必修一 2.2生命活动的承担者—蛋白质
高中生物人教版必修一教案:2.2生命活动的主要承担者——蛋白质
【学习目标】1.说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2.概述蛋白质的结构和功能。
3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
【学习重难点】1.学习重点(1)氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能。
2.学习难点(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构多样性的原因。
【预习案】一、氨基酸1.组成蛋白质的基本单位是在生物体中约有___________种。
人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做_____________,有种;人体细胞能够合成的,叫做_______________,有种。
二、蛋白质的形成2.一个氨基酸分子的_________________和另一个氨基酸分子的_________________相连接,同时脱去___________分子的水,这种结合方式叫做_________________,连接两个氨基酸分子的化学键(________________)叫做_________________。
3.由两个氨基酸分子缩合(失去_________分子水)而成的化合物,叫做______________。
由三个氨基酸分子缩合(失去_________分子水)而成的化合物,叫做三肽。
由多个(n个)氨基酸分子缩合(失去_________分子水)而成的化合物,叫做____________,通常呈____________状结构,叫做___________________。
三、蛋白质的多样性4.在细胞内,每种氨基酸的数目_____________,氨基酸形成多肽链时,____________氨基酸的______________千变万化,多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的______________千差万别,因此蛋白质分子的结构是相其多样的。
总结:蛋白质分子结构的多样性,决定了蛋白质分子功能的多样性。
四、蛋白质的功能5.蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能。
高一人教版生物必修一全册教案:2.2《生命活动的主要承担者——蛋白质》
2.2 生命活动的主要承担者──蛋白质一、教材分析高中生物必修1模块让学生从分子水平认识生命的物质基础和结构基础。
其中蛋白质部分是个重点内容,在教材中起到承上启下的作用。
第一节提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质,以后学到载体蛋白、酶等知识都与蛋白质紧密相关。
蛋白质种类繁多,功能多样,是生命活动的主要承担者,学好这部分内容对学生从分子水平理解细胞的物质基础和结构基础举足轻重,同时也为学好必修2基因表达部分打基础。
蛋白质这一节内容分为氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三部分。
由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识,细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象,所以在教学时,应注意联系学生的生活经验,利用图解加强教学的直观性,增加学生对微观内容的感性认识,使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习,提高思维能力,形成相应的观点。
二、教学目标1.说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2.概述蛋白质的结构和功能。
3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
4.关注蛋白质研究的新进展。
三、教学重点和难点1.教学重点(1)氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能。
2.教学难点(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构多样性的原因。
四、课时安排2课时五、教学方法直观教学法、讲解法、实验法。
教具准备:挂图,模型教具六、学生活动1、创设问题情境,组织学生观察、讨论、交流学习新知识。
2、通过实验让学生掌握检测生物组织中的蛋白质的方法。
七、教学过程(一)明确目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程(四)作业布置:课后练习(五)板书设计第2节生命活动的主要承担者—蛋白质(2课时)一、基本单位—氨基酸二、种类约20种三、结构通式四、蛋白质的分子结构1、形成过程—脱水缩合2、蛋白质分子的构成:3、蛋白质分子结构的多样性:五、蛋白质的功能1、构成细胞和生物体的物质—肌肉2、催化作用—酶3、运输作用—血红蛋白4、调节作用—胰岛素5、免疫作用—抗体。
2.2 生命活动的主要承担者—蛋白质精品学案 新人教版必修1
第2章组成细胞的分子第2节生命活动的主要承担者——蛋白质【高考目标定位】蛋白质的结构和功能【考纲知识梳理】一、蛋白质是生命活动的主要承担者1、元素组成以C、H、O和N为主,个别还含有S、Fe等。
2、基本单位氨基酸是构成蛋白质的基本单位。
生物体中构成蛋白质的氨基酸常见的有20多种,分为必须氨基酸与非必需氨基酸。
具有共同的结构特点即至少含有一个氨基和羧基并且连在同一碳原子上。
结构同时为:其中-R根据不同氨基酸种类而不同。
二、蛋白质的结构及其多样性1、蛋白质的结构层次2、蛋白质的形成方式蛋白质是由多个氨基酸通过缩合反应即一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连,同时脱掉一分子水,连接氨基酸分子的化学键叫肽键。
3、蛋白质结构的多样性(1)氨基酸方面:氨基酸的数目、氨基酸的种类、氨基酸的排列顺序(2)肽链方面:肽链的空间结构不同以上四方面构成蛋白质结构多样性的原因。
三、蛋白质的功能1、结构功能:头发、肌肉;2、催化功能:酶;3、运输功能:血红蛋白;4、调节功能:胰岛素、生长激素;5、免疫功能:抗体【要点名师精解】一、有关蛋白质的相关计算1、蛋白质是由氨基酸脱水缩合而来的(1)一条完整的肽链上至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别位于肽链两端。
(2)水中的H来源于羧基和氨基,O只来源于羧基。
2、相关计算(1)基本公式:肽键数=脱掉水分数=m-n,m为构成蛋白质的氨基酸数,n为肽链数。
(2)氨基酸、肽键、失去水分子数及多肽的相对分子质量【例1】由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状多肽,这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为 ( ) A.m-n+z B.m-n-zC.m-z+nD.m+z+n【解析】在形成蛋白质的过程中,脱水缩合形成的水分子数=氨基酸数目-肽链的条数。
假如这n条肽链都是直链的话,则形成m-n个水分子;由于形成一个环肽比形成一条直链肽多形成一个水分子,而在n条肽链中有z条是环肽,故由m个氨基酸形成该蛋白质分子时共形成了m-n+z个水分子,因此该蛋白质水解形成氨基酸的时候就需消耗m-n+z个水分子。
人教版高中生物必修一第2章第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 课件(共16张PPT)
氨基酸
RO 通式: H2N C C OH DNA
mRNA
蛋白质
脱水 缩合 核糖 体
多肽
折 叠 盘 旋
蛋白质
H 特点:至少有一个-NH2和一个-COOH连在同一个C原子上
脱水数=肽键数=氨基酸数—肽 链数=n—m m条肽链构成的蛋白质,至少m 氨基,至少m个羧基 M=na—(n—m)18
结构多样性 构成生物体
(2) 组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对 分子质量为120,该蛋白质含2条肽链,多肽的分子量 为12276,组成蛋白质的氨基酸数目是多少?
(3) n个氨基酸分子缩合形成含m条肽链的蛋白质分 子时,求蛋白质中至少含有的O原子数目
(4)今有一个化合物,其分子式为C55H70O19N10,已知将它彻底 水解后只得到下列4种氨基酸,如图所示.问:
调节:参与信息传递过程,能够精确地调节机体 的生命活动。
识别 : 糖蛋白的作用 生物性状的体现者。 结构蛋白 : 核糖体、染色体、膜蛋白 血浆渗透压的维持
2.蛋白质的分子结构:
氨基酸分子经脱水缩合形成一条多肽链。
H2O 肽键
二肽脱酶水 Nhomakorabea缩
合
反
应
+ H2O
三肽
H2O
3.基因指导蛋白质的合成
(1)该多肽是______肽.
(2)该多肽进行水解后,需______个水分子,得到______个 谷氨酸分子.
(3)蛋白质分子结构复杂,经加热、X射线、强酸、强碱、重 金属盐等的作用,引起蛋白质的变性,其原因主要是_____.
组成元素 C、H、O、N(P、S)
必需氨基酸:8种(婴儿9种)
导致
种类:20种 非必需氨基酸:12种
高中生物论文(必修1)第2节 生命活动的主要承担者-蛋白质
第2节生命活动的主要承担者-----蛋白质【课题】课程标准实验教科书高中生物《分子与细胞》(必修1 )(人教版)第二章第二节【内容分析】在课程标准的具体内容标准中本节内容属于理解水平,要求学生从微观层面,更深入的理解生命的本质。
了解生命的物质性和生物界的统一性,有助于辩证唯物主义自然观的形成。
细胞生物学的研究已进入分子水平,对细胞组成物质的认识是学习细胞的结构、生理活动及其它模块的基础。
由于氨基酸的结构和蛋白质的结构均涉及有机化学的相关知识,学生学起来较为吃力。
概述蛋白质分子层次的结构、功能的多样性和共同性;由于学生缺乏有关细胞中生物大分子的化学知识,细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象,所以在教学时,应注意联系学生的生活经验,利用图解加强教学的直观性,增加学生对微观内容的感性认识,使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习,提高思维能力,形成相应的观点。
知识目标:说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。
概述蛋白质的结构和功能。
认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
关注蛋白质研究的新进展。
能力目标:对资料的分析、归纳、总结的能力:具有科学信息资料意识,能从各种资料中敏锐地发现有价值的信息以及分析处理的方法;培养表达能力:抽象概括、提出自己的见解与他人交流的能力;情感目标:观察相关图片、实验现象、阅读相关课文内容,组织交流、讨论,使学生形成正确的生物学观点。
初步形成生命体系中结构和功能、多样性和共同性相统一的观点,树立辩证唯物主义世界观;体验科学、社会和技术的关系,培养社会责任感,形成一定的科学素养和爱国主义精神。
教学重点:氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。
蛋白质的结构和功能。
教学难点:氨基酸形成蛋白质的过程。
蛋白质的结构多样性的原因。
【技术媒体及实验器材】:多媒体课件【教学流程图】【教学过程】【形成性评价练习】1.有人分析一些小而可溶的有机物的样品,发现它们含有C、H、O、N等元素,这些样品很可能是[ B ]A.脂肪酸B.氨基酸C.葡萄糖D.核糖4 、牛胰岛素有A、B两条链,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,这两条链共有多少个肽键[ B ]A .48 B.49 C.50 D.515 、下列哪项不是蛋白质在人体内的主要生理功能[ D ]A.细胞成分的更新物质B.酶的主要成分C .组织修复的原料D.能量的主要来源【设计意图】利用多媒体课件和实验等多种方式,创设形象生动的教学氛围,引导学生产生问题,并尝试用观察法、比较法、实验法、讨论法等多种方法,调动多种感官,促使他们自主探究,体验科学探究的方法和过程,辅以教师的指导和同学间的合作,从而解决问题,建构知识体系。
高中生物必修一-----生物活动的承担者蛋白质
第 1 页共 4 页第 2页共4页第 3 页 共 4 页 第 4页 共4页训 练 案(限时15分钟)1.下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸?( ) A . B .C .D .2.组成生物体蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,但精氨酸易溶于水,这种差异取决于( ) A .两者R 基不同 B .两者结构完全不同 C .酪氨酸的氨基多 D .精氨酸的羧基多 3.两个氨基酸缩合成肽并生成水,水分子中的氧原子来自氨基酸的( ) A .氨基 B .羧基 C .R 基 D .氨基和羧基 4.大多数酶和胰岛素都是蛋白质,但是功能各不相同,这是因为( )A .氨基酸的种类和数目不同B .氨基酸的排列顺序不同C .多肽链的空间结构不同D .以上都是5.血红蛋白分子中含574个氨基酸,4条肽链,形成此蛋白质分子,脱下的水分子数和该蛋白质至少含有的-COOH 数分别是( )。
A.574、573 B.4、570 C.570、4 D.570、570 6.已知苯丙氨酸的分子式是C 9H 11NO 2,那么该氨基酸的R 基是( ) A .—C 7H 7O B .—C 7H 7 C .—C 7H 7N D .—C 7H 5NO 7.下列关于蛋白质的叙述错误的是( ) A.各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸 B.一切生命活动都离不开蛋白质C .蛋白质是构成细胞和生物体的重要能源物质D .组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 8.下图是某物质的结构简式,请据此回答:(1)该物质基本组成单位的结构通式是_____________。
(2)由上图可知,该片段由_ _ ___种氨基酸组成,有__ __ __个肽键,在形成该片段时要脱去__________分子水。
(3)该物质可用______________鉴定,反应颜色为________。
【身边的生物】朊病毒与疯牛病疯牛病是由朊病毒(prion virus )引起的。
朊病毒严格来说不是病毒,是一类不含核酸而仅由蛋白质构成的可自我复制并具感染性的因子(英语:Prion ,蛋白质感染因子之意)。
必修一2-2生命活动的主要承担者——蛋白质
自主梳理
的 、 及
催化 结构 、
种类
数目
1.蛋白质多样性的原因:氨基酸 排列顺序 空间结构
免疫
不同。
调节
运输
2.蛋白质功能:
等;功能蛋白,如具
蛋白,如毛发、肌肉
作用的酶;
作用,如载体和血红蛋白;
作用,如
要点归纳 1.多样性的原因 蛋白质分子结构多样性可以从以下四个层次 加以理解; (1)氨基酸的种类不同,构成的肽链不同。 (2)氨基酸的数目不同,构成的肽链不同。 (3)氨基酸的排列次序不同,构成的肽链不 同 (4)空间结构不同,构成的蛋白质不同。
自主梳理 1.氨基酸、多肽、肽键、肽链和蛋白质的 蛋白质 关系 多肽 氨基酸是构成 分子的基本单位。多个 化学键 氨基酸分子脱水缩合形成 ,肽键是多肽 结构中连接两个氨基酸残基之间的 。
2.蛋白质的有关计算 (1)氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽 键数之间的关系 ①形成一条肽链时: 失去水分子数 氨基酸数-1 肽键数= = . ②形成n条肽链时: 失去水分子数 氨基酸数-n 肽键数= = . (2)氨基酸平均相对分子质量与蛋白质相对 分子质量关系 蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量 ×氨基酸数目-失去水分子数×水的相对分
要 项目 内容 求 考点 蛋白质的结构和功能 Ⅱ 1.氨基酸的结构特点,以及氨基 酸形成蛋白质的过程 重难点 2.蛋白质的结构和功能,以及蛋 白质的结构多样性的原因
题型
年份及考卷
选择 2009广东、上海卷 题 2008年上海、江苏卷 非选 2009、2008年 择题 广东、上海卷
2020-2021学年高一生物人教版必修1:第2章 第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
要承担者。
式。
自主 预习 探新 知
一、氨基酸及其种类 1.种类:组成蛋白质的氨基酸大约有 20 种
2.结构
(1)写出图中结构名称 a.氨基;b、d. R基;c.羧基。
(2)比较图中两种氨基酸,写出氨基酸分子的结构通式:
。 (3)氨基酸的结构特点 ①数量关系:至少都含有 一个氨基和 一个羧基。 ②位置关系:都有 一个氨基和一个羧基 连接在同一碳原子上。 ③各种氨基酸之间的区别在于 R基 的不同。
,那么 10 个
氨基酸(同学)形成一条肽链时,脱掉几个水分子?形成几个肽键?
提示:肽键数=失去的水分子数=10-1=9。 (2)若 n 个氨基酸形成 m 条肽链呢?
提示:肽键数=失去水分子数=n-m。
(3)试总结形成肽键数与氨基酸数和肽链条数的关系。
提示:肽键数=失去水分子数=氨基酸数-肽链条数。
4.(1)一条肽链中至少含有多少个游离的—NH2 和—COOH?若 m 条肽链呢?为什么是至少?
质。
()
6.高温会使蛋白质的肽键断裂。
()
7.蛋白质的空间结构破坏后,功能不变。
()
提示:1.× 必需氨基酸是指人体不能合成,必须从外界环境 中直接吸收的氨基酸。
2.√ 3.× 每种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基。 4.× 书写格式应为—NH2,—COOH,—R。
5.× 空间结构不同,蛋白质的结构不同。 6.× 高温破坏蛋白质的空间结构,不破坏肽键。 7.× 蛋白质的空间结构破坏后,功能丧失。
1.关于人体氨基酸的叙述,正确的是( ) A.人体内所有蛋白质都由20种氨基酸构成 B.只要含有氨基和羧基的分子就是组成人体蛋白质的氨基酸 C.不同氨基酸的R基一定不同 D.非必需氨基酸不能在人体中合成
高中生物 2.2 生命活动的主要承担者 蛋白质知识归纳 新人教版必修1
高中生物 2.2 生命活动的主要承担者蛋白质知识归纳新人教版必修12、2生命活动的主要承担者知识巧学升华一、氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
对于组成蛋白质的氨基酸必须是至少含有一个氨基和羧基,并且都有一个氨基和羧基连在一个碳原子上。
不同的氨基酸具有不同的R 基,组成蛋白质的20种氨基酸的区别在于R基的不同。
如:这20种氨基酸根据人体细胞能否合成划分为两大类,一类是人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取的(主要从饮食获得),这些氨基酸叫必需氨基酸,共8种(婴儿有9种),它们是:赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、(组氨酸)。
另一类是人体细胞能够合成的,叫非必需氨基酸,共12种,它们是:甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸、谷氨酸、半胱氨酸、酪氨酸、精氨酸、脯氨酸、组氨酸、谷氨酰胺、天冬酰胺、丝氨酸。
知识拓展动物蛋白食品要比植物蛋白食品营养价值更高。
因为动物蛋白含的氨基酸种类要比植物蛋白丰富。
另外,动物蛋白所含各种必需氨基酸的比例比植物蛋白更接近人体必需氨基酸的比例。
二、蛋白质的结构及其多样性1、氨基酸分子互相结合的方式是:脱水缩合。
一个氨基酸分子的羧基(NH2)相连接,同时脱去一分子的水,这种结合方式叫做脱水缩合。
连结两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。
肽键的结构为:CONH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
组成蛋白质分子的氨基酸的种类不同,数目成千上万,排列次序变化多端,多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别,因此,蛋白质分子的结构是多样的。
问题2 为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者?思路点拨:蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子具有多种重要功能:(1)有些蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,如人和动物的肌肉主要是蛋白质。
(2)有些蛋白质有催化作用,如参与各种生命活动的绝大多数酶。
(3)有些蛋白质有运输作用,如红细胞中的血红蛋白是运输氧的蛋白质。
高一上学期生物 生命活动的主要承担者 蛋白质
氨基酸
氨基酸
H2N
氨基
侧链
R基团 O
C C OH
羧基
H
氨基酸分子结构通式
特点: 1、每个氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(COOH),并连在同一个碳原子上,该C原子还连接一个氢原 子和一个侧链基团(R基)。 2、R基不同,氨基酸不同。
• 氨基 • 羧基 • R基
NH2
COOH
R
至少m个
3 24 777 9512
18 180 5700 64500
蛋白质的相对分子质量: 几千—100万以上
是生物大分子
蛋白质必需经过消化可以 被人体直接吸收 利用吗?
蛋白质的消化过程
胃蛋白酶 胰蛋白酶 肠肽酶
蛋白质 胃、胰蛋白酶 多肽 肠肽酶 •蛋白质的基本单位是:
数量关系 氨基酸个数和肽键数、水分子数的关系:
肽链
氨基酸
2
肽键(水)
1
4
3
一条肽链 n
n-1
二条肽链 6
4
m条肽链 n
n-m
肽键数=脱去水分子个数=氨基酸数-肽链数 = n-m
N个氨基酸
肽键数目 脱去水分子 氨基数目 羧基数目
数
一条肽链 n-1
n-1
至少一个 至少一个
m条肽链 n-m
n-m
至少m个
书写化学基团,短线一定要带上
组成元素:CHON(PS)
[阅读] :“与生活的联系”,谈谈什么是必 需氨基酸,什么是非必需氨基酸?
必需氨基酸
人体不能自身合成,必须从 外界环境中获取的氨基酸。
氨基酸(20种)
共8种(婴儿有9种),
非必需氨基酸 人体细胞可自身合成的 氨基酸,共12种,
新人教版生物必修1第二节《生命活动的主要承担者-蛋白质》说课讲稿
2.2《生命活动的主要承担着——蛋白质》说课稿各位评委、各位老师,大家下午好,我是郑州市第四十七中学的薛向辉,我今天说课的内容是:人教版,必修一,第二章第2节《生命活动的主要承担着----蛋白质》。
这一节内容我计划用两个课时完,第一个课时主要完成氨基酸的结构、种类以及氨基酸形成蛋白质的过程,第二个课时完成蛋白质的多样性、蛋白质的功能、相关计算的延伸和归纳,同时通过练习加强巩固。
本次说课内容主要是针对第一课时来进行的。
对于本节课,我计划从:教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思五个方面进行深入的剖析。
(1分钟)一、教材分析:1、教材的地位和作用按照新课程标准的指导理念,必修一模块的研究任务就是在分子水平上研究细胞生命活动的基本规律。
蛋白质是生命活动的主要承担者,因此,对蛋白质分子结构和功能的深入学习对学生全面了解和理解细胞生命活动的基本规律至关重要,学习蛋白质是必修一模块、甚至是整个高中生物课程其他模块的基础。
就必修一模块而言,第一节我们已经学到蛋白质是细胞中含量最多的有机化合物,后面我们还要继续深学习载体、酶、学习细胞增值、癌变等等;到必修二模块,我们还要深入研究基因的表达等等,这些内容都与蛋白质有着密切的联系,都是课标要求的热点,也是高考的热点。
因此,本节课在整个教学环节中切实的起到了承上启下的作用。
(1分钟)2、教学目标:我从下面三个方面来阐述1、知识目标:在新课程标准的具体内容中,与本节相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”,“概述”属于理解水平,首先要理解蛋白质的基本组成单位──氨基酸的结构特点,以及由氨基酸形成蛋白质的过程,在熟练把握课程标准和教材的基础上,我把本节知识目标细化为以下两点:掌握氨基酸的结构特点说出氨基酸形成蛋白质的过程2、能力目标:(1)学习小组通过展示氨基酸的结构特点,归纳氨基酸结构通式,培养学生语言表达、分析问题、归纳总结的能力;(2)学习小组通过模拟演示氨基酸脱水缩合过程,培养学生提出问题—获取信息--解决问题的能力。
2022生物人教版必修1习题:2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质(一)
第4课时生命活动的主要担当者——蛋白质(一)[目标导读] 1.结合教材P20~21图文,比较各类氨基酸的结构,总结氨基酸的结构特点。
2.分析图2-4、图2-5,理解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,并能进行相关计算。
3.阅读教材P23图文,把握蛋白质的结构和功能多样性。
[重难点击] 1.氨基酸的结构通式。
2.脱水缩合过程及相关计算。
3.蛋白质的结构和功能多样性。
一氨基酸及其种类蛋白质是由氨基酸构成的,构成蛋白质的氨基酸约有20种,阅读教材P20~21内容,结合下面部分氨基酸的化学结构图,分析回答相关问题。
甘氨酸半胱氨酸赖氨酸天冬氨酸1.各种氨基酸共有的元素是C、H、O、N,其中半胱氨酸还含有S元素。
由此推知,蛋白质的组成中,确定含有C、H、O、N四种元素,可能含有P和S元素,还可能含有Fe等微量元素,如血红蛋白。
2.观看各种氨基酸的分子结构会发觉:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团,这个侧链基团用R表示。
各种氨基酸之间的区分在于R基的不同。
3.结合以上共同点,画出氨基酸分子结构通式(各氨基酸的不同部分用R基表示)。
答案4.观看天冬氨酸和赖氨酸的结构,分析为什么说每个氨基酸“至少”含有一个氨基和一个羧基?答案可以看到,天冬氨酸的R基中含有羧基,赖氨酸的R基中含有氨基,因此氨基酸的R基中也可能含有氨基或羧基,所以说每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基。
归纳提炼1.氨基酸的结构通式2.组成蛋白质的氨基酸的推断标准(1)数量标准:至少含有一个—NH2和一个—COOH。
(2)位置标准:一个—NH2和一个—COOH连接在同一个碳原子上。
活学活用1.推断下列相关说法的正误。
(1)在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种()(2)人体细胞不能合成的氨基酸称为必需氨基酸,共8种()(3)每种氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上()(4)各种氨基酸都共有的结构是()(5)各种氨基酸理化性质不同的缘由在于R基不同()(6)氨基、羧基、R基的书写格式分别是:NH2、COOH、R()答案(1) √(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×解析(2)一般人体细胞不能合成的氨基酸有8种,称为必需氨基酸,必需从外界环境直接猎取,而婴儿有9种,多一种组氨酸。
2.2 生命活动的主要承担者-蛋白质
蛋白质分子多样性
氨基酸种类不同
氨基酸数目不同 氨基酸序列不同 肽链空间结构不同 蛋白质 的结构 多样性 蛋白质 的种类 多样性
蛋白质功能的多样性
与生活联系
在鸡蛋清中加入一些食盐,就会看到白色的絮 状物,这是在食盐的作用下析出的蛋白质。兑水 稀释后,发现絮状物消失。 ——该过程中蛋白质结构没有变化
胰岛素是蛋白质,口服会使胰岛素在 肠道内被分解,就失去效用了。
②
④
H ⑦ NH2 —C —C— N— C——C— N— C——C— N— C COOH H O H H O H CH2 O H CH2
① ⑥ ③ ⑤
H
CH3
H
C O
NH2
⑨
COOH
⑧
肽键 (1)该图中, ①表示 氨基 ,③表示 , 羧基 ⑦表示 。 三 四 (2)该化合物由 个氨基酸分子失去 个水分 子而形成,这种反应叫 脱水缩合 反应。 三 个肽键,该图所示化合物的名称是 (3)该化合物含有 氨基酸 : 四肽(多肽),基本单位是____________. R基 (4)该图中所示的氨基酸种类不同,是由 决定的
根据参与反应的 氨基酸个数对肽命 名。
(2)蛋白质与多肽的关系 如何?
蛋白质分子比多肽具有更 复杂的空间结构;一个蛋白 质分子可能由一个或几个多 肽分子组成。
氨基酸的结合方式
H O H H N
H
C R2 COOH
NH2
C
C OH
R1
H2O
1、脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基 酸分子的氨基相连接,同时脱去一分子水。
1、某蛋白质由5条肽链组成,至少含有多少游离个氨基, 至少含有多少个游离羧基呢? A.5、2 B.3、3 C.4、5 D.5、5 2、胰岛素由2条肽链组成,其中一条链含21个氨基酸,另 一条链含30个氨基酸,则胰岛素分子结构中所含的肽键数 和脱去的水分子依次为 A.48、49 B.49、49 C.50、50 D.51、49 3、已知20种氨基酸的平均相对分子量为128,现有一蛋 白质分子由2条多肽链组成,共有肽键98个,此蛋白质的 相对分子量为 A.12800; B.12544; C.12288; D.11036
高一生物必修一2.2
-7-
M Z Z D 第2节 生命活动的主要
目标导航
承担者——蛋白质 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
典例透析
IANLI TOUXI
S实验设计 HIYAN SHEJI
一二三
一、氨基酸、肽键和肽链的相互关系
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一 二三
3.蛋白质的形成 蛋白质由一条或几条肽链组成。肽链能盘曲、折叠,多条肽链能 通过一定的化学键互相结合在一起,形成具有一定空间结构的蛋白 质分子。 4.细胞中蛋白质种类繁多的原因 (1)组成不同蛋白质分子的氨基酸的数目不同。 (2)组成不同蛋白质分子的氨基酸的种类不同。 (3)组成不同蛋白质分子的氨基酸的排列顺序千变万化。 (4)组成蛋白质分子的肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结 构千差万别。
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一 二三
一、氨基酸及其种类 1.氨基酸的种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成蛋白质的氨 基酸约有20种。 2.氨基酸的结构特点
2[1].2 生命活动的主要承担者-蛋白质 课件(人教版必修一)
夯实基础填空练习:
1.我们平时所吃的食物中,一般都含有蛋白质,肉、蛋、 奶和大豆制品中蛋白质含量尤其丰富。蛋白质必须经过消 化,成为各种_______,才能被人体吸收和利用。 2. _______是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成 蛋白质的氨基酸共有约_______种。 3.氨基酸的分子结构通式是______________,在结构上 具有的特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个_______ ( -NH2 ) 和 一 个 _______ ( ),并且都有一个 _______和_______连接在同一个_______上。各种氨基酸 之间的区别在于_______的不同。
4、胰岛素分子是一种蛋白质,由51个氨基酸缩合而成,
含两条肽链。 ⑴胰岛素分子中含
49
个肽键。
⑵这51个氨基酸形成胰岛素后,相对分子质量比原来51 个氨基酸的总分子量减少了 882 ;
⑶胰岛素是治疗糖尿病的最佳药物,其只能注射不能口 服,原因是: 胰岛素是蛋白质,其口服后将被消化液消化,失去疗效 ;
点点生物学教学
课堂巩固提高:
1.组成蛋白质的基本单位是( D )
A 氨基
B 羧基
C 核苷酸
D
氨基酸
2.如果某蛋白质由64个氨基酸构成一条多肽链,那么该肽链含有 肽键( B ) A 62个 B 63个 C 64个 D 65个 3.下列有关蛋白质的叙述中,不正确的是( B ) A 蛋白质是生命活动的主要体现者 B 调节细胞代谢的激素都是蛋白质 C 蛋白质是一种高分子有机化合物 D 动物和人体产生的抗体是蛋白质
高考真题回顾
( 2004江苏)6.病毒侵入人体后,血液中会出 现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体 的细胞器分别是 A.氨基酸和核糖体 B.氨基酸和高尔基体 C.核苷酸和核糖体 D.核苷酸和高尔基体
2.2生命活动的主要承担者——蛋白质13
1.(2012· 揭阳模拟)下列依次为丙氨酸、 丝氨酸和天门冬氨酸的结构式:
OH
CH3 CH2
CH2 HO-C=O
由这三个氨基酸脱水缩合成的化合物中,含有的氨基、 羧基和肽键的数目是( D ) A.1,1,3 B.3,3,2 C.1,1,2 D.1,2,2
2.下列物质中,属于组成蛋白质的氨基酸有 几种( B )
A、498、498 C、502、500; B、500、500; D、501、500
4、能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层 次的一组数字是(D)
1、氨基酸 2、C、H、O、N等化学元素 3、氨基酸分子相互结合 4、多肽 5、肽链 6、具有一定空间结构的蛋白质分子
A、123456 C、214356
B、214365 D、213456
3 24
18 180 36684 64500
思考:食物中的蛋白质能否被人体直接吸收呢?
食物中的蛋白质必须在相应消化酶的作用 下,被分解成氨基酸才被吸收
有8种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴 儿有9种,多出来的一种是组氨酸),必须 从外界环境中直接获取,这些氨基酸叫做 必需氨基酸。另外12种氨基酸是人体细胞 能够合成的,叫做非必需氨基酸。
人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白 质,为什么这两种细胞的功能却完全不同?
注: 蛋白质结构的
不同决定了其功能的 不同
肌球蛋白 即蛋白质结构的 多样性决定了其功能 的多样性
血红蛋白
与名师对话· 系列丛书
课 前 自 主 预 习
课标版·生物·必修1
要点三
蛋白质结构多样性与功能多样性
1.蛋白质结构多样性与功能多样性的关系
(3)氨基酸的数目不同,构成的肽链不同。 —△—△—△—△—△—△—△—△—△— —△—△—△—△—△— (4)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质
食物中的蛋白质能否被人体直接吸收呢?
不能,要分解为氨基酸才能被人体吸收
氨基酸是组成蛋白质的基本单位。 生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。 氨基酸的结构有什么特点呢?
CH4 甲烷 - COOH 乙酸 CH3COOH 乙基 - 氨气 NH3NH2 氨基
O H ‖ C-OH H2N - C - COOH H 2H H
……
若形成两条肽链的时候,又有什么规律呢? (以10个氨基酸为例)
脱去 8 分子水 形成 8 个肽键 8=10-2
若10个氨基酸形成三条肽链,则有哪些情况?
脱去 7 分子水,形成 7个肽键 7=10-3
N个氨基酸形成M条肽链,则形成的肽键数 是多少?脱去的水分子数目是多少呢?
形成的肽键数=失去的分子数 =氨基酸分子数(N)-肽链数(M)
蛋白质的功能
催化作用:细胞内的化学
反应离不开酶的催化。绝 大多数酶都是蛋白质。
蛋白质的功能
调节生命活动:有些蛋白质起信息传递的作用,能够调节 机体的生命活动,如:胰岛素、生长激素。
蛋白质的功能
免疫作用:有些蛋白质起免疫功能。人体内的抗体是蛋白 质,可以帮助人体抵御病菌和病毒等抗原的侵害。
蛋白质的功能
蛋白质的结构
氨基酸形成蛋白质的方式
氨基酸
缩合
二肽
三肽
蛋白质
盘曲折叠
多肽(肽链)
蛋白质的结构
蛋白质的多样性
种类不同 数目不同 氨基酸
脱水缩合
肽链
盘曲折叠
蛋白质
排列顺序不同
空间结构不同
蛋白质的变性
阅读教材【与生活的联系】部分思考如下问题: 1.为什么煮熟的鸡蛋更容易消化? 高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松 散,更容易被蛋白酶水解。 2.那么可以造成蛋白质变性的因素有哪些 ? (1)化学因素:强酸、强碱、重金属离子、酒精…… (2)物理因素:加热、超声波、紫外线、X-射线……
生物必修1第二章第二节生命活动的主要承担者-蛋白质
必修一第二章组成细胞的分子第二节生命活动的主要承担者---蛋白质一、氨基酸(一)种类组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种。
(二)结构特点及通式每种氨基酸至少有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。
通式如下:也就是说,不同氨基酸除了R基不同以外,其余部分都是相同的,识别氨基酸的种类就只需识别R基是否相同。
由于有的氨基酸的R基里可能还含有氨基或羧基,这就是“至少”的含义。
(三)必需氨基酸与非必需氨基酸人体细胞不能合成的,只能从外界获取的氨基酸叫必需氨基酸。
人体细胞能合成的氨基酸叫非必需氨基酸。
人体的8种必需氨基酸是:赖氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、色氨酸。
可用谐音“赖甲写书本亮亮色”来帮助记忆。
婴儿比成人多一种组氨酸为必需氨基酸。
二、蛋白质的结构及多样性(一)氨基酸的脱水缩合反应氨基酸是构成蛋白质的基本单位,一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基之间脱去一分子水,以肽键连接起来,这样的化合物叫二肽。
注意:(1)脱水是氨基中脱-H羧基中脱-OH。
(2)甲乙两个氨基酸之间脱水,可以是甲的氨基与乙的羧基脱水,也可以是乙的氨基与甲的羧基脱水,这两种方式脱水形成的二肽是不同的。
(3)二肽仍然具备“至少有一个氨基和一个羧基”这个特点,因此,它还可与第三个氨基酸脱水缩合形成三肽,以此类推。
由多个氨基酸连接而成的化合物叫多肽。
【例题1】两个氨基酸的R基分别是—H和—CH2—CH2—COOH,写出由它们形成的两种二肽结构式。
(二)蛋白质的结构蛋白质分子含有一条或几条肽链,肽链内或肽链间通过其它化学键(如氢键、二硫键、范德华力等)结合在一起,再盘曲折叠,形成复杂的空间结构。
(三)脱水数、肽键数、氨基酸数和相对分子量的计算脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质相对分子量=氨基酸平均分子量╳氨基酸数-18╳脱水数肽键数目=脱水数目=氨基酸数目—肽链条数(直链时)肽键数目=脱水数目=氨基酸数目(环状多肽时)注意:二硫键(—S—S—)是蛋白质中常见的化学键,它是由两个硫氢基(—SH)之间脱两个氢形成的,因此,若有硫氢键,在计算分子量时,要将脱去的氢计算在内。
2.2:生命活动的主要承担者——蛋白质(1)
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质(1)[学习目标]:1.说出氨基酸的结构特点,2.氨基酸形成蛋白质的过程。
【基础预习】1.氨基酸(1)结构通式: ①(2)结构特点(i)每种氨基酸分子至少都含有一个② (—NH 2)和一个③ (—COOH)。
(ii)都有一个氨基和一个羧基连接在④ 上。
(iii)各种氨基酸之间的区别在于⑤ 的不同。
(3)氨基酸的种类①氨基酸是构成 的基本单位,根据R 基的不同,约分为 种。
②根据能否在人体内合成,分为:(i)⑧(8种):人体细胞不能合成,必须从外界环境中直接获取的氨基酸(婴儿9种)。
(ii)⑨ (12种):人体细胞能够合成的氨基酸。
2脱水缩合概念:一个氨基酸分子的① 和另一个氨基酸分子的② 相连接,同时脱去③ ,这种结合方式叫脱水缩合 形成的化学键:④ ,表示为⑤3.蛋白质的结构层次(1) 氨基酸(2) 二肽:由⑥ 缩合而成的化合物(3)多肽:由⑦ 缩合而成的化合物,通常呈⑧ 状(4)蛋白质:具有一定的⑨【预习自测】1、如果一个氨基酸分子中有两个羧基,其中一个羧基连在R 基上,那么另一个羧基( )A .与氨基相连B .与羧基相连C .与氢相连D .与连有氨基的碳原子相连2、组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是( )3、如下图所示的氨基酸中,不属于构成蛋白质的氨基酸的是( )【理解应用】1、氨基酸的结构规律典例1、丙氨酸的R基为-CH3,谷氨酸的R基为—CH2—CH2—COOH,它们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例为()A.7:16:6 B.7:14:5 C.8:12:5 D.8:14:5解析:根据氨基酸的结构通式先写出分子式,再根据脱水缩合的原理,统计各原子的数量。
2、脱水缩合反应和肽键结构。
脱水缩合反应式:两个氨基酸脱水缩合,产生个水分子,一个二肽化合物中有____个肽键,一条含n 个氨基酸的肽链,形成过程中脱去分子的水,该肽链含有⑥个肽键,该条肽链至少分别含有⑦个氨基和羧基,它们分别位于⑧位置。
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2.(2016·开封模拟)如图表示有关蛋白质分子的简要
概念图,下列对图示分析正确的是( B )
A.A代表的元素是C、H、O、N、P B.用两个不同的B可以合成两种二肽 C.每种蛋白质一定由20种B组成 D.每个B只含有一个氨基和一个羧基
【解题指南】(1)关键知识:氨基酸的元素组成及其结 构特点。 (2)关键信息:①组成生物体蛋白质的氨基酸有20种, 但是并不代表每种蛋白质都由20种氨基酸组成。 ②每个氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基。
至少 1个 __
至少 m 个 __
na18(n-1)
na18(n-m)
2.排列组合法——多肽种类的计算:
多肽的不同取决于氨基酸的数目、种类和排列顺序。
对于氨基酸数目相同的多肽来说,则取决于氨基酸的
种类和排列顺序。可以借助下面的示意图来理解(代表
要安放的氨基酸的位置)。 (1)假若有n种氨基酸形成一个三肽,那么形成三肽的
则该六十肽脱掉丙氨酸所形成的有机物中,肽键数目
3 个,氨基数目增加__ 3 个。 减少__
【典题技法归纳】
(2014·上海高考)一条由39个氨基酸形成的环状多肽,
其中有4个谷氨酸(R基为—CH2—CH2—COOH),则该多
肽( B )
A.有38个肽键
C.至少有5个游离羧基
B.可能没有游离氨基
D.至多有36种氨基酸
【母题变式】
(1)若该39个氨基酸形成一条链状肽,则该多肽中应
38 个肽键,至少含有__ 5 个游离的羧基。 含有___ (2)若脱掉环状多肽中的谷氨酸,且脱下的氨基酸均 以游离态正常存在: 1 条短肽。 ①则至少形成__ 5 个,羧基数至少比原来 ②氨基数至少比原来增加__ 5 个。 增加__ 5 分子的水。 ③在脱下谷氨酸的过程中至少需要消耗__
3.(2013·江苏高考)下面关于蛋白质分子结构与功能
的叙述,错误的是( D )
A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
【加固训练】
1.下列物质分子中,不属于构成生物体蛋白质的氨基
羧基数不同
【易错提醒】双缩脲试剂不能鉴定氨基酸,但能鉴定 蛋白质(包含变性的蛋白质)和多肽。
考点二
有关蛋白质的计算
【核心知识通关】 1.利用形成蛋白质的结构图解完成相应的计算规律:
(1)氨基数和羧基数。 ①氨基数=_______+R 肽链数 基中的氨基数。 肽链数 基中的羧基数。 ②羧基数=_______+R
第 2节 生命活动的主要承担者 ——蛋白质
考点一
1.氨基酸及其种类:
蛋白质的结构和功能
C、H、O、N ,有的还含有S (1)蛋白质的组成元素:___________ (2)蛋白质的基本组成单位: 氨基酸(约20种) 8种必需氨基酸和其它的非必需氨基酸
(3)氨基酸的结构通式:____________。
C3H7O2N 。 —CH3,则丙氨酸的分子式为_______
3.多肽的形成过程:
脱水缩合 ,场所为_______ 核糖体 。 (1)过程①名称:_________
二肽 。 (2)物质②名称:_____ 肽键 ,其结构简式为:___________ —NH—CO— (3)结构③名称:_____
(或—CO—NH—) 。 _______________
(4)根据氨基酸结构通式归纳其结构特点:
①数量:至少含有_________________________ 一个氨基(—NH2)和一个羧基 (—COOH) ,“至少”的原因是在 R基 _________ ____中也可能含有 氨基和羧基。 一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH) ②位置:必须有_________________________________ 连接在同一个碳原子上。 (4)R基:不同的氨基酸取决于R基的不同,即R基决定 氨基酸的种类 。 _____________
二硫键(—S—S—)时,要再减去2(即两个氢原子),若
无特殊说明,不考虑二硫键。
(2)若为环状多肽,则可将相对分子质量计算公式na-
18(n-m)中的肽链数(m)视为零,再进行相关计算。
【深化探究】
(1)若某蛋白质为一条由198个氨基酸组成的环状肽,
则该蛋白质含有____ 198 个肽键。
(2)若某蛋白质中丙氨酸的个数及位置如图所示:
【方法规律】利用原子守恒法计算肽链中的原子数 (1)基本原理。 ①在一个氨基酸中,若不考虑R基,至少含有2个碳原
子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。
②氨基酸在脱水缩合形成多肽时,要失去部分水分2)常用公式。
①碳原子数=氨基酸分子数×2+R基上的碳原子数;
(2)肽键数、脱去水分子数和蛋白质相对分子质量。
假设氨基酸的平均相对分子质量为a,由n个氨基酸分
别形成1条链状多肽或m条链状多肽:
形成 肽链数 1 m 形成 肽键数 n-1 ____ n-m ____ 脱去水 分子数 n-1 n-m 氨基 数目 羧基 数目 蛋白质相对 分子质量
至少 1个 __
至少 m个 __
【加固训练】
某蛋白质由m条肽链,n个氨基酸组成。该蛋白质至少
含氧原子的个数是( C )
A.n-m B.n-2m C.n+m D.n+2m
预测点1.氨基酸的结构特点 1.玉米喷浆蛋白是一种大型糖蛋白,用来生产玉米喷浆 蛋白饲料,使其蛋白质、能量、氨基酸含量增加。该蛋
白彻底水解,不可能产生的物质是( D )
2.(2016·长春模拟)下列关于肽键的说法,正确的 是( A ) A.在形成多肽的过程中形成的肽键数目一定等于所失
去的水分子数
B.肽键可以表示为CO—NH或NH—CO C.几条肽链在形成蛋白质的过程中也通过肽键连接起 来 D.在链状肽中一个十肽分子比一个八肽分子多一个肽
键
【延伸探究】
(1)C项中,肽链之间通过什么化学键连接成蛋白质?
2.涉及氨基酸分子式的推断:
(1)依据:氨基酸的结构通式可以简写为__________ R —C 2H 4O 2N ,
氨基酸分子式中各原子数等于R基中各原子数分别加上
结构通式中C、H、O、N原子数。 (2)两种计算类型。
①已知氨基酸分子式,推测R基的组成:如某氨基酸
—C4H10N 。 分子式为C6H14O2N2,则R基为________ ②已知R基,写出氨基酸的分子式:丙氨酸的R基为
种类: n 即n3种。 n n
(2)假若n种氨基酸形成一个m肽,则形成的多肽种类:
nm种。
(3)假若有n种氨基酸形成一个三肽,且每种氨基酸只
有一个,则形成三肽的种类:
n
n-1
n-2
即n×(n-1)×(n-2)种。
【特别提醒】
(1)计算多肽的相对分子质量时,除了考虑水分的减少
外,还要考虑其他化学变化过程,如肽链上出现一个
氨基酸,构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种。
(3)多肽≠蛋白质:在核糖体上合成的是多肽,而不是 蛋白质,多肽必须经过加工后,才能形成具有一定空 间结构和特定功能的蛋白质。 (4)高温影响蛋白质:高温使蛋白质变性的原因不是破 坏了氨基酸之间的肽键,而是破坏了肽链盘曲折叠形 成的空间结构。
【思维拓展】蛋白质与酶、激素、抗体、载体的关系
4.蛋白质合成场所及条件: 核糖体 。 (1)场所:_______
氨基酸 、mRNA、tRNA等。 (2)条件:酶、能量(ATP)、_______
5.蛋白质分子多样性的原因:
种类 不同 ①_____
(1)氨基酸
数目 成百上千 ②_____
排列顺序 千变万化 ③_________
空间结构 千差 (2)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的_________ 万别。
C
)
量为20a
C.肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个 D.肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比二十肽多了4个
【解题指南】(1)关键知识:氨基酸形成蛋白质过程中 原子数的相应变化,以及蛋白质相对分子质量的计算。 (2)解题关键:蛋白质形成过程中脱掉几个水分子,当 该多肽水解时就需要几个水分子。
预测点2.有关蛋白质的计算
2.美澳科学家发现了一种拆解复杂蛋白质链以使其恢复到原本
结构的方法,并在实验中利用这一方法成功地将煮熟的鸡蛋变 回生鸡蛋。这一新成果将极大地减少临床癌症治疗的时间和费 用。组成鸡蛋的直链多肽的分子式为C22H34O13N6,其水解后共
A 产生下列3种氨基酸,相关叙述正确的是(
—COOH和—NH2 ,O来 (4)H2O中各元素的来源:H来自_____________ —COOH 。 自_______
多肽 。 (5)多个氨基酸发生脱水缩合,产物名称为_____ (6)一条肽链上氨基数或羧基数的确定:一条肽链上 一 个游离的氨基和___ 一 个游离的羧基,分别位 至少有___ 两端 ;其余的氨基(或羧基)在____ R基 上。 于肽链的_____
A.合成1分子该物质将产生5个水分子 B.合成1分子该物质需要1个谷氨酸和
)
1个丙氨酸
C.该多肽分子中含1个氨基和1个羧基 D.每个该多肽分子水解后可以产生2 个谷氨酸
预测点3.蛋白质的形成及实验设计
3.以下几种符号代表不同种类的氨基酸,请完成有关问题。
(1)写出它们的结构通式____________,它们结构的差别在于 R基 ____________的不同。 脱水缩合 的方式形成一 (2)7种氨基酸在细胞质的核糖体中通过__________ 6 6 条肽链,此过程可形成________ 个肽键,脱去__________ 个水分 七肽 子,该化合物称为____________ 。 (3)如果上述肽链原长度不变,改变其中 就可改变该肽链的性质。 氨基酸的排列顺序 ,