最新(总结范文)之2019学年六年级科学教学工作总结

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六年级科学教学工作总结5篇

六年级科学教学工作总结5篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，大家在不断的成长中得到了更多的进步，是该好好总结一下了。

这里给大家分享一些关于六年级科学教学工作总结，供大家参考。

六年级科学教学工作总结1小学自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科，其任务是指导儿童初步认识自然界和人类对自然的探索、利用、改造和保护，从而使他们获得基本的自然科学常识，发展“爱科学、学科学、用科学”的志趣和能力。

我校自然科组的老师在深化教学改革，推进素质教育的过程中，积极实施创新教育，重视创新精神和实践能力的培养，使自然科教学从知识性改变为教育性，特点是在教给学生知识的同时，重视培养科学素质，注重动手操作和参与研究、实验，使学生从小能掌握一些基本的科学研究方法。

一、以现代教育技术，改革自然教学随着现代科技的发展，在全球信息化、知识爆炸的新时代，现有的自然科教学远不能适应科学技术日益发展的挑战，让现代教育的多媒体技术参与教学过程，提高课堂教学效率，已成为现代自然科教育的特点。

我们充分发挥“多媒体自然教学室”的作用，开展多媒体辅助教学。

我校使用沿海版教材，现有的电子光盘、录像等课件很多是不适用的，必须进行改编、自制。

学校教师牺牲休息时间，利用寒、暑假期和休息日，认真研究教学设计、写教案、写脚本、收集资料、素材进行电子编辑，改编、自制课件，全册自然课本的课件在假期全部做好，方便了多媒体辅助教学。

我们利用多媒体教学具有电子化、形声化和容量大的特点，在改革课堂教学的同时，还对教材进行大胆的改革，把一些相关的课文合并为一课，既节约了教时又可以加进新的教学内容。

在教学方法上改变照本宣科，千人一面，千人一腔的程式化、就范式的弊端，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，鼓励和支持学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真理、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分发挥创造宽松的环境。

我们在使用现有教材的同时，不断补充新的教学内容，并通过互联网广泛收集信息资源，把新科技、新信息、新发明充实到教学内容上，增强教学信息量，使教学内容现代化。

六年级科学教学工作总结范文(20篇)

六年级科学教学工作总结范文（20篇）六年级科学教学工作总结范文（通用20篇）六年级科学教学工作总结范文篇1一、关照学生参与的能力科学课堂要突出学生的主体地位,而要在课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。

要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然后在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

在刚开始的那一个月，由于学生的习惯没有，实验操作起来仍然有一定的难度，实验操作不规范，但在这一个学期之后,学生在这方面有了不少的进步。

二、激发学生的参与兴趣。

半年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，兴趣是最好的老师。

我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

因此，课堂中，我尽量让每个学生都能参与到实际操作、讨论中，在这样的活动中，学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在实验中就可以学到本节课的知识点，没有他们想象中那么难。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。

科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。

在以往的教学中，学生往往没有动手操作的机会，大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，学生听着,然后考试时去背,记住便成.然而,只是老师讲、学生听这样的教学方式与丰富的参与方式就会显得很不协调，太干瘪了。

因此在教学中我引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。

在一学期的指导下，学生养成了动手动脑，仔细观察，从而获得新的科学理念的习惯。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。

六年级科学教学工作总结范文

六年级科学教学工作总结范文一、教学目标的达成情况本学期，我主要负责六年级科学的教学工作。

通过对学生的教学实践和学生的综合测试，我对教学目标的达成情况进行了评估。

在教学过程中，我注重培养学生的科学思维和实践能力。

通过开展实验教学、探究性学习等活动，培养学生的观察、实验、问题解决和合作的能力。

经过半学期的教学，学生在科学实验中的观察和问题解决能力明显提高，并且在小组合作学习中展示了积极的态度和有效的沟通能力。

同时，我还注重培养学生的科学素养。

通过讲解科学知识、展示科学实验等方式，让学生对科学有更深刻的认识和理解。

通过学生的课堂表现和综合测试，我发现学生对科学知识的掌握程度有了较大的提升。

二、教学方法与手段的运用情况本学期，我运用了多种教学方法和手段，以提高课堂教学的效果和学生的学习兴趣。

首先，我注重运用情境教学法。

通过设计生动有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣。

例如，在讲解生物多样性时，我通过展示不同动物的图片，让学生猜测它们的习性和生活环境，激发了学生的好奇心和探索欲。

其次，我注重运用问答式教学法。

在课堂上，我经常提问学生，让他们积极参与课堂讨论和思考。

通过这种方式，我培养了学生的思维能力和表达能力，并且提高了学生对科学知识的理解和掌握程度。

此外，我还注重运用实验教学法。

在课堂上，我设计了一些简单的实验，让学生亲自动手操作，提高他们的实际操作能力。

通过实验，学生能够深入体验科学知识，提高他们对科学实验的兴趣和实践能力。

三、课堂管理的情况在课堂管理方面，我注重营造积极向上的学习氛围，建立良好的师生关系。

首先，我注重创设宽松活泼的课堂氛围。

在课堂上，我允许学生适当的自由活动时间，调动他们的学习积极性。

在学生表现优秀时，我会给予表扬和奖励，鼓励他们继续努力。

其次，我注重与学生的沟通和交流。

在课堂上，我鼓励学生提问，主动回答问题，并与学生进行积极互动。

在考试后，我会给学生详细的评语和建议，帮助他们了解自己的不足之处，提高学习水平。

六年级科学教学总结(精选3篇)

六年级科学教学总结（精选3篇）六年级科学教学总结光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是帮大家整理的六年级科学教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级科学教学总结1本学期已经结束，我圆满的完成了教学任务，这与学生的努力是分不开的。

从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高, 努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：一、扎扎实实打好基础学生在综合测试中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良''，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能“重结论, 轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

六年级科学教学总结小学六年级科学教学的工作总结(精选4篇)

六年级科学教学总结小学六年级科学教学的工作总结（精选4篇）小学六年级科学教学的工作总结5 篇一时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好时机。

俗话说得好：磨刀不误砍柴工。

静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。

正是出于这种想法，现将六年级科学教学工作总结如下：（〈．.〉1）加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。

现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。

内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。

面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵。

二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通。

三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。

（2）抓好教学五认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。

科学课的内容繁多，涉及的知识面广。

本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。

久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。

为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到。

另一方面，力求以较优的教学设计满足学生发展需要。

为了寻求较好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。

为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。

（3）更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要。

小学六年级科学教学工作总结4篇

小学六年级科学教学工作总结4篇小学六年级科学教学工作总结篇1本学期，由我担任高级_班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮忙下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的提高。

现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

经过谈心，使_班迅速构成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

能够说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。

对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负职责的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。

开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。

由原先的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。

经过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的*，与学生一齐学习。

利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。

一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。

经过展板、板报等方式对学生进行教育。

小学六年级科学教学工作总结

小学六年级科学教学工作总结小学六年级科学教学工作总结（精选7篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是店铺为大家整理的小学六年级科学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级科学教学工作总结篇1作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。

现将本学期的工作总结如下：一、在理念上的转变。

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。

这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

二、在内容方面，我发现：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。

这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。

课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。

尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。

这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

三、在教学各方面的转变。

1、在上课时，教学方法根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;教学环节随时根据具体情况进行调整。

2、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。

所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。

小学六年级科学教学工作总结（精选6篇）

小学六年级科学教学工作总结（精选6篇）小学六年级科学教学工作总结（精选6篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编整理的小学六年级科学教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学六年级科学教学工作总结1本学期我担任小学六年级科学课的教学工作，转眼学期即将结束，本学期我从学生实际出发，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量，全面提高学生科学素养。

因此，我非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料，认真上课。

这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还认真进行作业辅导，对于学生课堂检测中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。

本学期我继续学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。

落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率。

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

小学六年级科学教学总结5篇

小学六年级科学教学总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级科学教学总结（三篇）

六年级科学教学总结科学教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，也是培养学生对科学知识和科学方法的掌握和运用的重要阶段。

在六年级的科学教学中，我积极探索和尝试，借助多种教学手段和方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素养和创新意识。

下面将对我在六年级科学教学中的经验和感悟做一个总结。

一、加强科学实践教学科学实践是六年级科学教学的核心内容之一，是激发学生科学兴趣和培养科学素养的重要途径。

通过做实验、观察、探究等实践活动，可以帮助学生理解科学原理，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

在六年级的科学教学中，我注重提供丰富的实践机会，让学生亲自动手操作，并帮助他们进行观察、记录和总结。

同时，我还将实践教学与学科知识相结合，引导学生通过实践来验证和巩固所学的知识。

通过这种方式，学生不仅能够提高对科学知识的理解和掌握，还能够培养出科学探究的兴趣和能力。

二、培养学生的科学思维能力科学思维是培养学生科学素养的重要内容，也是六年级科学教学的关键。

通过启发性教学、探究性学习等方式，可以帮助学生培养科学思维和解决问题的能力。

我在教学中注重培养学生的观察、比较和分析能力，激发学生的思考和创新意识。

通过提出问题、引导讨论和展开探究，激发学生的思维活力，并培养他们的科学思维能力。

同时，我还注重培养学生的科学推理能力和实验设计能力。

通过教学案例分析和实验设计练习，让学生学会运用科学原理、观察数据和从事科学实践，培养学生的科学推理和实验设计能力。

三、引导学生形成科学态度和价值观科学教育不仅是传授科学知识，还是培养学生的科学态度和价值观。

在六年级科学教学中，我注重引导学生形成科学态度和价值观，培养学生的科学道德和科学精神。

我通过讲授科学史、科学伦理等内容，让学生了解科学的发展历程和科学家的付出，培养学生的敬畏科学、尊重科学的态度。

同时，我还注重培养学生的科学精神，引导学生勇于探究、敢于质疑和乐于创新。

四、加强与其他学科的融合教学科学教学与其他学科的融合可以增强学生对科学知识的理解和运用。

六年级科学教学工作总结9篇五六年级科学教学总结

六年级科学教学工作总结9篇五六年级科学教学总结紧急而劳碌的一学期教学工作马上完毕，当我空闲下来细细回忆一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，固然还有许多的圆满。

我知道教育终究是一门圆满的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。

以下算是自己的一点小小总结吧。

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。

一学期下来，我积存了不少教学阅历,学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。

六年级科学教学工作总结2一转瞬，一个学期快过去了。

本学期，我担当六年级科学教学任务，在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但收获颇多。

我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。

一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握科学的根底学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。

抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。

抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。

平常的试验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给时机让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。

六年级科学教学工作总结

六年级科学教学工作总结科学教学是培养学生综合素质的重要环节，六年级是学生学习科学的关键阶段。

本文将从教学目标达成情况、教学方法与手段、教学资源利用、教学效果评估等方面总结六年级科学教学工作。

一、教学目标达成情况在本学期内，我通过合理制定科学教学目标，引导学生积极参与科学探究实践，达到了一定的成果。

我注重培养学生的科学思维与动手能力，通过观察、实验、讨论等方式，帮助学生理解科学知识，提高科学研究能力。

同时，我也注重培养学生的科学态度，引导他们关注科学文化，增强对科学的兴趣和好奇心。

二、教学方法与手段在科学教学中，我采用了多种教学方法与手段，以满足学生的不同学习需求。

我注重启发式教学，通过提问、探究式实验等方式激发学生的学习兴趣，培养他们的探索精神。

同时，我也充分利用多媒体技术，结合图表、图片、视频等教学资源，使学生更好地理解和记忆科学知识。

三、教学资源利用为了提高教学质量，我积极利用各种教学资源，包括教科书、教辅资料、实验器材等。

我充分利用学校图书馆、实验室等教学设施，为学生提供了良好的学习环境。

同时，我还积极运用互联网资源，搜索和收集相关科学资料，扩展学生的科学知识面。

四、教学效果评估为了全面评估教学效果，我采用了多种评估方法。

包括课堂表现评价、小组合作评价和期末考试评价等。

通过这些评估方式，我能够及时了解学生的学习情况，发现问题，并及时调整教学策略。

同时，我也注重对学生的思维能力和实践能力进行评估，以便更好地指导他们的学习。

总结起来，通过本学期的科学教学工作，我深刻体会到了科学教育的重要性，也体验到了科学教学的乐趣。

在以后的教学中，我将继续加强教学方法的研究和实践，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的科学学习提供更好的支持和指导。

同时，我也期待学生们在科学学习上能够取得更好的成绩，培养对科学的热爱和追求，将科学知识运用到实际生活中。

相信通过我们的共同努力，科学教育会取得更加显著的成果。

2019年—2019学年度第一学期六年级科学教学工作总结

2019年—2019学年度第一学期六年级科学教学工作总结2019年—2019学年度第一学期六年级科学教学工作总结-范文汇编本学期已经结束，我圆满的完成了教学任务，这与学生的努力是分不开的。

从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：①扎扎实实打好基础学生在综合测试中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。

及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

⑥加强实验教学，实验所占的比例越来越大，引起了我的高度重视。

⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为培养学生的动手能力打下良好的基础。

⑧从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最后取得较好的优秀率。

通过和学生共同努力，本学期科学教学取得了现有的成绩，下学期我将继续保持，并争取更大的进步。

六年级科学教学总结优秀4篇

六年级科学教学总结优秀4篇六年级科学教学工作总结篇一一、工作回顾开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。

在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。

不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。

为了上好实验课，每上一节课我都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。

对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、具体做法1、完成情况开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记。

2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。

在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。

从而降低了仪器的损失率。

同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

二、存在问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1。

学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。

对实验的结果不能很好的归纳整理。

2。

有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

总之，通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。

六年级科学的教学总结范文(6篇)

六年级科学的教学总结范文（6篇）时间像匆忙的流水，一去不回头。

我的一学期教学工作也马上完毕，当我坐在书桌前细细回忆这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，固然还有许多的圆满。

四月份，我怀揣着无比的热忱开头了科学教学工作，时间虽然很短，但是收获也算颇丰。

现在想来，我在学校度过的每一天、每一节课对我来说都是无价的珍宝，他教会了我怎样变得坚韧，如何思索问题，怎样应对突发大事，如何对待不同的人与事。

以下，仅仅将我学到的零零散散总结如下：小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

一学期下来，我积存了不少教学阅历，学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。

一、照顾学生参加的力量要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。

要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、激发学生的参加兴趣。

科学兴趣，是科学探究的要素之一，在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。

我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。

自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。

六年级科学教学总结_六年级教学工作总结个人

六年级科学教学总结_六年级教学工作总结个人时光荏苒，转眼间我已经在六年级科学教学岗位上工作了一年。

在过去的一年里，我努力奋斗，不断学习和提高自己的教学水平，为学生营造了一个积极向上的学习氛围，激发了学生对科学的兴趣，让他们在科学的世界中茁壮成长。

下面我将结合个人经验，对六年级科学教学进行一次总结，希望能够给大家带来一些启示和思考。

一、教学内容与计划在教学的过程中，我严格按照教学大纲设计了详细的教学计划，确定了每个学期的教学目标、重点和难点，合理安排了教学进度和时间。

在具体的教学内容上，我注重培养学生的实践能力，注重理论与实践相结合。

我设计了大量的实验课和动手操作课，让学生亲自动手，亲自实践，提高了他们的实践动手能力和探究精神。

我还融入了生活中的科学知识，让学生从日常生活中去学习和发现科学，增强了学生的学习兴趣。

二、教学方法与手段在教学方法方面，我注重因材施教，因材施教，采用了多种多样的教学方法，如讲解、示范、讨论、实验、展示等，充分激发了学生的学习兴趣，激活了学生的学习潜能。

我还积极开展了多种教学手段，如板书、多媒体、实物模型等，在教学中运用多种手段，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三、课堂管理与氛围在课堂管理方面，我始终保持着良好的教学秩序，管理严格而有序。

我注重对学生的管理和激励，严格要求学生按时到校、认真听讲、积极参与等，营造了一个良好的学习氛围。

我与学生保持着良好的师生关系，尊重学生、理解学生、关爱学生，让学生在一个和谐温馨的氛围中学习和成长。

四、学生评价与管理我通过多种评价手段，如平时考勤、课堂回答、作业完成情况、考试成绩等，全面了解了学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，为学生的学习提供了有力的支持和帮助。

并且我注重对学生的奖惩管理，及时对学生的学习行为给予奖励或惩罚，引导学生树立正确的学习态度和学习行为。

五、教学效果与改进通过一年的教学工作，我很深刻地认识到了自己的不足与问题。

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最新（总结范文）之2019学年六年级科
学教学工作总结
20xx学年六年级迷信教授教养事情总结
在这一学期，我连续任教六年级科学课，感触感染颇多。

在教学过程当中，与门生配合进修，联络生存实践，让门生思索，进步科学课的实效性。

我起劲改良教授教养要领，发扬科学课上风，激起门生酷爱迷信。

这学期教科学课，是我打仗科学课以来的第二学期。

尽管在教科学课以前，我进修了课程规范，阅读了相干材料，但在详细的教授教养过程当中，我发明，要想上好科学课并非那末轻易的。

起首，在理念上的改变。

这些理念，夸大培植门生的迷信探求肉体，培植门生迷信素质。

其次，我发明在内容方面：迷信课程拥有更强的实用性、趣味性和灵活性。

课程中的内容更注意抉择切近门生平常生存、吻合儿童乐趣和需求的进修内容，尤其是培植门生发明题目、解决题目、从中猎取常
识。

再次，因为理念的改变以及首要内容的变迁，引起了我在教授教养各方面的改变。

1、因为文本供应的进修内容的开放性很强，在备课时，教员要充沛想到大概产生的情形，正当部署教授教养环节和教授教养时候。

2、既然迷信课程要面向全部门生，门生是迷信进修的主体。

3、突破传统的教授教养方式，建立开放性讲堂。

而在课堂上，只是报告请示交换效果。

如铁的生锈。

当然，尽管探求的进程在课外，先生不克不及看到探求的进程，这就请求先生的指示更要实时、正确，如许才更有利于门生更好地探求，得出论断。

4、实时赞助门生写出探求记载。

在写探求记载时，指示门生把探求的
进程写层次、清晰，把论断写分明，并提出本人尚无弄清的题目。

如许，就有利于培植门生探求迷信的乐趣，养成精良的迷信探求的习性。

当然，在教学过程当中，我也遇到了许多疑惑，需要在往后的教授教养中慢慢想方设法解决。

如：若何大面积地进步门生进修、探求的积极性，更好地搞好小组分工的结果等等。

在迷信教授教养战线上，我仍是一个新兵，我将霸占一个个碉堡，扩充本人的阵地。

不息总结教训，举行教授教养深思，一直让门生成为讲堂教授教养中的仆人，有利于门生的发散思想，有利于门生前进生长，促使门生学好科学课的积极性。