新概念英语语法口诀
(完整)新概念英语语法总结,推荐文档
新概念英语语法总结一．时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。
u 含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.u 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t like bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
新概念第一册英语全面语法总结
新概念第一册英语全面语法总结The document was prepared on January 2, 2021新概念英语第一册1-72课语法点总结物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 注意：形容词性物主代词具有依赖性,其后必须紧跟一个名词.人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were注意： Be动词要根据主语的变化而变化.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子.肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号.若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号.若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号.注意：一般疑问句一般读为升调.例：Are you a teacher 你是一名老师吗肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English 你喜欢英语吗肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子.构成：特殊疑问词 + 一般疑问句特殊疑问词：what什么, when何时, where何地, who谁, whom谁宾格, whose谁的, which哪个, why为什么, how怎么样口诀：非常八加一不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头,其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定.若其发音与“umbrella”中的“u”一致,则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致即发字母本身音时,前面加“a”.若单词是以辅音字母开头,一般前面用a.特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况：加an的字母：a, e, i, o元音； x, r, s, l, n, f, m, h 辅音；口诀为“学而思送来那份美好”例： There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m.There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u.He is an NBA player. 他是一个NBA球员.形容词用法：形容词放在名词或代词前面,对它们起修饰或限定作用.通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等.注意：当形容词单独出现时,前面不可以加a / an.如：Look at that policeman He is a thin. 错误表达正确表达应为：He is a thin man. 或者 He is thin.如果一个名词前有多个形容词修饰,排序口诀：美小圆旧黄,法国木书房.名词所有格构成：一般情况下,有生命的直接在名词后加’ s,无生命的用of.含义：名词所有格表示“…的”.如：my mother’s 我妈妈的 Bob’s 鲍勃的a photograph of our village 我们村庄的一张照片注意：若名词变复数后词尾已经有-s,则只需要在该词尾加“’”例：the workers’ boss 工人们的老板特殊情况：a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程名词参见课堂上发的名词知识点总结注意：不可数名词在没有量词的情况下,谓语动词一律用单数. There be 句型表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事注意：① Be动词要根据主语的变化而变化.②就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are,与and后面的名词没有关系.例：There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩. There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩.情态动词must, can注意：情态动词无三单变化,其后加动词的原型.1must①表示“必须”例：What must I do 我必须要做什么You must open the window and air the room. 你必须开窗通风.a.注意：若用must提问,其肯定回答用“must”,否定回答用“needn’t”.例：Must I go to bed before 9 o’clock 我必须在九点之前睡觉吗Yes, you must. 是的,你必须.No, you needn’t. 不,你不需要.b.注意：mustn’t表示严令禁止做某事,翻译成“一定不能…”例：You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话.②表示推测,译为“一定是…”例：She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像,她一定是Lily的妈妈.You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家.c.注意：can’t表示否定的推测,译为“不可能是……”；而不是mustn’t.例：The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.老师不可能在教室里,我刚在楼下看见她.2can①表示能力,译为“能,会”例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕.②表示允许,译为“可以”例：Can I eat in the classroom 我能做课堂上吃东西吗Yes, you can. 是的,你可以.No, you can’t. 不,你不能.③“can’t”表示推测,“不可能是…”现在进行时构成：肯定句：主语 + Beam / is / are+ 动词ing否定句：主语 + Be notam not / isn’t / aren’t+ 动词ing一般疑问句：BeAm / Is / Are+ 主语 + 动词ing含义：a.表示说话时正在发生的事例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩.b.表示现阶段正在发生的事例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语.动词变现在分词即ing形式的规则：a.一般动词直接在词尾加ing,如：work---workingb.去掉不发音的e加ing,如：bite---bitingc.重读闭音节即重读辅元辅,双写最后一个辅音字母,加ing,如：run---runningd.若动词以ie结尾,则将ie变为y加ing,如：die---dying; lie---lying标志词：now; at the moment; Look; Listentoday; this morning / afternoon / evening; tonight一般将来时构成：肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形否定句：主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态.时间标志：tomorrow, next week, next month, next year …d.注意：be going to表示计划、准备、打算做某事.例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的.一般现在时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词am / is / are + 其它否定句：主语 + Be notam not / isn’t / aren’t+ 其它一般疑问句：Be动词am / is / are+ 主语 + 其它b. 当句中动词为情态动词时：肯定句：主语 + 情态动词 + 其它否定句：主语 + 情态动词 + not + 其它一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它c. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词 + 其它否定句：主语 + don’t / doesn’t + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Do / Does + 主语 + 实义动词原形 + 其它e.特别注意f.一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式.和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do和does时,实义动词变原形吸星大法 / 照妖镜.实义动词变三单形式的规律：a.多数动词一般在词尾直接加-s,如：work---worksb.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es记忆口诀：哦撑死是错如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches; wash---washes;c.以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如：study---studiesd.特殊变化,如：have---has用法：a.表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例句：Mrs. Sawyer stays at home every day.b.表示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩.c.表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片.d.表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转.标志词：频率副词always; usually; often; sometimes; rarely; neverevery…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays 注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面,实义动词的前面.口诀：Be助后,实义前双宾语构成：①主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语②主语+ 动词 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语to强调动作的方向,可译为“对着某人”；for强调动作的目的,可译为“为了某人”.加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等口诀：爸爸给妈妈送热菜不定代词any和somesome和any既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词some和any的用法区别定义：提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫做选择疑问句.分类：（1）一般选择疑问句构成：一般疑问句 + 被选择的情况例句：Do you want tea or coffee 你想要茶还是咖啡（2）特殊选择疑问句构成：特殊疑问句,A or B例句：What would you like, tea or coffee 你想要什么,是茶还是咖啡注意：当备选情况多于两种时,仅在最后两个备选情况之间加or例：What would you like, tea, coffee, or orange juice 你想要什么,茶、咖啡还是橙汁the + 姓氏的复数 / the + 姓氏 + family表示一家人例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家时间表达法1.对时间的提问a.What time is itb.What’s the timec.d.e.Could you tell me the timef.g.h.Excuse me Have you got the timei.j.2.整点表达法整点数字 + o’clock,如：6 o’clock 六点3.顺读法先读小时,后读分钟,如：six forty 六点四十4.逆读法当分针不足三十分钟时,用past,读为几点过几分,如：ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时,用to,读为差几分几点,如：ten to six 五点五十注意：半点读为half past…,如：half past six 六点半一刻还可以读为a quarter例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五时间介词1at + 时刻 / 年龄如：at six o’clock在六点;；at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配：at night / at noon2on + 具体到某一天的时间 / 特定的、有修饰的早、中、晚如：on Monday 在周一；on Mother’s Day 在母亲节如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨； on the evening of May 1st在五月一日的晚上3in + 不能具体到某一天的时间>天如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年；in的固定搭配：in the morning; in the afternoon; in the evening此处的早、中、晚无修饰祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you,以动词原形直接开头,表示请求、劝告、命令、禁止等.祈使句的否定形式在句首直接加Don’t.例句：Open the window 打开窗户Don’t open the window 不许打开窗户反身代词反身代词的常见固定短语：enjoy oneself 玩得开心；自得其乐 cut oneself 受伤 hurt oneself 受伤 by oneself 独自 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿衣服 help yourself to…自己随便吃点…例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心.Please do your homework by yourself. 请自行完成作业.Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉.一般过去时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词was / were + 其它否定句：主语 + Be notwasn’t / weren’t+ 其它一般疑问句：Be动词was / were+ 主语 + 其它b. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词的过去式 + 其它否定句：主语 + didn’t + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Did + 主语 + 实义动词原形 + 其它a.特别注意b.一般过去时句中动词要变成其过去式.c.有些情态动词有过去式,如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变,如must用于过去时态依然为must.为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词did时,实义动词变原形吸星大法 / 照妖镜.动词变过去式的规则：a.一般动词直接在词尾加ed,如：work---worked; play---playedb.以不发音的e结尾,直接在词尾加d,如：move---movedc.以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加ed,如：study---studiedd.以重读闭音节即重读辅元辅结尾,双写最后一个辅音字母,再加ed,如stop---stoppede.不规则动词的过去式变化keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---sweptbuild---built; lend---lent; send---sent; spend---spentring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam; begin---began; give---gaveride---rode; drive---drove; write---wrotethink---thought; buy---bought; bring---brought; fight---foughtteach---taught; catch---caughtknow---knew; grow---grew; draw---drewput---put; let---let; read---read口诀：直去双改特含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作.简称：过去的确切标志词：just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间； this系列乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship 注意by后无冠词Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / planeon foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结（一）副词的构成及用法1.构成a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如：careful 小心的 --- carefully 小心地；quick 快的 --- quickly 快地b.有些以辅音字母加y结尾的形容词,把y变为i,加-ly,如：happy---happilyc.有些词的形容词形式与副词形式相同,如：late, hard如：You are late. 你迟到了.形容词I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚.副词It is a hard rock. 这真是一块硬石头.形容词She studies hard. 她学习很努力.副词注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词.lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”,为否定词.d.少数以le结尾的形容词变副词时,去掉e加y,如：terrible---terribly; gentle---gentlye.以两个l结尾的形容词,直接在词尾加y,如：full---fully2.用法副词主要修饰动词,其还可以修饰形容词及副词.如：He runs quickly. 他跑得快.副词修饰动词He is very handsome. 他长得很帅.副词修饰形容词He runs very fast. 他跑得非常快.副词修饰副词3.位置副词修饰动词时,一般放在所修饰动词的后面.频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面.口诀：Be助后,实义前（二）have与have got的用法1.含义have和have got都表示“有”2.用法区别have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中.3.否定形式及疑问形式的区别a.have为实义动词,变否定及疑问句时需要助动词的帮助例：肯定句：I have a book.否定句：I don’t have a book.一般疑问句：Do you have a bookb.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式,have即为助动词例：肯定句：I have got an apple.否定句：I haven’t got an apple.一般疑问句：Have you got an apple（三）行为动词have1.含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义.2.have的词组have fun 玩得高兴 have a good time 玩得高兴 have a rest 休息 have a bath 洗澡 have a swim 游泳 have a holiday 度假 have a cigarette 抽烟 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐 have supper 吃晚餐 have dinner 吃晚餐have a meal 吃饭have to 不得不（四）现在完成时小升初重点a.构成a. 肯定句：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其它例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业.b. 否定句：主语 + have/has + not + 动词的过去分词 + 其它例句：I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业.c. 疑问句：Have/Has + 主语 + 动词的过去分词 + 其它例句：Have you finished your homework 你写完作业了吗b.动词变其过去分词形式大多数动词的过去分词与过去式相同,遵循口诀“直去双改特”变化,为ABB型.另外还有AAA型,如cut cut cut；ABA型,如come came come；ABC型,如go went gone; do/does did done.c.含义a.已完成：一个动作发生在过去,已结束,并对现在产生影响.例句： I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了.暗指现在我可以出去玩了与一般过去时的区别：强调对现在的影响.标志词：just, never, ever, already, yet注意：若句中出现明显的表示过去的时间,要用一般过去时.一般过去时为“过去的确切”,现在完成时为“过去的模糊”.b.未完成：一个动作从过去开始,一直持续到现在,并有可能继续持续.例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了.例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了.标志词：for, since, up to now, up till now, by完成时好朋友与since的区别: 长达…时间加时间段强调某动作持续了多长时间.since: 自从…加时间点或过去发生的动作强调某动作是从何时开始的.e.常考短语一．have gone to 到某地去了去了；未归例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了.二．have been to 曾经去过某地去过；已归例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国.f.特别注意a现在完成时标志词口诀：just easy & funalready经常用于肯定句中; yet置于句尾；常用于疑问句及否定句中;just; ever; since; for; up to now; up till now; neverb现在完成时常与次数连用,表示某动作已经做过N次了.例句：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了.（五）一般将来时1.构成1.shall（1）用法：只用于主语为第一人称I, we时（2）构成肯定句：主语 + shall + 动词原形否定句：主语 + shall not shan’t + 动词原形一般疑问句：Shall + 主语 + 动词原形2.will（1）用法：最常用；适用于所有人称（2）构成1肯定句：主语 + will + 动词原形2否定句：主语 + will not won’t + 动词原形3一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形（3）特殊用法：will用于表示将要到达的年及年龄.例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了.3.be going to（1）用法：表示计划、打算、准备做某事（2）构成a.肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形b.否定句：主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形c.一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形（3）特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气.例句：Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊,要下雨了.2.含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态.3.标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间（六）had better1.含义：had better表示“最好还是……”,用于提出建议、劝告或表达一种愿望.2.用法had better中的had不表示过去时间,不论第几人称、什么时态,均用此形式.had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事； had better not do sth. 最好不要做某事例句：You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床.You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞.新概念英语第一册97-112课语法点总结1.代词物主代词译为“谁的”我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 复习名词性新mine yours his hers its ours yours theirs 授注意：形容词性物主代词具有依赖性,其后必须紧跟一个名词.注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例：This is my suitcase. 或 This suitcase is mine. 这是我的手提箱.人称代词译为“谁”我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them注意：人称代词的主格用于主语,即动作的发出者；人称代词的宾格用于宾语,即动作的承受者.2.宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.2.类型a.陈述句引导词：that；that可省略例：I think that it is a cock. 我认为它是一只公鸡.b.一般疑问句引导词：if或whether,译为“是否”.例：一般疑问句：Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语.c.特殊疑问句引导词：特殊疑问词例：特殊疑问句：Why did I die 为什么我死了宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了.3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常；宾语从句使用陈述句语序.判断标准：引导词后紧跟主语.c.真理规律永不变3.直接引语和间接引语1.定义直接引语：直接引用别人的话间接引语：间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀：人变变,动变变,句子的顺序变一变,关键词也要来变变.4.反义疑问句1.构成反义疑问句由两部分构成,前面是一个陈述句,后面是一个简略的疑问句.2.含义反义疑问句可以用来确定自己的判断,获取真实的信息,还可以用来表示惊讶、愤怒等感情.3.形式如果前面的陈述句是肯定形式,后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式,后面的简略疑问句用肯定形式.简称：前肯后否,前否后肯注意：反义疑问句回答真实情况.例：He doesn’t say very much, does he 他没说很多,不是吗Yes, he does. 不,他说了很多.No, he doesn’t. 对,他没说很多.; very; enough1.too的用法a.表示“太……”,修饰形容词或副词,常含有贬义色彩.例：She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子,它太沉了.b.too…to…句型例：She is too busy to talk with me. 她太忙了,没时间和我说话.2.very的用法表示“很”或“非常”例：The book is very interesting. 这本书非常有趣.3.enough的用法a.enough + 名词例：There are enough books for the children to read.有足够的书供孩子们阅读.b.形容词 + enough例：The exam is easy enough for her to pass.那次考试够简单,她可以及格.c.be enough to do…足够…可以做…例：He is old enough to make his own decision.他已经长大了,可以自己做决定了.6.动词不定式动词+to do形式肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来.ask sb. to do sth. 让某人做某事例：Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来.tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉.否定形式：don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例：I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它.ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它.tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉.7.祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事.祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾.肯定结构：1.Do型以实义动词原型直接开头例：Listen to me carefully. 认真听我说.2.Be型例：Be a good boy 做一个好孩子.3.Let型例：Let me help you. 让我来帮你.Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧.否定结构：1.Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成.例：Don’t forget me 不要忘记我Don’t be late for school 上学不要迟到2.Let型的否定式有两种：1. Don’t let sb. do sth. 例：Don’t let him go. 别让他走.2. Let sb. not do sth. 例：Let him not go. 别让他走.注意：当为“Let sb. do sth.”的形式时,多用第一种；当为“Let’s do sth.”的形式时,多用第二种.8.形容词的比较级、最高级1.形容词比较级最高级的变化规则：级和最高级-the least beautiful漂亮；丑一点；最丑特殊变化原级比较级最高级good better bestbad worse worstlittle less least many / much more most far farther / further farthest /furthest old older / elder oldest / eldest2.比较级的标志词两者之间的比较,句中有than例：Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮.注意：more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级.如：Vickie is cleverer than her sister. 正确Vickie is more clever than her sister. 正确Vickie is more cleverer than her sister. 错误3.比较级的修饰词表示“……得多”：much; far; a lot例：An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多.表示“只……一点”：a little; a bit例：An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点.9.形容词的同级比较1.肯定结构：as … as …和……一样……例：Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高.2.否定结构：not … as … as …; not … so … as …和……不一样例：Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大.或：Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大. 10.形容词的递减级比较形式：less + 形容词的原级,表示“更不……”least + 形容词的原级,表示“最不……”例：less expensive 更便宜更不贵least expensive 最便宜最不贵less difficult 更简单更不难least difficult 最简单最不难新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答a.结构：1.so / neither + be动词 + 主语例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家,我也是.2.so / neither + 情态动词 + 主语例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好,我也是.3.so / neither + 助动词 + 主语例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌,我不喜欢.b.表示某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会.c.区别如果前一句是肯定的,后一句用so开头；如果前一句是否定的,后一句用neither开头.二．not a an / any & no & none1.no是个限定词,用在名词前,等同于not a或not any,用来强调句子的否定含义.例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指.I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴.2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有例：He has got many interesting books. I have got none.他有很多有趣的书,我一本也没有.三．不定代词either; both; all; neither; none例：Which one do you want, an apple or a pear Either is Okay.你想要苹果还是梨都可以.Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你.不定代词的词组：1.both … and …两者都……例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的.注意：both … and …连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式.2.neither … nor …既不…也不…例：Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对.注意：neither … nor …可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”.例：Neither he nor I am right. 或 Neither I nor he is right. 我也不对,他也不对.3.either … or …或者…或者…例：Either Lily or Linda is right. 要么Lily是对的,要么Linda是对的.注意：either … or …连接句子中两个并列成分,其谓语动词遵循“就近原则”.例：Either he or I am right. 或 Either I or he is right. 要么我是对的,要么他是对的.四．复合不定代词、复合副词一复合不定代词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-one, -body, -thing等组成的不定代词.注意除no one中间有空格外,其余复合不定代词均需要连写,中间不允许有空格.注意nothing的读法.二复合副词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-where所组成的是表示地点的副词.1.复合不定代词作主语时,谓语动词用三单形式.。
新概念英语第一册语法归纳
新概念英语第一册语法归纳新概念英语第一册语法归纳感叹句感叹句：1)What+名词+主语+谓语Whatabeautifulgirlsheis!Whattallbuildingstheyare!2)How+形容词+主语+谓语Howbeautifulthegirlis!Howtallthebuildingsare!•在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略：Whatanicepresent!(省略itis)Howdisappointed!(省略sheis或其它可作本句主、谓的词语)祈使句祈使句表示请求、命令、建议、邀请等，谓语动词一律用原型，句子中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。
★肯定句：动词原型Comehere,please.Godownstairs,please.Standup.Sitdown.Bequiet.Becareful.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：Comein,Amy.Sitdownhere,Tom.Mary,givemeabookplease.★否定：Don't+动词原型Don'tcomehere.Don'tsitdown.Don'tstandup.Don'tgivemeit.letsb.do让某人做Letmepass.Letushavearest.Let'shavearest.反意疑问：Let'shaveawalkalongtheriver,shallwe? Letusgooutforadrink,willyou?so/neither的倒装倒装句：so/neither的倒装eg:Hecanswim.SocanI.Shedidn'tgotoclass.NeitherdidI.结构：so/neither+be+主语so/neither+助动词+主语so/neither+情态动词+主语助动词：一般现在时:do,does/am,is,are现在进行时:am,is,are一般过去时:did现在完成时:have,has一般将来时:will,shall过去进行时:was,were过去完成时:had过去将来时:would直接引语/间接引语如果引语的'主句所用动词为过去时，那么间接引语要做相应变化：时态，人称，时间地点及指示词1)时态变化：一般现在时——一般过去时现在进行时——过去进行时一般过去时——过去完成时现在完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时begoingto——was/weregoingto/wouldcan--couldmay--might2)时间地点及指示词的变化：here-there,tomorrow-thenextday,thefollowingday,this-that…3)人称变化：根据句意改变人称。
新概念英语第二册语法总结：虚拟语气
新概念英语第二册语法总结：虚拟语气虚拟语气分三种情况来掌握：1、虚拟条件句。
2、名词性虚拟语气。
3、虚拟语气的其他用语。
一、虚拟条件句：条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。
1、条件从句与现在事实不一致，其句型为：If 主语＋过去时，主语＋should(could, would, 或might)＋动词原形，如：If I were you, I would study hard.If it rained, I would not be here now.2、条件从句与过去事实不一致，句型为：If 主语＋had＋过去分词，主语＋should(could, would, 或might)＋have＋过去分词，如：If the doctor had come last night, the boy would have saved.If I had not studied hard, I would have failed in the exam last term.3、条件从句与将来事实不一致，句型为：If 主语+should(were to, 过去时)＋do，主语＋should(could...)＋原形do，如：If it should rain tomorrow, we would stay at home.If I were to go to the moon one day, I could see it with my own eyes.If you missed the film to night, you would feel sorry.注意问题：1、If条件句中绝对不可出现"would"。
2、根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主句可能是现在的情况，条件句也许是发生在过去的情况，但都是遵守上述句型。
3、在条件句中如果出现were, had, should可省去if，将主语与这些词倒装，例如：Had the doctor come last night, the boy would have saved.Were I to go to the moon one day, I would see it with my own eyes.Should it rain tomorrow, we would stay at home.二、名词性虚拟语气：在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气，基本句型：主语＋(should)＋动词原形，如：Mother insisted that John go to bed at 9 o'clock.（宾语从句）We suggested that the meeting should not be held.It was required that the crops should be harvested at once.（主语从句）The suggestion that he be invited was rejected.（同位语从句）That is their demand that their wages be increased.（表语从句）注意：在这种句子中绝不出现"would""must""could"等。
英语语法顺口溜记忆法
英语语法顺口溜记忆法先说名词所有格，表示物品所属有定说，单数复数分两套，【s】加在末尾头。
如果没有定语限，名词所有自己说，【of】是万金油，自己能管莫乱插足。
再说定语从句表并列，as作主从不先行，句子缺少主语时，which才能显本领。
先写主句莫疏忽，从句自带成分多，从句补充要切记，从句前写引导词。
关系代词有四个，which, that, who, whose, who放在主语位，who不带作宾语。
that偶尔带宾语，但是表强调时现。
Whose作定语后置，表示所属关系妥。
再说状语从句范围大，主从句间逻辑差，从句自带成分多，时间地点最常见。
条件、让步状语从，if, unless, though, whether. as, so…as…常出现。
何时不与if连？弱词替换它为伴。
接着谈论动词时态，动作发生时间分明确，过去现在未来三种，根据事实选合适。
一般现在时陈述常，习惯动作真实态。
过去发生用过去时，过去完成表顺序。
未来即将发生事，一般将来时表述齐。
过去将来无奇异，虚拟语气表假设。
谈论被动语态，被动关系要明了，动作承受者为主语。
被动语态分三种，根据需要选合适。
一般现在被动语，习惯动作可陈述。
过去被动表经历，未完成时表推测。
将来被动不用急，虚拟语气表建议。
接着讲述情态动词，语气强度分等级，可能性大小随语境。
情态动词助表达，can, may, must, should，各自含义有区别。
can表示能力情，may表请求许可情。
must强调必须意，should表建议责。
最后谈谈虚拟语气，表达假设条件式，根据事实反事实选。
虚拟语气分多种，if 条件从句辨。
主句谓语动词情，从句事实陈述清。
主句谓语动词意，从句假设细区分。
掌握虚拟语气法，英语表达更灵活。
通过以上顺口溜，英语语法掌握易，日积月累运用熟，英语水平步步高。
学习语法要耐心，多多练习巩固深，交流无阻游世界，英语成就未来路。
新概念英语第一册语法点梳理
新概念英语第一册语法点梳理课程设置1、理顺新概念第一册语法点2、掌握20个元音、28个辅音的读和写3、新概念第二册作业辅导新概念英语第一册语法点梳理新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。
整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。
首先根据课本中出现的时态来分析：本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。
Lesson 31—34现在进行时Lesson 37—40第一次出现be going to的将来时Lesson 51—56一般现在时Lesson 67—76一般过去式Lesson 83—90现在完成时Lesson 91—96一般将来时(will)Lesson 117—118曩昔举行时Lesson 119—120曩昔完成时除去前面一切时态和句型所占领的76课我们一起来看一下以下的68课，每课小的语言点，语法点都是在甚么中央，应当用甚么样的方式来说解。
新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。
Lesson1—2语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。
Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。
Is this your handbag? Yes,it is.Lesson 5—6语言点：如何介绍别人。
This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点：主语为第三人称单数的主系表布局。
She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)a/an的使用。
Lesson 7—8语言点：如何自我介绍和相互认识。
语法点：主语为第二人称的主系表布局。
Are you French?What nationality are you? What’s your job?非凡疑问句。
新概念英语青少版1B-词汇语法知识要点
Unit 16Words andExpressions:London Eye伦敦眼fun 乐趣believe 相信together 一起River Thames 泰晤士河baidge 桥Tower Bridge 塔桥really 真正地pass 递给binoculars 望远镜any 任何一个some 一些Westminster Bridge 威斯敏斯特桥down there 下面那里Big Ben 大笨钟classroom 教室church 教堂cinema 电影院Grammar:some和any的用法。
some和any都可以修饰复数名词。
不同的是, some用在肯定句中, 而any用在否定句和疑问句中。
Unit 17Words andExpressions:smile微笑watch 看balance 保持平衡do 做try 尝试as well 也easy 简单的no one's knees 跪着good at 擅长gymnastics 体操useless 差劲的, 无能的maths 数学music 音乐take a photo 照相gym 体育馆difficult 困难的drive 开, 驾驶ride 骑speak 说tennis 网球Grammar:1.can的用法。
can是情态动词, 不能在句中单独作谓语, 必须和其他动词原形一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化, 也就是说, 不管主语是第几人称, 是单数还是复数, can都没有变化。
can既可以表示能力, 也可以表示可能性。
口诀：肯定用can加原形, 否定把can变can't, 疑问can就往前提, 原形留在主语后。
2.b.goo.at和eles.at。
这两个词意思正好相反，分别表示“在某方面擅长”和“在某方面差劲”，at后可接名词或代词，表示擅长或差劲的方面。
Unit 18Words andExpressions:cook做饭菜, 烹调dinner 晚餐rice 大米pan 平底锅chop 切开onion 洋葱spoon 勺子fork 叉子drawer 抽屉wet 湿的You see,…你看, ……restaurant 餐馆, 饭店must 必须jug 罐子dry 干燥的sugar 糖食milk 牛奶scanner 扫描仪computer 电脑packet 小包coffee 咖啡tea 茶叶bottle 瓶子orange juice 橙汁fridge 冰箱sea 海Grammar:可数名词和不可数名词。
新概念英语语法总结
新概念英语语法总结在学习新概念英语的过程中，语法是非常重要的一部分。
下面将对新概念英语中常见的语法进行总结，希望对同学们有所帮助。
一、一般现在时：1. 表示经常性和习惯性的动作：I always get up at 7 a.m.2. 表示客观事实或普遍真理：The sun rises in the east.3. 用于感叹句中表达惊讶或不满：You never listen to me!二、一般过去时：1. 表示过去一些时间发生的动作或状态：I visited London last year.2. 表示过去段时间内的经常性或习惯性动作：I played basketball every weekend when I was a student.3. 表示过去一些时间内的其中一种状态：He lived in New Yorkfor ten years.三、一般将来时：1. 表示与现在相对的将来一些时间将要发生的动作：I will go to Beijing next month.2. 表示将来段时间内的经常性或习惯性动作：I will call you every week.3. 表示客观事实或意图：He is leaving for Paris tomorrow.四、现在进行时：1. 表示说话时正在发生的动作：I am reading a book now.2. 表示当前周围的事物或事正在发生：It is raining outside.五、过去进行时：1. 表示过去时刻正在发生的动作：I was watching TV at 9 p.m. yesterday.2. 表示过去段时间内一直在进行的动作：I was studying for the exam all night.六、将来进行时：1. 表示将来一些时间正在进行的动作：I will be working at 3 p.m. tomorrow.2. 表示将来段时间内一直在进行的动作：I will be studying for the exam all night.七、一般过去完成时和过去完成进行时：1. 表示在过去一些时间之前已经完成的动作：He had finished the project when I arrived.2. 表示在过去一些时间之前一直在进行的动作：I had been waiting for an hour when the bus finally arrived.八、一般将来完成时和将来完成进行时：1. 表示在将来一些时间点之前将会完成的动作：I will have finished the report by the end of this week.九、情态动词：1. can：表示能力或许可性，可以用于一般现在时、一般过去时和一般将来时。
新概念英语学习记忆有趣顺口溜和小窍门
分子若是大于一，分母还须加－s。
新概念英语学习记忆有趣顺口溜和小窍门.txt32因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。新概念英语学习记忆有趣顺口溜和小窍门育龙网 WWW.CHINA-B.C0M 2009年05月25日 来源：互联网育龙网核心提示： 1、 动词为纲滚雪球难易编组抓循环 同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念 构词方法不可忘习惯用语集中练1、 动词为纲滚雪球难易编组抓循环
9、独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或介短，with结构不可轻，
名代二词是其主，句子结构必分明。
独立结构好掌握句中作用只一个：
千变万化皆做状，其中意义也不多。
时间条件和原因，方式伴随没别的。
状从和其前三个，可以互变不难学。
10、英语分数巧记
现分动作进行时，过分动作完成了。
（注：定分：做定语的分词；定从：定语从句；现分：现在分词；过分：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。
时间和原因，结果与目的。
方式加伴随，条件常出席。
且谈其主语，谓语头前的。
欲要记住它，必须常练习。（指句子的主语）
一些动词要掌握，have，let和make，
此三动词是使役，注意观察听到see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接宾补略去to，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握八字言，
一感feel，二听hear，listento，三让have，let，make，四看see，lookat，observe，watch
新概念英语二册语法总结
1. 简单句的结构:主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语，how+形容词/副词+主语+谓语频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅：always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, neverI always buy CDs on Sundays.3. 一般过去时直接宾语和间接宾语：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。
所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。
He gives me a book.me间接宾语, a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做，for表示动作为谁而做。
主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me.Send a letter to him.I bought a coat for my mother.4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置receive/take5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./ by the way/no wayspare/to spare6. 冠词用法（一）1)．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。
2)．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略：A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal.3)．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit.4)．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the5)． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。
新概念第一册语法知识点汇总(完美版)
新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式：① Be+主语 +......?eg: Are you a student?②情态动词（Can）+ 主语+ 动词原形+……?eg: Can you speak English?③助动词（Do, Does）+ 主语+ 动词原形+......?eg: Do you like English?3. 口诀：①调：调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。
（若没有be动词或情态动词，则根据主语的人称助动词，并提至句首）②改：改大小写；把第一人称改第二人称；即：I→you，our→your，my→your，am→are，we→you③把句号改成问号4. 回答：肯定回答：Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答：No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义：选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。
选项之间要用连词“or”来连接。
2. 构成：一般疑问句+ or + 选择部分+?例：Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师？Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个？Is that coffee yours or hers? 这咖啡是你的还是她的？注：有时候选择部分会用“or not”来表示例：Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影？7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。
2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+？3. 特殊疑问词总结：(1) what 什么（职业，姓名等）what day 星期几What day is it today? 几天星期几？what size 多大尺码What size are your shoes? 你的鞋码多大？what time 什么时间What time is it now? 现在几点了？what colour 什么颜色What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色？(2) when 什么时候（就时间提问）When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩？(3) where 什么地方（就地点提问）Where is your hometown? 你的家乡在哪？(4) who 谁（问人的身份，姓名等）Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁？(5) whose 谁的（whose + n.）Whose book is this？这是谁的书？(6) which 哪一个；哪些Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐？(7) why 为什么（就原因提问，常用because回答）Why did you break the window?你为什么要打破窗户？(8) how 怎么样How do you go to school? 你怎么去学校？how many多少（提问可数名词数量）How many books do you have ?你有几本书？how much 多少（提问不可数名词数量）How much water is there in the glass?玻璃杯里有多少水？how much 多少钱（提问价格）How much is the ruler? 这把尺子多少钱？how old 几岁（提问年龄）How old are you? 你多少岁了？how long 多长（提问长度）How long is this ruler? 这把尺子有多长？多长时间（时间持续多久）How long do you go to school? 你去学校要多长时间？how often 多久一次（提问频率既单位时间发生多少次）how soon （还要多久时间才能开始或结束）How soon will he come back? 他多久才能回来？how heavy（提问有多重）How heavy is the luggage？这个行李箱有多重？9-10四、祈使句1. 定义：用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。
最新新概念英语语法顺口溜
新概念英语语法顺口溜1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，造句之时好运用。
2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。
状语位置更特殊，不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。
谓语助词有几个，第一助词提句首。
4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。
其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。
时间现在和过去，各自还有将来时。
一般、完成、进行式，完成进行是四式。
四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。
12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。
原形词尾加“s”，如同名词复数式。
若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有ie 只加d，Ing去掉无声e ；词尾ie 变成y ，然后再加ing ；辅音之后y结尾，Y要变i 加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。
过去分词过去式，不按规则也有些。
17、There be的位置和用法说明何时何地有，there be在主语前。
随着主语第一个，be的形式做变换。
18、be going的用法be going 是助动词，后跟加to 不定式。
说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。
19、have+gothave 作为动词“有”，情态动词have；have got 惯用语， got 可有也可无。
若变否定疑问，去掉got 再加do；或把have 提句首， not 加在have 后。
新概念一册语法知识大全
新概念⼀册语法知识⼤全第1单元语法⼀点通（L1-12）Lesson 1 ⼀般疑问句的变法1. Be 动词的⽤法：Be妈妈的三个⼉⼦分别是am, is, are.2. ⽤法⼝诀：我⽤am, 你⽤are, is跟着他她它，复数全部都⽤are.eg: I am a teacher. You are a student. He is a boy.She is a girl. It is a cat. We are students.3. ⼀般疑问句定义：⑴⽤yes或no回答的问句;⑵以系动词(助动词, 情态动词)开头的问句(近期只学Be动词开头).⑶译为“……吗?”的问句。
eg: Are you a student? Is he a boy?4. 由肯定句变⼀般疑问句：⼝诀：找到be动词，直接提句⾸,⼈称做变化,问号别忘了。
（I→you, my →your）eg: ⑴I am a teacher. →Are you a teacher?⑵This is my book. →Is this your book?5. 多学⼀⼿：He is a yes-man. ⼀个唯唯诺诺的⼈。
Lesson 3 否定句的变法1. 1—20的基数词必须会背写。
one two three four five six seven eight nine teneleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty2. 肯定句变否定句：⼝诀：找到be动词，后⾯加not.eg: This is a book. →This is not a book.I am a teacher. →I am not a teacher.缩写：is not=isn’t /＇iznt/ are not=aren’t /a:nt/注意：简约回答的肯定式不能⽤缩写，如：Yes, I am / he is / they are 等。
新概念第一册语法知识点汇总(完美版)
新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式：① Be+主语 +......?eg: Are you a student?②情态动词（Can）+ 主语+ 动词原形+……?eg: Can you speak English?③助动词（Do, Does）+ 主语+ 动词原形+......?eg: Do you like English?3. 口诀：①调：调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。
（若没有be动词或情态动词，则根据主语的人称助动词，并提至句首）②改：改大小写；把第一人称改第二人称；即：I→you，our→your，my→your，am→are，we→you③把句号改成问号4. 回答：肯定回答：Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答：No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义：选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。
选项之间要用连词“or”来连接。
2. 构成：一般疑问句+ or + 选择部分+?例：Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师？Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个？Is that coffee yours or hers? 这咖啡是你的还是她的？注：有时候选择部分会用“or not”来表示例：Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影？7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。
2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+？3. 特殊疑问词总结：(1) what 什么（职业，姓名等）what day 星期几What day is it today? 几天星期几？what size 多大尺码What size are your shoes? 你的鞋码多大？what time 什么时间What time is it now? 现在几点了？what colour 什么颜色What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色？(2) when 什么时候（就时间提问）When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩？(3) where 什么地方（就地点提问）Where is your hometown? 你的家乡在哪？(4) who 谁（问人的身份，姓名等）Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁？(5) whose 谁的（whose + n.）Whose book is this？这是谁的书？(6) which 哪一个；哪些Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐？(7) why 为什么（就原因提问，常用because回答）Why did you break the window?你为什么要打破窗户？(8) how 怎么样How do you go to school? 你怎么去学校？how many多少（提问可数名词数量）How many books do you have ?你有几本书？how much 多少（提问不可数名词数量）How much water is there in the glass?玻璃杯里有多少水？how much 多少钱（提问价格）How much is the ruler? 这把尺子多少钱？how old 几岁（提问年龄）How old are you? 你多少岁了？how long 多长（提问长度）How long is this ruler? 这把尺子有多长？多长时间（时间持续多久）How long do you go to school? 你去学校要多长时间？how often 多久一次（提问频率既单位时间发生多少次）how soon （还要多久时间才能开始或结束）How soon will he come back? 他多久才能回来？how heavy（提问有多重）How heavy is the luggage？这个行李箱有多重？9-10四、祈使句1. 定义：用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。
英语新概念第一册语法总结
英语新概念第一册语法总结《英语新概念第一册》是教授英语的经典教材，在学习英语语法方面也有很多总结和要点。
下面我将对该教材中的语法知识进行总结，以便更好地理解和掌握。
一、基本句型在《英语新概念第一册》中，我们学习了以下基本句型：1. 主语 + 系动词 + 表语例如：This is a book.（这是一本书。
）2. 主语 + 及物动词 + 宾语例如：I like coffee.（我喜欢咖啡。
）3. 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语例如：He gave me a present.（他给了我一份礼物。
）4. 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾补例如：We elected him monitor.（我们选举他为班长。
）二、一般现在时及其否定句和疑问句一般现在时表示经常性的动作或者客观事实。
结构为“主语 + 动词原形”，例如：I like swimming.（我喜欢游泳。
）其否定句结构为“主语 + do not/does not + 动词原形”，例如：He does not like apples.（他不喜欢苹果。
）其疑问句结构为“Do/Does + 主语 + 动词原形”，例如：Do you like coffee?（你喜欢咖啡吗？）三、一般过去时及其否定句和疑问句一般过去时表示过去发生的动作或者状态。
结构为“主语 + 动词过去式”，例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一场电影。
）其否定句结构为“主语 + did not + 动词原形”，例如：We didnot go to school yesterday.（我们昨天没有上学。
）其疑问句结构为“Did + 主语 + 动词原形”，例如：Did you see him?（你看见他了吗？）四、现在进行时及其否定句和疑问句现在进行时表示现在正在进行的动作。
结构为“主语 + be动词（am/is/are）+ 动词现在分词”，例如：They are playing basketball.（他们正在打篮球。
新概念英语语法口诀
1、人称代词：人称代词有八个，我是I你是you，男他he，女她she，物它it，我们we，你们you，他们they。
2、系动词的用法：系动词有三个，am,is,are。
我用am，I am，你用are，you are。
is连着他她它，he is ,she is, it is。
我们你们与他们，两人以上全用are，we are，you are，they are。
3、含有系动词的肯定句变一般疑问句规那么：一般疑问句定义：能用yes或no来答复的问句。
规那么：肯定变疑问，句中含有am，is，are，I am变Are you，如遇my 变成your，is are提到前，首字母要大写，句号变问号。
4、一般疑问句的肯否答复：Be动词一般问，yes或no来答复，二变一，其他人称无变化，顺序颠倒就可以。
Is he，he is，Is she，she is，Is it，it is，Are they，they are，否认答复添加not就可以。
1、特殊疑问句：以特殊疑问词引导的问句叫特殊疑问句。
构成：特殊疑问词+一般疑问句口诀：什么什么用what，年龄要用how old，who who你是谁，where where 在哪里，whose谁的，how如何，which是问哪一个，when when问时间，what time几点了，how long问多长，how many ,how much问多少，how often问频率，what color问颜色，what class问班级，what grade问年级。
特殊疑问句转变规那么：〔1〕确定特殊疑问词。
〔2〕除去划线局部剩余的变成一般疑问句：①直接变一般疑问句。
②把划线局部后面的名词放在疑问词后面，其他变成一般疑问句。
2、形容词性物主代词：my my是我的，your your是你的，his his男他的，her her女她的，its its物它的，our our我们的，your your你们的，their their他们的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、人称代词：人称代词有八个,我是I你是you,男他he,女她she,物它it,我们we,你们you,他们they;2、系动词的用法：系动词有三个,am,is,are;我用am,I am,你用are,you are;is连着他她它,he is ,she is, it is;我们你们和他们,两人以上全用are,we are,you are,they are;3、含有系动词的肯定句变一般疑问句规则：一般疑问句定义：能用yes或no来回答的问句;规则：肯定变疑问,句中含有am,is,are,I am变Are you,如遇my变成your,is are提到前,首字母要大写,句号变问号;4、一般疑问句的肯否回答：Be动词一般问,yes或no来回答,二变一,其他人称无变化,顺序颠倒就可以;Is he,he is,Is she,she is,Is it,it is,Are they,they are,否定回答添加not就可以;1、特殊疑问句：以特殊疑问词引导的问句叫特殊疑问句;构成：特殊疑问词+一般疑问句口诀：什么什么用what,年龄要用how old,who who你是谁,where where在哪里,whose谁的,how如何,which是问哪一个,when when问时间,what time几点了,how long问多长,how many ,how much问多少,how often问频率,what color问颜色,what class问班级,what grade问年级;特殊疑问句转变规则：1确定特殊疑问词;2除去划线部分剩余的变成一般疑问句：①直接变一般疑问句;②把划线部分后面的名词放在疑问词后面,其他变成一般疑问句;2、形容词性物主代词：my my是我的,your your是你的,his his男他的,her her女她的,its its物它的,our our我们的,your your你们的,their their他们的;3、人称代词与形容词性物主代词的区别：人称代词放句首,系词后面走,形物后面名词跟,两者细区分;4、名词所有格：一撇s所有格,s结尾只加,of所属无生命,各自所有都加,,多者共有,加后;5、第三人称单数have形式：have has表拥有,单三has,其他have;1、指示代词用法：指示代词作指示,this that要牢记,this指近处,these是复数,that指远处,those是复数,单变复,this变these,that变those,is变成are,a,an变个小尾巴,名词后面加;2、a,an的区别：a a an an表一个,a a用在辅音前,an an用在元音前;冠词用法：冠词记住定冠不定冠,不定冠词a和an,“一”的含义是泛指,表示特指使用the,方位次序最高级,世上事物独一个,人或事物再次谈,以下情况冠词免,学科球类三餐饭,节日星期月份前;3、第三人称单数形式：1除去你和我之外的所有人称的单数形式,都叫第三热完成单数形式,简称单三;2动词变单三形式规则：一般现在时,单三s/es,其他无变化,具体规则要牢记：①直接加s ②以s,x,ch,sh,o结尾+es ③辅+y,变y为i,+es ④特殊情况特殊记,have变has;1、情态动词用法：情态动词can表能会,后跟动原别忘记;Can提到前构成一般问,yes或no来回答,人称+can即可以,can后加not构成否定句;2、祈使句：定义：表示命令、建议、指令和劝告;1、名词单数变复数规则：名词单数变复数,一般规则要牢记;①直接+s ②以s,x,ch,sh结尾+es ③以o结尾,有生命+es,无生命+s 能活的有意思es不能活的只有死s④辅+y,变y为i再+es⑤以f,fe结尾,变f,fe为ves ⑥特殊情况特殊记;1、chant:颜色提问有三种,单数is,复数are,单物回答用it,s,复数回答用they are;eg：What colour is itWhat colour is your hatIt,s blue and yellow.What colour is the hat1、数字：1基数词,表数量,1到12记心上,13,14到19,用teen结尾记心头,20,30到90,ty结尾整数词,百位十位+and,一切都按单数看;2基数词,1到12整数记,13,14到19,后+teen,teen teen teen,20,30到90,后加ty别忘记,ty ty ty,个位到十位,中间连字符别忘记;十位到百位中间and别忘记;时间的表达：What time is it=What,s the timeOld wolf,old wolf,what time is it——It,s one.Old wolf,old wolf,what time is it——It,s two.…………Old wolf,old wolf,what time is it——It,s twelve.时间的表达方式：What time问几点,It,s回答记心间,回答方式有三点,直接数字回答最简单,整点回答o,clock加后边,第三种有点难,先分后点中间past to来连,半点前past连,半点后to来连,时间要用下一点,遇到半点用half,half past one;1、there be结构：什么地方有什么,there be,be动词,单数is复数are,there is,there are,be后加not构成否定句,be 提前构成一般疑问句一般疑问be提前,a a an an表一个,a a用在辅音前,an an用在元音前some any表一些,some用在陈述肯定句,否定疑问用any;（1）There is,there are某处有什么,There is a bird,叽叽喳喳喳,There are some ducks,嘎嘎嘎嘎嘎,There are some frogs,呱呱呱呱呱;（2）Is there,are there某处有什么,Is there a zoo有一个动物园吗Are there two lions有两只狮子吗Are there two bears有两只狗熊吗2、方位介词：可借助实物展示in in在里面,on on在上面,under under在下面,in front of在前面,behind behind在后面,near near在附近;how many,how much问多少,how many+可数名词复数,how much+不可数名词;how mang可数复,how much不可数不可数名词口诀：人名地名和国名,物质名词不可数：粉笔作业头发纸,牛奶果汁和酒水;1、情态动词用法：情态动词有三个,can may must,后加动原别忘记,can may表能会,征求对方的意见,May I开头较婉转,must表必须,否定回答needn,t,情态动词提前构成一般问,情态动词后+not构成否定句;2、电话用语：电话用语特殊记,要找某人May I speak to把头开,询问对方用that,Who,s that你是谁介绍自己用this,this is谁谁谁;现在进行时：动作正进行,现在进行时,系词加现在分词别少ing,别少系动词,两者句中缺,不是进行时;变疑问,系词提句首,变否定,not跟着系词走;另：现在进行时,动作正在进行中,主语+be现在分词,be+not构成否定句,一般疑问be提前;情态动词、助动词、系动词：肯定变疑问：有能有是怎么办,我搬能是到前面,无能无事怎么办,do和does句首站,肯定变否定：有能有是怎么办,not放在它后面,无能无事怎么办,don,t,doesn,t是关键;能是指所有情态动词1、星期几What day is it today几月几What,s the date today直接回答最简便,it,s回答更全面;2、要问最喜爱,what,s your favourate把头开,直接回答最可采,I like…best亦可代,My favourate…开头回答也应该,名词开头回答也无碍,以上回答可互代,任选一种拿过来;3、时间介词口诀：on in at表时间,on on用在具体某一天,in in表示月季年,用于“上午、下午和晚上”,at是个时间点,“工作”、“时刻”与“圣诞”;4、Monday Monday星期一,猴子花钱坐飞机,Tuesday Tuesday星期二,猴子屁股摔两半,Wednesday Wednesday星期三,猴子爬上花果山,Thursday Thursday,星期四,猴子去考试,Friday Friday星期五,猴子遇上大老虎,Saturday Saturday星期六,猴子上树摘石榴,Sunday Sunday星期天,猴子休息去公园;1、询问你职业,What do you do询问他她职业,does要把do来替,单数does,复数do,回答人称加be来帮助;2、重点句型Where are you from=Where do you come fromI am from… =I come from…Are you from… =do you come from…Yes,I am./No,I,m not. Yes,I do./No,I don,频率副词always 总是usually 通常often 常常sometimes有时never 从未1、要问最喜爱, What’s your favourite…把头开,直接回答最可采,I like…best. 亦可代,My favourite …开头回答也应该,名词开头回答也无碍,以上回答可互代,任选一种拿过来;would like 用于委婉的提出要求邀请或问题,后面加名词或to+动词原形. 意思相当于want sth. 或want to do sth.陈述句：I would like an ice cream.我想要一个冰淇淋;= I’d like an ice cream .否定句：I would not like an ice cream.我不想要冰淇淋一般疑问句：Would you like an ice cream.你想要个冰淇淋吗Yes,please./All right./,thanks.好的/行/好/不用了,谢谢.特殊疑问句：What would you like 你需要点什么形容词有三级:原级、比较级、最高级;原级词尾无变化;比较级+ er,最高级+ est,多音节词more/most放前面;两者之间比较级,三者或三者以上最高级;特殊情况要牢记：好、坏、多、少、远和老;•Good –better—best 一好•Bad—worse—worst一坏•Many\much—more—most一多•Little—less—least 一少•Far-fartherfurther—farthestfurthest一远•Old—olderelder—oldesteldest 一老1一般情况直接加er或est2 以e结尾的形容词只加r或st3辅加y结尾,变y为i再加er或est4重闭辅辅唯一,双写辅再加er或est一般将来时态：表示将要发生的动作或状态,常与表示将来的时间连用;结构:1.主语+will/shall第一人称用+动原2.主+be going to变否定will /shall/ be后加not变疑问will/shall/be 提前will not=won’t shall not=shan’t一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态;一般与yesterday, last night, last week, last year连用;结构：主语+动词过去式一般过去时动词的变化规则1. 直接加ed2.不发音e结尾加d3.辅+y变y为i加ed4.重闭辅唯一,双写辅加ed5.特殊情况特殊记一般过去主动宾要记清；规则词尾加ed,所有人称都能用；变疑问,did后面主语跟,谓语动词用原形；didn’t 否定其动词,注意动词用原形;。