主题班会教案敬畏生命
初中政治敬畏生命教案
初中政治敬畏生命教案教学目标：1. 让学生理解生命的价值，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生明白自己的生命与他人生命同等重要，培养关爱他人生命的意识。
4. 教育学生如何保护自己的生命，如何在紧急情况下自救互救。
教学重点：1. 理解生命的价值，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 培养热爱生命、敬畏生命的情感。
教学难点：1. 引导学生明白自己的生命与他人生命同等重要，培养关爱他人生命的意识。
2. 教育学生如何保护自己的生命，如何在紧急情况下自救互救。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放歌曲《生命》，引导学生感受生命的美好。
2. 学生分享自己对生命的理解和感受。
二、讲授新课（15分钟）1. 教师引导学生思考以下问题：a. 生命是什么？b. 生命的重要性体现在哪里？c. 为什么说每个人的生命都是宝贵的？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结：生命是宝贵的，我们应该热爱和敬畏生命。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现案例：地震中的生命奇迹。
2. 学生分组讨论以下问题：a. 案例中的人们是如何敬畏生命的？b. 我们可以从案例中学到哪些敬畏生命的方法？3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论：如何在日常生活中敬畏生命？2. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于敬畏生命的感悟文章。
2. 制定自己的生命安全计划，学会保护自己和他人的生命。
教学反思：本节课通过歌曲、案例、讨论等多种教学手段，引导学生理解生命的价值，培养热爱生命、敬畏生命的情感。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，激发学生对生命的敬畏之情。
同时，要教育学生如何在紧急情况下保护自己和他人的生命，提高学生的生命安全意识。
珍爱生命主题班会稿(共8篇)
篇一：《珍爱生命,快乐成长》主题班会教案心理健康教育--珍爱生命班会目标:１、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，珍爱自己的生命；２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；基本程序1、开场白导入今天为什么要开这个班会；2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？一、开场白二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？们生下，一点点地拉扯大。
三、班主任点评发言一起行动，珍爱生命同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命！班会在歌声中结束！篇二：珍爱生命主题班会主持稿开场：在这个盛开的时节，我们迎来了金秋。
在这个不一样的班级，我们聚集到了一起。
这是一种缘分，一种幸运，更是一种幸福。
感恩生命给我们这样的机会，热爱生命让我们欢聚一堂，珍爱生命让我们感受到这份爱。
第一环节：感受生命，敬畏生命生命美好：生命是与众不同的，生命是充满惊喜的，生命是绚烂无比的。
生命脆弱：生命无限好，人间充满爱。
看了这个短片后，我们能体会到生机勃勃的美丽世界，美好动人的一条条鲜活的生命。
生命是美好的，然而也是脆弱的。
（短片开始）在大自然的力量下，生命显得微不足道。
地震、火灾、洪涝、车祸夺取了无数条鲜活的生命。
第二环节：感恩珍爱生命，敬畏生命。
感恩老师：鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的老师好,这也是感恩温暖的小幸福：感恩同学，对我们的帮助；感恩老师，对我们的谆谆教诲；感恩父母，给予我们生命；感恩生命中出现的所有人，给过我们温暖的瞬间。
致敬英雄敬畏生命教案（五篇范例）
致敬英雄敬畏生命教案（五篇范例）第一篇：致敬英雄敬畏生命教案【教学目标】1.传递抗“疫”胜利信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄.2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。
3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。
了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！【教学准备】课件、诗歌朗诵【教学过程】1、导入:面对疫情，我们无所畏惧20xx年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了--------一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
2、认识英雄：疫情就是命令? 防控就是责任20xx 年。
病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。
他，84岁高龄，他是谁？对，他就是钟南山。
让我们一起走进钟南山的故事。
3、走近默默无闻的英雄警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
4、走近身边的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。
他，他们，就在我们身边。
用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。
哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！5、致敬英雄在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……6、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。
初中敬畏生命教案
初中敬畏生命教案教学目标：1. 让学生理解生命的可贵，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的意识。
3. 引导学生珍惜身边的人和事物，学会感恩。
4. 培养学生面对挫折和困难时积极向上的心态。
教学重点：1. 理解生命的独特性和可贵性。
2. 学会珍惜生命，敬畏生命。
教学难点：1. 如何引导学生从内心深处敬畏生命。
2. 如何让学生将敬畏生命的理念应用到日常生活中。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学素材（故事、图片等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是生命？生命对我们来说意味着什么？2. 学生分享自己的思考和感受。
二、讲授（15分钟）1. 讲解生命的独特性和可贵性。
2. 通过实例让学生了解生命的脆弱和坚韧。
3. 引导学生认识到每个人的生命都是独一无二的，珍惜自己的生命。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：如何敬畏生命？2. 每组分享自己的讨论成果。
3. 教师总结并引导学生从日常生活中做起，学会敬畏生命。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些关于生命的故事或图片，引导学生思考和感悟。
2. 学生分享自己的感受和启示。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结敬畏生命的意义。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师鼓励学生将敬畏生命的理念应用到日常生活中。
教学延伸：1. 开展生命教育活动，如参观医院、养老院等。
2. 组织学生参加公益活动，关爱弱势群体。
3. 引导学生关注环境保护，珍惜自然资源。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深入了解生命的独特性和可贵性，培养学生的生命敬畏意识。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们从内心深处敬畏生命。
同时，要注重将敬畏生命的理念应用到日常生活中，让学生实际行动起来，珍惜生命，关爱他人。
敬畏生命-部编版七年级道德与法治上册教案
敬畏生命-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标•理解生命的重要性，认识生命的权利和价值。
•了解生命的特点，明确生命的形态、表现及其相关规律。
•能够了解和分析不同行为对生命的影响。
•培养学生尊重、爱护、保护生命的良好道德意识和行动。
二、教学内容1. 什么是生命？•通过观察生物现象和图片，引导学生阐述生命的概念。
•教师介绍生命的定义和特征，生物的分类并进行分类示范展示和讲解。
•学生自学生命科学，了解生命的特点及其表现形式，如吸收营养、运动和感知等。
2. 生命的权利和价值•教师介绍生命的权利和价值，并结合生活和案例让学生了解和感悟生命的尊严和重要性。
•对学生提供一些保护生命的例子和故事，让学生了解生命的权利和价值。
3. 生命的宝贵与呵护•让学生自己思考，回答生命是宝贵的，要爱惜生命的问题。
•谈论环境污染、自然灾害等对生命造成的威胁，帮助学生认识生命所面临的危险。
•通过讨论和游戏让学生了解生活中保护生命、避免伤害的方法和技巧。
4. 生命需要爱与关怀•告诉学生爱的力量对生命的重要性，了解“关爱生命，远离病魔”的理念。
•通过一些小组活动，让学生学会为生命保驾护航的一些技巧和知识。
•引导学生通过感性与理性认识，深入理解人类对生命的慈爱和敬畏。
三、教学方法多媒体课件教学法结合小组活动和讨论辅助巩固。
四、教学时长2-3课时。
五、教学重点•生命的定义、特点、权利和价值。
•培养学生尊重、爱护、保护生命的良好道德意识和行动。
六、教学难点•启发学生意识到生命的尊严和重要性。
•帮助学生学习如何保护生命。
七、教学评价•家庭作业：要求学生总结本课课堂所学知识，以100-150字的篇幅写一篇归纳总结文章。
•课堂表现：观察学生对课堂讲解和练习的信息和知识掌握情况。
八、教学成效•学生能够描述生命的定义、特点、权利和价值。
•学生所掌握的知识能够帮助他们防止伤害和灾难。
•学生能够爱和尊重生命，并学会保护和呵护生命。
敬畏生命教案
敬畏生命教案一、教学背景本次教案适用于小学自然科学课程，旨在通过教授生命尊重与保护的知识和方法，引导学生形成敬畏生命，珍视生命的核心观念，以培养他们的生态意识和生命教育素养，使其成为珍爱生命的好公民。
二、教学目标1.知识目标：a.了解和掌握关于生命的基本定义、特征、形态等知识；b.掌握描述及认识生物、生态系统、生态平衡等概念；c.通过图片、图表等形式认识各类生物的形态特征及重要作用；d.了解相关法律法规以及珍惜生命、保护生态的理念和行动，珍爱生命并保护生态环境的重要性。
2.能力目标：a.能够观察和记录生物的特征和动态；b.能够分析和提出生命珍贵及生态保护的必要性问题；c.能够用自己的语言和表述方式表达珍惜生命和保护生态的理念。
3.情感态度目标：a.发展珍爱生命、保护生态的观念和意识；b.树立珍惜生命、热爱生态环境的良好品德；c.培养尊重生命的敬畏情感，增强保护环境的责任感。
三、教学内容和方法1. 教学内容(1) 生命的定义及特征1.生命的概念和构成2.生命的基本特征(2) 生态学知识1.生态系统的概念2.生态系统的结构及作用3.生态环境的保护(3) 生物形态特征1.昆虫类2.鱼类、鸟类和哺乳类2. 教学方法(1) 想象游戏通过游戏让学生掌握生命和生态系统的相关基础知识，促进学生的想象力和创造力。
(2) 观察和记录法通过让学生直接观察并记录实际现象，让学生深入感悟生命和生态的存在和作用。
(3) 讲授法通过生动有趣的讲解和解释，使学生了解生命和生态学的基本概念和相关知识。
3. 教学步骤(1) 导入环节引导学生回顾最近发生的一些与生命保护和生态环境保护的事件，引起他们的思考和关注。
(2) 学习内容展示通过图片、故事和讲解等方式，给学生介绍生命和生态学的相关概念和知识，以便他们更好地理解学习内容。
(3) 互动体验学生通过观察和记录法、小组合作等方式，亲身体验生态平衡和保护生态环境的方法，以达到知行合一的效果。
主题班会敬畏生命记录(3篇)
第1篇一、班会背景生命，是地球上最宝贵的财富。
它既是自然的恩赐，也是我们共同的财富。
然而，在现实生活中，有些人却对生命缺乏敬畏之心，肆意践踏、浪费生命。
为了提高同学们的生命意识，弘扬生命至上的理念，我们特此开展主题班会——敬畏生命。
二、班会目标1. 让同学们认识到生命的可贵，树立生命至上的观念；2. 培养同学们关爱生命、尊重生命的意识；3. 引导同学们珍惜时间，努力提升自身价值；4. 增强同学们的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
三、班会流程1. 开场致辞2. 观看生命教育视频3. 分组讨论4. 各组代表发言5. 教师总结发言6. 结束语四、班会内容1. 开场致辞尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们召开这次主题班会，旨在让同学们认识到生命的可贵，树立生命至上的观念。
生命是短暂的，但它却是我们最宝贵的财富。
让我们共同敬畏生命，珍惜每一天。
2. 观看生命教育视频同学们，接下来请观看一段生命教育视频，让我们更加深刻地体会生命的可贵。
（播放视频）3. 分组讨论观看完视频后，请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：（1）你从视频中得到了哪些感悟？（2）你如何看待生命？（3）我们应该如何珍惜生命？4. 各组代表发言经过一段时间的讨论，各小组代表上台发言，分享他们的讨论成果。
5. 教师总结发言同学们，通过今天的讨论，我们更加深刻地认识到生命的可贵。
生命只有一次，我们应当倍加珍惜。
以下是我对同学们的几点建议：（1）树立生命至上的观念，珍惜每一天；（2）关爱他人，尊重生命；（3）努力提升自身价值，为生命添彩；（4）增强社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
6. 结束语亲爱的同学们，让我们携手共进，敬畏生命，珍惜时光，努力成为有担当、有责任的新一代。
最后，祝愿大家在人生的道路上，一路顺风，共创美好未来！五、班会总结本次主题班会取得了圆满成功。
通过观看生命教育视频、分组讨论和教师总结发言，同学们对生命的可贵有了更深刻的认识。
主题班会教案《敬畏生命》[五篇材料]
![主题班会教案《敬畏生命》[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/cfd103ade43a580216fc700abb68a98271feaca8.png)
主题班会教案《敬畏生命》[五篇材料]第一篇：主题班会教案《敬畏生命》主题班会敬畏生命，珍爱生命15计算机动漫班常越班会背景：我国在校学生2亿多，据不完全统计，每年我国15岁以下的青少年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。
近年来，踩踏事故、食品安全事故、少女拐卖事件、与社会不良人员结交等诸多因素，造成许多无辜儿童、青少年死亡。
因此，我们必须敬畏生命、珍爱生命。
班会目的：1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
班会准备：班主任做主题介绍、每位同学准备发言稿班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目：“敬畏生命”“感悟生命”师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。
师（小结）：敬畏，敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
师：说说你理解的“珍爱”是什么意思？学生个别发言。
师（小结）：珍爱、重视爱护之意。
三、班主任讲述发生在学生身边的意外伤害，同学们思考，然后作发言学生整理自己搜集到的相关资料四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。
所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。
小结：齐诵安全歌：（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。
睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。
（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。
足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。
突发事件须报告，及时处理效果好。
珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）
珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命尊重生命安全教育教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
珍爱生命尊重生命安全教育教案2一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
敬畏生命，珍爱生命班会教案（精选6篇）
敬畏生命，珍爱生命班会教案（精选6篇）敬畏生命，珍爱生命班会篇1教学目标：1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。
2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
重点难点：懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。
懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。
教学过程：1、大家一定还记得一年级学过的司马光砸缸救人的故事，从这个故事可以看出司马光小时候是个怎样的'孩子？板书（天资聪明）2、天资聪明的司马光长大后取得了什么成就呢？指名读故事。
讨论：（1）司马光手中的鲜花是什么？“终于”这个词说明了什么？“警枕”的警在这里是什么意思？（2）司马光怎样用汗水和心血去浇灌的？（引导学生边读边找出书上有关词语和句子。
理解“滚瓜烂熟”“一遍又一遍”）（3）司马光的事例告诉我们（板书）：“成功=一份天才+九十九份汗水”（4）、小结：砸缸救人的司马光从小就天资聪明，但是他依然始终如一地勤奋学习，最后写成了名留千古的史学巨著《资治通鉴》，这就充分说明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。
3、再读故事（1）、学生讨论“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”这句话的含义，老师相机板书。
（2）引导学生明确：不论天资聪明还是基础比较差的人，只要勤奋，都可以成才。
（3）齐读两句，大家认为这两句名言好吗？好，就让我们一起把它背一背。
敬畏生命，珍爱生命班会教案篇2教学目标：知识与技能：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
过程与方法：创设情景法、讲解法。
情感、态度、价值观：自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，提高安全意识。
教学过程：一、由溺水事故图片，引入课题《珍爱生命，预防溺水》，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
《敬畏生命》主题班会教案（通用11篇）
《敬畏生命》主题班会教案（通用11篇）《敬畏生命》主题班会教案篇1一、班会主题：吟咏挫折阳光生命二、主题班会背景：我们的学生是一群特殊的孩子，他们一方面享受着富裕无虑的生活，但一方面经历过超过常人的挫折。
有些孩子面对磨难与挫折，表现出悲观、失望、自暴自弃。
对他们进行承受磨难与挫折的教育，让他们树立生活的信心，让他们自立、自强是非常有必要的，此次主题班会就应运而生。
三、活动准备：1、搜集影视资料片段。
2、学生搜集有关磨难的。
3、学生搜集有关名人的故事4、制作班会课件。
四、过程展现：老师：同学们都是来自一个特殊的群体，在你们的人生旅途中会遇到更多的磨难，面对工作、生活中的无奈与不公，你是回避？是直面？是轻生？还是重生？相信今天的主题班会“吟咏磨难阳光生命”会带给你启示。
（情景再现）播放短片生命脆弱可贵（3分钟）老师：刚才我们看的就是我们每个生命诞生时的情景，同学们看了有什么感受呢？下面请一个同学起来谈谈。
同学：我们的生命来之不易，我们的生命是宝贵的，我们的母亲太伟大，我们要尊敬父母，爱惜自己的生命。
同学：我们在欢庆自己生命诞生的时日，不要忘记那是母亲的黑色时刻，母子共同为生命抗争。
老师：是的，我们的生命孕育诞生，凝结了父母多少心血。
但是，呵护我们的生命的岂止是我们的父母，。
你还记得小学时学校门口的交警叔叔吗？你还记得送你过马路的老师吗？你还记得蹒跚接送你上学的白发外婆吗？你还记得那些可怕又可亲的护士、医生吗？你可知道有多少人的保驾护航才使得我们的生命之花开得如此之绚烂。
（情景再现）学生讲自己的小故事：老师或者亲人对自己的关爱的最深刻的事情。
（4分钟）老师：刚才同学们听了这个小故事肯定有许多想法，下面请同学来说一下。
同学甲：为了一个生命，有许多人来相助，更说明我们的生命存在不容易。
同学乙：如果我们伤害自己的生命，不仅会伤害我们的'家人，更会伤害我们的社会。
老师：是啊！一个生命的存在，他牵连着许多的生命，这更体现了生命的宝贵，生命的无价。
敬畏生命的教案范文
敬畏生命的教案范文一、教学目标：1. 让学生理解生命的可贵和独一无二。
2. 培养学生对生命的敬畏之心，学会珍惜和保护生命。
3. 引导学生认识自己的生命与他人、自然和宇宙的关系，培养和谐共生的意识。
二、教学内容：1. 生命的定义和特点：了解生命的本质、生命的过程和生命的价值。
2. 生命的独特性：探讨每个人的生命都是独一无二的，认识到个体生命的独特价值。
3. 生命的敬畏：引导学生认识到敬畏生命的重要性，学会尊重和保护生命。
4. 生命的相连：理解人与自然、人与社会、人与人之间的紧密联系，培养共生意识。
5. 生命的意义：引导学生思考生命的意义，激发学生热爱生命、积极向上的态度。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的定义、特点和价值。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解生命的独特性和敬畏之心。
3. 小组讨论法：分组讨论生命的相连和生命的意义，促进学生思考和交流。
4. 反思分享法：鼓励学生分享自己的感悟和体验，增强对生命的认识和敬畏之情。
四、教学准备：1. 准备相关教学材料，包括PPT、案例和讨论问题。
2. 确定教学场地和设备，保证教学顺利进行。
五、教学过程：1. 导入：通过提问或故事引入话题，引发学生对生命的思考。
2. 讲解生命的定义、特点和价值，让学生了解生命的基础知识。
3. 分析典型案例，引导学生深入理解生命的独特性和敬畏之心。
4. 分组讨论生命的相连和生命的意义，促进学生思考和交流。
5. 分享自己的感悟和体验，增强对生命的认识和敬畏之情。
8. 教学反馈：收集学生作业和反馈意见，不断优化教学内容和方式。
六、教学评价：1. 学生对生命本质、生命过程和生命价值的理解程度。
2. 学生对生命的独特性、敬畏之心和相连意识的把握。
3. 学生参与小组讨论的积极性和分享自己感悟的程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参加相关的实践活动，如参观医院、养老院或大自然，增强对生命的感知。
2. 邀请专家进行讲座，让学生从不同角度了解更多关于生命的内容。
敬畏生命教案范文
敬畏生命教案范文一、教学目标：1.知识目标：通过学习，了解生命的意义和尊重生命的重要性。
2.能力目标：培养学生的思维能力、表达能力和创新能力。
3.情感目标：培养学生对生命的敬畏之情。
二、教学内容：1.了解生命的意义和价值2.培养尊重生命和珍惜生命的意识3.发展学生的创新精神和独立思考能力三、教学时间安排：本教案共计4课时，每节课时为40分钟。
第一课时：了解生命的意义和价值活动1：组织学生观看一段有关生命的短视频，引发学生对生命的思考。
活动2：分小组进行讨论，每个小组就题目“生命的意义和价值”进行思考和讨论。
活动3：每个小组派代表发言，进行共同讨论，了解每个小组对生命的意义和价值的理解。
第二课时：培养尊重生命和珍惜生命的意识活动1：组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到珍稀动物的保护行动。
活动2：组织学生观看一些有关珍稀动物的图片和介绍，了解珍稀动物濒临灭绝的原因和保护措施。
活动3：组织学生进行小组讨论，分享并总结遇到赞美生命、尊重生命的事例。
第三课时：发展学生的创新精神和独立思考能力活动1：通过团队游戏，培养学生合作能力和创造力。
活动2：引导学生思考并讨论生命中的突破和创新，如医学科技、环境保护等领域的进展。
活动3：组织学生进行小组展示，分享自己的创新想法和解决方案。
第四课时：综合讨论和反思活动1：组织学生分小组进行讨论，回答以下问题：你认为什么是珍贵的生命？你有何打算来保护和珍惜生命？活动2：每个小组派代表发言，进行共同讨论，并进行班级展示。
活动3：教师进行总结讲评，引导学生反思本课程的学习收获和行动计划。
四、教学方法：1.合作学习法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。
2.视听学习法：通过观看短视频和图片，激发学生的兴趣和想象力。
3.互动探究法：通过问题引导和讨论，培养学生的思维能力和独立思考能力。
五、教学资源：1.视频资源：有关生命的短视频和珍稀动物的图片介绍。
2.课件：包括生命的意义和价值的介绍、生命保护的案例和生命创新的展示。
七上敬畏生命教学活动设计
七上敬畏生命教学活动设计引言：敬畏生命是一种重要的价值观，它教导人们要尊重所有生命的存在，并意识到生命的宝贵和脆弱。
为了引导学生树立正确的生命观念，提高他们的生命意识和生命素养，七上敬畏生命教学活动被设计出来。
本文将介绍一个基于七上敬畏生命的教学活动设计，旨在帮助学生理解生命的可贵以及保护生命的重要性。
一、活动目标：1. 培养学生的生命意识和生命责任感；2. 增强学生对生命的尊重和珍惜；3. 触发学生的关爱之情，提高其社会责任感。
二、活动步骤：1. 介绍七上敬畏生命的概念活动开始时，教师可以通过举例和讨论的方式，引导学生理解敬畏生命的含义。
通过引用真实案例或开展小组讨论等形式，让学生认识到生命的宝贵和脆弱，以及人类和其他生物之间的相互依赖关系。
2. 观看相关的视听材料为增强学生的情感体验和直观感受，可以选择一些相关的视听材料，如纪录片、真人故事等。
通过观看这些材料，学生能够更深入地理解到生命之可贵，从而增强他们的敬畏之情。
3. 开展生命保护主题讨论在这一步骤中，教师可以组织学生进行小组或整体讨论，以分享自己对生命的理解和保护生命的方式。
教师可以提供一些问题作为引导，例如：- 你认为人类应该如何珍惜和保护自然界中的生命？- 你在生活中是否曾见证过对生命的不尊重或伤害？你有什么想法和行动来改变这种状况？通过这个讨论环节，学生可以分享自己的观点和行动计划，从而增强他们对生命保护的责任感。
4. 设计生命故事书生命故事书是一种呈现生命故事和价值观的有效方式。
在这个步骤中，教师可以指导学生设计和创作自己的生命故事书。
学生可以选择自己感兴趣的生命故事，或根据老师推荐的案例进行创作。
通过这个过程，学生可以更深入地思考生命的意义和价值。
5. 绘制生命画作绘画是一种表达情感和思想的方式，对于培养学生的生命素养非常有益。
在这个活动步骤中，教师可以指导学生用绘画表现自己对生命的理解和表达情感。
学生可以选择绘制自然界中的生物、人类活动中的生命场景等。
主题班会教案《敬畏生命》
主题班会教案《敬畏生命》一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和脆弱，树立敬畏生命的意识。
2. 培养学生珍惜生命、关爱他人的品质。
3. 提高学生面对突发事件时自我保护的能力。
二、教学内容1. 生命的定义和特点2. 敬畏生命的意义3. 珍爱生命的实际行动4. 自我保护的方法与技巧5. 关爱他人的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到生命的脆弱和宝贵。
2. 新课导入：介绍生命的定义和特点，引导学生理解生命的可贵。
3. 讲解敬畏生命的意义，让学生认识到敬畏生命的重要性。
4. 举例说明珍爱生命的实际行动，如遵守交通规则、不沉迷于网络游戏等。
5. 教授自我保护的方法与技巧，如遇到火灾、地震等突发事件时的应对措施。
6. 讲解关爱他人的重要性，引导学生学会关爱他人。
7. 总结全文，强调敬畏生命、珍爱生命、关爱他人的意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、敬畏生命的意义等。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生感受生命的脆弱和宝贵。
3. 互动教学法：提问、讨论，引导学生主动参与课堂。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：布置有关敬畏生命的作文，评估学生的理解程度。
3. 实践表现：观察学生在日常生活中是否能够做到珍爱生命、关爱他人。
六、教学资源1. 案例材料：收集一些关于生命的故事或新闻，用于教学中的案例分析。
2. 教学图片：寻找与生命主题相关的图片，用于课堂展示和引导学生思考。
3. 教学视频：寻找相关的教育视频，如关于生命教育的短片，用于课堂播放和讨论。
七、教学步骤1. 导入新课：通过一个引人深思的故事或问题，引发学生对生命的思考。
2. 讲授生命的重要性：详细讲解生命的宝贵和脆弱，让学生理解敬畏生命的意义。
3. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践敬畏生命，每组分享他们的想法和计划。
4. 角色扮演：设计一些情景，让学生通过角色扮演的方式，体验生命的不同方面。
主题班会教案《敬畏生命》
《敬畏生命》一、教学目标1. 让学生理解生命的珍贵，认识到敬畏生命的重要性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
3. 引导学生关注自身心理健康，提高心理素质。
4. 增强学生的人际沟通能力，学会关爱他人。
二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 敬畏生命的意义3. 珍爱生命，从我做起4. 心理健康与生命质量5. 关爱他人，传递生命正能量三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：教师详细讲解生命的定义与特点，引导学生认识生命的珍贵。
3. 讨论：分组讨论敬畏生命的意义，让学生分享自己的观点。
4. 实践：让学生从日常生活中做起，做到珍爱生命，如养成健康的生活习惯，关注心理健康等。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调敬畏生命的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义与特点，传达敬畏生命的理念。
2. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的思考能力。
3. 实践法：引导学生从日常生活中实践珍爱生命的行为，提高学生的动手能力。
4. 案例分析法：通过播放短片，让学生直观地感受生命的珍贵，激发学生的情感共鸣。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动，评价学生的参与程度。
2. 学生观点分享：评价学生在讨论环节中的观点是否具有深度，是否能够体现敬畏生命的理念。
3. 学生实践效果：观察学生在日常生活中的行为变化，评价学生对敬畏生命的实践效果。
4. 学生满意度：通过问卷调查或口头询问，了解学生对本次班会的满意度，以便后续改进。
六、教学准备1. 课件：制作课件，包括生命的定义与特点、敬畏生命的意义等内容。
2. 短片：选择一部关于生命的短片，用于导入课堂。
3. 讨论话题：提前准备好分组讨论的话题，引导学生发表观点。
4. 实践活动：设计一些简单的实践活动，让学生亲身参与，感受生命的珍贵。
七、教学环境1. 教室：确保教室环境整洁、舒适，有利于学生集中注意力。
敬畏生命教案
敬畏生命教案教案标题：敬畏生命教学目标：- 培养学生对生命的尊重和敬畏之情- 增强学生对生命的意义和价值的理解- 培养学生的情感体验和学习兴趣- 培养学生的团队合作和价值观意识教学内容：1. 意义和价值：- 学生通过案例学习和课堂讨论，了解生命的意义和价值，包括人类生命和其他生物生命。
- 学生观看关于保护生命和环境的视频，加深对生命的尊重和保护的认识。
2. 生命相关的科学知识：- 学生通过观察和实验，了解生命的基本特征和生物的繁殖过程。
- 学生学习生态系统和食物链的概念，以及生物与环境的相互依赖关系。
3. 规则和伦理教育：- 学生学习并制定生态环境保护的规则和原则，如减少浪费、节约资源、保护野生动植物等。
- 学生通过角色扮演和小组讨论等活动，讨论和分享生命尊重和保护的实践经验。
4. 艺术和情感教育：- 学生通过绘画、写作、音乐和舞蹈等艺术形式，表达对生命的敬畏之情。
- 学生观看相关影视作品和读取相关文学作品，通过情感体验加深对生命的理解和尊重。
教学方法：- 合作学习：通过小组合作讨论和互动，培养学生团队合作和价值观意识。
- 案例教学：通过真实的案例和情境，激发学生的思考和情感体验。
- 观察和实验：通过实践活动，让学生亲身体验和了解生命的现象和特征。
- 艺术表达：通过艺术形式，让学生表达对生命的敬畏之情和个人观点。
教学评估：- 口头表达评估：通过课堂讨论和小组报告，评估学生对生命的理解和尊重程度。
- 写作评估：要求学生撰写关于生命意义和保护的短文，评估学生思考和表达能力。
- 观察评估：通过学生对生命现象的观察和实验结果的报告，评估学生的实践能力和科学知识掌握程度。
教学资源：- 影视作品：关于生命保护和生态环境的纪录片或动画片。
- 文学作品：描写生命故事或强调生命尊重的文学作品。
- 视频资源：关于生物繁殖和生态系统的短视频或在线教学资源。
- 实验材料：观察生物繁殖过程或生态环境变化的实验用具和材料。
敬畏生命教学设计
敬畏生命教学设计
教学目标
培养学生对生命的敬畏和珍惜之心。
提升学生的道德观念和价值观。
促进学生的人文关怀和社会责任感。
引导学生积极参与公益活动和志愿服务。
教学内容
敬畏生命教学活动将包括以下内容：
生命的意义和价值：学生将通过探讨生命的意义和价值，认识到生命的宝贵和不可替代。
道德观念和价值观的提升：学生将通过讨论和案例分析，提升自己的道德观念和价值观。
人文关怀和社会责任感的培养：学生将通过参观社区组织和参与公益活动，培养自己的人文关怀和社会责任感。
志愿服务的引导：学生将通过参与志愿服务项目，体验并理解敬畏生命的实际行动。
教学步骤
生命的意义和价值：学生通过探讨生命的意义和价值，认识到生命的宝贵和不可替代。
道德观念和价值观的提升：学生通过讨论和案例分析，提升自己的道德观念和价值观。
人文关怀和社会责任感的培养：学生通过参观社区组织和参与公益活动，培养自己的人文关怀和社会责任感。
志愿服务的引导：学生通过参与志愿服务项目，体验并理解敬畏生命的实际行动。
教学资源
生命的意义和价值的讨论和案例分析材料。
道德观念和价值观的提升的讨论和分析材料。
人文关怀和社会责任感的培养的社区组织参观和公益活动材料。
志愿服务的引导的志愿服务项目和实践材料。
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主题班会教案敬畏生命篇一: 主题班会教案《敬畏生命》主题班会敬畏生命岱岳区范镇第一中学天涯稻香班会背景:随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。
而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。
为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。
班会目的:1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
班会准备:多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程:一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目《敬畏生命》:师:说说你理解的“敬畏”是什么意思, 学生个别发言。
师小结:敬畏: 敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
三、讲讲照片背后的故事师: 为什么我们需要对生命心存敬畏, 学生讨论发言。
在此基础上，引导学生具体感受:算算从出生到现在，花了父母多少钱, 讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱:讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么,师结:在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。
所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然:学生主持: 讨论校园生活中存在哪些安全隐患, 分四个方面:上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。
小结:齐诵安全歌:（一）、上下楼梯歌: 上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
（二）、宿舍安全歌: 宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。
睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。
（三）、体育运动歌: 体育器材练身体正确使用保平安。
足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。
突发事件须报告，及时处理效果好。
有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
（四）、饮食安全歌: 病从口入要记牢，购买食品要注意; 不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。
句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹:案例分析: 七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。
二天后，被警察送回了家。
原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。
见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说:“我爱干什么就干什么～你管不着，我的生命我做主～”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗,为什么,学生根据自己的观点，展开辩论。
七、写写本节课的收获。
八、班主任寄语:敬畏生命，健康成长～篇二: 主题班会教案《敬畏生命》主题班会敬畏生命，珍爱生命15计算机动漫班常越班会背景:我国在校学生 2 亿多，据不完全统计，每年我国15 岁以下的青少年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。
近年来，踩踏事故、食品安全事故、少女拐卖事件、与社会不良人员结交等诸多因素，造成许多无辜儿童、青少年死亡。
因此，我们必须敬畏生命、珍爱生命。
班会目的:1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
班会准备:班主任做主题介绍、每位同学准备发言稿班会过程:一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目: “敬畏生命”“感悟生命”师:说说你理解的“敬畏”是什么意思, 学生个别发言。
师（小结）: 敬畏，敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
师:说说你理解的“珍爱”是什么意思, 学生个别发言。
师（小结）: 珍爱、重视爱护之意。
三、班主任讲述发生在学生身边的意外伤害，同学们思考，然后作发言学生整理自己搜集到的相关资料四、生命之脆弱:讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么,师结:在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。
所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然:学生主持: 讨论校园生活中存在哪些安全隐患, 分四个方面:上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。
小结:齐诵安全歌:（一）、上下楼梯歌: 上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
（二）、宿舍安全歌: 宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。
睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。
（三）、体育运动歌: 体育器材练身体正确使用保平安。
足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。
突发事件须报告，及时处理效果好。
有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
（四）、饮食安全歌: 病从口入要记牢，购买食品要注意; 不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。
句成千，词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。
六、生命中的风雨彩虹:案例分析: 某中职学生莹莹，学习成绩一直不错，因与同学打架，被母亲责备了几句，竟离家出走。
二天后，被警察送回了家。
原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。
见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说: “我爱干什么就干什么～你管不着，我的生命我做主～”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗, 为什么,学生根据自己的观点，展开辩论。
七、写写本节课的收获。
八、班主任寄语: 敬畏生命，珍爱生命，健康成长～篇三: 《敬畏生命珍爱生命》班会教案《敬畏生命珍爱生命》班会教案班会地点:主持人: 班主任班会议程:一、主题阐释生命的真谛是什么, 生命的意义何在,这是人类思考的永恒主题。
然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。
设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。
二、班会目标根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景，让学生在活动中认识生命的意义: 生命对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的价值，尊重生命，超越生命，让生命焕发光彩。
1. 利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。
2. 活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。
3. 通过具体的行动达到升华生命认识的目的。
三、班会流程导入: 我们如何认识生命、理解生命的意义呢, 生命对我们每个人来说只有一次，老师通过近五十年的人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣，就认为那是生命的歌唱; 当我看到雄鹰盘旋蓝天，就认为那是生命的飞翔; 当我看到起伏连绵的群山，就认为那是生命的巍峨; 当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生命的深邃。
第一部分认识生命学生1: 在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。
学生2: 形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。
生命很神奇!学生3: 数不清的千奇百态的动物，为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。
学生4: 自然的生命力很顽强，很壮观;人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。
在成长中要经历挫折、艰难困苦，要懂得感恩。
学生5: 我们要热爱大自然，我们要珍惜生命，生命只有一次。
学生6: 父母给了我们生命，学校老师教育我们成长，社会赋予我们责任。
我们应更加珍惜生命、热爱生命2. 老师总结:生命就是有机体具有自我繁殖和复制的能力，能从自然界摄取维持这种能力所必需的养料。
人类，是自然造化中最神奇、最伟大、最美丽的创造，人的智慧不仅使自然界生命的完美达到了颠峰，而且，还给生命赋予了崇高、尊严、博大和无限的创造力。
3. 引导学生听音频——生命之歌，思考什么是生命的意义。
（音频略、学生发言）名言警句:生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——伯克我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
——西塞罗生命，只要你充分利用，它便是长久的。
——塞内加第二部分珍惜生命尊重生命1. 放幻灯片: 让学生分别介绍霍金、哈森迈尔、张海迪、史铁生事迹。
学生1: 霍金英国剑桥大学的著名学者，是个患有脊髓侧索硬化症，已经完全失去了行动自由和生活自理能力的人，甚至连说话也只有他的秘书才能听懂。
而正是这样一个严重残疾的人，用他的意志、毅力和智慧，顽强地在深奥的天体物理学领域里探索着，他那无懈可击的计算，精确的推论，常常与实验观察数据惊人地吻合，这使他的理论建立在科学的基础之上，也使他本人成为国际上有影响力的学者。
他不仅珍爱生命，而且让生命精彩地绽放～学生2: 德国探险家哈森?迈尔七岁时在父亲的书柜里发现了一本《与珊瑚和鲨鱼作伴》的书，他入了迷。
十年以后，他开始了洞穴探险的生涯。
后来，他发现了二百多个洞穴和洞穴的延伸，并受法国政府的委托在地中海进行了水下探险。
不幸的是，有一次他受美国电视公司委托在奥地利的沃尔夫冈湖底拍摄时遇险，身体高位截瘫。
但是，哈森迈尔没有放弃生命，没有放弃探索生命意义的理想。
他在朋友的帮助下，制造了一艘只能坐一个人的“洞穴号”潜水艇，开始孤身一人在地下千米深处、罕有生命踪迹的洞穴、暗河和湖泊里漫游。
为探寻人们未曾到过的领域，他充满热情地工作着。
他珍爱生命，执着地延续了生命。
生命在他不畏艰险的探索中展开了翅膀～第三部分敬畏生命拯救生命2. 老师点拨总结3. 观看“我爸是李刚”“出国留学生机场弑母”视频（视频略），思考发言。
第四部分如何享受和超越生命以提升生命的质量,分组讨论1 组代表: 珍爱生命、超越生命就是对生活的热爱，敬畏生命、尊重生命就是以崇高的敬意和万分的热忱去拥抱生活，体味生命的意义。
2 组代表: 生命的意义不仅在于认识生命，还在于珍惜生命、尊重生命，更在于享受生命、超越生命提升生命质量。
3组代表: 小草活着，是为了给生命奉献一抹新绿; 小树活着，是为了给生命留下一抹阴凉; 小鸟活着，是为了让生命展开一双翅膀。
4 组代表: 我们活着，享受着阳光、空气，享受家庭、学校、社会的关爱; 我们还应该奉献，用行动去爱父母家庭、去爱同学老师、去爱学校社会、去爱自然宇宙。
5组代表: 只有真正懂得爱的人，他的生命才能美丽多彩——活着，是为了让生命飞翔。
老师总结:我们站着是一棵树，倒下也要是一座桥。
没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。
风，从水面掠过，留下粼粼波纹; 阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖; 岁月，从树林通过，留下圈圈年轮。