作文： 让生活更美好优秀课件PPT

以“_________，让生活更美好”为题，写一 篇文章。 要求： （1） 请在题目横线上填写相应的词语，如“ 读书”“宽容”“环保”“友情”，或其他； （2） 除诗歌外，文体不限； （3） 不少于700字； （4） 不得透露个人相关信息。
【思路点拨】 我们要写好半命题作文，可着重从如下方面入手：
诚信，让生活更美好 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会 发现有一样东西藏在时光背后，那便是——诚信。 去年夏天，爷爷用毕生的血汗钱承包了一个梨园。“地 方不大，可胜在那里的梨树长得好。”爷爷常说道。 “唉呀，怎么那一老头还这么固执啊，都上七十了，还 这么辛苦劳作，为啥啊!”村里人常常这样说爷爷。我们家里 人也常劝他老人家应把梨园转让给别人，免得太辛苦了。 是啊，爷爷干了大半辈子了，应好好地享一下清福。可是， 爷爷总不肯听，默默地又扛着锄头往梨园走去了…… 直到一天，大清早。爷爷一如既往地走到梨园施肥。奇
报了情况，同意赔偿，并把好的梨子尽量送过去。出乎意 料，批发商的老板被爷爷的诚信感动了。他说，在他经商 多年从来没有见过这样一个纯朴、诚信的老农民，赔偿不 要了，以后还得多向他进货啊！爷爷激动得落泪了，满脸
以后，我更喜欢看爷爷工作的背影了。 梨花谢了，春红太匆匆，都说落花春
又了。零落的梨花，飞珠玉碎，可它散发 着这个老农民的诚信气息，即使零落成泥， 哪怕碾作尘，它也香如故……
怪的是，那里的梨树有很多的梨子被摘了下来。整个地面 铺满了大大小小的烂梨子，引来了蚂蚁、苍蝇无数。所有 的梨树好像都泄了气一样，呆呆地站着。
爷爷心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社会青 年来他的梨园搞破坏，更令他担心的还不只这些。昨晚， 批发商的老板跟他通话，要求这个星期内要把几百箱新鲜 的梨子运到批发商场，否则索要赔偿。这可把爷爷急坏了。
念情悠悠啊，我的一地梨花……
以“同行”为话题作文导写及范文
阅读下面文字,按要求作文。 有人说,我们害怕孤独,所以在人生的道路
上,我们渴望有儿时的同伴、读书时的同学、工 作时的同事。
每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走 下去。
有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋 友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我 们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必 报;有困难同行,我们会更加坚强……
【思路点拨】
一、仔细审题,弄清题意。 “同行”即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人、 朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的人、 物或精神、品质等。当然,值得注意的是,“同行”的固然有 积极的东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意, 如痛苦、挫折、困难等。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
晌午，爷爷一个人孤独地坐在梨树下，看着这满目苍
痍的景象，闷闷不乐啊！村里人都知道了这件事，便议论 纷纷“唉，那老头别那么笨了，要是不能按时送到人家手 中，可是要赔钱的呀。可以偷工减料啊，把烂梨子混进去 不就行了吗！”
整个下午，我们家里人都为爷爷发愁，可谁也想不出 好的办法。
夜幕降临，爷爷忙着。他先打电话向批发商的老板汇
三是要注意切入点要小。作文时切入点越小越好， 这样能小中见大，深处开掘。比如“_____，让 生活更美好”这个题，如果我们选“名著，让生 活更美好”“科技，让生活更美好”“自然，让 生活更美好”等，这样的题目很大，就很容易写 得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果我们注 意从小处落笔，写“学习猪八戒，让生活更美 好”，“亲情短信，让生活更美好”“青山绿水， 让生活更美好”等，这样从自我生活实际来拟题， 从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通 过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对 自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生 动形象地展现自己的体验与感悟。
二是写作视角要注意与众不同。当你拿笔构思时， 不假思索马上就想到的内容，千万不能写!因为 别人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到 的内容，最好也不要写!正确的做法是：你花上 3—5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自 己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自 己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自 己的发明。比如“_____，让生活更美好”这个 题目，显然它的落脚点在一个“更”字，这是与 其他进行比较所得到的结果。对此，我们在写作 之前，就要想想什么给我们的生活带来的变化更 大，什么样的生活最有前景，最能诱惑人。我们 只有经过深入的思考，才能写出与众不同的作文 来。围内给学 生较大的自由度，便于学生在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥 创造性，充分展示出自己的综合表达能力。因此，我们在构思时一 定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家 庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选 择自己熟悉的素材。比如“_____，让生活更美好”，这个题目， 从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等;从学校考虑，可选择朋友、 师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思 考、信心、忍耐等。如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……(同时 可选自己材料积累丰富的写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面 的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最 深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“亲 情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。