2020届高考历史综合题型及考试技巧六 高考历史冲刺阶段复习要点
2023高考历史冲刺的要点及建议
2023高考历史冲刺的要点及建议高考历史冲刺的要点及建议历史考前冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。
要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。
历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运用的能力。
建议：历史现实不脱节，答题思路总结好。
最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。
回归教材，查漏补缺。
对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回答。
此外，还要注意研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。
高考历史考试重点必修一：皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、以科举制度为代表的选官制度，甲午中日战争和八国联军侵华战争、辛亥革命、新民主主义革命的崛起，抗日战争，新中国初期的民主政治建设，新中国的外交，古希腊民主政治，罗马法，英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，两极格局的形成，世界多极化趋势。
古代中央集权制度特点，雅典民主政治特点，英法美德代议制民主制，近代西方文明对中国造成冲击等。
两次工业革命，罗斯福新政，苏联的社会主义建设，战后资本主义世界经济体系的形成，世界经济的区域集团化和全球一体化。
古代经济结构特点，商品经济中的货币经济，近代经济结构的变化及其对中国思想和政治近代化的影响，近代经济政策变化，新中国经济建设。
必修二：小农经济，耕作技术，古代中国的商业发展，古代中国重农抑商和海禁政策，洋务运动，中国民主资本主义的产生与曲折发展，20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践，中国经济体制改革和对外开放，中国近现代物质生活与社会习俗的变迁。
必修三:春秋战国时期百家争鸣各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。
高考冲刺历史答题技巧汇总
高考冲刺历史答题技巧汇总高中历史对于有些同学来说是非常的难的，那么怎么才能学好历史呢，历史答题应该怎么答呢，技巧有哪些?接下来是小编为大家整理的高考冲刺历史答题技巧汇总，希望大家喜欢!高考冲刺历史答题技巧汇总一1、有效信息一定要组织到答案中许多考生对于历史试卷材料题的重视程度不足，阅读材料时往往是浅尝辄止没不求甚解，不从材料的内容中寻找突破口，而是一味的根据设问寻找教材知识的结合点，冥思苦想，绞尽脑汁，却还是不能从教材的内容中组织成确切的表述，但其实在一些材料本身就隐含答案。
2、不要在试卷中留白考生在答高考历史的时候，遇到题意不能理解或是不会做的题目的时候，千万不能因为对题目有一些不理解或是觉得自己该题写上业不得分，就什么也不写。
写上去的内容逻辑不一定是正确的，但是一旦写到得分点也是能得分的，所以千万不要在历史试卷中留白。
3、答题语言要科学规范一些考生在答历史题的时候用词不是很规范，不善于用专业语言，甚至是让人忍俊不禁。
所以考生在平时做题的时候，要注重语言表述的正确性买就是要求考生在组织答案时必须要想教材语言回归，使用历史学科的语言。
4、答题层次要清晰在考生答历史试卷时，提倡大家要分点答题，体现序号化，段落化。
考生要注意答题格式的规范性，一些学生的答案从头到尾不分段落，不分层次，不要标点，条理不清，逻辑不同。
这样阅卷老师看的时候很费时费神，难以寻找得分点，而且会使阅卷老师对你的印象大打折扣，往往对一些可给也不可给分的临界答案判了死刑。
高考冲刺历史答题技巧汇总二1答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2“抄材料”材料型试题提供的材料，一定是有“用”的，尤其是“根据材料总结……内容/措施/特点”之类的试题，答案往往隐藏在材料中。
2020届高三历史备考冲刺阶段备考策略
把控方向，精准备考
2020届高三历史备考冲刺阶段备考策略
以《中国高考评价体系》和《考试大纲说明》为依据，牢牢抓住历史备考的正确方向，理论联系实际，理念转化为实实在在的行动，充分运用《考试年报》和广东“一模”的详实数据，细致分析学生复习备考存在的问题，针对性提出解决问题的方案，让高三备考更具效率，给备考者以智慧启迪、方向引领、思维拓展、方法指导。
2020高考命题将继续坚定正确的政治方向，紧紧围绕高考的核心功能，上好“立德树人一堂课”，做精“服务选才一把尺”，树好“引导教学一面旗”。
做到科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向。
把创新思维和学习能力考查渗透到平常高考历史复习教学全过程，落实“重思维、重应用、重创新”的要求，由“解答试题”转向“解决问题”。
疫情与新高考的叠加，迫切需要学校管理者对线上教学与线下教学的融合、师生思想与社会趋势的同步、学校规划与课程实施的统一、职业规划与选科走班的匹配等问题有自成体系的独特模式，而这些在讲座中都有回答。
以丰富的案例从试题设问、能力考向、试题内容、试题立意、情境创设和试题形式六个方面，诠释了高考试题命题理念的转向。
从必备知识、核心素养和题型工具三个方面，阐释了高考和模拟考试命题的改革力度。
针对学习者在答题中暴露出的主要问题，依据“高考试题命制质量标准”，提出了运用“发展学习者高阶思维能力”的教学手段实现用得上、答得准、增高分的备考目标。
2020届高考历史30天冲刺备考策略
二、最后冲刺建议
1、制定详细确实可行的计划，计划到天，计划到每节课。 最后30天班级历史冲刺教学计划。
事件的选项。 4：简化原则：即用一句话能概括材料核心意思的，在材料中找到与其接近的选项即为正
确项。 5：过程反映趋势原则：当材料中出现两个或两个以上时间点的发展情况时，能够反映历
史事件发展规律性趋势的为正确选项。 6：绝对化原则：当选项中出现绝对化词语时即为错误选项。 7.干扰性原则：选项中出现题干没有涉及的意思的选项一般都是错的。 8.相似原则：四个选项如果有两个或三个意思相近选项，一般来说这些选项是应予以排除 的。
2020届高考历史30天冲刺备考策略
一、解题答题方法技巧 二、最后冲刺建议
一、解题答题技巧方法 1、选择题答题技巧方法 2、40题答题技巧方法 3、41题答题技巧方法 4、45题答1)、选择题设问词归纳： ①“表明、说明、反映” ②“可见、可知、可推知” ③“现象的原因、变化的原因” ④“旨在、意在、目的在于” ⑤“结果是、促成了、影响是、客观上” ⑥“所体现的、这一认识、这一措施……” ⑦“差异是、这一变化、不同是……”
材料部分概括
对比出新特点
混合·特点
前后同类整合 常识帮助全面
3、41题答题技巧方法
三段式：“凤头、猪肚、豹尾” 论题给出 —— 论题最优化 详细的“论述历史过程——论述要充分化。 归纳升华总结——观点要拔高
4、45改革题
1、改革：所涉及的问题主要包括四个方面，即改革的背景 原因、内容表现、结果影响和认识评价；考试中的改革事件 完全与选修教材无关。 （1）改革的背景原因：答案全部在材料中，主要分析角度 包括两大方面，即内忧外患，解题策略为将材料中所涉及的 符合答案部分按句号和分号划分成点，逐条概括，适当摘抄； （2）改革的内容表现（也包括改革特征）：答案全部在材 料中，解题策略同上；
高考历史冲刺复习秘诀
高考历史冲刺复习秘诀高考历史冲刺的方法介绍1、大量粗略地刷题刷题始终是行之有效的学习方法，但是要有针对性，也要有合理性。
对于历史课来说，可以在考前一个月狂刷高考小题，做两周后再刷错题，然后翻一翻课本，再回顾错题。
这样刷历史小题有很多好处，比如：可以把材料和答案当做知识积累下来，更熟悉某个特定时代的背景，并且更熟悉历史考点，提高做选择题的速度，增强题感。
2、读题时划出关键词在阅读历史材料时划出关键词非常重要，不但能避免很多历史做题时常犯的纰漏和错误，还能避免阅读材料时视线过多停留在关键词上，提高做题速度。
对历史材料分层，就是在阅读过程中研究语句层次之间的关系，到底是时间上的递进，还是现象的对比，有助于我们在解题时做到心中有数。
3、归纳历史易错题型做完模拟题或是练习后，要在错题本上归纳易错题型，比如是时间点判断错误，还是题设材料没有理解，是因为读题马虎，还是因为漏看、误判甚至是解读过度，在整理历史错题时我们都要整理和标注出来。
高考历史应该怎样复习一、时间安排历史复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。
首先要根据老师的课程安排拟订一个“宏观”计划：比如先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。
其次根据“宏观”计划再制定一个符合自己时间的“微观”计划：例如，每天下午一点至一点半之间必须巩固历史基础知识。
但记住：务必使自己每天的学习都在计划中进行。
二、理解记忆在高考历史复习过程中，好的学习方法可以给我们带来最大化的学习效率，而背诵更是最需要讲究技巧的。
毫无章法的背诵过只会使记忆在一段时间保存会就渐渐消失淡忘，组织不成完善的记忆链条，其实历史的记忆过程可以以时间线的各大时间节点来阶段性记忆，记忆过程更应理解记忆内容，而不是死记硬背。
高考历史复习的策略1、归纳与整理是高三学生在复习历史中必不可少的一个重要环节，在归纳的过程中，要尽量做到专题化、系统化。
根据历史各复习阶段，可分别建立章节知识结构体系、单元知识结构体系、单元内专题知识结构体系、模块式专题知识结构体系、热点问题知识结构体系等。
高考冲刺历史答题技巧
高考冲刺历史答题技巧高考冲刺历史答题技巧历史作为一门重要的文科课程，对于高中生的学业发展有着至关重要的影响。
而在高考冲刺阶段，如何有效地提高历史答题技巧，是考生们需要着重抓的关键点。
下面，我将分享几种高考冲刺历史答题技巧，希望对大家有所帮助。
一、熟练掌握历史知识首先，要想在历史考试中脱颖而出，必须熟练掌握历史知识。
高考试卷中的历史题目往往较为细致和深入，需要细心观察、精确定位。
因此，在平时的学习中应该积极利用各种学习资源，包括历史教材，历史参考书籍，优秀历史博客等等，不断地扩充自己的历史知识面，提高自己的历史素养。
平时还可以在做历史练习时做好笔记，划重点，便于复习和记忆。
二、注意观察命题趋势考生们应该注意观察高考历史试卷的命题趋势，了解历年的历史考试命题，包括命题方式，命题热点等等，学会解读试卷并针对性备考。
例如，对于高考历史试卷中的农民起义、阶级斗争、文艺复兴等历史事件和历史人物要多花时间学习，了解有关的历史背景和历史文化，防止在押题时出现漏洞。
三、做好考前复习和模拟试题考前复习是高考冲刺的重要阶段，也是历史考试中不可忽视的重点。
考生们要从学习的角度出发，精细领悟历史知识，理解历史事件、历史人物和历史文化。
同时，要加强对高考历史试题的模拟练习，在短时间内提升答题速度并提高答题准确率。
平常可以多做一些历年高考历史试卷，或者是一些权威历史模拟试卷，摸清自己的弱点和哪些点容易出错，分析错因，找出解题思路，再进行有针对性地演练和训练，逐渐提高自己的历史答题能力。
四、巧妙运用历史学习方法考生们可以通过巧妙的历史学习方法，全面提升自己的历史知识水平，例如：1.对历史人物进行分类学习：根据历史人物的代表性特点、代表性事件等进行分类学习，便于记忆和理解。
2.运用故事学习法：针对一些历史事件、历史人物等重点知识点，用形象生动的故事和情节，激发考生思考和理解，从而更加深刻。
3.重视历史图像学习：历史图像学习可以通过图片、影像等形式进行学习，给人直观的感受和印象，便于记忆和学习。
高考历史的答题技巧及复习策略
CATALOGUE目录•历史答题技巧•历史复习策略•历史知识点总结•历史模拟试题及解析01仔细阅读题干关注时空信息挖掘潜在信息030201审题技巧建立时间轴在时间轴上要注意重要的时间节点，如年代、世纪、年代等，这些节点通常与重大历史事件相关。
注意时间节点对比同期事件时间轴技巧联系教材内容注意背景和原因比较不同观点内容关联技巧避免口语化表达在答题时，要避免使用口语化表达，如“我认为”、“我觉得”等。
规范答题格式在答题时，要按照规定的格式进行答题，如分段、标点、字体等。
注意要点突出在回答问题时，要突出要点和重点，言简意赅，避免冗长和重复。
答题规范技巧02总结历史事件建立知识链接掌握重点知识点知识网络构建策略重点时间节点标注时间轴记忆技巧清晰的时间轴历史时间线梳理策略03不断复习巩固01强化重点知识点02记忆技巧运用重点知识点强化策略真题模拟练习通过历年高考历史真题的模拟练习，熟悉考试形式和题型。
答题技巧掌握掌握历史答题技巧，例如审题技巧、答题顺序、字数控制等。
答题思路拓展在答题过程中，注重思路的拓展和深入挖掘，提高答题的深度和质量。
答题实战演练策略03政治制度经济文化朝代更迭列强侵略民族觉醒近代化进程1 2 3社会主义建设改革开放经济发展与民生改善古代文明宗教与文化世界战争与和平世界历史知识点04总结词熟悉历史事件、掌握时间线与重要人物。
详细描述在解答中国古代史试题时，考生需要充分熟悉历史事件，了解重要人物和时间线。
考生应注重对古代史实和重要事件进行梳理，形成清晰的历史脉络，以便在解题时迅速定位相关知识点。
同时，考生还需要关注古代史中的时间节点，把握历史发展的基本规律和趋势。
示例题目答案解析详细描述请阐述戊戌变法对中国近代史的影响及其意义。
答案解析戊戌变法是中国近代史上的一次重要变革，它推动了中国社会的近代化进程。
通过改革政治、经济、文化等方面，戊戌变法试图建立一个现代化的中国，同时也促进了民族觉醒和思想解放。
最新2020高考历史答题技巧
最新2020高考历史答题技巧2020高考历史答题技巧：选择题审清两个要素无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。
1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。
就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间的上下限制(也就是我平时所说的时间定位)。
近年来文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
2、审清答题主题。
答题主题就是指试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的，比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等)，也就是命题人要求你所答的主题和主流价值取向。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等，选择的时候注意回答的方向，比如本题要求你回答某一措施的目的，你却选择了客观作用的相关选项。
2020高考历史答题技巧：非选择题(一)把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2020届历史高考三轮冲刺历史大题高分答题技巧
历史大题高分答题技巧命题趋向分析常年以来，高考历史大题的命题工作都由北京师范大学的教授杨宁一负责，全国卷与海南卷则都是一套班底。
所以，对于高考历史的答题，很多类题的大题是有着一系列术语体系的。
首先，是对于学科知识的体系应用。
历史学科知识是考试测量的内容与基础，学科知识体系是在一定历史观指导下构建的，反映了对历史的总体认识，体现和涵盖了学科的主干知识。
在考试命题中，命题的立意和对考生能力的考察都源于学科知识体系。
其次，是史学观念的把握，如全球史观、革命史观、近代化史观、文明史观以及社会史观等角度都是高考命题的重要方向和角度，反映了命题人的价值取向，如家国情怀、近代各阶层争取民族独立、国家富强的基本史实。
2019年全国乙卷的论题材料，选取钱穆先生的《国史大纲》，批判与反驳了全盘否认与否定本民族历史。
文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”，引导考生正确对待本民族的历史与传统文化的立意，就体现了对考生价值取向的要求。
最后，高考命题侧重于尽可能利用各种题型的功能考察学生的综合能力，如材料分析与提取观点的能力，多角度应用基础知识的能力，开放性答题的应变能力等等高考题型示例与解析示范一：2019年全国一卷41题材料一1950~1980年部分国家钢产量变化表（单位：万吨）——摘编自《1949~1984中国工业的发展统计资料》问1：根据材料一（显性信息）并结合所学知识（隐性信息），分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。
（15分）材料解析：这类图表数字类材料在历史等文科性质的科目中经常出现，拿到题目后，应首先尽量提取图表中反映的信息，通常要求考生总结趋势，或结合时代背景与特征分析变化的原因等。
（1）题干的标题分析，从《1950~1980年部分国家钢产量变化表》中开始分析1950~1980年：确定阶段跨度部分国家：确定主体（对比分析）钢产量：重工业与经济指标变化表：反映变化纵向对比（时间）、横向对比（不同主体）（2）提炼信息：可用到的信息【显性信息】（材料体现信息）(横向)a.从1950，中美苏日等国钢产量可知，日本、苏联、美国的工业经济基础较好，中国较为薄弱（起点低、底子薄）b.对于工业基础较好的国家，成倍增长的持续趋势，要维持的难度很大，而工业基础薄弱的国家，即使在绝对数量上与发达工业国横向对比差距大，但在纵向（自身）前后阶段的对比上，翻几番是相对容易的。
2020届高三历史答题技巧归纳高考题型复习(原创)
• （1）从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航 海；以经济文化交流为主，和平利用；以民间交 流为主；海洋意识不足。
• （2018年新课标卷Ⅱ•41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
• 材料 中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期， 大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐 民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土 壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调 集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭 南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人 体所需的优质植物蛋白。
背景类试题：
• 3月 23、24一模考试：考前把一卷二卷三卷的选择题做一遍和大题的语句（特别是开放 题）看一下；
• 把每个时期的阶段特征背一下 • 把模板熟悉一下 • 适当带上茶水、枸杞、党参、 • 准备垫板、2B铅笔、橡皮擦、 • 带上信心、
一、从政治、经济、文化、科技、外交等角度进行分析。
• 【例题1】45．（2018·全国Ⅱ卷）【历史——选修1：历史上重大改革回眸（15分）
• 2、时间上：时间长历史悠久、时间较晚、发展缓慢；3、范围上：数量不断增 加、范围不断扩大、全面推广、直到取消；种类不断增多；
• 3、除旧布新、新变化、 • 4、有体系、组织与否 • 5、国家政府是否支持、人民是否支持 • 6、是否政策或者法律的保障； • 7、目标是否明确、理论指导、、、、、、、
成为春秋战国时最为富庶的国家。¦汉代“海上丝绸之路”雏形即已出
现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方 式。¦宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛，
空 白 演 示 明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如
2020年高考历史科高效复习与答题方法指导
答题规范化要求：
由于高考阅卷时是按点给分，每点一分或两分。这 样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即提示 语化、段落、序号化。 “提示语化”：就是要写出问题的提示语。 “段落化”：就是一个提示语一行，回答完毕后再 另起一行，不能把所有问题的答案挤在一起。 “序号化”：如 ①②③
高考历史选择题必杀绝招
六、各选项之间存在包容关系的，被包含的不选。
【例8】有关唐文化辉煌灿烂的原因，下列各项中 最主要的一项是
A．南北统一，疆域辽阔 B．政治稳定，经济发达，中外交流频繁 C．民族众多，关系融洽 D．对外开放，广泛吸收
【解析】唐文化的辉煌灿烂是由政治、经济、对 外关系、民族关系等多方面因素共同促成的，而 A、C、D三项表述都是片面的。B项把A、C、D 所述内容全部包含在内，最全面、最符合题意。 故本题正确答案为B项。
五、选项表述的范围与题目所要求的范围不符 的，不选。
【例7】在中国民主革命的长期实践斗争中，毛泽东作出的彪 炳史册的贡献有
①找到了中国革命的正确道路 ②完成了反帝反封建的任务 ③建立了中华人民共和国 ④确定了社会主义制度
A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④
【解析】此题题干要求回答毛泽东“在民主革命的斗争中所 作出的贡献”，这就限制了时间范围“1840~1949年”和内容 范围“对革命的贡献”，而题肢④属于1956年的社会主义建 设成就，在时间和内容上都与题干所要求的范围不符，应排 除。故本题正确答案为C项。
【例5】“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走， 不得保其社稷者，不可胜数”。这一材料反映的实质是
A．诸侯争霸，诸侯国数目减少 B．分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃 C．诸侯间争夺土地、人口，互相残杀 D．诸侯弃国逃跑，井田制瓦解
高考历史考前冲刺复习（实用版）
高考历史考前冲刺复习(实用版)高考历史考前冲刺复习(实用版)高考历史科目偏向于文科，此学科如何好好地进行冲刺复习呢？其中，最重要的还是要回归教材，巩固温习之前学到的知识点，将重点知识点掌握得更加熟练。
下面小编给大家整理了关于高考历史考前冲刺复习的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高考历史考前冲刺技巧历史是一门基础人文学科，它就像一面镜子，使我们从历史的角度去了解人与社会之间的关系。
历史都是以时间先后顺序为主线的，从所发生的关键时间入手，不断丰富需要掌握的内容，将所有知识点串联起来，定期复习巩固，让心中的知识树不断成长壮大。
考前冲刺阶段我们要回归教材，重点抓构建知识结构、厘清知识线索、理解阶段特征、把握历史节点的重大事件。
突出对历史主干知识的准确记忆、深刻理解、灵活运用。
合理安排好必修和选修内容的时间，不打乱仗，保证复习的计划性、条理性、科学性。
高考历史应试技巧字体工整、规范、美观，最好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分。
答案要点化：有层次、有条理、有序号。
按指定位置答题，不能出框(高考网上阅卷)。
字体适中，不能太大，也不能太小。
注意卷面整洁，不要乱涂乱划。
先思考，心中有谱，理清思路再答题。
高中历史学习方法整理1、养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。
”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是的老师。
对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。
”2、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。
怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。
斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。
只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。
二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。
高考历史复习的冲刺方法介绍-冲刺高考第一轮复习第一讲
高考历史复习的冲刺方法介绍|冲刺高考第一轮复习第一讲高考的临近是否让同学们紧张，让我们借鉴高考历史复习的冲刺方法，轻松面对高考吧。
下面由小编为大家提供关于高考历史复习的冲刺方法介绍，希望对大家有帮助!高考历史复习的冲刺方法：技巧1.掌握大方向：新课标历史题重在探究近年来的新课标高考历史试题体现了观察、考察、研究的近代历史学特征，背历史事件、记忆历史结论的时代已结束，迎来了探究历史的新高考。
现在的高考历史试题设计，表现为要考生通过一套历史思维的方法对历史材料进行分析，考生自己推论出历史事件的因果关系、经过与结论，新课标高考将其表述为对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标的测量。
2.朝四个方向思考历史问题：历史思维有四个取向：即历史发展规律和对历史事件做合乎逻辑的解释的方向思考问题;从人性的方向思考问题;从经验的或与经验相联系的推理及对有关系的历史现象作出因果关系的解释;从社会和文化是渐进的、一贯的进步方向思考问题;这四个方向也可以概括为历史思维的史学科学化、人道主义、理想主义和历史进步观取向。
有了这样的思考问题的出发点，做题就有头绪。
3.以公认史学观评判事物历史事件的评判是有标准的，那就是马克思主义的史学观、全球史观、文明史观。
马克思主义的史学观是马克思主义地认识全世界历史发展的普遍规律、科学的阶级性、辩证的历史进步观;全球史观是指突破西方学术界根深蒂固的欧洲中心论(或称西欧中心论、欧美中心论和西方中心论)的限制为特征，超越民族和地区的界限，理解整个世界的历史观，公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树，要把某个地区或国家放在一个更大的空间范围内来考察;文明史观是指一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史，横向看包括物质文明、政治文明和精神文明。
纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。
2020人教版高考冲刺：高考历史解题技巧
高考冲刺：高考历史解题技巧考情分析在文综《考试说明》中，历史学科主要稳定为两大题型，即单项选择题、材料解析题。
不过以材料为载体的问答题和小论文也时常出现，这些题型都突破了学科内部综合的特点。
选择题属于客观型试题，是标准化、科学化考试的主体题型。
高考专门设立“第Ⅰ卷”，分值占了半壁江山，难易程度分为易和较易、中等、较难和难三个档次。
在两大类型中，选择题较为贴近历史教材内容，是我们同学拿分的第一要地。
选择题具有考查再认再现历史知识的准确性、知识范围的宽广性、知识要素的多样性的特点，在高考命题中占有极其重要的地位。
新高考选择题的命制，特别重视利用材料，创设新情境，强调能力立意，从史证角度考查学生再认再现历史问题、获取和解读历史信息、调动和运用知识进行辨析判断思维的能力。
非选择题多以图文材料加小题设问的方式呈现，成为测试学生历史学科诸项能力的一种理想题型。
历史材料解析题具有材料来源广、信息容量大、能力层次高、考查功能强等特点。
旨在考查学生运用已学过的知识，从未见过的图文材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息，考查学生最大限度获取信息，运用所学知识，分析说明历史现象和历史观点，客观描述和阐释历史事物的规律、特征，分析、比较、归纳、评价、论证历史问题，独立地对历史问题和历史观点提出不同看法、认识的学科能力。
方法点拨一、历史选择题的答题技巧历史选择题可以按不同的分类标准分为很多类型。
纵观高考选择题的命题，根据历史选择题命题呈现的方式、考查的角度和能力等方面，主要分为文字材料类选择题、图表类选择题、组合类选择题、结论类选择题、概念类选择题、逆向选择题、比较类选择题等类型。
熟悉各类题型的构成、解答技巧对复习备考是十分必要的。
下面为大家解密各类型的选择题。
（一）文字材料类选择题【题型解读】文字型材料选择题是近几年高考历史选择题中最主要的题型之一。
这类题目符合“新材料、新情境、新问题”的考查理念。
它主要由历史典籍、文学作品、最新考古发现报告、碑刻、报纸等作为载体而设计出来的题目，主要考查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、评价历史问题的能力。
2020届高考历史综合题型及考试技巧六 高考历史冲刺阶段复习要点
2020届高考历史综合题型及考试技巧专题六高考历史冲刺阶段复习要点在离高考接近的时间里，我们都经历了许多的复习与练习，在冲刺阶段的时候，应该从以下几方面对文综历史去把握好：第一、关注“三横”、“二纵”、“一化”。
近几年国家推行的高中新课改的教材编写的体例，由于它与旧教材的差距较大。
综观新课程，其主要内容不外乎“三横”（政治文明、经济文明、精神文明）“二纵”（农业文明、工业文明）“一化”（全球化）。
“三横”的具体内容是：政治文明：从专制到民主。
（中国古代中央集权制度的演变、利弊；西方近代的民主制度的演变及对中国近代的影响）。
经济文明：从传统农业到工业文明。
（中国古代农业思想及成就；资本主义经济的崛起及对整个世界的影响；社会主义经济发展的模式及曲折，中国市场经济模式的成功发展）。
精神文明：从迷信愚昧到科学化。
（中国传统儒家思想的演变及其深刻内涵，其对当今社会的现实意义；西方近代的思想解放运动及其对中国的影响）。
“二纵”的具体内容是：农耕文明：（石器时代、青铜时代、铁器时代）；工业文明：（手工工场时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代）。
“一化”的具体内容是：全球化：中国古代经济文化对西方近代文明的影响，世界市场的形成和资本主义世界体系的确立、崩溃及最终解体，西方近代文明对中国社会的进步所产生的影响，经济全球化的内涵及其给中国和发展中国家带来的机遇和挑战。
第二、“三农问题”说到底是“民生问题”。
“民生”是思想，“三农”是实践之一。
包括中国古代：诸子百家中的儒、道、法等家的思想，封建王朝初期的休养生息的政策；中国近现代的农民、资产阶级、中共在不同时期提出的土地政策和农业政策；世界史上资产阶级革命和改革中的土地政策和社会福利政策。
第三、创新理念在历史上的表现和作用。
中国古代的制度创新（中央集权的发展、赋税制度的变革）、思想创新（法道儒思想内涵的更新）、科技创新（传统科技、四大发明及生产工具、技术的发展）；西方的思想（文艺复兴、启蒙思想、马列主义）、制度（君主立宪、民主共和、社会主义）及经济模式（自由主义、垄断主义、新经济政策、斯大林模式）、科技（世界近现代史上的自然科学成就、人类历史上的三次科技革命）的创新；中共在革命时期、建设时期的思想、政治经济创举、理论创新，特别是改革开放以来的理论创新。
2020年高考冲刺阶段历史备考复习策略
C.法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关
D.政治体制改革推动了依法治国的全面实行
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国家安全、海洋权益
安徽省界首市齐舜高级中学
历史大讲堂
2017年（全国Ⅲ卷） 30．1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放
军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的 领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动 A．有利于巩固社会主义阵营 B．是对列强在华特权的否定 C．切断了西方国家对国民党的军事援助 D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立
1．（2019·海南高考·8）1897年，清政府根据两年来很多官员的建议，发布上谕，决
定逐步将江南制造总局从上海迁往湖南，同时在内地大力兴建与扩充军事工厂。这一
决定旨在( )
A．降低生产成本
B．调整轻重工业的比例
C．加强国防安全
D．缓解区域发展不平衡
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生态文明
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法治意识
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30.[2018·全国卷Ⅲ] 1956年,刘少奇在中共“八大”政治报告中指出:“我们目前在国
家工作中的迫切任务之一,是着手系统地制定比较完备的法律,健全我们国家的法制。”
这反映了当时
()
A.法制建设开始迈向制度化
B.法制工作围绕组建新政权展开
一、填充题：（共 20 分。答案填在题上空白处） 1.我国商朝劳动人民用铜和锡的合金铸造的工具、武器等，称为-----器。它标志着生产力发展到了新的 水平。 2.唐太宗时，吐蕃首领--- 和--- 结婚，促进了汉藏两族间的经济文化交流，密切了汉藏两族间的关 系。、、、、、、
高考复习指导：冲刺阶段历史复习技巧.doc
高考复习指导：冲刺阶段历史复习技巧作者：周广东如何在有限的时间内达到最佳复习效果，是考生十分关心的问题。
我结合多年教学实践, 就历史科的复习，谈几点看法。
熟悉考纲，明确方向《考试说明》是高考命题的依据，也是我们备考的依据。
人们在解读《考试说明》时, 比较关注考试的范围、增减的内容，这固然很重要。
但笔者认为应该更多关注的是《基本题型及其考查的主要能力示例》及所附样卷。
样卷展示了大概的题量、题型的大致比例，能使我们对未来高考试卷的长度、题型的分布有所了解，同时它又是往年高考题的精选。
《示例》题是考试中心命题专家们认为比较成功、可资借鉴的高考试题，认真阅读、领悟《示例》题, 可以窥视局考命题的走向。
时下流传着种种I W J考信息，其实最重要、最直接的信息就蕴藏在《示例》题和样题中。
比如，《示例》题中共8条问答题，其中5条是比较题，甚至将我们认为互不相干或矛盾的事物放在一起进行比较。
在复习中，我们应该有意识地加强这方面的训练。
形成网络，提升思维当前，高三历史复习应该对知识重新整合，形成系统的知识网络，达到思维品质的提升。
首先，利用课本标题，形成对课本的整体把握。
读书不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关章、节甚至子目的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了 "历史的阶段特征、基本线索”。
在此基础上，有选择地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。
山于知识的内在逻辑关系，必然形成与其他知识点的“互动”, 所谓“纲举目张”。
其次，要注重知识的横向与纵向联系。
横向方面，如学习中国史，一定要以世界史为大背景，把中国史作为世界史的重要组成部分，使中外历史浑然一体；而中国史、世界史本身也要时时考虑政治、经济、民族关系、国际关系和科技文化等之间的内在联系，形成多层次、多角度、立体式的思维。
纵向方面，不拘泥于政治史、经济史等传统模式，在每个大专题下面，要进一步细化，形成若干小专题，这对文科综合考试尤为奏效。
2020年届历史高中高考三轮冲刺历史大题高分答题技巧
历史大题高分答题技巧命题趋向解析常年以来，高考历史大题的命题工作都由北京师范大学的教授杨宁一负责，全国卷与海南卷则都是一套班底。
所以，对于高考历史的答题，很多类题的大题是有着一系列术语系统的。
第一，是对于学科知识的系统应用。
历史学科知识是考试测量的内容与基础，学科知识系统是在必然历史观指导下成立的，反响了对历史的整体认识，表现和涵盖了学科的骨干知识。
在考试命题中，命题的立意和对考生能力的察看都源于学科知识系统。
其次，是史学见解的掌握，如全球史观、革命史观、近代化史观、文明史观以及社会史观等角度都是高考命题的重要方向和角度，反响了命题人的价值取向，如家国情怀、近代各阶层争取民族独立、国家兴隆的基本史实。
2019年全国乙卷的论题资料，采用钱穆先生的《国史大纲》，责备与反驳了全盘否认与否认本民族历史。
文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”，引导考生正确对待本民族的历史与传统文化的立意，就表现了对考生价值取向的要求。
最后，高考命题重视于尽可能利用各种题型的功能察看学生的综合能力，如资料解析与提取见解的能力，多角度应用基础知识的能力，开放性答题的应变能力等等高考题型示例与解析示范一：2019年全国一卷41题资料一1950~1980年部分国家钢产量变化表（单位：万吨）——摘编自《1949~1984中国工业的发展统计资料》问1：依照资料一（显性信息）并结合所学知识（隐性信息），分别说明四个国家钢产量的整体发展趋向及基根源因。
（15分）资料解析：这类图表数字类资料在历史等文科性质的科目中经常出现，拿到题目后，应第一尽量提取图表中反响的信息，平时要求考生总结趋向，或结合时代背景与特色解析变化的原因等。
（1）题干的标题解析，从《1950~1980年部分国家钢产量变化表》中开始解析1950~1980年：确定阶段跨度部分国家：确定主体（比较解析）钢产量：重工业与经济指标变化表：反响变化纵向比较（时间）、横向比较（不同样主体）2）提炼信息：可用到的信息【显性信息】（资料表现信息）(横向)a.从1950，中美苏日等国钢产量可知，日本、苏联、美国的工业经济基础较好，中国较为单薄（起点低、底子薄）b.对于工业基础较好的国家，成倍增加的连续趋向，要保持的难度很大，而工业基础单薄的国家，即使在绝对数量上与发达工业国横向比较差距大，但在纵向（自己）前后阶段的比较上，翻几番是相对简单的。
2020高考历史复习的技巧
2020高考历史复习的技巧一高三历史复习时也要注意要记住做题重在题后反思。
收集整理、反思错误是为了今后少出错误甚至不出错误。
知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。
反思的形式是建立错题本。
错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理;二是勤于回头;三是整理细节;四是拓展延伸。
对每一道错题的整理，至少包括：这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等部分。
为此，我们应该做到：一、选题、练习、讲评、反思复习的考题选择与训练程序上要遵循三个原则：第一是保质，选题组题命题时要体现创新性、前瞻性和针对性，试题风格、思路和内容结合高考信息，贴近高考文综历史试题特点。
第二是定量，在复习跨度大、基础知识密集的情况下，单位时间内只能安排恰当的训练量，对不同难度区间的高中低档考题则要分配合理，以2：3：5为佳，同时注意考查课本的细小环节和角落，以覆盖知识梳理中所未强调的部分。
第三是精评。
要注重通过考题评讲，揭示考题特点、命题意图、考查方向等规律，从而提升学生审题能力，增强应试的有效性。
要剔除二类考题：即“走火入魔题”(易混淆思维)和“误入歧途题”(易是非不清);精评二类考题，即“痛改前非题”(分析错因，澄清认识)和“信息交流题”(捕捉讯息，解读高考)。
在试卷讲评后，要给学生留出必要的时间，让学生根据试题所给的参考答案，分析自己答案与参考答案之间差异，找出漏答错答的原因，从而提高自身答题得分能力。
把练习强化为考试，就能把考试弱化为练习，这是很有价值的心理训练与技能训练。
为提高效率以模拟训练及其讲评为主要形式，旨在培养学生的综合应试能力和训练良好的竞技状态。
我们学校在三轮复习阶段取消单科练习，改为每周进行一次文科综合模拟考试，对题型、题量、难度的控制都有明确的要求，模拟训练试题不能是现成的、成套的，必须是经过任课教师改造的。
加强学法指导是第三轮复习试卷讲评中应遵循的重要原则，它直接关系到整体学习效率的提高和冲刺阶段的成绩提升。
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2020届高考历史综合题型及考试技巧
专题六高考历史冲刺阶段复习要点在离高考接近的时间里，我们都经历了许多的复习与练习，在冲刺阶段的时候，应该从以下几方面对文综历史去把握好：
第一、关注“三横”、“二纵”、“一化”。
近几年国家推行的高中新课改的教材编写的体例，由于它与旧教材的差距较大。
综观新课程，其主要内容不外乎“三横”（政治文明、经济文明、精神文明）“二纵”（农业文明、工业文明）“一化”（全球化）。
“三横”的具体内容是：政治文明：从专制到民主。
（中国古代中央集权制度的演变、利弊；西方近代的民主制度的演变及对中国近代的影响）。
经济文明：从传统农业到工业文明。
（中国古代农业思想及成就；资本主义经济的崛起及对整个世界的影响；社会主义经济发展的模式及曲折，中国市场经济模式的成功发展）。
精神文明：从迷信愚昧到科学化。
（中国传统儒家思想的演变及其深刻内涵，其对当今社会的现实意义；西方近代的思想解放运动及其对中国的影响）。
“二纵”的具体内容是：农耕文明：（石器时代、青铜时代、铁器时代）；工业文明：（手工工场时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代）。
“一化”的具体内容是：全球化：中国古代经济文化对西方近代文明的影响，世界市场的形成和资本主义世界体系的确立、崩溃及最终解体，西方近代文明对中国社会的进步所产生的影响，经济全球化的内涵及其给中国和发展中国家带来的机遇和挑战。
第二、“三农问题”说到底是“民生问题”。
“民生”是思想，“三农”是实践之一。
包括中国古代：诸子百家中的儒、道、法等家的思想，封建王朝初期的休养生息的政策；中国近现代的农民、资产阶级、中共在不同时期提出的土地政策和农业政策；世界史上资产阶级革命和改革中的土地政策和社会福利政策。
第三、创新理念在历史上的表现和作用。
中国古代的制度创新（中央集权的发展、赋税制度的变革）、思想创新（法道儒思想内涵的更新）、科技创新（传统科技、四大发明及生产工具、技术的发展）；西方的思想（文艺复兴、启蒙思想、马列主义）、制度（君主立宪、
民主共和、社会主义）及经济模式（自由主义、垄断主义、新经济政策、斯大林模式）、科技（世界近现代史上的自然科学成就、人类历史上的三次科技革命）的创新；中共在革命时期、建设时期的思想、政治经济创举、理论创新，特别是改革开放以来的理论创新。
第四、由中国的和平崛起而引发的近年在史学界成为热点的“大国崛起”。
西、葡和荷兰崛起机遇；英国、美国、法国、德国、日本、俄国（苏俄、苏联）崛起的原因（政治、经济、科技教育、资源、市场、思想等），以上国家崛起的共同原因（科教兴国、建立与本国国情相适应的政治经济制度、善于学习但绝不简单照搬别国发展模式、后发国家在国家力量主导下加快现化步伐、通过社会改革和调整社会福利政策缓和社会矛盾等）；中国和平崛起的独特原因（政治、经济、思想文化、科技教育等）及启示。
大国崛起过程中的国家关系（美欧关系、美日关系、中美关系、中日关系、中俄关系、中印关系等）、国际关系的格局调整（凡——华体系、雅尔塔体系、多极化趋势）以及大国一致原则的体现（国联、联合国的组成、影响）。
第五、国家的分裂与统一。
中国古代各时期对边疆的管理、打击分裂势力的斗争和疆域四至；近代以来的台湾问题（澎湖巡检司、郑成功收复台湾、清设台湾府、甲午战争和《马关条约》、开罗宣言、两岸对峙、《告台湾同胞书》、交流频繁、阻碍因素）、西藏问题；德国的两次统一；美国的南北战争等。
就中国而言统一是主流、是国内各民族共同的愿望和共同努力的结果。
第六、和谐社会和和谐世界。
中国古代著名思想家关于建立和谐社会的思想主张孔子、老子、孟子、韩非子、墨子、庄子、荀子、王充、范缜、朱熹、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等）；中国近代思想家实现和谐发展的重要观点（地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进的民主主义者、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观等）；世界近现代史中建立和谐社会的运动和主张（文艺复兴运动、启蒙运动、自由主义思想和自由主义运动、国家干预经济思想和国家垄断资本主义思想的发展。
马克思主义、列宁主义等思想）；中国古代农业生产对自然的破坏；新中国建立后经济发展中对自然环境的破坏；世界近现代的三次科技革命在促进经济发展时对自然资源的利用、破坏和环境污染；当代发达国家向发展中国家转移产业时环境污染的转移；知识经济的兴起和可持续发展战略的提出等。
第七、法制社会的建立和民主社会的发展
中国古代的法制史（法家思想中法制的概念、秦律、大明律）；中国近代的法制建设（《中华民国临时约法》为
代表）；新中国的法制和民主政治的发展（《共同纲领》《中华人民共和国宪法》、三大民主制度——人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度、民主法制的曲折发展与完善等）；西方国家的法制和民主的发展（《权利法案》、《独立宣言》、《1787年美国宪法》、《人权宣言》、1791年法国宪法、《民法典》、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》、苏联1936年新宪法）；还有国际性法律文件：《国际联盟盟约》、《联合国宪章》、《大西洋宪章》等对世界的民主法制建设都起着巨大的推动作用。
第八、重大的时事热点问题（根据每一年的世界、社会热点进行复习）。
每年高考前我们都去揣摩考试的方向，但高考后才发现考查的内容有些是让我们意外的，所谓“预料之外情理之中”。
所以，复习中还是要“以纲（考纲）为纲、以本（书本）为本”，以主干知识为线索，将热点问题与学科知识进行资源整合才是复习的最佳途径。