最新科教版小学一年级科学下册《它们去哪里了》教学课件
合集下载
新教科版一年级科学下册《它们去哪里了》教学课件
学习是一种状态，是一件快乐的事。
4
科学概念目标：
有些物体能溶解在水中， 有些物体不能溶解在水中。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
5
科学探究目标：
1.通过对比的方法，观察物体 放入水中后的变化。 2.能用放大镜观察细小的物体。 3.能用搅拌的方法让水中的物 体充分混合。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
本账号发布文档来源于互联网和个人原创收集仅用于分享交流使用版权为原作者所有
教科版小学科学一年级下册 第一单元 我们周围的物体
它们去哪里了
学习是一种状态，是一件快乐的事。
1
1 2
3
4
学习是一种状态，是一件快乐的事。
2
教科版小学科学一年级下册
第一单元 《我们周围的物体》
1.发现物体的特征
2. 谁轻谁重
3. 认识物体的形状 4. 给物体分类 5. 观察一瓶水
6. 它们去哪里了
7. 认识一袋空气
学习是一种状态，是一件快乐的事。
3
说教材
学生将通过观察食盐、红糖和小石子放入水 中后的变化，进一步了解水的特征，知道有些物 体能溶解在水中，有些物体则不能溶解在水中。 通过前几节课的学习，学生已经初步了解了水的 特征，但本节课将运用不同于前几节课的做法— —混合。
出示生活中的溶解现象。3、播放彩虹摩天轮的视频。
七、总结
学习是一种状态，是一件快乐的事。
9
实验教学设计
第一部分
用放大镜观 察食盐、红 糖和小石子
三种物体
ห้องสมุดไป่ตู้
※第二部分
将食盐、红 糖和小石子 放入水中充
分搅拌
学习是一种状态，是一件快乐的事。
一年级下册科学课件1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
实验要求
放入后，静静观察
搅拌
搅拌后，再观察
请将你的发现记录下来！可以写一写或画一画。
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
应用
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
应用
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
拓展
将一勺食用油放入水中，发生什么变化呢？油 在水中溶解了吗？
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
汇报交流
盐
白色 颗粒状
红糖
红色 块状
小石子
各种颜色 不规则形状
无咸味
香甜
无味
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
猜测
将盐、红糖和小石子放入水中，会发 生什么变化？
汇报交流
放 入 后 的 变 化
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
盐
红糖
小石子
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
研讨
盐和红糖真的“消失”了吗？它们去哪 里了？
《它们去哪了》PPT课件
教科版一年级下册第一单元第6课
它们去哪了
-.
小毛驴过河
可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。可是不得不迈着艰难的脚步 向前。突然眼前出现了一条小河。驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有 了力气，它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清 楚楚，驴子只顾欣赏美景，一不留神蹄子一滑，“扑通”一声，摔倒在小河里，好在 河水不深，驴子赶紧站了起来，奇怪！它觉得背上的分量轻了不少，走起来再也不感 到吃力了。驴子很高兴：“看来，这河水是魔水，竟然能把背上的重量减轻了，可是 它打开袋子一看，盐变少了，小毛驴这就不明白，盐去哪里了呢！”聪明的你们能帮 它解决这个问题吗？
研讨：物体放入水中的情况 食盐、红糖、小石子放入水中。
食盐、红糖放 入水中后，真 的“消失”了
吗？
通过今天的研究你有哪些收获？ 谁愿意来说一说？
我们是怎样观察物体的？ 谢谢！
聚焦问题
仔细观察食盐、红糖、小石子放入水前的特征？
食盐
红糖
小石子
探索：观察物体放入水中的情况
把它们分别放入对应的水中
仔细观察水 的变化和食 盐、红糖、 小石子的变
化？
水
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。 食盐：
它们去哪了
-.
小毛驴过河
可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。可是不得不迈着艰难的脚步 向前。突然眼前出现了一条小河。驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有 了力气，它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清 楚楚，驴子只顾欣赏美景，一不留神蹄子一滑，“扑通”一声，摔倒在小河里，好在 河水不深，驴子赶紧站了起来，奇怪！它觉得背上的分量轻了不少，走起来再也不感 到吃力了。驴子很高兴：“看来，这河水是魔水，竟然能把背上的重量减轻了，可是 它打开袋子一看，盐变少了，小毛驴这就不明白，盐去哪里了呢！”聪明的你们能帮 它解决这个问题吗？
研讨：物体放入水中的情况 食盐、红糖、小石子放入水中。
食盐、红糖放 入水中后，真 的“消失”了
吗？
通过今天的研究你有哪些收获？ 谁愿意来说一说？
我们是怎样观察物体的？ 谢谢！
聚焦问题
仔细观察食盐、红糖、小石子放入水前的特征？
食盐
红糖
小石子
探索：观察物体放入水中的情况
把它们分别放入对应的水中
仔细观察水 的变化和食 盐、红糖、 小石子的变
化？
水
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。 食盐：
新教科版科学一年级下册《它们去哪里了》精品教学课件
名称 盐
红糖 小石子
形状
颜色 放入水中 搅拌后
小颗粒 小颗粒 变小 不变
盐不见了 水没变色
红糖不见了
水变成了褐 （红）色 小石子没变化 水也没变化
把一勺食用油倒入水中，观察一下， 会出现什么现象？猜一猜这是为什么？
我是小小魔法师
请你跟我这样做： 在一杯水里倒入使用油，静置一会儿， 往里面滴入几滴使用色素，再静置一 会儿，将一勺盐缓慢的倒入其中。
你观察到了什么？
将盐、红糖和小石子放 入水中，会发生什么变 化？
我们应该这样做：
1.准备三杯同样多的水。 2.把同样多的盐、红糖和小石子分别 放入水中。 3.保持杯子不动，用放大镜静静的、 仔细的观察。小组中的同学可以交换 位置观察。 4.听到老师的口令之后，用玻璃棒边 搅拌边观察。
你观察到了什么？
你还记得水有哪些特点吗？
无色、无味、透明、 会流动、不黏手、 没有固定形状......
红糖
盐
小石子
煲汤时，我们放的盐去哪了？ 熬姜汤时，我们放的红糖去哪了？
6.它们去哪里了
你
用 放
会大
使镜
用观
放察
大 镜 吗
物 体 会 更
？清
楚
哦
！
可以用玻璃棒拨动 它们观察哦！
红糖
盐
它们有什么特点？ 小石子
你观察到了什么，你知道这 是为什么吗？
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。有 些方法不一定适合每一个人，只有找到适合 自己的学习方法，并在学习中不断运用才能 真正成为学习的主人。