新教材苏教版七年级上册 第三单元写作指导从生活中找“米”课件(最新编辑)
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苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情 写作 从生活中找到“米”》研讨课件_9
(收获快乐，跳出农门)
共享初中生活：
我的初中生活
童年的我放过驴，上树掏过鸟蛋，半夜起来偷过西瓜------告别快乐无知的童年，我竟 以全乡第二名 的成绩考上初中。
初中是人生的第一转折点，的确如此，无知幼稚的我一下子懂事了，知道我的家庭与众不同，田少人多 开支大，我在父亲“要想跳出农门，只有考学”一句话的鼓励下，只身背着行李步行几十里到临河中学寄 宿求学，(那时全村只有十几户人家才有电视和自行车)
功夫不负有心人，我们终于跳出“农门”了！每每忆起我的初中生活，回味无穷。`
总结方法：
老师的初中生活对你有何启发？
授之以渔：
我的初中生活
童年的我放过驴，上树掏过鸟蛋，半夜起来偷过西瓜------告别快乐无知的童年，我竟 以全乡第二名的 成绩考上初中。
初中是人生的第一转折点，的确如此，无知幼稚的我一下子懂事了，知道我的家庭与众不同，田少人多 开支大，我在父亲“要想跳出农门，只有考学”一句话的鼓励下，只身背着行李步行几十里到临河中学寄宿 求学，(那时全村只有十几户人家才有电视和自行车)
功夫不负有心人，我们终于跳出“农门”了！每每忆起我的初中生活，回味无穷。`
现学现卖：
•请以自己设计问题的答案 为提纲，运用写作方法， 选取一个情节回味初中生 活。
退而结网
每一篇作品 都是一份礼物
每一个孩子 都是一个奇迹
每一种生活 都拿起你们的笔，尽情的抒发 你的感情，潇洒的叙写你的初中生活，勇敢的 展现你的 文采！
时间快的让人透不过气来，初二的跳板还没跳上，初三的独木桥迫在眉睫，或许是快到“跳出农门” 的时刻，我们鼓足了劲，每个人都甩掉贪玩的本性，取而代之的是个个都显出了打破砂锅死不休的架势， 个个没命的追着老师问这问那，人人手捧书本布满校园每个角落，同学们很少凑到一起“大闹天宫”了， 总是各自忙各自的事，自习课更是静的出奇，我们比晚睡比早起，有时半夜起来点着蜡烛偷学，就像僧人 们整日对着佛祖念经一样，我们成天拿着书念啊念，心里好像已经四大皆空了。
共享初中生活：
我的初中生活
童年的我放过驴，上树掏过鸟蛋，半夜起来偷过西瓜------告别快乐无知的童年，我竟 以全乡第二名 的成绩考上初中。
初中是人生的第一转折点，的确如此，无知幼稚的我一下子懂事了，知道我的家庭与众不同，田少人多 开支大，我在父亲“要想跳出农门，只有考学”一句话的鼓励下，只身背着行李步行几十里到临河中学寄 宿求学，(那时全村只有十几户人家才有电视和自行车)
功夫不负有心人，我们终于跳出“农门”了！每每忆起我的初中生活，回味无穷。`
总结方法：
老师的初中生活对你有何启发？
授之以渔：
我的初中生活
童年的我放过驴，上树掏过鸟蛋，半夜起来偷过西瓜------告别快乐无知的童年，我竟 以全乡第二名的 成绩考上初中。
初中是人生的第一转折点，的确如此，无知幼稚的我一下子懂事了，知道我的家庭与众不同，田少人多 开支大，我在父亲“要想跳出农门，只有考学”一句话的鼓励下，只身背着行李步行几十里到临河中学寄宿 求学，(那时全村只有十几户人家才有电视和自行车)
功夫不负有心人，我们终于跳出“农门”了！每每忆起我的初中生活，回味无穷。`
现学现卖：
•请以自己设计问题的答案 为提纲，运用写作方法， 选取一个情节回味初中生 活。
退而结网
每一篇作品 都是一份礼物
每一个孩子 都是一个奇迹
每一种生活 都拿起你们的笔，尽情的抒发 你的感情，潇洒的叙写你的初中生活，勇敢的 展现你的 文采！
时间快的让人透不过气来，初二的跳板还没跳上，初三的独木桥迫在眉睫，或许是快到“跳出农门” 的时刻，我们鼓足了劲，每个人都甩掉贪玩的本性，取而代之的是个个都显出了打破砂锅死不休的架势， 个个没命的追着老师问这问那，人人手捧书本布满校园每个角落，同学们很少凑到一起“大闹天宫”了， 总是各自忙各自的事，自习课更是静的出奇，我们比晚睡比早起，有时半夜起来点着蜡烛偷学，就像僧人 们整日对着佛祖念经一样，我们成天拿着书念啊念，心里好像已经四大皆空了。
从生活中找“米”PPT课件 苏教版 (共16张PPT)
从生活中找“米”
上津中学 周正东
为什么要找米？
米 从 哪 里 来
如 何 从 生 活 中 找 米
一、多留心 多观察
关注时事、关注社会
关注时事，关注社会，社会生活是我们 写作的源泉，只要我们细心搜集就会得到很 多作文素材的。
友情建议：每天晚上看新闻能收集一个新闻材 料！
教你几招：
（ 从做 生生 活 活有 中心 人 寻）
”为题
写一篇记叙文片段。 要求：①自定立意。 ②除诗歌外，文体不限。 ③材料:自己亲身经历或耳闻 目睹的 ④100-300字。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 一直关心“我”学习，其中有一段： 记得我六岁的那一年，有一天晚上 妈妈摸着他的头，意味深长地对我说： “明明，你明天就上一年级了，就要成 为一名小学生了，不能再像以前那么贪 玩了，以后要好好学习，天天向上，长 大以后成为一名科学家，好好建设我们 的祖国。”
上津中学 周正东
为什么要找米？
米 从 哪 里 来
如 何 从 生 活 中 找 米
一、多留心 多观察
关注时事、关注社会
关注时事，关注社会，社会生活是我们 写作的源泉，只要我们细心搜集就会得到很 多作文素材的。
友情建议：每天晚上看新闻能收集一个新闻材 料！
教你几招：
（ 从做 生生 活 活有 中心 人 寻）
”为题
写一篇记叙文片段。 要求：①自定立意。 ②除诗歌外，文体不限。 ③材料:自己亲身经历或耳闻 目睹的 ④100-300字。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 一直关心“我”学习，其中有一段： 记得我六岁的那一年，有一天晚上 妈妈摸着他的头，意味深长地对我说： “明明，你明天就上一年级了，就要成 为一名小学生了，不能再像以前那么贪 玩了，以后要好好学习，天天向上，长 大以后成为一名科学家，好好建设我们 的祖国。”
江苏省淮安市洪泽县共和中学七年级语文上册《从生活中找“米”》课件 苏教版
望着这充满了友情与关爱的画面，我仿佛看到了20 年后他们依旧是朋友的画面。美在这一瞬间又静静的绽 放了，是他们的友情，是他们的爱，是那一个微小的动 作…… 鼓励美 战败后的我，像落汤鸡一样，漫无目的地骑着自行 车。骑到一个山坡前，我骑了几次都未冲上去，刚想下 车，却听见身后传来了一声：“加油啊，年轻人！”我 循声望去，感激地望着那个人。他正微笑地望着我，眼 中充满了鼓励。我朝他点点头，然后用尽全力向上冲去， 一次次的失败，一次次鼓励，老人的鼓励直至伴我成功。
助 人
一天，我路过一条正在施工的马路，见到了这样一幕。 一位中年男士骑着一辆助动车驶过，车的后座勉强捆着一 袋米。驶过一个坑时，意料之外的事发生了，米袋掉下来 了，似乎袋也破了，米不断地漏出来。旁边经过好几个人， 可是无人停下帮忙。车主看着如此情景，显出束手无策的 样子。这时一个衣衫褴褛的身背箩筐的拾荒者来到他的面 前，从箩筐中捡出一个较干净的蛇皮袋给他。经过两人合 力，把米放上车，捆结实了。这不禁令我感动万分。看着 拾荒者远去的背影，我看到的不是他那贫穷的外表，看到 的是那颗金子般闪烁的心。是啊！人与人之间应该多一分 热情，多一分帮助，多一分关怀。人生真正的价值正是这 无偿而友善的付出。
课后练习
请以“感恩”为话题，从生活 中找感恩的“米”，进行作文创作， 600字左右。
何谓“米”:
“米”就是指写作材料，概括说 就是我们身边的人、事、物，或者说 是我们的所历、所见、所闻、所想。
想一想
怎样才能从生活中找到“米”呢？ 多留心 多观察 多思考 多积累
合作探究
1.如何从录像中找“米”？ 2.在录像中你找到了多少“米”？ 3.如何整理你搜集到的“米”？
写一写
同学们，在我们的生活中，触动我们心 灵的往往是一些生活细节。亲人的一个眼神、 一个微笑、一个动作、一句叮咛、一句安慰、 一声鼓励等等，常常让人心动、令人回味。 你感受到了这些充满爱的细节了吗？请你选 择一个生活细节写写看。
初中语文苏教版七年级上册写作 从生活中找“米” 课件PPT
二、“米”从何来
积极动脑，认真思考：“米”从何来 1、自读例文一遍，发现作文材料 的来源。 2、对子交流，归纳作文材料从哪 儿来。
（一）老师入情入理的讲课也 在我心上雕镂下深刻的印象， 培养了课外阅读的兴趣。国文 老师教古文喜欢大声朗诵。记 得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗 诵时头与肩左右摇摆着，真是 悲歌慷慨，我们这些做学生的， 爱国情怀油然而生。
院里晾脆，然后端进屋来，一 家人团团围坐，大吃大嚼。
材料二
归纳：文章的材料来源于哪里？
在 成 高 野 野 乐街的声，都荷（前火唱走响！一广把着向起”）场，火山来天上排把冈了色，成节。：暗点长祝于“了燃长歌是朵下起的，，乐来干的走漫荷，蒿队向山，人扎伍田遍朵们，到个持节坐头挥1鼓一拍在，动8手支，船手，个（，短把头上指桨二一桨船上拿挥手）个，向，两船，每锣随前头支只一只手了划上小进个船。鼓去缠令退带可桨声。裹旗。头坐手缓带着，的1每促头红左，2个人为的布右一
片段一
我放下手中的演讲稿，有些不知所措，机械地
一步步地走上了讲台。不用说，上了讲台便说不 出话来。看看台下，数十双关切的眼睛看着我。 顷刻间，我不知哪儿来的勇气：“今天我介绍地作 品是……”带着练习时该有的动作，配合了不同语 段用的不同语气，我在这一瞬间将之前的努力毫 无保留地倾泻出来，心中的喜悦如清泉般在我的 血液中流淌，又如一只雏鹰在我的心扉无尽地翻 飞，舞动它的双翅。
片段二 “雨婷，该睡觉了……”只听妈妈的“唠叨神功”又
对我进攻了，“哦！知道了！”我磨磨蹭蹭地来到主 卧室，“咦，你不是去睡觉吗？怎么跑到这里来 了？”“妈，”我撒娇道，“你是世界上最最好的妈 咪对不对？你能不能仅借我0．0001秒时间上网 啊？”“不行！”妈妈果断地说。可我仍旧不放， “妈妈，求您开开恩恩吧！行不？”“10，9，8……” 这是妈妈对我磨蹭时间而设置的办法，如果数到10， 那……哎，第一次争夺战就这样惨败而归了！
苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情 写作 从生活中找到“米”》研讨课件_13
• 网友真情体验：
• 网友“人微言轻”：有这样的妈妈你是幸福 的，你们要加油哦，希望你们可以过上你们 想要的日子。生活是不容易的，只要有希望 就会有将来哦!
• 网友“星辰”：我也很爱我的父母，可是我 不知道怎样关心他们，我每次都很想和他们 说说话聊聊天，试图走进他们心里，可是说 不到一句就会吵架。我很想和他们说一句： “爸妈对不起，原谅我这个不懂事的女儿吧!
• “为表达感恩之心”
• 母亲是拾荒的，可能很多年轻人会觉得很没 面子。冯英龙为什么非但没有回避，而且还 亲自拍出来，与全国网民分享呢?“不瞒你说， 以前我确实有自卑。同学们家里条件都很好， 母亲做官的、做生意的都有，可我的母亲是 拾荒的。所以，我都不愿和同学说起我的母 亲。”冯英龙坦诚地说，“可是，毕业参加 工作以后，我越来越体会到母亲的艰辛，越
过个人感悟来体验他人之感受。 体验式作文教学注意抒写内心的体验感受，它的核心 在于唤醒灵魂，它的价值在于主体意识的提升和个性 解放。
三、阅读材料 ，唤醒灵魂，获得真情体验
与媒体红人心灵对话，获得情感体验 摄影大赛作品创作 80后小伙晒拾荒老娘感动 网友，在“中国人的一天”摄影大赛中，引起 热议。这部摄影作品的主角，是一位来自扬州 江都的普通“拾荒老娘”，作者正是这位老母 亲的大儿子冯英龙。
• 某某同学的体验：（说一说，写一写，并 拿回去与家长交流，）
展示真情： 学生跟帖
四、观察生活，捕捉细节，积累素材
人生大课堂，生活皆情境。 用眼观察生活, 用耳倾听生活, 用心感受生活,从平常人和 事中，发现一些有意义、有写作价值的东 西，用心体验，学生只有对生活拥有了真 切而独特的体验和感受，才能产生不吐不 快的倾诉欲望，才能写出好的文章来。
• 说出你的独特感受：
【初中】苏教版七年级语文上册写作从生活中找米课件
作文想说“爱你不容易”
• 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总 觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、 滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。 • 上联：苦坐苦想苦不堪言 • 下联：愁纲愁情愁眉苦脸 • 横批：写不出来
自学提纲
阅读知识短文，思考讨论下列问题： 1、什么是选材？
2、写作材料的来源是什么？ 3、如何从生活中获取丰富的写作材料？ 4、选材应注意的原则是什么？
1、什么是选材？
选材是根据主题需要，有目的的选择恰 当的材料来表现主题，产生最好的效果。
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花， 唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与 高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大 大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制， 才有甘甜可口的蜂蜜。
师生互动的课堂
花样繁多的美食
丰富多彩的文化娱乐活动
校园生活
精彩激烈的体育运动
扎实紧张的学习与交流
互帮互助、团结友爱的班集体
……
如何从生活中找到“米”呢？首先是直接的生 活经验的积累，要求我们尽量地扩大视野，深入到 现实生活的各个领域中去，去了解人，了解事；观 察景，观察物；洞悉事物的各个侧面，全方位，多 角度，多层面地把握事物的发展过程。注重调查、 观察、研究，抓住细节，由表及里，由此及彼，由 现象到本质地深入思考。培养良好的写日记、写周 记的习惯，将自己每天的所见所闻、所思所想、所 感所叹等记录下来，既可以鞭策自己进步，又可以 记载生活中的一些事以备忘。有的作家，一朵小花、 小片绿叶、一根小草、一颗小石子，都能写出轰轰 烈烈的大文章来，就在于他们对生活的细致观察， 深刻的领悟。
• 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总 觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、 滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。 • 上联：苦坐苦想苦不堪言 • 下联：愁纲愁情愁眉苦脸 • 横批：写不出来
自学提纲
阅读知识短文，思考讨论下列问题： 1、什么是选材？
2、写作材料的来源是什么？ 3、如何从生活中获取丰富的写作材料？ 4、选材应注意的原则是什么？
1、什么是选材？
选材是根据主题需要，有目的的选择恰 当的材料来表现主题，产生最好的效果。
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花， 唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与 高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大 大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制， 才有甘甜可口的蜂蜜。
师生互动的课堂
花样繁多的美食
丰富多彩的文化娱乐活动
校园生活
精彩激烈的体育运动
扎实紧张的学习与交流
互帮互助、团结友爱的班集体
……
如何从生活中找到“米”呢？首先是直接的生 活经验的积累，要求我们尽量地扩大视野，深入到 现实生活的各个领域中去，去了解人，了解事；观 察景，观察物；洞悉事物的各个侧面，全方位，多 角度，多层面地把握事物的发展过程。注重调查、 观察、研究，抓住细节，由表及里，由此及彼，由 现象到本质地深入思考。培养良好的写日记、写周 记的习惯，将自己每天的所见所闻、所思所想、所 感所叹等记录下来，既可以鞭策自己进步，又可以 记载生活中的一些事以备忘。有的作家，一朵小花、 小片绿叶、一根小草、一颗小石子，都能写出轰轰 烈烈的大文章来，就在于他们对生活的细致观察， 深刻的领悟。
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