部编版一年级语文下册第一单元试卷分析 (2)
新部编版语文一年级下册(1--8)单元试卷
新人教版语文一年级下册第一单元试卷一、看拼音写词语。
zuǒ yòuhón ɡ huā shuān ɡ mù fēi rù qīn ɡ shuǐ 二、组词。
方（ ） 晴（ ） 请（ ） 万（ ） 青（ ） 情（ ） 三、选择正确的读音画“ ”。
冻（dòn ɡ dēn ɡ） 遇（yù xū）言（yán yù ） 姓（xìn ɡ xìn ）令（lìn ɡ jīn ）游（y óu y ú）四、小小知识园。
1.按照音序表的顺序填写：A B C ( ) ( ) GH I ( ) K ( ) M N 2.写出下列小写字母的大写r ( ) q ( ) l ( ) e ( )p ( ) j ( ) h ( ) y ( )3.写出下列字的反义词。
单——（ ） 入——（ ） 静——（ ） 4. “雪”字是（ ）结构，第九笔是（ ）。
“情”字是（ ）结构，第二笔是（ ）“万”字的笔顺是：———————————— 五、按照课文原文填空：1.（ ）（ ）吹，夏雨落，（ ）霜降，（ ）（ ）飘，青草，红花，游鱼，飞鸟，池草（ ），山花（ ），鱼（ ）（ ），鸟（ ）（ ）。
2.什么李？（ ）（ ）李。
他姓什么？他姓张。
什么张？（ ）（ ）张。
（ ）（ ）胡，（ ）（ ）吴，（ ）（ ）徐，（ ）（ ）许。
3.河水( )( )天气（ ），小小（ ）蛙大眼（ ）。
保护（ ）（ ）吃害虫，做了不少（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）（ ）（ ）小（ ）蛙，（ ）（ ）禾苗（ ）（ ）（ ）。
4.（ ）（ ）绿，（ ）（ ）红，（ ）（ ）相遇起（ ）（ ）。
绿的喜欢（ ）（ ）（ ），红的最（ ）（ ）（ ）攻。
5.（ ）来互相尊重，（ ）至（ ）（ ）感动，（ ）出（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）到纯净透明。
部编版一年级语文下册第一单元测试及答案
部编版一年级语文下册第一单元测试及答案一、基础训练营。
(42分)1.把下面的字母表补充完整。
(5分)2.根据韵母来分类。
（5分）①万②旺③相④欢⑤限⑥张⑦象⑧霜⑨方⑩钱ang: an: 3.看拼音，写词语。
（8分）chūn fēng shén me zhōng guó shuāng fāng（）（）（）（）xiǎo shí zuǒ yòu fēi rù xuě huā（）（）（）（）4.选字填空。
（4分）青晴情睛请清（）水（）天心（）（）客（）草（）问事（）眼（）5.我会数，还会填。
（3分）（1）“花”字共有（）笔，最后一笔是（）。
（2）“国”字共有（）笔，最后一笔是（）。
（3）“红”字的部首是（），笔顺是。
6.加一加，变新字，再组词。
（4分）女+生= （）纟+工= （）云+力= （）日+寸= （）7.我会连一连。
（4分）春回齐放万物燕舞柳绿花红莺歌复苏冰雪大地泉水争鸣百花融化百鸟叮咚8.用“/”划去各组中不同类的一项。
（3分）（1）蜜蜂青蛙蝴蝶蜻蜓（2）桃花梅花雪花荷花（3）雷电阵雨霜冻天气9.猜谜语。
（3分）（1）一个人他姓王，腰里夹着两块糖。
（）（2）日和月是一家。
（）（3）大口包小口。
（）10.将下列词语排成通顺的句子，再加上标点。
（3分）（1）雪花下来从飘落空中（2）在小青蛙荷叶底下游泳二、综合展示厅。
（5分）说说百家姓。
1.中国姓氏有很多，我知道单姓有、、。
复姓有、、。
2.他姓陈，陈。
她姓章，章。
我会介绍自己的姓氏，我姓，。
三、课本直通车。
（12分）1.一年有季，它们分别是、、、。
四季有不同的气候变化，如：吹、落、降、飘。
2.小小青蛙大。
禾苗吃害虫，做了不少事情。
请你小青蛙，好让不生病。
3.木子，弓长，古月，口天，双人，言午。
4.“”来互相尊重，“”至令人感动，“”出万里无云，“”到纯净透明。
四、阅读检阅台。
（11分）猜谜语储存室里的蔬菜们正在猜谜语。
一年级语文考试试卷分析
一年级语文考试试卷分析在日复一日的学习、工作生活中，我们都可能会接触到试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，什么类型的试卷才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文考试试卷分析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级语文考试试卷分析1本次检测的语文内容依据语文课程标准对本学段的目标要求，本次试卷共设计了三大板块，分别是：第一部分，基础训练。
基本上是七个题型。
有看拼音写词语文语；给加点的字选正确的读音；形近字组词；选词填空；根据提示，把内容写具体；主动积累。
第二部分是课外阅读。
根据短文回答问题。
第三语文部分，自由习作。
题目根据图形提示想象作文。
一．题型分析。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。
能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不语文大，无怪题偏题。
它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空。
二．失分情况及存在的问题1、选词填空失分较多。
主要表现在理论知识掌握住了，但实际应用不会运用。
虽然课本中没有涉及到，但也是常识性问题。
由此可以看出学生们的知识面狭窄。
虽然书本中的知识掌握了，但还是差距很大。
说明语文的知识是很宽泛的。
学习应该是无止境的。
2、根据提示，把句子写具体，写生动丢分严重。
这样的题型其实是学生根据平时教师讲解课文内容时的概括。
学生在平时对课文内容理解不够深刻，所以回答起来比较吃力。
3、作文的主要问题是内容写得不具体，事例选择不生动，对人物的特点体现的`不突出。
三．存在的问题1、学生语文基础知识不扎实。
2、教学方法不够灵活。
3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词语文句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。
语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：5、教师对课改理念渗透不够。
2024年春学期部编版一年级下册语文第一单元测试卷 含答案
第一单元测评卷满分:100分用时:60分钟一、写出下列小写字母的大写形式。
(5分)二、把生字和相对应的音节连起来。
(5分)三、读一读,分一分。
(5分)请将韵母是“ing”的字放入红色房子,韵母是“in”的字放人绿色房子，韵母是“ang”的字放入蓝色房子,韵母是“an”的字放入黄色房子。
四、读拼音,写字词。
(10分)1.chūn tiān（）来了，到处是hóng huā（）绿叶。
2.dōng tiān（），看着空中fēi（）舞的xuě huā（）我问妈妈:“shén me shí（）候过年?”妈妈说:“还有一周zuǒ yòu（）。
”五、按要求完成练习。
(3分)1.与“国”字笔顺规则相同的是( )。
①字②红③回④万2.“万”字的第二笔是 ;“风”字的第二笔是 ,带有这个笔画的字还有_____。
六、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
(4分)七、把下列词语补充完整，并根据图片选择对应的词语。
(填序号)(8分)①柳绿( )红②( )物复苏③百( )齐放④冰( )融化⑤莺( )燕舞⑥百( )争鸣八、按要求完成句子练习。
(6分)1.照样子,写句子。
例:你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
你姓什么?我姓。
什么？。
2.看图片,将句子写完整,再根据句子给图片排序。
春天到了，开了，绿了，也从南方飞回来了，在快乐地做游戏。
九、根据本单元学过的内容填空。
(7分)1.池草山红鱼出鸟林2. 胡，吴，徐，许。
3.一年有、、、四个季节。
吹,夏雨落,秋霜降, 飘。
4.中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、_____,诸葛、，、欧阳……十、认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。
(8分)1 开学第一天......1 6 这片叶子真好看 (13)2 我的成绩单......3 7 公园一日游 (17)3 小时候和爸爸......5 8 我的第一条地道 (19)4我和蜘蛛交朋友......8 9 姐姐的生日聚会 (22)5我被蚊子咬了......10 10 全家去度假 (25)1.根据书名,我知道这本书的主人公是( )。
(完整版)部编版一年级下册语文第一单元学情分析
第一单元学情分析
经过一年级上半学期的学习，此阶段的学生已经积累了一定的识字量，初步感受到了识字的乐趣，并且掌握了一定的识字方法。
本单元就是在此基础上，安排了四篇识字课文，进一步鼓励学生拓展识字渠道，扩大学生的识字量，促使学生养成主动识字的良好习惯。
对于一年级的学生来说，他们以形象思维为主，采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。
但是由于受到知识和思维水平的限制，他们掌握的识字方法有限，难以对识字保持持久的兴趣，因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验，创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣，鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文，并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。
同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思，在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。
本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。
从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。
2021-2022年部编人教版小学1一年级语文下册全程测评试卷【附答案】
第一单元测试卷【新教材】(满分：100分时间：40分钟)姓名：得分：一、wǒ我huì会rèn认，wǒ我huì会lián连。
(6分)二、pīn 拼yi 一pīn 拼，xiě写yi 一xiě写。
(10分)三、xiān 先bǎ把dà大xiǎo 小xiě写zì字mǔ母fēn 分lèi类，zài 再pái 排pɑi 排duì队。
(8分)大写字母：小写字母：大写字母排队：小写字母排队：四、bǐ比yi 一bǐ比，zài 再zǔ组cí词。
(6分)一年级语文（下）（部编版）五、hàn 汉zì字biàn 变mó魔shù术。
(6分)六、xuǎn 选zì字tián 填kōnɡ空。
(7分)河水()()天气()，小小()蛙大眼()。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事()。
()你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
七、bǎ把xià下miàn 面de 的cí词yǔ语bǔ补chōnɡ充wán 完zhěnɡ整，zài 再xuǎn 选yí一ɡè个cí词yǔ语xiě写jù句zǐ子。
(9分)春()大地柳()花红泉()叮咚百()争鸣冰()融化百()齐放句子：八、chūn 春tiān 天lǐ里，wǒ我men 们kě可yǐ以ɡàn 干xiē些shén 什me 么yǒu 有yì意yì义de 的shì事qínɡ情ne呢？qǐnɡ请dǎ打“√”。
(6分)爬树植树春游睡大觉运动学习赏花放风筝九、zhào 照yànɡ样zǐ子，xiě写jù句zi子。
(6分)春天来了，燕子飞回来了，大yàn雁也飞回来了。
人教版一年级语文下册《第一单元》单元测试卷及答案解析
部编版一年级下册《第一单元》单元测试卷一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）写出下列字母的左邻右舍。
AB D F H I K M O P R TV X Z2．（3分）看拼音，写词语。
dōng xuěguówángzuǒyòu hóng huāshén me fēi rùshēng qìxīn qíng3．（3分）写出带有下列偏旁的字。
日、、氵、、讠、、4．（3分）选字组词。
有石右又头手用宽远请情晴清睛眼水事天问5．（3分）读一读，猜一猜。
三人一日游。
一棵树，两棵树。
田上长草。
“人”来成男孩，“女”至成女孩，有“水”能游泳，有“土”可种花。
6．（3分）连一连。
7．（3分）补充完整，回答问题。
大地物复苏百争鸣冰融化泉叮咚柳绿我发现这些词语都是描写的。
8．（3分）根据课文内容填空。
（1）春、夏、霜、雪（2）池草、山红、鱼出、鸟（3）中国姓氏有很多，赵、钱、孙、，周、吴、郑、，诸葛、，官、欧阳。
9．（3分）看图说话。
仔细观察图画，图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？把你想到的写下来吧。
（不会写的字可以用拼音代替。
）部编版一年级下册《第一单元》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）写出下列字母的左邻右舍。
AB C D E F G H I J K L M O P Q R T UV W X Y Z【考点】字母（表）．【分析】考查了字母表的掌握情况，字母表包括声母表、韵母表和整体认读音节，平时注意熟记，能读能写，并能运用。
【解答】按字母表的顺序排列即可。
故答案为：C E G J L N Q S U W Y2．（3分）看拼音，写词语。
dōng xuě冬雪guówáng国王zuǒyòu左右hóng huā红花shén me什么fēi rù飞入shēng qì生气xīn qíng心情【考点】看拼音写汉字．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
部编版语文一年级下册单元检测试卷(全册1-8单元附答案)
部编版语文一年级下册单元检测试卷（全册1-8单元附答案）第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )f ( ) n( ) g( ) r ( )二、读拼音,写字词。
1．chūn fēng wàn shēng（）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。
2．shén me fāng xuěhuāfēi（）地（）（）还在（）舞？三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话。
2.短文写了、和三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqingxǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
部编版小学一年级下册语文测试卷(全册)
人教版小学语文一年级下册第一单元一、看拼音写词语。
（16 分）zuǒyòu xiǍo shíqīnɡsh ān sh ēnɡqìqínɡtiān shén me chūn fēnɡdōnɡxu ě二、按要求做一做。
（12 分）1 、比一比，再组词。
（8分）入（）东（）飞（）江（）人（）冬( ) 气（）红（）2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
（4 分）青（）生（）三、把能组成词语的字连起来。
（8分）秋保事喜欢霜护情四、选字填空。
（6 分）睛晴情请清请八、我能把词语整理成一句话，并加上标点。
（3 分）多么我们的广大祖国眼（） （ ）问 （ ）水（）天心（）（）坐五、把下列词语补充完整。
（9 分）春（）（ ）地百（ ）齐放（ ）（ ）争鸣（ ）物复苏柳绿（）（）泉（）叮咚六、我会分类。
（填序号）（12 分）① 雷电 ②铅笔 ③转笔刀 ④苹果 ⑤阵雨 ⑥暴雨 ⑦香蕉 ⑧西瓜 ⑨冰雪 ⑩尺子 ⑾葡萄 ⑿橡皮 天气： 文具： 水果：七、连一连。
（ 8 分）AqRdDaQr春风夏雨秋霜 冬雪降飘吹 落九、读下面短文，按要求做题。
（12 分）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（）句话，写的是（）季的景象。
（4分）2.用“”画出文中表示颜色的词语。
（3 分）3. 春天，（）、（）、（）都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。
（5分）十、春天很美丽，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。
（9 分）十一、书写（5 分）：j īn q īu xuéxiÀo zhèyÀng zǒu rùj īnɡgu ògèzhǒng m éi yǒu rùm én 2. 给带横线的字选择正确读音，画“√” 。
第一单元(单元解读)- 一年级语文下册部编版
第一单元单元解读一、单元整体解读：【人文主题】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课，一个口语交际《听故事，讲故事》，一个语文园地，一个快乐读书吧。
内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
《春夏秋冬》为看图识字。
课文插图以扇形图画呈现，文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。
整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。
第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。
《姓氏歌》是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。
全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。
第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”4个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。
本课渗透了中国传统姓氏文化，介绍的姓氏大多以民间约定俗成的方式称说，主要有分解部件和偏旁称说两种方法，体现了合体字的特点。
课后练习中还提到了以组词来介绍姓氏的方法。
教学时，要借助介绍姓氏达到识字的目的，同时鼓励学生运用于生活实践中。
《小青蛙》讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。
课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音，形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。
《猜字谜》是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。
猜字谜寓知识性、趣味性、折理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
部编版一年级语文下册第一单元综合素质达标试卷附答案 (1)
部编版一年级语文下册第一单元综合素质评价识字与写字(41分)一、用“√”画出加点字的正确读音。
(6分)纯净．(jìn jìng) 阵．雨(chén zhèn) 相遇．(yùyǜ)孙．子(sūn shūn) 保护．(hù fù) 害怕．(pāi pà)二、拼一拼，写一写。
(16分)三、按要求填一填。
(6分)1. “风”共有画，第二笔是，含有这个笔画的字还有。
2. “万”的笔顺是，加一笔变成，用新字组词：。
四、按要求完成练习。
(13分)1. 下列按字母表的顺序排列正确的一项是()(2分)A.d f c jB.n m q pC.K Q R XD.E N Q M2. 下列汉字中，音节不含“”的是()(2分)A.霜B.相C.让D.官3. 笔顺规则不是“先外后内再封口”的字是()(2分)A.国B.回C.方D.日4. 下列词语中，与其他三项不是同一类的是()(2分)A.霜冻B.雷电C.冷冻D.冰雹5. 读一读，选字填空。
(5分)天气()，河水()。
()你来，做事()。
小朋友，爱眼()。
小蜻蜓，夸你行！积累与运用(27分)五、照样子，写一写。
(6分)1. 我们的祖国多么．．广大。
多么。
2. 你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
你姓什么？我姓。
什么？。
六、根据课本内容填空。
(13分)1. 池草()山()()鱼出()()()林2. ()()()氏()很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、()，诸葛、()()，上官、欧阳……七、先把词语补充完整，再完成练习。
(8分)①()回大地②冰()融化③百()争鸣④泉()叮咚⑤()物复苏⑥柳绿()红我发现这些词语都是描写(季节)的。
(2分)阅读与感悟(12分)八、阅读儿歌《美丽的夏天》，完成练习。
(12分)měi lìde xiàtiān美丽的夏天xiàtiān cáng zài hóng yàn yàn de huā bàn lǐ夏天藏在红艳艳的花瓣里，xiàtiān cáng zài liàng jīng jīng de lùzhūlǐ夏天藏在亮晶晶的露珠里，xiàtiān cáng zài hǎi tān biān de jiǎo yìn lǐ夏天藏在海滩边的脚印里，xiàtiān cáng zài xiǎo qīng wā de gēshēng lǐ夏天藏在小青蛙的歌声里。
统编版语文一年级下册 1-4单元现代文阅读真题特训卷(二)(含解析答案)
统编版语文一年级下册1-4单元现代文阅读真题特训卷（二）(含解析答案)1-4单元现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春万柏林区期中）阅读下面文字内容，完成下列各题。
东汉时期，有个叫黄香的孩子，已经九岁了，母亲在他小时候就去世了。
冬天的夜里，天气很冷。
每天，黄川香都要在父亲睡觉前，先钻进父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。
父亲问他：“你这是干什么呀？”黄香说：“现在天冷，席子很凉，我先暖一会儿，您睡觉的时候就不感到凉了。
父亲听了，欣慰地说：“你真是个懂事的好孩子！”（1）这个故事发生在___________（季节）的夜里。
（2）每天在父亲睡觉前，黄香是怎么做的？用“____”在文中画出来。
（3）下面能概括故事内容的一项是___________。
（填序号）①融四岁，能让梨②子不学，断机杼③香九龄，能温席（4）黄香是一个___________的孩子，我们应该向他学习。
（填序号）①友爱、乐于助人②孝顺、懂事③聪明能干2．（2022春潍坊期中）读短文，完成练习题。
小河小河水清清的，绿绿的。
小兔往小河里扔纸屑（xiè），小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……过了些日子；小河变了。
小河水黑黑的，臭（chòu）臭的。
小动物们急了：“小河生病了，快去请医生！”小鸟说：“你们自己就是医生。
”大家听了，仔细想想，都不好意思了。
又过了些日子，小河的病好了。
小河水清清的，绿绿的。
它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……（1）朗读文中画横线的句子时，要读出___________的语气。
①喜悦②赞美③急切（2）没生病的小河水是___________，。
生病的小河水是___________，。
（3）小河为什么会生病呢？用“﹣____”在文中画出来。
（4）小河的病好了，是因为___________①医生把它的病治好了。
②小动物们不再往小河里乱丢东西了。
部编版小学语文一年级下册第一单元学情诊断试卷附答案(全册)
（ ）手 爸（ ） 尾（ ） 过来（ ）
今天，（ ）空万里，小（ ）蛙心（ ）特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼（ ）来小虾当听众，它们边听边在（ ）（ ）的河水里游来游去。
①方②万
（1）东( )升起了太阳。 （2）这里有一( )只蚂蚁。
①保护②爱护
（1）我们要( )田里的青蛙。
（2）同学们要( )学校里的花草树木。
夜（）（）（）声，（）落知（）（）。
这首诗的题目是__________，描写的季节是_______。
八、阅读拓展（15分）
（一）课内阅读（7分）
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐有趣的呀！
1.这段话一共有_____句话。（3分）
2.和同学们在操场上玩的游戏是_______________。（2分）
答：因为阳光一照，露珠就蒸发了。
七、
星期天，天气真好，小朵、小军和甜甜约好了到郊外植树。她们挖好了树坑，种上了树苗，把土填实，还为小树苗浇上了水。看着春风中的小树苗，心理甜滋滋的。
部编版一年级下册第二单元测试
一、看拼音写词语（16分）
jiào hǎo chīlìméi yǒu běi fēng
（）（）（）（）
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
答案：
一b d f e q h y n l i mg
1、叫好吃力没有北风各种各样金秋以为
部编版一年级语文下册全册教材分析每个单元教材分析
部编版一年级语文下册全册教材分析单元教材分析（一）全册教材整体分析教学目标（一）识字写字1.认识常用汉字400个,会写汉字200个。
2.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
3.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。
4.掌握汉字的基木笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。
5.养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
（二)阅读1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2.用普通话正确、流利地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
4.学习借助读物中的图画阅读。
5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
6.通读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
7.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（三）口语交际1.学说普通话、逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3.听故事,能记住并讲述主要内容。
4.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
5.有表达的自信心,积极参加口语交际。
内容分析1.识字与写字识字写字的安排,遵循儿童学习语文的规律。
要求认的字、都是出现频率高的生活口语常用字;要求写的字,大多是字形简单、构字能力或构词能力强的独体字、也适当选择持别常用的合体字,大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排要求认识的字,只要能够在语境中认识、能够运用于阅读就可以了。
不要求书写也不需要对字形作过细的分析。
教师可以在不同的教学环节中复现生字,采取活泼有趣的方式让生字反复再现,让学生从整体上识记字形、使识字得以巩固。
可以将生字组成学生理解的常用词语或句子,使生字在语境中不断复现,帮助学生巩固生字。
教学时可以进行必要的字形分析,以逐步发展学生的识字能力。
如果新学的汉字中某一部分是已经认过的独体字,可以指导学生运用熟字加偏旁的方法来识记但是,应具体情况具体分析,要避免对每个字都进行分析,尤其是要避免对汉字中某些不认识的部件字形复杂的部分进行分析。
部编版小学语文一年级下册第一单元优质试卷附答案(共4套)
一年级语文·下册第一单元综合测评卷(时间：60分钟满分：100分)tián kònɡ一、填空。
(4分)C( )E L( )N( st h( )j O( )Q d e( ) k l( ) x( )z pīn pin xiě xie wǒ zuì bànɡ二、拼拼写写我最棒。
(16分)chūn fēng dōng xuěshén me guówáng （）（）（）（）dōng fāng zuǒyòu dòng qíng shēng zì（）（）（）（）rèn yi rèn lián yi lián三、认一认，连一连。
(4分)降落jiàng luò阴天bǎo hù姓氏yǎn jing 雷电bīng dòng眼睛xìng shì冰冻léi diàn喜欢xǐhuɑn 保护yīn tiān bǐ yi bǐzài zǔ cí四、比一比，再组词。
(8分)万( ) 双( ) 人( ) 王( )方( ) 林( ) 入( ) 工( )wǒ huìxiě五、我会写。
(6分)“风”的笔顺是( )，组词( )。
“万”共( )笔，第三笔是( )，读音是( )。
wǒ huìxuǎn xiě xù hào六、我会选。
(写序号)(7分)1．括号里缺谁呢？快找一找，选一选吧！①吹②飘③降④落⑤飞春风()夏雨()秋霜()冬雪()①情②清③青④晴⑤请()问()水()天心()2．①吴②胡③孙④回⑤雷⑥动古＋月＝()子＋小＝()口＋天＝()云＋力＝()雨＋田＝()口＋口＝()xiěchū dài yǒu xià lièpiān pánɡ de zì七、写出带有下列偏旁的字。
部编版一年级语文下册《第一单元教材分析》
部编版一年级语文下册《第一单元教材分析》1. 教材内容概述《第一单元教材分析》是部编版一年级语文下册的第一单元教材分析文档。
本单元主要介绍了以下内容：- 课文内容：课文主要围绕着生活中的日常场景展开，内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受。
- 词汇积累：通过阅读课文，学生能够逐渐积累并掌握一些基础的汉字和词语，为日后的研究打下基础。
- 语法知识：本单元涵盖了一些简单的语法知识，如句子的主谓宾结构、动词的时态等，以帮助学生正确理解和应用语言知识。
2. 教学目标本单元的教学目标主要包括：- 提高学生的阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解课文内容，并回答相关问题。
- 培养学生的语言表达能力：通过课堂练和小组讨论等形式，培养学生的语言表达能力，提高口头表达和书面表达的能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力：通过小组合作活动，培养学生的合作意识，提高团队合作能力。
3. 教学方法为了达到上述教学目标，本单元采用以下教学方法：- 阅读指导：教师应引导学生在阅读课文时注意理解词义和句子结构，培养学生的阅读理解能力。
- 课堂讨论：通过课堂上的问题讨论，激发学生的思维，培养他们的语言表达能力。
- 小组合作：安排小组活动，让学生在小组中合作完成任务，培养他们的合作意识和团队合作能力。
4. 教学评估方法为了评估学生的研究情况和教学效果，本单元采用以下评估方法：- 课堂表现评估：通过观察学生的课堂表现，如回答问题的准确性、参与讨论的活跃度等，评估学生的理解能力和语言表达能力。
- 作业评估：布置相应的作业，包括课后题和写作练等，通过检查作业的完成情况和质量，评估学生对所学知识的掌握程度。
以上是部编版一年级语文下册《第一单元教材分析》的简要内容介绍、教学目标、教学方法和教学评估方法。
通过科学合理的教学设计和评估手段，希望能够有效促进学生的语文水平提高。
部编版小学一年级语文下册第一单元检测试题及答案(共3套)
人教部编版一年级语文下册单元测试卷一第一单元[时间:40分钟满分:100分]题号一二三总分得分一、基础知识。
（55分）得分1.读拼音，写词语。
(8分)chūn fēng xià xuě shén me shuāng shǒuzuǒ yòu tiān qì hóng huāxiǎo shí2.将下面的拼音字母表补充完整。
(7分)A ( ) ( ) D ( ) ( ) G ( ) I ( ) ( ) ( ) MN ( ) ( ) ( ) R S T ( ) ( ) ( ) X ( ) ( ) 3.认一认，选一选，给韵母相同的归类。
(4分)an: eng:ang: ong:4.照样子，加偏旁变成新字，并组词。
(3分)例：直+木=植（植树）女+（）=（）（）子+（）=（）（）寸+（）=（）（）5.下列标志与天气不对应的一项是（）。
(2分)A．多云——B．晴天——C．雷阵雨——D．雨夹雪——6.选字填空。
(5分) 请 清 情 青 晴今天，天气（ ）朗，草地（ ），河水（ ），我们怀着愉快的心（ ），邀（ ）刘老师参加我们的野炊活动。
7. 写出与下列字意思相反的字。
(3分)大——（ ） 开——（ ） 左——（ ） 8.词语搭档连一连。
(5分)9.照样子，写一写。
(4分)双 人 （徐） 木 子 （ ）弓 长 （ ） 口 天 （ ） 言 午 （ ） 10.照样子写句子。
(6分) （1）我们的祖国多么．．广大。
______________多么_______________________。
（2）请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
请你_____________________________________________。
（3）你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
你姓什么？我姓______。
什么______？__________。
百鸟绿柳 百花 泉水 冰雪齐放叮咚 融化花红争鸣11.根据课文内容选择正确的答案。
2020年春季一年级下册语文试题- 第一单元测试 -人教(部编版)(附答案) (2)
第六单元测试一、给g ěi 加ji ā 点di ǎn 字z ì 选xu ǎn 择z é 正zh èng 确qu è 的de 读d ú 音y īn ，画hu à“_____”。
（10分）二、拼p īn 一yi 拼p īn ，写xi ě 一yi 写xi ě。
（10分）三、在z ài 括ku ò 号h ào 里l ǐ 填ti án 上sh àng 恰qi à 当d āng 的de 词c í 语y ǔ。
（12分）（ ）的荷叶 （ ）的翅膀 （ ）的眼睛呱呱地（ ） 笑嘻嘻地（ ） 匆忙地（ ）四、我w ǒ 会hu ì 加ji ā 标bi āo 点di ǎn。
（6分）1.我和妈妈在河边散步突然听到“咕咚”一声2.我问丽丽：“你看见兰兰了吗”3.葡萄熟了紫莹莹的好诱人哪五、句j ù 子zi 模m ó 仿f ǎng 秀xi ù。
（照zh ào 样y àng 子zi，写xi ě 句j ù 子zi ）（10分）1.苹果大大的，红红的。
____________的，________的。
2.鸭子游泳。
→鸭子（在小河里）（快乐地）游泳。
爸爸锄（ch ú）草。
→爸爸（ ）（ ）锄草。
六、我w ǒ 会hu ì 填ti án。
（12分）1.看到蜻蜓落在荷叶那尖尖的角上，我想起了诗句“小荷才露________，早有蜻蜓________。
”2.早上，我和妹妹约好去公园玩，忽然下起雨来了。
妹妹说：“唉，看来去不成了！”我说：“‘早晨下雨________，晚上下雨________。
’放心吧，一会儿准晴天。
”七、课k è 文w én 内n èi 容r óng 我w ǒ 知zh ī 道d ào 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版一年级语文下册第一单元试卷分析(2)部编教材一年级下册第一单元是识字单元.学完之后就迎来了第一单元的测试。
现在对本班的考试情况做简要分析。
本次参加考试的有33名学生.及格率97%.优秀率为79%.仍有1人处于待及格状态。
总的来说.大部分学生基础知识掌握还是比较好的。
下面针对每个题的做题情况进行分析。
第1题是把大小写字母用线连一连。
本题考查学生对字母表的掌握情况.重点是考查学生是否能将大小写字母对应起来。
本题有个别同学出错.出错的原因有两个:一是由于粗心漏连某一个字母（个别学生出现这种情况）.而是一些大小写字母外形差别大的学生记混了。
对于字母表.在强调会读会背的基础上.还是应该让学生加强配对——大小写字母一一对应起来。
学生可以根据自己的情况做字母卡.每天练习.直到完全掌握为止。
第2题是读拼音写词语。
本题考查的都是课本中要求学生会写的词语.这个题目一共有8人出错.有这样几种错误:“中国”拼成了“东国”；“红花”有的写成了“禾花”.有的写成了“火花”.还有的空着没写；“冬雪”有的写成了“东雪”.有的“雪”字不会写；“飞入”拼成了“风入”；“生气”反着写成了“气生”。
根据学生的做题情况能够看出来.有的学生是真的不会写.有的是由于粗心、不认真造成的。
对于生字词语.没有什么好的办法.学完一课之后紧接着就应该把当课的生字词语写会.可以通过小学生写字练习书写.也可以自己在练习本上书写.不能老师布置了就写.老师不布置就不写。
第3题是考查学生对要求会认的词语的掌握情况.大部分学生做得非常好.只有三个学生出错.有的是真的不会认有的是粗心漏连。
对于要求会认的生字学生最好在学文的时候就能掌握.可以用多种识记生字的方法去记忆.要想记得牢固平时还得多读书加以巩固。
第4题是比一比再组词。
本题考查的是一些形近字.学生都能区分开.但是个别组词出错。
本题有六个学生出错.个别学生是粗心.部分学生是组词不准确。
第5题是词语连线。
一部分是对园地中日积月累的四字词语的考查.一部分是对识字1中三字词语的考查。
本题有四名学生出错.都是错连。
通过平时的检查.学生都能熟练背过.之所以出错.还是有些字不认识。
这就要求老师重视学生的识字情况.学生在平时也应该加强识字训练。
第6题考查学生对由母体字“青”变形得来的“睛、情、晴、清、请”的掌握情况。
本题有六名学生出错.对于这些形声字的掌握还是得掌握方法.比如说组词、儿歌等。
第7题考查学生课文内容填空。
还是同一个问题.学生都能把课文背诵下来.但是落实的写上.仍然有十一名学生出错.算起来还是出错率比较高的一个题。
有的学生是写别字.有的是错位——前面有这个字了.学生又写了同一个字。
学生做完题之后词语得用心读着去检查.有时候一个空填错了.后面跟着好几个空都错.所以一定得认真。
第8题算是课外拓展。
课本中有一个快乐读书吧.有一首童谣和一首儿歌.当时讲课的时候只是让学生读了读.没有给学生拓展.虽然后来又给学生补充了几个童谣.但是做得并不理想.有些学生名字知道.但是写不出来.要么错别字.要么拼音出错。
这个题目出错原因在我.以后再讲园地的时候.还拓展的还是要给学生拓展。
第9题阅读短文.这个题目大部分学生全部做对。
学生出的问题也是很多.每个小题都有问题出现。
有的学生数不清短文有几句话.有的找不全短文描写的景物有哪些.有的画表示颜色的词语时画的不准确。
还有的学生最后一小题两问只回答一问.虽然学生心里明白.但还是要写下来。
课外阅读一直是学生的弱项.平时在讲课文时其实都是在做阅读.只不过很多学生没有认真听.没有认真回答。
落实到试卷上就出现了错误百出的现象。
阅读理解一定要结合短文内容.一年级的学生重点还是从文中寻找答案。
第10题国学经典连线.有五名学生出错。
个别学生能背下来.但是认不出连不对.其他的是真的没有背诵下来。
背诵真的没有什么好的办法.只能多读.读得熟了背得也就快了。
第11题看图写话.总体来说.学生写得还是不错的.基本上能把图中的内容描写清楚.有七名学生思路不清.句子不通顺.丢分严重。
个别学生人称上使用有误。
对于写话.学生平时应该多交流.跟家长交流所见所闻所感.也可以跟同学交流.另外.课堂上也应该积极回答问题.发表个人的看法。
总之.第一单元的测试就这样匆匆结束了。
我会根据学生的做题情况及时调整自己的讲课方式.学生也应该根据自己的答题情况及时查缺补漏。
第二单元试卷分析本次参加考试的有33人.整份试卷较第一单元难度大了一些.只有一个学生考满分.多多少少都有一些问题出现。
现在就本班学生的做题情况对每个题目进行简要分析。
第1题是读拼音写词语.考查学生对本单元中要求会写的生字的掌握情况。
本题共有11名学生出错.有两名学生掌握相当差.正误各半。
其他学生只是个别生字出错。
出错较多的有这样几个:“这样”大部分学生写成了“着样”.也有一位学生“样”与“伴”混淆；“各种”个别学生写成了“个种”；“没有”一词有学生拼成了“门口”；“金秋”一词有三个学生写成了“今秋”.这两个字在同一篇课文中出现.都是要求学生会写的.只是课文中不是以这个词语出现的.把这两个字合在一起有些学生就不明白是什么意思了.虽然同步中有这个词出现.也给学生通了答案.还有学生出错.很不应该。
这个题目学生出错主要还是写别字.平时在教学的时候还是应该让学生以组词的学生记住.放到课文中去记忆。
第2题是比一比再组词。
本题只有三个学生出错.大部分学生做得还是非常出色的。
学生出错的现象主要是会组词.但是出现了错别字。
第3题是连字组词找朋友。
主要考查学生对课文中要求会认的生字的掌握情况。
这个题目大部分学生做得也很好.只有四名学生出错。
出错的有这样几个词“壮观、故事、告诉、香甜”。
对于要求会认的生字我要求学生以拼读组词的形式练习.以后还得加强这方面的练习.尽量让学生先把课文中相应的词语记住.然后在这个基础上再进行扩词。
第4题是认一认拼一拼连一连。
本题左侧考查学生词语与拼音的对应情况有的词语是园地中出现的.有的是课文中课后题出现的.这些都曾经多次让学生读.学生做得还不错。
右侧部分考查的是含有“的”的偏正短语.出错的有三名学生.其中两名学生全部漏做.一名学生连线出错。
漏题的两名学生学习还是不错的.只因为这一个题目就白白丢掉了5分.由此可见.不认真审题、不仔细检查是很严重的一个问题。
第5题是选择合适的量词填空。
本题出现的六个小题都是语文园地二中的内容。
由于有些字比较难写.我为每个字编上了序号.直接让学生填序号。
本题有两名学生出错.整体上看.学生对园地中出现的数量词短语掌握得还是比较熟练的。
第6题是我会连词成句.并加上标点。
考试初始.我还给学生强调句子练习题一定不要忘了加标点.批改试卷的时候.我发现这个题之所以减分最主要的原因还是标点问题.有的学生没加标点.有的学生句子中间乱加标点。
还有两个学生没有把连成的句子写下来.而是用线连到了横线上.弄得特别乱.真不知道这两名学生在做题的时候是怎么想的。
另外还有一名学生在连词成句的时候漏电某个字.导致句子不通顺而丢分。
还有两名学生直接不会做.空着。
总起来说.这个题目丢分还是比较多的.句子练习在今后的教学中还得加强练习。
第7题是背一背填一填。
本题考查了语文园地中的日积月累——春晓中的个别字自己课文中的一个句子。
虽然学生背诵很熟练.仍然有十多个学生出错.大部分是“时刻”的“时”写错.还有的是错位.也有学生“鸟”第一笔的撇写成了点.“春”下面的“日”写成了“目”.“吃”右边多写了一横。
对于这些小的问题大部分是学生学习的时候观察不仔细.或者是笔下误.以后得多加注意。
第8题是照样子用加点词造句。
这个题出错较多.主要问题有这样几个.有的学生句子写得不通顺有的不合理.有的没有加标点。
尤其是第三小题“阳光像金子.洒遍田野、高山和小河。
”这个句子要求学生用“像”造句。
通过分析例子我们知道这是一个比喻句.学生用上“像”.这一个比喻句就可以。
这应该是个简单的题目.很多学生把句子写得很复杂.导致句子不通顺或者是词语不合理.对于这样的句子还要通过练习让学生理解运用。
第9题是大阅读展示.我最棒。
本题考查学生课外阅读情况。
题干很长.很多学生没抓住重点乱写一气。
第一小题让学生写还知道我们中国哪些有名的地方不少学生写了“美国、日本”。
第二小题让学生写读过的关于小朋友在学校里的故事书.有的学生写《成语故事》《小鹿斑比》……甚至有的学生写的不是书名。
透过此题.我发现学生在读题.理解题目方面还有很大的不足之处.以后还要在读题方面进行强调。
第10题是阅读短文.完成练习.这是学生丢分严重的题目之一。
很多学生还数不清一篇短文有几个自然段.一段话有几句话。
在根据短文内容填上合适的词这一题中.部分学生不会通过读文找答案。
阅读中还有出现漏题现象。
阅读理解只能通过学习课文多加练习.单独拿出文章来练习是不现实的.不过在学文中同样可以渗透做题的方法。
第11题是国学经典连线.本题有四人做错.其中两人一点没做.对于国学经典.做错的学生平时还得多督促、多检查.以多种方式加强练习。
第12题看图写话。
这也是本次考试丢分严重的一题。
本题图画中信息量大.有文字“认真听讲”.有两个小朋友.窗外还有小鸟、蜻蜓.要想把这些内容理清楚对学生来说并不容易。
大部分学生内容没有写全.内容太简单.也有少数学生不知所云.句子不通顺。
对于看图写话首先应该抓住什么时间.什么地点.都有谁在干什么.然后在扩展成句。
以后在课堂上.学生回答问题的时候尽量让学生说完整的一句话.锻炼学生的说话写话能力。
也希望学生拿到试卷仔细分析自己的考试情况.找清楚自己丢分的原因.及时查缺补漏.争取在以后不要再出现同样的问题。
第八单元试卷分析与讲评一、考试成绩及试卷分析：1、考试成绩：参考33人.及格32人.优秀18人。
2、试卷分析与存在问题：本张试卷共有九道大题.考察了学生对第八单元字、词、句的掌握能力.从学生答题情况来看.对基础知识的掌握比较扎实.出错很少。
本次考试中.学生丢分都在七、八两道大题上.这两道题有些难度.大部分同学都没全对.有的同学甚至一分没得.而且这两道题的分值又很多.加起来有22分.所以.学生的成绩不太好。
第一至五题考察的是学生对生字的写、组词、结构、笔顺、认读的掌握情况.除少数同学粗心外.大部分同学答的都很好。
第六题为选拼音填空.考察的是对“为”“重”两个多音字运用的掌握情况.全班只有两名同学选错。
第七题为按时间顺序排一排.第二小题需要排列的是：儿童节、劳动节、元旦、国庆节。
学生对这些节日的时间不太清楚.所以.排的是五花八门.错的多.对的少。
第三题排的是：清明、中秋、除夕、春节。
这个顺序学生更糊涂了.有两个做对的.估计也是蒙上的。
第八题为照样子写句子.这次是把“把”字句改成“被”字句.学生平时的练习中没接触过.只有少数的几句同学在分析例句后正确作答外.其他学生根本就没弄明白是怎么样回事.全部错误。