悦读(九)
部编版小学语文一年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(九)(含答案)
统编版语文一年级下册暑假专项练习——阅读理解(九)一、开心小阅读。
知错的公鸡白兔、松鼠和公鸡都住在森林里,它们是邻居。
一天,白兔向公鸡借篮子。
公鸡说:“你去向别人家借吧!”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮忙解开蝴蝶结。
公鸡说:“你让别人给你解吧。
”松鼠也只好走了。
夜里,外面打雷下雨,公鸡家的房子漏雨了。
第二天,公鸡让白兔、松鼠帮它修房子。
白兔、松鼠同意了。
可是,公鸡的脸红了。
1.“它们是邻居”中的“它们”是谁?用“”画出来。
2.白兔向公鸡借篮子,公鸡________;松鼠让公鸡帮它解开蝴蝶结,公鸡也________。
3.“公鸡的脸红了”是因为(_______)①它太热了。
②它没有帮别人,很不好意思。
4.读了这个故事,你明白了什么呢?_______________________________________________________________二、我的开心阅读。
树真好树真好。
小鸟可以在树上做窝。
每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好。
我们全家喜欢在树荫下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就会爬到树上躲起来,气得大狗“汪汪”直叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇。
1.这篇短文一共有(______)个自然段。
2.我会照样子写词语。
例:唧唧喳喳____________________3.我会根据短文内容填空。
树真好,______可以在树上做窝,________喜欢在树荫下野餐……4.树在我们生活中无处不在,请你也来夸夸它的好,写在横线上。
树真好,______________________。
三、阅读短文,回答问题。
孔融让梨孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都拿最小的。
父亲问他为什么要拿最小的。
他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了,赞扬他小小年纪懂得礼让。
9.部编版2021年中考语文议论文阅读训练(九)(word版有答案)
议论文阅读训练(九)(一)担当是引领人生的旗帜①在短短两万多字的《论语》中,“君子”这个词竟出现了一百多次。
大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时,也提出了君子最基本的人格标准:做一个有担当的人。
担当精神,是我们核心素养中的一个重要部分。
我们若想在成功的道路上走得更远,就应该培养自己的担当精神。
②那么,我们怎样才能拥有担当精神呢?③担当是一种责任。
玄奘西去印度,跋山涉水,历经千难万险,始终牢记取经的职责,行程五万余里,终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。
【甲】由此可见,责任是我们拥有担当精神的首要条件,在历史的长河里,许多有志之士身处困境时,都是依靠责任感克服重重困难,担当起自己的责任的。
④担当是一种勇气。
鸦片祸国之际,林则徐以“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出,披肝沥胆,虎门销烟;戊戌变法时,谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议,以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀,以鲜血捍卫了自己的变法思想。
由此可见,勇气是我们拥有担当的重要条件,我们只有有了勇气,才能更好的保家卫国。
⑤担当是一种境界。
古往今来,有许多义士仁人,心怀天下苍生,向我们诠释着担当的境界。
虽然遭遇贬谪,范仲淹依然保持“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界;【乙】孔子曾经说过:“士而怀居,不足以为士矣。
”意思是说,如果一个人整天只想着自己的小家庭,那么这个人就不可能成为真正的君子。
由此可见,境界能使我们的担当变得更有价值,更有意义。
当我们从“小我”的世界走出,拥有放眼天下的胸怀时,我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂,流芳千古。
⑥担当是生命水平高下的水银柱,是引领我们书写美好人生的旗帜。
一代又一代,一辈又一辈,先人们用实际行动告诉我们:做人,必须要有所担当!1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是()A. 君子的担当。
B. 若想成为君子,就必须有所担当。
C. 担当是引领人生的旗帜。
D. 我们应该培养自己的担当精神。
《乡土中国》——文本阅读训练(九)
《乡土中国》——文本阅读训练(九)阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:在信息技术高速发展的当下,乡村的“信息闭环”特征发生了显著变化。
原先,村民们的主要交流内容几乎仅来自于某个特定村庄内发生的事情。
一山之隔就可能使山两边的村落互不相闻,谈话内容毫不相干,这也使村民的社会化过程被缩短与简化,几乎没有逆向社会化与再社会化的过程。
因为这片土地上的文化相对静止,礼教与宗族文化从古代传承至今;而在同一村落内,文化背景相同的人的相互交流又在不停地强化人们的文化模式,使其更加固定,就像天坛里的回音壁。
如果没有外部的新文化输入,则这片村落中大概只有单向度的社会化存在,就像《桃花源记》里的世外之人“不知有汉,无论魏晋”。
从某种程度上说,乡村中的文化环境与当下我们在互联网上所处的文化环境有些相似。
在此不妨将乡村中的文化传播环境与互联网上的作一些对比。
由于大数据、搜索引擎、人工智能等技术的发展,人们愈发受限于“信息茧房”。
通过算法分析,应用程序向每个用户精准推送与其偏好一致的内容,推荐与其意见一致的其他用户。
在这个“信息茧房”中,尽管我们可以第一时间获知天下事,但手中握着的选择权却使我们更多地关注与自己观点相同的言论和内容。
不仅如此,由于碎片化信息能够被快速理解与传播,更适应网络时代需求,网上的表达也趋于简单化。
判定一个人说的话有没有道理,不在于他的论据及论述过程,而是他的立场。
这样,就形成了文化闭环,相似的声音回荡在其中,使闭环内部人员的文化观念愈发固化,使各种有门槛的、相互之间不甚了解的亚文化社群林立于互联网土壤之上。
这种物以类聚的行为模式也催生着社群语言体系的适应性变化。
语言和符号是文化的构成要素之一,人们使用的语言已不仅是属于他们自己的语言,同时也是社会的语言。
正如费孝通先生在《乡土中国》中所说:“要使多数人能对同一象征具有同一意义,他们必须有着相同的经历,就是说在相似的环境中接触和使用同一象征,因而在象征上附着了同一意义。
窃读记阅读答案(共9篇)
窃读记阅读答案(共9篇)窃读记阅读答案(一): 窃读记阅读答案我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意.进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有.因此我要把自己隐藏起来.有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿. 最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回———————————————————————————————不去了.”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” ————————————————————————————.我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松.这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”1.文中划横线的部分,通过对————的表情和————的内心的描写,饶有趣味的写出了我——————的感情.文中的“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话里,“吃饭长大”指的是什么“读书长大”指的是什么作者的国文老师为什么要这样说就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了.”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 这些是画线的句子1.我“犯愁”的表情和“兴奋”的内心,饶有趣味的写出了我“喜欢读书的”的感情.2.“吃饭长大”是指物质上生活与所需,“读书长大的”是指精神上的食粮,作者的国文老师是想让我们不仅要追求物质生活,也要追求精神生活,好好读书.窃读记阅读答案(二): 窃读记的阅读答案要整片文章.快呀.、.文中的“窃读”具体是指———————————————————————.写出三个描写人物“惧怕”的四字词——————————————————写出一句关于“书”的名人名言,谢写写理解名人名言:——————————————————————————. 体会与理解:—————————————————————————————————.《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来.藏在人群中或者贴在一个大人身旁.直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开.有时还会为了看完一本书而跑几家书店.她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动.文章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义.老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂.对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的精神粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界.可见,读书是多么重要啊! 现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但是却有些同学不爱读书.想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会.高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯.”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神.”读书不仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们的写作水平.让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!窃读记阅读答案(三): 窃读记阅读答案5题问题1、作者记叙了两次“窃读”的不同遭遇,请简要概括出来.2、作者说:“被冲动的情感,使我的目光久久不能集中在书本上.”为什么“我”的情感会如此的冲动3、说说文中加点词语的表意作用.(1)我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳的躺在书架上,专侯我的光临.(加点字:四平八稳)(2)我接过书羞得不知应当如何去对他表示我的感激,他却若无其事的走开了.(加点字:若无其事)4、最能揭示文章主旨的是那一句5、在做着的笔下,紧邻三阳春的书店老板与最末一家书店的店员是迥然不同的两种人.请以语言描写或动作描写为例,说说他么吧有何不同..急啊~~~谢谢了1、第一次“窃读”遭受屈辱. 第二次“窃读”得到理解帮助.2、因为店员出乎意料之外的深切理解和帮助,使我的内心充满了感激与感动,一时心绪难平.3、(1)“四平八稳”形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情,仿佛感到书也和我心有灵犀,欣悦之情跃然纸上.(2)“若无其事”写出店员充分理解我此时的心情,避免了我的尴尬,也说明他经常帮助像我这样的贫困读者,已习以为常.4、记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的.5、答题示例:语言描写——老板:“你到底买不买” “不是一回了!”突出了老板的悭吝、刻薄、凶狠,对贫穷者毫无同情之心.店员:“请看吧,我多留了一天没有卖.”写出店员细心友善,乐于助人,对贫穷者富于同情心.(动作描写——老板:“10个手指大大地分开来,压住了整本书” 凶狠、霸道,对贫穷者毫无同情之心.店员:“一本书触到我的胳膊,轻轻地送到我的面前”;“轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了” 写出店员温和友善,乐于助人,对贫穷者深深理解并富于同情心.)窃读记阅读答案(四): 窃读记阅读答案为什么我很快乐这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现.“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”.但所谓“窃”,也无非是只读不买.“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味.窃读记阅读答案(五): 窃读记阅读答案窃读的滋味是怎样的1.我很快乐,也很惧怕--这种窃读的滋味!2.见机行事在顾客多的书店隐藏身份装作躲雨3.因为她只读不买.4.“我”是个热爱读书,渴望知识和书籍的女孩.5.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了.”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”为能安全看书而高兴.6.“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长、心灵成长.粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂.一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人.窃读记阅读答案(六): 窃读记阅读答案我跨进店门,暗喜没人注意.我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书.从头来,再找一遍.它在这里,原来不在昨天的地方了. 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家.有时,一本书要到几家书店才能读完.1.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这一句中:我快乐的是:()我惧怕的是:()2文中哪句话最能写出我如饥似渴的读书请在文中画出来,并写体会.快,我快乐的是:我在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐.我惧怕的是:时刻害怕被店员和老板的发现,而受到训斥和轰赶.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着,这句话最能写出我如饥似渴的读书.贪婪:没有满足的时候.比喻句:把我比作一匹饥饿的狼,把我贪婪的阅读比作饿狼进食.形象生动具体地写出了我对读书的如饥似渴和对知识的渴望.【窃读记阅读答案】窃读记阅读答案(七): 《窃读记》阅读理解,窃读的滋味是怎样的,我为什么会有这样的滋味窃读的滋味是:,我很快乐,也很惧怕.我为什么会有这样的滋味答:快乐,是因为喜欢读书,从书中汲取了营养,很快乐. 惧怕,是因为怕窃读的行为被发现,会被赶出书店,会丢面子.这两个词,刻画出了了求知若渴的作者的形象....【窃读记阅读答案】窃读记阅读答案(八): 窃读记—阅读心得怎么写《窃读记》的阅读心得这篇文章讲的是作者偷偷摸摸去书店读书的故事.作者从下午放学后进入书店入手,然后通过换书店、喜欢顾客多的书店、下雨时和自己的幻想这四部分,加上神态和复杂的心理的描写,写出了快乐与惧怕交加的感受.最后以她的老师的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的.”而结尾.读了这篇课文,我就想到了自己读书的经历.我经常去新华书店看书.现在看书都是光明正大地看.以前,我们就席地而坐,现在,书店里的条件越来越好了,有了专门供读者坐的椅子、桌子,还有空调,冬天地上还会有毛毯.每次看的时候父母也会给我买一些书,但是这些书到了家里就得到了我的冷落——我不会经常看这些书了,虽然我有时间,但是往往把时间花在看电视剧和上网玩游戏上.因此还有许多的书现在还默默地躺在书柜里.跟同学相比,我也已经算不错了,他们经常买那些作文选、课外阅读、精彩美文等等,但是这些书到他们家里都没有真正地利用起来,他们根本不去管这些书,连翻都没翻过.最后要不卖了,要不就永远地保存在了书柜里.学了《窃读记》这篇课文后,我为我们的行为感到羞愧.窃读记阅读答案(九): 窃读记阅读短文 1作者窃读的滋味是怎么样的(用原文中的句子来回答).2为了窃读不倍感,作者有哪些办法(用简洁的语言概括)办法一------------------------------.办法二-----------------------------.办法三-------------------.办法四-------------------------------.3读书是一件光彩的事,可作者为什么要“窃读”.4评价人物:你觉得文中的“我”是个怎样的女孩5品味写法:出色的心理描写是本文一个亮点,请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析.例句:------------------------------------------赏析:-----------------------------------------------6升入感悟:”记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!“你对结尾处的这句话是怎么理解的--------------------------------------------------------------------1.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!2.见机行事在顾客多的书店隐藏身份装作躲雨3.因为她只读不买.4.“我”是个热爱读书,渴望知识和书籍的女孩.5.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了.”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”为能安全看书而高兴.6.“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长、心灵成长.粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂.一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人.窃读记阅读答案作业帮窃读记阅读答案人教版。
部编版小学语文五年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(九)(含答案)
统编版语文五年级下册暑假专项练习——阅读理解(九)一、课外阅读。
倔强的小红军陈赓同志回顾自己革命经历的时候,曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天,太阳偏西了。
由于长时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿,陈赓同志感到十分疲惫。
这一阵儿他掉队了,牵着那匹同样疲惫的瘦马,一步一步朝前走着。
忽然,看见前边有个小红军,跟他一样,也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。
”小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上马走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!”小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛呀,那就比一比吧。
”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。
“那,我们就一块儿走吧。
”“不。
你先走,我还要等我的同伴呢。
”陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”陈赓同志终于被这个小红军说服了,只好爬上马背,朝前走去。
他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小红军,想起一连串的孩子。
从上海、广州直到香港的码头上,跟他打过交道的那些穷孩子,一个个浮现在他眼前。
“不对,我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声,立刻掉转马头,狠踢了几下马肚子,向来的路奔跑起来。
等他找到那个小红军,小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背,他的手触到了小红军的干粮袋。
袋子硬邦邦的,装着什么东西呢?他掏出来一看,原来是一块烧得发黑的牛膝骨,上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。
就在这个时候,小红军停止了呼吸。
1.找出表示红军过草地艰难的词语。
________________________________________________________________________________ 2.小红军为什么要摆出一副满不在乎的表情?_______________________________________________________________________________ 3.陈赓提出帮助小红军,小红军是怎样拒绝的?请把下面的表格填写完整。
高贵的施舍阅读答案(共9篇)
高贵的施舍阅读答案(共9篇)高贵的施舍阅读答案(一): 《高贵的施舍》阅读答案1 母亲是做示范,告诉他一只手也能完成很多事情.2 俗话说:“授人以鱼不如授人以渔.”母亲是要告诉他人活着就要有尊严,不到绝地绝壁放弃.就算给他钱,他有可能还会继续乞讨.但是母亲点醒了他,让他能自己站起来, 做个坚强的人. :《高贵的施舍》你认为母亲是个什么样的人第一段:母亲让一个乞丐搬砖第二段:母亲让乞丐搬砖的原因第三段:乞丐回来报答母亲如果乞丐没搬,那他就永远不会懂得,自己还有谋生的力量.搬了砖,会让乞丐领悟到自身的力量,会靠自己去改变现状. 善良等等(自己想吧) 说是施舍,其实不然.这是母亲在教育乞丐,让乞丐有能力谋生.这充分体现了母亲的伟大,所以说是高贵的施舍. 文章所描述的母亲是一个懂得为他人考虑,懂得尊重,具有博爱的胸怀,真诚善良、行事方法高明的人 2:《高贵的施舍》高贵的本义是什么,你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题我觉得高贵是一种道德和素质的体现,一种气质. 而农妇让乞丐懂得了尊严和劳动,让他有了高贵的精神. 1.联系上下文,解释词语. 刁难:为难. 气喘如牛:形容特别累,气喘吁吁,好像牛一样.3.文中的我请求母亲不要叫乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不同了”,不同在那答:因为如果搬了,乞丐就劳动了,付出劳力了,所以女主人给他钱是名正言顺的,它是用自己的劳动换取的钱;而不搬,女主人再给他钱,这钱就是乞讨来的,乞讨就没有了尊严.所以,搬与不搬大不相同. 4.文中的母亲是个怎样的人答:母亲是一个懂得为他人考虑,懂得尊重,具有博爱的胸怀,真诚善良、行事方法高明的人. 5.你是怎样理解“高贵的施舍”这个标题的答:母亲给予乞丐的不仅仅是20元钱,而是告诉他一个人应该靠自己的努力来生活下去,而不是靠别人的怜悯和施舍.注音或写汉字 4分气chuǎn()如牛jū()了一躬西装革履()衣袖()1、写出下列词语的反义词 2分高贵-- 慷慨--2、造句 2分气度非凡--美中不足--3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍4、文中的"我"请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说"对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了"母亲这句话的意思是什么5、读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个他人请简要概括.6、如何理解"高贵的施舍"这个标题阅读理解答案:《高贵的施舍》1、喘鞠lǚ xiù2、高贵--低贱慷慨--吝啬(小气)3、略4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的.给予者和接受者之间是平等的.6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人.7、"高贵"的本义是气质高雅或地位优越;"高贵的施舍"的含义是"不同寻常的,能激励人自强自立的施舍."希望可以帮到你!【高贵的施舍阅读答案】高贵的施舍阅读答案(二): 《高贵的施舍》这篇阅读答案、1:《高贵的施舍》你认为母亲是个什么样的人第一段:母亲让一个乞丐搬砖第二段:母亲让乞丐搬砖的原因第三段:乞丐回来报答母亲如果乞丐没搬,那他就永远不会懂得,自己还有谋生的力量.搬了砖,会让乞丐领悟到自身的力量,会靠自己去改变现状.善良等等(自己想吧)说是施舍,其实不然.这是母亲在教育乞丐,让乞丐有能力谋生.这充分体现了母亲的伟大,所以说是高贵的施舍.文章所描述的母亲是一个懂得为他人考虑,懂得尊重,具有博爱的胸怀,真诚善良、行事方法高明的人2:《高贵的施舍》高贵的本义是什么,你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题我觉得高贵是一种道德和素质的体现,一种气质.而农妇让乞丐懂得了尊严和劳动,让他有了高贵的精神.MS就这样,上学期我看过这篇文章高贵的施舍阅读答案(三): 《高贵的施舍》部分阅读答案求解1.母亲让断臂的乞丐搬砖,乞丐开始(),当母亲俯身用一只手搬砖,乞丐().乞丐搬完砖,母亲(),乞丐().而同样的工作双手健全的乞丐()2.读了这篇文章,你对文中的的妇人和乞丐各有什么看法一自柏台为御史,二年辜负两京春.岘亭今日颠狂醉,舞引红娘乱打人.高贵的施舍阅读答案(四): 高贵的施舍阅读答案.快,答的快,答的好,请你为高贵的施舍这篇文章设计一个更完美的结局.你是怎样理解施舍的你有过施舍这种行为吗请写下来读文后是否对施舍有了新的认识1.我家门口,母亲.2.母亲的言行触动了乞丐.(或用原文语句概括回答,能说明原因就可得分) 3.前面的“俯下身子”,表现出受到母亲言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态.后面在母亲面前“俯下身”,则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意.4.如果“搬”等于把握一个机会,让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊;如果“不搬”就会失掉一个认识自己,可以克服自身残疾的机会.5.因为你让我搬砖教育了我,使我找回了自信自尊,明白了身残志不残,从而自强、自立,努力奋斗,终于干出了一番事业.(意思对即可)6.这里指给予别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助. 7.母亲是一个具有博爱的胸怀、真诚善良、有责任感,自信、自尊、自立,善于从精神上关心帮助别人,行事大方、方式独特、方法高明的人.高贵的施舍阅读答案(五): 《高贵的施舍》阅读答案1.你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的2.“母亲并不生气,俯身搬起砖来.她故意用一只手搬·····”母亲为什么“故意”用一只手搬3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍20:40之前必须有答案!1 母亲是做示范,告诉他一只手也能完成很多事情.2 俗话说:“授人以鱼不如授人以渔.”母亲是要告诉他人活着就要有尊严,不到绝地绝壁放弃.就算给他钱,他有可能还会继续乞讨.但是母亲点醒了他,让他能自己站起来,做个...高贵的施舍阅读答案(六): 高贵的施舍阅读答案1、你是怎样理解高贵的施舍这个题目的2、读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人结合短文简要谈谈.3、文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”,不同在哪1、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍.2、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人.3、不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的.给予者和接受者之间是平等的.高贵的施舍阅读答案(七): 高贵的施舍阅读答案1、你是怎样理解高贵的施舍这个题目的2、读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人结合短文简要谈谈.3、文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”,不同在哪3因为如果搬了,乞丐就劳动了,付出劳力了,所以女主人给他钱是名正言顺的,它是用自己的劳动换取的钱;而不搬,女主人再给他钱,这钱就是乞讨来的,乞讨就没有了尊严.所以,搬与不搬大不相同.2母亲是一个懂得为他人考虑,懂得尊重,具有博爱的胸怀,真诚善良、行事方法高明的人.1母亲给予乞丐的不仅仅是20元钱,而是告诉他一个人应该靠自己的努力来生活下去,而不是靠别人的怜悯和施舍.高贵的施舍阅读答案(八): 高贵的施舍阅读题主要是谁对谁的施舍【高贵的施舍阅读答案】应该是母亲对乞丐的施舍,因为母亲让乞丐获得了成功,并告诉他一个人应该靠自己的努力来生活下去,而不是靠别人的怜悯和施舍.高贵的施舍阅读答案(九): 高贵的施舍妇人家来的前后两位1、喘鞠lǚ xiù2、高贵--低贱慷慨--吝啬(小气)3、略4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的.给予者和接受者之间是平等的.6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人.7、"高贵"的本义是气质高雅或地位优越;"高贵的施舍"的含义是"不同寻常的,能激励人自强自立的施舍.高贵的施舍的参考答案高贵的施舍阅读及答案。
九年级记叙文阅读训练题
九年级记叙文阅读训练题阅读(一)《母亲的宝物》①他准备把母亲送入养老院,因为,母亲已患了老年痴呆症。
②母亲经常一个人坐在客厅里,抱着个铁盒喃喃自语,见了他或者他的妻子,只是一笑。
问她说什么,她遥遥头说:“什么也没说。
”③妻子说:“这太瘆人了”。
④尤其有一夜,妻子去洗手间,跑出来看到客厅中坐着一个黑影,吓着他一声尖叫。
他也醒了。
跑出来拉开灯,只见母亲正端坐在客厅中一言不发。
他问:“妈,你怎么坐在这儿啊?”母亲站起来,摇摇头,她自己也不知道自己怎么到客厅的。
⑤两人回到房中,妻子生气地道:“这日子怎么过啊?”说完就劝他:“还是把妈送养老院吧,那儿老人很多,还有个伴儿。
我们呢,一个星期去看一次,也不会冷落老人。
”⑥他摇着头,叹了口气,怎么也下不了这个决心。
⑦他很小就死了父亲,母亲守着他,单门独户。
那时,有很多人上门说亲。
让母亲再嫁一个,也有个帮手,可都被母亲坚决的拒绝了。
她怕再嫁人后儿子受委屈。
⑧母亲一个人带着他。
靠卖菜为生,一路含辛茹苦。
艰难走来,送他上大学,教他做人成才。
现在,自己在小城中打拼出一番事业,母亲还没享几天福,就送去养老院,那怎么行?妻子很生气,转过身睡了。
⑨第二天做饭时,母亲又出错了。
本来米饭已经做好,母亲又打着煤气灶,结果,一锅饭全糊了。
妻子看着满锅的饭,埋怨说:“妈,你怎么又开了煤气啊?⑽憋了半天,母亲回答:“我忘了。
⑾另一次,母亲出去了。
回来时竟然进错了家,去了另一层楼,幸亏人家送了过来⑿这样的事情多次发生后,他的思想开始动摇了,便想:把母亲送到养老院住下看看吧,兴许对她有好处,那儿老人多,避免孤单吗。
那天,趁母亲精神好时,他把自己的想法告诉了老人,并说:“如果你老人家不想去,就不去。
”⒀母亲坐在那儿。
一言不发。
⒁妻子在旁边,忙说:“妈,你去了,如果住不惯,我们在接你回来好吗?”⒂母亲叹了口气,点了点头,想收拾一点东西。
她收拾的东西很简单,就是她常摸索的那个小铁盒。
铁盒上上着锁,母亲把他紧紧的抱着。
七年级语文下早读训练文言文阅读之(九)、(十)
越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚
可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
【注释】①冀、雍:古代两个州名。②曩:以往,过去。
1.解释下列句中加点词语的含义。
①甲翁之妻子去.乡 ( 离开 )
③二翁偕.往
( 一起 )
②是.山余亦未登 ( 这 )
④而至.泰阴
(到 )
2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)今吾辈方逾六旬,何老之有! 现在我们才(刚刚)超过六十岁,有什么老呢(哪里老呢)!
②庄曰:“对,小事耳,何难之有!”
(六)
二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居,甚友善。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,
乙翁曰: “向吾远游冀、雍①,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是
山余亦未登,然老矣,怨力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩②者愚公年且九
十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二翁偕往,
幅而命之对曰“旧画一堂龙不吟虎不啸见此小子可笑可笑”庄曰:“即此间一
局棋,便可对矣。”应声云:“残棋半局车无轮马无鞍喝声将军提防提防”。
1,解释下列ห้องสมุดไป่ตู้子中的加点词。(4 分)
①适.落于将军署
②遽.责之曰
③将军方.与客对弈
④所张.画幅
2.请为下列句子各标上 4 处停顿。 (1)旧 画 一 堂 龙 不 吟 虎 不 啸 见 此 小 子 可 笑 可 笑 (2)残 棋 半 局 车 无 轮 马 无 鞍 喝 声 将 军 提 防 提 防 3.翻译句子。 ①诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。
(2 )如其言,果得于数里外。(《河中石兽》) 译文: (人们)依照他的说法(去做),果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。
2022年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(九) -- 部编人教版九年级总复习
2022年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(九)-- 部编人教版九年级总复习2022中考语文专题复习:古诗文阅读训练彭天锡串戏①彭天锡串戏妙天下,然出出皆有传头,未尝一字杜撰。
曾以一出戏延其人至家费数十金者,家业十万缘手而尽。
三春多在西湖,曾五至绍兴,到余家串戏五六十场,而穷其技不尽。
天锡多扮丑净,千古之奸雄佞幸,经天锡之心肝而愈狠,借天锡之面目而愈刁,出天锡之口角而愈险。
设身处地,恐纣之恶不如是之甚也。
皱眉视眼,实实腹中有剑,笑里有刀,鬼气杀机,阴森可畏。
盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械②、一肚皮磊砢③不平之气,无地发泄,特于是发泄之耳。
余尝见一出好戏,恨不得法锦包裹,传之不朽;尝比之天上一夜好月,与得火候一杯好茶,只可供一刻受用,其实珍惜之不尽也。
桓子野④见山水佳处,辄呼:“奈何!奈何!”真有无可奈何者,口说不出。
(选自张岱《陶庵梦忆》)(注释)①串戏:客串演戏。
②机械:机巧。
③磊可(kē):众多的样子。
④桓子野:即桓伊,字子野。
1.对文中画线句有两种理解:一种认为是彭天锡请人教他唱戏,花尽家财;另一种认为是别人请彭天锡唱戏,花尽家财。
你赞同哪一种?请说明理由。
2.本文用什么写法来表现彭天锡串戏之妙?结合内容分析。
3.结合本文和《湖心亭看雪》,你读出了一个怎样的张岱?参考答案【参考答案】1.示例1:我认为是彭天锡请人教他唱戏。
因为他的戏每一出都有传承,不是自己杜撰的,曾到张岱家串戏五六十场技艺都没有穷尽。
他的表演惟妙惟肖,形神兼具。
示例2:我认为是别人请彭天锡到家唱戏。
原因是他唱戏妙天下,多扮演丑净,角色扮演惟妙惟肖,让人如临其境。
(言之有理即可) 2.用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
正面描写:他善演丑净角色,表演惟妙惟肖,有形有神,让人如临其境;他厚积薄发,一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。
侧面描写:通过作者的感受“恨不得法锦包裹,传之不朽”,把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”,并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙,技艺精湛,让人叹为观止。
考研英语范文阅读模拟试题及答案解析(九)
No company likes to be told it is contributing to the moral decline of a nation. Is this what you intended to accomplish with your careers? Senator Robert Dole asked Time Warner executives last week. You have sold your souls, but must you corrupt our nation and threaten our children as well? At Time Warner, however, such questions are simply the latest manifestation of the soul-searching that has involved the company ever since the company was born in 1990. It’s a self-examination that has, at various times, involved issues of responsibility, creative freedom and the corporate bottom line. At the core of this debate is chairman Gerald Levin, 56, who took over for the late Steve Ross in 1992. On the financial front, Levin is under pressure to raise the stock price and reduce the company’s mountainous debt, which will increase to $ 17.3 billion after two new cable deals close. He has promised to sell off some of the property and restructure the company, but investors are waiting impatiently. The flap over rap is not making life any easier for him. Levin has consistently defended the company’s rap music on the grounds of expression. In 1992, when Time Warner was under fire for releasing Ice-T’s violent rap song Cop Killer, Levin described rap as lawful expression of street culture, which deserves an outlet. The test of any democratic society, he wrote in a Wall Street Journal column, lies not in how well it can control expression but in whether it gives freedom of thought and expression the widest possible latitude, however disputable or irritating the results may sometimes be. We won’t retreat in the face of any threats. Levin would not comment on the debate last week, but there were signs that the chairman was backing off his hard-line stand, at least to some extent. During the discussion of rock singing verses at last month’s stockholders’meeting. Levin asserted that music is not the cause of society’s ills and even cited his son, a teacher in the Bronx, New York, who uses rap to communicate with students. But he talked as well about the balanced struggle between creative freedom and social responsibility, and he announced that the company would launch a drive to develop standards for distribution and labeling of potentially objectionable music.The 15-member Time Warner board is generally supportive of Levin and his corporate strategy. But insiders say several of them have shown their concerns in this matter. Some of us have known for many, many years that the freedoms under the First Amendment are not totally unlimited, says Luce. I think it is perhaps the case that some people associated with the company have only recently come to realize this. 63. Senator Robert Dole criticized Time Warner for ________. (A)its raising of the corporate stock price (B)its self-examination of soul (C)its neglect of social responsibility (D)its emphasis on creative freedom 64. According to the passage, which of the following is TRUE? (A)Luce is a spokesman of Time Warner. (B)Gerald Levin is liable to compromise. (C)Time Warner is united as one in the face of the debate. (D)Steve Ross is no longer alive. 65. In face of the recent attacks on the company, the chairman ________. (A)stuck to a strong stand to defend freedom of expression (B)softened his tone and adopted some new policy (C)changed his attitude and yielded to objection (D)received more support from the 15-member board 66. The best title for this passage could be ________. (A)A Company under Fire (B)A Debate on Moral Decline (C)A Lawful Outlet of Street Culture (D)A Form of Creative Freedom 答案及试题解析 63.(C)意为:它对社会责任的忽视。
语篇阅读高分练(九)
语篇阅读高分练(九)阅读理解AIt is important to learn business English if you are going to be successful in another country where English is the primary language.It will also be a great idea to practice speaking and writing in business English.If a university offers a course on business English,it will be a good idea to take the class.Reading,writing and speaking English is necessary to start a business.Business English is different from asking where to find the nearest hotel.There are classes you can take to help you but there are things that you can learn on your own.Vocabulary and grammar are a good place to start with.You need to know what words ter,try to pronounce the words and then look them up in the dictionary.Try using them in a sentence and ask someone who is good at English to help you.Once you have an understanding of English,you can use it in business English.In business you will have to learn such things as taking messages,answering the phones with proper words and communicating with your co-workers.You may have to learn how to make travel plans.Business English is very different from spoken English.Grammar is the same but you have to learn things like expressing yourself in a proper manner or maybe making a report in your office.If you are working in the customer service sector(客户服务部门),you really have to learn business English.Dealing with the public is sometimes more important than asking your boss for a raise(加薪).Most businesses offer training classes and some companies offer classes on how to do the job with proper business English.1.Why do people learn business English?A.They want successful communication.B.They want to ask the boss for a raise.C.They want to have their own company.D.They will have a chance to get a better job.答案 A解析细节理解题。
秋天的怀念阅读答案(共9篇)
秋天的怀念阅读答案(共9篇)秋天的怀念阅读答案(一): 《秋天的怀念》阅读答案1.第①自然段的故事发生在什么季节根据是什么2.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么3.文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”,联系上下文,分析一下母亲这样做的原因分别是什么4.文章结尾描写“我”观赏烂漫的菊花,这样写有什么作用5.本文主要写了什么内容歌颂了什么参考答案1.春天,根据:北归的雁阵;听说北海的花儿都开了.2.时常变化;突然,猛地.3.(1)让“我”尽情发泄,以恢复平静.(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”.(3)中断敏感话题,避免刺激“我”.4.照应全文;深化主题;从菊花中得到启示,人要好好儿活.5.内容:描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下,终于从消沉绝望中重新振作起来.歌颂了母亲的伟大.秋天的怀念阅读答案(二): 秋天的怀念阅读答案《评价手册》上的一:A.C.C二:因为母亲说了“跑”和“踩”,她比我还敏感,她怕我伤心,才悄悄出去.三:因为母亲是秋天去世的,这个怀念是伤痛的,就好像秋天的每朵菊花,淡雅、高洁、热烈而深沉.秋天的怀念阅读答案(三): 秋天的怀念阅读题答案双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花儿都死了.“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……” 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求的神色.“什么时候”“你要是愿意,就明天”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴的一会儿坐下,一会儿站起.“那就赶紧准备准备.”“哎呀,烦不烦几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.她出去了,就再也没有回来.邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血.我没想到她已经病成那样.看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别.邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着.她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……(1)“咱娘俩在一块儿,好好活着……” 这句话的含义是()A.鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去C.坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好D.母子俩身患重病,要互相依靠,(2)文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是()A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样C.她还在大口大口地吐着鲜血D.她昏迷前的最后一句话(3)根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”1 D2 A秋天的怀念阅读答案(四): 秋天的怀念阅读答案简要分析文中两处景物描写的作用1.窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落:2.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫.马上就要!①以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情;②写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.1.暴躁无常2.整宿,强调母亲肝疼的时间.3.现出央求的神色、喜出望外、一会儿坐下,一会儿站起、转换心情.4.她怕又说了什么事令作者感到不高兴.5.母亲、暗指母亲6.自己的孩子瘫痪了,而自己也已经命在旦夕,这位母亲不但没有放弃希望、自暴自弃,反而想尽办法让儿子重新振作起来,舍己救儿子的伟大母爱实在是令人感动!秋天的怀念阅读答案(八): 秋天的怀念阅读答案母亲坚持上我看菊花的目的是什么快啊.菊花具有生命力,只有菊花在秋天开放,当别的花都凋谢的时候,他却开着,母亲想用菊花激励我,让我振作起来秋天的怀念阅读答案(九): 《秋天的怀念》阅读答案,1读句子,抓住母亲的语言,神态和行动,体会人物当时的思想感情.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活."2.简要概括文章的主要内容.3.最后一段,作者着力描绘了北海的菊花.你觉得作者这样表达的用意是什么概括文章内容不用写了1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(A ).(3分)A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去.B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去.C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好.D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励.2、母亲坚持让我看菊花的目的是(C ).(3分)A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了.B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来.C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往.3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是(A ).(2分)A、她出去了,就再也没有回来.B、我没想到她已经病成那样.C、她还在大口大口的吐着鲜血.D、她昏迷前的最后一句话.4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.(5分)1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了. 母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”.我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.秋天的怀念阅读题答案秋天的怀念阅读及答案。
2024年九年级语文中考名著阅读突破第9部 《艾青诗选》(课件)
2.艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以 “土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
示例:《艾青诗选》中以“土地”为意象的诗歌有:《我爱这土地》 《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。
分析示例:在《我爱这土地》一诗中,“土地”象征贫穷落后、多灾 多难的祖国,凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。
2.《煤的对话》采用了怎样的表现形式?这样写有什么好处?
采用了第一人称表现形式。运用拟人手法,把没有生命的事物赋予它 以生命,使之具有人的思想、行为以及情态。
建议阅读诗人四十年代的诗歌。同学们注意结合40年代抗日战争和解 放战争的历史背景,从而把握诗歌主题。
带着问题阅读 3.诗中有画,画中有诗,是作诗的一种境界。《刈草的孩子》这首 诗,可以说达到了这种境界。请结合原诗内容谈一谈。 示例:“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”描绘出大 地苍茫寥廓,夕阳把草原染得一片通红,小小的孩子淹没在无边的草丛之 中,奋力刈草的画面。营造出了一层阔大而凄美的气氛,反衬出割草的孩 子的渺小,表达了作者对孩子的关怀和同情。
3.班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以《艾青诗选》为 例,从“忧郁的诗绪”“朴素口语化的语言”的专题中选取一个,写一篇 发言稿,在班级读书会上,谈感悟。(不少于150字)
示例:我感受到艾青的诗歌中萦绕着永远摆脱不掉的忧郁,这是构成 艾青诗歌艺术个性的基本要素之一。这忧郁里,浸透着诗人对祖国、人民 极其深沉的爱,更表现了诗人对生活的忠实与思索。他在全民抗战的胜利 中,看见了阴影、危机,看见了祖国大地的贫穷,战争的真正主人——人 民还生活在苦难中。但这种情怀不是消沉的,相反,正是表现了他对美好 生活执着的追求与坚强的信念。
第9部 《艾青诗选》
2021年暑假七年级升八年级语文预习阅读训练(九)
七年级升八年级2021年人教部编版语文暑期预习阅读训练(九)一、古诗词赏析(一)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
从军行杨炯烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
1.《使至塞上》中的“征蓬”是什么含意?2.这两首诗同为边塞诗,但情感有所不同,请简要概括各抒发了怎样的情感。
(二)南乡子李珣烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。
3.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节之外,还有哪些作用?请简要作答。
4.下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境?请作出判断并简要分析。
A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
B.迷津欲有问,平海夕漫漫。
C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D.仍怜故乡水,万里送行舟。
二、文言文阅读十三日,过巫山①凝真观②,谒妙用真人③祠。
真人,即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山,峰峦上入霄汉④,山脚直插江中。
议者谓泰、华、衡、庐,皆无此奇。
然十二峰者不可悉见,所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁四顾无纤翳⑤惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
祠旧有乌数百,送迎客舟。
①巫山:在今重庆市巫山县。
②凝真观:即神女祠,在巫山飞凤峰下。
据《元一统志》说:“唐仪凤(高宗的年号)初置神女祠,宋宣和(徽宗的年号)改曰凝真观。
”③妙用真人:后世为巫山神女所加的封号。
④霄汉:云霄和天河,指天空。
⑤无纤翳:没有丝毫云烟。
1.解释下列句中加着重号的词语。
(1)谒妙用真人祠谒:(2)然十二峰者不可悉见悉:(3)是日是:(4)如鸾鹤翔舞徘徊如:2.请用“/”给文中画线的句子断句。
(标两处)天宇晴霁四顾无纤翳惟神女峰上有白云数片3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)议者谓泰、华、衡、庐,皆无此奇。
(2)久之不散,亦可异也。
课后阅读参答案九、十
寒假班二年级课后阅读参考答案(九)百灵鸟的歌1 每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷都在夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”2喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。
”3 百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。
第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
短文一共有( 3)节,在每小节前标上序号。
2.第(2)节写了喜鹊大姐说的的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:立即——(立刻)表扬—(夸奖)反义词:虚心——(骄傲)高兴—(难过)4.百灵鸟感到苦闷的事是它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思,在序号上面画“√”。
漫.游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)√没有限制,没有约束试图.(1)用绘画表现出来的形象(2)√计划(3)希望得到,谋取2. 用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
九阅读短文判断句子正(T)误(F)(10分)In Chirs
九阅读短文判断句子正(T)误(F)(10分)In ChirsIn Britain people usually have a doctor near their home or in their town.This is the local doctor. You have to register with a doctor before you can make an appointment. You usually have to fill in a form. and the doctor examines you.Families often all register with the same doctor.Doctors often work together in groups, and the name of the place where they work is a Doctor's Surgery. The government pays for this system, and it is free to go to see your doctor.If the doctor decides that you need treatment he can prescribe medicine. For example he can prescribe antibiotics for an infection. Medicine can be tablets to take with water or liquid to drink. The doctor writes the prescription. You take the prescription to the chemist's, and the chemist will make up the medicine for you. You usually have to pay some money for the medicine but youdon't have to pay the full price.()21. British people usually go a long way to see a doctor.()22. British families often register with the same doctor.()23. Doctors always work alone in their own Doctor's Surgery.()24. British people don't have to pay when they see their doctor.()25. British people usually have to pay for their prescription at thechemist's.。
三年级开放阅读训练(九)
年级:三年级辅导科目:语文课时数:3课题开放阅读训练(九)教学目的1.养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法和技巧,实现阅读能力的突破;2.引导学生独立思考问题,培养主动积极的探索精神,让学生在阅读中体会、发现和领悟。
教学内容刚吃完晚饭,我就坐在电视机前,边吃零食边观看着幽默风趣的室内情景剧《闲人马大姐》。
正当我看得津津有味的时候,外婆走过来不高兴地说:“别看这种节目了,还是和我一起看新闻吧!多了解些国家大事,对你有帮助的!”那怎么行呢?我可不愿意放弃属于我的机会,就不甘示弱地反击道:“你看你,整天板着个脸,多看看喜剧,才会有好处呢!”“看新闻好……”“看喜剧好……”就这样,我们争论了好久,也没有什么结果,无奈之下,索性关闭电视机,大家都不看。
正当我俩僵持之时,阿姨轻轻地走进客厅,一屁股坐在沙发上,悠闲地打开了电视机,看起了轻松愉快的《相约星期六》。
我和外婆惊呆了,我俩争了半天的电视,竞被阿姨抢走了。
唉,这真是鹬蚌相争,渔翁得利啊!1.鹬蚌相争,渔翁得利1.写四个含有生肖的成语。
2.解释“津津有味”,并造句。
3.按文章内容填空。
文中“鹬”指,“蚌”指,“渔翁”指,“鹬”“蚌”争,“渔翁”得到。
4.从这则故事中,你得到了什么启示?我要介绍的是小作者用一个成语概括了他的经历,你也可以吗?用你的经历来解释一个成语吧!【参考答案】1.龙腾虎跃马到成功虎头蛇尾鸡犬不宁 2.形容吃东西很有味道或对什么事特别感兴趣。
(造句略) 3.“我”外婆阿姨看电视看《相约星期六》 4.不要双方相争,两败俱伤,让第三者得利。
2.心中的浪漫紫色的梦,浪漫的象征。
在春天,给花朵抹上一层花季应有的色彩,给花骨朵留下神秘而美好的印象;在夏天,迎着日出,赤着脚在海滩上奔跑、狂呼,迎面感受海风特有的清新;在秋天,去看山与枫叶融为一体,将自己独有的一份美丽,献给那片林子,感受红的深沉、红的热切、红的气质;在冬天,像小鹿在雪地里跳跃,清晰的蹄印绘出一幅活泼的图画。
2021年高二作文备考阅读素材精选(九)
2021年高二作文备考阅读素材精选(九)1.【真理篇】校训,对于造就学人,营造校园文化,乃至引领社会风尚有着不可估量的作用。
下列是中外一些大学的校训。
清华大学:厚德载物厦门大学:自强不息,止于至善四川大学:海纳百川,有容乃大香港大学:明德格物云南大学:立一等品格,求一等学识,成一等事业北航大学:德才兼备,行知合一国家会计学院:不做假账悉尼大学:繁星纵变,智慧永恒柏林洪堡大学:哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。
哈佛大学:与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。
海德堡大学:服膺勇气、真理及人文精神。
请选择其中一个角度或其中一条,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)不少于800字。
(2)不要写成诗歌。
(3)不要透露个人相关信息。
【审题】1、把握材料中的关键词。
这则材料中需要特别关注“校训”、“造就学人”、“营造校园文化”、“引领社会风尚”等一系列词语。
2、确定写作范围或者主旨。
在材料下面提及的写作要求中,有“选取其中一个角度或其中一条”的表述。
我们可以按照以下思路进行写作。
(1)可以选择某一个大学的校训作为文章的主旨构思全文;(2)材料中有些大学的校训说的意思其实非常接近,可以提炼出一个写作的范围来作为写作范围。
例如,可以把写作范围定义高等学府兼容并包的精神(清华和川大的校训)、德与才的关系(云南、北航、国家会计学院、海德堡大学校训)、对智慧和真理的渴望(香港大学、悉尼大学、哈佛大学的校训)。
然后根据写作范围确定主旨。
(3)把校训本身作为写作的话题,分析大学的校训在造就人才、营造校园文化氛围和影响社会风气上的作用也可以,如果能引申到大学对于社会应该承担的责任更好。
提示:因为材料中提到校训的作用不仅在于“造就学人”、“营造校园文化”更有“引领社会风尚”的作用,论述的时候不必局限于学校,可以讲校训中蕴含的精神拓展到今天的社会风气上。
3、确定文体。
本文应当写成理性思辨色彩浓厚的议论文。
高三英语限时阅读训练(九).1
现吨市安达阳光实验学校高三英语限时阅读训练(九) 08.1第一完形填空阅读下面短文,掌握其大意,然后从36~55各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
Long ago the sky was close to the Earth. Men and women did not haveto plant their own food. 36 ,when they were hungry,they just reached up and 37 a piece of the sky to eat.Sometimes the sky tasted like ripe bananas.Other times it tasted like roasted potatoes. The sky was 38 delicious. Many people in the kingdom did not use the gift of the sky 39 .They took more than they could eat. Some people even threw the extra pieces 40 .Early one morning the angry sky turned dark. Black clouds 41 over the land. And a great sky voice said to all the people,“You are 42 my gift of food. Do not take more than you can eat. I don’t wantto see pieces of 43 in the garbage anymore, 44 I will take my gift away.”All the people trembled 45 fear. For a long time,they were careful.46 at a festival time,one man named Adami took so many delicious pieces of sky that he couldn’t eat them all,He knew he must not 47 them away. He tried to give the pieces to his wife.“Here, wife,”Adami said.“You eat the rest.”“I 48 ”,Adami’s wife said.“I’m too full.”Adami asked all his children to help him eat the delicious pieces of sky,but the children couldn’t have one more 49 .So Adami decided to try to hide the pieces at the bottom of the garbage pile.Suddenly,the sky became angry and the clouds turned black.“You have wasted my gift of food 50 ”,shouted the sky. “This timeI will go away so you cannot waste me anymore.”All of the people cried,“What will we eat? We might 51 !”The sky said,“You will have to learn how to plant crops in the ground and 52 in the forests.53 you work hard,you may learn not to waste the gifts of nature.”Everyone watched as the sky sailed away. 54 ,they worked hard to grow their food and cook their meals. They 55 not to waste the gifts of nature.36.A. However B. So C. Then D. Instead37.A. break away B. break off C. break down D. break out38.A. sometimes B. seldom C. always D. scarcely39.A. wisely B. slowly C. quickly D. stupidly40.A. to the ground B. everywhere C. into the garbage D. at random41.A. stood B. hung C. fell D.put42.A. eating B. taking C. having D. wasting43.A. me B. us C. you D. them44.A. or B. and C. but D. for45.A. on B. beyond C. with D. over46.A. And B. Whereas C. Though D. But47.A. take B. throw C. bring D. carry48.A. mustn’t B. shouldn’t C. needn’t D. can’t49.A. smell B. cloud C. bite D. sky50.A. once more B. no more C. any longer D. any more51.A. wander B. starve C.thirst D. beg52.A. hunt B. walk C. run D. grow53.A. While B. Because C. If D. Though54.A. So far B. Nowadays C. At the moment D. From then on55.A. retold B. remembered C. reminded D. recalled第二阅读理解阅读下面的短文,从每题所给的四个选项A、B、C和D中选出最佳选项。
纸上谈兵阅读答案(共9篇)
纸上谈兵阅读答案(共9篇)纸上谈兵阅读答案(一): 纸上谈兵(阅读题)纸上谈兵战国时期,赵国有个空谈家,名叫赵括,他是赵国名将赵奢的儿子.赵括自幼熟读兵书,喜谈兵法.()他自以为天下无敌,()他的父亲却认为他并没有指挥才能.一次,秦国进攻赵国.秦军设下圈套,假装败退.赵括穷追不舍,被秦军切断后路,断绝了救兵和粮饷.赵括一味拼死,想突围出去,结果被秦军射死.赵国45万大军全军覆没.赵括只知道背诵条文,空谈理论,()没有实践的经验,()不能随机应变,结果遭到了惨重的失败——这给后人留下了多么深刻的历史教训啊!1、在括号内填上恰当的关联词2、下列词中,褒义词:,贬义词:空谈随机应变圈套名将纸上谈兵才能3、这个故事给后人留下了什么教训1、关联词:虽然,但是;不但,而且2、褒义词:随机应变,名将,才能;贬义词:空谈、圈套、纸上谈兵3、学习要以用为主.学的知识要和实际情况结合【纸上谈兵阅读答案】纸上谈兵阅读答案(二): 纸上谈兵课后题答案根据意思从文中找出词语.1.比喻逃脱不了的人或动物.()2.比喻在危急关头用尽所有力量做最后一次冒险()3题古人说:“读万卷书,行万里路.”你同意这种说法吗请结合本文谈谈自己的感想!这两个题是纸上谈兵的课后题,不太会做.有哪位哥哥姐姐看过纸上谈兵,瓮中之鳖孤注一掷我不完全同意,因为我们不仅要学习课本上的知识,还要自己动手实践才行.所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器.”实践才能出真知.纸上谈兵阅读答案(三): 仔细阅读《纸上谈兵》,写100字的体会会写的帮忙写一下,谢谢了做人要诚实,不得虚假.学习哈勤于实践,不得光学理论,而不切实际,要学会理论结合实际,不然会吃大亏.纸上谈兵,光会理论,而不知道实际,是不行的,人要既学习还要时间的,不可光会谈理论,而成为一个书呆.你自己根据意思在多写点【纸上谈兵阅读答案】纸上谈兵阅读答案(四): 阅读《赵括纸上谈兵》完成题目赵括自少时学兵法、言兵事,以天下莫能当.尝与父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善.括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也(危险的场合),而括易言之.使赵(赵国)不将括即已,若必将之,破赵军者必括也.” 赵括既代廉颇(赵国大将),悉更约束(规定),易置军吏,秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心,四十余日,军饿,赵括出(带领)锐率捕战,秦杀赵括,括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之.一、解释下列词.以天下莫能当以()括母问奢其故故()而绝其粮道绝()秦悉坑之坑()二、翻译句子.尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善.三、根据短文内容,简要说出“纸上谈兵”是什么意思.以天下莫能当以(认为)括母问奢其故故(原因)而绝其粮道绝(截断)秦悉坑之坑(活埋.)纸上谈兵阅读答案(五): 读完老马识途、退避三舍和纸上谈兵这三个故事的感受,分别回答!认真啊1,经验取胜2,以退为进3,实干为上纸上谈兵阅读答案(六): 17.当你遇到某同学说谎、不诚实的时候,你可以用下列哪个故事来帮助他A.退避三舍 B.纸上谈兵 C.卧薪尝胆 D.朝秦暮楚答案给的是A.是不是错了.D纸上谈兵阅读答案(七): 课外阅读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一周新闻回顾“暴走妈妈”之子康复出院“暴走妈妈”陈玉蓉的儿子叶海斌本月30日康复出院。
初冬的暖阳中,“暴走妈妈”一脸幸福地搂着满脸笑容的儿子叶海斌,与医务人员合影留念。
叶海斌站在妈妈身旁,接受医务人员、亲属们的祝福,并向医务人员、媒体工作人员表达谢意。
他说,是妈妈和华中科技大学同济医院的医务人员,给了他第二次生命。
叶海斌31岁,因肝硬化亟须进行肝移植手术,他的母亲陈玉蓉决定捐肝救子。
就在今年2月19日肝移植前夕,她被查出重度脂肪肝,不能手术。
从此,陈玉蓉开始了近乎残酷的每天10公里的“暴走减肥”,7个月体重减轻了8公斤,穿破了4双鞋。
陈玉蓉也因这段母爱佳话而被称为“暴走妈妈”。
打击赌球:当公安遇上足协一场赌球、操纵的风暴袭击了中国足坛——如果真的有足坛的话。
根据公安部门的说法,这是因为破获了一个赌球的集团、解决了取证问题之后,才取得的重大进展。
赌博集团问题有多大并不重要,中国足球病入膏肓早就是不争的事实。
内战未必内行,外战必定外行,中间无论是出了多大的丑闻、多少的黑幕,这个地方依然是屹立不倒,从来没见过足协的官员有任何的悔意,倒是见到了不少战绩如泥、前程似锦的例子。
赌球根本就是这个烂泥潭的副产品,前段时间多位国家领导人对足球运动表态之下,如此快就有此成果,让人觉得这更像是一次运动型“严打”,而并非是烂到一定程度最终水到渠成。
希拉克受审:优雅从何来隔着遥远的海洋,我们在看一场对付自己前总统的好戏。
法国前总统希拉克被诉当政的时候,为自己的朋友提供虚假公职。
希拉克高调回应,一周之内连续接受采访以及召开新闻发布会。
一个国家是否害怕这种丑闻?当然,答案是肯定的,成为笑柄总不是好事。
但永远不能成为笑柄的结果,就是总能成为别人手里的把柄,太阿倒持,授人以柄。
有媒体说希拉克在此问题上是平静优雅的斗士,他的这份平静优雅何来,才是真正应该探究的问题。
为黎强辩护:赵长青“得罪”了全中国?赵长青是中国刑法学的前辈,这次出马为重庆涉嫌黑社会犯罪的黎强辩护。
想当年他亲手设定了刑法中具有黑社会性质犯罪的条款,这次竟然以不构成黑社会性质犯罪为由替几乎被钉死在这项罪名上的黎强辩护,有人马上把黑社会的“狗头军师”这顶帽子送了上来。
是否真的涉嫌黑社会性质的犯罪活动,我等并非握有决定权的人,不能妄言,甚至主审法官能不能下此定论都不好说。
但律师给当事人辩护,竟然被称作黑社会的“狗头军师”,未免让人感慨法治社会建设的艰难。
这只能说明,我们中间仍停留在前法治时代的人还是更多,为一个“罪大恶极”的人说几句公道话都会被视作同类,哪怕是律师,也逃不过悠悠之口。
只是不知道这些悠悠之口是否明白,谁都有可能站上那个法庭,到那时,谁又会为你辩护呢?做人要做王鸿丽,讨薪要带录音机在杭州做工的王鸿丽和丈夫向老板讨要欠薪,结果被围殴刺伤。
威胁之下,王鸿丽被迫签下文书,承认出卖公司秘密、承认主动辞职,工资奖金都不要了。
王鸿丽后被诊断为脾脏挫裂伤。
所幸王讨薪时携带了录音笔,整个施暴过程被全程录音,报案后,警方抓获了四名涉案者。
当讨薪和血腥连在一起的时候,这样的事件总是让人格外痛心。
如果王鸿丽没有误打误撞带上录音笔,没有将录音发到网络上,或许至今她所承受的暴力伤害依然不为人知。
对普通劳动者而言,他们随时可以成为暴力的牺牲品。
当资方肆意以暴力践踏劳动法、践踏刑法的时候,即使满城尽带录音笔也很难保护劳工的权利,毕竟劳资双方在法律地位上实在是严重的不平等。
没有运转良好的工会来平衡资方的暴力和跋扈,王鸿丽式的悲剧就不会结束。
一周话题综述14岁女生被荐上北大新闻:获得“中学校长实名推荐”资格全部39所中学的北大推荐生纷纷出炉,江苏天一中学的推荐生洪欣格不仅学业优异,并且年纪只有14岁。
她目前是已经公布的推荐候选人中,年龄最小的一位。
推荐原因:自主学习能力强“洪欣格是一个非常阳光的女孩儿,对学习充满了兴趣,自主学习能力非常强。
”洪欣格的班主任王明德说,班里有好多像洪欣格一样优秀的学生,最后12人的推荐小组之所以选择了洪欣格,是因为她自主学习能力非常突出。
据了解,此次天一中学共有10名同学进行了申报,经过最终测评,各方面都很优秀,个性鲜明,具有很强自学能力的洪欣格最终当选。
同学梁佳艾说,洪欣格还喜欢参加各种活动,高二1500米长跑拿过铜牌,还在学校艺术节上表演过拉丁舞。
天一中学校长沈茂德介绍,洪欣格可以不必参加考试,直接进入北大面试阶段。
学习经历:9岁开始读初中由于自学能力强,洪欣格早早地就完成了其他同学没有学完的课程。
上小学时,她从一年级直接跳到三年级,9岁时从5年级直接进入天一中学少年班学习,初中上了2年后,就进入高中阶段学习。
洪欣格目前已通过了雅思、托福、SAT考试。
她的语文老师说,她的语言非常丰富,作文几乎每篇都是满分。
年仅14岁就已经写作了几十万字的“随笔”,还在创作自己的小说。
除了自己本身的学习外,洪欣格还选修了国际部的四门美国课程。
一位美籍教师说,洪欣格是自己见过的最好的学生之一。
兴趣爱好:爱看《哈利·波特》当谈到她最喜欢的书时,洪欣格高兴地说:“是《哈利·波特》呀?!”她说,自己非常喜欢读《哈利·波特》,最喜欢的人物是“邓布利多”。
“他很有智慧,做任何事情总是有着完善的计划,缜密的思维,这正是我—直渴望成为的人!”洪欣格觉得韩寒很勇敢,但自己并不会像他—样张扬。
对于自己写的随笔,她说:“我是自娱自乐,写给自己的,仅仅是我对生活,对所看书的—些理解!”她说,写作是最惬意、最轻松的事情。
她最喜欢的作家是张爱玲,“张爱玲的文字有—种独特的力量,能抓住人心,她总是能在特殊的场合说出适合的话。
”职业理想:想学金融当老板洪欣格说,自己也特别喜欢励志的书籍,从中汲取力量。
对于上北大后的专业选择,洪欣格表示,自己对金融方面的知识特别感兴趣,想进入北京大学光华管理学院学金融。
“这次能够被推荐,从金融学上讲是降低了风险,增加了保险系数。
”洪欣格用金融术语来评价此次获得推荐。
她说:“未来的目标是自己创业开公司,当老板。
”评论:洪欣格何以脱颖而出?洪欣格,何许人也?她是无锡天一中学高三(1)学生,今年14岁。
近日,她从10名候选人中脱颖而出,被学校正式推荐上北大。
(11月25日《扬子晚报》)据介绍,洪欣格获荐的理由是:全面优秀,个性鲜明,具有很强的自学能力。
在学好功课之余,她博览群书,除了读名著,还阅读经济学、哲学、金融学等等。
另外,她还选修了国际部的四门美国课程,迄今已通过雅思、托福、SAT等考试。
她文笔优美,创作的各种随笔、小说已有50万字之多。
她非常活泼开朗,喜欢参加各种活动。
英国教育家斯宾塞指出:“管教的目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。
”(《教育论》)教学之务,除却“传道、授业、解惑”,更要因材施教,让学生术有专攻,发挥特长,使他们得到主动活泼的发展。
为此,学校专门为洪欣格开辟自习室,她的父母也从来不给女儿过多的压力。
洪欣格的成功,除了教师的悉心指导,无疑得益于自身的努力。
现在一些学生普遍存在的一个问题,就是学习依赖性较强,总喜欢被抱着走。
教育“减负”后,作业少了,机动时间多了,他们反倒觉得无所适从,以至“自我放松”。
这就难怪扬州市最近举行的“学校开放日”上,出现了如此尴尬一幕:许多家长不约而同地要求“恢复晚自习和补课”。
这岂不从一个侧面说明,学生的自主学习能力亟待提高。
确实,推荐像洪欣格这样的“特长生”上北大,这对于中学教学、中(大)学生自身的学习都是一种积极引导。
更何况,强化主动精神对于将来自主创新能力的养成也不无裨益。
自主、自信是通向成功之路。
但愿我们的学校,进一步更新教育观念,深化教学内容方式等改革,注重培养学生的自主学习能力,引导他们均衡发展,提高综合素质。
这既是多样化人才培养的需要,也是“建设人力资源强国”的需要。
(新华报业网)实名推荐制为何选不出“怪才”?39所名校校长向北大推荐学生的名单陆续出炉,正如人们预料的那样,这次在知名中学内选拔“精英”的活动,选出的基本上是教师眼中的全才,而人们期待的偏才、怪才未能脱颖而出。
中学校长实名推荐制为何推不出偏才、怪才?回顾整个过程,原因大致有三:一是没有现成的偏才、怪才评价标准。
正如一位中学校长表示:“非不能也,实不敢也。
”一旦偏才、怪才获得推荐,将面临严重的社会公正性质疑。
二是担心影响学校的推荐资质,怕浪费名额。
北大的招生方式只是多了一条选才的途径,终究还要接受高考的检验。
如果学生“偏”得比较厉害,很可能会出现北大降30分后,也不能被录取的情形,所以中学校长不敢冒这个险。
三是社会舆论压力大,让第一个想“尝螃蟹滋味”的人不敢坚持到最后。
我们不能简单责怪有选择权的中学校长缺乏足够的勇气,更不能责怪舆论关注给谁压力。
高校录取改革事关教育公平,关乎千万青年的前途命运,审慎推进是必须的。
要培养未来的创新型大师,就要从基础教育抓起,全面实施素质教育,改革现有的对学生和教师的综合评价体系,创新教育内容和方法,真正做到因材施教,有教无类;尽快建立一套能反映素质教育要求、充分发挥学生特长和创造性的评价体系,让天才、偏才、怪才在中学时代就能够脱颖而出,在此基础上,让这样的学生能走进一流大学,学到喜欢的专业。
只有这样的评价尺度建立起来,才能跳出“按分论才”的窠臼,既造就大批均衡发展的人才,又培养出学有专长、术有专攻的创新型人才。
(新华社记者王炤坤)一周美文荐读清净之莲林清玄偶尔在人行道上散步,忽然看到从街道延伸出去,在极远极远的地方,一轮夕阳正挂在街的尽头。
这时我会想,如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。
偶尔在某一条路上,见到木棉花叶落尽的枯枝,深褐色的孤独地站边,有一种箫索的姿势。
这时我会想,木棉又落了,人生看美丽木棉花的开放能有几回呢?偶尔在路旁的咖啡座,看绿灯亮起,一位衣着素朴的老妇,牵着衣饰绚如春花的小孙女,匆匆地横过马路。
这时我会想,那年老的老妇曾经也是花一般美丽的少女,而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。
偶尔在路上的行人陆桥站住,俯视着在陆桥下川流不息,往四面八方奔串的车流,却感觉到那样的奔驰仿佛是一个静止的画面。
这时我会想,到底哪里是起点?而何处是终站呢?偶尔回到家里,打开水龙头要洗手,看到喷涌而出的清水,急促的流淌,突然使我站在那里,有了深深的颤动。
这时我想着:水龙头流出来的好像不是水,而是时间、心情,或者是一种思绪。
偶尔在乡间小道上,发现了一株被人遗忘的蝴蝶花,形状像极了凤凰花,却比凤凰花更典雅,我倾身闻着花香的时候,一朵蝴蝶花突然飘落下来,让我大吃一惊。
这时我会想,这花是蝴蝶的幻影,或者蝴蝶是花的前身呢?偶尔在静寂的夜里,听到邻人饲养的猫在屋顶上为情欲追逐,互相惨烈地嘶叫,让人的汗毛都为之竖立。
这时我会想,动物的情欲是如此的粗糙,但如果我们站在比较细腻的高点来回观人类,人不也是那样粗糙的动物吗?偶尔在山中的小池塘里,见到一朵红色的睡莲,从泥沼的浅地中昂然抽出,开出了一句美丽的音符,仿佛无视于外围的污浊。