亟待拯救的文明古国_3
亟待拯救的文明古国
C 3、到18世纪末包税权基本上落到 A、帕夏 B、素丹 C、马木鲁克 D、禁卫军 4、18世纪末,英法侵略埃及的根本原因是 C A、埃及战略地位优越 B、埃及国力衰弱 C、建立殖民地、拓展市场、倾销商品的需要 D、拿破仑的个人野心 5、18世纪末19世纪初,埃及社会的主要矛盾 B ①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②资产阶级与无产阶级的矛盾 ③农民阶级与封建统治集团的矛盾 A、①② B、 ①③ C、②③ D、①②③
亟待拯救的文明古国
奥 斯 曼 帝 国
奥斯ห้องสมุดไป่ตู้是西突厥人的一支,原在伊朗高原从事游牧。1290年, 奥斯曼继承首领职位后,开始以“圣战”名义扩张领土。1517年, 奥斯曼素丹_______率领大军攻入开罗。此后,奥斯曼帝国发展成
马木鲁克,阿拉伯文 “奴隶”的音译,专指突厥 人、斯拉夫人与希腊人等非 黑人奴隶。公元9世纪,阿 拔斯王朝哈里发始以突厥奴 隶组成禁卫军。阿拉伯帝国 衰落后(1250年),马木鲁 克首领建立了马木鲁克王朝。 14世纪末马木鲁克王朝势力 渐衰,1517年,奥斯曼素丹 谢里姆一世攻入开罗,次年 灭了马木鲁克王朝。
素丹形式上统治,马木鲁 克掌握实权——政局动荡
经 推行包税制,横征暴敛— 济 —经济衰退、水平落后 军 事 对 外 特 征 组建禁卫军,内部争权、 互相攻伐——军事力量弱 奉行闭关锁国政策,排斥 西方文明——愚昧落后 帝国仍保持原有的封建生 产方式,危机四伏
1、奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有 D ①将埃及设立为行省 ②派遣总督——帕夏 ③保留马木鲁克,并让其担任地方长官 ④实行包税制 A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①②③ C 2、对包税制的理解不正确的是 A、要取得包税权必须向政府预付一年土地税 B、包税制既是土地制度又是赋税制度 C、包税权不可世袭、转让和出卖 D、包税人在包税区内享有绝对的权力
高中历史选修一6.1 亟待拯救的文明古国
【材料阅读与思考】 请思考:法国进攻埃及的原因有哪些?它 占领埃及的最终目的何在?
法国侵略埃及主要原因 埃及地理位置重要, 与英国争霸,打击英国对外扩张势头 最终目的 建立法国对外扩张的东方基地,称霸世 界
二
中兴埃及的改革
【内容标准】 简述穆罕默德· 阿里改革的主要内容, 认识其在埃及历史上的作用。
解释基本概念: 【奥斯曼土耳其帝国】 是个地跨欧亚非三洲的军事大帝国。16世 纪臻于鼎盛,1517年占领埃及,奥斯曼帝 国素丹将当地政权交给帕夏(总督)。 【马木鲁克】 埃及的军事封建势力,阿拉伯帝国衰落后, 埃及的真正统治者,阻碍埃及进步的主要 国内因素
有利于近代化
• 效果: • 一扫 • 名义上的一个行省,实际独立的主权 国家
3、失败的原因(1849年) 根本: 未从根本上触动旧的封建生产关系。 内部 阿里穷兵黩武,对外扩张,国力下降 外部 欧洲列强的干涉
【重难点分析】 从列强插手埃及和穆罕默德· 阿里改革的最 终失败中我们可以得出哪些认识 欧洲列强的干涉是改革失败的外因 阿里封建王朝的专制性和扩张性,始终 对改革的积极潮流起着阻碍作用是改革 遭到失败的内因。
1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景 2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容, 认识其在埃及历史上的作用
专题六 穆罕默德· 阿里改革
埃及风光 阿拉伯埃及共和国
阅读“导语”,思考:为什么要改?为 什么能改?改了哪些?结果如何? 18世纪末19世纪初,主要资本主义国家 随着工业革命进行,展开殖民争霸和侵略, 而落后的埃及成为侵略目标。 驱逐了法国、英国殖民者,肃清了马木 鲁克封建势力 。 政治、经济、文化和军事等方面全方位 改革。 全国政令统一,经济文化恢复发展,国 力增强,成为实际上的主权独立国家。
人民版选修1课时同步练习:(11) 亟待拯救的文明古国 Word版含解析
课时跟踪检测(十一)亟待拯救的文明古国一、选择题(每小题4分,共24分)1.18世纪末19世纪初,埃及农民处于苦难的深渊之中,造成这种局面的主要原因在于()A.奥斯曼帝国的搜刮B.马木鲁克的巧取豪夺C.西方列强的掠夺D.农业技术的落后解析:选B18世纪末的埃及,虽然名义上处在奥斯曼帝国的统治之下,但实际上马木鲁克是埃及真正的统治者,包税权基本都落到马木鲁克手里,他们控制了土地和农民。
2.奥斯曼帝国统治埃及时期,埃及最高行政长官称()A.帕夏B.素丹C.马木鲁克D.将军解析:选A本题考查学生的再认再现能力。
其最高行政长官称为帕夏。
3.1798年10月,西亚一个商队刚刚到达开罗,突然大街上出现了许多人,他们手持大刀、长矛和棍棒,高呼:“真主赐予穆斯林胜利。
”这些人走上街头的目的是() A.反对马木鲁克的横征暴敛B.要求摆脱奥斯曼帝国的控制C.抗击法国对埃及的殖民统治D.要求把伊斯兰教定为国教解析:选C本题考查学生从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力。
分析时要抓住题干中的时间“1798年10月”,故C项符合题意;A项为第三次武装起义的目的;B项为阿里改革的目的之一;D项说法与阿里改革无关。
4.阿里上台前埃及人民面临的两大任务是()A.反对奴隶主贵族统治和反对外来侵略B.反对英国入侵和土耳其入侵C.反对外来侵略和本国马木鲁克封建统治D.反对马木鲁克和包税人统治解析:选C本题考查分析问题的能力。
应根据当时埃及社会的主要矛盾去分析面临的两大任务。
5.18世纪末,英法等西方殖民者加紧侵略埃及的主要原因有()①埃及的战略位置十分重要②埃及拥有丰富的自然资源③埃及社会动荡,国力衰弱④马木鲁克同侵略者相互勾结A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:选A18世纪末,在埃及遭受英法侵略前,马木鲁克是埃及的实际统治者,他们并没有同外国侵略者勾结,故④不正确,排除含④的B、C、D三项。
6.1811年3月1日,穆罕默德·阿里以庆祝其子出征为名,邀请某集团的头目出席庆祝仪式和宴会,埋伏的武士一举将其歼灭,这一集团是()A.马木鲁克B.宗教长老C.帕夏集团D.包税人解析:选A通过这一事件,沉重打击了马木鲁克势力。
6.1亟待拯救的文明古国
了解阿里改革的历史背景
阿里改革的背景
政局动荡 内忧 经济落后 闭关自守
马木鲁克争权夺利
包税制
外患
英ห้องสมุดไป่ตู้殖民入侵
内忧 外患
农民阶级和本国马 木鲁克封建集团 主要矛盾 外国资本主义和埃 及人民
反马木鲁克 封建统治 反外来侵略
控制统治实权
主要任务
阿里王朝
迫使英军撤出埃及
《亟待拯救的文明古国》课件3
• 课前导入: • 欧洲的宗教改革,促进了思想解放和资本主义发展。 • 当此西方迅速崛起之时,古老的东方该如何应对而避免可 能的沉沦?
专题六 穆罕默德阿里改革
一 亟待拯救的文明古国——(穆罕 默德阿里改革的历史背景)
2
一、资本主义文明的冲击— —改革的必要性
3
1、请同学们谈谈埃及的地理和历史
尼罗河三 角洲
非洲国家 交通位置和 战略位置都 十分重要
尼罗 河
文明古国
红海
从卫星上俯瞰埃及地区
• (过渡):由于交通和战略位置重要,埃及这片区域屡受 到外族的侵略。 • 那么18世纪末至19世纪,埃及面临哪些内外困局呢?
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1、内忧: 预习思考:16世纪开始,埃及主要处于哪个帝国统治下? (1)奥斯曼帝国的统治: ①1517年,奥斯曼帝国征服埃及,将其变为一个行省; 考考你:素丹是如何统治埃及的? 委派称号为“帕夏”的总督实现对埃及的统治; 设问:素丹政权是不是掌控实际统治权? ②封建统治集团马木鲁克掌握埃及实际统治权; 设问:封建统治集团马木鲁克统治下的埃及,情况如何?
• • • •
• ①对内:不断发动内战;实行包税制度; • 问题C:什么是包税制? • 凡是能够向政府预付一年土地税的,即可取得包税领地上征税 的权利,成为土地的绝对支配者; • 问题D:18世纪,全埃及为什么会盛行土地包税制度?哪种势 力最可能获得土地包税权? • 原因:奥斯曼帝国征服埃及后,素丹在埃及主要是通过包税制 的形式征税; • 实质:奥斯曼对埃及进行掠夺的一种经济手段; • 马木鲁克 • 问题E:马木鲁克获得土地包税权有什么影响? • 影响:包税人在控制了土地的同时也控制了土地上的农民; • 严重破坏了埃及农业,并影响了社会经济发展; • 问题F:从包税制,我们可以知道当时埃及社会的主要矛盾? • 农民阶级和马木鲁克封建统治集团;
亟待拯救的文明古国教案
作者:丁晓平人民版历史上重大改革回眸专题六:一亟待拯救的文明古国【教学目标】1、知识与能力:比较工业革命后埃及与欧美列强发展的差距,认识到埃及面临的严峻形势和必须改革以求发展的紧迫性,并进一步训练学生的比较与分析能力。
同时,认识英法入侵埃及的史实和对其侵略行为进行评价,培养学生客观、公正地看待历史事物的思维能力。
2、过程与方法:通过多种途径搜集、归纳工业革命后欧美列强,特别是英法经济增长、殖民扩张的历史事实与贫穷落后的埃及进行对比,讨论近代埃及面临的严峻形势。
学会查阅资料的一般方法,运用比较法和阅读法学习和解决有关问题。
3、情感、态度与价值观:通过本课的学习,使学生明白,一个国家或是一个民族,如果盲目的闭关锁国、固步自封、不思进取,终究会落伍,跟不上时代的步伐,会被其他民族所侵略。
一个国家或一个民族只有看到自己的不足,不断的向世界看齐,时刻调整自己的发展战略,才能在历史道路上走得更长远。
对培养当代学生勇于肩负振兴中华民族伟大事业的历史使命和爱国的革命精神具有重大的教育意义。
【教学重点与难点】1、重点:认识18世纪末19世纪初埃及面临的内忧与外患,了解埃及人民不屈不挠抗击外来侵略的史实。
2、难点:通过对18世纪末19世纪初埃及面临的内忧与外患,以及埃及与西方列强发展的巨大差距史实的学习,理解只有打开国门,输入西方近代科学技术,进行改革才是近代埃及走向富强的必由之路。
【教法】讲述法:对历史史实和人物事迹进行讲述,以达到绘声绘色为讲述目标。
讲解法:主要是对学生难懂的史实和知识点采用此法。
材料法:结合丰富的历史材料、图像等材料对主要的史实和问题进行分析、解决。
演示法:利用历史材料、人物图像向学生展示,加深学生对该事件或该人物的印象和记忆。
【教具】本课使用的教具有:黑板、粉笔、多媒体以及相关材料。
【课时】一个课时【课型】讲授新课【讲授新课】课前准备师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐!师:请同学们把课本翻到68页。
《亟待拯救的文明古国》教案
《亟待拯救的文明古国》教案第一章:引言1.1 教案目标让学生了解本课程的主题和目的。
引起学生对文明古国的兴趣和关注。
1.2 教学内容介绍文明古国的概念和意义。
解释为什么文明古国需要拯救。
1.3 教学方法采用问题引导的方式,让学生思考文明古国的重要性和现状。
通过图片和视频资料展示文明古国的美丽和面临的问题。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和理解程度。
收集学生的提问和讨论情况。
第二章:古埃及2.1 教案目标让学生了解古埃及的历史和文化。
引起学生对古埃及文明古国的兴趣。
2.2 教学内容介绍古埃及的历史背景和文明成就。
探讨古埃及的宗教信仰和社会制度。
2.3 教学方法通过图片和视频资料展示古埃及的遗迹和艺术品。
分组讨论,让学生分享对古埃及文化的理解和感受。
2.4 教学评估观察学生的参与程度和理解程度。
收集学生的提问和讨论情况。
第三章:古印度3.1 教案目标让学生了解古印度的历史和文化。
引起学生对古印度文明古国的兴趣。
3.2 教学内容介绍古印度的历史背景和文明成就。
探讨古印度的宗教哲学和社会制度。
3.3 教学方法通过图片和视频资料展示古印度的遗迹和艺术品。
分组讨论,让学生分享对古印度文化的理解和感受。
3.4 教学评估观察学生的参与程度和理解程度。
收集学生的提问和讨论情况。
第四章:古中国4.1 教案目标让学生了解古中国的历史和文化。
引起学生对古中国文明古国的兴趣。
4.2 教学内容介绍古中国的历史背景和文明成就。
探讨古中国的哲学思想和社会制度。
4.3 教学方法通过图片和视频资料展示古中国的遗迹和艺术品。
分组讨论,让学生分享对古中国文化的理解和感受。
4.4 教学评估观察学生的参与程度和理解程度。
收集学生的提问和讨论情况。
第五章:古希腊5.1 教案目标让学生了解古希腊的历史和文化。
引起学生对古希腊文明古国的兴趣。
5.2 教学内容介绍古希腊的历史背景和文明成就。
探讨古希腊的哲学思想和政治制度。
5.3 教学方法通过图片和视频资料展示古希腊的遗迹和艺术品。
《亟待拯救的文明古国》教案
《亟待拯救的文明古国》教案第一章:引言1.1 课程背景本课程旨在让学生了解世界各地的文明古国,认识到这些国家的历史悠久和文化遗产的重要性,引发学生对这些文明古国保护的关注。
1.2 教学目标了解文明古国的定义及其重要性;掌握至少两个亟待拯救的文明古国的基本情况;培养学生的文化保护意识。
1.3 教学方法采用讲授、讨论、观看纪录片等多种教学方式,提高学生的学习兴趣和参与度。
第二章:文明的定义与价值2.1 教学内容文明的定义及其特点;文明的价值和意义;文明古国的重要性和保护的紧迫性。
2.2 教学方法讲授结合案例分析,让学生深入了解文明的内涵和价值。
第三章:埃及文明3.1 教学内容埃及文明的历史背景和发展;埃及文明的成就和特点;埃及文明面临的保护和拯救问题。
3.2 教学方法观看埃及文明的纪录片,让学生直观地了解埃及文明;讨论埃及文明保护和拯救的策略。
第四章:马里文明4.1 教学内容马里文明的历史背景和发展;马里文明的成就和特点;马里文明面临的保护和拯救问题。
4.2 教学方法观看马里文明的纪录片,让学生直观地了解马里文明;讨论马里文明保护和拯救的策略。
第五章:印度文明5.1 教学内容印度文明的历史背景和发展;印度文明的成就和特点;印度文明面临的保护和拯救问题。
5.2 教学方法观看印度文明的纪录片,让学生直观地了解印度文明;讨论印度文明保护和拯救的策略。
第六章:文明古国保护的国际合作6.1 教学内容介绍联合国教科文组织(UNESCO)等国际组织在文明古国保护方面的作用;分析国际合作案例,如埃及的卢克索神庙保护项目;讨论国际合作对文明古国保护的影响和启示。
6.2 教学方法讲授结合案例分析,让学生了解国际合作的重要性;小组讨论,探讨更多国际合作可能性。
第七章:我国文明古国的保护与传承7.1 教学内容介绍我国文明古国如秦、汉、唐等的历史背景和成就;分析我国文明古国保护的成功案例,如秦始皇陵及兵马俑坑的保护;探讨我国文明古国保护与传承的现状和挑战。
单选题:亟待拯救的文明古国
单选题:亟待拯救的文明古国基础巩固1.16世纪后期,埃及的社会性质是()A.独立自主的封建国家B.半殖民地半封建社会C.被托付管理的国家D.被其他封建政权征服的完全殖民地2.下列关于马木路克在16世纪至18世纪末期发展状况的描述,正确的有()①马木路克是雇佣军事组织,曾一度建立资产阶级性质政权②在18世纪,马木路克成为埃及实际上的土地所有者③至18世纪末,马木路克的残暴统治导致埃及经济形势进一步恶化④面对西方工业化侵扰,马木路克集团主动开启近代化历程A.①②B.②③C.①④D.③④3.埃及一直是外国侵略和控制的重要目标的主要症因是()A.埃及是文明古国,工业化程度高B.埃及人口众多,劳动力资源丰富C.埃及长期衰弱,是列强觊觎的对象D.它地理位置优越,战略地位较高4.为巩固法国在埃及的统治,拿破仑采取的措施不包括()A.扶植马木路克,建立各级行政机构B.名义上承认奥斯曼帝国对埃及的统治C.废除包税制,由法国人负责征税D.修复灌溉系统,促进农业生产5.英法两国对待马木路克态度截然不同,它们的态度取决于()A.马木路克性质的变化B.埃及国内阶级斗争的需要C.马木路克统治地位的变化D.英法两国各自在埃及的利益需求6.18世纪末至19世纪初期,英国入侵埃及的特点是()A.侵占埃及,建立殖民统治B.联合奥斯曼帝国和扶植乌木路克势力C.进行科学文化侵略D.镇压开罗人民起义7.有人这样描述开罗首次起义:“既没有带头的领袖人物,也没有指挥作战的军事长官。
”这说明开罗首次起义的特点是()A.自发性B.周密性C.计划性D.创造性8.下列关于穆罕默德·阿里在埃及政坛崛起的说法正确的是()A.组织和领导了第三次开罗人民起义并取得胜利B.在第二次开罗人民起义中站在人民一边,但起义失败C.在第三次开罗人民起义中站在人民一边,对起义的胜利起到推动作用D.指挥军队镇压、平定了开罗人民起义,稳定了埃及局势能力提升1.(2022·吉林一中)18世纪末19世纪初、埃及农民处于苦难的深渊之中,出现这种局面的主要原因是()A.奥斯曼帝国的搜刮B.乌木路克势力的巧取豪夺C.西方列强的掠夺D.农业技术的落后2.(2022·云南师大附中)18世纪末19世纪初,埃及社会的主要矛盾有()①外国资本主义与埃及民族的矛盾②资产阶级与无产阶级的矛盾③农民阶级与封建统治集团的矛盾A.①②B.②③C.①③D.①②③3.(2022·黑龙江大庆一中)埃及历史学家曾指出:“1798年法网的入侵在埃及的历史上打开了新的一页。
高中历史专题亟待拯救的文明古国(教案)
6·1亟待拯救的文明古国(教案)重点简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施一、资本主义文明的冲击1、内忧:(1)奥斯曼帝国的统治:①1517年奥斯曼帝国征服埃及将其变为一个行省,通过委派总督实行统治,后来实权落入马木鲁克手中。
②马木鲁克掌权后,奥斯曼帝国准备扼杀新政权。
③奥斯曼失去控制能力的根本原因:在资本主义生产方式兴起后,仍然保持封建生产方式。
(2)马木鲁克的暴政:①对内政治上:不断发动内战,内部争权夺利,社会动荡不安。
经济上实行土地包税制度,征收苛捐杂税,灌溉工程得不到维护,水旱灾害频繁,经济衰退,土地荒芜,经济发展水平落后欧洲几个世纪。
②对外奉行闭关政策,排斥西方先进思想和科学技术。
⒉外患:工业革命后资本主义获得巨大发展,埃及成为英法争夺的对象。
⑴目的:英法企图占领埃及,作为其争霸东方的基地。
⑵史实:①随着工业生产的发展,埃及成为英法的争夺对象。
②1798年,拿破仑远征埃及,占领开罗。
③1801年,英国配合土耳其攻入埃及.⑶影响:埃及人民遭杀戮,经济遭破坏,金字塔古建筑遭洗劫,爱资哈尔清真寺被焚毁。
二、阿里政权的迅速崛起。
1阿里崛起原因:①主要矛盾:外国资本主义与埃及民族的矛盾;农民阶级和马木鲁克封建统治集团的矛盾。
②在反对外来侵略的斗争中,埃及人民的民族民主意识觉醒.③阿里卓越的军事指挥才能和政治领导才能,成为举足轻重的实权派人物。
2、阿里崛起经过:①阿里采取各个击破策略,削弱马木鲁克势力,奥斯曼帝国被迫授给他帕夏封称号.②领导人民抗击英军侵略,使其被迫放弃腊希德,退回亚历山大,最终撤出埃及.。
人民版选修1 专题61亟待拯救的文明古国 课时作业 Word版含解析
一、选择题1.18世纪末,马木鲁克在实际上掌握了对埃及的统治权,他们()A.内部争权夺利的斗争不断加剧B.主张学习西方先进的文明C.全部废除实行已久的包税制度D.有效地维护了埃及民族独立解析:选A。
马木鲁克的统治导致埃及社会的衰落,他们推行包税制,极力排斥西方的先进文明,根本不能维护埃及的独立。
故B、C、D三项错误,A项为正确答案。
2.1807年,英国派遣军队占领了埃及的亚历山大城,其主要目的在于()A.把埃及变为英国的殖民地B.同法国争夺对埃及的控制权C.阻止拿破仑重新返回埃及D.进一步打击埃及的封建势力解析:选B。
本题易错选C项,C项是直接目的,英国阻止拿破仑重返埃及,从根本上说是为了同法国争夺对埃及的控制权,故正确答案为B。
3.在穆罕默德·阿里登上埃及政治舞台之际,对埃及争夺最激烈的西方国家是() A.法国与奥斯曼土耳其B.英国与奥斯曼土耳其C.英国与法国D.英国与德国解析:选C。
从18世纪下半叶开始,英法都极力染指埃及,企图把埃及作为争霸东方的基地。
故正确答案为C。
4.下列对包税制实质的表述正确的是()①是素丹在埃及的主要征税形式②获得包税权,须向政府预付一年土地税③包税人可以随意向各地农民收取地租和捐税④包税地内的农民有承担赋税和服劳役的义务⑤包税权后来全都落到掌握实权的马木鲁克手里⑥拿破仑统治时期,废除了包税制A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②④⑥D.①②④⑤⑥解析:选C。
本题考查学生记忆能力和分析辨识能力,包税人不能随意向各地农民收取地租和捐税,故③错误。
⑤表述绝对化,不符合史实,故错误,由此可知选C。
二、非选择题5.阅读材料:包税制使农民在经济上和人身上都依附于包税人。
这严重破坏了农业生产,是最反动的因素。
但也有人认为包税制节约了征收成本,提高了收税效率,因此是一种有效的税收制度。
请回答:材料中对当时包税制的两种不同观点,你是怎么看的?解析:本题考查包税制对埃及社会的影响,注意用一分为二的观点看问题。
2015-2016学年高二历史人民版1练习:6.1亟待拯救的文明古国 含解析
一亟待拯救的文明古国一、选择题1.在埃及首都开罗城东南穆罕默德·阿里大街的尽头坐落着一座古老的清真寺--苏丹·哈桑清真寺(如下图),始建于1356年。
当时的埃及( )A。
处在马木鲁克王朝的统治之下B.已成为奥斯曼土耳其的一个行省C.全部领土已被法国侵略军占领D。
英法在进行着激烈的较量和争夺答案:A2.至18世纪末,埃及在政治上已被马木鲁克控制,土地和赋税收入的大部分通过包税制落入马木鲁克的手里。
这时的马木鲁克代表的是( )A.奥斯曼帝国的傀儡势力B。
封建统治集团C。
反抗英国和法国入侵的进步势力D。
新兴的资产阶级势力答案:B3.下列有关埃及包税制的叙述,不正确的是()A。
奥斯曼素丹在埃及征税的形式B。
包税制下的农民负担各种赋税C.拿破仑统治时期废除了包税制D.包税权可以世袭,但不能转让或出卖解析:18世纪末,埃及盛行的土地包税制度危害极大。
A、B、C三项所述均与该制度相符.包税权可以世袭,并且可以随意转让或出卖,故D项说法错误,符合题意。
答案:D4。
18世纪末,英、法等西方殖民者加紧侵略埃及的主要原因有( )①埃及的战略位置十分重要②埃及拥有丰富的自然资源③埃及社会动荡,国力衰弱④马木鲁克同侵略者相互勾结A.①②③B.②③④C.①②④D。
①③④解析:18世纪末,在埃及遭受英法侵略前,马木鲁克是埃及的实际统治者,他们并没有同外国侵略者勾结,故④不正确。
答案:A5.18世纪末19世纪初,埃及社会的两对主要矛盾是( )①外国资本主义与埃及民族的矛盾②资产阶级与无产阶级的矛盾③农民阶级与封建统治集团的矛盾④马木鲁克集团与奥斯曼帝国的矛盾A.①②B。
②③C。
①③D。
①②③解析:18世纪末19世纪初,埃及的实际统治者是马木鲁克,农民阶级与马木鲁克的矛盾日益激化;另外,英法两国都力图向埃及渗透势力,使埃及出现民族危机。
答案:C6。
1798年10月,西亚一个商队刚刚到达开罗,突然大街上出现了许多人,他们手持大刀、长矛和棍棒,高呼:“真主赐予穆斯林胜利。
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穆罕默德.阿里 (1769-1849)
穆罕默德· 阿里出生于希腊,阿尔 巴尼亚族人。成年后,做过生意,交 游广泛,结识了很多西方人,逐渐认 识到奥斯曼帝国的衰败和西方的先进。 1801年应征入伍,随军开赴埃及,同 法军作战。他能征善战,迅速成为高 级将领,掌握了奥斯曼帝国驻埃及军 队的大部分军权。1804年率部参加埃 及人民起义。1805年迫使奥斯曼素丹 任命他为埃及总督帕夏,建立起阿里 王朝。
④同一时期的埃及还面临着怎样的国际形势?
①改革前埃及处于哪个国家统治之下?
奥斯曼土耳其帝国
奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。 16世纪中叶,苏里曼一世统治时期(1520~1566年),奥斯曼 帝国臻于鼎盛,帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治 的大部分地区,形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
可能性
1.奥斯曼土耳其在埃及统治的衰落 2.马木鲁克的统治下连年战乱社会动荡、经 济凋敝、民不聊生,对外闭关锁国 3.英法殖民者的侵略加剧了社会危机,客 观上带来了工业文明 4.穆罕默德.阿里夺权建立了阿里王朝 5.阿里率领抗英斗争胜利后意识到改革的迫 切性
改革背景中的核心概念细解与掌握 核心概念列举: 一大帝国:奥斯曼帝国 政治力量:马木鲁克、帕夏、禁卫军 经济制度:包税制 国际形势:工业革命时英法对外殖民 政治人物:穆罕默德· 阿里
1、奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有 D ①将埃及设立为行省 ②派遣总督——帕夏 ③保留马木鲁克,并让其担任地方长官 ④实行包税制 A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①②③ C 2、对包税制的理解不正确的是 A、要取得包税权必须向政府预付一年土地税 B、包税制既是土地制度又是赋税制度 C、包税权不可世袭、转让和出卖 D、包税人在包税区内享有绝对的权力
埃及国内的三大政治力量: ①马木鲁克:奥斯曼帝国征服埃及前的马木鲁克 王朝的统治者。原意为“奴隶”(mamluk),曾是 埃及阿尤布王朝时期从中亚买来的军事奴隶。 ②帕夏:土耳其派遣驻埃及的总督,代表素丹, 是埃及的最高行政长官。 ③禁卫军:有土耳其禁卫军和马木鲁克禁卫军两 类。 素丹政权只能维系对埃及形式 上的统治,实际统治权落入埃 及封建统治集团马木鲁克手中。
政治上打击封建军事集团马木路克势力;
经济上废除封建的包税制,注意改进农业生
产技术,促进农业生产;
文化上加大对古埃及文化的研究和保护。
这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及封建社
会结构,结束了它与世隔绝的状态,从而揭开了
埃及社会大变革的序幕。
① 1801年,英土军队攻入埃及。 埃及人民赶走法军。 ② 1807年,英军被迫撤离埃及。
②18世纪末奥斯曼土耳其统治下的埃及有哪些政治集团? 他们之间的关系如何? 帕夏、马木鲁克、禁卫军
帕夏:土耳其派遣驻埃及的总督,代表素丹, 是埃及的最高行政长官。
马木鲁克
马木鲁克原意“奴隶侍卫队”,他们原是埃及 统治者从中亚和高加索等地买来的奴隶,编入军队 充当侍卫。13世纪中叶,马木鲁克在埃及建立了自 己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后,马木鲁克仍 保留了相当的实力,他们生性强悍、习于骑射,为 了各自帮派和家族利益,经常进行仇杀、凶斗活动, 劫掠民财,是埃及社会动乱的祸源之一。政治上, 最初他们担任各地的地方长官,到18C末架空甚至 可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏;经济上,掌握包 税权,控制埃及土地,随意向农民征收租税;军事 上,单独组建军队,争权夺利,互相攻伐。
小结:阿里改革的背景
1、政局动荡:属于奥斯曼帝国行省的埃及,各种政治集 团(马木鲁克、帕夏和禁卫军)争权夺利,战乱频繁。
2、经济落后:埃及盛行包税制,沉重的剥削导致农业遭 到严重破坏,阶级矛盾激化 3、外部危机:18世纪末19世纪初,已进行工业革命的法、 英先后侵略埃及,埃及面临着严峻的外部挑战
4、阿里政权的迅速崛起:1805年穆罕默德· 阿里王朝建立。 面对内忧外患,阿里志在推行富国强兵的、顺应时代潮流 的改革
根据材料分析农民在埃及的地位。
社会地位低下,依附于包税人,不得弃田 逃亡,否则受到重刑,实际上还是农奴。
包税制
⑴背景:奥斯曼帝国征服埃及后,素丹在埃及主要是通过包税制的 形式征税。 ⑵实质:奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段。 ⑶基本内容: ①凡是能够向政府预付一年土地税的,就可以获得包税权。 ②包税人在包税区享有绝对的权利,包税人将土地分租给农民 耕种,可以随意在包税区内向农民征收地租和各种捐税,税收余额 归自己所有。 ③包税权可以世袭,也能转让或出卖。
背景之一:政局动荡
属于奥斯曼帝国行省的埃及,各种政治集 团(马木鲁克、帕夏和禁卫军)争权夺利,战 乱频繁。
③ 18世纪时埃及盛行的一种经济税 制称作什么?
包税制
包税制
⑴背景:奥斯曼帝国征服埃及后,素丹在埃及主要是 通过包税制的形式征税。 ⑵实质:奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段。 ⑶基本内容: ①凡是能够向政府预付一年土地税的,就可以获得包 税权。 ②包税人在包税区享有绝对的权利,包税人将土地分 租给农民耕种,可以随意在包税区内向农民征收地租和各 种捐税,税收余额归自己所有。 ③包税权可以世袭,也能转让或出卖。
(4)包税制的影响: ①包税人控制了土地,也控制了人民的人身自由。 ②包税人肆意剥削和压迫农民,严重破坏了埃及农业生产, 导致阶级矛盾尖锐。
背景之二:经济落后
埃及盛行包税制,沉重的剥削导致农业遭到严重破 坏,阶级矛盾激化
④此时的埃及还面临着怎样的 国际形势?
1798年 法军侵 入开罗
阅读教材第71页材料
Байду номын сангаас
请思考:法国进攻埃及的原因有 哪些?它占领埃及的最终目的何在? 答:主要原因是埃及地理位置重要 占领埃及可以与英国争霸 打击英国对外扩张势头 最终目的:建立法国对外扩张的 东方基地,称霸世界
它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。 拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制定把地中 海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外,还给埃 及带来了第一台印刷机。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
埃及人民在亚历山大港抗击英国侵略
背景之三:外部危机
18世纪末19世纪初,已进行工业革命的 法、英先后侵略埃及,埃及面临着严峻的 外部挑战
阅读教材第二目
思考:法国败退后埃及国内的主要矛盾和面临 的革命任务?
主要矛盾 外国资本主义和埃及人民 农民阶级和本国马木鲁克封 建集团
革命任务 反侵略 反封建
背景之四:阿里政权的迅速崛起
C 3、到18世纪末包税权基本上落到 A、帕夏 B、素丹 C、马木鲁克 D、禁卫军 4、18世纪末,英法侵略埃及的根本原因是 C A、埃及战略地位优越 B、埃及国力衰弱 C、建立殖民地、拓展市场、倾销商品的需要 D、拿破仑的个人野心 5、18世纪末19世纪初,埃及社会的主要矛盾 B ①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②资产阶级与无产阶级的矛盾 ③农民阶级与封建统治集团的矛盾 A、①② B、 ①③ C、②③ D、①②③
埃及风光
埃及的地理和历史
19世纪中期,欧美主要资本主义 国家相继完成工业革命,他们凭借强 大的经济军事实力,把殖民扩张的触 进行改革,向西方学 角伸到世界每一个角落。一些尚处于 农业文明的国家,如埃及、中国、日 习,实现社会转型。 本等都受到其武力侵略和思想冲击。 如何摆脱落后的局面,富国强兵,成 为摆在他们面前的主要问题。
材料一:包税制度使 农民经济上和人身上依附于 包税人,据埃及历史记载:“农民的地位比金钱买来 的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡;农 民则不行,他们不能轻易遗弃自己的土地,即使逃跑 了,他们的主人也会把他们追回来,加倍地惩罚他们。
材料二:18世纪末,埃及农村普遍实行包税制。包税 制下包税人必须向土耳其人提前预付一年的土地税, 其余可以自行收税。包税人实际上不仅控制了土地, 还控制了农民的人身自由。当时全国2/3的土地被马木 鲁克包税人占有。
所以必须?
第六专题
穆罕默德•阿里改革
亟待拯救的文明古国
—— 阿里改革的背景
请同学们谈谈埃及的地理和历史
尼罗河三 角洲
非洲国家
交通位置和 战略位置都 十分重要
文明古国
红海
尼罗 河
外族入侵
从卫星上俯瞰埃及地区
阅读教材第一目,思考以下问题。
①16世纪开始埃及主要处于哪个帝国统治之下?
②18世纪末奥斯曼土耳其统治下的埃及有哪些政 治集团?他们之间的关系如何? ③ 18世纪时埃及盛行的一种经济税制称作什么? 这种税制给埃及社会造成什么影响?
拿破仑对埃及的殖民统治,其中侵略性是主要的: 首先,拿破仑出于与英国殖民争霸的目的,
出兵侵占埃及;
其次,拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残
酷镇压;
第三,废除包税制后,由法国人负责征税,
在经济上掠夺埃及人民;
第四,拿破仑掠夺了大量埃及的文物与国宝,
将其运送回法国,体现了西方国家赤裸裸的掠夺
本性。
但不可否认的是,拿破仑在埃及的统治给埃及 的历史进步打开了大门。