2014第一学期九年级化学第二单元测试题
人教版九年级化学第2单元测试题(含答案)
人教版九年级化学第二单元测试题及答案（内容：第二单元）一选择题（每小题只有一个正确答案，共10题，每题2分，共20分）1 •人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（）A. 氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2 .臭氧（03）能吸收大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害。
其中臭氧属于 （）A .单质B .化合物C .混合物D .稀有气体、 3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B •鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C •氧气具有可燃性D .物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 4.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。
他们设计的实验方 案是先将 氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体 的装置如右图。
收集气体的方法是：在 100 mL 集气瓶里装满水， 塞紧胶塞并关闭活塞b ，打开活塞a 通入氧气，把瓶里的水排入量 筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞 a ,然后打开活 塞b 通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的 体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积 约是（提示：空气中也有氧气）5下列图中，体现稀有气体用途的是（）A . 50 mL 和 50 mL C . 40 mL 和 60 mLB. 60 mL 和 40 mL D . 20 mL 和 80 mL)焊接金属 竟虹灯 医疗急按A B C灭火D6. 下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是（）A.红磷 B .硫磺C .铁丝7. 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（D .木炭）A.酒精+氧气’水+二氧化碳 B •硫+氧气壬二.二氧化硫C.碱式碳酸铜’「氧化铜+水+二氧化碳D .氧化钙+水—氢氧化钙8.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）9. 环境问题是全球性的热门话题之一，现有①二氧化硫②二氧化氮 ③一氧化碳 ④烟、粉尘等物质，其中属于大气污染物的是 （）A .①②④B .①③④C .②③④D .①②③④ 10.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热， 并用排水法收集氧气的实验步骤 主要有（1）检查装置的气密性，（2）点燃酒精灯加热，（3）加药品并固定试管，（4）收集氧气，（5）熄灭酒精灯，（6）把导管撤离出水面。
九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气有效测试 新人教版-新人教版初中九年级上册化学试题
课题3 制取氧气一．选择题（共21小题）1．（2015•某某）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A． B． C． D．2．（2015•某某）下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂3．（2014•某某）实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气4．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（）A． bacdfe B． abcdef C． bacdef D． abcdfe5．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤6．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出氧气总量更多7．（2015•某某区一模）下列图象能正确反映对应关系的是（）A． B．用一定量的双氧水制取氧气加热一定量高锰酸钾固体产生氧气C．D．向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝8．（2014•如皋市一模）下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．验满氧气倾倒液体读取液体体积点燃酒精灯9．（2014•某某模拟）实验室制取氧气不正确的操作是（）A．装药品前检查装置的气密性B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上10．工业上制取大量氧气的方法是（）A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．分离液态空气D．加热二氧化锰11．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（n）与时间（t）关系的图示中正确的是（）A．B．C．D．12．用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④13．下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）A B C D向盛有MnO 2的烧杯中加入H 2O 2溶液 在某一密闭装置内 点燃红磷 加热一定量高锰酸钾固体 向一定量石灰石中滴加稀盐酸A ． AB ．BC ． CD ． D 14．下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中不正确的是（ ）A ． 先检查制氧装置的气密性，在装药品B ． 先给试管均匀加热，再对着药品加热C ． 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口D ． 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出15．下列图象不能正确反映对应的变化关系的是（ ）A ．用等质量氯酸钾制取氧气（是否用二氧化锰催化）B ．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）C ．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D ．氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应A ． AB ． BC ． CD ． D16．用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（ ）A ． 速率加快，生成氧气量变大B ． 速率不变，生成氧气量变大C ． 生成氧气的质量不变D ． 不生成氧气17．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．制取氧气时，始终收集不到气体﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气B．将块状的固体加入试管时，底部破裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能是试管没有横放C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长D．给试管里的固体加热时，试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口未略向下倾斜18．有质量相等的两份氯酸钾a、b，向b中加入少量的MnO2，同时放在两支试管中加热，下列有关放出氧气的质量m与受热时间t的关系正确的是（）A．B．C．D．19．验满氧气的最好最简单的方法是（）A．将带火星的木条伸到集气瓶内B．将带火星的木条伸到集气瓶口C．将燃着的木条伸到集气瓶内D．将燃着的木条伸到集气瓶口20．小明同学在实验室过氧化氢溶液的方法制取氧气，他忘记加二氧化锰，结果是（）A．放出氧气总量减少B．无氧气放出C．有氧气放出，但速度慢D．有氧气放出，但速度慢且量少21．用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（）A．一种B．两种C．三种D．四种二．填空题（共8小题）22．（2015•某某模拟）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：①，②．（2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的文字表达式为；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置．（3）若用B装置来制取氧气，则发生反应的文字表达式为；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是．①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从（填“e”或“f”）通入．（5）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a→→→．23．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（填一种）．反应的文字表达式是；二氧化锰是反应的．（2）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择装置和装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是（填化学式或名称均可），其作用是．（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的（填装置序号），理由是．（4）完成实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式．24．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）（1）写出仪器②的名称．（2）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，反应的文字表达式为：；要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置（填字母）．（3）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；已知乙炔是一种难溶于水的气体，如果用装置G收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．25．根据下列实验装置图，回答问题．（1）写出如图中标有序号的仪器名称：①，②．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该先进行的操作是（3）实验室如果用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用，试管口还要放一团棉花目的是，该反应文字表达式为．防止药品堵住导气管．（4）收集氧气可以选择的装置为或D，原因是．用装置D收集氧气时的验满方法是．（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是，收集装置是．26．过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，分液漏斗可以通过调节塞来控制液体的滴加速度．回答下列制取氧气的问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是（2）写出该方法制取氧气反应的文字表达式为；要收集一瓶纯净的氧气，最好选择装置（填字母）．（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是．（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是（填编号）．①生成物只有氧气②不需加热③需加热（5）锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项（填编号）．①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶．27．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图1实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①；②③．（2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲；丙．（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．该途径制取氧气有哪些优点？①②③（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）．（5）除了用排水法收集氧气外，还可以用法收集，其收集装置是（填字母代号）．既能用装置C又能用装置E收集的气体，具备的物理性质是．（6）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：．28．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．（1）写出仪器a的名称：．（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口．然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满盖上，收集氧气还可选用的装置是．（3）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，乙发现用排水法收集的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行如下探究：【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是．【拓展延伸】实验发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？．【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是．29．如图是加热高锰酸钾制氧气的装置，回答问题：a、试管口放棉花（原因）：防止；b、试管口略向下倾斜（原因）：；c、排水法收集氧气的时机；d、排水法验满方法：；e、先撤导管熄灯的原因：．参考答案一．选择题（共21小题）1．B 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．D 8．B 9．D 10．C 11．D 12．A 13．B 14．D 15．D 16．A 17．C 18．D 19．B 20．C 21．C二．填空题（共8小题）22．试管,集气瓶,氯酸钾氯化钾+氧气;试管口,放棉花团;过氧化氢水+氧气①Afcbd 23．试管;氯酸钾氯化钾+氧气;催化剂BC或E;二氧化锰;催化作用C燃烧实验需干燥的氧气;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气24．集气瓶,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,DAa 25．酒精灯;试管;检验装置的气密性A防止高锰酸钾进入导管，堵塞导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;C;不溶于水且不与水反应;氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了AE26．过氧化氢溶液;二氧化锰;过氧化氢水+氧气;AD;发生装置漏气或集气瓶破损;②①27．试管;铁架台;长颈漏斗;过氧化氢水+氧气;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;甲;不需要加热节约能源;生成物不污染空气;价格低廉;A向上排空气法;E密度比空气大，不易溶于水;将回收的二氧化锰加入过氧化氢溶液中，观察到仍然有气体产生，且产生的气体能使带火星的木条复燃28．氯酸钾氯化钾+氧气;润湿;水;玻璃片CⅠ和Ⅲ把带火星的木条伸入试管中，木条复燃;高锰酸钾;不是催化剂．因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化氧气制得后是否纯净29．高锰酸钾固体颗粒堵塞导管;防止冷凝水倒流，试管炸裂;集气瓶中均匀的冒出气泡;集气瓶口有大量气泡冒出;防止水倒吸炸裂试管。
沪教版化学九年级上册第一、二章测试卷.doc
2013-2014学年贵州省遵义市汇川区高坪镇中学九年级化学第一、二章测试卷姓名成绩一、选择题(本大题包括19个小题，每小题2分，共38分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。
)1、绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的的是（）A．积极发展太阳能产业B．增加燃煤火力发电厂C．提高风力发电在能源结构中的比例D．加强氢能源的开发利用2、下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（）>A．铁锅生锈B．冰雪消融C．玻璃破碎D．车轮爆胎3、2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。
准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（）A．密度低B．耐磨损C．导电性差D．抗氧化性强4、下列图示实验操作正确的是（）A．测定空气中O2含量B．盛H2集气瓶放置C．读取液体体积D．引燃酒精灯5、空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体:6、苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。
即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。
下列有关氮气说法错误的是（）A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长7、下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷B．木炭C．蜡烛D．铁丝8、下列物质中，属于纯净物的是（）A．食用醋B．铁矿石C．蒸馏水D．洁净的空气9、下列关于空气成分的说法错误的是（）@A．氧气约占空气体积的21% B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用10、氧气是与人类关系最密切的一种气体。
下列与氧气有关的说法正确的是（）11、南京市即将正式发布PM2．5检测数据。
【随堂优化训练】2014九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试题 (新版)新人教版
第二单元我们周围的空气课题1 空气一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)1．空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体杂质。
按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( )。
A．①②③④ B．②①③④C．①②④③ D．②①④③2．下列关于空气成分的叙述正确的是( )。
A．空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1B．空气的成分按质量计算，氮气占78%，氧气占21%C．从液态空气中能分离出氮气，不能分离出氧气和稀有气体D．空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体3．下列关于氮气的性质和用途，叙述错误．．的是( )。
A．氮气是无色无味的气体B．在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应C．从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡D．从空气中分离出的氮气，不能用于生产氮肥4．下列关于稀有气体的叙述，错误．．的是( )。
A．稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体B．稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%C．稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气D．稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光5．下列物质中属于混合物的是( )。
A．氮气 B．二氧化碳C．空气 D．氧气6．近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )。
A．二氧化碳 B．一氧化碳C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫二、填空题7．空气中含量最多的气体是________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________；将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说明空气中有________。
8．在实验室测定空气中氧气的含量实验，能否用硫代替红磷？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
九年级上册化学第二单元质量检测卷(含答案)
九年级上册化学第二单元质量检测卷（测试时间：70分钟满分：70分）题号一二三总分得分一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法中不正确的是（ )A.植树造林、种草，可以保护空气B.氧气在空气中的体积分数为78%C.氮气在焊接金属时常用作保护气D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的2.人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（ )A.X、Y、M均为纯净物B.Y具有可燃性C.X约占空气质量的78%D.灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气3.下列情况一般不造成空气污染的是（ )A.煤燃烧生成的烟B.汽车排放的尾气C.放鞭炮产生的烟雾D.人呼出的二氧化碳4.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ )A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾5.生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（ )A.稀有气体用作焊接保护气B.铜用作导线C.氮气用作食品防腐剂D.氧气用作医疗急救6.关于物质燃烧的现象描述错误的是（ )A.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾D.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体7.下列图像表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ )A. B. C. D.8.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
2014年中考化学真题第二单元
2014年中考化学真题按单元分类汇编第二单元我们周围的空气1．（2014淮安）空气成分中，体积分数约占21%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．（2014江西）下列能供给呼吸的气体是（）3、（2014临沂）在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．铁丝4．（2014聊城）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④5．（2014烟台）空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质6．（2014北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )A．木炭B．甲烷C．蜡烛D．红磷7.(2014北京）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3 瓶气体的是( )A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中8．（2014定西）兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天．历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列．现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（）A． SO2B． CO2C． NO2D．可吸入颗粒9.下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A．露天焚烧垃圾B．用煤做燃料C．用氢气做燃料D．用洒水车洒水10．（2014海南）实验室内用块状固体碳化钙和水制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（）11．（2014河北）下列关于空气的说法中错误的是（）A.空气是人类宝贵的自然资源B.空气中的氮气常用作保护气C.空气中的稀有气体常用作灭火剂D.空气中的氧气的主要来自植物的光合作用12．（2014莱芜）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用反应2Cu+O2CuO，测定“人造空气”中O2的含量2D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸13．（2014遵义）空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是（）A.稀有气体B.氮气C.氧气D.二氧化碳14．（2014江西）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）Ａ．①④Ｂ．②③Ｃ．①⑤Ｄ．15．（2014汕尾）酸雨是绿色植物的“刽子手”。
2014年九年级化学一二单元测试题
2014年九年级化学第一学月测试题班级：姓名：考号：一、单项选择题（答案填在后面表格内，每题3分，共54分）1、下列变化属于化学变化的是（）A、冰棒融化B、木材燃烧C、湿衣服晾干D、灯泡发光2、下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（）A、干冰升华B、电灯发光C、矿石粉碎D、粮食酿酒3、镁的下列性质中，属于化学性质的是（）A、导电性B、导热性C、可燃性D、延展性4、下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A、蜡烛照明B、水力发电C、太阳能供热D、电热器取暖5、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（）6、分子和原子的主要区别是（）A、分子质量大，原子质量小。
B、分子能直接构成物质，而原子不能。
C、在化学反应中，分子可分，原子不可分。
D、分子间有空隙，而原子间无空隙。
7、下面属于表述物质化学性质的是（）A、明矾能加快浑水澄清B、氧气能帮助燃烧C、铜的导电性比较良好D、食盐溶解在水中8、下列微粒能保持物质的化学性质的是（）A、中子B、分子C、质子D、电子9、下列应属于分解反应的是（）A. A＋B＝ABB. A2B3＝A2C＋BC2C. A＋BC＝AC＋BD. A＋B＋C＝ABC10、下列说法正确的是（）A、二氧化碳由二个氧原子和一个碳原子组成B、二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成。
C、二氧化碳由一个二氧化碳分子所构成。
D、二氧化碳由碳、氧元素组成。
11、下列物质中，属于纯净物的是（）A、空气B、二氧化碳C、海水D、粗盐12、与元素化学性质关系最密切的是原子的（）A. 质子数B. 中子数C. 最外层电子数D. 核外电子数13、下列物质中，由原子直接构成的物质是（）A、氯化钠B、水C、铁D、二氧化碳14、酒精放在水里，能溶解的是因为（）A、分子是在不停地运动B、分子很小C、分子有质量D、同种分子性质相同15、氢是新型清洁能源，但难储运。
研究发现，镧和镍的一种合金是储氢材料。
下列有关57号元素镧(La)的说法不正确的是（）A.该元素原子的质子数为57 R该元素原子的核电荷数为57C.该元素原子的核外电子数为57D.该元素为非金属元素16、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。
2014—2015学年度第一学期第二次检测试题 九年级化学【试题及答案】
2014—2015学年度第一学期第二次检测试题及答案九年级化学本试卷分为A卷和B卷两部分，共4页。
A卷共100分，B卷共30分，全卷共130分。
考试时间60分钟。
注意事项：1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。
2.所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，答在试卷上无效。
3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
4.可能用到的相对原子质量：无。
A卷（共100分）一.选择题（本大题包括12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意。
）1.地壳中含量最多的元素是（）A.硅B.氧C.铁D.铝【答案】B【解析】地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅。
2.下列物质中属于纯净物的是（）A.空气B.澄清石灰水C.一氧化碳D.生铁【答案】C【解析】空气是混合物，澄清石灰水是溶液，属于混合物，生铁是铁的合金，属于混合物，一氧化碳是纯净物。
3.下列变化属于化学变化的是（）A.白酒燃烧B.白酒挥发C.冰雪融化D.矿石粉碎【答案】A【解析】B、C、D都只是状态改变而物质未变，故是物理变化。
4.汤姆生最早发现了原子中存在一种带负电的粒子，证明了原子是可以再分的，汤姆生发现的这一粒子是（）A.原子核B.质子C.电子D.中子【答案】C【解析】原子中存在一种带负电的粒子就是电子。
5.成人体内99％的钙存在于骨骼和牙齿中，这里描述的“钙”是指（）A.离子B.原子C.元素D.分子【答案】C【解析】成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。
6.下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A.CuB.OC.H2D.C60【答案】A【解析】A、Cu表示铜元素、一个铜原子、铜这种物质，故A正确；B、O能表示一个原子和氧元素，不能表示物质，需在右下角写上数字2，故B错；C、H2不能表示氢元素和氢原子，故C错；D、C60不能表示碳元素和碳原子，故D错。
新人教版九年级初三化学上册第2单元测试题及答案
九年级化学第二单元测试题一、选择题：（本题有8小题，每小题2分，共16分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．下列描述中，属于物理性质的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B．氮气在通常情况下没有颜色C．氧气可以支持燃烧 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3．下列物质属于纯净物的是（）A．加热MnO4后的残余固体 B．液氧 C．食盐水 D．清新的空气4．下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（）A．木炭 B．硫 C．石蜡 D．磷5．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）Ａ．易溶于水，密度比空气大Ｂ．易溶于水，密度比空气小Ｃ．难溶于水，密度比空气大Ｄ．难溶于水，密度比空气小6．下列实验现象的描述正确的是（）A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体7．“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物，下列关于其说法中符合科学原理的是A．颗粒物直接与人体组织作用形成病变B．颗粒物吸附有害物质使人患病C．颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应D．以上三种作用都有可能，但需实验验证8．用高锰酸钾加热制取氧气，反应时生成了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是（）A．催化剂 B．氧化剂 C．生成物 D．反应物二、填空题：(本题有4小题。
共16分)9.（5分)写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;（2）硫在氧气中燃烧_______________________________________;（3）红磷在空气中燃烧_____________________________________;（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;（5）木炭在氧气中燃烧_____________________________;10．（3分）某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A___________、B___________、C____________。
人教版九年级化学上册第二单元达标测试卷
1．下列气体中能使带火星的木条复燃的是()A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气2．下列物质中属于纯净物的是()A．洁净的空气B．液态氧C．汽水D．水泥砂浆3．人类生存需要清新的空气。
下列一般不会造成空气污染的是() A．人工降雨B．燃放烟花C．焚烧垃圾D．汽车尾气4．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是()A．用带火星的木条检验氧气B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C．用燃着的木条区分人体吸入和呼出的气体D．把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1 s后取出，比较火焰各层温度高低5．下列关于空气的说法中，正确的是()A．空气中氮气约占总质量的78%B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50 km的高空C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物6．下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化7．2019年6月5日，世界环境日活动在中国杭州举行。
活动的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是()A．植树造林，增加绿地面积B．将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效B．硫粉燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．镁条剧烈燃烧，生成黑色固体D．木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳9．氧气跟世间万物如影随形。
下列关于氧气的说法正确的是() A．氧气在空气中的体积分数约为78%B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的可燃性D．氧气可用于医疗急救、切割金属以及炼钢等10．下列实验中的做法错误的是()A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D．实验室用氯酸钾制取氧气时，用二氧化锰作催化剂11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是()A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定有明显现象12．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。
九年级化学上册第二单元练习题附答案
初三化学第二单元综合检测题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题4分，共40分）1．下列化学现象描述正确的是把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体2．有关氧气化学性质的描述中，不正确的是A．氧气有可燃性 B．氧气能供给呼吸 C．氧气有助燃性 D．氧气具有氧化性3．空气中含量较多且性质不活泼的气体是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气4．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹5．下列物质属于纯净物的是A．冰水混合物 B．医用的生理盐水C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D．雪碧饮料6．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B．二氧化硫、二氧化氮、氮气C．二氧化硫、一氧化碳、氢气 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7．实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应使A．试管竖直放置 B．试管水平放置C．试管口稍向下倾斜 D．试管口稍向上倾斜8．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气9．下列反应属于分解反应的是A．硫在氧气中燃烧 B．高锰酸钾受热C．铁在氧气中燃烧 D．蜡烛燃烧10．下列关于催化剂的叙述中，正确的是A．能加快化学反应速率 B．能减慢化学反应速率C．改变化学反应速率 D．能使任何物质间都发生化学反应初三化学第二单元综合检测题1．我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是A．蜡烛是白色的圆柱体B．切一块石蜡放入水中，能浮在水面上C．点燃烛芯，蜡烛可以燃烧D．蜡烛质地较柔软2．在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A．蜡烛燃烧时会发光、发热B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C．用一干燥烧杯罩在火焰上，烧杯壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D．蜡烛越烧越短3．蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是A．外焰B．内焰C．焰心D．一样高4．桌子上放一个空烧杯，烧杯内A．是氮气B．是氧气C．是空气D．没有物质5．下列物质中，属于氧化物的是A．氧气B．空气C．过氧化氢D．高锰酸钾6．下列物质燃烧时发出淡蓝色火焰的是A．硫在空气中燃烧B．碳在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．铁在氧气中燃烧7．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中依次出现：火焰熄灭、火焰无明显变化、火焰更旺。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本试卷共4页，第1页 本试卷共4页，第2页
灵武四中九年级化学第一、二单元测试题
一、选择题（每小题2分，只有一项答案是正确的）
1．你认为不属于化学这门自然科学研究范畴的是
A ．物质的组成与结构
B ．物质的性质与变化
C ．物体的运动状态
D ．物质的制取与
2.下列变化中，有一种变化与其他变化本质不同，它是
A ．煤燃烧
B ．雪融化
C ．水电解
D ．铁生锈
3．下列图示的实验操作错误的是
4．下列各足量的物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是
A ．蜡烛
B ．红磷
C ．硫
D ．木炭
5．下列关于物质的描述中属于物理性质的是
A ．纸张能燃烧
B ．木炭能还原氧化铜
C ．氧气能支持燃烧
D ．硼酸在通常状况下能溶于水 6．下列实验操作和事故处理中，正确的是 A ．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B ．为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶 [来源:学科网]
C ．酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
D ．碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
7.下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是
A ．汽油挥发、铁铸成锅
B ．水受热沸腾、酒精燃烧
C ．瓷碗破碎、钢铁生锈
D ．食物腐败、动植物呼吸 8．下列物质的用途与其化学性质相关的是
A ．铜作导线
B ．煤炭作燃料
C ．铁制炊具
D ．黄金压成金箔
9．下列变化属于物理变化的是
A.抹在墙壁上的石灰浆逐渐变硬
B.用苛性钠干燥O2、H2
C.石蕊溶液遇到酸溶液变成红色
D.用生石灰制熟石灰 10.加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是
A.是化学变化
B.可能是物理变化，也可能是化学变化
C.是物理变化
D.既不是物理变化，也不是化学变化
11.党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。
下列做法不符合这一要求的是
A.合理开发洁净能源
B.全面关停化工企业
C ．改进汽车尾气净化技术 D.研发易降解的生物农药和塑料
12.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。
这两种方法的共同点是
A.反应都不需要加热
B.所需仪器相同
C.均可用二氧化锰作催化剂
D.都利用氧化物分解
13. 下列说法正确的是
A 、 化合反应不一定是氧化反应
B 、氧化反应一定是化合反应
C 、物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应
D 、氧化反应一定伴随发光发热等现象
二、填空及简答题
14．（4分）①氧气，②二氧化碳，③二氧化硫和④氖气四种气体中，能支持燃烧的是___ ___，有灭火作用的是_ ___，通电时会发出红光的是_ __ _，有刺激性气味的是__ __。
（填序号）
15（6分）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是 和 。
要想区别这两种气体，应采用的方法是 有 现象的是二氧化碳。
本试卷共4页，第3页本试卷共4页，第4页
16．有下列物质（4分）：①空气②氮气③氧气④二氧化硫⑤高锰酸钾⑥硫粉⑦河水⑧冰与水混合⑨矿泉水⑩水银，其中属于纯净物的有，属混合物的有。
（填序号）
17．（4分）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约。
18．（3分）下列事实说明空气中含有哪些成分？
①、石蜡、木材等在空气中燃烧，说明空气中含有。
②、利用空气制造氮肥，说明空气中含有。
③、酥脆的饼干在空气中变软，说明空气中含有。
19．（18分）写出下列反应的文字表达式，并注明反应基本类型：
木炭在氧气中燃烧。
（）
红磷在空气中燃烧。
（）
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。
（）
硫在氧气中燃烧。
（）
实验室用氯酸钾制氧气。
（）
铁丝在氧气中燃烧。
（）
20、（2分）带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会________________ 。
实验室常用KClO3和MnO2
混合加热来制取氧气，在此反应中MnO2起______________作用。
21．(4分)如图，这是一瓶用排水法收集好的无色气体．据此，请你写出与这种气体相关的物理性质(“无
色气体”除外)：__________________________________、_________________________________。
22.(6分)某同学利用右图所示装置测定空气中氧气的体积分数。
盛放在燃烧匙内的物质是红磷，烧杯内的物质是水．(1)实验结束后，打开弹簧夹能观察到什么现象?
(2)如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于20％，试说明出现这种情况的原因(写出二种即可)．
23.（8分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。
A.加热氧化汞
B.分离空气
C.加热分解KClO3
D.加热分解KMnO4 E
（1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法。
（2）请写出一个实验室制取氧气的反应文字表达式。
（3）若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：
、
、。
实验完毕，停止加热前应该先，再。
四、探究题：（17分）
24．右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
(1)写出图中你所熟悉的五种仪器的名称仪器名称：
___ _ 、_ _ 、_ _ __
__ ____、 .
（2）试管口塞一团棉花的作用。
（3）氧气可以用收集，因为 _____；也可以用_ 法收集，因为氧气，盛满氧气的集气瓶应放在桌面上。
检验氧气是否收集满．的方法是
（4）实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气，该反应的文字表达式是：
这种方法属于变化。
工业上采用法制取氧气，这种方法属于变化。
（5）在实验室制取氧气主要分为以下七步。
第①步：给试管加热第②步：检查装置的气密性第③步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上第④步：将高锰酸钾放入试管中，管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧第⑤步：用排水集气法收集一瓶氧气第⑥步：熄灭酒精灯第⑦步：将导管从水槽内拿出来
正确的操作顺序是。
第⑥、⑦步如果操作错误会造成什么后果。