2012年上学期桃花源镇中心小学教师岗位责任制
小学教师岗位责任书(3篇)
小学教师岗位责任书（3篇）小学教师岗位责任书（精选3篇）小学教师岗位责任书篇1一、德育目标：1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。
2、严格要求，科学管理。
关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。
3、加强个人修养建设，乐教爱岗，内提素质，外塑形象，使家长、学生满意率达90%以上。
4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于3000字。
5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。
二、教育教学目标：1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。
面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。
学困生转化达80%以上，学生辍学率为0。
每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会1&2次，家访不低于学生人数的50%，按时完成学校分配的临时性工作任务。
经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。
2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案(反思)，上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行，二次备课课后有教学反思。
3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。
要做好对教师的督促检查工作。
积极配合好校长搞好学校全面工作。
4、少先队辅导员要严格按照中心学校及本校有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。
积极配合好校长搞好学校全面工作。
5、学校财务管理员要严格遵守财务制度，严守报账原则;努力做好学校后勤工作;加强学校财产管理登记工作。
小学岗位责任制及工作岗位职责
**小学岗位责任制及工作岗位职责根据《义务教育法》、《教师法》、《小学管理规程》等法律法规和上级有关文件精神，结合本校实际，特制定此《岗位责任制方案》。
一、适应对象：学校所有教职工。
我校在岗的全体教职员工，包括合同期满的合同制工人，均实行全员岗位责任制。
二、岗位设置原则：1、因事设岗，因岗用人，因人管理。
2、岗位数应在核定的编制、合理的结构范围内。
三、岗位类型及名额：1、校长：一名。
2、党小组长：一名，当校长是党员时，可由校长兼任。
3、教导处主任：一名。
4、总务处主任：一名。
5、少先队辅导员：一名。
6、语文教研组长：一名（可兼任）。
7、数学教研组长：一名（可兼任）。
8、语文教师：数名。
9、数学教师：数名。
10、英语教师：一名（可兼任）。
11、电脑教师：一名（可兼任）。
12、美术教师：一名（可兼任）。
13、音乐教师：一名（可兼任）。
14、体育教师：一名（可兼任）。
15、食堂管理员：一名（可兼任）。
16、食堂工友：一名。
17、班主任：数名（可兼任）。
18、各功能室管理员：数名（可兼任）。
19、其它工作人员：待定。
三、工作岗位的任期期限：暂不限定。
四、岗位工作基本原则：1、熟悉相应的工作岗位职责，热爱本职工作。
2、有工作计划，认真执行，发现问题及时报告、处理。
3、有工作纪录和总结，严格要求，遵守纪律，善始善终，奖罚分明。
4、服从上级指示和学校的统一安排，对上级、下级和同事都负责。
5、严谨、务实、开拓、创新，以学校的工作和大局为重。
6、坚持“双向选择、竞争上岗”的原则，与学校签订岗位聘任合同。
7、认真完全学校交待的临时性任务，不讨价还价。
五、具体工作任务和职责：见下。
校长职责校长是学校行政领导人和法人代表，对内全面负责管理学校的工作，对外代表学校与社会建立联系。
其主要职责是：1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，按教育规律办学。
2、建立健全各项规章制度，制订学校的工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
中心小学岗位责任制制度1
岗位责任制度一、校长职责:1、校长是学校行政全权负责人，法人代表，统一管理学校工作，对上级主管部门负责。
2、坚持社会主义方向,全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示完成上级主管部门下达的各项任务。
3、根据上级教育行政部门的要求和本校实际情况提出学校发展规划和办学目标，经教代会通过，报上级主管部门审批后组织实施。
4、根据规定和学校编制、聘用、调配、管理学校的行政人员。
5、组织和领导学校的教育、教学和教研工作。
认真完成上级下达的教育计划，充分发挥学校的综合培养能力，提高教育质量，实现培养目标.6、完善学校各项规章制度,健全学校各种组织机构，密切配合党组织，结合教育、教学和行政工作，做好教职工和学生的思想政治工作。
7、领导和组织体育、卫生工作关心教工、学生生活，保护他们的继续.8、管理和维护安全、设施和设备，合理使用学校经费。
9、定期向教代会报告工作.10、主持校务委员会工作。
副校长协助校长工作,并完成分管工作。
二、党支部书记岗位责任制度1.积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校贯彻执行。
2.组织教职员工学习马列主义毛泽东思想，加强思想政治领导,了解掌握教职员工的基本情况和动态,培养骨干,抓好典型,表扬先进,深入细致地做好思想政治工作.3.抓好“二会一课”（支委会、支部会、党课)，引导党员努力学好党章及党内的一些文件规定,积极慎重地做好党的发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党的先锋模范作用。
4.抓好共青团、工会，充分发挥民主党派的作用。
5。
贯彻党的知识分子政策,关心教职员工的生活和健康。
6.做好干部的选拔培养和考察工作，贯彻党的实事求是、群众路线、批评与自我批评的方针。
三、教学副校长岗位责任制度在校长的领导下，分管全校教学、教研、科研工作,主要职责是：1.认真贯彻执行党的教育方针，按照教学计划和教学大纲要求组织教学工作,按期完成各项教学任务。
小学岗位安全责任制度范文(二篇)
小学岗位安全责任制度范文是指通过制定和落实一系列的安全责任制度，明确小学教职工在工作岗位上对学生的安全负有的责任和义务，保障学生在学校的安全。
该制度的主要内容包括：1. 学校安全管理责任：学校领导班子负责制定学校安全工作的总体目标和发展规划，并将其落实到各个岗位和环节。
同时对学校安全工作进行监督和评估。
2. 教职工安全责任：根据岗位的不同，明确教职工在工作过程中对学生安全的具体要求。
包括任课教师应保证课堂教学安全，班主任负责保障学生在班级内的安全等。
3. 学生安全责任：学生有自己的安全责任，他们应遵守学校安全规定，积极参与安全教育和演练，并合理利用学校提供的安全设施和器材。
4. 保卫部门安全责任：负责制定学校安全制度和紧急应急预案，同时负责学校的安保工作和应急处理。
5. 监督评估责任：学校安全工作应定期进行安全检查和评估，以确保安全责任制度的有效执行。
通过建立和完善小学岗位安全责任制度，可以明确各方在学校安全工作中的责任和义务，形成合力，保障学生的安全。
同时，也为应对突发事件提供了组织和行动的依据。
小学岗位安全责任制度范文（二）一、校长是单位安全工作的第一责任人，负责本单位安全工作政策的宣传、教育、落实，牵头制定单位的安全工作制度，筹措安全经费，确保单位安全。
二、分管校长是安全工作的直接责任人，具体负责学校的安全工作，落实安全工作制度并检查汇报落实情况，及时对学校安全工作提出建议和不断完善管理措施。
三、班主任是班级安全工作的直接负责人，负责本班学生的安全教育、管理，及时处理本班学生发生的安全事故，推荐任命班级安全干事，抓好班级安全制度的落实，重大问题及时报告，配合学校有关部门抓好安全工作。
四、行政值日、门卫均有安全责任，要按照学校对安全工作的分工，各负其责，处理好学校发生的安全事故，维持好学校的正常教学秩序。
五、任课教师要树立“教书育人，安全第一”的思想，确保上课时间内的学生安全，课前清点学生人数，发现问题及时与班主任及学校安全工作领导小组沟通，积极完成学校交给自己的安全工作任务。
教师岗位责任制
教师岗位责任制1. 前言教育是国家的根本，也是人类文明的重要保障。
而教师则是教育事业中不可或缺的重要组成部分。
如今，随着社会的不断发展，教师队伍也在不断壮大，教师岗位责任制也愈发重要。
本文将从教师岗位责任制的定义、实施、管理等方面进行阐述和分析。
2. 定义教师岗位责任制，指的是对每位教师的岗位职责、教学任务、考核评价等进行明确、规范管理的制度。
该制度的实施旨在促进教育教学质量的提高，提高教师的教学质量和职业素养。
教师岗位责任制是一套完整的教学管理体系，包括岗位职责、工作安排、评价考核等，涉及到教师教学的方方面面。
因此，在实施教师岗位责任制时，需要明确每位教师所承担的工作职责和任务。
3. 实施教师岗位责任制的意义（1）提高教育教学质量教师岗位责任制能够让每位教师明确自己所承担的任务和责任，从而更好地完成教育教学工作。
同时，该制度也会对教师的教育教学水平进行考核评价，促进教师的教育教学水平的提高。
（2）激励教师积极性教师岗位责任制将每位教师的任务和职责进行明确规定，同时也会对教师的工作进行考核评价。
这一制度能够让教师感受到个人的付出和努力能够得到相应的回报，从而激励教师更加积极地投入教育教学工作中。
（3）优化教育教学管理教师岗位责任制是一套完整的教育教学管理体系，能够对教育教学质量进行有效的监督和管理，从而避免出现教育教学中的一些质量问题。
4. 实施教师岗位责任制的关键环节（1）规范的工作安排制定合理的教学计划、工作计划是实施教师岗位责任制的基础。
教师需要根据学校和教育部门的相关要求，制定合理的工作计划，确保教学工作的高质量完成。
（2）科学的考核评价机制制定科学的考核评价机制，是实施教师岗位责任制的重要环节。
教师的评价应该注重考察教学水平以及教育教学成果，同时应该符合公平、公正、公开的原则。
（3）有效的履职监管教师岗位责任制需要进行有效的履职监管。
学校、教育部门应该建立科学、规范的履职监管机制，确保每位教师在教学、科研、社会服务等方面都能够有良好的表现。
教师岗位责任制
教师岗位责任制一.师德(10分)教师严格按《桃江县中小教师从教行为“十不准”》从教。
如有违规违法行为，视情节每次扣1—10分。
二.出出勤.1.开会(含周会升旗,集合等)、上课迟到、早退每次扣1分，请假每次扣0.5分,缺席每次各2分.2.旷课(不经同意擅自调课视为旷课)每次扣5分.3.事假必须自行调好课务,并报教务处登记,教务处不作任何课务安排.全期事假两天之内不扣分,超过两天每天扣1分.未报教务处登记的每次扣5分.4.公假、病假由教务处统一调课，代课每节4元，鼓励自行调课、换课，代课金自领。
全期病假超过3天者，每天扣1分。
5．婚、丧、产假按规定给假。
6．全期满勤奖5分。
三.教学常规.1.计划:各科都要有计划,包括团队、班主任工作、教研组、工会等，每缺一个扣5分。
2.备课按质量分A、B、C三等，A等奖2分，C等扣2分，每少一节扣1分。
不备课进教室线节扣2分。
节次要求：语文50节（含8次以上作文备课），数学45节，外语45节，政治、历史、地理、生物20—24节，物理、化学30节，科技、劳动、电脑、美术15节，体育25节。
3.阅卷每少一次扣1分,,出现阅卷错误第二次扣1分,月考、期中、期末由学生阅卷的每次扣5分。
节次要求：语文45次（含作文8次以上）、数学45次、外语45次、物理、化学、政治、历史、生物、地理20次。
4.不按要求上义有关材料的,每次扣2分.四.财务管理.1.偷电者,一经发现,补交电费,且每次扣5分.2.不爱惜公物,假公济私者每将次扣5---10分.3.不拖欠公款,拖欠者每千元每月扣5分.五.其它.1.教师必须认真进行业务学习和政治学习,并分别作好笔记,无笔记的扣5分.2.每个教师须有会议记录,且在开会时做好笔记,每少一次扣1分.3.安排的临时性任务未按时完成的每次扣2分.4.不得体罚的变相体罚学生,造成影响者每次扣5分,影响严重者,除扣10分外,下期调离本单位.5.量化成课次的其它工作岗位根据岗位职责,由学校行政、职工代表共同确定.未达要求者扣10---50分.本责任制期分为100分,各款得分上不封顶,下不保底.分数作为评优评先、竞聘上岗的依据之一。
中小学教师的岗位职责及责任8篇
中小学教师的岗位职责及责任8篇中小学教师的岗位职责及责任8篇中小学教师的岗位职责及责任怎么写看看吧。
职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。
下面小编给大家带来中小学教师的岗位职责及责任，希望大家喜欢！中小学教师的岗位职责及责任精选篇11.保持一个的室内卫生环境，执行学校，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。
2.关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生少习惯。
3.负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。
4.监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。
不留客人在宿舍过夜，按时点名。
5.掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。
6.管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周五大扫，开展“文明宿舍”的评比活动。
7.教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。
8.做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时就医和。
9.负责接待家长来访和学生休假的接送，认真搞好交接。
10.定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
中小学教师的岗位职责及责任精选篇21、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。
2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。
3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。
4、课前做好场地、器械准备和安全检查。
5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。
并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。
教师岗位责任制
教师岗位责任制
一、坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，作风正派，团结合作，乐于奉献。
二、认真对待每一节课，明确教学目的、任务和要求，全面把握课程的深度和广度，贯彻少而精、因材施教原则，突出重点，解决难点，讲究教学方法，启发学生积极思维。
三、具有良好职业道德，认真负责，严谨治学，为人师表，教书育人，热爱学生，诲人不倦。
四、积极开展教学研究，勇于探索，开拓创新，不断提高教学技能，教学水平和教学质量。
五、严格遵守学校的各项规章制度，加强政治、业务学习，服从工作安排，认真备课，按大纲要求进行教学，不得任意调课。
中小学教师的岗位职责范本
中小学教师的岗位职责范本一、教学工作职责1. 负责制定教学计划和教学目标，根据学生的实际情况制定适合的教学方法和教材，确保教学内容的科学性和准确性。
2. 组织和开展有效的教学活动，灵活运用教育技术手段，提高教学效果，激发学生学习的兴趣和积极性。
3. 注重培养学生的创新思维和动手能力，引导学生独立思考和解决问题的能力的培养，培养学生的综合素质。
4. 系统的组织和开展各类课外活动，如讲座、比赛、社团等，培养学生的综合能力和社交能力。
5. 建立和维护与学生家长的沟通渠道，及时反馈学生学习情况，解答家长的疑虑，加强与家长的合作，促进学生全面发展。
二、班级管理职责1. 组织开展班级管理工作，制定班级管理规章制度，确保班级秩序良好，学生行为规范。
2. 关注学生的思想和行为变化，及时发现和纠正学生的不良习惯和行为，进行适当的教育和指导。
3. 关心学生的身心健康，及时了解学生的生活情况，协助解决学生的个人问题，做好心理辅导工作。
4. 建立班级团队，培养学生良好的班级协作意识和集体荣誉感，组织开展班级团队活动。
三、课外辅导职责1. 提供课外辅导和学科指导，为学生提供补习和拓展学习的机会，帮助学生巩固和扩展知识。
2. 针对学生的学习情况和需求，制定个性化的辅导计划，提供个性化的学习指导。
3. 鼓励学生参加各类学术和学科竞赛，培养学生的竞争意识和学习动力。
四、学生评价职责1. 定期进行学生学习和综合素质的评价，及时反馈学生的学习情况和进步，帮助学生认识自己的不足和优势。
2. 根据学生的评价结果，制定个别学习计划和个性化的发展建议，指导学生的进一步发展。
3. 参与学生评比和考试的组织和监督，确保评价的公正性和科学性。
五、自我发展职责1. 不断更新教育教学知识和教育技能，参加专业培训和学术交流活动，提高自己的教育教学能力。
2. 思考和总结自己的教育教学经验和方法，不断改进自己的工作方式和方法。
3. 积极参与学校教研活动，与同事进行教学经验和教材的分享，相互交流和学习，共同提高教育教学水平。
小学教师岗位责任制度
小学教师岗位责任制度
______年______月______日
____________________部门
1.全面贯彻国家的热爱学生，促进学生全面发展。
2.遵守工作时间，不迟到，不早退，有病有事要请假，安排好当天的课程，班主任处理安排好班级事务，方可离开。
3.严格执行课时计划，按时上、下课。未经批准，不得私自停课、调课。认真备课，做到心中有数。向40分钟要效益，课后留适量的作业，减轻学生的负担。
4.加强学习，提高自己的政治素质和业务素质。能够运用现代教育技术和科学的教育教学方法从事教育教学活动，注重学生的学习能力和创新精神的培养。
5.在学校召开的研讨会等活动中，教师要大胆发言，展示个人的理论水平。
6.每学期，人人写一篇高水平的论文，学校将优秀论文汇编成册。
7.教师注重笔耕，凡在区、市以上报刊、媒体上发表文章的，学校将给以适当奖励。
8.学校每两个月检查教师的学习笔记，每学期展评一次，经常总结教师理论学习情况。把教师参加理论学习的表现作为教师评价的重要内容。
学校教师工作责任制
学校教师工作责任制
根据学校教师的工作要求和职责，制定了以下的教师工作责任制。
1. 教学责任
教师应根据课程要求，认真备课并按时上课。
他们应确保教学内容的准确性和教学质量的高标准。
教师还负责评估学生的学术表现和帮助学生提高他们的研究能力。
2. 学生指导责任
教师应给予学生适当的学术指导和建议。
他们应与学生保持良好的沟通和互动，解答学生的问题并提供个别辅导。
教师还应鼓励学生的创造性思维和自主研究能力的培养。
3. 评估和记录责任
教师应按照学校规定的评估标准对学生进行评估，并及时记录和报告学生的学术表现。
他们应确保评估的公正性和准确性，同时对学生的进步给予肯定和激励。
4. 课外活动责任
教师应积极参与学校组织的各项课外活动，并为学生提供指导和支持。
他们应与学生建立良好的师生关系，关注学生的兴趣和需求，并组织和推进有益于学生发展的课外活动。
5. 专业发展责任
教师应不断提高自身的教学水平和专业知识。
他们应参加专业培训和学术研讨会，并积极研究和探索教育教学的最新发展。
教师还应分享自己的教学经验和成果，促进学校教学的不断改进。
6. 品德和职业道德责任
教师应以良好的职业道德和榜样作用来引导学生。
他们应尊重学生，关注他们的个性发展和身心健康。
教师还应与同事建立良好的合作关系，共同为学校的发展和教育事业的进步而努力。
以上是学校教师工作责任制的主要内容。
教师应认真履行以上责任，为学生的全面发展和学校的教育质量作出贡献。
同时，学校也将提供必要的支持和资源，帮助教师实现他们的工作目标。
中心小学教职工安全工作责任状
中心小学教职工安全工作责任状尊敬的校领导、各位教职工：安全是中心小学工作的首要责任和重要任务。
为了保障全校师生的安全，促进学校和谐稳定的发展，特制定本《中心小学教职工安全工作责任状》。
我们郑重向全体教职工宣誓，履行好自己的安全工作责任，确保在校内建设安全稳定的学习环境。
一、增强安全意识，做到“安全第一”作为一名教职工，我们应增强对安全工作的重视，把安全摆在首位，时刻将安全意识融入到我们的工作和生活中。
我们要牢记“安全第一”的原则，严格遵守学校有关安全的规章制度，不得漫不经心，偷懒马虎。
二、加强岗位责任，做好防范工作每个教职工都应加强对自己所在岗位上的风险防范工作。
我们要做到知校园风险、懂风险知识、会风险分析、能自主预防和处置各类风险。
我们要严格遵守岗位职责，防范工作中的安全隐患，主动发现、及时报告和妥善处理各类安全问题。
三、加强安全培训，提升应急处置能力教职工应主动参与学校组织的安全培训和演练活动，提升自身的应急处置能力。
我们要熟悉学校的安全预案和应急措施，掌握正确的报警和疏散方法，能够在紧急情况下冷静应对，妥善解决问题。
四、强化安全监督，互相督促作为教职工，我们要互相监督，发现安全隐患和不安全行为及时制止和纠正。
如果发现同事存在安全隐患行为，应及时进行劝阻和提醒，坚决杜绝漠视安全、麻痹大意的现象。
五、加强安全文化建设，营造良好氛围中心小学将持续加强安全文化建设，通过多种形式的宣传和教育活动，提高全校师生对安全的认识和重视程度。
教职工要积极参与学校组织的各类安全活动，营造良好的安全氛围，共同维护学校的安宁和稳定。
最后，我们郑重声明，中心小学的安全工作是每一位教职工的责任，我们将齐心协力，全力以赴，努力做到人人关心、人人尽责、人人参与、人人奉献，为学校的安全稳定做出积极贡献！谢谢大家！。
小学教师岗位责任制
小学教师岗位责任制小学教师岗位责任是指小学教师在教学和教育管理中应承担的职责和义务。
这项制度旨在明确小学教师的职责范围，促进教师提高教学质量，推动学校发展。
下面将详细介绍小学教师岗位责任制。
一、教学职责1.教学计划制定：小学教师应制定年度教学计划，明确教学目标和教学内容，合理安排教学进度。
2.教学准备工作：教师需积极备课，准备教案、教具等教学资源，以保障教学质量。
3.教学实施：教师应根据教学计划开展教学活动，采用多种教学方法，引导学生积极参与，提高教学效果。
4.学生评价和考核：教师需及时对学生进行评价和考核，全面了解学生的学习情况，及时采取措施帮助学生提高。
二、教育管理职责1.班级管理：小学教师应负责对班级的管理工作，制定班级纪律，解决学生在学校中遇到的问题。
2.学生记录管理：教师需认真记录学生的学习状态和表现，及时反馈给学生和家长，帮助他们了解学生的发展情况。
3.家校沟通：教师要主动与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关注学生的成长。
4.教育资源管理：小学教师应合理利用教育资源，包括教材、教具、图书馆等，提高教学效果和学校发展。
三、职业发展职责1.教育研究：教师应积极参与教育研究活动，了解教育前沿知识，提高自己的专业水平。
2.自我评价：教师需对自己进行定期的自我评价，发现自身的不足并提升自己。
3.继续学习：教师要不断学习新知识和教育理论，不断提高自身的教学能力和职业素养。
总之，小学教师岗位责任制明确了小学教师的职责和义务，要求教师在教学和教育管理中承担起应有的责任。
教师应积极履行教学职责，做好教学准备和教育管理工作，促进学生全面发展。
同时，教师还应关注自身的职业发展，不断提高自己的专业水平和教学能力。
这样，才能更好地推动小学教育的改革发展，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
教师岗位责任制
教师岗位责任制介绍教师岗位责任制是学校管理中的一项重要制度，旨在明确教师的职责和责任，提高教学质量和学校管理效能。
该制度根据教育法律法规和学校特点制定，对教师的工作进行规范和监督，促进教育教学工作的顺利开展。
目标教师岗位责任制旨在实现以下目标：1. 确定教师的职责和权力，明确工作目标和任务；2. 提高教师的教育教学能力和专业素养；3. 加强教师的管理意识和责任心；4. 建立有效的考核和评价机制，激励教师积极进取。
实施步骤教师岗位责任制的实施需要以下步骤：1. 确定教师的工作标准和职责，包括教学质量、教学效果、课堂管理等方面；2. 制定绩效评价标准，明确评价指标和权重；3. 开展教师的能力培训和提升，提高教育教学水平；4. 建立教师责任追究机制，对教师的工作进行监督和评估；5. 定期对教师进行绩效考核和评价，奖惩分明；6. 建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。
成效与展望通过教师岗位责任制的实施，可以达到以下成效：1. 提高教师的教育教学质量，提升学生的研究效果；2. 加强学校管理和教师队伍建设；3. 激励教师积极进取，增强师生关系和校园文化；4. 培养具有专业素养和责任心的优秀教师。
展望未来，教师岗位责任制将继续发挥重要作用，推动教育教学工作的不断发展和提高，为学生的成长与发展提供更好的支持和保障。
结论教师岗位责任制是一项重要的管理制度，通过明确教师的职责和责任，可以提高教学质量和学校管理效能。
我们应该重视和加强对教师岗位责任制的实施，不断完善和优化制度，为教育事业的发展做出积极贡献。
以上为教师岗位责任制的文档，希望对您有所帮助。
小学岗位安全责任制度范文
小学岗位安全责任制度范文一、引言作为小学教师，我们将孩子们的安全放在首位，为了建立良好的岗位安全责任制度，保障孩子们的安全，特制定以下岗位安全责任制度。
二、总体原则1. 安全第一：以学生的安全为核心，确保每个岗位的工作方式和流程符合安全要求。
2. 预防为主：注重事前预防和隐患排查，预防事故和不安全行为的发生。
3. 全员参与：每个教职工在日常工作中都要承担安全责任，共同维护安全环境。
4. 规范操作：建立标准的操作流程和工作规范，确保每个岗位工作人员都能正确高效地完成工作。
三、入职培训1. 指派专人负责新教职工的安全培训，包括工作场所环境、应急情况处理、事故报告和反思等内容。
2. 培训期间，新教职工要认真学习，并通过考试合格后方可上岗。
3. 对于特殊工种，如实验室教师、体育老师等，要进行专业培训，确保他们具备相应的证书资质。
四、日常工作1. 课堂教学：教师要保证课堂教学环境安全整洁，加强学生的安全意识教育，不允许安全隐患存在。
2. 操场管理：体育老师要负责场地设备的维护和检查，确保学生在操场上的安全。
3. 食堂管理：食堂工作人员要按照食品卫生要求进行操作，保证食品安全，不允许私自携带食品进入食堂。
4. 校车安全：校车司机要取得驾驶资格证，确保车况良好，不得超载，严禁饮酒驾驶。
5. 实验室管理：实验室教师要指导学生正确使用实验器材，严禁进行未经安全验证的实验项目。
6. 物品管理：行政人员要保管好学校财产，定期检查设备设施的使用情况和维修情况。
五、安全巡查1. 设立安全巡查小组，负责对学校各个区域进行定期巡查，并记录发现的安全隐患。
2. 安全巡查组要做到足够的公正、客观，及时发现问题并进行整改，确保安全问题得到有效解决。
六、事故报告和处置1. 不论事故的严重程度，都要及时向上级汇报，并在规定的时间内提交事故报告。
2. 对事故进行彻底的调查和分析，找出事故原因，及时采取措施防止再次发生。
3. 对责任人进行追责，依法进行相应的处罚和教育。
镇中心小学教师安全目标责任书
镇中心小学教师安全目标责任书为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的综治安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安稳定、教育教学工作顺利进行，促进学校和谐发展，特制定本责任书：一、教师自身安全责任1.自觉主动学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，模范履行教师职业道德规范，提高自身修养。
2.自觉遵守交通法规，安全行车、规范停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。
上下班期间，路途较远的教师，应乘坐公共汽车，严禁搭乘各种非营运性质的机动车辆。
上下班途中行车安全由教师负全责，晚练跟班辅导教师要留校住宿，执意回家且出现意外由自己负全责。
3.外出时，要维护教师形象，注意人身安全，做好自我保护工作。
4.教师日常工作中做到安全用电。
不擅自拆卸或安装各种电器设备，离校时关闭宿舍门窗，关好电灯、电脑、电褥子等用电器。
5.参加学校组织的各种活动及公益劳动，做到遵守秩序，管好劳动工具或器械，注意个人安全。
6.在实验、计算机、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障个人人身安全。
7.安全上网，坚决与通过网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件的违法行为作斗争；要远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，在网络上不要轻易相信别人。
8.在八小时工作之后的业余时间内，不要进行酗酒、赌博等不健康的活动，禁止在校内更不能酗酒、赌博。
9.上班期间，若非工作原因，无辜不请假外出，造成的安全事故责任自负。
10.各室管理人员、班主任锁好门窗，若因门窗未锁造成财产损失，个人负全责。
二、维护学生安全工作职责1.在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。
若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
2.每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊内追逐打闹，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
中心小学校教师安全工作责任状
中心小学校教师安全工作责任状为使全体教师明确学校安全工作的具体要求，真正做到安全工作人人有责，杜绝一切安全事故的发生，学校与全体教师签订如下安全责任状：1、在职教师必须认真落实上级安全文件精神，严格遵守各项安全制度；2、在职教师是所在班级和所承担担当区安全隐患排查的第一责任人，要经常检查门、窗、桌椅、电器、电源、墙皮等，发现不安全隐患及时上报学校进行整改，每日下班前要关好门窗、拔掉电源；3、教师节假日值班按时到岗、尽职尽责，因工作失职引发的安全事故，值日教师负全部责任；4、任何教师不准私自带学生外出，组织学生参加各类教育教学活动必须先进行安全教育，明确具体要求及注意事项，活动过程中时刻把安全放在第一位，确保每个学生的人身安全；5、班主任是学生在校期间安全管理的第一责任人，必须利用一切时机对学生进行各方面的安全教育。
特别是要做好学生日常行为的管理工作，对在校园追逐、奔跑、攀爬、乱动电源、开关门窗、做不正当游戏等危险行为进行严格管理。
每班要设立纪律监督员，保证走廊和操场上发生事故时老师能第一时间知道，教师根据情况及时处理；6、班主任每天上午和下午第一节课前必须清点学生人数，如有缺席末请假的马上和家长联系，若有去向不明情况马上上报学校并通知家长及时处理。
专科教师课前了解班级缺席学生原因，有无故缺席的马上与班主任联系；7、上体育和微机课时班主任不许留学生在班级，做好与科任教师的交接。
8、全体教师要细心关注学生在校表现，学生在校生病或出现异常行为做到及时与家长联系、及时上医院就医，特殊情况及时上报学校。
班主任教师要持有每个学生的多种联系方式随时与家长能取得上联系;9、如有特殊情况学生中途需要离校，班主任必须联系好家长接，给门卫写好说明并把假条交给门卫，与家长做好交接。
专科课如有家长或学生亲属探望学生或要领走学生，科任教师必须与班主任联系，让班主任解决。
学生在校期间教师不许让学生出校门办事；10、临时带班教师要承担班主任所有安全责任，必须尽职尽责；11、早上学生到校班主任老师就要到校，保证学生早晨入校期间的安全；12、午休时间，学生安全由班主任负责，班主任要加强午休在学校用餐学生的管理，做到出入有秩序、做正当游戏、不许出校门；13、班主任严格按学校要求的时间放学，以保证校门不出现拥堵现象，不准私自提前或延后放学时间。
教师岗位责任制
老师岗位责任制老师岗位责任制是教育行业中特别紧要的一种管理制度，它对于教育部门的进展、学校的管理、同学的成长都有侧紧要的作用。
下面，我将从老师的职责、教育质量和老师的履历认证等方面，认真阐述老师岗位责任制。
一、老师的职责老师是教育行业中特别紧要的一环，他们肩负着培育将来的人才的使命，是同学的榜样和引路人。
因此，老师应当依照国家教育政策和教育法规的要求，为同学供给高质量的教育服务。
老师的职责重要包括以下方面：1. 课程设置和教学计划的订立：老师应依据同学的实际情况，订立符合教育部门规定的教学计划，并订立相应的课程设置，以确保教学工作的有效开展。
2. 教学内容的讲解和辅导：老师应当依据同学的学习阅历和本领进行讲解和辅导，使同学能够把握学问和技能。
3. 同学管理和教育：老师是同学的引路人和榜样，应当帮忙同学建立正确的人生观和价值观，并对同学进行有效的管理和教育。
4. 教学评价和反馈：老师应当适时对同学的学习情况进行评价和反馈，适时矫正错误，为同学供给适时的帮忙和支持。
5. 学科讨论和创新本领：老师应当不断提高本身的学科讨论和教育本领，进行教育科研和教育创新，使本身的教学水平不断提高。
以上是老师的重要职责和任务，而这些职责和任务也是老师岗位责任制的重要内容。
二、教育质量老师是教育质量的决议因素之一，他们直接关系到同学的教育质量和教育效果。
因此，老师的岗位责任制也要求老师为保证教育质量供给保障。
实在来说，老师应当履行以下职责：1. 以同学为中心的教学理念。
老师应当以同学的需要和本领为中心，从同学的角度启程，以更加有效的方式进行教学。
2. 严谨严格的教学工作。
老师需要严格遵守教学规范，确保教学内容的严谨、规范，重视教学细节和教育效果。
3. 不断提升教育质量。
老师应当不断提高本身的教育本领和教育水平，不断开拓教育思路和教育途径。
以上内容是老师岗位责任制中关于教育质量的要求，它要求老师为保证教育质量供给保障，让同学得到更好的教育，健康成长。
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桃花源镇中心学校教师岗位责任制细则一、总则1、为了全面贯彻党的教育方针，加强内部管埋，增强活力，积极稳妥地推行素质教育，全面推进课堂教学改革，优化结构，真正能做到公平竞争，特制订本细则。
2、本细则经学校行政研究，教代会审议通过之后生效，自2010 年10 月起实施。
本细则解释权属教代会，学校行政负责执行。
本细则实施后，原方案随即终止。
3、为了便于操作，将教师的所有工作进行量化，然后分为工作量、工作态度、工作效果三部分。
二、责任制量化细则(一)工作量1、记分标准长0.15，班主任0.2，体育设专职两操广播、管理由专职体育教师负责，不设专职则放广播计0.15，管理计0.1，门卫计1，商店计1，食堂工友计1.（3）、骨干成员工作量折算办法：校长、人事专干、教育专干、副校长兼会计、计1个标工作量；副校长（主持日常工作）计0.9个标准工作量；分管副校长兼总务1个标准工作量，出纳兼保管员计1个标准工作量，教导主任计0.7个标准工作量，辅导员计0.6个标准工作量、团长计0.9个标准工作量。
（4）、个人工作量的计算办法：专任教师=（甲学科权值×节数+乙学科权值×节数+…）管理人员工作量=专任教师工作量的均值×折算系数+任教学科课时工作量学科权值另加超班额值：50人为标准班额，5人一段，每增加一个段增加0.05，在学年度内非正常异动一律以报案人数进行各项考核。
2、周工作量低于11个标准量的，该项记O分，(二)工作态度（100分）1、师德规范(25分)（1）遵纪守法，团结协作(15分)教职工必须服从学校安排，凡不服从者，学校不安排其它工作，取消全部津贴。
教学人员必须按《教学常规管理要求》完成教育教学工作，遵守学校的一切规章制度。
教职工必须重视学校、学生的安全工作，若因工作失职、管理不到位而发生安全事故，视其责任大小承担经济责任，并按规定给予相应处分。
师德规范，工作责任心强，服从学校安排，团结同志，工作积极配合，记满分。
有下列情形之一者，该项记0分或酌情扣分。
A、不服从学校领导，无理取闹严重影响学校工作；B、对学校工作拒不执行者；C、有违师德标准，如上班时间打牌赌博，进茶馆打牌，买卖地下“六合彩”，体罚学生造成严重影响者;(上班时间打牌赌博，每发现一人次，除此项责任分记0分外，另扣绩效工资200 元。
迸茶馆打牌，每发现一人次，除此项责任分记0分外，另扣绩效工资（500元)D、严重说是道非，挑拨离间，影响团结，影响正常工作者；E、旷工达一天者；F、调戏猥亵女生者；(2)、热爱学生，为人师表(6分)A、在家长、学生评教、评学活动中，达到满意记6分，比较满意记4分，不满意记2分。
B、穿拖鞋、男教师穿背心、女教师穿超短裙迸课堂，每发现一次扣1分。
C、上课接听手机，每发现一次扣1分。
(3) 师资水平(4分)A、有合格学历，基础知识扎实记4分；B、积极参加业务培训，获得相应证件(含免培)，每证加记0.5分；C、本期参加培训加记0.5分；D、利用假期培训加记1分；E、不执行培训计划，每次扣2分。
2、出勤(20分)1、提倡出满勤，凡旷工者（不请假，请假逾期不续假，不办理手续者），每天扣20分，旷工达3天者，取消当月所发全部津贴，期终评先评优一票否决。
2、凡当月请事假2天以下（含2天）每天扣5分，超过2天后每天扣8分，请假期间自己请人代课。
国家规定的婚、丧、产、节育假等按有关规定办理。
公差学习以通知为准，不作为事假，但必须办理有关手续，否则作旷工处理。
3、病假：凡当月3天以下（含3天）每天扣1分；3天以上7天以下需医院病历证明，每天扣2分；7天以上必须持县级或县级以上医院证明，且办理请假手续，每天3分。
20天以上（不包括20天）停发当月全部津贴，本年度考核仅记合格岗。
生病住院按国家有关规定办理。
凡病假中弄虚作假者，一经查实作旷职论处。
病假（不包括住院）期间自己调好课，一要经学校批准，二要扣分。
4、开会、升旗等规定参加的活动，以及临时性会议、活动凡请假、迟到、早退1次扣1分，缺席1次扣3分。
（升旗、课间操班主任必须到位，眼保健操授课教师不能离位）。
（迟到以2分钟为限）说明：请假程序1、凡请假者，须填好请假条，校长审批。
3天以内副校长审批，3天以上校长审批，由教导处记载并调好课。
请病假的必须持有医院证明，因公外出学习须有通知和学校安排，不准事后请假。
因特殊情况打电话请假，事后办好请假手续。
2、无论何种原因所耽误的课，原则上通过教导处调剂补上，并事前履行手续，以调课为准，教导处安排他人代课，每节补助代课金4元。
3、不允许教师之间私自调课，若有此类情况发生，一经查实，双方均按旷课处理，旷课每节3分。
上课、自主学习、活动课迟到、早退每次扣1分。
（迟到、早退以2分钟为限）4、凡学校安排的工作未按规定时间完成的，1次扣1分，不服从学校安排从重加倍处理。
3.教案、作业(15分)(1) 按课程标准开课设节，学校每月进行一次检查，或不定期进行抽查，缺教案一节扣2分，缺作业一次扣1分。
教案、作业在质量上存在严重问题，按缺教案、作业处理；(2)每期进行一次教案、作业评优，被评为优秀教案奖2 分，优秀作业奖2分。
4、教研教改（20分)(1)服从学校、教研组的安排，积极参加教研活动的记5分。
教研活动缺席一次扣2 分；(2) 按时上交各种计划、表册、总结等资料记5 分。
每迟交一次扣1分，缺交每次（项）扣5分；(3) 教师每期听课不得少于15节，校长、教导主任每期听课不得少于20节，达到要求记5分。
每少一节扣2分;(4)每个教师按规定时间上交一篇较高质量的论文记5分，缺交不记分。
(5)凡教师撰写的教研论文、经验等获奖，按以下奖励（县3、5、7），市（8、9、10）、省（12、13、15），在县、市、省部级报刊、杂志上发表的论文或关于本校教育教学的有关经验、信息，每篇分别奖5、8、12、15分；此项最高奖分封顶15分。
镇级（1、3、5）分(6) 凡参加由教育行政部门组织的各种学科竞赛获奖，按等级奖分。
县（5、6、7），市（8、9、10）；省（11、12、13），国家（14、15、16）。
（同一学生在同一次竞赛活动中，所得名次不重复记分，按最高标准记分）；(7) 凡教师参加的各种教学比武或公开课给奖。
校、乡（2），县(10、11、12)市(13、14、15)，省(16、17、18)，国家(19、20、21)。
（同一人在同一次活动中不重复记分，按最高标准记分）；(8)凡指导学生参加第二课堂竞赛，如体育、美术、摄影、写作、文艺、演讲、创新大赛等，取得优异成绩的指导老师，分别按第(5)条标准的二分之一记分(同一学生在同一活动中不重复记分)；(9)有课题申报，被省、市、县认可的主研人分别奖15、10、8分，参研人减半奖分。
5.控流保学(20分)(1) 班主任班巩固率达100%记20分，每上升(下降)一个百分点奖(扣) 3分。
（2）学科教师A、所教班级班巩固率达100%记20分，每上升（下降）一个百分点奖（扣）3 分，多班任课的取平均值；B、因自身原因造成学生掇学的，一人次扣20分。
;（3）行管人员校巩固率达99%记20分，每上升（下降）一个百分点奖（扣）3分。
兼课的行管人员，取两项的平均值。
6.其它（1）团体参加各级各类竞赛，成绩超过上一个年度奖10 分；（2）期末被评为优秀班主任、先进教职工者奖5 分；（3）教师因工作成绩突出，被上级通报表扬奖5分；（4）班主任因管埋不力，教师在课堂或在活动申因疏忽大意、防护不当造成安全事故，视情节，经校委会研究扣1一10分；（5）凡教师工作态度马虎或因工作不力，被上级点名或通报批评，每人次扣5分；（6）教职工不讲团结，不顾影响，破口吵闹或威胁学生干部执勤，每起扣责任人5分；（7）凡教师有其它违反学校规定的行为发生，每次扣1一5分；（8）教师若有违法、违纪行为发生，被相关部门立案查处，一经查实，视其情节，经校委会集体研究决定，。
扣除责任分的部分或全部；（9）临时性突出工作任务，校长或常务副校长有权设立奖分。
按本细则平时定期对教师进行检查，期末进行一次全面考核，作为教师岗位责任制得分和绩酬挂钩的依据。
（三）工作效果（100分）1、教学质量（与实验学校比较）（1）平均分（40分）教学人员所教班级的班平均分与外校的校平均分相比，得出比值，按40%记入总分。
计算公式：单科平均分得分=（班平均分/外校平均分）×100×40%注：教多科的，取多科的平均值。
（2）后进生转化率（30分）以校外的校平均分的70%为最低分数线，再求出该科的后进生转化率，按30%记入总分。
计算公式：单科后进生转化率得分=(超过外校平均分70%的人数/参评人数)×100×30% （3）优秀率（30）若外校的校平均分高于或等于6o分，则该科上90分为优秀，若外校的校平均分低于60分，则该科上85 分为优秀，求出该科优秀率，按30%记入总分；计算公式：优秀率得分=优秀率×100×30%将以上三项得分相加，得出教学人员的教学成绩分。
2、管理质量（1）管理人员质量基本得分为教学人员的平均分上浮10%；（2）若学校工作在教育局的考核中，获优胜单位，分别奖校长、专干各10分；排名在前二分之一，分别奖5分；排名在后四分之一，分别扣5分；获最后三名扣10分。
若各线工作取得如上名次，按如上所述分别奖（扣）各专干（本项得分不重复，按最高分记分）；所分管工作出现责任过失或事故，每次扣5 分;全镇发生严重安全责任事故，校长扣10——20分，专干扣5——15分；（3）常务副校长在行政的考核中，四校排名第一奖5分，第四扣5分；工作出现责任过失或事故，每次扣5 分;学校发生严重安全责任事故扣10——20分；管理质量得分与教学质量得分按7﹕3 记入责任分；（4）各处、室负责人员按岗位责任制考核，以90 分为标准，每高出（低于）3 分，奖（扣）责任分1分；管理质量得分与教学质量得分按5 : 5 记入责任分。
3.没有文化考试科目课的教师（包括工勤人员），取教学人员平均值的80%。
三、记分方法学校每学期末按以上细则对教师进行一次全面考核，采用百分制计算出每个教师的得分，作为教师年度岗位责任制考核得分，并按得分高低得出优岗人员。
l、工作量(10%)按实得分记入总分。
2、工作态度(30%)按实得分×30%记入总分。
3、工作效果(40%)4.课堂考核(10%)按实得分x10%记入总分(以教育局组织安排，学校组织实施的课堂考核为准)。
5. 文化考试(10%)按实得分X 10%记入总分(以教育局组织实施的文化业务考试为准)。
绩酬挂钩方案为了完善内部管理运行机制，加快学校内部改革步伐，转换劳动分配机制，打破平均主义，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，在岗与不在岗不一样，力求作到优教优酬，奖勤罚劣，特制定本万案。