新人教版八年级物理上册3.3《汽化和液化》PPT课件

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人教版初中物理八年级上册 3.3 汽化和液化(共21张PPT)

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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月20 21/8/11 2021/8/112021 /8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/11202 1/8/11 August 11, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/11202 1/8/112 021/8/1 12021/8 /118/11 /2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年8月 11日星期三20 21/8/11 2021/8/112021 /8/11
沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。（不同液体的沸点不同。在标准大气
压下水的沸点是100摄氏度）
• 探究水沸腾的条件和特点 • 要求同学们观察： • （1）水沸腾前温度如何变化? • （2）沸腾时的温度如何变化? • （3）沸腾前试管水中气泡特点? • （4）沸腾时试管水中气泡特点?

新人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课件(共49张ppt)

B中的水温升高了，说明气体液化放时会放出热量，使周围物体的温度升高.
3. 液化的特点：
①气体液化时会放出热量；
②液化时可以提高周围环境的温度；
③环境温度越低，液化现象越明显.
３、液体汽化时是吸热，而液化是汽化的逆过程，液化时是吸热还是放热呢？
液化过程要放热
例如，100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重，就是100℃的水蒸气液化时放热，这样烫伤更严重。
度将
（B ）
Ａ．继续升高Ｂ.保持不变
Ｃ．缓慢降低Ｄ.忽高忽低
２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因
是
（B ）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
思考下面的问题
1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省时间？
训练:
一、填空：
１.物质从（液）态变成(气 )态的现象叫汽化;从(气 ) 态变成(液)态的现象叫液化.蒸发和(沸腾 )是汽化的两种方式.
２.液体沸腾的条件为: （达到沸点）和（继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（蒸发吸热致冷）．

物理八年级上册3.3汽化和液化(共25张PPT)

思考题
当甲中的水沸腾时，乙中的水是否沸腾？为什么？
乙
甲
巩固小结
1、湿手在干手器下，一会儿手上的水就不见了。 2、说说当你刚从游泳池上岸时，有什么感觉？ 3、装水的纸锅可以烧水，当水烧开时，纸锅却不会燃烧。 4、喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水
人教版第三章物态变化
第三节汽化和液化下由一种状态变化到另一种状态叫物态变化。
【活动1】㈠请同学们在手背上涂些酒精，
观察酒精的变化，体会手背上的感觉。
物质由液态变为气态叫汽化
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？
（记录有关数据）
沸腾的特点
（1）是剧烈的汽化现象
（2）在液体的内部和表面同时发生
（3）沸腾过程要吸热，温度保持不变
沸点
沸点：液体沸腾时的温度沸点与液面气压的关系：
液面气压越大，液体的沸点越高
说出蒸发和沸腾的不同点
汽不同点 1
2
3
化方式
蒸发在任何在液体缓慢的
温度下表面
汽化
沸腾在一定在液体的剧烈的的温度下表面和内部汽化
（3）、从“火洲”坎儿井的结构你能得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
（（（123）））———液液液—— —体面体———温空表———度气面———的流积———高动的———低的大———快小———慢———
4、医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上檫酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理是：
（1）通风处能加快酒精的蒸发（2）酒精蒸发时吸热使病人的体温降低
6、自制简易“冰箱” 饭菜
利用蒸发吸热
纱布

人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化课件 (共22张PPT)

2、液化：物质从气态变成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样吗？
途径一：让水慢慢变干途径二：放在火上烧干
蒸发沸腾
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
实验二探究水的沸腾
1.提出问题：水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方反而不出现“白气？”
石油气是怎样液化的？
小
结
1、汽化物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发在任何温度下都能发生，并且只在液体表面进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有温度的高低表面积的大小空气流动的快慢
3、沸腾要达到一定温度，并在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。（4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热

3.3 汽化和液化(课件)-八年级物理上册(人教版)(共36张PPT)

学习目标 1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。(重难点) 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3.知道蒸发可以致冷。 4.知道影响蒸发快慢的因素。
2 课堂活动
一般气体是看不见、摸不到的
汽化
气态
液态
液化
汽化：物质从液态变为气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程。
在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？
01234
56789
时间/min
4．分析数据和图像
沸腾前，水吸热温度升高。沸腾过程中，水吸热温度保持不变。
5．得出结论
液体沸腾时不断地吸热，但温度保持不变。
我们把液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。
沸腾的两个条件： a．达到沸点
b．不断地吸热
小资料
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
液态铁液态铅水银
雾照片，雾的形成过程属于( A )
A．液化
B．汽化
C．凝固
D．熔化
迁移训练 3
8．气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过。其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅(如图所示)放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸，为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸汽通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟，汤汁是蒸汽__放__热___(填 “吸热”或“放热”)后___液__化___(填物态变化名称)而形成的。
物质沸点
氧－183
氢－253
氮－196
3．如图是水的沸腾图象，下列对图象的理解正确的是( D )
A．OA段表示水沸腾，水吸收热量，温度升高 B．加热4 min后，停止加热，水保持沸腾 C．因供热不足，水始终没能沸腾 D．AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变

人教版八年级上册物理课件汽化和液化(17页PPT)

想一想：
1、（1）、（2）是什么物态变化？
2、（1）、（2）都是汽化，但进行的方式一样吗？有什么不一样？
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
1·提出问题：你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
2 ·假设与猜想：.......
3、制定方案、设计实验（1）实验器材：
今天我们学１到．了汽化什和么液化？
２．汽化的两种方式：蒸发和沸腾3、液体沸腾时吸热，温度保持不变，此时的温度叫做液体的沸点。
4、液体沸腾的条件：（1）、温度达到沸点（2）、继续吸热
5、影响液体沸点的因素：液体上方的气压，液体上方的气压越大，液体的沸点越高。
人教版八年级上册物理课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
现象晒在太阳下的衣服，过一段时间
变干，
想一想：水到哪里去了？水的状态发生了怎样的变化？ Nhomakorabea露
露水是怎么来的？状态发生了怎样的变化？
汽化和液化
一1、、汽汽化：化物、质液由化液态变为气态的过程。
2、液化：物质由气态变为液态的过程
现象：（1）、湿衣服变干。（2）、锅中水烧开，变少甚至变干。
影响液体沸点的因素：
液面上方的气压，液体的沸点随液面上方的气压的增大
而升高。
人教版八年级上册物理课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
人教版八年级上册物理课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
纸锅烧水纸
锅为什么不会燃烧？
因为纸的着火点大约是183℃，而水沸腾时的温度约为100℃ ，还要继续吸热，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
人教版八年级上册物理课件 3.3汽化和液化（17页PPT）

八年级物理上册3.3《汽化和液化》ppt课件(人教版)

2、用纸盒烧水，水烧开了，纸盒为什么仍然完好无损？ 3、地面上的水，日光下的湿衣服，温度没有达到沸点变干，这是不是也发生了汽化现象呢？
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这的感觉？
答案：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以的
八：小结
１．汽化和液化液态
２．汽化的两种方式：蒸发和沸腾
汽化气（吸态热）
液化（放热）
3、蒸发吸热有降温作用，沸腾吸热温度保持不变
4、液化的方式：降低温度、压缩体积
1.掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这些水是
水的蒸气遇到比较冷的锅盖____ 形成的；
液2.北化方的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是
２．蒸发致冷
3.蒸发只能在液体发表生面。
4.液体在蒸发过程中要
吸热。
现象。
六：液化
1.液化的概念是？ 2.液化的条件是？3.为什么水蒸气引起的烫伤往往比开伤更严重？
答案：1、物质从气态变为液态的过程。 2、液化要放热。
想一想：液化方法：
请你们总结下使物体液化的方法?
１、降低温度２、压缩体积
复习
熔化（吸热）
固
液
凝固（放热）
三汽化和液化
一：汽化：
1.汽化的概念？ 2.汽化的两种方式？
答案：1.物质从液态变成气态的过程。 2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾
二：设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
降低温度可以是任何气体液化,但压缩体积不是万能的,有的时候需在一定温度下压缩
影响液体蒸发快慢的因素：

人教版八年级物理上册3.3汽化和液化(共48张PPT)

空气的温度没有下降。电风扇吹风时，皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了，加快了汗液的蒸发速度，汗液温度下降，从身体中吸热而
感到凉爽。
喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水，你能解释原因吗？
加快蒸发速度，使水的温度下降。
高烧病人可用酒精帮助降温，
为什么？
因为酒精蒸发时，会从身体中吸热，使病
人体温下降。
大热天，狗常常伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？
狗无汗腺，不能靠出汗来散热，只能伸长舌头，大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发来散热。
1、水在零摄氏度时会不会蒸发？蒸发在任何温度下都能进行
2、酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？
酒精蒸发，需要吸收热量
1.下列措施中使蒸发减慢的是：（ B ） A. 用扫帚把地面的水向周围扫开。 B. 用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室。 C. 把湿衣服展开晾在通风向阳处。 D. 夏天，人们使用电风扇吹风。
5．3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，
此时温度为__9_6__℃。
四、蒸发： 1概念：在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢的汽化现象
请同学们举一些生活中能说明蒸发可以在任何温度下进行的例子。
பைடு நூலகம்
• 1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？ • 2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？
观察到的现象：
1、沸腾前： ①加热后在杯底及侧壁产生气泡；
②杯底及侧壁的气泡在上升时体积变小，破裂
③水温不断升高，水温越高，水面跑出水蒸气越多；
2、沸腾时：沸腾时，水中形成大量气泡不断上升，体积变大，到达水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，继续吸热但温度保持不变。

人教版物理八上：3.3 汽化和液化 (共72张PPT)

35
解析
【答案】C A.将气体液化的最大好处是体积压缩，便于储存和运输。 B.火箭中用作燃料的氢和氧，都是以液体状态装在火箭里的。 C.液化石油气就是利用石油加工时产生的可燃气体液化后储存在钢瓶内的。 D.在一定温度下，压缩气体的体积可以使气体液化。
36
典例分析
【例题7】如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是（）
33
知识点四：液化的方式
1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积变小，便于储存和运输。降低温度和压缩体积都可以使气体液化。 2.“白气”不是气体而是液体小水珠，是水蒸汽遇冷液化产生的。
34
典例分析
【例题6】下列说法正确的是（） A.将气体液化的最大好处是体积膨胀，便于储存和运输。 B.火箭中用作燃料的氢和氧，都是以气体状态装在火箭里的。 C.液化石油气就是利用石油加工时产生的可燃气体液化后储存在钢瓶内的。 D.在一定温度下，压缩气体的体积不可以使气体液化。
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知识点二：沸腾
（2）温度与时间图像特点：有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。可以从图像看到从开始加热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。（3）能探究水的沸点，进而推断当地环境大气压大小。（4）还能探究出其他问题。比如：在实验中需要用酒精灯的外焰加热，从下向上固定实验器材的位置；烧杯冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因。
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解析
1．物质由液态变为气态的过程叫汽化，物质由气态变为液态的过程叫液化．汽化过程要吸热，液化过程要放热． 2．汽化有蒸发和沸腾两种方式．蒸发是在任何温度下，只发生在液体表面，缓慢的汽化现象；沸腾是只在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的激烈的汽化现象． 3.液体沸腾时的温度叫沸点，其高低与大气压有关．气压越高，沸点越高。 4．影响蒸发快慢的因素： (1)液体温度的高低； (2)液体表面积的大小；(3)液面上方空气流动的快慢．蒸发有致冷作用． 5．沸腾的条件：(1)温度达到沸点；(2)能继续吸热.沸腾的特点：吸收热量，温度不变。 6．使气体液化的方法有两种：(1)降低温度，(2)压缩体积。

新人教版八年级物理上册 3.3《汽化和液化》课件 (共26张PPT)

随堂练习
3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确 D 的是（） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。
新知探究
二、沸 5 、沸点：液体沸腾时的温度。腾
几种液体的沸点（标准大气压）
液体液态铁液态铅水银亚麻仁油甲苯
沸点/oC 2750 1740 357 287 111
液体酒精液态氨液态氧液态氮
沸点/oC 78 -33.4 -183 -196
新知探究

三、蒸 2 、影响蒸发快慢的因素：发
液体温度、液体表面积、空气流动速度
分析以下现象，思考哪些因素
影响蒸发的快慢：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢；现象2：衣服打开晾晒干的快，
弄成一团就干的很慢；现象3：秋天有风的天气里衣服干的快，没有风的时候干的慢。
新知探究
A．水中的温度比岸上高
B．风把“凉”传给人体
）
C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了 D 6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数热量将（） D．人的错觉 A．一直升高 B．一直下降
C．先升高后降低
随堂练习
7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出
液 “吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先化 D 8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大
本课小结
本课小结通过本节课，你学到了什么？二、液 1 、气体液化的条化件（1）降低温度

人教版八年级物理上册课件：第三章第3节汽化和液化 (共15张PPT)

气态
D 1.在下图所示的四个图像中，表示海波凝固的图像是（）
C 2.把0℃的水和0℃的冰同时拿进0℃的房间将会（）
A.冰将会熔解
B.水将会结冰
C.水和冰都保持原状态
D.无法判断
3.医生抢救中暑病人时,通常在病人的额头和身上擦酒精。这种方法称为“物理疗法”。这种疗法的依据是酒精_________(填写物态变化名称)时,会 (选填 “吸收”或“放出”)热量。【解析】本题考查汽化的特点。把酒精擦在身上后, 酒精易挥发,发生汽化现象,汽化过程会从身上吸收热量,这样会降低身上的温度。
时间(分)
0
温度(℃) 90
1
2
92 94
3
4
5
6
7
96 98 100 100 100
水沸腾时的特征是：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这
时，大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成水蒸气，它的温度都保持不变。
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
答案:汽化(或蒸发) 吸收
1. 蒸发蒸发——在任何温度下，只在液体表面发生
的缓慢的汽化现象. 2.影响蒸发快慢的因素：
a.液体的温度 b.液体表面积 c.液体表面空气流动速度 3.蒸发的特点：液体在蒸发过程中吸热，有致冷作用
4.使气体液化的两种途径：（1）降低温度；（2）压缩体积液化是汽化的逆过程. 液化过程要放热
汽化有两种方式：蒸发和沸腾 zxxk
实验探究：水的沸腾特点
注意: 1、观察水沸腾时的现象。 2、沸腾时的温度，沸腾时的温度是否发生变化。 3、记录数据，并将所得数据依照晶体熔化曲线描出水沸腾时温度和时间关系的曲线。

新人教版八年级物理上册课件：：3.3 汽化和液化(共14张PPT)

沸腾是在一定的温度下液体内部和表面同时发生的一种剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点。液体沸腾必须具备两个条件：

一是液体必须达到一定的温度（沸点）；二是需要继续吸热
二、汽化的两种方式：蒸发和沸腾
蒸发是在任何温度下只发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象。液体蒸发时要从剩余液体或它依附的物体中吸收热量，致使液体和它依附的物体温度下降，因而蒸发具有致冷作用。影响蒸发快慢的因素：１、液体温度越高，蒸发越快。２、液体表面积越大，蒸发越快。３、液体表面空气流动越快，蒸发越快。

将一支装有酒精的试管放入盛有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，下列几种说法中正确的是（） A、试管中酒精先沸腾 B、烧杯中的水先沸腾 C、烧杯中的水和试管的酒精同时沸腾 D、酒精在沸腾的过程中，要向烧杯中水吸热，因而温度会升高。
夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（）Ａ.水会从瓶内慢慢渗出Ｂ.空气中的水蒸汽遇冷液化Ｃ.瓶外壁的水不断汽化Ｄ.瓶周围的空气不断凝华

你考虑过这些问题吗？

为什么洗完衣服后要用衣架撑开凉？天热时扇扇子为什么感到凉快？游完泳上岸时，会感到冷，为什么？烧开水时，仔细观察你就会发现，最靠近壶嘴的地方并没有“白气”形成，这是为什么？
这两个问题呢？
为什么被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重？为什么被沸腾的油烫伤比被沸腾的水烫伤更严重？

一、汽化和液化
物质从液态变为气态的过程叫汽化；物质从气题我们怎么来判断水开了没有呢？
●
水开了为什么要冒气？水烧开需要哪些条件？水在沸腾时有哪些特征？水沸腾后继续加热，是不是温度会越来越高？水熬干后，水去哪里了？

新人教版八年级物理上册3.3.1汽化和液化精品课件(共24张PPT)

新知探究
分析数据和图像得到探究结论：从实验中可以看到，水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。液体在沸腾的过程中不断吸热。
新知探究
应用一
如图所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是（）
A．水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
越_高__。 6、人们常常将很烫的开水在两个杯子之间倒来倒去，过一会儿开水就能饮用了，这是什么道理？
答：用两个杯子将水来回倒，既增加空气流动，同时又增加开水表面积，从而加快热水蒸发，把热迅速带走．
情境导入
想想做做
洒在地上的水过一会就不见了，晾在太阳下的湿衣服不久后也干了。地上和衣服上的水哪里去了呢？
3.3.1 汽化和液化
学习目标
1、了解汽化的概念和汽化的两种方式。 2、知道蒸发和沸腾各自的特征。 3、了解影响蒸发快慢的因素。 4、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾时的温度时间图像。
自主学习
请自主学习p58-p61页的内容，并结合101网校微课《汽化》，解决以下问题：
1、什么叫汽化？ 2、汽化包括哪两种方式？ 3、沸腾和蒸发的相同点和不同点分别是什么？ 4、沸腾的条件是什么？ 5、影响蒸发快慢的因素是什么？
人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常会把舌头伸出来。你能解释这些现象吗？
人游泳后，身体上有水珠，水珠蒸发吸收人身体的热，使身体温度降低，感觉特别冷；
天热时，狗伸出舌头喘气，加快了舌头表面的空气流动速度，使水分蒸发加快。
随堂测试
完成随堂检测内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、随着人民生活水平的提高，饭桌上的菜肴日益丰富，吃饭时发现多油的菜汤与少油的菜汤相比不易冷却．这主要是因为（ D ）

人教版物理八上3.3汽化和液化课件(共30张PPT)

沸腾过程中，水吸热温度保持不变。
（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。
沸腾时气泡的变化
沸腾前
沸腾时
沸腾: 实验回顾
上水在沸腾前，气泡＿＿较＿小＿＿＿沸腾时＿较＿大＿(＿在＿上＿升＿过＿程＿中＿不＿断＿变大)
水的声音在沸腾前，较＿大＿＿＿沸腾时，变＿小＿＿＿＿
在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿＿＿沸腾时，继续对水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿
液态叶子上的露珠
它们是怎么来的？
实验
水蒸气在玻璃上液化成小水滴
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
注意：判断液化时，一定要弄清是哪里的
气体液化
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠
阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化的两种方法是：
降低温度
小结：
1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有致冷作用； 4．液体沸腾时吸热温度保持不变；沸点； 5．液化有两种方法：降温和压缩体积。
4．把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上
出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是 ___汽__化_____，后是____液__化_____.
5．气体打火机里面的丁烷气体，是利用 _常_温__下__压__缩__体积的办法使它成为液体贮存在打
火机里的．
6．运载火箭中的氧和氢都是以__液__体____状态装在火箭里的，这样做的最大好处是使它的体积缩小
4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些 “白气”，这是空_气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__液__化__
形成的。