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免费送你漫画脚本
免费送你漫画脚本免费送你漫画足本1,《给电影省钞票》场景：投资人与编剧谈话。
第一格：投资人：我没钞票，咱们只能小制作。
第二格：编剧：固然要小。
我的剧本是如此，一开始镜头由近而远，群山苍茫，音乐响起。
紧继续半空中打出两个大字！第三格：投资人：什么字？第四格：编剧：剧终！2，《给动画片省钞票》场景：投资人与编剧谈话。
第一格：投资人：故事画面要简单，最省钞票才好。
第二格：编剧：固然。
我编写的故事画面，是两个蛋在对话。
第三格：投资人：基本上光秃秃的吗？第四格：编剧：一根毛也没有。
第五格：投资人：好，太省钞票了。
他们说什么？第六格：编剧：甲蛋对乙蛋说——你是个坏蛋！乙蛋骂甲蛋——你给我滚蛋！第七格：投资人大骇：别投了！假如蛋滚起来，要画许多张，太费钞票！3，《给电视剧省钞票》场景：投资人与编剧谈话。
第一格：投资人：我只拍室内剧，如此最省钞票。
第二格：编剧：固然。
为了给您省钞票，我剧中惟独一对夫妻。
第三格：投资人：他们在室内发生什么故事？第四格：编剧：在洗澡。
第五格：投资人：不好，如此太费水。
第六格：编剧：要别然让他们看电视。
第七格：投资人：也不好，如此太费电。
第八格：编剧：干脆让他们上床睡觉，别开灯。
第九格：投资人：好。
可他们也别能没故事。
第十格：编剧：让他们黑灯瞎火说体己话。
第十一格：投资人：好主意。
说什么话？第十二格：编剧：夫说——咱们很久没“这个”了。
第十三格：投资人：然后呢？第十四格：编剧：妻说——当心吵了亲孩子。
第十五格：投资人大惊：别拍了！说好惟独两名演员的出场费，如何又多了个亲孩子？。
手绘动画短视频脚本模板
手绘动画短视频脚本模板标题：《微观世界的奇妙旅行》配乐：欢快、活泼的背景音乐一、序幕（镜头：一只手拿着铅笔在白纸上画画）旁白：很多人都说，手绘动画是一种神奇的艺术形式，它能将无声的画面变得有声有色。
今天，我们将一起踏上一段奇妙的旅行，进入微观世界的大门，感受那些看似平凡的日常事物中蕴藏的神奇。
二、镜头一：花朵开放的过程（特写摄影）旁白：我们以一朵花为起点，让我们的旅行开始吧！花朵从蓓蕾到盛开，它们的美丽是如此的动人。
你是否想过，花朵开放的过程中都发生了什么呢？三、镜头二：昆虫的活动（近景拍摄）旁白：而在花朵中，昆虫们亦是一道美丽的风景线。
它们在花丛中穿梭，采集花蜜，交流信息，甚至它们的活动还可以帮助传播花粉。
让我们跟随这些小小的生灵，看看它们在花粉世界中到底经历了什么。
四、镜头三：水滴的旅程（特写摄影）旁白：水滴从哪里来？它渗透在土壤中，吸收了养分，然后通过植物的根系上升到茎部、叶子，最终化作水蒸气释放到空气中。
这一过程看起来简单却又不可思议。
让我们追随着水滴的旅程，揭开它的神秘面纱。
五、镜头四：季节的变迁（特写风景）旁白：时间在流转，四季更替。
春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花。
每一个季节都有它独特的美丽与魅力。
让我们感受时间的流转，欣赏季节带给我们的变化。
六、镜头五：微生物的世界（显微镜拍摄）旁白：在我们看不见的世界中，还隐藏着无数微生物的生活。
它们生活在水中、土壤里、甚至是我们身体的表面。
它们是生命链上的重要一环，对我们的环境和身体健康有着重要的影响。
让我们一同探索微生物世界的奥妙。
七、镜头六：人类的创造（手绘过程）旁白：人类是文明的创造者，我们用手中的笔，用心中的想象，创造出了无数令人惊叹的手绘动画作品。
这些作品带给我们乐趣、知识、启示，让我们更好地理解和欣赏这个世界。
八、结束（镜头：画面逐渐模糊，变成纸张上的手绘画）旁白：一段奇妙的旅行即将结束，但我们的微观世界将永远存在。
漫画脚本资料
漫画脚本资料以下，只是对于漫画脚本创作的一个建议，当然，对于短篇漫画为主的同人志创作来说，漫画脚本的这一流程，远没有那么复杂。
仅供参考——————————1、漫画脚本无规范。
2、看和你合作的对象希望你提供什么深度的脚本。
3、你的创作动机给你带来的是影像的冲动还是情绪、情节的冲动？4、基本格式就是要让人明白你的想法，相当于电影的初期编剧，小说、剧本、舞台剧本、台词集甚至诗歌散文都可以当作这个基本的格式，只要你和你的画手沟通良好，就不存在问题。
5、需要讲清楚的问题包括几个要素，时间地点人物事。
也就是世界设定、人物设定、场景设定、道具设定等需要事先说明的设定因素要罗列在开始，之后的剧情部分，就随便你的写法，重要的是要可以说清楚你想表达的感觉，而不仅仅是故事。
————————————————————漫画是这样合作！——讨论企业环境下一般脚本创作及最终制作的计划性和人力资源安排前言我们首先要肯定的是，任何文本的创作都是有明确目的性的。
有的是以商业为目的，有的是以自我表现为目的，事实上大多数作品都具有双重的目的和效果。
作为漫画这种文本，创作中面临比文字更大的劳动量、更多的"公众性"即商业性，也就蕴含了更大的合作创作的可能。
国外占绝对数量的例证表明，有计划有组织分工合作的漫画创作更能为我们提供光明的未来。
在国内的实际创作中，更多的作者与脚本的合作是极为直接的，有充分创意的一方提交自己的故事进行讨论，其他参与者提供整合与修改，最后由绘画者完成。
这种合作中，绘画者占据主导地位，由绘画者提出的创意往往能得到贯彻，由文字脚本开始的则往往事倍功半。
随着漫画在国内的发展，更多的作者开始步入职业化的轨道，同时大量的投资人带着自己的创作概念、市场感觉寻找有经验的作者合作创作动漫画。
对于这些投资人来说，漫画人的经验和灵感是宝贵的财富，大多数人都希望创作者可以在资金的带动下完成优秀的本土漫画。
但是，无疑，所有这些尝试正在遇到阻碍，这种阻碍并不明显，但是很严重。
漫画脚本范文500字(实用10篇)
漫画脚本范文500字第1篇漫画是一种表现形式，用以讽刺社会中的不良现象，我这就有一则这样的漫画：一个伐木工来到树林中砍树，这时，一只啄木鸟到伐木工肩上，边啄他的脑袋边说：“这棵树里一定有‘虫’。
”伐木工听到啄木鸟的话，自觉理亏，灰溜溜地走了，树木得到保护，森林恢复了平静。
看着这则漫画，我在谈笑之余不禁沉思：这则漫画反映了人们的贪心和心中的欲望，这类事情在我们的生活中已是屡见不鲜。
记得妈妈曾告诉我：“原先我上中学的时候，黑虎泉里的水真是清澈见底，有时还能看见水里有小鱼一窜而过。
当时我最喜欢在那里看书了。
”反观现在：不少人为了一己之利，舍弃了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，还有人用不干净的瓶子在黑虎泉泉眼处打水，致使黑虎泉泉眼面临因异物堵塞泉眼而枯竭的危险。
不仅如此，就连泉水也受到了极大的污染，给有“泉城”之美誉的济南抹上了重重的一笔!这些人就像是漫画中的伐木工一样，脑中长了‘ 虫子’，这些‘虫子’把他(她)们的理智渐渐‘蚕食’掉，并大量繁衍出自私、贪欲等反面思想。
在这则漫画中，是啄木鸟拯救了森林，但在现实生活中哪些人是“啄木鸟”?这正是一个需要我们深思的问题，这也间接性的反映了人们内心越发冷淡的本质，但是，环境的好坏直接地影响到了我们的生存。
所以，让我们行动起来，共同保卫我们的家园，做那则漫画里的“啄木鸟”，保护环境，人人有责。
让我们从小事做起，从身边做起，从自我做起! 让我们铭记这句名言：但存方寸土，留与子孙耕。
漫画脚本范文500字第2篇今天，我在家看里一幅漫画，并且对漫画里的内容感悟颇深。
漫画的内容是这样的：一个小男孩和一位小女孩，在上学途中，看到了垃圾箱旁有许多垃圾，小女孩把垃圾拾进了垃圾箱，而小男孩在垃圾箱上贴了张字条：文明——只差一步。
是啊，在生活中，我们真的离文明——只差一步了。
有些人为力图自己方便，随手将垃圾扔在我们赖以生存的环境中。
我们设想一下，如果世界所有的人都随手乱扔垃圾的话，那地球上将会堆积成一座座的垃圾山，那我们生活的环境将会受到巨大的破坏。
漫画故事脚本
还我的右手！
还我的右手！
陈师傅拿出符咒，对警察和女主说这就是那个厉鬼附身的人，看来他已经筹齐其他部位，就差一只右手了。
女主惊慌失措，警察掏枪，两人惊恐万分的问陈师傅怎么办、陈师傅救命。
陈师傅做法，说没关系，有陈家在。
陈：他来了，到也省了到处找他的功夫
陈师傅做法收服妖怪
壮汉到底昏迷
陈师傅做法将男孩右手灵体取出
（该段没表述清楚，回头想一下怎么描述）
警察继续说，他们根本无可奈何
妈妈求助说你们警察一定有办法的，求警察救命
警察说，他们没办法，但可能有一个民间的师傅有办法
警察带着妈妈走到一面馆处，给妈妈说，这是陈大师，这种超自然情况已经超过他们的理解，但陈大师或许能帮忙
警察介绍陈大师，说陈大师一门从民国开始就是当地有名的道长，然而文革破四旧，把他家定为封建遗毒，彻底打垮，他父亲在那次运动中，被逼疯。
红卫兵痛打陈师傅父亲，挣扎着叫陈师傅和陈师傅母亲快跑
贼人：把那个封建孽种找出来，打到牛鬼蛇神！
陈师傅母亲，带着陈师傅跑出家门
陈师傅母亲，为掩护陈师傅逃走，自己一个人冲向了贼人
母：记住，你是陈家的人，一定要重振家业，光耀门楣！
快跑！
陈师傅眼含热泪，想起自己童年，母亲在身后被红卫兵打到在地，自己一个人疯狂的在玉米地里逃命
女主呼唤儿子
儿子抵抗着右手，喊救命
转角，遇到一个警察，警察看到情况后，觉得场景很熟悉，打晕儿子
被打晕的儿子，右手还在继续抗争想拖着身体往前走
妈妈赶到，看到场景被惊吓得露出恐怖表情
警察对妈妈说，这一情况已经是最近接到的第四起了
妈妈吃惊的问警察原因
警察说，不知道是什么原因，被害人突然神志不清，身体部位不受控制，第一起是左手、第二起是右腿、第三期是左腿、你儿子是右手，每个人的部位都不同。
如何自学漫画脚本课程设计
如何自学漫画脚本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解漫画脚本的基本构成要素，包括角色、情节、对话和画面布局；2. 学生掌握漫画脚本的创作流程，从构思、编写到分镜；3. 学生了解并能够运用漫画脚本中的视觉语言，如镜头角度、景别和动作描述。
技能目标：4. 学生能够独立完成一个简单的漫画脚本编写，展现出故事情节的连贯性和角色特点的突出；5. 学生通过小组合作，能够将漫画脚本转化为简单的漫画分镜草图；6. 学生学会使用基本的漫画脚本术语，并能够对他人作品进行评价和分析。
情感态度价值观目标：7. 学生培养对漫画艺术的兴趣，提高对视觉叙事的鉴赏能力；8. 学生在创作过程中，发展想象力和创新能力，增强自我表达和沟通的自信；9. 学生通过学习漫画脚本，认识到文化多样性和个体表达的重要性，尊重不同文化背景下的创作风格和观点。
本课程设计旨在结合学生的年龄特点和已有知识水平，通过互动与实践，使学生在掌握漫画脚本知识的同时，提高自主学习能力和团队合作能力。
课程强调将理论知识与实践操作相结合，鼓励学生发挥创意，培养审美情趣，同时引导他们形成积极向上的情感态度和价值观。
二、教学内容本课程教学内容围绕漫画脚本创作展开，依据课程目标进行以下安排：1. 漫画脚本基本概念：介绍漫画脚本的定义、作用及其在漫画创作中的重要性；- 教材章节：第1章 漫画脚本概述2. 漫画脚本构成要素：详细讲解角色设定、故事情节、对话编写和画面布局；- 教材章节：第2章 角色与情节设计；第3章 对话与画面布局3. 漫画脚本创作流程：分析从构思、编写到分镜的完整创作过程；- 教材章节：第4章 漫画脚本创作步骤4. 视觉语言的应用：教授镜头角度、景别、动作描述等视觉元素在漫画脚本中的应用；- 教材章节：第5章 视觉语言的运用5. 漫画脚本编写实践：指导学生进行独立编写，巩固所学知识；- 教材章节：第6章 漫画脚本编写技巧6. 小组合作与评价：组织学生分组编写漫画脚本并进行评价，提升团队协作能力；- 教材章节：第7章 漫画脚本的评价与修改教学内容按照以上大纲进行安排，确保学生在学习过程中逐步掌握漫画脚本的相关知识和技能，实现课程目标。
动漫设计脚本1
动漫脚本人物：（字幕）猪八戒：故事的主人公，一个要求退还多缴税款的纳税人。
孙悟空：维权志愿者。
白骨精：八戒公司会计。
税务干部（甲）：维权中心工作人员。
税务干部（乙）：市局货物劳务科工作人员。
税务干部（丙）：主管税务机关工作人员。
故事简介：（画外音或字幕出现）八戒开了家公司，生意越做越红火。
2010年9月，向主管税务机关申请一般纳税人资格认定，实行辅导期管理。
纳税辅导期结束后，公司会计白骨精告诉八戒，增购专用发票预缴的增值税还有余额，可以办理退税。
八戒正面临资金紧张的困难，于是要求主管税务机关退还多缴税款。
不料，主管税务机关以办理退税审批较繁琐、多缴税款可以抵顶下期应纳税款为由，未予退税。
垂头丧气的八戒在维权志愿者悟空的指引下，找到了维权中心。
其他说明：背景音乐可选用西游记片曲。
八戒的动作应夸张、搞笑；悟空应突出性格急、多动的特点；税务干部尽量端庄严肃。
脚本：场景：XX有限责任公司经营红火的场面。
画面转入室内，白骨精（白领、骨干、精英）手端热茶进入，脸现媚态。
场景：八戒坐在办公台前，手托左腮，双眉紧锁。
白骨精见状把手中热茶放在八戒办公台上。
白骨精：猪哥，哪门子心事把您老的表情压迫成这样了？猪八戒：还不都是让钱折磨的，你也知道贷款没审批，厂商又急着要货款，没钱真难啊。
（叹气）白骨精：（笑）有咱这白领加骨干加精英的会计在，钱的事情也不是啥难事。
我刚看了下报表，辅导期内增购专用发票预缴的增值税还有余额，上个月辅导期结束，现在去税务局申请退税，不就解了眼下的燃眉之急吗！场景：八戒拍手叫好，面露喜色，驱车奔向XX税务局。
一会，又垂头丧气出来。
（高兴进去，垂头丧气出来的画面）猪八戒：（哭的声音）我老猪去那说理啊，钱无来路，税无退路……场景：纳税人维权志愿者孙悟空踏云而来。
孙悟空：呆子，你那白骨精会计说你办理退税来的，怎么样了？猪八戒：猴哥，（两行眼泪）场景：右上角背景画面出现税务干部丙税务干部丙：预缴税款可以抵顶下期应纳税款，现在退了，下月还得缴，你不嫌麻烦呀，别退了。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==漫画脚本范例篇一：四格漫画脚本创作1、掌握四格漫画的表现特点，前三格蓄势，第四格充分兜包袱；2、充分利用画面表现幽默效果；3、尽量使用精炼的对白；4、画面中的场景、人物表情、动作等细节要描述清楚，看过文稿后就能在脑海形成画面。
5、情节安排、人物语言、动作符合各个角色设定的性格特征。
范例：第一格：场景：老板办公室，墙上的时钟指向 9 点老板拿着公文包刚进办公室，一边把公文包放在桌上，一边头也不回的喊道：咖啡！老板身后的门口，秘书 shally 端了杯冒着热气的咖啡急急忙忙迈进老板办公室。
图右下角注明：上午第二格:场景：老板办公室，墙上的时钟指向 9 点 15 分老板悠闲的坐在椅子上，一边喝咖啡，一手举过头顶，头也不回的喊道:报纸！老板身后的门口，秘书 shally 拿了份报纸急急忙忙迈进老板办公室。
图右下角注明：上午第三格:场景：老板办公室，墙上的时钟指向 2 点老板在办公桌前一边看手里的文件，一边头也不回的叫道：文件！老板身后的门口，秘书 shally 拿了份文件急急忙忙迈进老板办公室。
图右下角注明：下午第四格：场景：老板家，墙上时钟指向 11 点老板老婆坐在沙发上一边看电视，一边头也不回的叫道：洗脚水！老板正弯着腰，满头大汗的急急忙忙从沙发后端盆水过来图右下角注明：晚上————————————————————————————幽默故事脚本说明：在提供的角色中自由选取需要的角色进行搭配，根据一个生活片断创作幽默故事，可自由发挥。
注意情节安排、人物语言、动作符合各个角色设定的性格特征。
篇二：动画脚本补充说明：1、宣传片时长5分钟左右，此脚本中的时间只为估算，具体时间应根据整体片子的节奏做适当的调整。
2、该片资料以图片为主，我们要求，不要死板的像PPT一样展示图片，而是要求灵动、变化的罗列重要的图片资料。
漫画类短视频脚本模板
漫画类短视频脚本模板《抢救漫画世界的英雄》脚本模板第一幕：常规世界场景1：一间普通的中学教室，学生们正在上课。
老师：同学们，今天我们要讨论的是漫画的魅力和影响力。
漫画不仅是一种娱乐方式，更是传递价值观、启发思考的工具。
请大家来分享一下你们最喜欢的漫画和它对你的影响。
学生1：我最喜欢的是《海贼王》，它教会了我勇敢和友情的重要性。
学生2：我喜欢《柯南》，通过解谜故事，教会了我观察和思考的能力。
学生3：我喜欢《龙猫》，它给了我童年美好的回忆和对自然的敬畏之心。
老师：太棒了，每一本漫画都有其独特的魅力和影响力。
漫画是我们生活中不可或缺的一部分。
场景2：学生们放学后，聚在一起讨论他们最喜欢的漫画。
学生4：你们看，这里有一本古老的漫画，书上有字迹，这是什么意思？学生1：这是《抢救漫画世界的英雄》！听说这本书是追溯漫画中的神奇力量的。
学生2：太神奇了！我们不妨来试试看。
如果真的能抢救漫画世界，我们将成为真正的英雄！第二幕：漫画世界场景1：学生们拿着《抢救漫画世界的英雄》念起了书上的咒语。
学生1：(念咒语)“激情与勇气，护卫漫画世界。
我们是漫画英雄，来救赎你的魔力。
”突然，一道光芒闪过，学生们被带入了漫画世界。
场景2：学生们来到了一个漫画世界，四周都是各种漫画人物。
学生3：哇！这里真是太神奇了，我们居然来到了漫画世界！学生4：看，那边有一个危机！我们需要帮助他们！场景3：学生们遇到了一位正在被怪兽追赶的漫画英雄。
漫画英雄：你们是新来的漫画英雄吗？请帮助我击败这些怪兽！学生1：没问题！我们一起团结对抗怪兽！场景4：学生们和漫画英雄一起战斗，学生展现出了他们从漫画中获得的能力。
学生2：我的《柯南》启发了我解谜的能力，让我找出了怪兽的弱点！学生3：我的《龙猫》教会了我与自然和谐相处，我用自然元素对怪兽进行了攻击！漫画英雄：你们真是棒极了！有你们的帮助，我相信我们能战胜怪兽！场景5：学生们和漫画英雄联手，最终成功地击败了怪兽。
垃圾分类宣传视频脚本
垃圾分类宣传视频脚本
场景一：家庭中
画面：家庭厨房，一女子正在准备晚餐，旁边是一个装满杂物的垃圾桶。
女子（表情认真）：垃圾分类，从家里做起，我们可以做的很简单。
画面逐渐切换至女子将不同种类的垃圾分类放入不同颜色的垃圾袋中。
场景二：社区垃圾站
画面：社区垃圾站，几个邻居正在将垃圾分类进行投放。
邻居A（笑着说话）：垃圾分类，小动作大影响，让我们共同努力，为地球贡献一份力量。
画面逐渐切换至邻居们欢快地将可回收、易腐烂和其他垃圾分类扔入不同的垃圾桶。
场景三：社区活动中心
画面：社区活动中心，一位环保志愿者正在向一群孩子们讲解垃圾分类知识。
志愿者（热情地）：孩子们，我们是地球的守护者，让我们学会垃圾分类，为美丽的家园尽一份力量吧！
画面逐渐切换至孩子们在志愿者指导下认真分类垃圾，场面温馨感人。
场景四：全民行动
画面：各个城市的人们纷纷加入垃圾分类行列，街头一片整洁。
旁白（肃穆）：垃圾分类，一个人的行动，改变全球环境。
画面逐渐切换至人们在公共场所有序投放垃圾、垃圾车有序运输垃圾的场景，展示了垃圾分类给环境带来的美好变化。
结尾画面
画面：一幕幕美丽的自然风光，强调垃圾分类对环境的重要性。
字幕出现：从你我做起，垃圾分类，为绿色家园贡献一份力量。
结束
本视频由XXXX出品，让我们一起行动，用实际行动保护我们的地球家园！感谢您的观看！。
动画脚本
动画分镜头台本的概念：
根据导演意图集中处理美术设计、动作设计、角色表演、摄影拍摄、特效处理、剪辑、拟音、音乐提示于一体的摄制组工作蓝本。
动画分镜头台本的作用：
分镜头台本作为动漫作品将要呈现出的面貌的一个总体结构的框架，它决定了将来各个镜头组接的位置是否得当，这对于动漫作品的成功与否来说可谓至关重要。分镜头台本是以剧情发展过程的连续画面形式出现的，它是被纯化、形式化和艺术化了的具体的视觉形态，是内容和情感的承载体，而不是生活经验的直接翻版。分镜头台本要集中地表现出脚本内容的起、承、转、合的发展过程，这种发展、变化的过程要依据与其相应的一定法则进行构置。
拉镜头：
与推镜头的运动方向相反，摄影由近而远向后移动离开被摄对象；取景范围由小变大，被摄对象由大变小，与观众 距离也逐步加大。画面的形象由少变多，由局部变化为整体。在景别上，由特写或近、中景拉成全景、远景。拉镜头的主要作用是交代人物所处的环境。
摇镜头：
摄影机不作移动，借助于活动底盘使摄影镜头上下、左右、甚至周围的旋转拍摄，有如人的目光顺着一定的方向对被摄对象巡视。摇镜头能代表人物的眼睛，看待周围的一切。它在描述空间、介绍环境方面有独到的功用。左右摇常用来介绍大场面，上下直摇又常用来展示高大物体的雄伟、险峻。摇镜头在逐一展示、逐渐扩展景物时，还使观众产生身临其境的感觉。
移镜头：
摄影机沿着水平方向作左右横移拍摄的镜头。移镜头是机器自行移动，不必跟随被摄对象。它类似生活中的人们边看走的状态。移镜头同摇镜头一样能扩大银幕二维空间映像能力，但因机器不是固定不变，所以比摇镜头有更大的自由，它能打破画面的局限，扩大空间视野，表现广阔的生活场景。
跟镜头：
摄影机跟随被摄 对象保持等距离运动的移动镜头。跟镜头始终跟随运动着的主体，有特别强的穿越空间的感觉，适宜于连续表现人物的动作、表情或细部的变化。
四格漫画脚本创作
————————————————————————————
幽默故事脚本说明：
在提供的角色中自由选取需要的角色进行搭配，根据一个生活片断创作幽默故事，可自由发挥。注意情节安排、人物语言、动作符合各个角色设定的性格特征。
果博东方，果博东方娱乐
http://www.92gb.ws
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场景：老板办公室，墙上的时钟指向2点
老板在办公桌前一边看Байду номын сангаас里的文件，一边头也不回的叫道：文件！
老板身后的门口，秘书shally拿了份文件急急忙忙迈进老板办公室。
图右下角注明：下午
第四格：
场景：老板家，墙上时钟指向11点
老板老婆坐在沙发上一边看电视，一边头也不回的叫道：洗脚水！
老板正弯着腰，满头大汗的急急忙忙从沙发后端盆水过来
1、掌握四格漫画的表现特点，前三格蓄势，第四格充分兜包袱；
2、充分利用画面表现幽默效果；
3、尽量使用精炼的对白；
4、画面中的场景、人物表情、动作等细节要描述清楚，看过文稿后就能在脑海形成画面。
5、情节安排、人物语言、动作符合各个角色设定的性格特征。
范例：
第一格：
场景：老板办公室，墙上的时钟指向9点
老板拿着公文包刚进办公室，一边把公文包放在桌上，一边头也不回的喊道：咖啡！
老板身后的门口，秘书shally端了杯冒着热气的咖啡急急忙忙迈进老板办公室。
图右下角注明：上午
第二格:
场景：老板办公室，墙上的时钟指向9点15分
老板悠闲的坐在椅子上，一边喝咖啡，一手举过头顶，头也不回的喊道:报纸！
老板身后的门口，秘书shally拿了份报纸急急忙忙迈进老板办公室。
图右下角注明：上午
第三格:
连环画故事脚本
守株待兔
1、古时候，有为农夫，每天辛勤耕种。
2、一天农夫劳动完，太累了，就靠着一棵大树休息一会儿。
3、突然，跑过来一只兔子，它跑得太快了，一头撞死在大树上。
4、农夫暗自高兴，捡起兔子，回家吃兔肉去了。
5、第二天他不想辛苦劳动了，便守在树旁等着得到撞死的兔子。
6、可是，一天天过去了，庄稼都荒了，也没见一只兔子来。
乌鸦喝水
1、小乌鸦在树林里高兴地玩耍。
2、天太热了，它感到口渴难忍，就到处张望，想找到水喝。
3、突然，它看到路边有一个瓶子，里面还剩下半瓶清水。
4、小乌鸦高兴极了，伸嘴要喝。
可是瓶子太高了，小乌鸦的嘴够
不到瓶里的水。
5、小乌鸦着急了，怎么办呢？
6、突然，它想到一个好办法。
小乌鸦衔来了小石子放在瓶里，水
面升高了。
7、小乌鸦终于喝到了清凉甘甜的水。
漫画分镜头ppt课件
• 漫画中单一镜头的表现力: • 设计每个漫画镜头的时候,应该考虑在各
种情况下使用何种拍摄方法和拍摄角度, 也就是每一个镜(格)中的构图,这就需要 对景别的划分有一定的了解.
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二.景别
• 1.景别的划分:
• 全景: : • 定义: • 某种特定环境中被描
绘主体的整体所构成 的画面 • 作用:观众可以看清 楚人物同时也可看清 楚环境
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二.景别
述的单调,能够有力的表现被描绘主体的细部 和人物细微的情感变化. • 在漫画创作中,通过细节刻画人物,表现复杂的 人物关系,展示丰富的人物内心世界.
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一.镜头:
• 2.漫画中的影视语言包括那些: • 漫画是纸面的电影,包含电影中的元素因
此在漫画中主要包括: • (1)画面. • (2)声音. • (3)剪辑
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一.镜头:
的不完整的局部构成 的画面. • 作用: • 提升画面视觉冲击力, 透视人物,境遇的关 键性细节.
学习写作漫脚本
学习写作漫脚本
开场：
漫画画面呈现一个平凡的小镇，阳光明媚，生机勃勃。
主人公小明
背上书包，满怀兴奋地走进学校大门。
情节一：寻找灵感
小明坐在教室里，看着窗外的美景思考着自己要写的漫画脚本。
他
决定去寻找灵感。
画面切换至小明漫步在公园的景象。
情节二：观察身边
小明开始观察身边的人和事物，希望能够从中获得创作灵感。
他遇
见了一个充满活力的老爷爷，坐在公园的长椅上喂鸽子。
小明被老爷
爷的精神状况所打动，决定以此为灵感创作。
情节三：构思故事情节
小明回到家里，拿出纸和笔开始构思他的漫画剧情。
他为主人公设
计了一个爱好喂鸽子的老人角色，并想好了一个有趣的故事情节。
他
画了几张草图，将故事大纲拟定好。
情节四：完善细节
小明意识到漫画中细节的重要性，他决定深入研究关于鸽子的知识。
他浏览了大量的书籍和网页，学习关于鸽子的品种、习性以及喂养方
法等。
随后，他用所学知识改进了漫画中鸽子的描绘，力求更加真实
和生动。
情节五：画出漫画
小明将自己的脚本搬到电脑中，利用绘图软件绘制出了精美的漫画
画面。
他注重细节，不断修改和调整，直到满意为止。
经过数天的艰
苦努力，他完成了自己的漫画作品。
结尾：
小明带着心满意足的笑容欣赏着自己的作品。
他意识到在学习写作
漫脚本的过程中，他不仅学到了关于漫画创作的技巧，更深深感受到
了对身边人和事关注的重要性。
他相信，只要我们用心去观察和思考，我们身边的一切都能成为创作的灵感源泉。
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短视频动漫脚本模板怎么做短视频动漫脚本模板第一节：引言（字数：600-800字）1.1 介绍主题和背景（200-300字）我们的短视频动漫脚本将围绕着一个有趣的故事展开，主要讲述了一个普通中学生在意外中发现了一枚神奇的项链，并且拥有了变身成超级英雄的能力。
这个主题旨在通过诙谐而励志的故事，激发观众的创造力和勇气。
1.2 引入主要角色（200-300字）我们的主要角色包括主人公杰克、他的朋友丽莎以及故事的反派角色大魔王。
杰克是一个普通的中学生，生活平凡无奇，但他具备聪明勇敢的品质。
丽莎是杰克最好的朋友，她是一个活泼开朗的女孩，总是陪伴着杰克经历各种冒险。
大魔王是本故事的反派角色，他企图利用项链的力量征服世界。
第二节：故事发展（字数：2000-3000字）2.1 发现神奇的项链（300-500字）在一次偶然的情况下，杰克在学校的冒险俱乐部活动中发现了一个神秘的项链。
通过研究和试验，他发现这个项链可以让他变身成超级英雄，并且拥有超凡的能力。
2.2 杰克的初次变身（400-600字）杰克决定试一下他新发现的超能力。
他戴上项链，并集中注意力，结果惊人的变身发生了！他变成了一个勇敢而强大的超级英雄，可以飞翔、发射光束和抵御任何攻击。
他感到非常兴奋，决定以这个身份保护城市的和平。
2.3 杰克与大魔王的对抗（500-700字）然而，杰克发现大魔王也知道了项链的秘密，并且企图夺取它的力量。
大魔王开始利用他的手下进行破坏和掠夺，带给城市巨大的威胁。
杰克决定挑战大魔王，并且开始与他展开战斗。
第三节：高潮与结局（字数：2000-3000字）3.1 杰克的困境（600-800字）杰克意识到大魔王比他想象的更加强大和阴险。
每一次对决都让他陷入困境，他需要更加聪明和勇敢才能战胜他。
同时，大魔王也找到了他朋友丽莎的身份，并威胁要伤害她。
3.2 杰克的突破与胜利（800-1000字）在最后一场决斗中，杰克终于战胜大魔王，拯救了丽莎与城市的和平。
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1、《让你猜一部电影名》
第一格：
甲：我家小猫脾气可大了。
第二格：
乙：有多大？
第三格：
甲：我偷看了它的早恋日记，结果它就跳楼自杀了。
第四格：
乙：真是《好奇害死猫》！
2，《再让你猜一部电影名》
第一格：
甲：我病倒了。
第二格：
乙：你患了什么病？
第三格：
甲：我患了肾结石、胆结石、膀胱结石……
第四格：
乙：哇噻，真是《疯狂的石头》！
3，《又让你猜一部电影名》
第一格：
甲：你身上怎么起了许多包？
第二格：
乙：昨夜蚊子在我身上恶搞了一番。
第三格：
甲：搞什么？
第四格：。
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小分类漫画脚本选文漫画：9 自我风采大展现：我是超级英雄（图一）大路上。
迪克背着书包，吃着雪糕，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
他旁边有一棵树，头顶有一只小鸟。
第一幅图和第二幅图之间缺乏一定的联系；另外，第六幅图，迪克怎么又做起了白日梦？也就是说中间的图（二）—--图（五）与前后没有直接的联系，故不太妥当。
（图二）一个年轻男人举起右拳准备打他对面一位衣衫破旧的老人。
年轻男人前面的地上有一个摔碎了的白色花瓶。
老人惊恐地对年轻人说：“对不起，对不起……”年轻人怒道：“竟敢撞碎我刚买的花瓶！”（图三）特写迪克。
迪克闭着眼睛，右手握着雪糕，左手掌推出去，大喊：“给我住手！”（图四）迪克往年轻男人胸口一拳，年轻人捂着胸口大喊：“哎哟……”（图五）年轻人转身害怕逃离。
旁白：欺软怕硬……（图六）迪克撞到上一棵大树，眼冒金星。
口中念道：“怎么做起白日梦来了。
”（图七）叮叮在后面大喊：“迪克，小心你脚下……”迪克脚踩香蕉皮，做滑倒状，大喊：“啊……”10家庭相册随手翻：爱哭是我的个性（图一）迪克流着鼻涕，流着眼泪，做奸笑状：“爱哭可是我的杀手锏。
”（图二）迪克和他的爸爸妈妈围着一个圆桌吃饭。
——桌上有些什么菜，有必要交代一下。
（图三）特写一盘红烧肉，每个人都争着夹肉。
迪克阴笑：“看你们谁夹得过我。
”（图四）迪克吃惊地望着空了的盘子。
旁白：“肉到哪去了？”（图五）迪克眼泪大飙：“我要吃红烧肉，我要吃红烧肉……”（图六）迪克的爸爸站在厨房门口，手中端着一盘红烧肉说：“你看，这是什么。
”（图七）迪克奸笑道：“哈哈，成功了！”11老师伙伴我来描：辣椒学委（图一）教室。
学委在检查语文作业，表情严肃。
（图二）学委读到迪克的诗句：春眠不洗澡，处处蚊子咬。
夜来香港脚，臭得不得了。
（图三）学委冲着迪克大喊：“你是怎么写的诗！重抄原诗100遍！”迪克做发抖状。
（图四）迪克冲学委大喊：“那你写的诗呢，我不信你写得有多好！”（图五）迪克翻开学委的作业本，上面全是“优”。
（图六）迪克做拱手膜拜状：“辣椒学委，你真了不起，小生佩服！”学委大喊：“你还叫我辣椒……”（图七）学委追着迪克打，迪克跑得屁股尿流，一边大叫：“辣椒学委，我刚才只是开玩笑，我写的诗在另一本作业本里……”12 漫漫长路我成长：小鬼当家（图一）客厅。
迪克胸前叉手，睁一只眼闭一只眼对爸爸妈妈宣布道：“老师布置作业，叫我们用10元钱当晚餐的开销。
”爸爸妈妈大为惊讶。
（图二）妈妈说：“要不多给你5块？”迪克还是胸前叉手，睁一只眼闭一只眼，不以为然地说：“不必了，你们就等着吃丰盛的晚餐吧。
”（图三）迪克接了钱，转过头去偷笑；“这10块钱是我的了。
”（图四）迪克去菜市场的路上，路旁一个书摊老板冲着迪克喊：“迪克，你要的《幽默大师》到货了。
”（图五）迪克高兴地跑到书摊老板跟前，伸出手去，给老板5元，他一边想（圆圆的眼珠往上望）：“还剩5元呢。
”（图六）菜市场。
迪克一看菜价，一下子傻眼了。
菜价上写着：“排骨15元/斤，草鱼10元/斤，油菜花3元/斤……”（图七）客厅。
迪克垂头丧气地看着爸爸妈妈，手中拿着两棵小白菜，一小袋面条。
爸爸妈妈特别吃惊。
旁白：如果让迪克当家，每天只能吃小白菜了……13 活力校园大比拼：苦斗“饿魔”（图一）教室。
迪克在自己的座位上捂着肚子，眼睛无力地望向黑板上方的大圆钟，口中念道：“真饿呀……”迪克旁边，叮叮、当当和米米聚精会神地听老师讲课。
（图二）迪克撑不住了，无力地趴在桌子上，脑中浮现薯条和汉堡。
（图三）迪克用眼瞄向邻桌当当的书柜，里面有一粒阿尔卑斯糖，迪克偷偷奸笑。
旁白：原来，当当还有一颗阿尔卑斯。
（图四）特写迪克伸手去偷糖。
（图五）迪克看也不看就把糖送进嘴里，大嚼起来。
两只耳朵冒出两道闪电。
旁白：啊，这不是糖……（图六）迪克弯着腰在地上呕吐。
旁白：这是用纸折成的“糖”！（图七）米米、当当和叮叮笑得横七竖八。
14 社会现象面面观：公车惊魂（图一）公车上。
迪克、米米、当当和叮叮被挤在公车中间动弹不得，四人的表情很痛苦。
（图二）到站了，司机突然大刹车，迪克差点被冲出车门，大喊道：“啊，救命啊……”米米、当当和叮叮同时向迪克喊道：“迪克，快点抓住我的手！”（图三）特写迪克。
迪克死命地抱着一条大腿，吐出了一口气：“终于抓住了，好险！”（图四）一个穿着光鲜的妇女用手拍迪克抓着她腿的手，大怒道：“小家伙，你竟敢非礼我！你放手！”（图五）迪克被推倒在地，无辜地低头赔礼：“这位大妈，我不是故意的。
”（图六）妇女大气道：“你竟然叫我大妈！”妇女举手做打迪克状。
——妇女的动作再温和一点，最好不做出打的姿势。
（图七）车停了，当当冲迪克喊道：“迪克，到站了，快下车。
”15 锦绣山河画：抓螃蟹（图一）海滩。
有椰子树、海鸥、远处的山、海浪。
（图二）迪克穿着短袖和三角裤和他爸爸出现在沙滩上。
爸爸对迪克说：“那边的岩石有螃蟹哦。
”迪克乐道：“那我马上去抓几只回来。
”（图三）特写迪克把手伸进岩石下的一个小洞，抬起头，转着圆溜溜的眼睛。
旁白：这个洞不知道有没有螃蟹。
（图四）特写迪克夸张的表情：“啊，好疼啊……”（图五）迪克把手取出来，一只大螃蟹在他手上夹着。
螃蟹阴笑道：“嘿嘿，小样，我看你还敢不敢骚扰我。
”迪克使出吃奶的力气大喊：“啊，救命啊……”（图六）迪克甩掉螃蟹，向他爸爸跑去，小三角裤已经退到了小腿。
16 乡村都市景：蜜蜂大追杀（图一）特写一大片金黄色的油菜花。
（图二）迪克、叮叮、当当和米米每人拿着捕蜜蜂的小网（带杆）做捕蜜蜂状。
旁白：油菜花真漂亮，蜜蜂可真多。
（图三）特写一对蜜蜂（一公一母）。
母蜜蜂说：“老公，有几个小家伙想捕捉咱们哪。
”公蜜蜂说：“我要给他们点颜色瞧瞧。
”（图四）特写那只公蜜蜂：“小混蛋，你爷爷来也。
”（图五）公蜜蜂在迪克的额头上叮了一个大包，疼得迪克直叫：“哎哟，疼死我了，哎哟……”（图六）公蜜蜂大怒道：“兄弟们，上……”（图七）一大群蜜蜂在油菜地里猛追迪克、叮叮、当当和米米四人，他们四人做慌张逃跑状。
旁白：赶紧逃命呀……17 迥异四季风：我要裸奔（图一）大路上。
有太阳、树、房屋。
迪克、叮叮、当当和米米一起去上学。
迪克冲着叮叮喊道：“每天都是艳阳天，哈哈。
”叮叮道：“我爸爸说今天下雨。
”（图二）迪克咧天大嘴嘲笑道：“我们打个赌，如果下雨我就裸奔，不然你们裸奔！”同时迪克想道：“我很想看看这小子的衰样。
”叮叮为难地说：“这个，这个……”米米和当当说道：“叮叮，我爸爸也说今天会下雨。
”——此处的对话内容太多了，请酌情删减，只保留两个人的话便可。
（图三）叮叮说道：“好，我跟你赌。
”迪克望着太阳，偷乐道：“太阳公公，这小子输定了。
”（图四）乌云密布。
乌云嘲笑迪克：“迪克，今天你在劫难逃喽。
”迪克大惊：“怎么……”（图五）大雨倾盆。
迪克狼狈地用双手在头顶上挡雨。
叮叮、当当和米米撑伞，叮叮对迪克说道：“迪克，愿赌服输哦。
”（图六）迪克光着身子，低着头，用书包遮挡他的小弟弟，叮叮用伞给迪克遮雨并且用手捂嘴偷笑。
米米和当当撑着伞也在后面偷笑。
18 动物王国展：家有“小强”（图一）迪克房间。
迪克表情痛苦，捂着肚子做开房门状。
（图二）厕所。
迪克坐在马桶上，忽然发现一只蟑螂，大惊失色。
（图三）迪克双手合十，对蟑螂说道：“强哥，麻烦让开一下。
”（图四）特写蟑螂。
蟑螂悠悠地说；“小屁孩，这里是我的天下，你快走开。
”（图五）迪克大怒道：“看来，我只好请老爸来收拾你了。
”（图六）特写迪克爸爸。
爸爸很威武地拿出黑旋风杀虫剂喷向蟑螂，说道：“哈哈，来试试这个味道！”（图七）蟑螂慌忙逃跑。
19 植物大观园：伟大的紫罗兰（图一）迪克家的阳台。
迪克在阳台上一边呶嘴吹口哨状，一边浇一盆紫罗兰。
（图二）厨房。
迪克妈妈切菜时不小心切到了手，左手食指鲜血直流，右手拿着菜刀大叫：“啊……”（图三）厨房门口。
迪克大惊，喊道：“妈妈，你……”（图四）厨房。
迪克前面放着刚才浇的紫罗兰，地上有揪下的叶子。
迪克用紫罗兰的叶子给他妈妈止血。
（图五）厨房。
妈妈笑道：“迪克，这是谁告诉你紫罗兰可以止血的？”迪克得意地回答道：“这是我们老师教的。
”（图六）迪克踩到紫罗兰的叶子，做滑倒状，大叫：“啊……”迪克妈妈喊：“小心……”（图七）迪克眼泪夸张地飘飞。
迪克妈妈给迪克包扎流着血的手指。
20好玩一条街：我来掌厨（图一）厨房。
迪克头戴白色厨师帽，身穿白色厨师服，挽起双袖，叉着腰，举着瓢大叫：“今天我来掌厨。
”（图二）迪克在锅里炒鸭肉，快乐地说道：“鸭啊鸭，今天可对不住您老人家了。
”（图三）迪克右手拿着盐往锅里倒。
说道：“再加点味精，就OK啦。
”此处这两个名称应该交换位置，现在是已经修改好了的。
（图四）客厅。
叮叮、当当和米米围着圆桌坐，三个人笑眯眯地盯着迪克手中的那盘炒鸭肉。
迪克对他们说：“请大家品尝。
”（图五）叮叮、当当和米米都把刚才吃的鸭肉吐出来，每个人都说：“好咸啊……”迪克在一旁很惊讶。
旁白：盐放太多啦！（图六）迪克亲自品尝，把嘴里的鸭肉也吐了出来：“真的好咸啊……”（图七）迪克跌坐在地，脑中出现了一包盐和一包味精，并叹气道：“我错把盐当味精了。
”21 唯美童话比格林：蜗牛认亲记（图一）迪克头戴一个钢盔（画成蜗牛头部的样子），扮成蜗牛的样子阴笑道：“咱们今天认亲去。
”（图二）扮成蜗牛的迪克对一头大黄牛说道：“牛大哥，原来你在这里啊。
”正在吃草的牛转过头来对迪克道：“小兄弟，你是谁呀？”（图三）扮成蜗牛的迪克对黄牛温和地说道：“俺原本是小黄牛，生了一场病后身上就出现这个硬壳，现在大家叫我蜗牛。
”（图四）黄牛冲着扮成蜗牛的迪克吼道：“小样，你以为你名字中有一个‘牛’你就真的牛啦？”（图五）扮成蜗牛的迪克心虚道：“牛大哥，我只是想和你交个朋友，您别生气……”（图六）黄牛笑着对扮成蜗牛的迪克说道：“想交朋友就早说嘛，你那么机灵我倒很喜欢。
”（图七）扮成蜗牛的迪克坐在黄牛的背上偷乐道：“瞧，黄牛还是被俺征服了……”22故事新编谁最强：暴雨成灾——此图中要出现迪克，请作修改。
（图一）枯井。
枯井里有计算机、大屏幕、遥控系统等。
一只青蛙在枯井里快乐地唱道：“呱呱呱，我是井底的小青蛙，人们说我顶呱呱……”（图二）一只小麻雀在井上方对着井下的青蛙喊：“这么多年过去了，你怎么还在井里边呀？”青蛙不屑道：“外面有什么好，我这里要什么有什么。
”（图三）青蛙脑中浮现出乡村破败的景象。
旁白：我才不出去受苦呢。
（图四）阴云密布。
小麻雀对青蛙说：“青蛙，快下雨了，我走了。
”青蛙无所谓地答道：“走吧，走吧。
”（图五）特写暴雨落到井里的画面。
（图六）水从井里溢出来。
青蛙被冲了出来，浮在水面上。
计算机、控制器、大屏幕等四处漂。
青蛙大喊：“干旱了那么多年，今天竟然下起了暴雨，全完了……”（23 续写乐翻天：可恶的石头——此图中要出现迪克，请作修改，图三、图四、图五、图六让人有点你费解。