人教版七年级历史与社会上册课件3.5 干旱的宝地--沙漠绿洲 (共27张PPT)
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七年级历史与社会上册 第五课干旱的宝地课件 人教新课标版
干旱的气候 丰富的农作物
新疆农业生产的自然条件
绿
洲
水资源 绿洲灌溉农业
新疆农业生产有何特点
坎儿井始建于2300年前， 坎儿井始建于2300年前，它既免去了运水 始建于2300年前 之劳，又减少了水的蒸发。 之劳，又减少了水的蒸发。它是我国最长的地 下灌溉系统。发展最兴盛时，共有1700多条， 1700多条 下灌溉系统。发展最兴盛时，共有1700多条， 5000多千米 其中吐鲁番就有1200多条， 多千米。 1200多条 长5000多千米。其中吐鲁番就有1200多条，长 度达4400千米。 4400千米 度达4400千米。现存于新疆吐鲁番的坎儿井长 3000多千米 它与万里长城 京杭大运河并 多千米. 万里长城、 约3000多千米.它与万里长城、京杭大运河并 称为我国古代三大工程。 称为我国古代三大工程。
说一说： 说一说：
• 石油的开采给这些国家带来了哪些变化？ 石油的开采给这些国家带来了哪些变化？ • 这些国家发展农业要考虑的首要问题 是什么？ 是什么？他们是采取什么措施来解决 这一问题？ 这一问题？
灌溉农业（绿洲农业） 灌溉农业（绿洲农业）
枣椰树是热带、亚热带干燥地区的植物，主要 生长在河渠两岸和沙漠的绿洲中。象椰子树， 果实象枣，所以叫椰枣。椰枣含糖分很高，营 养丰富，可以当粮食吃，又可以作果品或制糖。 伊拉克是世界上椰枣产量最高的国家。
不大
（3）、石油输出可以带来巨额的财富 ）、
直布罗B 苏伊士运河 陀海峡
C
好望角
A
马六甲 海峡
在图上找找西亚石油的输出路线和主要输出国
线路
A B C
途径海域、 途径海域、主要海峡
波斯湾—霍尔木兹海峡 阿拉伯 波斯湾 霍尔木兹海峡—阿拉伯 霍尔木兹海峡 印度洋—好望角 海——印度洋 好望角 大西洋 印度洋 好望角—大西洋 波斯湾—红海 苏伊士运河 波斯湾 红海—苏伊士运河 地中 红海 苏伊士运河—地中 直布罗陀海—大西洋 海—直布罗陀海 大西洋 直布罗陀海 波斯湾—霍尔木兹海峡 阿拉伯海 波斯湾 霍尔木兹海峡—阿拉伯海 霍尔木兹海峡 阿拉伯海— 马六甲海峡—南海 南海—台湾海峡 马六甲海峡 南海 台湾海峡 —东海
《历史与社会》7年级上 第四单元 第五课 干旱的宝地
《历史与社会》7年级上第四单元第五课干旱的宝地丝路明珠──着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。
古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统──坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为丝绸之路上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。
可以说，没有绿洲就没有丝绸之路。
石油宝库──介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。
随着那里的地下宝藏──石油的开采，从此结束了人们的贫困生活。
他们用石油输出带来的财富，发展工业农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。
让学生观察卫星上拍摄的阿拉伯半岛全景图，了解这里的自然环境，教师补：中东一些国家经常为水而战，水资源的缺乏制约了农业的发展，进而使这一地区长期处于贫苦状态，但大自然却赐予了他们另一种宝贵的资源——石油，并出示美国打击伊拉克的时政图片资源极端缺乏。
（）该地区地下宝藏——（矿产）的开采，而这一的资源主要出口，主要输出到等国家，请你设计几条比较合理的路线。
《历史与社会》年级上第四单元第五课干旱的宝。
【人教版】七年级历史与社会上课件 干旱的宝地沙漠绿洲PPT实用课件
（枣椰树）
枣椰树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受 含盐分较高的水，果实产量高、营养价值高，被称 为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。
仅生产粮食以满足自给并不 能带动国家的发展和人们生活 水平的提高，而种附加值高的 作物用于出口，再通过进口低 价值的粮食及饲料，既能满足 以色列自身的需求，又能增加 外汇收入。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
•
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
•
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
•
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
七年级历史与社会课件：第五课 沙漠绿洲 (共17张PPT)
北多南少
水资源缺乏且分布不平衡
3、河流
河流少，主要河流是 约旦河
以色列发展农业的限制性因素：
水资源缺乏；耕地少，土壤贫瘠；降水少但蒸发量大。
• 然而，整整八十年后，在这片土地上建 国的以色列却创造出了马克〃吐温也许 永远无法料到的“农业奇迹”： • 大片的沙漠变成良田沃野；占全国劳动 力5%的农业从业人员，提供了全国九成 以上的食物。在自给自足的同时，以色 列农产品还大量出口，目前，以色列占 据了40%的欧洲瓜果、蔬菜市场，被誉为 欧洲人的“大花园”“大菜篮”。成为 名副其实的农业发达国家。
1、地形
以山地和高原为主， 沿海是平原，沙漠广布
2
2、气候 北部为地中海气候； 南部为热带沙漠气候
以色列北部自然景观
以色列南部自然景观
资料： 以色列北方的降水量800毫米，南方降 水量仅30毫米，年平均降水量350毫米，年蒸 发量却高达2500毫米。
以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？
种植枣椰树等耐旱农作物和高附加值的作物，大 力发展节水农业。
被称为“沙漠面包”
人们为什么选择种植附加值高的作物？
1、在干旱地区发展灌溉农业，投资大，成本 高， 仅粮食生产以满足自给并不能带动国家的发 展和人们生活水平的提高。
2、种植附加值高的作物用于出口，再通过进口 低价值的粮食与饲料，既能满足以色列自身的需求， 又能增加外汇收入。
城 市农 村田野图 Nhomakorabea-71 喷灌
无论是温室大棚、地膜覆 盖的大田，还是公路两旁 的花坛和绿化带等地，都 使用了喷灌和滴灌技术, ① 科学用水。
滴灌的好处：直接供水到植物根部，减少蒸发；将肥料 与水一起输送给作物；使土壤保持良好的通气性，降低 土壤的盐化程度；水的利用率高。
人教版初中历史与社会七年级上册3.5.2干旱的宝地─沙漠绿洲教学设计
3.简答题：
（1）请简述沙漠绿洲的形成原因。
（2）请列举两个沙漠绿洲地区的民族文化。
（3）请简述沙漠绿洲地区人类面临的生态环境问题。
4.论述题：
（1）请结合本节课所学知识，论述沙漠绿洲在人类经济活动中的作用。
（2）请结合本节课所学知识，探讨沙漠绿洲生态环境的保护措施。
（3）网络拓巩固课堂所学知识。
（4）实践拓展：在条件允许的情况下，组织学生进行实地考察，让学生亲身体验沙漠绿洲的独特魅力，提高学生的实践能力。
（5）思考拓展：鼓励学生就沙漠绿洲的保护和利用问题进行深入思考，结合所学知识，提出自己的观点和建议。
（4）实地考察：如果条件允许，可以组织学生实地考察当地的沙漠绿洲，让学生亲身体验和观察沙漠绿洲的生态环境和人文特色。
2.拓展建议
（1）阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读上述科普读物，了解沙漠绿洲的更多知识，培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。
（2）观看拓展：安排学生在课后观看相关纪录片，通过视频资料，拓宽视野，增强学生对沙漠绿洲的认识和理解。
5.教学工具：准备教师使用的教学工具，如笔记本电脑、投影仪、音响设备等，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。
6.学习指南和评估工具：准备学习指南，引导学生进行自主学习和复习。同时，准备评估工具，如测验、问卷调查等，以评估学生对本节课知识点的掌握程度。
7.教学参考资料：教师需要准备与本节课相关的教学参考资料，如学术论文、研究报告等，以便在需要时为学生提供更深入的解释和说明。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沙漠绿洲的认识和理解。
（1）请简述沙漠绿洲的形成原因。
（2）请列举两个沙漠绿洲地区的民族文化。
（3）请简述沙漠绿洲地区人类面临的生态环境问题。
4.论述题：
（1）请结合本节课所学知识，论述沙漠绿洲在人类经济活动中的作用。
（2）请结合本节课所学知识，探讨沙漠绿洲生态环境的保护措施。
（3）网络拓巩固课堂所学知识。
（4）实践拓展：在条件允许的情况下，组织学生进行实地考察，让学生亲身体验沙漠绿洲的独特魅力，提高学生的实践能力。
（5）思考拓展：鼓励学生就沙漠绿洲的保护和利用问题进行深入思考，结合所学知识，提出自己的观点和建议。
（4）实地考察：如果条件允许，可以组织学生实地考察当地的沙漠绿洲，让学生亲身体验和观察沙漠绿洲的生态环境和人文特色。
2.拓展建议
（1）阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读上述科普读物，了解沙漠绿洲的更多知识，培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。
（2）观看拓展：安排学生在课后观看相关纪录片，通过视频资料，拓宽视野，增强学生对沙漠绿洲的认识和理解。
5.教学工具：准备教师使用的教学工具，如笔记本电脑、投影仪、音响设备等，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。
6.学习指南和评估工具：准备学习指南，引导学生进行自主学习和复习。同时，准备评估工具，如测验、问卷调查等，以评估学生对本节课知识点的掌握程度。
7.教学参考资料：教师需要准备与本节课相关的教学参考资料，如学术论文、研究报告等，以便在需要时为学生提供更深入的解释和说明。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沙漠绿洲的认识和理解。
人教版历史与社会七年级上册第三单元第五课第二框《干旱的宝地》课件 (共20张PPT)
节 水 农 业
“这么多年来依靠真主赐 予的礼物──石油，我们改变 了很多东西：我们告别了贫穷， 告别了落后，看起来我们比五 十或四十年前要自信得多 了……但如果我们不改变自己， 这一切仅仅是昙花一现的辉煌 罢了。” -------阿联酋总统
美国 战争
石油是不可再生资源。根据英国皇家地理学 会的预测，按照目前的开采速度，西亚地区 的石油资源将在40～65年内枯竭。
石油之 “销”
说一说：波斯湾沿岸国家的石油主要输往哪些 国家和地区，写出输出路线？
迪拜的过去
沙漠都市
世界唯一的七星级酒店
耗资最多的亚运会 档次最高的轿车市场
（支出是上届亚运会的十倍）
275万美元的手机号码
依靠石油出口的巨额收入，波斯湾沿岸的国家 石油之“利”
具体做了哪些来改变自己呢？ 炼 海 油 水 石 淡 石油带来了繁荣， 化 化 石油带来了奇迹！
第五课
干旱的宝地
——波斯湾地区
西亚位置图 C
F
G
A
E
找一找： 西亚相邻 的大洲和 濒临的海 域
五海三洲 之地
D
B
H
西亚地理位 置十分优越
热带沙漠气候：终年炎热干燥，降水少
石油之 “产”
波斯湾地区的国家及石油分布
人们为什么把 波斯湾地区誉 为“世界石油 的宝库”？
波斯湾地区是 世界上石油储 量最大的地区。
1、利用石油资源带来的财富改善生态环境， 发展节水农业； 2、改变单纯以出口石油为主的经济结构，如 发展化工业等； 3、利用石油带来的财富，大力发展旅游业和 商业； 4、开发新能源，实现可持续发展 ………
做一做
读图完成下列问题：
（4）该地区主要是 气候 资源极端缺乏。 （5）该地区地下宝藏— — （矿产）， 主要输到 、 、 、 等国 家和地区，请你设计几 条比级富国” 。
“这么多年来依靠真主赐 予的礼物──石油，我们改变 了很多东西：我们告别了贫穷， 告别了落后，看起来我们比五 十或四十年前要自信得多 了……但如果我们不改变自己， 这一切仅仅是昙花一现的辉煌 罢了。” -------阿联酋总统
美国 战争
石油是不可再生资源。根据英国皇家地理学 会的预测，按照目前的开采速度，西亚地区 的石油资源将在40～65年内枯竭。
石油之 “销”
说一说：波斯湾沿岸国家的石油主要输往哪些 国家和地区，写出输出路线？
迪拜的过去
沙漠都市
世界唯一的七星级酒店
耗资最多的亚运会 档次最高的轿车市场
（支出是上届亚运会的十倍）
275万美元的手机号码
依靠石油出口的巨额收入，波斯湾沿岸的国家 石油之“利”
具体做了哪些来改变自己呢？ 炼 海 油 水 石 淡 石油带来了繁荣， 化 化 石油带来了奇迹！
第五课
干旱的宝地
——波斯湾地区
西亚位置图 C
F
G
A
E
找一找： 西亚相邻 的大洲和 濒临的海 域
五海三洲 之地
D
B
H
西亚地理位 置十分优越
热带沙漠气候：终年炎热干燥，降水少
石油之 “产”
波斯湾地区的国家及石油分布
人们为什么把 波斯湾地区誉 为“世界石油 的宝库”？
波斯湾地区是 世界上石油储 量最大的地区。
1、利用石油资源带来的财富改善生态环境， 发展节水农业； 2、改变单纯以出口石油为主的经济结构，如 发展化工业等； 3、利用石油带来的财富，大力发展旅游业和 商业； 4、开发新能源，实现可持续发展 ………
做一做
读图完成下列问题：
（4）该地区主要是 气候 资源极端缺乏。 （5）该地区地下宝藏— — （矿产）， 主要输到 、 、 、 等国 家和地区，请你设计几 条比级富国” 。
七年级历史与社会上册 第3单元第5课第2框 沙漠绿洲课件 人教版
以色列人克服了降水量少、土壤贫瘠、夏季高温的不利条件 利用有限的水资源，在沙漠中建立了发达的绿洲农业 请把以色列人充分利用水资源的措施归纳出来：P86
• • • • • • •
1）保护有限的水资源不受污染； 2）海水淡化，发展淡化技术； 3）进行大规模水利建设，北水南调 4）加大对雨洪资源的利用 5）污水利用，水资源循环使用； 6）科技兴农，节水农业——滴灌技术。 7）政府对水资源实施严格监管，公民节水 意识强
• 以色列海水淡化处理系统
沙 漠 里 的 水 库
政府进行大规模水利建设，将北部的水输送 到南部，直至沙漠纵深地区，并最大限度的收 集和储存丰水季节的降水。
•
淋浴时间限4分钟 在以色列，节水理念深入人心。一般来说，以色列人 用完了水，不会很快倒掉，而是循环使用。比如，剩下 的饮用水，会用来洗车、浇花草，或者储存起来，等着 废水回收和再利用处理。 每年，以色列各地方政府 都会出台一些新举措，鼓励公众节水。比如，特拉维夫 市政府去年就给每个家庭发了一个可以固定在浴室墙上 的沙漏，沙漏的时间限制是4分钟，用来提醒人们缩短 淋浴时间。 深入人心 决不浪费一滴水 你在以色列的任何一个家庭，绝看不到龙头“长 流水”现象。一般人家用完了水，不会很快倒掉，而是 循环使用。比如剩下的饮用水，会用来洗车、浇花草或 者储存起来，等着废水回收和再利用处理。以色列已建 起一批技术和设备先进的污水处理厂，通过部分处理和 完全处理，将城镇居民生活污水、工业废水处理达标后， 用于非食用作物的农业灌溉.节水已变成以色列“蔚然 成风的大众文化”。
无土栽培
前景光明的海水淡化产业
• 以色列自20世纪60年代起，就致力于 海水淡化技术的研究，目前已拥有先进 的海水淡化技术和设备。有资料显示， 2004年以色列海水淡化的水量约为2.15 亿立方米／年，约占总供水能力的8%。 近年来，技术的进步使海水淡化的成本 不断走低，海水淡化大规模发展的前景 越来越光明。
人教版历史与社会七年级上第二课时《沙漠绿洲》精品课件
资料：以色列北方的降水量800毫米，南方降 水量仅30毫米，年平均降水量350毫米，年蒸 发量却高达2500毫米。
以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？
2010年12月4日，受干旱影响，在约旦河谷地 区，一名巴பைடு நூலகம்斯坦男孩喝着从破裂的水管中漏 出的水。
以色列走出农业发展的困境，最需要解决的问题是什么？
以色列水资源分布和来源：
• 1.西部地中海——咸水
• 2.东部死海——咸水
• 3.北部山区降水以及加利利湖在内的约旦水系— —淡水
• 4.南部沙漠内很少地下水和降水——淡水
• 但是在以色列人均水资源可利用量约为271立方 米，我国是一个干旱缺水严重的国家，虽然人均 水资源不及世界人均水资源，但是我国人均水资 源都有2000多立方米！以色列内沙漠面积占了67
农业经营者，用于农业灌溉。
•
20世纪60年代以来，随着以色列著名的滴水灌溉技术的发明和发展，以色列农业在世界上创造了一
个沙漠农业的“神话”。
•
由于地处干旱半干旱地区，历史上灌溉问题始终是制约以色列农业发展的主要因素。以色列农业灌
溉技术经历了大水漫灌、沟灌、喷灌和滴灌等几个阶段。20世纪50年代，喷灌技术代替了长期使用的
• 以色列位于亚洲西部，地理面积狭小，路 程短。西部濒临地中海，东部接约旦，北 部接叙利亚和黎巴嫩，南部接埃及。出于 战争等原因，国土面积约为27800平方公里。
• 以色列国土狭窄：从东部死海到西部地中 海乘车大约1小时30分钟，而从最北的迈图 拉最南端的埃特拉大约只要6个小时！！
以色列北部自然景观 以色列南部自然景观
• 第二，加大对雨洪资源的利用，这主要在 丘陵、山区地区。
• 第三，海水淡化，发展淡化技术。 • 第四，咸水灌溉，污水利用。主要在南部
以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？
2010年12月4日，受干旱影响，在约旦河谷地 区，一名巴பைடு நூலகம்斯坦男孩喝着从破裂的水管中漏 出的水。
以色列走出农业发展的困境，最需要解决的问题是什么？
以色列水资源分布和来源：
• 1.西部地中海——咸水
• 2.东部死海——咸水
• 3.北部山区降水以及加利利湖在内的约旦水系— —淡水
• 4.南部沙漠内很少地下水和降水——淡水
• 但是在以色列人均水资源可利用量约为271立方 米，我国是一个干旱缺水严重的国家，虽然人均 水资源不及世界人均水资源，但是我国人均水资 源都有2000多立方米！以色列内沙漠面积占了67
农业经营者，用于农业灌溉。
•
20世纪60年代以来，随着以色列著名的滴水灌溉技术的发明和发展，以色列农业在世界上创造了一
个沙漠农业的“神话”。
•
由于地处干旱半干旱地区，历史上灌溉问题始终是制约以色列农业发展的主要因素。以色列农业灌
溉技术经历了大水漫灌、沟灌、喷灌和滴灌等几个阶段。20世纪50年代，喷灌技术代替了长期使用的
• 以色列位于亚洲西部，地理面积狭小，路 程短。西部濒临地中海，东部接约旦，北 部接叙利亚和黎巴嫩，南部接埃及。出于 战争等原因，国土面积约为27800平方公里。
• 以色列国土狭窄：从东部死海到西部地中 海乘车大约1小时30分钟，而从最北的迈图 拉最南端的埃特拉大约只要6个小时！！
以色列北部自然景观 以色列南部自然景观
• 第二，加大对雨洪资源的利用，这主要在 丘陵、山区地区。
• 第三，海水淡化，发展淡化技术。 • 第四，咸水灌溉，污水利用。主要在南部
人教历史与社会七上《3.5第5课 干旱的宝地》PPT课件 (1)
新疆维吾尔自治区
新疆地形
三山夹两盆
准噶尔盆地
天山
昆仑山
绿洲之源--坎儿井
京杭大运河 万里长城
古代三大工程
吐鲁番盆地
坎儿避免污染,保证水质。 ●没有暴晒,水温清凉。 ● 自流灌溉,不需动力。
吐鲁蕃的葡萄哈密的瓜, 库尔勒的香梨人人夸, 叶城的石榴顶呱呱
中国 日本
2、波斯湾 印度洋 好望角 大西洋
西欧各国 美国
3、波斯湾
红海 苏伊士运河
地中海
直布罗陀海峡 大西洋
西欧各国 美国
依靠石油出口的巨额收入，波斯湾沿岸的国家 具体做了哪些来改变自己呢？
海
炼
水
油
淡
石
化
化
节 水 农 业
比较点
丝路明珠
石油宝库
位置 主要特点
中国西北部
阿拉伯半岛
绿洲农业带来财富 石油资源带来财富
总结:
坎儿井 绿洲 为 丝绸之路上往来 的商旅提供宝贵的 水源和食物
F G
C E
D B
西亚位 置图
找一找：
A
西亚相邻 的大洲和
濒临的海
域
五海三洲
H
之地
直陀布海罗峡B苏运伊霍兹河士尔海木峡
C
马六甲 海峡
好望角 A
在图上找找西亚石油的输出路线和主要输出国
石油路线
1、波斯湾 印度洋 马六甲海峡 太平洋
解决水问题措施 坎 儿 井
节水灌溉设备、海水淡化厂
绿洲农业产品 葡萄、哈密瓜、麦 椰枣、小麦、水稻
相 同点
1、气候干旱、沙漠多、缺水 2、积极利用和改造环境，使其成为宝地
沙特阿拉伯石油开采
阿联酋海上钻井平台
新疆地形
三山夹两盆
准噶尔盆地
天山
昆仑山
绿洲之源--坎儿井
京杭大运河 万里长城
古代三大工程
吐鲁番盆地
坎儿避免污染,保证水质。 ●没有暴晒,水温清凉。 ● 自流灌溉,不需动力。
吐鲁蕃的葡萄哈密的瓜, 库尔勒的香梨人人夸, 叶城的石榴顶呱呱
中国 日本
2、波斯湾 印度洋 好望角 大西洋
西欧各国 美国
3、波斯湾
红海 苏伊士运河
地中海
直布罗陀海峡 大西洋
西欧各国 美国
依靠石油出口的巨额收入，波斯湾沿岸的国家 具体做了哪些来改变自己呢？
海
炼
水
油
淡
石
化
化
节 水 农 业
比较点
丝路明珠
石油宝库
位置 主要特点
中国西北部
阿拉伯半岛
绿洲农业带来财富 石油资源带来财富
总结:
坎儿井 绿洲 为 丝绸之路上往来 的商旅提供宝贵的 水源和食物
F G
C E
D B
西亚位 置图
找一找：
A
西亚相邻 的大洲和
濒临的海
域
五海三洲
H
之地
直陀布海罗峡B苏运伊霍兹河士尔海木峡
C
马六甲 海峡
好望角 A
在图上找找西亚石油的输出路线和主要输出国
石油路线
1、波斯湾 印度洋 马六甲海峡 太平洋
解决水问题措施 坎 儿 井
节水灌溉设备、海水淡化厂
绿洲农业产品 葡萄、哈密瓜、麦 椰枣、小麦、水稻
相 同点
1、气候干旱、沙漠多、缺水 2、积极利用和改造环境，使其成为宝地
沙特阿拉伯石油开采
阿联酋海上钻井平台
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（枣椰树）
枣椰树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受 含盐分较高的水，果实产量高、营养价值高，被称 为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。 仅生产粮食以满足自给并不 能带动国家的发展和人们生活 水平的提高，而种附加值高的 作物用于出口，再通过进口低 价值的粮食及饲料，既能满足 以色列自身的需求，又能增加 外汇收入。
你能把以色列人充分利用水资源的措施列举出来吗？
保护有限的水源免收污染 海水淡化 科学用水 循环用水
北水南调
加强管理
等等
绿洲农业
在干旱地区发展农业除了考虑水资源问题，还要考虑什么问题？
还要考虑作物的 品种，以色列人努力 开发节水作物。 进口低价值的农产 品，生产附加值高的 作物，并进行反季节 销售。
以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？ 北多南少，导致水资源缺乏且南北分布极不平衡。
河流
在左图上找一找以色列 有哪些河流？ 以色列的主要河流： 约旦河
地形
沿海为狭长平原，东部为山 地和高原，海拔大概600到1000 米。全国有近2/3的土地是沙漠。 耕地面积少。
综合以上分析，你觉得 在以色列发展农业生产会有 哪些限制因素？ 农业发展受到缺水、土地 贫瘠、降水少但蒸发量大 等因素的限制。
“大菜篮”
“大花园”
以色列发展绿洲农业的举 措，有哪些可供其他干旱地区 借鉴？
①采用喷灌和滴灌技术，科技兴农。
②加强废水处理和循环利用，并加强用水管理 ③因地制宜地调整农业生产结构，选择种植
合适的农作物。
……
一、农业小国 二、农业大 国、强国
缺水少耕地
以节水为中 心的农业生 产体系 调整农业产 业结构
如何解决水的问题
建国初，粮食主要依靠进口，农业起步时目标是“粮食和 农副产品自给自足 ”。
以色列走出农业发展的困境，最需要解决的问题是什么？
节水办法
讨论：你能为以色列的农业发展提些建议吗？
水资源匮乏
耕地面积有限
严格保护有限的水 资源的开发和利用 开源与节流
以色列的节水技术
如何解决水的问题
干旱的宝地第2课时
以色列
地理位置
以色列地处亚 洲西部、地中 海的东南角。
气候
观察左图，分析 以色列具有哪些 气候类型？
北部：
地中海气候
南部：
热带沙漠气候
气候
以色列北部自然景观
以色列南部自然景观
资料： 以色列北方的降水量800毫米，南方降 水量仅30毫米，年平均降水量350毫米，年蒸 发量却高达2500毫米。
3、在干旱地区发展农业生产，除了考虑 水资源问题，还要考虑（ ） A、作物的品种 B、营养价值 C、销路 D、劳动力
4、被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮” 的是（ ） A、荷兰 B、法国 C、新加坡 D、以色列
5、读图回答下列问题：
（1）图中的作物是什么？
（2）在以色列，人们为什么大量种植图中的作物？
因地 制宜
（以色列的沙漠绿洲）
（以色列）
自然环境
沙漠绿洲
开源：海水淡化
农作物 的品种 绿洲农业 （以以色列为例）
水
节流：节水农业
沙漠绿洲
1、干旱地区发展绿洲农业的最首要 的条件是（ ） A、劳动力 B、热量 C、水源 D、肥料
2、以色列的主要居民是（ ） A、犹太人 B、阿拉伯人 C、日耳曼人 D、波斯人
枣椰树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受 含盐分较高的水，果实产量高、营养价值高，被称 为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。
它是一个世界上唯一建立 在沙漠上的发达国家。 它处于地理位置重要、 石油资源丰富、宗教 矛盾尖锐而引起冲突 不断的中东地区。
它是世界上唯一一个 由犹太人建立的国家， 大卫王之星是这个民 族的标志。
该国地域狭小，只 有675万人，人们称 之为世界上“最小 的超级大国”，也 称“袖珍超级大 国”。
犹太名人