《秋声赋》
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—秦观
14.06.2020
秋色 惨淡，烟霏云敛
秋
之 秋容 清明，天高日晶
为
秋气 栗冽，砭人肌骨
状Байду номын сангаас
秋意 萧条，山川寂寥
秋状 14.06.2020
烘托 秋声：（凄凄切切， 呼号愤发）
秋为何物？天地之义气
秋 之 秋以 肃杀 为心 性
秋以 杀戮 为责
秋之性
14.06.2020
联想
学以致用
• 运用本文化抽象为具体的方法，从 “春之声”“夏之声”“冬之声”中 任选一个，加以描摹。
声
运用比喻，化抽象为形象
秋
• 细雨 • 波涛 • 风雨
由远到近 由小到大
突出秋 声变化 急剧和
声 盈 耳
• 金铁
由显而隐
• 人马行声
来势的 凶猛
秋 意 无
秋声之形
边 以喻摹声，化虚
14.06.2020
为实的手法
问君能有几多愁？恰似一江春水向 东流。 —李煜 试问闲愁都几许？一川烟草，满城 风絮，梅子黄时雨。—贺铸 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
[]
宋
14.06.2020
学习目标
1.诵读课文，掌握重点词句。 2.学习本文描摹抽象事物的手法。 3.理解作者的思想感情。
14.06.2020
• 听秋风 • 读秋声
14.06.2020
作者笔下的秋给你什么样的感觉？ 作者除写秋外，还写了什么内容？
14.06.2020
文
本
研
习
：
走
进
秋
14.06.2020
14.06.2020
14.06.2020
14.06.2020
秋色 惨淡，烟霏云敛
秋
之 秋容 清明，天高日晶
为
秋气 栗冽，砭人肌骨
状Байду номын сангаас
秋意 萧条，山川寂寥
秋状 14.06.2020
烘托 秋声：（凄凄切切， 呼号愤发）
秋为何物？天地之义气
秋 之 秋以 肃杀 为心 性
秋以 杀戮 为责
秋之性
14.06.2020
联想
学以致用
• 运用本文化抽象为具体的方法，从 “春之声”“夏之声”“冬之声”中 任选一个，加以描摹。
声
运用比喻，化抽象为形象
秋
• 细雨 • 波涛 • 风雨
由远到近 由小到大
突出秋 声变化 急剧和
声 盈 耳
• 金铁
由显而隐
• 人马行声
来势的 凶猛
秋 意 无
秋声之形
边 以喻摹声，化虚
14.06.2020
为实的手法
问君能有几多愁？恰似一江春水向 东流。 —李煜 试问闲愁都几许？一川烟草，满城 风絮，梅子黄时雨。—贺铸 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
[]
宋
14.06.2020
学习目标
1.诵读课文，掌握重点词句。 2.学习本文描摹抽象事物的手法。 3.理解作者的思想感情。
14.06.2020
• 听秋风 • 读秋声
14.06.2020
作者笔下的秋给你什么样的感觉？ 作者除写秋外，还写了什么内容？
14.06.2020
文
本
研
习
：
走
进
秋
14.06.2020
14.06.2020
14.06.2020