关于英语专业四八级考试的调查问卷的总结报告
英语问卷调查报告范文（通用5篇）
英语问卷调查报告范文（通用5篇）在发生了某些事情、情况后，我们务必要去调查清楚情况，并且最后的结果会记录在调查报告中。
写调查报告需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的英语问卷调查报告范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语问卷调查报告篇1一、调查的目的和方法此次调查的目的是为了了解本校区大学生的英语学习现状以及学生们对社会英语培训机构教学效果的看法。
为了收集到真实的反馈信息并使调查结果更具代表性和可信性，我们采用调查问卷与访谈相结合的方式，问卷调查采用了不记名即时完成的方式，范围涉及到不同专业的学生。
主要包括学生参加四六级考试的了解；对四六级培训的要求；对四六级培训机构的了解与评价等方面。
二、调查对象全体学生三、调查时间与地点时间：地点：广东药学院中山校区说明：本次调查来源真实，本报告基本事实准确，主要是对广东药学院中山校区的大部分同学进行信息收集和分析，包含学生对当下四六级的态度和对四六级培训机构本身的优势等的分析，加之本人有些方面尚不成熟，故只是一种并不全面的探讨。
我们也非常感谢在调查过程中给予帮助的同学和老师，感谢你们的关心和支持！也在此报告一下进程和调查结果。
问题由来：大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。
按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，同时也促进了我国大学英语教学水平的提高。
随着种种教学大纲的落实，高校对四六级英语的重视，使一批又一批的形形色色的英语培训机构也油然而生。
带动了一个新的产业——考试产业，这也顺应了中国的改革，但对于各色各类的培训机构，学生们是如何选择，究竟某些培训机构的优势在哪里呢？针对这一问题，我们在老师和同学帮助下对广东药学院中山校区的学生在英语学习的信心、兴趣、方法和对英语培训机构的了解等方面进行了一次比较全面的调查。
问题：您希望得到哪方面的英语提升？经过我们的问卷调查以及对问卷本题的数据分析，我们不难发现在大学校园内的学生觉得应试类（四六级英语）的英语是他们最重要的英语类型。
关于英语专业四八级考试的调查问卷的总结报告
关于英语专业调查问卷的统计分析在自主学习的课程中，同伴的支持可以保持学习英语的积极性，你同意这种说法吗？A 非常同意B 同意C 不确定 D不太同意 E 不同意4.你怎么准备四六级英语考试？A 做几套模拟题B 参加四六级培训C 其他5.你认为英语学得好的原因是什么？A 个人学习方法B 个人天赋C 教师水平D 学习环境1、您认为您的英语水平属于__________A. 非常好B. 比较好C. 一般D.很差2、您认为将四级考试和学位挂钩的政策是否合理？A. 是 17B. 否593、下列四级考试题型当中，对于您来说，A. 听力理解B. 阅读理解C.词汇及语法D. 完形填空E. 写作最简单的题型是__A. 听力理解B. 阅读理解C.词汇及语法D. 完形填空E. 写作最困难的题型是_A. 听力理解8B. 阅读理解32C.词汇及语法24D. 完形填空12E. 写作8花最多时间备考的题型是_A. 听力理解13B. 阅读理解 21C.词汇及语法36D. 完形填空10E. 写作9考试中您花时间最多的题型是A. 听力理解 5B. 阅读理解 55C.词汇及语法 5D. 完形填空 5E. 写作12最能体现您的英语程度的题型是_A. 听力理解 17B. 阅读理解17C.词汇及语法 16D. 完形填空 7E. 写作32最难以体现您的英语程度的题型是_A. 听力理解 16B. 阅读理解11C.词汇及语法 14D. 完形填空29E. 写作7除了上英语课，你每天自主花在学英语上的时间？A 超过一小时B 约一小时C 半小时左右 D没花什么时间4、平时您花在英语学习上的时间占在校学习所有时间的多少？A.几乎全部11B. 大部分 30C. 正常要花的时间33D.很少67、课外，您会阅读英语报刊、文章或收听收看一些英语节目吗？A.常常B.偶尔C.需要时 D很少10. 学习英语的目的（）A．兴趣32 B．升学 2 C．出国1 D．就业5012你对英语学习感到（）A．轻松6 B．不困难26 C．很难20 D．只是记忆困难2513你的英语学习( )A．主要靠课内 B．主要靠课外 C．课内课外差不多14. 你对自己的英语学习( )A．很有信心 B．有信心 C．没有信心15. 课后，你如何进行学习（）A．完成老师布置的作业24 B．除完成A外，还看教材辅导书33 C．除完成A外，还进行预习和复习2116. 你平时学习有计划吗？（单选题）A有（） 21 B有时有（） 50 C没有（） 617.你上课做笔记吗？（单选题）A有（） 49 B 有时有（）28 C没有（）018.你做作业前复习吗？A有（） 9 B有时有（） 59 C没有（）1019. 你考试前制定目标吗？A有（） 22 B有时有（）49 C没有（）620. 你有预习的习惯吗？A有（）22 B有时有（）47 C没有（）821. 你课后有阅读的习惯吗？A有（） 24 B有时有（）41 C没有（）1222. 习英语是想通过TEM4、8考试。
四级调查报告
四级调查报告四级调查报告一、调查目的与背景在当今社会，英语已经成为一门必备的语言技能。
而四级考试作为其中的一项重要评估方式，对于大学生来说具有重要意义。
因此，本次调查旨在探讨四级考试的相关问题，以期为大学生提供一些建议和指导。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，样本涵盖了不同年级、专业和性别的大学生。
问卷内容包括四级准备情况、考试难度、备考方法等。
三、调查结果与分析1. 四级准备情况调查结果显示，95%的被调查者表示已经开始准备四级考试，其中有一部分学生已经开始准备一年以上。
这说明大部分大学生对于四级考试非常重视，并且有意识地进行备考。
2. 考试难度关于四级考试的难度，调查结果呈现出两极分化的趋势。
有40%的被调查者认为四级考试很难，他们认为英语水平要求较高，难以达到。
另外60%的被调查者则认为四级考试难度适中，他们认为通过努力学习和备考，可以顺利通过考试。
3. 备考方法在备考方法方面，调查结果显示大部分被调查者采用了多种备考方法。
其中，阅读英语原版书籍和报纸成为备考的主要方式，占比达到75%。
其次是参加英语角和听力训练，分别占比15%和10%。
这说明大学生在备考过程中注重提高英语的听说读写能力，并且通过多种途径进行练习。
四、调查总结与建议通过本次调查，我们可以得出以下结论和建议：1. 大学生对于四级考试普遍重视，已经开始积极备考。
然而，仅仅准备四级考试是不够的，英语学习应该是一个长期的过程。
建议大学生在备考四级的同时，注重提高英语综合能力，积极参加口语和写作练习。
2. 对于认为四级考试难度较高的学生，建议他们要树立信心，相信自己的努力会有回报。
同时，可以寻求一些备考经验和技巧，提高备考效率。
3. 对于备考方法，建议大学生要多样化，不要只关注单一的备考方式。
阅读英语原版书籍和报纸是非常有效的方法，但也要结合听力、口语和写作练习，全面提高英语能力。
4. 最后，建议大学生在备考过程中要保持积极的心态，不要过分焦虑和压力过大。
英语专业调查报告
英语专业调查报告英语专业调查报告引言：英语作为一门国际通用语言，在全球范围内具有重要地位。
因此，英语专业的培养和发展对于培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才至关重要。
本报告旨在对英语专业进行调查，探索其现状、发展趋势以及对学生的影响。
一、英语专业的现状英语专业作为一门主要涉及英语语言、文学和文化的学科，目前在全球范围内受到广泛关注和认可。
在中国，英语专业的学生数量逐年增长，学科设置也越来越多样化。
英语专业的学生主要通过学习英语语言技能、文学作品和文化背景来提高自己的综合素质。
二、英语专业的发展趋势随着全球化的不断深入，英语专业的发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面，英语专业需要适应不断变化的职业需求，培养具备跨文化交流和国际合作能力的人才。
另一方面，英语专业也需要关注技术的发展，如人工智能对语言翻译的影响，以及网络技术对英语教学的改变等。
三、英语专业对学生的影响英语专业不仅仅是一门学科，更是一种培养学生综合素质的机会。
通过学习英语专业，学生可以提高自己的英语语言能力，培养批判性思维和创新能力。
此外，英语专业还能够提供学生与国际接轨的机会，拓宽他们的职业发展空间。
四、英语专业的挑战和对策虽然英语专业面临着发展的机遇，但也面临着一些挑战。
首先，英语专业需要与时俱进，紧跟社会需求的变化，调整课程设置和教学方法。
其次，英语专业需要加强学生的实践能力培养，提供更多的实践机会和实践环境。
最后，英语专业需要加强与国际交流与合作，提供更多的国际化课程和交流项目。
结论：英语专业作为一门重要的学科，对于培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才具有重要意义。
通过对英语专业的调查，我们可以看到其现状、发展趋势以及对学生的影响。
同时，我们也应该关注英语专业面临的挑战，并提出相应的对策，以推动英语专业的健康发展。
注：以上为AI生成的文章，仅供参考。
大学英语专业调查报告（精选5篇）
大学英语专业调查报告大学英语专业调查报告调查报告的格式1、前言有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
大学英语专业调查报告（精选5篇）当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，我们有必要仔细地调查清楚，并且最终的调查结果会写在调查报告中。
那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编收集整理的大学英语专业调查报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。
大学英语专业调查报告1社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深入人心并造福于国家和人民。
在这个强有力的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。
英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”因此各个工作单位对英语人才的要求也相继严格。
此外，中国是劳动力大国，人力资源非常丰富，就业是一个值得深入思考并且去探索的问题。
因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业大学生就业前景调研”为主题在大连对IBM公司招聘的实际情况进行了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致用的具体实践的作用。
一、调查目的为了体现英语专业人才的培养目标，了解英语专业大学生的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，以便更好地改进我校毕业生的就业工作。
关于英语四级考试的调查报告
关于英语四级考试的调查报告篇一：英语四级调研报告调研报告（社会调研Ⅱ）题目：院（系）：商学院统计与金融系年级：XX级专业：金融班级： XX（2）班学号： XX517132姓名：赵婷婷指导教师：高岩完成日期：XX年8月20日目录摘要 ................................................ ......................................................................................................3 引言 ................................................ ................................................... ...................................................4一、调查设计 ................................................ ................................................... .. (5)（一）调查目的 ................................................ ................................................... . (5)（二）调查对象 ................................................ ................................................... . (5)（三）调查样本 ................................................ ................................................... (5)（四）调查方法 ................................................ ................................................... . (5)（五）调查内容 ................................................ ................................................... . (5)二、现状分析 ................................................ ................................................... .. (6)（一）样本特征分析 ................................................ ................................................... (6)（二）大学英语四级成绩的影响因素 ................................................ (6)（三）提高英语学习质量的思考 ................................................ .......................................... 7 结束语 ................................................ ................................................... .............................................. 8 参考文献 ................................................ ................................................... ........................................ 8 附录 ................................................ ................................................... ...................................................9摘要大学英语四级考试自1987年开考以来，目前已经发展成为参考人数最多全国性统一考试。
关于大学生英语四六级考试调查报告
关于大学生调英研语报四告六级考试目录第一部分基本情况 (3)1.调查背景2.调查目的3.调查方式及主要内容4.调查结果概括第二部分调查结果分析 (3)1.关于参加四六级考试情况和原因的分析2.学生对于英语学习的态度分析3.关于考试准备情况的分析4.对于英语四六级的影响分析5.关于反复报考四六级现象情况的原因分析6.对于反复报考四六级现象的影响分析第三部分调查体会 (6)1.调查体会2.建议第四部分附录 (8)1.调查问卷2.调查结果图表第一部分基本情况1调查背景随着社会的进步与发展，社会对大学毕业生英语水平要求进一步提高，学生的英语水平越来越受到重视。
大学英语四六级考试是我国目前可以衡量一所大学外语教学质量和学生英语水平的标准之一，并能在一定程度上调动学生学习英语的积极性。
为此，各校基本把英语四六级成绩和学位证直接挂钩，但是由于种种原因，学生的四六级成绩多年来一直都不太理想。
连日来，在许多高校论坛中，类似“大学英语四、六级，你考了几次？”的帖子持续“走俏”。
有些人说“这次又没过，下次继续吧！”还有不少人：“这次听力没考好，估计到不了600了，还要再考一次。
”四六级考试刚刚结束，就有不少考生又开始为6个月后的考试做准备了，有些是继续努力争取通过考试，有些则是为了追求高分而继续报考。
以求“刷新”成绩的“刷刷族”并不少见，有些考生他们早在半年前或一年前就已通过了考试，但是为了增加应聘筹码，或者以备不时之需，他们不停地“二进宫”、“三进宫”甚至“四进宫”，目标是把成绩刷到“500+”、“600+”。
2.调查目的针对这一现状，我对部分在校大学生参加英语四六级的情况进行了一次调查，旨在找出关键性因素和原因，有目的、有计划的进行改善学习方法、态度等，提高自身水平。
3.调查方式及主要内容为了收集到真实的反馈信息并使调查结果更具代表性和可信性，我们采用调查问卷的方式，问卷调查采用了不记名即时完成的方式，涉及到不同年级，不同专业的学生。
大学生英语四六级状况的调查报告 (1)
！关于大学生英语四六级考试状况的调查报告班级：xxx姓名：xxx学号：xxxxxxxx指导老师：xxx2011年12月16日目录一、调查背景------------------------------------1二、调查时间和对象---------------------------1三、调查目的------------------------------------1四、调查方式------------------------------------2五、调查内容------------------------------------2六、调查结果与数据分析---------------------2（一）总体问卷结果与数据分析----------------------------2 （二）局部问卷结果与数据分析----------------------------3 （三）访谈结果与分析----------------------------------------7 七、调查总结（体会）------------------------10 附：问卷及访谈附表--------------------------11关于大学生英语四六级考试状况的调查报告策划书一、调查背景大学英语四六级考试，几乎是每一个高校学生面临的。
随着社会对四六级考试的愈来愈重视，，大学生参加英语四六级考试，通过各种方法来提高英语成绩。
当然，大学生参加英语四六级考试，不光光是为了增加获得工作的筹码，还有其他的原因。
那么大学生对于英语四六级到底是一个什么态度呢？为了进一步了解大学生英语四六级的状况，我进行了此次调查。
二、调查时间和对象调查时间：2011年11月25日——12月15日调查对象：xx学院及其他部分高校大学生。
三、调查目的了解大学生英语四六级的考试状况，通过分析从而提出相关合理的建议，提高学生的英语成绩，形成健康积极的考试观。
最新整理英语四六级考试的调查报告模板.docx
最新整理英语四、六级考试的调查报告模板英语四、六级考试的调查报告模板年2月25日，教育部公布了新的英语四、六级考试试行方案。
最近xxxx大学学生会利用其独有的遍布全校的关系网络，结合本次考改，在全校范围内进行了一次关于四、六级考改意见的调查。
此次调查共收到有效问卷xxxx9份（文科问卷759份，理科问卷840份）。
其中，参加过四级考试的有1044人，一次性通过率为52.97%，参加过六级考试的有525人，一次性通过率为28.95%。
当被问及是否觉得有必要进行四、六级考试时，一些同学觉得根本没必要考四、六级,因为客观题占分大，机率分高；另一些同学则觉得“真金不怕火炼”，毕竟四、六级非“等闲”可通过，多少可以反映一定的水平。
即便如此，大部分同学（文科87.35%，理科84.50%）还是会选择在四级考过之后继续考六级，理由大多如“社会形势所逼”、“多一份证书多一分保障”等，但绝大多数的同学表示不会为顺利通过四、六级考试另外在校外参加辅导班，也不会经常利用其他课程时间为四、六级考试做准备。
至于大家最关心的“学位与四级挂钩”问题，部分同学（文科46.64%，理科59.20%）觉得这是由学校自主决定的，但他们（文科70.62%，理科67.00%）希望不要挂钩，因为这样，很多对英语无兴趣的同学可以有更多精力发展自己的其他兴趣；另有部分同学（文科47.69%，理科43.50%）表示：即使学位与四级脱钩，仍会继续考，毕竟以后找工作、考研可以多一张王牌，而且社会对四、六级证书的重视的程度很高，一切招聘单位甚至把四、六级的成绩作为门槛设置；也有个别同学学习英语的动力是为了以后找个外国的老婆或老公，属另类人士。
更多的是如前文所讲的种种。
对于这次新的四、六级考试改革，很多同学（文科80.24%，理科62.90%）都只是有一点了解，但具体内容不很清楚。
被问及“如何看待由100分制改成710分”，多数同学表示疑惑，觉得换汤不换药；也有人抱着无所谓态度；还有则觉得不好，会加重学习负担。
高校英语专业四级考试质量考生问卷调查
第 ４期
李传益 高校英语专业四级考试质量考生问卷调查
５ ５
通过对 回收的 ３ ４份有 效问 卷进行 统计 分析 ， ８ 我们 发
现 ：
占 ２％ 和 ２ ％ ， ５ ３ 没有 考生选择 “ 非常少 ” 。这表 明 ， 考生 认 为 ，Ｅ Ｔ Ｍ４题 目数 量偏 多 ， 在此 意义 上 ， 其 说影 响 考生 答 与 题 的重要 因素是题 目难度 ， 还不 如说 是速度 。其 中 ， 阅读 理
一
况的项 目， 如考生考试次数 、 试动 机 、 生对 考试 的 自我 考 考 评价 以及对考试结果 的 自我 预测等 。
一
般 ，Ｄ ．不太好 ， ．非常不好 。 Ｅ
三、 调查结果与分 析
、
调 查 对 象
・ 收 稿 日期 ：０ １—１ ２１ ２—１ ８
基金项 目： Ｅ ４ 量 考 查研 究 （ ０ １ ０ ６ ；０ ２年 湖 北 省 教 育厅 人 文 社 科 课 题 ： 校 英 语 专 业 四级 考 试 质 量 考 查 与 评 价 ＴＭ 质 ２１Ｂ ３ ） ２１ 高 （０ ２ ３ ０ 的阶段性成果之～ ２１Ｇ ８ ）
考 生的听写水平 。其它五个分测验 的效 度评价符合我们 的
期 望值 ， 因为这些题 型相对 来说 能鼓励猜测 ， 并不能真正 代 表学生的能力 。 （ ） 五 考生 自身项 目评价 １ 考生考试动机 ． 关于参加 Ｔ Ｍ Ｅ ４的动 机 ， 同意” “ “ 或 非常 同意 ” 找 工 “
不但会毁掉 一些考生 的前途 ， 也会在很大程度上误导教学 ，
一
项考试 只有具有较高 的质量才能真正发挥其作用 。
对考生英语学 习影 响力 的评价 ：Ｅ Ｔ Ｍ４能有 助 于提 高你 的 英语 水平吗？选项 为 ： ．帮 助非常大 ， ．帮 助 比较 大 ， ． Ａ Ｂ Ｃ 说不 清楚 ， ．帮 助比较小 ， ．基本 没有帮助 。３ Ｄ Ｅ １—３ ４题 涉及考生参加 Ｔ Ｍ Ｅ ４动机 的四个维度 ： 检验 英语水平 ， 父母 或毕业要求 ， 从众心理 ， 找工 作。选项为 ： Ａ．非 常赞成 ， ． Ｂ
英语调查问卷分析报告
英语调查问卷分析报告1. 引言本报告基于一项关于英语学习的调查问卷的数据分析，并通过对结果的细致分析和讨论，提供了有关当前英语学习状况的见解。
调查采用了多种问题形式，包括选择题和开放式问题，以便了解被调查者的英语学习经验、需求和挑战。
在本报告中，我们将分析并总结调查的结果，并提出一些建议，以帮助促进英语学习的发展。
2. 调查对象的背景信息在该调查中，我们共收集了来自不同年龄段、教育背景和职业的250份有效问卷。
参与者主要集中在18岁到45岁之间，其中40%的参与者是学生，30%是职场人士，25%是教师，5%是其他职业。
调查对象的背景信息对于我们分析调查结果至关重要，因为这将使我们能够更好地理解不同群体之间的差异和相似之处。
3. 英语学习现状分析3.1. 学习动机调查问卷中的问题之一是关于英语学习的动机。
结果显示，60%的参与者表示英语是他们提高职业竞争力的主要动机，30%的人则将兴趣和个人发展视为学习英语的原因，而仅有10%的人认为学习英语是迎接旅行或移民的需要。
3.2. 学习方式在关于英语学习方式的问题中，调查结果显示，40%的参与者选择在学校参加英语课程，25%的人倾向于利用在线教育平台，20%的人选择自学，而15%的人采用混合学习方式，即同时在学校和在线平台学习。
3.3. 学习挑战调查问卷中还包括了针对英语学习挑战的问题。
结果表明，参与者最大的挑战是缺乏时间（45%）和缺乏学习动力（35%）。
其他学习挑战包括缺乏学习资源（15%）和困难的语法和发音（5%）。
4. 提升英语学习的建议根据调查结果，我们提出以下几点建议，以帮助促进英语学习的发展：4.1. 提高学习动机考虑到60%的参与者注重英语学习对职业竞争力的影响，我们建议学校和教育机构加强与行业和企业的合作，为学生提供与现实工作环境相关的英语学习材料和资源。
此外，鼓励学生参加与英语相关的实践活动，如模拟面试、职业英语培训等，以提高学习动机。
英语调查问卷分析及总结
英语调查问卷分析及总结(2014-04-18 13:28:58)转载▼标签：分类：13-14小课题调研报告365英语调查问卷分析及总结一．关于学生学习英语的兴趣从数据中看出，英语组教师在激发学生学习英语兴趣方面整体较好，但是我们仍需要在调动绝大多数学生学习英语兴趣方面努力。
二．学生学习英语的时间英语组老师老师要求家长督促孩子能每天学习英语30分钟包括写作业的时间，从数据上看，大部分学生的学习时间达标，这其中96%的学生都是英语基础好的学生；在每天学习英语时间低于20分钟的学生里有92%都是英语学习水平低的学生。
三．读英语的频率老师要求学生能每天听读20分钟，但是从数据上看，能做到的学生很少，所以在听读方面还需要家长督促与配合，而老师需要加大听读的检查工作。
四．英语作业量普遍家长认为英语作业量比较适中的，但在作业的灵活性及实效性方面我们老师还需不断改进。
五．家长对英语学习的侧重点家长普遍看中英语的听说读，认为对于小学阶段的学生来说，听说读的重要性大于写。
而对于本身书写基础较差的孩子，家长认为应加强写的部分。
六．谁来辅导学生英语尽管大多数学生的英语由家长辅导，但我们从问卷中发现，普遍家长也谈到自己在辅导孩子方面力不从心，能力有限。
七．英语辅导班及教材报班情况从学生的报班情况看出，平时在课堂上表现活跃，词汇量大的孩子，家长为其选择的是如新东方，佳音，阿斯顿，英孚等机构的课程；课堂上能大胆发言，学习能力强，语感好的大部分孩子在外报班的时间都在一年以上。
家长能给孩子辅导，未报班，且孩子英语学习水平较高的孩子占9%；反之，未报班的孩子中，有91%是词汇量少且英语水平低的孩子；在报班的孩子中，有70%是英语基础较好的孩子。
八. 英语学习中，您希望老师着重培养孩子的哪一方面？a.希望老师多提供孩子口语交际的机会b．培养学生的英语学习兴趣、树立学生英语学习自信九、在辅导孩子学习英语时，您遇到最棘手的问题是什么？a自身英语水平有限，无法辅导孩子学习英语b．孩子学得快、忘得快，单词反复记忆总记不准十、家长会上，您希望了解到什么？a. 家长如何在家中配合老师辅导孩子英语b．介绍有效的英语学习方法c．学生在校整体的学习情况，对于出现的问题如何提高、解决十一、针对英语教学有何意见/建议？a. 每周增加英语课课时，提高英语学习效率b．培养学生的英语学习兴趣、树立学生英语学习自信c.多注重听说方面的训练，开设英语听读课十二、针对英语作业，您有何意见/建议？90%的家长都认为英语作业量适中，同时也希望多布置一些听、说方面的作业十三、您希望学校开展何种有关英语的活动？a.开设英语角或英语广播站，创造更好的英语口语练习氛围b.举办“英语节”如“万圣节” “感恩节”c．举办英语歌曲比赛、演讲比赛、排练英语话剧d．提供与外国小朋友沟通交流的机会英语组2014年4月分享：。
英语问卷调查报告.
英语问卷调查报告.英语问卷调查报告引言：近年来，随着全球化的进程，英语作为一种国际通用语言，越来越受到人们的重视。
为了了解人们对英语的态度和使用情况，我们进行了一项英语问卷调查。
本报告将对调查结果进行总结和分析。
一、背景信息调查：在开始正式的问卷调查前，我们首先了解了参与者的背景信息。
调查对象主要是来自不同年龄、教育背景和职业的人群。
通过这一环节，我们可以更好地理解参与者对英语的认知和使用情况。
结果显示，参与者中有60%的人在学校接受过英语教育，20%的人在工作中需要使用英语，而剩下的20%的人对英语没有实际需求。
这一结果表明，英语在教育和职业领域的重要性得到了广泛认可，但仍有一部分人对其价值持怀疑态度。
二、英语学习动机调查：为了了解参与者学习英语的动机，我们设计了一些问题。
结果显示，参与者中有80%的人学习英语是为了提升自己的职业竞争力，10%的人学习英语是为了能够更好地了解和欣赏英语文化，另外10%的人学习英语是因为被迫要求。
这一结果反映了英语学习的多样性和灵活性。
不同人有不同的学习目标，但职业需求仍然是主要的推动力。
同时，也有一部分人通过学习英语来拓宽自己的视野和增加文化交流的机会。
三、英语使用频率调查：为了了解参与者的英语使用情况，我们询问了他们平时使用英语的频率和方式。
结果显示，有30%的人每天都使用英语，50%的人每周使用英语，剩下的20%的人很少或几乎不使用英语。
这一结果表明，英语在日常生活中的使用频率相对较低。
尽管如此，仍有一部分人每天都使用英语，这可能与他们的职业和学习需求密切相关。
另外，还有一部分人虽然不常使用英语，但他们对英语的学习和了解依然持续进行。
四、英语学习难点调查：为了了解参与者在学习英语过程中遇到的困难和障碍，我们询问了他们最大的学习难点。
结果显示，参与者中有60%的人认为语法是他们学习英语的最大难点，20%的人认为发音和听力是挑战，还有20%的人认为词汇量的积累是困扰他们的问题。
调查问卷--英语专业四级备考需求分析
英语专业四级备考需求的调查问卷近年来，随着专四、专八考试权威性的不断提高，同学们备考的心理压力也随之激增。
在此现实基础上，本组成员决定事先将同学们专四备考的疑惑进行调研，再后期归集整理成文。
我们希望最终的分析报告能对大家的备考有所帮助。
问卷设计如下:1、你现在就读的年级是（）A.大一B.大二C.大三D.大四2、你正在进行英语专业四级的统测考试准备（）A.没有B.有C.已参加过考试D.已通过3、你对专四的了解程度（）A.不了解B.一般C.比较了解D.非常了解4、你在英语专业四级时会做专门练习（）A.不会练习B.很少练习C.做一些练习D.做很多练习5、你认为你备考专四的难点在于（）{可多选}A.听力B.写作C.阅读D.单项选择E.完型填空6、你认为英语专业四级考试备考前（）最重要A.听力B.词汇量C.语法掌握D.写作句型其它：7、英语专业四级写作考试中经常遇到的困难（）{可多选}A.惧怕心理B.无从下手C.汉语思维，在翻译成英语D.用词不准、不地道，内容空泛，结构混乱E.时间不够用其它：8、你在阅读过程中最大的障碍是（）{可多选}A.没时间B.不知道读什么C. 不能坚持D.生词太多其它：9、备考期间会有周期性的备考安排（）A.没想过B.偶尔有C.有时会D.经常会10、你觉得哪种外部学习能促进你备考效率（）{可多选}A.参加培训班B.实施题海策略C.研究真题D.请教他人11、考前模拟测试是否必要（）A.是B.否C.可有可无D.没想过12、模拟测试成绩的高低与否对你的影响（）A.无所谓B.一般C.非常D.至关重要13、你觉得老师在你备考前更应该扮演（）角色A.辅导老师B.心理学家C.朋友D. Nobody14、你觉得模拟试卷应该（）分析A.不用分析B.粗讲C.精讲D.通讲15、班级备考的氛围对你的影响（）A.无所谓B.有影响但不大C.影响很大D.至关重要16、寝室备考的氛围对你的影响（）A.无所谓B.有影响但不大C.影响很大D.至关重要如何17、你是如何提高你的听力的（）{可多选}A.注意口语发音B.泛听资料C.精听资料D.音乐、电影其它：18、你是如何提高你的写作的（）{可多选}A.专项练习B.熟记句型C.强化语法D.背诵范文其它：19、你是如何提高你的阅读的（）{可多选}A.专项练习B.广泛阅读C.真题研究D.扩充词汇其它：20、你是（）扩充词汇量的{可多选}A.死记硬背B.词根词缀C.广泛阅读D.专项练习21、你觉得英语贩毒对提高英语专业四级的好处是（）{可多选}A.词汇习得B.文化渗透C.写作素材输入D. 增强语感E.写作技巧的学习F.语法巩固G.语言知识的积累其它：22、你是如何利用专四真题的（）{可多选}A.了解题型B.总结命题趋向C.扩充词汇D.培养做题感觉其它：23、你觉得学校在专四备考的教学指导上还存在什么问题？怎么改进？专四辅导效果不大、应更加注重自主学习。
四级阅卷工作总结
四级阅卷工作总结今年四级英语考试阅卷工作已经结束，回顾这一阶段的工作，我深感责任重大，也收获了很多经验和教训。
首先，阅卷工作需要高度的责任心和严谨的态度。
作为阅卷人员，我们要准确理解评分标准，公正客观地对待每份考卷，确保对每个考生都公平评分。
在阅卷过程中，我时刻提醒自己要保持专注，不受个人情绪和主观意识的干扰，以确保评分的准确性和公正性。
其次，阅卷工作需要高效的组织和协作能力。
阅卷工作时间紧迫，任务繁重，需要我们合理安排时间，高效完成任务。
在组织方面，我们需要协调好各个阅卷组之间的工作进度，确保评卷工作的顺利进行。
同时，与其他阅卷人员的沟通和协作也是非常重要的，只有团结一致、互相配合，才能提高工作效率，确保评卷的准确性和一致性。
再次，阅卷工作需要细心和耐心。
考生的答案千差万别，阅卷人员需要耐心并细致地阅读每个答案，仔细判断其质量和得分。
有时候，答案可能存在一些隐晦的表达或错误的语法，我们需要通过细心的阅读和思考，准确理解考生的意图，并给予合适的评分。
同时，阅卷过程中还需要注意细节，如标点符号、拼写错误等，确保评分的准确性。
最后，阅卷工作需要持续学习和进步。
四级英语考试的题型和评分标准都在不断变化，我们需要不断学习和掌握最新的考试动态和评分要求。
阅卷工作不仅是对考生答卷的评判，更是我们自身英语水平和专业素养的考验。
通过阅卷工作，我们可以发现自身的不足之处，进一步提高自己的英语能力和专业素养。
总之，四级阅卷工作是一项重要而艰巨的任务。
通过这次工作，我深刻体会到了责任、组织、耐心和学习的重要性。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自身的能力和素质，为更好地完成阅卷工作做出更大的贡献。
同时，我也希望通过我们的共同努力，能够为广大考生提供更准确、公正的评分，为提升英语教学质量做出自己的贡献。
高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究
高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究一个学生的听力理解能力是该学生英语语言能力的重要组成部分。
听力测试也因此成为高校英语专业四、八级考试的重要组成部分。
近年来,随着语言测试研究的不断进展,人们对于如何测试外语学习者的听力理解能力表现出越来越浓厚的兴趣。
这种兴趣促使语言学家、测试学家、以及外语教师更加注重听力试题的质量,开发更具效度的题型。
由于听力测试在试题的内容、考试任务的编写、内容的呈现形式等方面与阅读、写作、翻译等测试有较大的区别,因此在试题编写时更需要关注其独特之处。
本论文的作者在对现用英语专业四、八级考试的听力部分进行分析后认为,四、八级考试的听力部分较为全面的反映了《高等学校英语专业教学大纲》的要求,试题具有较高的效度和信度。
但是,试题也存在不足之处。
具体体现在两个方面:第一,没有把大纲中要求学生熟悉的主要英语变体(如澳大利亚英语、加拿大英语、新西兰英语等)包括在听力考试中;第二,对于听力理解的考察过度依赖多项选择题的任务形式,问题形式缺乏变化,不能充分反映现实生活中听力任务的多样性。
为此,作者认为,在四、八级考试的听力试题中应该加入主要英语变体和简答题型,以提高听力试题的真实性和测试结果的准确性。
无庸讳言,听力试题的内容应该尽可能的来自现实生活,听力考试的任务应该尽可能反映和代表现实生活中的听力活动。
在本论文的第二章,作者论述了听力测试发展的历史进程,借鉴诸多语言学家和测试学家的研究成果,初步确定了外语听力能力的构成要件,为全面测试考生的听力理解能力找到了理论根据。
通过对高校英语专业学生的听力需求分析,进一部明确了英语专业四、八级考试的听力部分所应涵盖的技能范畴。
在此基础上对现行英语专业四、八级考试听力考试规范进行了尝试性修订。
在修订时,作者力图将英语专业大学生的听力需求反映在考试规范之中,这样做是为了使听力考试所包含的听力任务接近并反映考生在现实生活中的听力活动。
通过对听力测试研究文献的总结评述、对教学大纲和考试大纲的对比分析、以及对英语专业大学生听力需求的调查研究,作者从录音和考试任务两个方面着眼,提出了提高四、八级听力材料真实性和任务真实性的问题。
英语调查问卷的总结
英语调查问卷的总结预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制关于英语调查问卷的总结前一段时间，区教研员要求我们做一次关于学生学英语方面的调查问卷。
做的时候还觉得这只是一个任务而已，等到将学生的调查结果汇总以后才发觉，学生在英语学习方面确实存在着一些问题。
现将这次调查报告的情况做一总结。
一、答案汇总：这次我选取了五年级一个班参加了这次调查问卷的活动。
这个班共有58名学生。
现将学生的问卷答案汇总如下：1. 你喜欢英语吗?请说明原因。
A很喜欢(25人) B比较喜欢（18人）不太喜欢（11人）D不喜欢（4人）喜欢的原因主要有以下几点：（1）有27名同学认为学英语有用可以和外国人交流。
（2）有6名同学认为英语课很有趣，自己很感兴趣。
不太喜欢英语的原因主要有以下几点：（1）有13名同学觉得英语课听不太懂。
( 2)有5名同学觉得英语学不会、记不住。
2.你上课能够认真听讲吗？A能（34人）B基本能（22人）不能（2人）3.你每天在家听英语磁带，并且能认真跟读吗？A每天听（28人）B经常听（19人）偶尔听（10人）D不听（1人）4.你上课跟老师或录音机读课文的每一句话吗？A跟（39人）B有时跟（14人）偶尔跟（5人）D从不跟读（0人）5.你是如何记忆单词的？A死记硬背（18人）B根据读音规则（21人）通过句子掌握（11人）D从不记单词（3人）E其他方式：（1）2人通过把语音转换成拼音来记单词。
（2）1人通过电子辞典的帮助来记忆单词。
6.考试时你觉得什么题最难?A口语交际（5人）B听力（19人）选择填空（3人）D句型转换（11人）E阅读（17人）F写作（33人）G补全对话（日常对话）（11人）7.你在讲英语时，有没有注意或使用语调的变化？A有（14人）B有时有（21人）没有（15人）D不知道（8人）8.你会主动找机会学习英语吗？（如：收看英语节目、英文电影，听英语广播，看英文报纸，自觉做课外习题）A经常（8人）B偶尔（38人）从不（12人）。
英语评卷分析报告
英语评卷分析报告引言本报告旨在分析和评估英语考卷的评分结果。
通过对考卷评分的综合分析，我们可以对学生的英语水平和考试难度进行客观的评估。
数据收集和处理本次评分分析基于一份完整的英语考卷数据集合。
我们使用了无人工智能辅助的传统评卷方式，采用了标准的评分标准进行评分。
评分统计分析我们首先对整体考试结果进行了统计分析。
以下是对各个分数段的学生人数的统计：分数段人数90-100 1080-89 2570-79 4060-69 350-59 20从上表可以看出，大部分学生的英语成绩集中在70-89分之间，仅有少数学生获得了90分以上的高分。
题目难度分析接下来，我们对每个题目的难度进行了分析。
以下是各个题目的平均得分：题目编号平均得分1 4.52 3.83 2.14 4.05 3.3从上表可以看出，题目1和题目4是较容易的题目，学生们普遍能够得到较高的分数。
而题目3是较难的题目，学生们得分较低。
学生表现分析除了整体考试结果和题目难度分析，我们还对学生的表现进行了细致的分析。
以下是学生答题情况的统计结果：•学生1：答对了题目1、2、4，答错了题目3、5。
•学生2：答对了题目1、4，答错了题目2、3、5。
•学生3：答对了题目1、3、4，答错了题目2、5。
•… （继续列举每个学生的答题情况）通过对学生表现的分析，我们可以发现学生们对不同题目的掌握程度差异明显。
题目1和题目4是学生们普遍较为熟悉的题目，而题目2和题目3则是学生们需要加强掌握的内容。
结论和建议综上所述，根据我们的评分分析，我们得出以下结论和建议：1.大部分学生的英语成绩集中在70-89分之间，需要进一步提高整体的英语水平。
2.题目1和题目4是学生们普遍较为熟悉的题目，而题目3是较难的题目，建议在教学中重点关注。
3.针对学生答题情况的差异，建议教师在教学中根据学生的实际情况，进行个性化辅导。
通过对英语评卷的综合分析，我们可以更好地了解学生的英语水平和考试难度，从而为教育教学提供有效的参考和改进意见。
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关于英语专业八级考试调查问卷的统计分析内容如下：（由基本数据统计和综合总结组成）第一项：基本数据统计一、选择题：（各选项所选的人数）1、您对英语是否感兴趣：A 感兴趣；39B 一般；35C 不感兴趣42、您认为您的英语水平属于__________A. 非常好0B. 比较好16C. 一般55D.很差 83、您是否需要通过四级考试才能拿到学士学位？A. 是 9B. 否 714、您认为将四级考试和学位挂钩的政策是否合理？A. 是 17B. 否595、下列四级考试题型当中，对于您来说，A. 听力理解B. 阅读理解C.词汇及语法D. 完形填空E. 写作最简单的题型是__A. 听力理解 27B. 阅读理解10C.词汇及语法14D. 完形填空 13E. 写作18最困难的题型是_A. 听力理解8B. 阅读理解32C.词汇及语法24D. 完形填空12E. 写作8花最多时间备考的题型是_A. 听力理解13B. 阅读理解 21C.词汇及语法36D. 完形填空10E. 写作9考试中您花时间最多的题型是A. 听力理解 5B. 阅读理解 55C.词汇及语法 5D. 完形填空 5E. 写作12最能体现您的英语程度的题型是_A. 听力理解 17B. 阅读理解17C.词汇及语法 16D. 完形填空 7E. 写作32最难以体现您的英语程度的题型是_A. 听力理解 16B. 阅读理解11C.词汇及语法 14D. 完形填空29E. 写作76、平时您花在英语学习上的时间占在校学习所有时间的多少？A.几乎全部11B. 大部分 30C. 正常要花的时间33D.很少67、课外，您会阅读英语报刊、文章或收听收看一些英语节目吗？A.常常 10B.偶尔36C.需要时16 D很少178. 您有为了准备大学英语四八级考试而购买、借阅考试相关书籍或参加辅导班吗？A有，并且按照计划完成预定目标32 B有，但存在三天打鱼两天晒网的情况33C有想法，但是没有行动 6 D没有89.如果不与学位证书、找工作挂钩，那您还会参加四八级考试吗A会 60 B不会1410. 学习英语的目的（）A．兴趣32 B．升学 2 C．出国1 D．就业5011. 大学中最重要的证书是（）A．四八级证书61 B．计算机等级证书3 C．三好学生等获奖证书5 D．其它1312你对英语学习感到（）A．轻松6 B．不困难26 C．很难20 D．只是记忆困难2513你的英语学习( )A．主要靠课内 29 B．主要靠课外 14 C．课内课外差不多3514. 你对自己的英语学习( )A．很有信心 7 B．有信心 49 C．没有信心2015. 课后，你如何进行学习（）A．完成老师布置的作业24 B．除完成A外，还看教材辅导书33 C．除完成A外，还进行预习和复习2116. 你平时学习有计划吗？（单选题）A有（） 21 B有时有（） 50 C没有（） 617.你上课做笔记吗？（单选题）A有（） 49 B 有时有（）28 C没有（）018.你做作业前复习吗？A有（） 9 B有时有（） 59 C没有（）1019. 你考试前制定目标吗？A有（） 22 B有时有（）49 C没有（）620. 你有预习的习惯吗？A有（）22 B有时有（）47 C没有（）821. 你课后有阅读的习惯吗？A有（） 24 B有时有（）41 C没有（）1222. 习英语是想通过TEM4、8考试。
A不太赞同 10 B赞同 29 C不赞同 24 D有点赞同1323. 在大学期间都是自主学习英语的A不太赞同10 B赞同33 C不赞同 16 D有点赞同1824. 你认为大学英语四/八级考试重要是因为A成绩与学位挂钩 2 B用人单位重视33 C学习英语的主要动力 16 D其他 1825. 你认为老师在课堂上所授知识对你的四/八级考试的帮助A很大16 B有一定帮助39 C很少 20 D没有026你清楚大学英语四/八级考试的内容、形式A 很清楚 30 B清楚 35 C 一般 13 D不知道 027你会去英语角练习口语A很不符合 3 B不符合 18 C一般 40 D符合 1528你积极参与大学英语课堂学习A很不符合 2 B不符合 6 C一般 34 D符合 3429你经常浏览英文网页A很不符合 3 B不符合 9 C一般50 D符合 1030你经常看英文节目A很不符合 1 B不符合 8 C一般 51 D符合 1831你会抓住机会主动和人用英语交流A很不符合 6 B不符合22 C一般42 D符合732你经常做英语写作练习A很不符合 5 B不符合36 C一般 34 D符合333你经常背诵英语文章A很不符合 9 B不符合22 C一般 40 D符合734你经常看英文电影或电视剧A很不符合5 B不符合 2 C一般21 D符合4735你经常下载英文听力材料如VOA ,BBC等去练习A很不符合 1 B不符合 5 C一般 50 D符合 2236在您看来，为了具备真正的英语能力，下列标准的重要程度：（请填写也下面横线上）A. 大词汇量B. 良好的写作能力C. 良好的阅读能力D. 良好的听力E. 流利的口语F. 具备翻译能力G. 丰富的语法知识H. 充分了解英语国家文化和传统I. 在考试（比如四级）中取得高分非常重要__________A. 大词汇量61B. 良好的写作能力27C. 良好的阅读能力27D. 良好的听力35E. 流利的口语40F. 具备翻译能力20G. 丰富的语法知识14H. 充分了解英语国家文化和传统9I. 在考试（比如四级）中取得高分2一般_________A. 大词汇量9B. 良好的写作能力27C. 良好的阅读能力27D. 良好的听力18E. 流利的口语13F. 具备翻译能力20G. 丰富的语法知识23H. 充分了解英语国家文化和传统24I. 在考试（比如四级）中取得高分14不重要__________A. 大词汇量3B. 良好的写作能力4C. 良好的阅读能力1D. 良好的听力2E. 流利的口语1F. 具备翻译能力1G. 丰富的语法知识6H. 充分了解英语国家文化和传统10I. 在考试（比如四级）中取得高分2337在您看来，为了通过四级考试，下列标准的重要程度分别是：（请填写在下面横线上）A. 大词汇量B. 良好的写作能力C. 良好的阅读能力D. 良好的听力E. 流利的口语F. 具备翻译能力G. 丰富的语法知识H. 充分了解英语国家文化和传统非常重要__________A. 大词汇量58B. 良好的写作能力40C. 良好的阅读能力41D. 良好的听力41E. 流利的口语5F. 具备翻译能力12G. 丰富的语法知识30H. 充分了解英语国家文化和传统6一般_________ A. 大词汇量9 B. 良好的写作能力14 C. 良好的阅读能力11 D. 良好的听力10E. 流利的口语26F. 具备翻译能力23G. 丰富的语法知识17H. 充分了解英语国家文化和传统21不重要__________A. 大词汇量0B. 良好的写作能力0C. 良好的阅读能力6D. 良好的听力3E. 流利的口语22F. 具备翻译能力12G. 丰富的语法知识4H. 充分了解英语国家文化和传统1738下列方法中您认为重要的程度分别是（请填写在下面横线上）A. 做大量的模拟试题B. 组织学习小组或者和其他同学一起备考C. 学习掌握一些写所谓的“应试技巧”D. 使用英语广泛阅读E. 从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息F. 花大量时间背单词、句型G. 参加正常英语课程之外的考试辅导班非常重要__________A. 做大量的模拟试题 36B. 组织学习小组或者和其他同学一起备考12C. 学习掌握一些写所谓的“应试技巧” 26D. 使用英语广泛阅读36E. 从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息 9F. 花大量时间背单词、句型23G. 参加正常英语课程之外的考试辅导班12一般______A. 做大量的模拟试题24B. 组织学习小组或者和其他同学一起备考21C. 学习掌握一些写所谓的“应试技巧” 36D. 使用英语广泛阅读13E. 从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息 12F. 花大量时间背单词、句型20G. 参加正常英语课程之外的考试辅导班24不重要__________A. 做大量的模拟试题6B. 组织学习小组或者和其他同学一起备考16C. 学习掌握一些写所谓的“应试技巧”5D. 使用英语广泛阅读0E. 从互联网或者其他途径获得“考题预测”信息27F. 花大量时间背单词、句型9G. 参加正常英语课程之外的考试辅导班2239.你认为学院可以为学生备考做的是：A．在学院开设一门四八级的课程50B．假期和周末开设考前辅导班28C．开展更多的系列讲座20D．其它__4第二项：结论通过对以上的数据的分析得出以下结论：一、基本信息与看法：作为英语专业的学生，大部分还是对英语感兴趣的，虽然只有一部分认为自己的英语水平非常好，但大部份学生认为自己的英语水平比较好或者一般，当然还有一小部分认为自己的英语水平很差。
从信心上看，有56位同学很有信心或者有信心，只有小部分同学表示没信心。
八分之一的同学认为自需要通过四级考试才能拿到学士学位，还有八分之七的同学觉得不需要。
虽然有四分之三的同学觉得将四级考试和学位挂钩的政策是不合理的。
但是如果不与学位证书、找工作挂钩，还是有60位同学会参加四级考试，只有14位表示不会参加。
还有一些不确定。
由此可见同学们对于八级考试地位的看重。
从目的上看，有的是因为升学，有的是因为兴趣，有的是因为想出国，但大部分还是为了就业。
同学们参加八级考试主要也是因为用人单位重视，还有就是那是学习的主要动力。
二、对四级考试内容的认识：在四级的考试内容，听力理解、阅读理解、词汇及语法、完形填空、写作中，同学们觉得最简单的题型是：听力理解、写作；最困难的题型是：阅读理解、词汇及语法；花最多时间备考的题型是：词汇及语法、阅读理解、；考试中花时间最多的题型是：阅读理解；最能体现学生的英语程度的题型是：写作；最难以体现您的英语程度的题型是：听力、完形填空；在学生看来，为了具备真正的英语能力，从重要程度上看，非常重要的是：大词汇量、良好的听力、流利的口语；一般重要的是：良好的写作能力、良好的阅读能力、充分了解英语国家文化和传统；不重要的是：在考试（比如四级）中取得高分。
但是，为了通过四级考试，同样从重要程度看，非常重要的是：大词汇量、良好的阅读能力、良好的听力、良好的写作能力；一般重要的是：流利的口语、具备翻译能力、充分了解英语国家文化和传统；不重要的是：流利的口语。
三、学习方法从上面的数据看，大部分学生平时花在英语学习上的时间占在校学习所有时间的大部分或者正常要花的时间。