新概念语法
新概念英语的语法体系
新概念英语的语法体系
新概念英语是一套经典的英语教材,被广泛用于全球英语学习者的教学中。
它由诺曼·刘易斯(N.(H.(Arnold)编写,分为四册,从基础的英语语法和词汇开始,逐渐深入到更复杂的语言使用和交流技巧。
下面是新概念英语中常涉及的一些语法体系:
第一册:
1.基础语法:主要涵盖简单的句子结构、时态 如一般现在时、一般过去时)、形容词、副词、介词和名词等基础语法知识。
2.动词:介绍了一些基础的动词形式、时态和语态,帮助学习者了解如何正确地运用动词。
第二册:
1.从句:开始引入更复杂的句子结构,包括定语从句和状语从句,使学习者能够组织更复杂的句子。
2.情态动词:介绍了情态动词 如can、could、will、would、shall、should、may、might、must等)的用法和意义。
第三册:
1.复合句:进一步拓展学习者对句子结构的理解,包括复杂的句子连接词和句型。
2.间接引语:教授如何将直接引语转换为间接引语,以及相关的语法规则和变化。
第四册:
1.复杂语法:包括虚拟语气、倒装句、被动语态等更复杂的语法
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结构和句型。
2.词汇拓展:这一册更侧重于词汇量的扩展和更高级别的语言运用,帮助学习者提升语言表达的广度和深度。
新概念英语的特点之一是通过逐步引入语法知识,让学习者逐渐掌握并应用英语的基础结构。
每册都有一系列的练习和例句,帮助巩固所学内容,并提供了听力材料帮助学生提高听力水平。
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新概念一语法知识汇总
新概念一的语法知识主要包括以下几个方面:
限定词:如some、any、many、much等,用于修饰名词或代词,表示数量或程度的不同。
名词:名词分为可数名词和不可数名词,可数名词有单数和复数形式,不可数名词没有复数形式。
时态变化:包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和过去将来时等。
人称变化:根据句意和语境,改变主语和谓语的人称形式。
倒装句:将谓语动词或整个句子放在主语之前,表示强调或按照一定的语法规则进行倒装。
疑问句和否定句:疑问句是将谓语动词提前,否定句是在谓语动词前加上否定词not或don't等。
直接宾语和间接宾语:直接宾语是及物动词的直接对象,间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务。
介词短语:介词短语是由介词和名词或代词组成的短语,表示某物或某人在某处、某时间的状态或位置。
冠词:冠词用于限定名词,包括不定冠词a/an和定冠词the。
代词:代词用于代替名词或名词短语,避免重复,常见的代词有I、you、he、she、it、they等。
形容词和副词:形容词用于描述名词或代词的特征或属性,副词用于描述动词、形容词或其他副词的形态或程度。
以上是新概念一的主要语法知识汇总,通过学习这些知识,可以帮助学生更好地理解英语的基本结构和表达方式,提高英语水平。
新概念语法知识点汇总
新概念语法知识点汇总- 时态。
- 一般现在时。
- 概念:表示经常发生的动作或存在的状态。
例如:I get up at seven every day.(我每天七点起床。
)- 结构:主语 + 动词原形(第三人称单数作主语时动词加 -s或 -es)。
- 现在进行时。
- 概念:表示此时此刻正在进行的动作。
例如:She is reading a book now.(她现在正在读书。
)- 结构:主语+be动词(am/is/are)+动词的 -ing形式。
- 一般过去时。
- 概念:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如:He went to school yesterday.(他昨天去上学了。
)- 结构:主语 + 动词的过去式。
- 词性与句子成分。
- 名词:可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单复数形式,如book - books;不可数名词没有复数形式,如water。
- 代词:主格(I, you, he, she, it, we, they)在句中作主语;宾格(me, you, him, her, it, us, them)作宾语。
例如:I like him.(我喜欢他。
)- 形容词:用来修饰名词,说明事物的特征。
例如:a beautiful flower(一朵美丽的花)。
- 副词:用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如:He runs quickly.(他跑得很快。
)- 简单句的基本结构。
- 主 + 谓:I run.(我跑步。
)- 主 + 谓 + 宾:He likes apples.(他喜欢苹果。
)- 主 + 系 + 表:She is happy.(她很开心。
)- 时态的深入学习。
- 现在完成时。
- 概念:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如:I have lost my key.(我把钥匙弄丢了,现在没有钥匙了。
)- 结构:主语+have/has + 过去分词。
- 过去进行时。
- 概念:表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
新概念英语青少版1B词汇语法知识要点
新概念英语青少版1B词汇语法知识要点1.一般现在时:表示经常性的习惯行为或客观事实。
例句:I always go to school by bus.(我总是坐公交车上学。
)2.一般过去时:表示过去一些时间发生的动作或存在的状态。
例句:Yesterday, I played basketball with my friends.(昨天,我和朋友们打篮球。
)3.一般将来时:表示将来会发生的动作或存在的状态。
例句:We will have a party tomorrow.(明天我们将举办派对。
)4. be动词的变化:- am(我)- is(他/她/它)- are(我们/你们/他们)5.人称代词:-I(我)- you(你)- he(他)- she(她)- it(它)- we(我们)- they(他们)6.形容词的比较级和最高级形式:用于比较两个或多个事物的大小或程度。
- 比较级:在形容词前面加上-er,如taller(更高的), faster (更快的)- 最高级:在形容词前面加上-est,如tallest(最高的),fastest(最快的)7.介词:用于表示关系、位置、方向等。
- in(在...内部)- on(在...上面)- under(在...下面)- behind(在...后面)- beside(在...旁边)8.物主代词:用于表示所属关系。
- my(我的)- your(你的)- his(他的)- her(她的)- its(它的)- your(你们的)- their(他们的)9.句子结构:主语+谓语+宾语(SVO)。
例句:My sister likes ice cream.(我的姐姐喜欢冰淇淋。
新概念第二册语法知识点汇总
新概念第二册语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法:- 表示经常的或习惯性的动作。
例如:He often gets up at six o'clock.(他经常六点钟起床。
)- 表示客观事实或普遍真理。
The earth moves around the sun.(地球绕着太阳转。
)- 结构:- 主语为第三人称单数(he/she/it等)时,动词要加 -s或 -es。
如:She likes reading.(她喜欢阅读。
)- 主语为其他人称时,动词用原形。
I play football every weekend.(我每个周末踢足球。
)2. 一般过去时。
- 用法:- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I saw him yesterday.(我昨天见到他了。
)- 结构:- 动词一般用过去式,规则动词的过去式一般在词尾加 -ed,如:work - worked。
不规则动词有特殊的过去式形式,如:go - went,see - saw。
3. 现在进行时。
- 表示现在正在进行的动作。
Look! She is dancing.(看!她正在跳舞。
)- 结构:- be动词(am/is/are)+动词的 -ing形式。
He is reading a book.(他正在读一本书。
)4. 过去进行时。
- 用法:- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
At that time yesterday, I was doing my homework.(昨天那个时候,我正在做家庭作业。
)- 结构:- was/were+动词的 -ing形式。
They were playing football at threeo'clock yesterday afternoon.(他们昨天下午三点正在踢足球。
)5. 现在完成时。
- 用法:- 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
I have lost my key.(我把钥匙丢了。
新概念英语第一册语法归纳全篇
可编辑修改精选全文完整版新概念英语第一册语法归纳新概念英语第一册语法归纳《新概念英语》作为一套世界闻名的英语教程,以其全新的教学理念,有趣的课文内容和全面的技能训练,深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。
以下店铺为大家整理的新概念英语第一册语法归纳,欢迎阅读!新概念英语第一册语法归纳篇1感叹句感叹句:1)What +名词+主语+谓语What a beautiful girl she is!What tall buildings they are!2)How +形容词+主语+谓语How beautiful the girl is!How tall the buildings are!在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略:What a nice present!(省略it is)How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语) 祈使句祈使句表示请求、命令、建议、邀请等,谓语动词一律用原型,句子中通常不用主语,句末用惊叹好或者句号,用降调。
肯定句:动词原型Come here,please.Go downstairs,please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有唤语,一定要用逗号隔开,放在句首或者句尾:Come in,Amy.Sit down here,Tom.Mary,give me a book please.否定:Don't+动词原型Don't come here.Don't sit down.Don't stand up.Don't give me it.let sb. do 让某人做Let me pass.Let us have a rest.Let's have a rest.反意疑问:Let's have a walk along the river,shall we?Let us go out for a drink,will you?so/neither的倒装倒装句:so/neither的倒装eg: He can swim. So can I.She didn't go to class. Neither did I.结构:so/neither+be+ 主语so/neither+助动词+ 主语so/neither+情态动词+ 主语助动词:一般现在时: do,does/am,is,are现在进行时: am,is,are一般过去时: did现在完成时: have,has一般将来时: will,shall过去进行时: was,were过去完成时: had过去将来时: would直接引语/间接引语如果引语的主句所用动词为过去时,那么间接引语要做相应变化:时态,人称,时间地点及指示词1)时态变化:一般现在时——一般过去时现在进行时——过去进行时一般过去时——过去完成时现在完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时be going to——was/were going to/wouldcan--couldmay--might2)时间地点及指示词的变化:here-there,tomorrow-the next day,the following day,this-that…3)人称变化:根据句意改变人称。
新概念第三册语法要点概览
新概念第三册语法要点概览引言《新概念英语》作为一套经典的英语教材,已被广泛应用于英语者中。
新概念第三册侧重于培养者的英语实际运用能力,包含了许多重要的语法点。
本文档将为您详细解析新概念第三册中的语法要点,帮助您更好地理解和掌握英语语法。
第三册语法要点概览1. 情态动词第三册中,情态动词是重要的语法点之一。
情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
它们用于表达可能性、推测、建议、意愿等含义。
在第三册的课文和练中,情态动词的用法得到了详细的阐述和练。
2. 时态第三册中涵盖了各种时态的用法,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
通过对课文中不同时态的例句和练题的解析,者可以深入理解时态的用法和区别。
3.被动语态被动语态是英语中常用的语法结构,用于强调动作的承受者。
第三册中,被动语态的构成和用法得到了详细的讲解。
者可以通过课文中的例句和练题来掌握被动语态的正确使用。
4. 虚拟语气虚拟语气是用来表达假设、愿望、建议等非现实情况的语法结构。
在第三册中,虚拟语气的用法得到了详细的阐述,包括if条件句、wish后的宾语从句、建议句等。
5. 定语从句定语从句是英语中常用的语法结构,用于修饰名词或代词。
第三册中,定语从句的引导词、用法和注意事项得到了详细的讲解。
者可以通过课文中的例句和练题来掌握定语从句的正确使用。
6. 状语从句状语从句是用来修饰动词、形容词、副词等词性的语法结构。
第三册中,状语从句的种类、用法和连接词得到了详细的讲解。
者可以通过课文中的例句和练题来掌握状语从句的正确使用。
结论新概念第三册涵盖了丰富的语法要点,通过和掌握这些语法点,者可以提高自己的英语语法水平,并更好地运用英语进行交流。
希望本文档能够为您提供参考和帮助,祝您进步!。
新概念语法总结
一时态:一般现在时,现在进行时,一般过去时,现在完成时,一般将来时,过去进行时,过去完成时,过去将来时1. 一般现在时表示一般性,经常性的动作或一般性事实。
◆∙∙∙∙∙∙ 含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.◆∙∙∙∙∙∙ 不含有be动词的句子,即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词:He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t like bones.★肯定回答及否定回答:Ye s, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意:第三人称单数形式一般在动词后面加S,不要和名词复数混淆,变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念英语语法口诀
新概念英语语法口诀1、人称代词:人称代词有八个,我是I你是you,男他he,女她she,物它it,我们we,你们you,他们they。
2、系动词的用法:系动词有三个,am,is,are。
我用am,I am,你用are,you are。
is连着他她它,he is ,she is, it is。
我们你们和他们,两人以上全用are,we are,you are,they are。
3、含有系动词的肯定句变一般疑问句规则:一般疑问句定义:能用yes或no来回答的问句。
规则:肯定变疑问,句中含有am,is,are,I am变Are you,如遇my变成your,is are 提到前,首字母要大写,句号变问号。
4、一般疑问句的肯否回答:Be动词一般问,yes或no来回答,二变一,其他人称无变化,顺序颠倒就可以。
Is he,he is,Is she,she is,Is it,it is,Are they,they are,否定回答添加not就可以。
1、特殊疑问句:以特殊疑问词引导的问句叫特殊疑问句。
构成:特殊疑问词+一般疑问句口诀:什么什么用what,年龄要用how old,who who你是谁,where where在哪里,whose 谁的,how如何,which是问哪一个,when when问时间,what time几点了,how long问多长,how many ,how much问多少,how often问频率,what color问颜色,what class问班级,what grade问年级。
特殊疑问句转变规则:(1)确定特殊疑问词。
(2)除去划线部分剩余的变成一般疑问句:①直接变一般疑问句。
②把划线部分后面的名词放在疑问词后面,其他变成一般疑问句。
2、形容词性物主代词:my my是我的,your your是你的,his his男他的,her her女她的,its its物它的,our our我们的,your your你们的,their their他们的。
新概念英语第一册所有语法点汇总)
新概念英语第一册所有语法点汇总)1.一般现在时一般现在时用来表示经常性的行为、习惯、常理或客观事实。
2.一般过去时一般过去时用来表示过去一些具体时间发生的事情。
3.一般将来时一般将来时用来表示将来一些时间或状况下会发生的事情。
4.现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作或状态。
5.过去进行时过去进行时用来表示过去一些时间正在进行的动作。
6.将来进行时将来进行时用来表示将来一些时间正在进行的动作。
7. there be句型there be句型用来表示地有人或物,用来描述存在的事物。
8.一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态用来表示事物被做或被发生。
9.一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态用来表示过去事物被做或被发生。
10.一般将来时的被动语态一般将来时的被动语态用来表示将来事物将被做或被发生。
11.现在进行时的被动语态现在进行时的被动语态用来表示事物正在被做或被发生。
12.过去进行时的被动语态过去进行时的被动语态用来表示过去事物正在被做或被发生。
13. do与does的用法do和does用来构成否定句、疑问句和回答。
14.现在完成时现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
15.现在完成进行时现在完成进行时用来表示从过去开始一直延续到现在的动作,且这个动作可能还会继续下去。
16.过去完成时过去完成时用来表示过去在一些时间或事件之前已经完成的动作。
17.过去完成进行时过去完成进行时用来表示过去一些时间持续进行的动作,这个动作在另一个过去时间之前已经结束。
18.表示数量的词表示数量的词包括数词、基数词、序数词、分数和百分数等。
19.表示频率的词表示频率的词用来描述件事情发生的频率,如常常、经常、有时、很少、从不等。
20.表示时间的词表示时间的词用来描述一些事件发生的时间,如年、月、日、星期、时、分、秒等。
21.表示地点的词表示地点的词用来描述一些事件发生的地点,如国家、城市、街道、大楼等。
新概念第一册部分语法及相关练习题
新概念第一册部分语法及相关练习题新概念第一册部分语法1. 问句:一般疑问句,特殊疑问句,选择疑问句,反意疑问句,选择疑问句,否定疑问句1)一般疑问句:助动词/be动词+主语Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?2)特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句What is your name?3)选择疑问句:orDo you want beef or lamb?4)反意疑问句:肯定陈述句+否定疑问部分,否定陈述部分+肯定疑问部分You don’t need that pen, do you?5)否定疑问句:一般疑问句+否定词Aren’t you lucky? Don’t you want have a rest?2. 现在完成时1)构成:主语+助动词have, has+过去分词2)用法:①表示过去发生的和现在有某种联系的动作,常和just, usually, already, since等时间副词连用I have just had lunch. (饱了,不用再吃了)He has had a cup of tea.(不渴了,不用再喝)They have already had their holiday. (不能再度假了)The boy has already read the book. (已经知道书的内容了,不用再看了)②询问别人是否做过某事一般用现在完成时:Have you finished your homework?///Have you been to Beijing?///Have he seen the film?③表示开始于过去并持续到现在的动作I have lived in Beijing for twenty years.///I have worked for this school for 1 year.④表示一种经历,经验:去过…地方,做过…事情,经历过…事情I have never had a bath.///I have never seen a film.I have never been to cinema. ///I have ever been to Paris.注:Have been to表示去过,have gone to 表示去了I have been to London.(人已经回来)//////Hehas gone to London.(人还在那里)⑤表示一种结果,一般不和时间副词联用I have lost my pen.///I have hurt myself.He has become a teacher.///She has broken my heart.3)句型变化:★变疑问句将助动词移到句首,变否定句在助动词后面加not.e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.★肯定回答及否定回答:Yes, I have. No, I have not.★特殊疑问句:What have you done? /// What has he done?一般过去时与现在完成时的区别:凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时3. 过去完成时:1)用法:在过去的时间里,两个动作中,发生在前的哪个动作要用过去完成时。
新概念第一册语法汇总
新概念第一册语法汇总新概念英语第一册是英语初学者的经典教材,其中包含了大量的语法知识。
以下是新概念第一册语法的汇总。
1.动词的时态和语态a.一般现在时:用于表示经常发生的动作或现实情况。
b.一般过去时:用于表示过去发生的动作或事件。
c.一般将来时:用于表示将来将要发生的动作或事件。
d.现在进行时:用于表示现在正在进行的动作。
e.过去进行时:用于表示过去一些时间正在进行的动作。
f.现在完成时:用于表示过去的动作对现在产生的影响。
g.过去完成时:用于表示过去一些时间前已经完成的动作。
h.一般条件句:用于表示条件和结果之间的关系。
i.被动语态:用于表示动作的接受者是动作的执行者。
2.名词a.可数名词和不可数名词:可数名词有单数和复数形式,不可数名词没有复数形式。
b.物主代词:用于表示所有关系。
c.不定代词:用于代替泛指的人或物。
3.介词a.用于表示时间、地点、原因等关系。
b. 常见的介词有in, on, at, by, with, for等。
4.形容词和副词a.用于修饰名词的词语。
b.形容词用于描述名词的性质或特征,副词用于描述动作的方式、程度等。
5.限定词a. 用于限定或修饰名词的词语,包括冠词(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those)、数量词(some, any, many, much, a few, a little)、疑问代词(what, which, whose)等。
6.人称代词和物主代词a. 用于代替人或物的词语,包括主格代词(I, you, he, she, it, we, they)和宾格代词(me, you, him, her, it, us, them)。
7.情态动词a. 用于表示说话人的意愿、能力、推测等情态的动词,包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
8.疑问句和否定句a.用于表示疑问或否定的句子的结构和用法。
新概念2语法知识点梳理
新概念2语法知识点梳理在学习英语语法时,掌握关键的知识点是非常重要的。
以下是新概念2英语教材中的一些重要语法知识点的梳理:1. 一般现在时:用于描述常态、习惯性行为或真理。
一般现在时的基本结构是主语+动词原形。
例如:She always drinks coffee in the morning.2. 一般过去时:用于描述在过去发生的动作或状态。
一般过去时的基本结构是主语+动词过去式。
例如:I visited my grandparents last weekend.3. 现在进行时:用于描述当前正在进行的动作。
现在进行时的基本结构是主语+be动词(am, is, are)+动词的ing形式。
例如:They are watching a movie right now.4. 情态动词:如can, could, may, might, must等,用于表示能力、许可、可能性、推测或必要性等含义。
例如:I can swim.5. 疑问句:用于询问信息。
疑问句的基本结构是助动词+主语+动词原形。
例如:Are you hungry?6. 动词的不定式:表示意向、目的或建议。
动词的不定式的基本结构是to+动词原形。
例如:He wants to study abroad.7. 名词性从句:用作名词的从句,可以充当主语、宾语或表语。
例如:Whathe said is true.8. 定语从句:用于修饰一个名词,通常由关系代词who, which, that引导。
例如:The book that I borrowed from the library is very interesting.这些是新概念2教材中的一些重要的语法知识点。
通过学习和掌握这些知识点,你将能够更好地理解和运用英语语法。
记住,在学习语法时,不仅要记住规则,还要多加练习,以帮助巩固所学知识。
祝你学习愉快!。
新概念一语法总结
新概念一语法总结第一单元:一般现在时一般现在时表示经常性的或习惯性的动作、真实存在的事实以及客观规律。
句型结构:主语 + does not / doesn't + 动词原形主语 + does / do + 动词原形Do / Does + 主语 + 动词原形?例句:He does not drink coffee.他不喝咖啡。
They do their homework every day.他们每天做作业。
Do you like ice cream?你喜欢冰淇淋吗?第二单元:现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
句型结构:主语 + is / am / are + 动词-ing形式主语 + is / am / are + not + 动词-ing形式Is / Am / Are + 主语 + 动词-ing形式?例句:She is reading a book.她正在看书。
They are not playing soccer.他们没有踢足球。
Are you watching TV?你在看电视吗?第三单元:一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
句型结构:主语+动词过去式主语 + did not / didn't + 动词原形Did + 主语 + 动词原形?例句:I visited Beijing last summer.去年夏天我去了北京。
They didn't go to the party.他们没去参加聚会。
Did you see the movie?你看过这个电影吗?第四单元:过去进行时过去进行时表示过去一些时间点正在进行的动作。
句型结构:主语 + was / were + 动词-ing形式主语 + was / were + not + 动词-ing形式Was / Were + 主语 + 动词-ing形式?例句:She was cooking dinner at 6 o'clock yesterday.昨天6点她正在做饭。
新概念第一册语法知识点汇总(完美版)
新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式:① Be+主语 +......?eg: Are you a student?②情态动词(Can)+ 主语+ 动词原形+……?eg: Can you speak English?③助动词(Do, Does)+ 主语+ 动词原形+......?eg: Do you like English?3. 口诀:①调:调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。
(若没有be动词或情态动词,则根据主语的人称助动词,并提至句首)②改:改大小写;把第一人称改第二人称;即:I→you,our→your,my→your,am→are,we→you③把句号改成问号4. 回答:肯定回答:Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答:No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义:选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。
选项之间要用连词“or”来连接。
2. 构成:一般疑问句+ or + 选择部分+?例:Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师?Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个?Is that coffee yours or hers? 这咖啡是你的还是她的?注:有时候选择部分会用“or not”来表示例:Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影?7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义:以特殊疑问词开头的疑问句。
2. 构成:特殊疑问词+一般疑问句+?3. 特殊疑问词总结:(1) what 什么(职业,姓名等)what day 星期几What day is it today? 几天星期几?what size 多大尺码What size are your shoes? 你的鞋码多大?what time 什么时间What time is it now? 现在几点了?what colour 什么颜色What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色?(2) when 什么时候(就时间提问)When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩?(3) where 什么地方(就地点提问)Where is your hometown? 你的家乡在哪?(4) who 谁(问人的身份,姓名等)Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁?(5) whose 谁的(whose + n.)Whose book is this?这是谁的书?(6) which 哪一个;哪些Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐?(7) why 为什么(就原因提问,常用because回答)Why did you break the window?你为什么要打破窗户?(8) how 怎么样How do you go to school? 你怎么去学校?how many多少(提问可数名词数量)How many books do you have ?你有几本书?how much 多少(提问不可数名词数量)How much water is there in the glass?玻璃杯里有多少水?how much 多少钱(提问价格)How much is the ruler? 这把尺子多少钱?how old 几岁(提问年龄)How old are you? 你多少岁了?how long 多长(提问长度)How long is this ruler? 这把尺子有多长?多长时间(时间持续多久)How long do you go to school? 你去学校要多长时间?how often 多久一次(提问频率既单位时间发生多少次)how soon (还要多久时间才能开始或结束)How soon will he come back? 他多久才能回来?how heavy(提问有多重)How heavy is the luggage?这个行李箱有多重?9-10四、祈使句1. 定义:用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。
新概念英语第一册1-72课语法点总结
新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词2.人称代词3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形:am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形:was,were●注意:Be动词要根据主语的变化而变化。
4.一般疑问句定义:一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。
肯定句变为一般疑问句:若一个肯定句中存在Be动词am,is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号。
若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号。
若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号。
注意:一般疑问句一般读为升调。
例:Are you a teacher?你是一名老师吗?肯定回答:Yes,I am. 否定回答:No, I am not。
Do you like English? 你喜欢英语吗?肯定回答:Yes, I do。
否定回答:No, I don’t.5.特殊疑问句定义:不能用Yes或者No回答的句子。
构成:特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词:what(什么),when(何时),where(何地),who (谁), whom(谁宾格), whose(谁的),which(哪个), why(为什么), how(怎么样)口诀:非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i,o”四个元音开头,其前面选用“an”;若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定。
若其发音与“umbrella"中的“u"一致,则前面加“an”;若其发音与“university”中的“u"一致(即发字母本身音时),前面加“a”。
若单词是以辅音字母开头,一般前面用a。
特殊:an hour 一个小时;an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况:加an的字母:a,e, i, o(元音); x,r, s,l,n,f,m, h (辅音;口诀为“学而思送来那份美好”)例:There is an “m” in the word “umbrella”。
新概念三的语法知识点总结
新概念三的语法知识点总结一、动词时态动词时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。
在新概念三中,涉及了一些基本的动词时态,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学习者需要掌握这些时态的构成和用法,才能正确地表达自己的意思。
在此,我们将分别总结各个时态的构成和用法。
1. 一般现在时动词的一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
它的构成为“主语+动词原形(第三人称单数要加-s)+其他”。
例如,“I always go to work by bike.”(我总是骑自行车上班)。
2. 一般过去时动词的一般过去时表示在过去某个具体时间或某个时间段内发生的动作或存在的状态。
它的构成为“主语+动词过去式+其他”。
例如,“I lived in Beijing for ten years.”(我在北京住了十年)。
3. 一般将来时动词的一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
它的构成为“主语+will/shall+动词原形+其他”。
例如,“He will come to see me tomorrow.”(他明天会来看我)。
二、语态语态是表示动作与主语的关系的一种语法形式,包括主动语态和被动语态。
在新概念三中,也涉及了被动语态的用法。
被动语态的构成为“be+动词的过去分词+其他”。
例如,“The letter was written by Tom.”(这封信是汤姆写的)。
三、条件句条件句是表示假设、条件的一种语法形式,主要包括真实条件句和虚拟条件句。
在新概念三中,学习者需要掌握这两种条件句的构成和用法,以便正确地运用它们来表达自己的意思。
1. 真实条件句真实条件句表示与事实相符的假设条件,用于表达可能性或必然性。
它的构成为“if/whether+现在时/过去时,主句用一般现在时/一般过去时”。
例如,“If it rains tomorrow, I will stay at home.”(如果明天下雨,我就呆在家)。
最全的新概念英语第二册语法汇总
最全的新概念英语第二册语法汇总一、基础语法1. 简单现在时:描述经常性、惯性或普遍性的动作或状态。
如:I go to school every day.2. 简单过去时:描述过去发生的动作或状态。
如:He visitedhis grandparents last weekend.3. 简单将来时:描述将来要发生的动作或状态。
如:We will have a party next week.4. 现在进行时:描述目前正在进行的动作。
如:She is studying for her exam.5. 过去进行时:描述过去某个时间点正在进行的动作。
如:They were playing soccer yesterday afternoon.6. 将来进行时:描述将来某个时间将会进行的动作。
如:I will be working late tonight.二、进阶语法1. 被动语态:表示动作的承受者在句中更重要。
如:The book was written by him.2. 间接引语:重述别人说的话,常常使用动词say、tell等。
如:He said that he was tired.3. 定语从句:用来修饰名词,常以关系代词who、which、that引导。
如:The man who is talking to Mary is my uncle.4. 倒装句:将句子的主语和谓语动词的位置颠倒。
如:Only by working hard can you achieve success.5. 条件句:表示假设、条件或可能性,分为三种类型。
如:If I have time, I will go to the party.6. 反意疑问句:通常由一个肯定句和一个否定短语组成。
如:You like coffee, don't you?三、高级语法2. 主语从句:作为句子的主语,由连词that引导。
新概念二语法分布汇总
新概念二语法分布汇总1. 名词:名词是指表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有单数和复数形式。
复数名词以-s或-es结尾。
2.代词:代词用来代替名词,以避免重复。
代词包括人称代词、指示代词、不定代词、相互代词和反身代词等。
3. 冠词:冠词包括定冠词“the”和不定冠词“a/an”。
定冠词用于特指人或物,而不定冠词则用于泛指。
4.形容词:形容词用来描述或修饰名词。
形容词可以放在名词前面或后面。
形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
5.副词:副词用来描述或修饰动词、形容词或其他副词。
副词可以用于增强语气,表示时间、地点、方式、程度等。
6.过去式和过去分词:动词的过去式和过去分词有规则变化和不规则变化之分。
过去式和过去分词可以表示过去的动作或状态。
7. 现在完成时:现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
现在完成时的构成是助动词“have/has”+过去分词。
8.时态的使用:英语有多种时态,包括一般现在时、一般过去时、将来时等。
时态的使用要根据语境和句子的结构来决定。
9. 被动语态:被动语态用来表示句子的主语是动作的接受者,而不是动作的执行者。
被动语态的构成是助动词“be”+过去分词。
10. 现在进行时:现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
现在进行时的构成是be动词的各种形式+动词的现在分词。
11.不定式:不定式是动词的一种形式,表示动作或状态未定或不确切。
不定式可以作为名词、形容词或副词使用。
12.情态动词:情态动词有一定的情感色彩,用来表示能力、许可、可能性、必要性、意愿等。
情态动词的用法和意义要根据上下文来理解。
13. 并列连词:并列连词用来连接两个或更多的句子、短语或单词。
常见的并列连词有and、but、or等。
14.从句:从句是一个完整的句子,在复合句中充当一些成分。
从句可以分为名词从句、形容词从句和副词从句。
15.直接引语和间接引语:直接引语是直接引述别人的话,要用引号括起来;间接引语是将别人的话转述出来,不用引号。
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新概念语法精粹第一章英语从句Subordination英语从句主要有定语从句,状语从句和名词性从句(主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句)一.定语从句1.定语从句:由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。
(下面十个句子请读5遍并脱口译出!)1. The death notices tell us about people who have died during the week.2. The man (whom) you spoke to just now is my friend.3. The building whose lights are on is beautiful.4. Please find a place which we can have a private talk in.5. The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg.6. He still remembers the day when he went to school.7. It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time.8. He has three sons, two of whom died in the war.9. Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English.10. In the Sunday paper there are comics, which children enjoy.2.只能用that和who引导的定语从句A.all, nothing, anything, a few, one做先行词指物时B.先行词前有形容词最高级修饰时,后面常跟that而不是which.C.先行词前有the only, the first, the last, the next, the very等词修饰时,引导词只能用that。
D.当先行词是anyone, anybody, everyone, everybody, someone, somebody时,后面要用who或whom;●All that glitters is not gold. 闪光的并非都是金子。
3.as 引导定语从句as 引导的定语从句有两种形式:A.引导限制性语从句。
“such...在此类定语从句中,as常与主语中作为其先行词的such, the same或as联用构成,as”,“the same... as”和“as ...as”句型,可代替先行词。
例如:We hope to get such a tool as he is using. 我们希望得到他正在用的那种工具。
B.as 引导非限制性定语从句时,作用与which相同,as作为关系代词代替整个主句。
(这是语法考试的一个考点。
)[注意区别]:as 引导的从句用于句首、句中或句后,而which引导的定语从句不能放在句首。
例如:As is reported, a foreign delegation will visit the city.据报道,一个外国代表团将访问这个城市。
二.状语从句超级作文联接词及词组,全部拿下!①原因:because, since, now that(既然)as, for, this reason....②结果:so that, so, therefore, consequently, so as to, as a result ....③时间:after, before, when, while, as, until, as soon as, since, by the time, once, lately, presently, shortly after, currently, at present, nowadays ...④条件:if, only if., once, unless, in the event (that), in case (that), provided that, on the condition that, etc.⑤让步:though, although, even though(if), no matter what / how / when→whatever / however / whenever ....⑥目的:in order that, in order to, to,⑦比较:than, as ... as, by comparison(相比较),by contrast(相对照)....三.名词性从句王牌要点:通常由that或疑问词导出。
1. How some mammals came to live in the sea is not know.(主语从句)2. The attorney told his client that they had little chance of winning the case.(宾语从句)3. The problem is what we'll do next.(表语从句)4. We have no idea that he has come back.(同位语从句)同位语(Appositive):同位语是英语语法的重点内容,也是各类考试中的一个考点,同时,在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。
《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子:When reports came into London zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously.(当伦敦动物园接到报告说,在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时,这些报告并没有受到重视。
)在这里,a wild puma had been spotted forty-five miles south of London就是同位语从句,它本来应该放在“reports”后面,这里却被放在了谓语成分came into London zoo的后面,目的是让句型显得更为稳重。
I.简单记忆:同位语从句,就是对某些名词做进一步的解释的句子。
I was greatly shocked when I heard the news that his father died yesterday.(that 引导的句子解释了news的内容,注意:that不做任何成分)We have to face the fact that the weather is unexpectedly bad.(that 引导的句子解释了fact的内容)II.联想记忆:能接同位词从句的名词有:belief(信仰),fact,idea,doubt,rumor(谣言),evidence (证据),conclusion(结论),suggestion(建议),problem,order,answer,discovery(发现)explanation(解释),principle(原则),possibility(可能性),truth,promise(承诺),report(报告),statement(声明),knowledge(知识),opinion(观点),likelihood(可能性)[大声朗读三遍,背下即可。
]III.王牌要点:●同位语一般由that引导,但也可以用关系代词which, who, what和关系副词when, where, why, how或whether 引导。
There arouse the question whether we could win the game.I have no idea howto explain it.●一些介词词组后面也能引导同位语从句。
(非常经典之功能句式,可用于四六级和托福作文,不妨一试!):on the assumption(在……前提下),on the ground(由于……原因),on the condition that(在……条件下),with the exception(有……例外)owing to the fact(由于……事实);on the understanding(基于……理解);The young lady promised to marry the old man on the condition that he bought her a villa.那位年轻的女士答应嫁给那位老头,条件是他给她买一幢别墅。
IV.分隔式同位语从句为了使句型平衡不至于头重脚轻,有时同位语从句可以放到句子的末尾,(读两遍此定义,然后看倒句:)An idea came to him that he might write to her to ask more information about the matter.I got information from my friend that there will be a marvelous American movie "Titanic".V. 同位语从句与定语从句之区别简单记忆:定语从句的引导词that 或which在句子中用作主语或宾语,而同位语从句的引导词that只起连接主句和从句之作用,不用作任何成分。
示例:I've got an answer that A is right. (同位语从句,that 不做成分)I've got an answer that surprised me a lot.(定语从句,that做定语从句的主语)VI.王牌重点:可以充当同位语的词组或短语。
1)名词短语。
(使句型更为简洁)Bill Clinton, the president of America, came to China to pay an official visit in 1998.Lu Xun, one of the greatest essayists in China, played an overwhelmingly important role in Chinese literature history.2)动名词词组亦可用作同位语:别忘了加逗号。