六年级下册语文课文主要内容
六年级下册语文第十七课笔记
六年级下册语文第十七课笔记
六年级下册语文第十七课是《凡卡》，下面是这篇课文的笔记：
一、主要内容
《凡卡》这篇课文讲了一个名叫凡卡的小男孩在鞋匠家里当学徒，受尽了老板和伙计们的折磨，生活十分苦闷。
他给爷爷写信，诉说自己的悲惨遭遇，哀求爷爷接他回去。
二、重点词句
1.准备：打点好
2.拖鞋：找着打
3.暖炕：生着火炉子
4.祷告：求神保佑
5.孤儿：失去父母的孩子
6.欺负：用有利的地位欺压别人
7.直戳：直接说中要害
8.抽屉：打开抽屉
9.珍贵：价值高，值得珍惜
10．打发：使离去或走开
11.孤儿：失去父母或父母离异的孩子
12.欺凌：用不合法不公正的言行对待别人，今多用于贬义
13.冻得通红：指天气非常寒冷，让人觉得脸都红了。
14.摇篮：供婴儿睡觉的器具，形状略像篮子。
15.忍不住：抑制不住自己的感情，想发泄出来。
16.哭号：大声哭叫。
17.捉弄：对别人戏弄，嘲笑的手段。
18.打发：派（出去），使离去。
今多用于“打发某人的死亡”等。
19.惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心来。
20.撇撇嘴：翘起嘴唇，表示轻蔑、瞧不起或不满意。
21.刺猬头：比喻某人的头发又短又硬。
22.干瘦：干瘪瘦瘠。
23.紫菜鱼卡：一种食品名。
24.不幸：值得怜悯的和不幸的。
六年级下册语文书第八课匆匆的。主要内容
六年级下册语文书第八课匆匆的。
主要内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：匆匆匆匆是六年级下册语文书中的第八课，这是一篇描写时间匆忙的散文。
文章以作者的亲身经历为主线，展现了人生中匆匆而过的时间，引发了对生活的思考和反思。
文章开篇便道出了人生的匆匆之感：“人生匆匆，我又长大了一岁。
”作者以一个六年级的学生身份来讲述自己的成长历程。
在学习和生活中，时间总是过得飞快，让人来不及回味和停留。
在忙碌的学习生活中，充满了紧张和焦虑，但也有着成长和收获。
文章中通过描写作者每天的学习和生活，展现了时间的快速流逝。
在学校里，课堂上老师的讲解总是匆匆而过，同学们的互动也是匆匆而过。
在家里，父母的关怀和爱护也总是匆匆而过。
即使是周末和假期，时间也总是不够用，让人感到慌张和无奈。
通过对时间的描写，作者将时间比喻为一匹快马，永远在不停地前行。
时间像是一条河流，从不停歇，不分昼夜地流淌。
人生就像是一场旅行，时间是我们的马车，驶向未知的远方。
文章作者对时间的敏感和珍惜得到了表达。
他意识到时间的宝贵和不可逆转，决心珍惜当下，努力追求自己的梦想。
虽然时间匆匆而过，但只要把握好每一刻，珍惜每一段经历，便能让人生更加充实和有意义。
在这篇文章中，作者通过对时间的思考和感悟，表达了对生活的理解和感悟。
时间匆匆而过，但只要珍惜当下，努力追求，便能让人生焕发出绚丽的色彩。
让我们一起珍惜时间，让生活更加美好！第二篇示例：匆匆匆匆，时间匆匆如风。
匆匆匆匆，岁月匆匆如梭。
在我们匆匆忙忙的生活中，有时候我们会忽略了一些美好的东西，错过了一些珍贵的时刻。
而六年级下册语文书第八课《匆匆》正是在告诉我们，要珍惜每一个时刻，感受身边的美好，用心去体会生活中的点滴。
在这篇文章中，作者用自己的亲身经历告诉我们，生活中的每一个瞬间都是宝贵的。
他描述了早晨起来，匆匆忙忙地赶去上学的场景；他描述了下课后，匆匆忙忙地去吃饭的情景；他描述了回家后，匆匆忙忙地完成作业的状态。
统编版六年级语文下册课文主要内容
统编版六年级语文下册课文主要内容1.《北京的春节》作者用充满京味儿的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了传统节日氛围的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴博、对粥的猜想、看到粥后的疑感以及喝到腊八粥后的满足，也写出了一家人其乐融融的亲情，表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的着恋。
3.《古诗三首》《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。
诗人以汉喻唐，流露出对现实的不满。
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎织女被银河隔开而不得相见的故事，打发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。
4.《藏戏》作者以生动传神的语言，描写了历史悠久的藏戏的形成过程以及鲜明的特色，展示了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
5.《鲁宾逊漂流记(节选)》本文由“梗概”和“节选”两部分组成。
梗概部分介绍了小说的主要内容：鲁滨逊在一次航海中遇难，流落到一座荒岛上。
他战胜了重重困难，在孤岛上生活了28年，最终获救，回到英国。
节选部主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
6.《骑鹅旅行记(节选)》本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。
7.《汤姆·索亚历险记(节选)》本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事，生动地展现了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、勇于追求自由的精神。
8.《匆勿》本文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭，应有所作为这一主题思想。
人教版语文六年级下册课文主要内容
人教版语文六年级下册课文主要内容《学弈》通过奕秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不能三心二意的道理。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。
这个故事说明了为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明了知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
两小儿善于观察思考，敢于向权威挑战；孔子实事求是“知之为知之，不知为不知，是知也。
”《手指》课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明了五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量，不再有强弱美丑之分，从而阐明了“团结就是力量”的道理。
《鲁滨孙漂流记》英国作家笛福。
这篇课文由梗概和精彩片段组成。
梗概部分介绍了小说的主要内容：一位叫鲁滨孙的英国人在一次航海中遇上大风，船翻了，他漂流到一个荒芜人烟的岛上。
他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。
精彩片段主要写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
通过这两部分的介绍，表现了鲁滨孙不畏艰险，正视现实，乐观向上，顽强生存的精神。
《汤姆。
索亚历险记》美国作家马克吐温。
梗概围绕“历险”，介绍了汤姆五次历险的过程。
精彩片段讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
作2品成功塑造了汤姆这个“顽童”形象，让我们看到了他身上的敢于探险，勇敢大胆，追求自由的精神。
《真理诞生于一百个问号之后》叶永烈。
通过三个具体事例：谢皮罗教授从洗澡水的旋涡中发现问题，通过反复实验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关，英国化学家波义耳偶然发现盐酸使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多次实验，终于发明了酸碱试纸，奥地利医生从儿子睡觉时眼珠转动这个现象，进行反复观察实验，推断出凡睡者眼珠转动都表示正在做梦的普遍规律。
六年级语文下册每课主要内容及中心思想归纳汇总(部编版)
六年级语文下册每课主要内容及中心思想归纳汇总（部编版）1.《北京的春节》文章主要介绍了北京的春节从腊月上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习俗。
字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。
2.《腊八粥》这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
3.《古诗三首》《寒食》是唐代诗人韩翃写的一首诗运用对比的手法,将寒食节禁烟火,而宫阁内灯火通明与宫外暮色四合一片黑暗形成鲜明对比,增强了表达效果和作者的思想感情,含蓄委婉地表达了作者对统治者偏宠宦臣权贵的讽刺。
《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗，表达了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
4.《藏戏》本课主要讲了藏戏的形成和特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色，和不可抗拒的艺术魅力。
5.《鲁宾逊漂流记（节选）》课文是按鲁滨孙历险的时间顺序记叙的，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救星期五”“回到英国”。
6.《骑鹅旅行记（节选）》本文的主人公名叫尼尔斯，他非常调皮，经常捉弄鹅，本文主要讲了他被小精灵变成拇指大的小人儿，他骑着大公鹅马丁跟随一群野鹅到拉普兰去。
夜里狐狸偷袭野鹅，他勇敢地从狐狸口中救下了一只野鹅，并取得野鹅的信任。
7.《汤姆·索亚历险记》一文由这部名著的梗概和精彩片段组成。
梗概围绕“历险”，介绍了主人公汤姆的五次历险过程：精彩片段讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
8.《匆匆》文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
6年级下册语文课文意思解释
6年级下册语文课文意思解释摘要：一、六年级下册语文课文概述二、课文重点词语解释三、课文难点解析四、课文意义与应用五、学习建议与策略正文：六年级下册的语文课文涵盖了丰富多彩的主题和题材，旨在帮助学生提高阅读理解能力、拓宽视野、培养审美情趣。
这些课文既有文学名著的摘录，也有反映社会现象的散文，以及介绍科学知识的说明文。
在学习过程中，我们要关注以下几个方面：一、六年级下册语文课文概述本册课文围绕小学生的生活经验、情感体验和认知水平，选取了具有时代特色、富有教育意义的作品。
这些作品既包括了经典文学作品，如《草原》、《西游记》等，也有反映现实生活的佳作，如《向日葵》、《春》等。
在学习过程中，我们要通过了解作品背景、作者生平、时代特点等，来更好地理解课文内容。
二、课文重点词语解释在学习课文过程中，我们会遇到一些生僻词语，需要我们查阅词典、请教老师，了解其含义。
例如，《草原》一课中的“剽悍”、“蜿蜒”等词语，我们要学会准确理解这些词语的意义，并在具体语境中体会其用法。
三、课文难点解析六年级下册的课文在内容上有一定的深度，我们需要针对难点部分进行细致解析。
如《西游记》一课中，孙悟空七十二变、火眼金睛等神奇能力，我们要通过联系上下文、想象画面等方法，来理解课文描述的情节。
四、课文意义与应用学习课文不仅要理解故事情节，还要体会作品传达的道理和情感。
如《春》一课中，作者通过对春天的描绘，表达了对生活的热爱和对美好未来的向往。
我们要学会从课文中汲取启示，将所学知识应用于日常生活，提高自己的综合素质。
五、学习建议与策略1.提前预习，了解课文背景和生僻词语，为课堂学习打好基础。
2.课上认真听讲，积极参与讨论，主动提问，加深对课文的理解。
3.课后及时复习，巩固所学知识，提高阅读理解能力。
4.积累优美语句，学会表达自己的观点和感受。
5.拓展阅读，多读一些与课文相关的书籍和文章，提高自己的语文素养。
通过以上五个方面的学习，相信同学们能够更好地掌握六年级下册的语文课文，提高自己的语文水平。
小学语文六年级下册第十课《古诗三首》主要内容和知识点
小学语文六年级下册第十课《古诗三首》主要内容和知识点《古诗三首》是小学语文六年级下册第十课的主要内容，包括《出塞》、《登高》和《望庐山瀑布》三首古诗的学习和模仿。
三首诗都具有浓郁的爱国主义情怀和对自然的崇敬，是中国文化的重要组成部分，也是小学语文学习的重要知识点。
一、《出塞》《出塞》是唐代诗人王昌龄的代表作品，描绘了士兵离家出征的场景，表达了对祖国的深情厚爱。
这首诗也是小学语文六年级上册第十六课学习的内容之一。
《出塞》的课文首先讲述了士兵出征的情景，并重点分析了诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”的寓意和修辞手法。
学生可以通过理解黄河和孤城的象征意义，感受到作者对祖国的深厚感情，同时也了解到修辞手法中顺口溜和增词法的运用。
二、《登高》《登高》是唐代诗人杜甫的代表作品，内容表达了诗人的游山玩水之情，以及对国家和社会的关注和反思。
这首诗的学习主要集中在课文中分析诗句，理解诗人的思想感情和文学技巧。
《登高》的课文中列出了重要诗句，如“蜀道之难，难于上青天”、“功盖三分国，名成八阵图”等，学生可以通过理解这些诗句的意义，把握诗人的思想感情和文学技巧。
同时，在学习中也可以了解到修辞手法中拟人和比喻的运用。
三、《望庐山瀑布》《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的名作，描绘了作者骑马游览庐山时眼前所见的美丽景色，并通过对自然景色的描写表达了对祖国的热爱和赞美。
《望庐山瀑布》的学习主要集中在课文中分析诗句，理解诗人的情感表达和文学技巧。
学生可以通过理解诗句“庐山谷中道士，鹤笔翰如浆”、“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”等，感受到作者对自然的崇敬和对祖国的赞美。
同时，在学习中也可以了解到修辞手法中拟物和对仗的运用。
总之，《古诗三首》是小学语文六年级下册的重要内容之一，学习这些古诗不仅可以增进对文学的了解和欣赏，还可以培养学生的兴趣和爱好，并更好地传承和发扬中国优秀文化传统。
四、古诗三首的文学特点1.《出塞》《出塞》是一首爱国主义诗歌，描写了士兵离家出征的情景，表达了对祖国的深情厚爱。
人教版语文书六年级下册最后一篇课文
人教版语文书六年级下册最后一篇课文摘要：一、课文概述1.课文标题：《我们毕业了》2.作者：张之路3.教材版本：人教版语文书六年级下册二、课文内容概述1.文章主题：表达毕业生对母校、老师和同学的依依惜别之情2.主要情节：描述毕业典礼上同学们的欢声笑语、感慨万千，以及对未来的憧憬3.人物形象：展现了毕业生们活泼可爱、积极向上的精神风貌三、课文结构1.毕业典礼的背景及氛围2.同学们对母校、老师和同学的感激与怀念3.同学们对未来的憧憬与信心4.毕业典礼结束，同学们依依不舍地离去四、文章主旨1.珍惜友谊，懂得感恩2.勇往直前，积极面对未来正文：《我们毕业了》是人教版语文书六年级下册的最后一篇课文，作者张之路。
这篇课文以毕业典礼为背景，描绘了毕业生们在典礼上的欢声笑语、感慨万千以及对未来的憧憬。
文章开篇，作者描绘了毕业典礼的热闹氛围，同学们穿着崭新的校服，脸上洋溢着快乐的笑容。
接着，作者通过同学们对母校、老师和同学的感激与怀念之情，展现了他们在小学时光里收获的知识、友情和成长。
随后，课文转向同学们对未来的憧憬与信心。
他们纷纷表达了自己对新学期的期待，立志在新的学校、新的环境中继续努力，为实现自己的理想而奋斗。
这一部分，作者通过同学们的发言，展示了他们积极向上、勇往直前的精神风貌。
最后，毕业典礼结束，同学们依依不舍地离去。
他们拥抱、握手、流泪，把这难忘的时刻永远留在心中。
文章以此作为结尾，呼应了文章的主题，表达了毕业生对母校、老师和同学的依依惜别之情。
总的来说，《我们毕业了》这篇课文旨在引导同学们珍惜友谊，懂得感恩，勇往直前，积极面对未来。
小学语文六年级下册第十四课《文言文二则》主要内容和知识点
小学语文六年级下册第十四课《文言文二则》主要内容和知识点《文言文二则》是小学语文六年级下册第十四课的教材，该课程主要是通过学习两篇古代的文言文来帮助学生提高自己的语文水平。
本文将从主要内容和知识点两个方面对该课程进行分析。
一、主要内容该课程包括两篇古代文言文，分别是《晏子春秋·兵法》和《韩非子·难一》。
《晏子春秋·兵法》是一篇介绍军事战争的文章，主要讲了打仗的时候需要注意的一些事项和策略。
其中有一句话“我们的兵如同翻滚的锅铲一样，乱七八糟，没有规律，就像玩啤酒瓶子一样”，是很经典的句子。
这句话的意义是说虽然在打仗的时候，有时情况是非常混乱的，但是作为军队的统领者必须要有一种法则和思维的规律，才能够有效指挥。
这篇文章的主要内容是希望通过这些策略和方法来帮助军队在战斗中取得胜利。
《韩非子·难一》是一篇关于哲学和人生的文章。
该文章通过讲述一个人如何处理森林里捡到的羊和一只大蛇的故事，来说明一个人在遇到问题时应该如何看待和解决这些问题。
文章的主题是“为什么有些人看到的东西不一样，应该怎么做才能看到它们的本来面目”，通过这篇文章，我们可以学到一些关于思维方式和解决问题的方法。
二、知识点通过学习这两篇文章，学生不仅可以了解到一些古代的文学作品，还可以学到很多关于语文的知识点，包括以下几个方面：1、文言文语法结构：文言文的语法结构和现代汉语有很多不同之处，学生需要认真理解一些古代汉语的用法，例如“将”和“把”的用法、“之”和“的”等等。
2、词语用法：学生需要学会一些特殊的古代词语用法，例如“然则”、“耳目”、“眼前”等等。
3、修辞手法：文言文中常常使用一些修辞手法来增强文章的表达力，例如比喻、排比、夸张等等，学生需要理解这些修辞手法的含义和作用。
4、阅读理解：学生需要通过阅读和理解文章来掌握一些关于生活和人生的道理和经验，例如“冷静思考”、“深思熟虑”等等。
总之，学习《文言文二则》可以让学生掌握一些文言文的基本知识和技能，也可以帮助他们更好地理解一些关于生活和人生的哲理和经验，从而提高自己的语文水平。
人教版语文六年级下册课文主要内容
表达了作者对父亲的敬仰和深切怀念。
文章前后照应使得文章首尾呼应结构严谨更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
11、《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场由广场的千万盏灯回忆起一段关于灯光的往事歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐不惜牺牲自己的崇高精神说明了今天的幸福生活来之不易。
12、《为人民服务》作者毛泽东通过悼念张思德讲为人民服务的道理号召大家学习张思德完全彻底为人民服务的精神团结起来打败敌人。
课文围绕“为人民服务”讲了三方面意思：一是树立正缺生死观“为人民利益而死比泰山还重；替法西斯卖力替剥削人们和压迫人民的人去死比鸿毛还轻。
”二是正确对待批评为人民的利益坚持好的改正错的。
三是搞好团结克服困难提高勇气互相爱护使整个人民团结起来。
13、《一夜的工作》记叙了作者何其芳陪总理审阅一篇稿子亲眼看到他一夜工作的情形歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风表达了作者对人民总理的无限敬仰。
14、《卖火柴的小女孩》作者丹麦作家安徒生。
课文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事揭示了资本主义社会的罪恶表达了作者对小女孩不行遭遇的深切同情。
作者采用“虚实结合”的写作方法把美丽的幻象和残酷的现实进行对比突出了小女孩命运的悲惨。
我知道他的作品有《拇指姑娘》《白雪公主》《丑小鸭》《灰姑娘》《皇帝的新装》等。
他被称为“现代童话之父”或“童话大王”。
（童话作家：德国的格林兄弟;阿拉伯民间故事《一千零一夜》；英国的王尔德等。
）15、《凡卡》俄国契诃夫。
作者通过凡卡给爷爷写信这件事表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运揭露了当时社会制度的黑暗。
本文在凡卡写信过程中插叙了两件事：爷爷在乡下守夜家乡美丽的夜景和砍圣诞树的情结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
六年级下册语文书第十六课主要内容
六年级下册语文书第十六课主要讲述了一对年轻夫妇为挽救濒临灭绝的娃娃鱼而展开的一系列艰辛努力。
故事发生在中国的一个小山村，村里的孩子们在河边玩耍时偶然发现了一只形似蜥蜴的奇怪生物。
经过一番调查，他们得知这是濒临灭绝的娃娃鱼，于是决定展开一场拯救行动。
夫妇俩先是向当地的专家咨询，了解娃娃鱼的习性和生长环境。
为了给娃娃鱼提供一个适宜的生活环境，他们不顾家境贫困，毅然决定将家里的鱼塘改造成适合娃娃鱼生存的生态环境。
改造鱼塘的过程充满艰辛。
夫妇俩白天辛勤劳作，晚上还要照顾娃娃鱼。
在他们的精心照料下，娃娃鱼逐渐适应了新环境，开始茁壮成长。
然而，好景不长，村里的采矿活动对环境造成了严重破坏，娃娃鱼的生存再次面临威胁。
夫妇俩没有放弃，他们通过各种途径呼吁村民们保护环境，最终成功阻止了采矿活动。
经过几年的努力，娃娃鱼的数量逐渐增多，小山村也因此成为了一个生态旅游胜地。
夫妇俩的善举得到了广泛的赞誉和认可，他们成为了环保事业的楷模。
这个故事不仅展现了人类与动物和谐共生的美好愿景，还强调了保护环境和生态平衡的重要性。
它启示我们要珍惜自然资源，关爱生命，为子孙后代创造一个美好的生态环境。
总的来说，六年级下册语文书第十六课通过这个感人至深的故事，让孩子们深刻理解了人与自然的关系，培养了他们的环保意识和社会责任感。
六年级下册语文第一课课文内容
六年级下册语文第一课课文内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册语文第一课题为《同行》。
这篇课文讲述了一只小狗和一只小猫之间的友谊故事。
故事开始，小狗和小猫是好朋友，它们总是一起玩耍、吃饭，互相帮助。
一天，小狗生病了，不能再和小猫一起玩耍了。
小猫很担心小狗，每天都去看望小狗，给小狗送去美味的食物，帮助小狗照顾自己。
小狗渐渐康复了，它感激小猫的关心和照顾，决定回报小猫。
有一天，小猫生病了，只有小狗在身边照顾它。
小狗给小猫端来清水，帮助小猫擦拭身体，给小猫讲故事，让小猫感受到关爱和温暖。
小猫也康复了，它们继续在一起玩耍、学习、成长。
他们深深地明白了友谊的珍贵，彼此之间的爱和关心是无私的，能够让彼此更加坚强、勇敢。
这篇课文通过小狗和小猫之间的友谊故事，教导我们要珍惜身边的朋友，在困难时相互帮助、支持，共同成长。
友谊是一种宝贵的情感，能够让我们在生活中感受到快乐和温暖，让我们变得更加坚强和勇敢。
通过学习这篇课文，我们懂得了友谊的真谛，懂得了友谊的力量。
我们要珍惜身边的每一个朋友，用心去体会友情的奇妙，用行动去传递友谊的温暖，让友谊之花在我们心中永远绽放。
【内容结束】第二篇示例：《六年级下册语文第一课：《东风吹》，一文论》六年级下册语文第一课是《东风吹》，这篇课文讲述了一位被困在冰天雪地中的猎人的故事。
在无尽的冰原上，猎人孤独地行走着，只有他那忠实的哈士奇犬陪伴在身旁。
他并没有绝望，而是相信春天的到来会带走严寒，带来新生机。
猎人在极寒的冰原中行走了许久，穿过了一座又一座的雪山，经历了一次又一次的磨难。
他仍然坚定地相信着自己，相信着春天一定会来临。
正如课文中所写道：“东风吹，不动草，可动落花无奈何。
”猎人虽然困顿，却始终心怀希望，坚信自己的坚持会有回报。
在这篇课文中，猎人与哈士奇犬之间的默契和忠诚也是一大亮点。
哈士奇犬虽然只是一只狗，但它对主人的忠诚却是无以伦比的。
在极寒的冰原中，它与主人共同面对着严寒和困苦，与主人同甘共苦，真正做到了“忠犬知主心”的境界。
六年级下册语文内容
六年级下册语文内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册语文内容主要包括课本内容和相关的学习活动，本文将从课本内容、教学重点、学习方法以及提高语文水平的建议等方面进行介绍。
一、课本内容六年级下册语文课本内容丰富多彩，包括诗词、古文、现代文学作品等。
在这个阶段，学生将学习到更深入的语文知识，接触到更广泛的文学作品，提高语文修养和综合素养。
1.古文课文古文是中国传统文化的精髓，六年级下册的语文课本中包括了许多经典的古文课文，如《滕王阁序》、《岳阳楼记》等。
通过学习古文，学生可以了解传统文化，提高语文表达能力和认识能力。
2.现代文学作品六年级下册的语文课本中还包括了一些现代文学作品，如《茶经》、《长恨歌》等。
通过学习现代文学作品，学生可以了解当代文学发展，培养文学审美意识和文学鉴赏能力。
3.诗词赏析二、教学重点六年级下册语文教学的重点是培养学生的语文能力和文学素养。
在教学过程中，老师应注重以下几个方面的教学重点：1.阅读能力在六年级下册的语文教学中，老师应注重培养学生的阅读能力。
学生应能够准确理解课文内容，把握文本中的关键信息，提高阅读理解能力和快速阅读能力。
2.写作能力写作是语文学习的重要内容，老师应注重培养学生的写作能力。
学生应能够独立撰写一定长度的文章，表达清晰、逻辑严谨，提高写作水平和表达能力。
3.说话能力说话是语文学习的基本技能之一，老师应注重培养学生的说话能力。
学生应能够清晰流畅地表达自己的观点和情感，培养口头表达能力和沟通能力。
三、学习方法六年级下册语文学习的方法至关重要，以下是一些建议：1.多读书多读书是提高语文水平的有效途径，学生应多读经典文学作品、诗词等，扩大阅读广度和深度，提高语文素养和文学修养。
多写作可以提高语文表达能力和文学书写水平，学生应多写作文、日记、读后感等，不断锻炼写作技能，提高书面表达能力。
3.多听讲多听老师讲解，多参加课堂互动，可以帮助学生深入理解课文内容，提高语文学习效率和成绩。
部编版小学语文六年级下册必背课文内容
部编版小学语文六年级下册必背课文内容1.《古诗三首》寒食唐 XXX春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。
这首诗描写了春天的景象，寒食时节，风吹柳絮，花飞满城，日落时，汉宫点燃蜡烛，轻烟缭绕，飘散到五侯家中。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
XXX素手，XXX弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？XXX一水间，脉脉不得语。
这首诗描写了XXX的爱情故事，牛郎织女分别后，相隔天河，只能在牵牛星和织女星之间相望，但是他们的相思之情却无法言表。
十五夜望月唐 XXX中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？这首诗描写了中秋月夜的景象，树上的乌鸦已经睡了，露水湿润了桂花，人们在赏月之余，也会想起远方的亲人和朋友。
2.“日积月累”长歌行XXXXXX，朝露待日晞。
XXX，万物生光辉。
常恐秋节至，XXX衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这首长歌行告诫我们，要珍惜时间，努力奋斗，因为时间是宝贵的，一旦失去就再也无法追回。
3.“日积月累”读书须用意，一字值千金。
XXX早，更有早行人。
XXX一席话，胜读十年书。
XXX知XXX，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
这几句话告诉我们，读书要用功，每一个字都很重要，不能轻视；不要因为别人比你早开始而气馁，要有自己的节奏；与人交谈可以学到很多东西，甚至比读书更有益；只有经过时间的考验，才能看出人的真实本质和事物的本性。
4.《匆匆》燕子去了，有再来的时候；XXX枯了，有再青的时候；XXX谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？这段文字表达了对时间流逝的无奈和疑惑，时间如流水般匆匆而过，我们无法挽回。
但是，我们可以珍惜时间，让每一天都过得有意义，不留遗憾。
在短暂的人生中，我徘徊匆匆，像轻烟一样被微风吹散，像薄雾一样被XXX蒸融。
六年级下册语文课文内容(人教版)要抄的
六年级下册语文课文内容(人教版)要抄的第一课：《文言文两则》1、《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我1 / 6何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
六年级下册语文书第八课匆匆的。主要内容
六年级下册语文书第八课匆匆的。
主要内容
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
在文章中，朱自清用细腻的笔触，将抽象的时间化为具体的形象，如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。
同时，他还运用了一系列排比和问句，如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”来表达对时间流逝的深深思考。
整篇文章语言优美，节奏明快，表达了作者对时光的珍视和对人生的深刻理解。
它告诉我们，要珍惜时间，不要让时间在无谓的徘徊和消逝中流逝。
六年级下册语文第十七课主要内容
六年级下册语文第十七课主要内容六年级下册语文第十七课《星空下的夜奔》是一篇以“梦想”为主旨的文章。
本课主要围绕着一个少年的梦想展开，通过描述他在星空下的奔跑，生动地展现了梦想的力量和追逐梦想的勇气。
第一部分：梦想的起航文章一开始，作者以如诗如画的描写引人入胜，开启了少年梦想的故事。
星空下的夜晚，银河闪烁，少年独自站在田野里，眼神坚定地望向远方。
他渴望成为一名航天员，探索属于人类的未知边界。
星星的光辉似乎为少年点燃了无限的希望和梦想，让他感到生命中存在无限可能性。
第二部分：奔跑的勇气接着，文章描写了少年在星空下奔跑的场景。
夜风拂过，星星在他脚下闪烁，勾勒出一条追逐梦想的轨迹。
少年悠然地奔跑，步伐坚定又灵活，目光如炬，他用心中燃烧的梦火为自己加油鼓劲。
面对困难和挫折，他毫不畏惧，坚持不懈地追逐着自己的梦想。
第三部分：梦想的力量在奔跑的过程中，少年不仅仅是在追逐梦想，同时也经历了一次心灵的洗礼和成长。
他领悟到，追逐梦想并不是一帆风顺，需要经历各种考验和困难。
但正因为有了梦想，他才能在困境中找到前进的方向，并获得力量来克服困难。
星空见证着他的汗水和坚持，也见证着他对梦想的执着和追求。
第四部分：共同的梦想最后，文章强调了梦想的力量是无穷的，不仅仅属于一个人，而是能够影响和激励更多的人。
少年的追逐梦想鼓舞了身边的同学和老师，每一个人都被他的勇气和坚持所感染，也开始朝自己的梦想迈进。
他们一起奔跑在星空下，相互鼓励，共同追寻着梦想的光芒。
六年级下册语文第十七课《星空下的夜奔》，通过一个少年的梦想故事，向我们展示了追逐梦想的勇气和力量。
无论在追求什么样的梦想时，我们都需要坚定的信念和坚持的勇气，用行动去实现自己的梦想。
梦想不仅仅是属于个人的，它也能够影响并激励更多的人，成为推动社会进步的力量。
让我们在星空下奔跑，用自己的梦想点亮未来的道路！。
六年级下册语文课文讲解茵苗教育
六年级下册语文课文讲解茵苗教育茵苗教育为大家带来了六年级下册语文课文的讲解，让我们一起来学习、回顾、巩固知识。
一、《花儿与少年》这篇课文主要介绍了盛夏时节的草地上，花儿和少年之间的互动。
作者通过描写花儿与少年之间的互动，表达出了盛夏的美好和生命的可贵。
二、《竹影》这篇课文通过描写竹林中的小径和竹子的倒影，表现出竹林悠然惬意的氛围。
作者使用优美的词语和细腻的笔触描绘自然景物，赋予竹林以灵性。
三、《荷塘月色》这篇课文通过描写荷塘中的荷花、荷叶和月光，表现出初夏时节的清新雅致。
作者通过对荷塘的描写，赋予荷塘以生命力和韵律感。
四、《青蛙》这篇课文以寓言的形式，讲述了一只青蛙在追求自由的过程中遭遇的困难和坎坷。
通过青蛙的经历，作者生动地展现了自由的可贵和追求自由的艰辛。
五、《盼》这篇课文通过对盼望和期待的描写，表达了人们对未来的向往和憧憬。
作者使用了简洁明了的语言，把握了细节和情感的表达，使文章更具有感染力。
六、《忘了吧，有些事情不必放在心上》这篇课文主要是讲述了面对心中的烦恼和困扰，应该如何正确地面对并放下。
作者通过比喻和感悟，告诉读者应该学会释怀和宽容，让自己更加坦然地面对生活。
七、《山行》这篇课文通过描写登山的路途和山峰的景象，表达了行路的感悟和踏实的情感。
作者使用了生动的描写和情感的表达，使文章更具有亲切感和感染力。
八、《连云山》，《连云山·登高》，《登高》(三选一)以上三篇课文都以登山的主题为背景，但表达的情感和主旨不同。
《连云山》通过对山峰的描写，表达了人生的不易和必须坚定的信念；《连云山·登高》则强调了人们的追求和矢志不渝的精神；《登高》则通过描绘登山的情境和景物，表达了对自然的敬仰和不断进取的追求。
6年级下册语文课文意思解释
6年级下册语文课文意思解释希望下面的内容能够满足您的要求：六年级下册语文课文包含了许多精彩的内容，我会对其中的一些课文给予一些简单的解释和总结，希望能帮助您更好地理解这些课文。
1.《肉蒲团》《肉蒲团》讲述了一个叫菊花的姑娘的悲惨遭遇。
她的母亲病重去世后，她被继母赶出家门，被迫做了妓女。
在妓院中，她遇到了宁可思，两人心心相映，一起逃出妓院。
他们彼此扶持，过上了幸福的生活。
这个故事以爱情为主题，告诉我们爱能战胜痛苦和艰辛。
2.《北海有仙山》这篇课文讲述了一个百姓家的女儿在父母的期盼下参加科举考试的故事。
她没有准备好，本来以为自己无望，但是在北海有仙山的帮助下，她意外地得到了高分。
这个故事告诉我们，只有坚持努力，才能获得成功。
3.《淡定的勇气》这篇课文讲述了一个叫宋晓露的小女孩在地震中的勇敢表现。
她以冷静的态度带领同学们逃生，坚持等待被救援。
尽管她在地震中失去了左腿，但她并没有放弃，依然坦然面对生活。
这个故事告诉我们，勇气不仅是在危险时表现出来的，也是在面对困境时显现的。
4.《海上的星星》这篇课文通过一个儿童舞蹈团的故事，讲述了自信和努力的重要性。
小薄荷在舞台上闪耀出了自己耀眼的光芒，她们通过自信的表演受到了观众们的喜爱和赞赏。
这个故事告诉我们，只要我们相信自己，并付出努力，就能做出优秀的成绩。
5.《红孩儿闯西游》这篇课文是根据《西游记》改编的故事，讲述了孙悟空的儿子红孩儿闯荡西游的经历。
红孩儿面对一系列的困难和挑战，但他勇敢地面对，最终帮助了唐僧一行人取得了取经的成功。
这个故事告诉我们，勇敢面对困难，并为了正义事业不计后果，是一种值得赞赏的品质。
这些课文都有着不同的主题和故事情节，但它们都带给了我们一些正能量的启示和教益。
通过阅读这些课文，我们可以学到勇敢、爱心、自信、努力等美德和品质，对我们的成长和发展都有着积极的影响。
希望这些简单的解释和总结能帮助到您！。
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• 《马诗》是唐代诗人李贺写的 一首诗，这首诗看起来是写马， 其实是借马来抒情，抒发诗人 怀才不遇,不被统治者赏识，但 又热切期望自己的抱负得以施 展，可以为国建立功业。
• 《石灰吟》 是明代诗人于谦写的 一首诗,这是一首托物言志诗。作 者以石灰作比喻，表达自己为国 尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高 洁情操的决心。
第一单元
• 1、《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆 春,字舍予，北京人，满族。文章以时间为 经线，以人们的活动为纬线结构全文。作 者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了 一幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了 北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好， 反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中 国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传 统文化的认同和喜爱。
• 2、 《腊八粥》 作者沈从文，作家、历史 文物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了等 粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬 粥的情景, 通过八儿和母亲的对话,表现了八 儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。
字里行间展现出作者对于普通百姓的无比 热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。
• 3、《寒食》作者是唐代诗人韩翊，诗的前两 句写寒食节长安城的白天之景，后两句写入 夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治 者滥用特权现象。
• 《竹石》是清代诗人郑燮写的一 首诗，是一首托物言志的诗，托 岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不 阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
• 11、《十六年前的回忆》本文 记叙了“我”的父亲李大钊在形 势和处境极其危险的情况下坚
持党的工作，被捕时处变不惊， 在法庭上镇定、沉着，被害后
全家人无比悲痛的情形，表现 了李大钊同志忠于革命事业，
在敌人面前坚贞不屈精神，表 达了作者对父亲的怀念之情。
• 12、《为人民服务》一文是毛 泽东在张思德同志追悼会上所 做的演讲，开始就提出中国共 产党及其领导的八路军、新四 军的宗旨是为人民服务，然后 结合实际，从树立正确的生死 观、正确对待批评和搞好团结 三个方面号召大家学习张思德 为人民服务的精神,团结起来， 打败敌人。
• 16、《真理诞生于一百个问号 之后》 本文开门见山提出论点 “真理诞生于一百个问号之后”， 接下来主要用科学发展史上的 三个有代表性的事例，证明了 只要善于观察、不断发问、不 断解决疑问，锲而不舍地追根 求源，就能在现实生活中发现 真理。
• 17、《他们那时候多有趣啊》这 篇课文展开丰富的想象，将一百 多年后的上学情形讲得生动有趣: 专门的教学楼，同样的课程都不 复存在，老师被机器人取，纸质 书被电子书取代，互相讨论变为 独立思考等。这一切让读者在玩 味情节的同时，也对未来和现实 的学习进行反思。
• 13、《金色的鱼钩》一文作者 抓住人物的动作、神态、语言
等细致入微的描写，揭示出老
班长崇高质的教育，从而理解“在这 个长满了红锈的鱼钩上，闪烁 着灿烂的金色的光芒”这句话的 含义。
• 第五单元
• 14、《文言文两则》
• 《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈 秋，教两个学习态度不同的人下棋， 结果两个人一个学的好，一个学的 不好。通过这件事,说明了学习应该专 心致志、不可三心二意的道理。
• 《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离 人近的问题，两个小儿争持不下，连 孔子也无法裁决的故事，表现了两个小 儿善于观察、说话有理有据的精神 和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。
• 15、《表里的生物》叙述了作者小时候
一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能
发出声音的，都是活的生物”，听到父亲 的怀表发出清脆的声音，就认为里面也 是一定有一个小生物。这使他充满了好 奇，可是父亲不许他动，这又使他的心 很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并 说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他 信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子 在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心 交谈自己童年的一件难忘的趣事。
• 9、《那个星期天》一文写了一个 小男孩在某个星期天里等候母亲 带他出去玩的经历。一开始他既 兴奋又满怀期待，后来因为母亲 一拖再拖而焦急万分，到最后因 母亲没有兑现承诺而失望、委屈 乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表 现了主人公丰富而敏感的情感世 界，以及孩童世界与成人世界存 在的鸿沟。
• 第四单元
• 《迢迢牵牛星》作者是宋朝诗人苏轼。这首
诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的 民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现
了思妇对游子的思念之情,抒发了人间别离 之苦。 • 《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。这首诗 前两句写了中秋月色的美景，后两句写望月 怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静 的中秋之夜的图画。表达了诗人中秋望月而 思念亲人的情感。
• 6、《骑鹅旅行记(节选)》作者 是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙。 本文主要写了一个名叫尼尔斯 的男孩变成了狐仙，他被动物 们纷纷责怪，最后因为不让雄 鹅飞走而被带上了天空，表现 了童话作品的奇幻想象和美妙 的构思。
• 7、《汤姆•索亚历险记》作者 是美国作家马克•吐温。由这部 名著的梗概和精彩片段组成。 梗概围绕“历险”，介绍了主人 公汤姆的五次历险过程:精彩片 段讲述了汤姆和贝琪从路的山
洞返回家后的故事，作品成功 塑造了汤姆•索亚这个“顽童”形 象，让我们看到他身上所具有 的敢于探险、追求自由的精神。
第三单元
• 8、《匆匆》文章紧紧围绕着 “匆匆”二字，细腻地刻画了时
间流逝的踪迹，表达了作者对
时间流逝的无奈和惋惜。提醒 我们:时光在不知不觉中就会溜 走,要珍惜分分秒秒，不要虚度 光阴。
• 4、《藏戏》作者是马晨明。这篇文章作者 用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的 形成过程和其独具特色的艺术形式，同时 让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏 带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。 表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。
第二单元
• 5、《鲁滨逊漂流记(节选)》作者 是英国作家丹尼尔•笛福。本文内 容由“梗概”和“节选”组成。“梗概” 按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒 岛”“建房定居”“养羊种麦”等情节。 “节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生 活情况和面对现实的思索。这两部 分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环 境，不怕困难、机智坚强、乐观向 上、充满智慧的特点。