SPSS上机指导书V1.0
《统计计算》实验教学上机指导书new
《统计计算与实验》实验教学上机指导书金升平理学院统计学系目录第一章 SPSS上机初步第二章文件管理与SPSS编程入门第三章 SPSS的命令Frequencies第四章 Crosstable命令和Means命令第五章T-检验第六章方差分析参考文献第一章 SPSS上机初步SPSS是Statistical Program for Social Sciences 的简称,即社会科学统计程序,由美国SPSS公司1970年代推出,迄今已有近30年的历史。
是国际著名三大社会科学统计软件包之一(SAS、SPSS、Statis)。
我们现在使用的是SPSS for Windows 14.0版。
1.1 SPSS的主窗口SPSS的主窗口名为SPSS for Windows,此为窗口的标题栏,当它呈蓝底白字时,表示该窗口为活动窗口,意即用户可对之进行操作。
非活动窗口的标题栏呈白底黑字,用户对之不能操作。
激活窗口的方法是点击该窗口的标题栏。
标题栏的左侧(即窗口的左上角)为窗口控制钮,点击它选择窗口的还原、移动、大小变换、最小化、最大化、关闭和与其它窗口的切换。
标题栏右侧(即窗口右上角)的两个钮:箭头向下的为最小化钮,点击它使窗口缩小为图标(但不是关闭窗口);箭头向上的为最大化钮,点击它使窗口充满整个屏幕。
该窗口的底部为系统状态栏,显示系统即刻的工作状况,这对用户了解系统情况十分有益。
1.2 SPSS的菜单菜单栏共有9个选项:1、File:文件管理菜单,有关文件的调入、存储、显示和打印等;2、Edit:编辑菜单,有关文本内容的选择、拷贝、剪贴、寻找和替换等;3、Data:数据管理菜单,有关数据变量定义、数据格式选定、观察对象的选择、排序、加权、数据文件的转换、连接、汇总等;4、Transform:数据转换处理菜单,有关数值的计算、重新赋值、缺失值替代等;5、Statistics:统计菜单,有关一系列统计方法的应用;6、Graphs:作图菜单,有关统计图的制作;7、Utilities:用户选项菜单,有关命令解释、字体选择、文件信息、定义输出标题、窗口设计等;8、Windows:窗口管理菜单,有关窗口的排列、选择、显示等;9、Help:求助菜单,有关帮助文件的调用、查寻、显示等。
SPSS上机完整版 (1)
.986a
.973
.967
.60444
a. PrediAb
Model
Sum of Squares
df
Mean Square
F
Sig.
1
Regression
65.602
1
65.602
179.558
.000a
Residual
1.827
5
.365
Total
67.429
6
a. Predictors: (Constant),广告费
b. Dependent Variable:销售收入
回归系数
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t
Sig.
B
Std. Error
广告费
销售收入
广告费
Pearson Correlation
1
.986**
Sig. (2-tailed)
.000
N
7
7
销售收入
Pearson Correlation
.986**
1
Sig. (2-tailed)
.000
N
7
7
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
2.上机步骤:
⑴在Variable View窗口下定义“广告费”“销售收入”二个变量
⑵在Data View窗口下录入表中数据
⑶依次点击Analyze---Regression----Linear
09级SPSS应用实验指导书
《SPSS应用》上机实训指导书张凡迪编沈阳大学师范学院目录实训一:SPSS的安装、退出、基本窗口操作 3 实训二:SPSS数据文件的建立与编辑操作7 实训三:SPSS数据文件的整理操作10 实训四:SPSS数据文件的基本统计分析操作13 实训五:SPSS数据文件的参数检验方法操作16 实训六:SPSS非参数检验方法操作18 实训七:SPSS的方差分析与相关分析操作21课程编号:1914551 课程类别:专业选修课适用层次:大学本科适用专业:应用心理学(09心理)课程总学时:32 适用学期:第五学期上机学时:16 开设实验项目数:7撰写人:张凡迪审核人:刘梅教学院长:高树祥上机实训一:SPSS的安装、退出、基本窗口操作一、实训目的与要求1.掌握SPSS软件的安装操作2.掌握SPSS的启动操作3. 掌握SPSS的退出操作4. 了解SPSS两个基本窗口的主要功能二、实训类型综合型三、实训原理SPSS for Windows 新版软件具有数据处理过程简化,统计功能强大,操作简单,帮助系统完善,且有丰富的图表表达功能和多种接口方式同其他软件协同工作。
四、实训仪器1.联网计算机每生一台2.SPSS软件光盘3.SPSS数据包五、实训内容和步骤1.SPSS for Windows的安装第一步:SPSS系统安装光盘放入光盘驱动器。
第二步:启动Windows的资源管理器,双击光盘驱动器图标,在目录窗中找到setup 应用程序,鼠标双击之,启动安装程序。
第三步:系统自动进行准备工作后,即可按照提示一步步地进下述操作,每步操作均要认真阅读屏幕显示的信息和提示。
(1)首先请用户浏览版权声明,浏览后单击Next按钮,进入下一个画面。
(2)请用户阅读“协议”,同意协议,鼠标单击Yes,否则单击No按钮退出安装。
(3)指定把SPSS for Windows安装在哪个目录中。
①安装程序自动建立目录C:\Program file \spss,把程序安装在此目录中。
(完整)SPSS实验指导手册(定稿)
(完整)SPSS实验指导手册(定稿)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)SPSS实验指导手册(定稿))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)SPSS实验指导手册(定稿)的全部内容。
实验一 SPSS的数据管理[目的要求]熟悉SPSS的菜单和窗口界面及SPSS的数据管理功能.[实验内容][实验步骤][实验结果]实验二描述性统计分析[目的要求]利用SPSS进行描述性统计分析。
[实验内容][实验步骤]1、定义变量,建立数据文件并输入数据.2、选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Frequencies”,选择分析变量,要输出的统计量以及要绘制的统计图,即完成了频数分析.3、在1的基础上,选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Descriptives",选择分析变量即完成了描述性分析。
4、在1的基础上,选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Explore",选择Dependent变量和Factor变量,要输出的统计量以及要绘制的统计图,即完成了探索分析.5、在1的基础上,首先对频数变量的值进行加权处理,再选择菜单“Analyze→DescriptiveStatistics→Crosstabs",选择分组变量和分析变量,然后选择卡方检验,定义列联表单元格中需要计算的指标,即完成了交叉列联表分析。
实验三均值检验[目的要求]利用SPSS进行单样本、两独立样本以及成对样本的均值检验。
SPSS操作实验手册
SPSS试验操作指导手册(2023版)2.SPSS数据整顿2.1 SPSS数据文献旳建立SPSS数据文献旳建立可以运用【File(文献)】菜单中旳命令来实现。
详细来说, SPSS提供了四种创立数据文献旳措施:●新建数据文献【File(文献)】→【New(新建)】→【Data(数据)】命令;●直接打开已经有数据文献【File(文献)】→【Open (打开)】→【Data(数据)】命令;●使用数据库查询;【File(文献)】→【Open Database(打开数据库)】→【New Query(新建查询)】命令, 弹出【Database Wizard(数据库向导)】对话框●从文本向导导入数据文献。
【File(文献)】→【Read Text Data(打开文本数据)】命令, 弹出【Open Data(打开数据)】对话框实例分析: 股票指数旳导入文献2-1.xls是上证指数从2023年1月4日至2023年10月16 日旳数据资料, 包括了开盘价、当日最高价、当日最低价和收盘价等选项, 请将该数据导入至SPSS中。
2.2 SPSS数据文献旳属性一种完整旳SPSS文献构造包括变量名称、变量类型、变量名标签、变量值标签等内容。
注意: SPSS数据文献中旳一列数据称为一种变量, 每个变量都应有一种变量名。
SPSS数据文献中旳一行数据称为一条个案或观测量(Case)2.2.1 实例分析: 员工满意度调查表旳数据属性设计1.实例内容为了提高员工旳工作积极性, 完善企业各方面管理制度, 并到达有旳放矢旳目旳, 某企业决定对我司员工进行不记名调查, 但愿理解员工对企业旳满意状况。
请根据该企业设计旳员工满意度调查题目(行政人事管理部分)旳特点, 设计该调查表数据在SPSS旳数据属性。
2.实例操作详细环节如下文献(2-2.sav.)Step01: 打开SPSS中旳Data View窗口, 录入或导入原始调查数据。
Step02:选择菜单栏中旳【File(文献)】→【Save (保留)】命令, 保留数据文献, 以免丢失。
《统计信息应用软件》上机试验指导书(SPSS)(精)
《统计信息应用软件上机实验指导书》(编写人李灿湖南商学院信息系2005-4-10编写说明为了方便教师教学,提高学生运用统计信息应用软件的能力,以更好的适应信息社会对现代化定量分析人才的需求,为社会培养现代化的高级专门人才,以及更好地配合统计信息应用软件课程的案例教学改革,我在教学的过程中精心编写了此本《统计信息应用软件》上机试验指导书(SPSS12.0统计软件。
在编写的过程中得到了信息系领导龚曙明教授、欧阳资生博士以及统计学教研室各位老师的支持,在此我表示感谢。
由于时间仓促,本人水平有限,错误之处敬请各位专家学者指正,本人邮箱:xlican@。
李灿2004.3目录试验一、数据统计处理 (3试验二、单变量频率分配分析 (4试验三、T-TEST过程 (6试验四、聚类分析 (9试验五、因子分析 (14试验六、判别分析..........................................17. 试验七、多元方差分析 (21 试验一、数据统计处理试验目的:通过上机试验,使学生掌握数据统计处理基本原理,熟悉数据文件的处理,具体包括数据的输入、数据变量的定义、数据资料的统计处理等软件操作过程,能对软件输出结果进行分析。
实验题目:某班进行其中考试成绩分析,首先输入全班36人的学号、性别、数学、无力、化学、外语和语文成绩,如表1所示:存为aa.sys文件,现按以下要求操作。
表1 某班期终考试成绩学号性别数学物理化学外语语文学号性别数学物理化学外语语文0301女88936572860319女56646675740302女87936878910320女598717074780303女82987181860321男68747678750304男7083缺考90920322女71687170820305男80887988850323女74566468840306男78907882880324男76848292940307女70807276900325男91888894900308男71788378940326女87919088900309男74747678860327男93959496880310男777881缺考760328男84868688920311男66868583850329女90929091890312女73707475910330男61687074820313男68827276760331男76758156620314女81899188910332女81687888810315女55848691840333男67719068720316女64757478890334女78768191790317男61666870800335男85817289690318女缺考545868720336女8891727692(1定义缺失值。
SPSS指导书
目录(一)因子分析 ................................................................................... (二)聚类分析 ................................................................................... (三)回归分析 ................................................................................... (四)判别分析 ...................................................................................实验一:因子分析一、实验目的:运用因子分析方法分析数据二、内容:1.SPSS操作2.因子分析三、案例背景:现有24名同学身高、体重、坐高、胸围、肩宽、盆骨宽此6项数据,有没有可能用更少的数据说明每位同学的身体状况?实验步骤:步骤一:导入数据步骤二:确定数据类型(Variable View)步骤三:输入数据(data view)并确定分析方法Variables列表框:用箭头按钮从左边列表框中选择想要分析的变量名移动到右边,准备分析。
Descriptive按钮:单击该按钮,打开对话框,并在其中设置描述统计量(在需要得到的统计量前的括号打钩)。
Univariate descriptive:计算单变量描述信息,包括个变量有效值的个数,均值和标准差。
Initial solution:计算初始解。
包括变量的初始共同度,因子特征值,各特征值占特征值之和的百分数及累计百分数。
Coefficients:生成相关系数矩阵。
Significance levels:生成相关系数矩阵中的单侧显著性水平Determinant:生成相关系数矩阵的行列式。
spss软件使用教程
SPSS软件使用教程什么是SPSS软件?SPSS(Statistical Package for the Social Sciences,社会科学统计软件包)是一种广泛使用的统计分析软件。
它为用户提供了一个功能强大且易于使用的平台,用于处理和分析大量数据,并生成高质量的统计报告和图形。
SPSS可以适用于各个领域,包括社会科学、医学、商业和工程等。
安装SPSS软件要使用SPSS软件,首先需要安装它。
以下是安装SPSS软件的步骤:1.在IBM官方网站上下载SPSS软件的安装程序。
2.运行安装程序并按照提示进行安装。
3.在安装过程中选择所需的组件和功能。
4.完成安装后,启动SPSS软件。
SPSS软件界面介绍一旦成功安装SPSS软件并启动它,将会出现SPSS软件的主界面。
以下是主界面的主要部分和功能:1.菜单栏:位于顶部,包含各种菜单选项,如文件、编辑、数据、转换、分析等。
用户可以通过菜单栏访问软件的各种功能。
2.工具栏:位于菜单栏下方,提供了一些常用工具和快捷按钮,可快速访问某些功能。
3.语法栏:位于工具栏下方,用于输入和执行SPSS语法命令。
通过使用SPSS语法,用户可以更精确地指定数据处理和分析操作。
4.数据编辑器:位于左侧,显示当前加载的数据集。
用户可以在此进行数据输入、编辑和查看。
5.输出窗口:位于右侧,显示SPSS软件生成的统计报告、图表和结果。
6.语法参考:位于底部,提供了SPSS语法的详细文档和参考。
导入数据在开始数据分析之前,首先需要将数据导入到SPSS软件中。
以下是导入数据的步骤:1.打开SPSS软件并创建一个新的数据集。
2.在数据编辑器中选择“文件” - “打开”选项,然后选择要导入的数据文件。
3.在打开文件对话框中,选择正确的文件类型和位置,然后点击“确定”按钮。
4.如果需要,根据数据文件的格式和属性进行适当的设置和调整。
5.完成设置后,点击“导入”按钮,将数据导入到SPSS软件中。
SPSS上机操作
操作界面
• 数据视图
– 行:观察,列:变量
• • • •
变量视图 打开数据:car_sales.sav 认识变量类型 给变量值添加标签,数据视图Value labels
数据操作
• 计算变量,Transform->Compute Variables
– Area = Width * Length
• 变量重新编码,Transform->Recode into Different Variables
回归分析
• 多项回归
– 因变量正态检验, price = engine + horsepower + type – 输出预测值, save – 有效性检验, plots, zpred – zresid, normal– Type = price + engine + horsepower – 输出,save, probabilities, membership
基本分析
• 频度统计,type, price_cat • 交叉频度统计,百分比显示 • 描述统计
作图
• • • • 柱状图,price_cat,count & percentage 分类柱状图,price_cat – type 折线图 散点图,连续变量,x自变量,y因变量
– Price – engine size
• 频度图,Histogram
相关分析
• 连续,Pearson, Price – Engine_s – Horsepower
– 线性关系,独立一定不相关,不相关不一定独立 – 偏相关
• 定序,Spearman, Cat vars Spearman, • 定性,Chi-square, Price_cat – Engine_cat
SPSS实验指导书
SPSS实验指导书目录上机1:描述统计 (2)一、上机目的 (2)二、上机要求 (2)三、上机演示内容与步骤 (2)四、上机1报告概要 (13)上机2:统计图的绘制 (13)一、上机目的 (13)二、上机演示内容与步骤 (13)三、上机2报告概要 (17)上机3:点估计与区间估计 (18)一、上机目的 (18)二、上机演示内容与步骤 (18)上机4:相关分析 (26)一、上机目的 (26)二、上机演示内容与步骤演示 (26)上机5:回归分析 (30)一、上机目标 (30)二、上机要求 (30)三、上机演示内容与步骤 (30)上机1:描述统计一、上机目的1.学会应用两种以上的方法完成描述统计学所学的统计量的计算程序;如列出数据的频数分布表;计算算术平均数、中位数、众数;计算全距、四分位差、标准差、方差等。
2.能够完成统计图的绘制(主要包括直方图、曲线图、饼形图、茎叶图);3.能够撰写出规范的描述统计分析报告。
二、上机要求1.前20分钟,主讲老师通过例题演示描述统计方法的应用;2.中间70分钟,学生仿照演示题,独立做一个练习题目;期间老师课堂巡视,随时解决学生提出的问题;3.后20分钟,每位同学将自己的计算结果,以Word形式,撰写成统计分析报告,老师给出是否合格的评价。
4.在完成练习题的时候,鼓励学生之间相互交流探讨;5.鼓励学生尝试发现软件的新功能。
三、上机演示内容与步骤下面给出的一个例题是来自SPSS软件自带的数据文件“Employee.data”,该文件包含某公司员工的工资、工龄、职业等变量,我们将利用此例题给出相关的描述统计说明,本例中,我们将以员工的当前工资为例,计算该公司员工当前工资的一些描述统计量,如均值、频数、方差等描述统计量的计算。
计算各项描述统计量值的程序使用步骤如下:步骤1:用SPSS打开已知的数据文件选择菜单“File—>Open—>Data”,在对话框中找到需要分析的数据文件“SPSS/Employee data”,然后选择“打开”。
spss软件实验指导书
SPSS统计分析软件实验指导书经济与管理学院工商管理系统计模拟实习课程组2011年2月目录1.实验一 SPSS的数据基本操作2.实验二描述性统计分析3.实验三均值比较4.实验四相关分析和回归分析5.实验五聚类分析和判别分析6.实验六因子分析和主成分分析《SPSS统计分析软件实验》一、课程实验课所占学时30学时二、实验适用专业经济管理类各专业三、实验的任务、性质和目的统计计算,尤其是多元统计计算往往是十分复杂的,因此需要借助统计软件。
本课程实验正是为了使学生系统地学习SPSS这一统计软件,培养学生根据实际问题建立SPSS数据文件、利用SPSS软件提供的各种统计功能进行统计分析,并结合一定专业知识对分析结果给出合理解释的能力,从而为学生以后从事统计分析工作打下基础。
四、实验方式与基本要求1.由授课教师讲清上机实验的基本要求和注意事项;2.由授课教师事先布置上机实验的内容,设计要求,操作步骤,并要求学生课前进行准备;3.学生集中在机房上机;4.要求学生每次完成所布置的任务,提交实验报告。
五、考核方式与评分办法1.实验报告(60%)2.上机检查(20%)3.考勤(20%)实验一SPSS基本操作一、实验目的1.熟悉SPSS的菜单和窗口界面,熟悉SPSS各种参数的设置;2.掌握SPSS的数据管理功能。
二、实验内容及步骤(一)数据的输入和保存1. SPSS界面当打开SPSS后,展现在我们面前的界面如下:请注意窗口顶部显示为“SPSS for Windows Data Editor”,表明现在所看到的是SPSS的数据管理窗口。
这是一个典型的Windows软件界面,有菜单栏、工具栏。
该界面和EXCEL极为相似,很多操作也与EXCEL类似,同学们可以自己试试。
2.定义变量选择菜单Data==>Define Variable。
系统弹出定义变量对话框如下:对话框最上方为变量名,现在显示为“VAR00001”,这是系统的默认变量名;往下是变量情况描述,可以看到系统默认该变量为数值型,长度为8,有两位小数位,尚无缺失值,显示对齐方式为右对齐;第三部分为四个设置更改按钮,分别可以设定变量类型、标签、缺失值和列显示格式;第四部分实际上是用来定义变量属于数值变量、有序分类变量还是无序分类变量,现在系统默认新变量为数值变量;最下方则依次是确定、取消和帮助按钮。
实验指导书
上机试验二 SPSS基础运行程序一、试验目标经过此次试验,要求掌握SPSS基础运行程序,熟悉基础编码方法、了解怎样录入数据和建立数据文件,掌握基础数据文件编辑和修改方法。
二、试验性质必修,基础层次三、关键仪器及试材计算机及SPSS软件四、试验内容1.问卷编码2.录入数据3.保留数据文件4.编辑数据文件五、试验课时2课时六、试验方法和步骤1.开机2.找到SPSS快捷按纽或在程序中找到SPSS,打开SPSS3.认识SPSS数据编辑窗口4.对一份给出问卷进行编码和变量定义5.按要求录入数据6.练习基础数据修改编辑方法7.保留数据文件 8.关闭SPSS ,关机。
七、试验注意事项1.试验中不轻易改动SPSS 参数设置,以免引发系统运行问题。
2.碰到多种难以处理问题,请问询指导老师。
3.为确保计算机安全,上机过程中非经指导老师和试验室管理人员同意,严禁使用软盘和移动硬盘。
4.每次上机,个人应按要求要求使用同一计算机,如因故障需更换,应报指导老师或试验室管理人员同意。
5.上机时间,严禁使用计算机从事和课程无关工作。
八、上机作业(一)试对以下问卷进行编码,并录入所选择答案(加下划线为所选答案农户基础经营情况调查1.家庭人口情况家庭户性质:①当地户 ②外来户 (迁入年份:_1988_)2.就业类型:①纯农户 ②非农户 ③农兼非 ④非兼农 ⑤未就业离开农业已经有__________年 3.纯农就业者情况4.兼业者从事非农产业情况家里有1人参与非农劳动,是否壮劳力?①是②否业务范围:①工业②建筑业③运输④仓储⑤餐饮业⑥社会服务业⑦其它工作年数5年,(按整数算,超出半年算一年)投入时间大约占整年工作时间%70%收入大约占整年总收入%_______90%______5.是否拥有下列生产工具及设施(如有,在该栏中划√)说明:自家购置为1,合作2,租用36.是否拥有下列消费品及生活设施(如有,在该栏中划√)二、定义变量1. 试录入以下数据文件,并按要求进行变量定义。
SPSS上机1 数据预处理
1、2、SPSS数据的录入、编辑3. 数据的排序--数据------排序个案4. 变量计算:----转换------计算变量算术表达式:实际工资函数RND条件表达式(zc>4)and not (xl=1)习题:利用职工基本情况数据,依据职称级别计算实发工资。
假设职称4、6、8的职工的工资分别上调4%,6%,8%。
5. 数据选取--数据-----选择个案1)只希望男性职工的情况-----统计描述2)只希望对其中的70%数据进行分析6. 分类汇总计算不同学历职工的平均工资7. 数据分组SPSS单变量值分组的基本操作步骤:(职称、学历工资的平均值)1)选择菜单转换Transform 自动重新编码Automatic Recode2)将分组变量选择到变量-新名称Variable-New Name框中3)在新名称New Name框后输入存放分组结果的变量名,并单击添加新名称Add New Name按钮4)在重新编码的起点Recode Starting from框中选择单变量值分组按升序还是按降序进行。
最低值Lowest value表示升序;最高值Highest value表示降序。
1)选择菜单Transform 重新编码为不同变量。
(数值变量 分类变量)2)在出现的窗口中将分组变量选择到数字变量->输出变量Input Variable -> Output V ariable框中。
3)在输出变量Output Variable框的名称Name中输入存放分组结果的变量名,并单击更改Change按钮确认。
可以在标签Label中输入相应的变量名标签。
8. 数据拆分-----数据-----拆分文件---分组(分析--描述)SPSS的数据拆分与数据排序很相似,但有一个重要的不同点,即数据拆分不仅是按指定变量进行简单排序,更重要的是根据变量对数据进行分组,为以后的分组统计分析提供便利。
作业:根据婴儿体重.sav1、找出母亲是白人且吸烟,体重小于2500克的婴儿体重有哪些?2、按照婴儿体重分组------2500 低组2501-3500 中组3501-4000 高组4001-------- 超重。
第3章 SPSS数据的预处理(上机1)
第三章第三章spssspss数据的预处理数据的预处理上机上机11上机作业上机作业2利用前面所做居民储蓄调查数据的数据将其按常住地升序收入水平升序存款金额降序进行多重排序
第三章 SPSS数据的预处理 (上机1)
上机作业
1、实践SPSS数据的排序、计算与选取。 2、利用前面所做“居民储蓄调查数据”的数据, 将其按常住地(升序)、收入水平(升序)、存款金额 (降序)进行多重排序 。 3、利用前面所做“居民储蓄调查数据”的数据, 采用SPSS数据筛选功能将数据分成两份文件。其 中,第一份数据文件为存储常住地“沿海或中心 繁华城市”且本次存款金额在1000~5000元之间 的调查数据;第二份数据文件是按照简单随机抽 样所选取的70%的样本数据。 4、利用前面所做“学生成绩”合并数据,计算 每个学生课程的平均分和标准差同时计算男生 和女生各科成绩的平均分。
SPSS上机指导
SPSS上机指导( SPSS上机指导(一) 上机指导
Байду номын сангаас
孙莉 sunli@ 2007年
1
课程目标 复习基本统计思想和思维方式 掌握如何通过SPSS进行数据获取和管理 掌握如何通过 进行数据获取和管理 了解描述性统计的作用,并掌握其SPSS实现 了解描述性统计的作用,并掌握其 实现 频数表、均值、标准差、中位数、众数、 (频数表、均值、标准差、中位数、众数、极差 等) 了解一些基本的推断性统计分析方法的应用, 了解一些基本的推断性统计分析方法的应用,掌 握其SPSS实现(均值比较、方差分析、卡方检 实现( 握其 实现 均值比较、方差分析、 相关分析和回归分析等) 验、相关分析和回归分析等)
19
数据管理 一、异常(缺失)值处理 异常(缺失) 数据表现(是否有异常数据出现) 数据表现(是否有异常数据出现) 处理方法 删除、 删除、 插补-均值/中位数/众数/ 插补-均值/中位数/众数/线性插值
中国传媒大学调查统计研究所 Survey & Statistics Institute of CUC
中国传媒大学调查统计研究所 Survey & Statistics Institute of CUC
11
变量定义
变量类型 常用数值型:注意长度和小数位数;字符型不用“ ”。 缺失值的设置 举例:9 表示无回答,计算平均值时不参加 显示宽度和对齐方式 屏幕显示方式,与变量的实际长度不同 不够显示宽度时,显示“*”
中国传媒大学调查统计研究所 Survey & Statistics Institute of CUC
SPSS实验指导书(0)
SPSS统计分析软件概述20世纪60年代末,美国斯坦福大学的三位研究生研制开发了最早的统计分析软件SPSS,并于1975年在芝加哥成立了研发和经营SPSS软件的SPSS公司。
SPSS(Statistical Product and Service Solutions)统计产品与服务解决方案,原名SPSS(Statistical Package for the Social Science)社会科学统计软件包。
2009年4月,SPSS产品线重新包装,定位为预测分析软件PASW(Predictive Analytics Software)。
随着微型计算机和操作系统的发展,SPSS公司相继推出了19个版本。
SPSS使用基础(安装和启动略)SPSS有两个基本窗口,分别是数据编辑窗口(Data Editor)和结果输出窗口(Viewer)。
数据编辑窗口(Data Editor)是SPSS的主程序窗口,在软件启动时自动打开,直到退出。
运行时只能打开一个数据编辑窗口,关闭该窗口意味着退出。
该窗口的主要功能:定义SPSS 数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据。
SPSS的所有统计分析功能都是针对该窗口中的数据的。
这些数据通常以SPSS数据文件的形式保存在计算机磁盘上,其文件扩展名为.sav。
数据编辑窗口由窗口主菜单、工具栏、数据编辑区、系统状态显示区组成。
1、窗口主菜单窗口主菜单将SPSS常用的数据编辑、加工和分析的功能列了出来。
2、工具栏将一些常用的功能以图形按钮的形式组织在工具栏,使操作更加快捷和方便。
3、数据编辑区显示和管理SPSS数据结构和数据内容的区域。
(数据视图和变量视图)4、系统状态显示区显示系统的当前运行状态。
SPSS结果输出窗口(Viewer)该窗口的主要功能是显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形,允许同时创建或打开多个输出窗口。
SPSS统计分析的所有输出结果都显示在该窗口中。
输出结果通常以SPSS输出文件的形式保存在计算机的磁盘上,其文件扩展名为.spo。
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《统计学软件SPSS上机指导书》经管系编写: 邱虹SPSS(Statistics Package for Social Science )--社会科学统计软件包是世界是著名的统计分析软件之一。
20 世纪60 年代末, 由美国斯坦福大学的三位研究生研制开发了最早的统计分析软件SPSS。
20世纪80 年代以前,SPSS统计软件主要应用于企事业单位。
1984 年SPSS 总部首先推出了世界第一个统计分析软件微机版本到今,已推出9 个语种版本, 应用于自然科学、技术科学、社会科学的各个领域,如经济学、生物学、心理学、医疗卫生、体育、农业、林业、商业、金融等各个领域。
世界上许多有影响的报刊杂志对SPSS 的自动统计绘图、数据的深入分析、使用方便、功能齐全等方面给予了高度的评价与称赞。
SPSS for Windows 是一个组合式软件包,它集数据整理、分析功能于一身。
SPSS的基本功能包括数据管理、统计分析、图表分析、输出管理等等。
SPSS统计分析过程包括描述性统计、均值比较、一般线性模型、相关分析、回归分析、对数线性模型、聚类分析、数据简化、生存分析、时间序列分析、多重响应等几大类,每类中又分好几个统计过程,比如回归分析中又分线性回归分析、曲线估计、Logistic回归、Probit 回归、加权估计、两阶段最小二乘法、非线性回归等多个统计过程,而且每个过程中又允许用户选择不同的方法及参数。
SPSS也有专门的绘图系统,可以根据数据绘制各种图形。
SPSS for Windows 的分析结果清晰、直观、易学易用,而且可以直接读取EXCEL 及DBF 数据文件,它和SAS、BMDP 并称为国际上最有影响的三大统计软件。
和国际上几种统计分析软件比较,它的优越性更加突出。
在国际学术界有条不成文的规定,即在国际学术交流中,凡是用SPSS 软件完成的计算和统计分析,可以不必说明算法,由此可见其影响之大和信誉之高。
SPSS for Windows 操作简单,它使用Windows 的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能,使用对话框展示出各种功能选择项,只要掌握一定的Windows 操作技能, 粗通统计分析原理,就可以使用该软件为特定的科研工作服务。
前言_________________________________________________________________1目录_________________________________________________________________3上机1:描述统计______________________________________________________4一、上机目的______________________________________________________________4二、上机要求______________________________________________________________4三、上机演示内容与步骤____________________________________________________4四、上机1 报告概要_______________________________________________________17上机2:统计图的绘制_________________________________________________18一、上机目的_____________________________________________________________18二、上机演示内容与步骤___________________________________________________18上机3:点估计与区间估计_____________________________________________23一、上机目的_____________________________________________________________23二、上机演示内容与步骤___________________________________________________23上机4:方差分析_____________________________________________________34一、上机目标和要求_______________________________________________________34二、上机演示内容与步骤___________________________________________________34上机5:回归分析_____________________________________________________38一、上机目标_____________________________________________________________38二.上机要求_____________________________________________________________38二、上机演示内容与步骤___________________________________________________38上机1:描述统计一、上机目的学会应用两种以上的方法完成描述统计学所学的统计量的计算程序;如列出数据的频数分布表;计算算术平均数、中位数、众数;计算全距、四分位差、标准差、方差等。
能够完成统计图的绘制(主要包括直方图、曲线图、饼形图、茎叶图);能够撰写出规范的描述统计分析报告。
二、上机要求1.主讲老师通过例题演示描述统计方法的应用;2.中间70 分钟,学生仿照演示题,独立做一个练习题目;期间老师课堂巡视,随时解决学生提出的问题;3.后20 分钟,每位同学将自己的计算结果,以Word 形式,撰写成统计分析报告,老师给出是否合格的评价。
4.在完成练习题的时候,鼓励学生之间相互交流探讨;鼓励学生尝试发现软件的新功能。
三、上机演示内容与步骤下面给出的一个例题是来自SPSS软件自带的数据文件“Employee.data”,该文件包含某公司员工的工资、工龄、职业等变量,我们将利用此例题给出相关的描述统计说明,本例中,我们将以员工的当前工资为例,计算该公司员工当前工资的一些描述统计量,如均值、频数、方差等描述统计量的计算。
计算各项描述统计量值的程序使用步骤如下:步骤1:用SPSS打开已知的数据文件选择菜单“File—>Open—>Data”在对话框中找到需要分析的数据文件“SPSS/Employee data”,然后选择“打开”。
打开的数据文件显示如下:步骤2:计算所要求的描述统计量值及频数分布1.打开文件之后,选择菜单“Analyze—>Descriptive Statistics—>Frequencies”。
见下图。
出现如下窗口之后,按后面的说明进行选项。
2.确定所要分析的变量本例中假设要分析的变量是雇员的当前工资(Current Salary)。
此时,要在“Frequencies 对话框”中选中左侧列表框中的“Current Salary[Salary]”,之后点击列表框中间的箭头按钮,将变量Current Salary 加入到右侧Variable(s)列表框中。
然后,选择位于小窗口下端的“Display frequency tables 复选框”,以确定要输出频数分布表。
3.选择所要计算的统计量在变量选择确定之后,在同一窗口上,点击“Statistics”按钮,打开统计量对话框,如下图所示,选择统计输出选项。
(1) Percentile Values 栏 Quartiles:显示25%,50%,75%的四分位数值 在Cut points for ___equal groups 小框内,输入整数k 时,表示将所选变量的数值从小到大划分为k 等分,并将输出各等分点处的变量数值在Percentile(s)右边的小框内,键入0~100 间的1个数之后,单击Add 按钮添加到下面的方框内,此操作过程可以重复。
例如输入15,55,85 时,输出结果将会显示15%,55%,85%百分位处的变量值。
单击Change 和Remove 按钮可以修改或删除框内的数值 。
(2) Dispersion(离中趋势)栏各统计量符号表示如下:Std deviation 标准差 ;Minimum 最小值;Variance 方差 ;Maximum 最大值;Range 极差(3) Central Tendency(集中趋势)栏 各统计量符号表示如下:Mean 均值(算术平均数);Mode 众数;Median 中位数;Sum 总和(4)Distribution(分布特征)栏各统计量符号表示如下:Skewness 偏度;Kurtosis 峰度步骤3:结果输出与分析点击Frequencies 对话框中的“OK”按钮,即得到下面的结果。
(1) Statistics(统计量)汇总表从Statistics 表中可以清楚的看到当前薪水(Current Salary)的各项描述统计量的数值,这些数值是按我们上一步选定的计算统计量的要求而计算的。
我们可以看出,要求计算的均值、众数、标准差、方差等都在其中,分别为$34419.6、$30750 、$784.311 、$2.9E+ 08。
(2)Frequencies(频数)分布表从Frequencies 表中可以清楚的看到在不同薪酬档次上员工的人数、所占比例。
例如,薪水为$15750的员工有1 人,占所有员工的0.2%。
本处,没有对结果进行详细说明,希望同学们要学会解释所计算的结果。
到此为止, 有关描述统计量与频数分布的spss 计算步骤演示完毕。
下面我们给出另一种计算程序,希望同学们也熟练掌握。
描述统计-数据探索(Explore)方法调用此过程可对变量进行更为深入详尽的描述性统计分析,故称之为探索分析。
它在一般描述性统计指标的基础上,增加有关数据其他特征的文字与图形描述,显得更加细致与全面,对数据分析更进一步。
探索分析一般通过数据文件在分组与不分组的情况下获得常用统计量和图形。
一般以图形方式输出,直观帮助研究者确定奇异值、影响点、还可以进行假设检验,以及确定研究者要使用的某种统计方式是否合适。
步骤1: 在打开的数据文件上,选择如下命令:选择菜单“Analyze—>Descriptive Statistics—>Explore”,打开Explore 对话框。