时间小测
每周小测工作制度
每周小测工作制度是为了提高员工的专业技能和服务水平，加强团队凝聚力，提高工作效率，确保公司目标的顺利实现而制定的一项管理制度。
本制度对每周小测的内容、方式、时间、奖励与惩罚等方面进行了详细规定。
一、每周小测内容1. 业务知识：包括公司企业文化、产品知识、业务流程、市场动态等方面的知识。
2. 岗位技能：包括员工所在岗位所需的技能、操作流程、工作规范等方面的知识。
3. 团队协作：包括团队沟通、协作技巧、团队建设等方面的知识。
4. 个人素养：包括礼仪礼貌、职业道德、心理健康等方面的知识。
二、每周小测方式1. 采用线上测试和线下测试相结合的方式进行。
线上测试通过公司内部培训平台进行，线下测试可采用纸质试卷或现场问答等形式。
2. 每周小测由各部门负责人或培训管理员负责组织，确保测试的顺利进行。
3. 测试题目由各部门负责人或培训管理员根据实际工作需要进行编写，经上级领导审核后发布。
4. 测试结束后，各部门负责人或培训管理员应及时对测试结果进行统计分析，并将分析报告提交给公司领导。
三、每周小测时间1. 每周五下午进行每周小测，时长为1小时。
2. 特殊情况需调整测试时间的，应提前通知全体员工作出调整。
四、奖励与惩罚1. 奖励：（1）每周小测成绩优异者，给予一定的物质奖励。
（2）每月累计成绩优异者，给予一定的晋升机会或薪酬待遇提升。
（3）年度累计成绩优异者，给予年终奖金、升职加薪等激励措施。
2. 惩罚：（1）每周小测成绩不合格者，需参加补考，补考不合格者给予警告。
（2）连续三个月成绩不合格者，给予调岗、降职等处理。
（3）严重违反测试纪律者，给予辞退处理。
五、其他规定1. 员工应积极参加每周小测，不得无故缺席。
如有特殊情况，需提前向部门负责人请假。
2. 员工应诚实守信，严格遵守测试纪律，不得作弊。
如有作弊行为，一经发现，严肃处理。
3. 各部门负责人应关注员工测试成绩，对成绩不佳的员工进行针对性培训和指导。
4. 公司定期对各部门每周小测工作进行检查，对检查不合格的部门给予通报批评，并督促整改。
教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量测试卷(解析版)
五年级下册科学第三单元时间的测量检测卷一、填空题（每空1分，共10分）1. 远古时代，人们日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——_____________。
【答案】天【解析】【详解】时间单位：小时、分、秒、月、旬、周、季度、候、年、日。
很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就利用这个规律来计算时间。
当时的计时工具被称为日晷或太阳钟，在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而归，昼夜交替，自然形成了人类最早使用的时间单位：天。
2. 日晷上的晷针随时间的变化，其影子的____和_____会发生变化。
【答案】(1). 长短(2). 方向【解析】【详解】日冕上的冕针会随着时间的变化而变化，影子的方向以及长短全都会发生改变。
日冕是根据影子随时间的长短变化规律工作的。
3. 钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一圈表示时间流逝了_____________，下图的时钟显示的时间是_____________。
【答案】(1). 1分钟(2). 10时10分【解析】【详解】时间单位：小时、分、秒、月、旬、周、季度、候、年、日。
钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针每转动一圈表示时间流逝了1分钟，分针转动一圈则表示时间流逝了1小时。
下图的时钟显示的时间是10时10分。
4. 人类计时工具的发展经历了漫长的探索过程。
日晷、摆钟、水钟这三种计时工具，精确度从简单到精细排序为_________、_________、__________。
【答案】(1). 日晷(2). 水钟(3). 摆钟【解析】【详解】计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确，人类计时工具计时越来越精确的是日晷--水钟--摆钟。
5. 古代人们常常利用___________来计时，日晷（如图）就是利用晷针影子的移动进行计时的。
时间管理经典小测试
时间管理经典小测试导言时间是众多资源中最有价值的一种。
有效地管理时间是每个人都具备的生活和工作技能之一。
然而，由于各种原因，我们经常会面临时间管理的困难。
为了帮助您评估自己的时间管理能力，本文将为您介绍一项经典的小测试，希望能给您一些启示和帮助。
测试步骤第一步：估算时间请在下表中，根据您平时完成以下任务所需要的时间，来估算每个任务需要花费的时间。
任务估计时间（分钟）预备早餐上班/上学早晨运动/锻炼看电视/电影个人护理（洗漱、打扮）用餐家务活动娱乐活动（阅读、游戏）学习休息/放松第二步：实际记录接下来的三天内，请将您的时间使用情况详细记录下来。
可以使用Excel、纸质日志或其他工具进行记录。
第三步：分析结果根据记录的数据，你需要分析三天时间使用的情况，回答以下问题：1.是否合理地分配了时间？2.是否存在时间浪费的情况？3.是否存在某些任务花费的时间超出预期？4.是否合理地安排了休息和娱乐时间？第四步：制定时间管理策略结合以上分析，您需要制定一些时间管理策略来提高您的效率和减少时间浪费。
以下是一些建议：•建立优先级：将任务按照重要性和紧急性进行排序，优先处理高优先级的任务。
•设置时间限制：为每个任务设置一个时间限制，以避免花费过多时间在某个任务上。
•打破大任务：将大任务拆分成小任务，更容易管理和执行。
•制定计划：每天开始前制定一个详细的时间表，提前规划好时间分配，可以更好地控制时间。
•避免过度承诺：避免过多地接受任务或活动，合理安排自己的时间，避免时间不够的情况发生。
第五步：执行计划根据制定的时间管理策略，开始执行计划。
在执行过程中，要不断检查和调整时间分配，以及注意时间的使用情况。
结语时间管理是一项重要的技能，对个人和职业生涯的成功都有着重要的影响。
本小测试希望能为您提供一些参考和指导，帮助您更好地管理时间，提高生活和工作效率。
开始测试吧，相信在这个过程中您会有新的发现和启示！。
时间测量技巧与方法
时间测量技巧与方法时间是人类生活中最重要的资源之一。
无论我们是学生、上班族、家庭主妇，时间管理都是我们生活中不可或缺的一部分。
然而，如何准确地测量时间，使之成为我们生活的有效工具，却是一个需要技巧与方法的艺术。
首先，我们需要合理规划时间。
时间管理的第一步是了解我们每天的任务和目标。
制定一个清晰而有条理的任务列表是一个很好的起点。
在这个列表中，我们可以按照优先级和紧急性对任务进行排序。
这样，我们就可以清楚地知道哪些任务是必须立即完成的，哪些是可以推迟的。
定期复核和更新这个列表也是至关重要的，因为事情常常会发生变化，我们需要根据情况做出相应的调整。
其次，我们可以借助一些辅助工具来帮助我们测量时间。
例如，倒计时器和闹钟是非常有用的时间管理工具。
当我们知道一个任务需要花费特定时间时，可设定一个倒计时器来提醒自己。
这样的话，我们就不会因为时间不够而拖延做事。
此外，一些时间管理应用程序和软件也可监控我们的时间使用情况。
它们可以记录我们每天花在不同任务上的时间，并为我们提供统计数据和图表，帮助我们更好地了解自己的时间分配情况。
另外，我们还可以学习一些时间管理技巧。
番茄工作法是一种非常受欢迎的时间管理技巧之一。
它的核心原则是将工作切分成25分钟的小块，每个小块称为一个“番茄”。
每个番茄结束后，我们会休息5分钟。
当累积完成4个番茄后，我们可以享受一次长一点的休息，通常是15分钟。
番茄工作法帮助我们保持专注和高效率，同时还可以避免长时间的连续工作造成的疲劳。
此外，时间记录也是一个有用的技巧。
我们可以记录自己每天的活动及花费时间，以找出我们时间浪费的地方，并采取相应的措施来改进。
除此之外，设定目标和奖励也是一种激励自己管理时间的方法。
当我们有一个明确的目标时，我们就会更有动力和效率地完成任务。
我们可以制定一些小目标，如每天完成特定的任务数量，然后给自己一些小奖励，如看一集喜欢的电视剧或吃一块巧克力。
这样，我们会更有动力坚持下去，并逐渐养成良好的时间管理习惯。
五年级下册科学试题--第三单元《时间的测量》 教科版 含答案
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料第1课时间在流逝复习知识点：1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子、数数等。
2.时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。
心情愉快或在做自己喜欢的事时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥或在做自己不喜欢的事时，感觉时间过得（慢）。
易错题：时间流逝的速度是（）。
A. 白天快、晚上慢B. 白天和晚上一样快C. 白天慢、晚上快答案：B。
第2课太阳钟复习知识点：1.在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位是（天），现在人们常用的计时单位是（时）、（分）、（秒）。
2.古埃及最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
（说明：但夏季实际上大约有8个小时）3.我国古代把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。
时辰对应的时间十二时辰图子23-1点丑1-3点寅3-5点卯5-7点辰（chén）7-9点巳（sì）9-11点午11-13点未13-15点申15-17点酉（yǒu）17-19点戌19-21点亥21-23点2.（日）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度或长短）和（方向）的变化而计时的。
第3课用水测量时间1.古代的水钟有（“泄水型”水钟）和（“受水型”水钟）两种，都是根据水量的变化制成的。
“泄水型”水钟是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
（即根据水量的减少，刻度一般在上面的容器）“受水型”水钟是水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
（即根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上）2.在滴漏实验中，滴漏的漏水速度与（滴漏中的水位）、（漏水孔的大小）等有关。
3.在滴漏实验时，如果漏水孔大，水是以水流的状态往下流，水流速度是不固定的，随着水量的减少，水流速度会变慢。
课前5分钟小测的作用和实施
课前5分钟小测的作用和实施课前5分钟能做什么呢?有些教师认为这5分钟是鸡肋，食之无味，弃之可惜，因为时间太短了，什么都做不了，如用来读书吧，则太长，直接开新课吧，学生的情绪还未从课间调整过来，还处于兴奋状态，这样的情况下做什么都不好。
所以大多数教师都是见步行步，没有一个固定的模式。
我自己就认为，如果教师能利用好这课前的5分钟，对于教学是有比较好的推动作用。
因为在课前的5分钟里，由于学生课前、课间活动刚结束，思想和情绪还未完全恢复平静，他们所想的是课前或课间的活动内容。
所以这段时间里，教师不宜立即讲新课，而应安排能够使学生情绪和思想尽快安静下来，注意力尽快集中起来的一些活动。
而课前的5分钟小测就是一个比较好的方法。
那课前5分钟小测对于我们的教学有什么作用呢?1检测的作用。
课前5分钟小测顾名思义当然是一个小型的测试，其目的是帮助老师及时了解学生的学习效果和自己教学的效果，特别是对重点知识的掌握程度，通过小测就可一目了然，同时也能帮助学生自我检测知识的掌握程度，及时了解自己的学习进展。
如初中化学下册第八单元，金属活动性顺序是非常重要的一个知识点，我就通过课前大约3分钟时间，让学生默写出来，以便清楚学生对这个知识点的掌握情况。
2能促进学生提高学习质量。
每章节都有学习重点，教师在授课的时候，除了重、难点要讲透外，还讲授其他的知识要点，往往一节课下来，内容就很多了，就算老师小结了这堂课的重点，但还是有一部分学生不知道，教师又要知道学生对知识的掌握程度，这时教师就可以预先告诉学生明天要进行小测，所测的内容也就是这堂课的重点内容，然后让学生回去复习，由于要小测，学生还是比较重视的，大多数还是会回去复习的。
3坚持课前5分钟小测对提高课堂效率具有促进作用。
课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是整个教学工作的核心，切实有效的提高课堂教学质量是每个教师教学工作中的重中之重。
为提高课堂质量，让学生尽快集中精力投入到学习中，课前进行小测是较好的方法。
时间与长度的测量试题及答案
1.1长度和时间的测量一、单选题1.我校八年级同学们参加了学校组织的月考体育测试．你认为下列成绩记录符合实际的是A．立定跳远成绩为5mB．掷实心球成绩为6.5mC．女子800m成绩为40sD．男子1000m跑成绩为50s2.小明同学在参加全市体育考试中;由于粗心;自己记录的成绩如下;你认为不可能的是A．跳绳1分钟60次B．立定跳远2.4mC． 1000m跑的成绩为8sD．实心球投掷成绩12m3.为了了解自己的身体状况;小丽做了一些测量;其中记录错误的是A．身高16mB．质量40kgC．体温37℃D． 1min心跳75次4.现要测量某圆柱体的直径;如图所示几种测量方法中正确的是5.要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度;比较好的办法是A．用直尺直接去测量B．用准确度较高的直尺直接去测量C．不能测量D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合;拉直后测出线的长度6.要测量如图所示的一根曲线MN的长度;你认为方法可取的是A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动;直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合;在丝线上标出曲线的起点和终点;把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离;即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线;测量过程和B一样D．以上方法都不可取．7.要测量1元硬币的厚度;使测量结果的误差较小;下列方法中最佳的是A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度;再求平均值C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度;再求平均值D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度;再除以108.刘翔跑完110米栏所需的时间最接近于A． 5秒 B． 13秒 C． 21秒 D． 30秒9.一寸光阴一寸金;寸金难买寸光阴．对1min时间的长短;小翔同学描述正确的是A．中学生用较快的速度读书;1min只能读50个字B．健康人的脉搏;1min跳动70次左右C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1minD．中学生骑自行车上学;1min正常能骑行600m10.一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为A． 0.5s B． 2s C． 3s D． 5s 11.一名初三学生以正常的步行速度从一楼登到三楼所需的时间大约为A． 1s B． lh C． 0.5min D． 10min 12.下列各过程中经历的时间最接近1s的是A．人眼睛迅速一眨B．人打一个哈欠C．人正常呼吸一次D．人的心脏跳动一次13.人的脉搏跳动一次的时间约为A． 1min B． 10s C． 1s D． 0.1s 14.中学生小明从学校步行回家;随身携带的手机记录共走了5000步;则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是A． 0.2h B． 0.5h C． 0.8h D． 1 h 15.周期性的运动都可作为测量时间的标准;下列哪项运动是不可以作为测量时间的A．人的脉搏B．日出日落C．地球绕太阳公转D．人的生长16.石英钟的分针转1圈;则它的秒针转A． 5圈 B． 60圈 C． 100圈 D． 3600圈17.下列属于时间单位的是A．光年 B．岁月 C．旭日 D．小时18.用一把尺子测量某物体的长度时;一般要测量三次或更多次．这样做的目的是A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小由于估测而产生的误差D．避免测量中可能出现的错误二、填空题19.如图甲所示;刻度尺的分度值是_________mm;铅笔的长度为_________cm；图乙所示的时间是_________s．20.如图所示;测得一枚纽扣的直径是________cm.21.某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长．他测得铁环的直径为D;铁环绕花坛一周滚动的圈数为N;则计算花坛周长L的公式为L=______．22.下表是为测量一张纸的厚度时所设计的数据记录表格;请将a、b两处的内容补充完整;a_________；b_________．最后一列取平均值的目的是：_________．23.李阳同学为了测量某一品牌导线的直径;采用了以下办法.剪下一段导线后;把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈;形成一个导线圈;再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度;测量情况如图所示.则这把刻度尺的分度值是________mm.这个导线圈的长度是________cm;这一品牌导线的直径是_______mm.24.小明同学采用图所示的方法测定一枚硬币的直径.由图可知;一枚硬币的直径为_______cm.25.小明想测量物理课本中一张纸的厚度;采取了如下步骤：a．量出100页书的厚度Lb．选用学生用三角尺;检查零刻度是否磨损c．计算每张纸的厚度d．取得物理书内100页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序用序号字母是．26.填上合适的单位：正常人心脏跳动一次的时间约为0.8；军乐队演奏一遍中华人民共和国国歌的时同约为46．27.根据你的生活经验．将以下活动所需时间由短到长排列填序号______．A．体育课上打一场篮球赛B．甩一下手C．星期天去某工厂参加社会实践活动D．小明将教室的黑板擦干净．28.“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测;例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度．你还可以利用身体上的______估测______．30.小明做了一个周期为1s的摆;摆由最低点第一次摆到最高点所用时间为______ s．31.小黄测得自己每分钟的脉动次数为70次;他用脉搏作为计时工具;测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140次;则他用的时间约为______秒．32.在一条绳的一端拴上一个重物就做成了一个单摆;小明同学利用停表测出它摆动50个周期;所用时间是40s;它摆动一个来回所用时间为______ s．34.如图所示中停表的读数为 ______ s．答案解析1.答案B解析A选项;中学生立定跳远的成绩一般在2m左右;此选项不符合实际；B 选项;中学生掷实心球的距离在6～8m左右．此选项符合实际；C选项;女子800m成绩一定大于3min20s左右;此选项不符合实际；D选项;男子1000m 成绩在3.5min左右;此选项不符合实际．2.答案C解析跳绳时;一次所用的时间在1s左右;所以1分钟大约60次．此选项正确;不符合题意；弹跳力强的初中男生;立定跳远的成绩在2.5m左右．此选项正确;不符合题意；男子百米世界纪录的成绩在10s以内;小明1000m 跑的成绩远大于8s．此选项错误;符合题意；初中男生投掷铅球的成绩在10m左右;投掷实心球的成绩应该更远一些．此选项正确;不符合题意．3.答案A解析成年人的身高在170cm左右;中学生的身高接近成年人在160cm=1.6m 左右．此选项不符合实际；成年人的质量在60kg左右;中学生的质量比成年人小一些;在40kg左右．此选项符合实际；正常情况下;人的体温在37℃左右;变化幅度很小．此选项符合实际；人在平静状态下;心跳一次的时间接近1s;所以1min的心跳次数大约75次．此选项符合实际．4.答案C解析用刻度尺测量物体的长度时;一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量;A、D选项中的测量方法会使测量值偏小;不符合题意；B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的;一般测量值会偏小;不符合题意；C选项所示的方法为“辅助工具法”;三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小．5.答案D解析找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合;记下起点和终点的位置;拉直后用刻度尺测出长度;乘以比例尺就是铁路线的长度;所以选项A、B、C 不符合要求．6.答案B解析MN为曲线;用刻度尺直接测量很难测量也不准确；可以用一条细丝线与曲线完全重合;在丝线上标出曲线的起点和终点;把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离;即采取化曲为直的方法测量;故B正确；因为橡皮筋有弹性;不能用橡皮筋代替细丝线;把它拉直后测量值会变大．故C错误.7.答案D解析1元硬币厚度较小;直接采用刻度尺多次测量一枚硬币的厚度或者多次测量多枚硬币的厚度;然后取平均值;误差都较大.采用累积法测长度;用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度;再除以10是最佳方案.优点是总厚度较大;易测长度;误差较小.8.答案B解析一般中学生百米赛跑的成绩在15s左右;刘翔110m栏的时间应该不大于中学生的百米赛跑成绩;但不会小于10s;所以13s比较合适．9.答案B解析A;较快速度读书;1min大约能读300个字;故A不正确；B;健康人的脉搏1min大约跳动70次;故B正确；C;人们呼吸一次的时间大约为3s～5s;故C不正确；D;正常骑自行车1min大约行驶150m～300m;故D不正确.10.答案A解析一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间为0.5s；由此分析只有选项A 符合实际物体的物理量.11.答案C解析人在平直的路面上正常步行的速度为1.1m/s;爬楼时要克服自身重力;所以速度要小得多;在0.2m/s左右;从一楼爬到三楼需要的时间大约为t=30s=0.5min．12.答案D解析A选项;人眼睛迅速一眨;需要的时间很短;大约在0.12～0.2s之间;不会接近1s;故A错误；B选项;人打一个哈欠的时间在5s左右;远远大约1s;故B错误；C选项;人的正常呼吸频率在每分钟16～20次;即呼吸一次的时间为3s多一点;故C错误；D选项;人的脉搏在每分钟60次多一点;即心脏跳动一次的时间接近1s;故D正确.13.答案C解析正常情况下;人的脉搏一分钟跳动75次左右;所以跳动一次的时间接近1s．14.答案B解析人一般情况下;正常行走的步速是每秒两步到三步;5000步用时应该为2000秒左右;相当于30分钟左右;即0.5小时左右.15.答案D解析A选项;人的脉搏1min跳动的次数基本相同;所以可以利用脉搏计时;不符合题意；B选项;日出日落说明经历了24h左右;可以利用日出日落计时;不符合题意；C选项;地球绕太阳公转一周就是1年;可以利用地球绕太阳公转计时;不符合题意；D选项;人从出生到死亡相当于1个周期;没有循环;所以不能利用人的成长过程计时;符合题意．16.答案B解析秒针转一圈是一分钟;分针转1圈是1小时;因为1小时=60分;所以分针转1圈;秒针转60圈．17.答案D解析光年是光在一年中所通过的距离;是长度单位；岁月与旭日不是物理量单位；小时是时间的单位;D正确.18.答案C解析误差与测量的人、测量工具、测量环境有关;因此;任何测量中的误差都是不可避免的;只能努力设法减小误差;不可能避免误差或消除误差;所以选项A、B、D都是错误的；实验中测量物体的长度;一般要测三次或更多次;多次测量求平均值;这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差．19.答案1；3.80；218．解析由图知：①刻度尺上1cm之间有10个小格;所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm;即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与6.00cm对齐;右侧与9.80cm对齐;所以铅笔的长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm．②在秒表的中间表盘上;1min中间有两个小格;所以一个小格代表0.5min;指针在“3”和“4”之间;偏向“4”一侧;所以分针指示的时间为3.5min=210s；在秒表的大表盘上;1s之间有2个小格;所以一个小格代表0.5s;指针在8s处;所以秒针指示的时间为8s;即秒表的读数为210s+8s=218s．20.答案1.25～1.27解析测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高;以及物体表面凹凸不平或几何形状不规则时; 采用平移的方法利用辅助工具来测量.21.答案πDN解析铁环是一个圆;所以测得其直径为D时;其周长为πD．滚动铁环绕花坛转动;只要数出转动的圈数N;两者相乘就可以得出花坛的总周长了;则L=πDN．22.答案纸的张数；总厚度/mm；减小误差．解析要测量一张纸的厚度;可以测量多张纸的总厚度L;数出纸的张数n;L 与n之比是一张纸的厚度;所以a代表纸的张数;b代表纸的总厚度.最后一列多次测量取平均值的目的是减小误差．23.答案1 2.35 0.59解析由图知：刻度尺的最小分度值是1mm；导线圈的长度是2.35cm；导线≈0.059cm≈0.59mm的直径d=2.35cm4024.答案1.85解析由图可知;4枚硬币的总直径为7.40cm;每枚硬币的直径为d=7.40cm=1.85cm425.答案bdac解析采用累积法测量一张纸的厚度时;应注意：选择适合的刻度尺、压紧、测多、算少张数不是页数等步骤.26.答案s；s．解析①正常情况下;人的心脏1min跳动约75次;所以跳动一次的时间在0.8s左右；②中华人民共和国国歌长度较小;演奏一遍的时间不到1min;大约为46s．27.答案BDAC解析A;体育课上打一场篮球赛;大约需要35min；B;甩一下手;大约需要0.5s；C;星期天去某工厂参加社会实践活动;大约需要2h；D;小明将教室的黑板擦干净;大约需要3min．28.答案脉搏；时间．解析“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测;因为人的脉搏跳动具有一定的规律性;因此可以利用身体上的脉搏估测时间．30.答案0.25．解析摆在往复摆动过程中;一个周期包括两个向最低点运动和两个向最高点运动的过程;已知周期是1s;所以由最低点第一次摆到最高点所用时间为t=0.25s．31.答案120解析小黄每分钟脉动次数为70次;当小黄的脉动次数为140次时;他用的时间约为t=×60s=2×60s=120s．32.答案0.8．解析单摆摆动一个来回所用的时间：T=0.8s．34.答案99.8．解析由图知：在停表的中间表盘上;1min中间有两个小格;所以一个小格代表0.5min;所指时间在1min与2min之间且超过1.5min；在停表的大表盘上;1s之间有10个小格;所以一个小格代表0.1s;指针在39.8s处;所以秒针指示的时间为39.8s;即停表的读数为1min39.8s=99.8s．。
课前5分钟小测的作用和实施
课前5分钟小测的作用和实施课前5分钟能做什么呢?有些教师认为这5分钟是鸡肋，食之无味，弃之可惜，因为时间太短了，什么都做不了，如用来读书吧，则太长，直接开新课吧，学生的情绪还未从课间调整过来，还处于兴奋状态，这样的情况下做什么都不好。
所以大多数教师都是见步行步，没有一个固定的模式。
我自己就认为，如果教师能利用好这课前的5分钟，对于教学是有比较好的推动作用。
因为在课前的5分钟里，由于学生课前、课间活动刚结束，思想和情绪还未完全恢复平静，他们所想的是课前或课间的活动内容。
所以这段时间里，教师不宜立即讲新课，而应安排能够使学生情绪和思想尽快安静下来，注意力尽快集中起来的一些活动。
而课前的5分钟小测就是一个比较好的方法。
那课前5分钟小测对于我们的教学有什么作用呢?1检测的作用。
课前5分钟小测顾名思义当然是一个小型的测试，其目的是帮助老师及时了解学生的学习效果和自己教学的效果，特别是对重点知识的掌握程度，通过小测就可一目了然，同时也能帮助学生自我检测知识的掌握程度，及时了解自己的学习进展。
如初中化学下册第八单元，金属活动性顺序是非常重要的一个知识点，我就通过课前大约3分钟时间，让学生默写出来，以便清楚学生对这个知识点的掌握情况。
2能促进学生提高学习质量。
每章节都有学习重点，教师在授课的时候，除了重、难点要讲透外，还讲授其他的知识要点，往往一节课下来，内容就很多了，就算老师小结了这堂课的重点，但还是有一部分学生不知道，教师又要知道学生对知识的掌握程度，这时教师就可以预先告诉学生明天要进行小测，所测的内容也就是这堂课的重点内容，然后让学生回去复习，由于要小测，学生还是比较重视的，大多数还是会回去复习的。
3坚持课前5分钟小测对提高课堂效率具有促进作用。
课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是整个教学工作的核心，切实有效的提高课堂教学质量是每个教师教学工作中的重中之重。
为提高课堂质量，让学生尽快集中精力投入到学习中，课前进行小测是较好的方法。
新教科版五年级科学上册第三单元《计量时间》测试卷及答案
新教科版五年级科学上册第三单元《计量时间》测试卷及答案一、单选题1.高兴时感觉时间过得特别快，烦恼时则相反。
实际上时间是（）。
A.有时候流逝快，有时候流逝慢B.是以不变的速度在流逝的C.上述观点都不对2.下列计时器中，（）的计时精度是最准的。
A.日晷B.摆钟C.水钟3.在学校田径运动会60米跑的项目中，测量速度的工具是（）。
A.秒表B.手表C.发令枪4.古人用到的计时工具是( )。
A.指南针B.日晷C.地动仪5.人类最早使用的时间单位是()A.天B.月C.年6.摆钟、机械手表中都有摆。
这些摆的主要作用是（）A.动起来更有趣，吸引人B.持续提供指针旋转动力C.控制指针旋转7.如图是探究小组制作的小水钟，这个水钟是( )。
A.泄水型水钟B.受水型水钟C.A和B都不是8.在同一个底部有小孔的瓶子里分别装入50毫升和100毫升水，流出前10毫升水用时情况()A.装50毫升水时流出前10毫升用时短B.装100亳升水时流出前10毫升用时短C.用时相同9.古代利用日晷来测定( )。
A.年B.季节C.时间D.天气10.下面________图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A. B. C.二、判断题11.做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
（)12.当我们玩的时候时间过得很快,当我们等车时时间过得很慢,时间的流逝是有快慢的（）13.可以用秒表测量物体运动所花的时间。
()14.我们可以用测量脉搏的方法来估算一分钟的时间。
15.时间在不停地流逝，人类发明的钟表以时、分、秒来计量时间。
16.有一只摆钟，每天总是走快一点，应该往下调节摆锤的螺母。
（）17.我国古代每一个时辰相当于现在2小时。
（)18.在远古时代，人类用机械钟来计时。
（)19.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水水滴的速度是一样快的。
（)20.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间。
（)三、填空题21.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。
学生时间管理小测试
学生时间管理小测试引言学生是处于学习阶段的人群，对于他们来说，合理管理时间非常重要。
良好的时间管理可以帮助学生提高学习效率，减轻学习压力，同时还能提高学生的生活质量。
为了帮助学生评估自己的时间管理能力，本文将提供一个学生时间管理小测试，希望能够帮助学生意识到自己的时间管理问题，并给出一些建议和方法来解决这些问题。
测试题目1.你每天的起床时间是多少？2.你每天的上课/学习时间是多少？3.你每天的休息时间是多少？4.你每天用来娱乐的时间是多少？5.你每天用来社交的时间是多少？6.你每天用来做家务的时间是多少？7.你每周有多少时间用来锻炼身体？8.你是否知道如何制定合理的学习计划？9.你是否经常把学习任务拖延到最后一刻？10.你是否经常感到时间不够用？测试结果分析时间分配情况通过回答问题1-6，你可以对自己的时间分配情况有一个大致的了解。
请根据每个问题的答案选择符合你情况的选项：• A. 时间分配合理，每个活动都有适当的时间安排。
• B. 有些时间安排合理，但还有些活动需要进一步调整时间。
• C. 时间分配不合理，有些活动花费太多时间，其他活动时间不足。
学习与娱乐时间对比通过回答问题2和4，你可以了解自己每天花在学习和娱乐上的时间比例。
请根据每个问题的答案选择符合你情况的选项：• A. 学习时间和娱乐时间相对平衡，不会出现过多投入其中的问题。
• B. 学习时间和娱乐时间还需要进一步调整，可能存在某个方面时间过多或过少的情况。
• C. 学习时间和娱乐时间完全不平衡，会出现学习时间不足或娱乐时间过度的问题。
自制学习计划能力通过回答问题8，你可以了解自己是否具备制定合理学习计划的能力。
请根据问题的答案选择符合你情况的选项：• A. 我能够合理制定学习计划，安排合适的时间来完成任务。
• B. 我需要改进制定学习计划的能力，有时候会感到学习任务安排混乱。
• C. 我完全不知道如何制定学习计划，总是在最后一刻仓促完成任务。
时间管理心理小测试
时间管理心理小测试前言在现代快节奏的社会中，时间管理成为了一个重要的技能。
好的时间管理可以帮助我们提高工作效率，减少压力，提高生活质量。
然而，不同的人有不同的时间管理方法，适合自己的方法才是最有效的。
本文将通过一个时间管理心理小测试，帮助读者了解自己的时间管理能力，并提供一些时间管理的建议。
测试前提示在进行时间管理心理小测试前，请确保你处于一个安静、放松的环境中。
准备一张纸和一支笔，用于记录你的答案。
请务必在回答之前不要查看答案。
测试题目1.你是否经常感到时间不够用？2.你平时是否按照计划进行工作或学习？3.当你遇到任务紧急的情况时，你会如何应对？4.你是否容易被外界的干扰打断？5.你是否具备自我控制力，可以在没有监督的情况下完成任务？6.你平时是否容易拖延完成任务？7.你是否喜欢将任务安排在最后期限前完成？8.你是否容易陷入多任务处理的困境中？9.你是否经常反思自己的时间管理方式？10.你是否经常给自己设定明确的时间目标？测试结果分析根据你的回答，你可以计算出你的时间管理能力得分。
根据得分范围，可以得出以下结论：•0-3分：你的时间管理能力较差，需要加强自己的时间管理技巧。
•4-7分：你的时间管理能力一般，还有提升的空间。
•8-10分：你的时间管理能力较好，但仍可以进一步完善。
时间管理建议根据你的测试结果，以下是一些建议，帮助你提高时间管理能力：1.制定明确的目标和计划：在开始一项任务之前，确保你有明确的目标，并制定详细的计划。
这样可以帮助你更好地掌控时间，避免时间浪费。
2.避免拖延：尽量避免拖延完成任务。
当你感到拖延的冲动时，可以采取一些措施来打破拖延的习惯，例如设定时间限制或者将任务分解成更小的部分。
3.高效处理任务：学会区分紧急与重要的任务，在工作中优先处理重要的任务。
避免同时处理多个任务，专注于一项任务的完美执行。
4.管理干扰：尽量减少外界的干扰，可以关闭手机通知，关掉社交媒体等，确保自己能够专注于任务。
小学数学试题 《时间》测试题
《时间》测试题一、我会填。
7分=（）秒240时=（）日1时20分=（）分100分=（）时（）分5年=（）月72个月=（）年一星期=（）天2时=（）分二、把学过的时间单位列成下表。
三、小法官，巧断案。
1.下面的年份是闰年的在括号里画“√”，不是的画“×”。
198419891000199520202020（）（）（）（）（）（）2.每年都是365天。
（）3.25个月是2年零5个月。
（）4.国庆节的前一天是9月30。
（）5.2100年是闰年。
（）四、用24时计时法表示下面的时刻。
下午4时：下午2时：上午11时：下午6时：晚上9时：晚上11时：上午5时：下午5时：晚上10时：五、精挑细选。
1.时、分、秒相邻两个单位间的进率是（）。
A.10B.100C.602.1时45分=（）分。
A.55B.95C.1053.乐乐7:50从家里出发去看电影，8:05到电影院，他在路上走了（）。
A.45分钟B.15分钟C.1小时15分钟4.商场早上8:00开门，下午8:00关门，一天营业时间（）。
A.10小时B.12小时C.14小时六、回答下列问题。
1.一年有几个月？那几个月是大月（31天）？那几个月是小月（30天）？2.二月有多少天？1800年和1000年都是闰年吗？3.今年一、二、三月一共有多少天？4.小强今年14岁，他一共才过了三个生日，他是几月几日生的？参考答案：一、42020801406067120二、12大月小月闰年平月（二月）平年平月（二月）246060三、1.√×××√×2.×3.×4.√5.×四、16:0014:0011:0018:0021:0023:005:0017:0022:00五、CCBB六、1.12大月：135781012小月：469112.闰年29天，平年28天。
都不是3.004.2月29日。
初中物理、八年级上册、长度和时间的测量、测试题、附答案
长度和时间的测量小测（附答案）一、选择题（每小题2分，共52分）1、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）A ． 0.9mB ． 1.7mC ． 3.6mD ． 7.2m2、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（）A ． 1dmB ． 1cmC ． 1umD ． 1 nm3、下列关于误差的说法中正确的是（）A ．误差是在测量中粗心大意造成的B ．认真测量可以避免误差C ．多次测量求平均值可以减小误差D ．误差就是实验中产生的错误4、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4 次测量，结果如下： 12.37cm 、12.36cm 、 12.34cm 、 12.75cm ，则该物体的长度应记为（）A ． 12.357cmB ． 12.46cmC ． 12.35cmD ． 12.36cm5、如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面宽的单位应当是（）A ． kmB ． mC ． cmD ． mm6、 2020 年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年， 2020 年 12 月 8 日，中国、尼泊尔两国互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪面高程，这是中尼两国团队克服重重困难、通过开展扎实工作最终确定的，这个最新高程是（）A ． 8848.86kmB ． 8848.86mC ． 8848.86dmD ． 8848.86cm7、某同学利用同一刻度尺测量八年级物理课本长度时，得到下列 5 个数据： 25.99cm ，25.98cm ， 25.53cm ， 26.00cm ， 26.01cm 。
下列说法中错误的是（）A ．课本长度为 25.995cmB ．第三个数据是错误的C ．刻度尺分度值为 0.1cmD ．多次测量目的是减少误差8、下列单位换算正确的是（）A ．3.5km=7×10 3 mB ．5mm=5×10 -6 mC ． 2.5h=25minD ． 120s=2min9、小明测得一物体长度为 1.578dm ，则所用刻度尺的分度值是（）A ． 1mmB ． 1cmC ． 1dmD ． 1m10、如图所示，小明利用学生刻度尺测量了一个物体的长度，记录的测量结果正确的是（）A ．B ．C ．D ．11、小伟 5 次测量物理课本的宽度，结果分别为 18.52cm ， 18.52cm ，18.11cm ， 18.50cm ， 18.51cm ，下列说法正确的是（）A ．该测量结果的数据都是正确的B ．最后结果应记作 18.5125mC ． 18.50cm 中最后一位“ 0 ”可以去掉D ．此刻度尺的分度值是 0.1cm12、下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（）A． B ． C ． D ．13、冬冬为了给教室窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（）A ．分度值是 1mm ，长度是 20cm 的学生尺B ．分度值是 1cm ，长度是 15m 的皮卷尺C ．分度值是 1mm ，长度是 5m 的钢卷尺D ．以上刻度尺均可测量14、同学用刻度尺正确测的某物体长 2.745dm ，则该同学所选的刻度尺是（）A ．米刻度尺B ．分米刻度尺C ．厘米刻度尺D ．毫米刻度尺15、小敏同学参加中考体育模拟测试，结果最可能达到的是（）A ．实心球成绩为 80mB ．立定跳远成绩为 10mC ．跳绳 1s 跳 100 次D ． 1000m 跑步用时 4min16、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A ． 171.2mmB ． 1.712dmC ． 1.712 × 10 -4 kmD ． 1712m17、芯片是手机、电脑等高科技产品的核心部件。
时间管理测试题及答案
时间管理测试题及答案单选题1.关于时间的特性，表述错误的是：√A供给有最大弹性B无法蓄积C无法取代D无法失而复得正确答案：A2.古人曰“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，强调的是时间的：√A价值性和重要性B时间的流逝性C时间的速度D时间的弹性正确答案： A3.对于象限时间管理法的四类事件理解正确的是：√AA象限的事情，是重要且紧急的事件BC象限的事情，是重要但不紧急的事件CB象限的事情，是不重要但很紧急的事件DD象限的事情，是重要也不紧急的事件正确答案：A4.对计划的杠杆原理理解不正确的是：√A即帕累托原理B也称二八原理C即80%的结果往往取决于20%的努力D 花费80%努力，才能创造20%的成绩正确答案：D5.A类突发事件一般都是因为：√AA类事件的处理存在问题导致的BD类事件的处理存在问题导致的CC类事件的处理存在问题导致的DB类事件的处理存在问题导致的正确答案：D6.讲究沟通的技巧，在沟通的时候，一定要按照：√APDCA的原则进行B二八的原则进行CSMART的原则进行D5W1H的原则进行正确答案：D7.下列不属于微软公司的管理会议有“简单管理三法”，的是：√A不要随便用小便签，要多发文B不要随便开会，要到桌边讨论，到某一个经理的办公室去讨论C不允许坐着说话，要站着说话D不随便发文，要多用小便签正确答案：A8.时间管理的内容包括：√A工作的管理B业余时间的管理C企业里的管理D以上说法都对正确答案：D9.俗语常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，强调的是：√A时间管理的重要性B时间管理的预见性C时间管理的提前性D时间管理的计划性正确答案：D10.第四代时间管理的代表是：√A二八定律BPDCA循环C目标管理D行事历时间管理法正确答案：A11.属于无形浪费的是：√A程序繁琐B拖延C开小差D间断正确答案：B12.时间管理的关键取决于：√A个人工作的成效B集体工作的成效C团队合作的成效D团队分工的合理正确答案：A13.开始规划成功的时间管理需要做到：√A分析哪些是不需要做的事情，把它们做完B记录一月来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排C思考如何尽量聚焦于能带来高回报的重要工作和活动D记录一年来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排正确答案： C14.下列做法不能减少干扰的是：√A转换桌椅方位B躲进无人办公室C躲避噪音D打开房间门正确答案： D15.影响B类事件完成的原因是：√A由于A类事件阻碍了管理者的眼睛B由于B类事件阻碍了管理者的眼睛C由于C类事件阻碍了管理者的眼睛D由于D类事件阻碍了管理者的眼睛正确答案：C。
人生的瓶子时间管理专家小测试过程
人生的瓶子时间管理专家小测试
过程
一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。
他现场做了演示，给学生们留下了一生都难以磨灭的印象。
站在那些高智商高学历的学生前面，他说：“我们来做个小测验”，拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。
随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块放进玻璃瓶。
直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了？”所有学生应道：“满了！”。
时间管理专家反问：“真的？” 他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。
“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。
但这一次学生有些明白了。
“可能还没有”，一位学生应道。
“很好！”专家说。
他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。
沙子填满了石块和砾石的所有间隙。
他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。
他再一次说：“很好！”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。
抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”
一个心急的学生举手发言：“无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事情！”
“不！”时间管理专家说，“那不是它真正的意思，这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子了。
那么，什么是你生命中的大石头呢？与你爱的人共渡时光，你的信仰、教育、梦想？切切记得先去处理这些大石块，否则，一辈子你都不能做！”
那么今晨，或许是今晚，你正在阅读这篇短文，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么？然后，请你把它们先放进你人生的瓶子。
宁可因梦想而忙碌，不要因忙碌而失去梦想！。
年月日和一天的时间小测试
年月日和一天的时间小测试
测试时间：30分钟1.一年有（）月，共有（）天或（）天。
2．二月在（）年有（）天；在（）年有（）天。
3.把类似1600年、2000年、2400年称作（）年，用这种类
似的年份除（）来判断是平年或闰年。
4．一年中大月有（）天,分别是（）月，小月有（）天，分别是（）月。
5. 12时计时法转换成24时计时法，表示时间时，先去掉（），
中午12时之前的时间只保留时刻；中午12时之后即钟面上时间
加上（）。
6. 24时计时法转换成12时计时法表示时间时，中午12时之前
的时间，在钟表时刻前面加上（）；中午12时之后的时间，加
上（）并且钟面上时间减去（）。
7．用24时计时法表示下面时间。
上午8时（）晚上11时（）
中午12时（）下午4时（）
晚上12时（）（）凌晨3时（）
8．用12时计时法表示下列时间
9时（）24时（）
12时（）22时（）
0时（）15时（）
9从西安到重庆乘火车需要10小时，火车上午8时出发，下午（ ）到达，或（ ）到达。
10.银行开始营业时间为（ ）时（ ）分，到下午（ ）时（ ） 分停止营业。
营业时间为（ ）小时。
11.下面公历年份，那些是平年？那些是闰年？
2008年是（ ）年 2100年是（ ）年 1997年是（ ）年 2000年是（ ）年
12.画一画（画出钟表并标明时针分针，注意用铅笔、尺规作图） 8:30 13:30 10:00
18:30。
八年级物理上册第一章第一节-长度和时间的测量练习题
八年级物理上册第一章第一节长度和时间的测量练习题一、时间的估测1．下面各事件的过程经历的时间最接近1秒钟的是（）A．人的眼睛迅速一眨B．人心脉跳动一次C．人正常呼吸一次D．人打一次哈欠2．一块橡皮从桌上落到地面所用的时间均为（）A．B．2s C．3s D．5s3．下列时间段与1min最接近的是（）A．百米赛跑所用的时间B．成年人吃一顿饭的时间C．步行80 m所用的时间D．正常人呼吸一次的时间{4．周期性的运动都可作为测量时间的标准．下列哪项运动是不可以作为测量时间的（）A．人的脉搏B．日出日落C．地球绕太阳公转D．人的生长5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A．中学生用较快的速度读书，1min时间只能读50个字B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1min D．中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m6．坐在温馨的物理考场，上体育课时你跑100m所需时间约为16 ．（填上合适的物理量单位）．7．小黄测得自己每分种的脉动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140 次，则他用的时间约为秒．8．小宇平时测出自己脉搏每分钟跳动的次数是75次．在一次英语演讲比赛中，小宇由于没有带手表，为了测出本班选手小慧的演讲时间，他采用了数脉搏的方式来估测．结果在小慧同学演讲时，小宇测出自己的脉搏共跳动225次，则小慧同学演讲的时间大约是min．二、时间的测量：1．在国际单位制中，时间的主单位是（）A．日B．小时C．分D．秒2．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（）A．24 B．1440 C．86400 D．432003．下列专门用来测定时间间隔的工具是（）A．钟B．表C．停表D．闹钟4．一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（）A．5圈B．60圈C．100圈D．3600圈;5．地球自转一周所用的时间，我们称为（）A．一夜B．一月C．一天D．一星期6．如图所示的秒表记录的时间是（）A．2min10s B．34s C．1min34s D．4min1s7．根据图，不用测算而可以直接得到的物理量是（）A．长度B．速度C．质量D．时间间隔8．如图所示的工具中，不能用来测量时间的是（）A．B．C．D．、9．由甲地开往乙地的火车分“特快、直快、普快”三种形式，假设列车在任意两个车站之间运行时平均速度始终保持不变，其中直达“特快”列车（即当中一站不停）共耗时8小时，同样在两地间运行的“直快”列车由于要停靠3个大型车站和4个中型车站，将耗时9小时02分，已知列车停靠大型车站的时间比中型车站多2分钟，比小型车站多5分钟，那么在途中比“直快”还要多停靠2个中型车站和7个小型车站的“普快”列车在甲乙两地间的运行时间为（）A．9小时43分B．9小时53分C．10小时13分D．10小时23分10．生活中的机械摆钟，都是根据其摆完成一次摆动的相等的原理制成的．11．小刚从广州到深圳，乘座上午10时30分的汽车从广州准时出发，到深圳是上午12时42分，那么他所用的时间是h= min．12．停表的示数如图所示，分别读出停表所示的时间为min s．三、长度的估测1．我国1元硬币的直径最接近于（）A．2nm B．2mm C．2cm D．2dm&2．小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）．妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm 和22cm等型号．“型号20cm”指（）A．锅身的直径是20cm B．锅身的周长是20cm C．锅身的截面积是20cm D．锅的容积是20cm 3．下列记录结果中，用厘米做单位的是（）A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60 C．小明的身高约为D．一张物理试卷的厚度约为704．一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm5．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）】B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C．课桌长4拃，约（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D．物理课本厚1指宽，约10cm6．你身体上最接近l5mm长度的是（）A．肩膀的宽度B．拇指的长度C．大拇指指甲的宽度D．头发丝的直径7．新生婴儿的身高最接近（）A．5nm B．5cm C．5dm D．5m8．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）—A．2cm B．2mm C．2um D．2dm9．下列物品的尺度，最接近15cm的是（）A．橡皮的宽度B．课桌的高度C．文具盒的厚度D．圆珠笔的长度10．2005年5月22日，中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰．据权威科学家预测，此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度（填写合适的长度单位）．11．我国最长的河流长江长约6400 ．12．一位同学用刻度尺测得初中物理第二册课本的长度是（补上单位）．四、长度的测量1．测得一块木板的长度为，可知测量用的刻度尺的最小分度是（）.A．1dm B．1cm C．1mm D．1m2．一个同学用毫米刻度尺测一本物理书的长度，以下记录的测量结果正确的是（）A．B．C．D．258mm3．长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不能用于测量长度的是（）A．刻度尺B．螺旋测微器C．游标卡尺D．石英钟4．小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的操作均规范，小明得到的结果是，小聪的测量结果不可能是（）A．0．l86m B．C．D．5．某同学用分度值是mm的刻度尺对某一物体长度测量了四次，其中测量记录错误的是（）；A．B．C．D．6．李明用同一刻度尺对一物体测量了四次，结果记录如下：l．58cm、、、，物体的真实长度更接近下列哪个数据（）A．B．C．D．7．小宇为测手掌的长度，应选用的刻度尺是（）A．量程1m，分度值1cm B．量程1m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1cm D．量程30cm，分度值1mm8．一个同学测量一圆形金属板的直径，三次测得的数值分别为、、141cm，则金属板的直径是（）A．B．C．D．9．小明用同一刻度尺测量一枝铅笔的长度，三次测得的数值分别是、、，以下哪一值更接近真实值（）-A．B．12cm C．D．10．在下列横线上合适的单位或数字：①2012年6月4日，在国际田联钻石联赛尤金钻的男子110米跨栏比赛中，刘翔跑出世界纪录；②小张同学的身高是；③如图中铅笔的长度是cm．11．用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为，所测铅笔的长度为．12．测量长度的基本工具是；一个甲型H1N1约为9×10-8m= nm．13．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=L/10．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：①____ __；②___ ___；③______．五、刻度尺的使用1．如图所示的是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是（）A．B．C．D．[2．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A．B．C．D．3．2005年，我国科学工作者对珠穆朗玛峰的高度进行了测量，结果是．数据表明，这次测量所用仪器的精度（最小分度值）是（）A．1m B．1dm C．1cm D．1mm4．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．5．测量你的身高时，最好选用（）A．分度值是毫米的直尺B．分度值是厘米的3m软尺C．分度值是为毫米的2m直尺D．分度值是为毫米的2m卷尺、6．如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果是（）A．B．C．D．7．如图是小明同学测量一物体长度的示意图，在下列读数中正确的是（）A．B．C．D．7．实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（）A．B．C．D．8．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）A．B．C．D．9．如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为___ cm．10．如图所示，刻度尺的分度值是___ mm，铅笔的长度为___ cm．11．如图所示，刻度尺的分度值是___ ，所测物体的长度是___ cm．。
小学一年级时间测题认识日历和时间的推算
小学一年级时间测题认识日历和时间的推算时间测题：认识日历和时间的推算一、认识日历日历是用来记录时间的工具，可以帮助我们了解每一天的日期和星期。
首先，我们来学习一下日历的基本构成。
1. 日历的组成日历通常由年份和月份组成，每一个月都有特定的天数和日期排列。
2. 年份年份通常由四位数表示，例如2021年。
年份用来指定某一年的范围。
3. 月份一年有12个月，每个月的天数是不一样的。
最短的月份是2月，有28或29天；最长的月份是31天。
4. 星期星期一般以星期日作为一周的起点，共有七天。
从星期一到星期日，分别用数字1到7表示。
二、时间的推算除了了解日历的基本知识，我们还需要学会如何推算时间，包括过去的时间和将来的时间。
1. 过去的时间推算当我们知道某一天，要推算出前一天或者更久之前的日期，可以按以下步骤进行推算。
a) 首先，看一下当前日期所在的月份和天数。
b) 如果要推算前一天的日期，只需要将当前的天数减1即可。
如果当前的天数是1日，则需要借用上个月的日期。
c) 如果上个月的天数是31日，则借用上个月的月份和具体的一天。
d) 如果当前月份是1月，借用上一年的日期。
例如，假设今天是2022年3月15日，我们要推算一周前的日期，即2022年3月8日。
按照上述步骤推算，首先是15减去7等于8，即推算得到结果为2022年3月8日。
2. 将来的时间推算同样，当我们知道某一天，要推算出后一天或者更长时间之后的日期，可以按以下步骤进行推算。
a) 首先，看一下当前日期所在的月份和天数。
b) 如果要推算后一天的日期，只需要将当前的天数加1即可。
如果当前的天数是当月最后一天，则需要借用下个月的日期。
c) 如果下个月的天数是1日，则借用下个月的月份和具体的一天。
d) 如果当前月份是12月，借用下一年的日期。
例如，假设今天是2023年9月30日，我们要推算一周后的日期，即2023年10月7日。
按照上述步骤推算，首先是30加上7等于37，即推算得到结果为2023年10月7日。
时间小测试练习题
小学三年级数学上册第五单元班级：姓名：一、我会填148秒=（）分（）秒3分12秒=（）秒90分=（）时（）100分=（）时（）分1时=（）分4小时=（）分2分=（）秒65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒80分=（）时（）分1分＝（）秒3分21秒=（）秒60秒＝（）分60分＝（）时2时12分=（）分二、想一想、填一填1、时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。
2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
3、8：30：25是（）时（）分（）秒。
4、一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。
5、分针走一小格，秒针正好走（）小格，是（）秒。
6、3：15：28是（）时（）分（）秒；7、11：02：35是（）时（）分（）秒。
8、秒针从12走到3，走了（）秒；分针从12走到3，走了（）分；时针从12走到3，走了（）时。
9、（）时整，时针、分针重合。
10、分针从12走到5，走过了（）分，从12走到9，走过了（）分。
11、时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。
12、分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。
13、时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。
时针从（）走到6，走了5小时。
14、、时针从一个数字走到另一个数字是（）小时，分针走一个大格是（）分钟。
15、计算很短的时间，通常用比分更小的单位是（）。
16、秒针走一格小格是（）秒，走一个大格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分钟。
17、分针从数字3走到数字9是（）分钟。
18、芳芳乘车去看望奶奶，她上午8：15出发，路上用了2小时，她到奶奶家的时间是（）。
19、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（）。
Time Management Quiz(Page 21)-时间管理小测试
Time Management Training Document-时间管理培训文件Time Management Quiz时间管理小测试Name：Department：Date：How many “Yes”：How many “No”：Do you need time management? Answer Yes or No to the following questions:你需要时间管理吗？以下的问题、只需回答Yes或No：1、Feel guilty if you didn't finish the job you wanted? Yes or No如果没有完成你所希望的工作、是否有内疚感？2、Are you constantly stressed even when you don't have a serious problem? Yes or No即使没有出现严重问题、你也经常感到压力山大？3、Do you have a lot of unimportant documents or emails that take a long time to process? Yes or No你有许多并不重要但长时间去处理的文件或邮件吗？4、Do you often lose focus and get interrupted when you're doing important work? Yes or No你常常不能集中精神来工作、常常在做重要工作时被打断吗？5、Do you often feel like you have a lot of things to do, but it feels inefficient to do them? Yes or No你常常感觉许多事情要做、但做起事情来有感觉效率低下吗？6、Do you often put off work until the last minute and then work hard to get it done? Yes or No你时常把工作推到最后一分钟、然后再很努力的去做完它们吗？7、Do you feel like you're falling behind and it’s hard to meet your goals? Yes or No你感觉自己的工作落下了很多、总是很难在既定目标内完成？8、You want to spend more time with your family, but you don't have time. Yes or No你很想跟家人多呆一会儿、可你感觉根本没有时间啊。
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时间单位小测
1、钟面上一共有（）根针，分别是（）针、（）针和（）针，走的最慢的是（）针。
2、钟面上走的最慢的针是（）针，它走1大格是（）时；分针走1大格是（）
分，分针走1圈是（）分，也是（）时，所以1时=（）分，2时就是（）个（）分，也就是（）分。
3、分针走1小格是（）分，秒针走1圈是（）秒，也就是（）分，所以1分=
（）秒，3分就是（）个（）秒，也就是（）秒。
4、1分=（）秒2分=（）秒240秒=（）分1分30秒=( )秒
5、2时=（）分5时=（）分180分=（）时（）分＝300
秒
6、时针从4到7，走了（）大格，经过了（）小时
7、分针从4到7，走了（）大格，经过了（）分钟。
8、秒针从2到6，走了（）大格，是（）秒。
9、王宁的爸爸从北京到青岛出差，想坐上午11:05的汽车。
从家到汽车站要用25分钟，
他最晚什么时候从家里出发？（不考虑进站上车的时间）
10、下面是某地周末下午停电通知。
停电通知
云盘小区下午3:05——3:45
云林小区下午3:10——3:55
（1）哪个小区停电时间长？长多长时间？
（2）明明下午3:40回到家，发现家里停电。
他在家等了15分钟后才恢复了供电，你知道他家住在哪个小区吗？
11、秒针从钟面上的一个数走到下一个数，经过的时间是（）
A 5分
B 5秒
C 1小时
D 1秒
12、一场电影大约要播放（）
A 90分
B 90秒
C 90小时
D 9时
13、小红、小兰和小军做一样的作业，小红用了1小时，小军用了70分钟，小兰用了50分钟。
则（）
A 小红做得最快
B 小军做得最快
C 小兰做得最快
D 他们做得一样快
14、从5:25起，再过（）是6:10.
A 35分钟
B 25分钟
C 45分钟
D 15分钟
15奶奶下午从5:00开始做饭，到下午6:00结束。
奶奶做饭用了（）
A 60分钟
B 70分钟
C 30分钟
D 10分钟。