据must后的动词结构采用相应的动词形式。
如：He must be tired, isn’t he? 他一定累了，是吗?He must have read it, hasn’t [didn’t] he? 他一定读过它，是吗?He must have left yesterday, didn’t he? 他昨天一定走了，是吗?这三句中的must均表示推测，其意均表示“一定”。
第一句的must后为动词be，而句子为第三人称单数，所以附加部分用isn’t he；第二句的must后为动词read的完成式have read，表明动作已经发生过了，此时的附加部分既可与have保持一致使用hasn’t he，也可与动词read何持一致使用didn’t he；第三句的must后也是动词read的完成式，但由于它后面用了表示明确过去时间的状语，所以附加部分用didn’t he，不用hasn’t he。
⑦涉及祈使句的反意疑问句若陈述部分为祈使句，则其附加部分通常用will you, won’t you, would you等。
如：Come tomorrow, will you? 明天来吧，好不好?Try it again, won’t you? 再试一次，好吗?但是，如果前面为否定的祈使句，则其附加问句部分要用肯定形式will you，而不能用否定式形式的won’t。
如：Don’t tell him, will you? 不要告诉他，好吗？注意，当祈使句Let’s…或L et us…开头时，情况比较特殊——由于Let’s…总是表示建议，所以其后的附加部分总是用shall we? (表示所建议的对象包含说话的人在内)如：Let’s have a break, shall we? 我们休息一下吧，好不好？Let’s meet on Monday, shall we? 咱们星期一碰头吧，好不好？而祈使句以l et us…时则有所不同，由于它有时表示请求，有时表示建议，附加部分用will you？(表示所建议的对象不包含说话的人在内)如：Let us know your address, will you? 请把你的地址告诉我们，好吗?3. 祈使句（Imperative sentence）祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议，等等。