《_____让生活更美好》PPT课件【实用课件】
小学六年级作文《下棋,让生活更美好》400字(共7页PPT)
的总是那句话:“再来啊!
关键词:耳朵,可尖,就算,万伟,
发出,声音,蚊子,一般,听到,哈哈, 万伟,第几次,得意洋洋,恨不得,全 世界,听到,每次,迎来,总是,那句话。
小学六年级作文《下下,想让他明白中国象
棋的博大精深所在。哈哈,我又自
小学六年级作文
下棋,让生活更美好
400字
自从万伟买好象棋之后,我们俩
都会在空余时间走上一遭。 “将军,将军,”我嘴里不
停地喊着。而万伟呢,则是一脸囧相,
眉 脸上仿佛写着“不甘”二字, 毛皱起,双眼盯着象棋一动不动, 双手时不时地拧着衣角,最后
才低声细语地说了一句:“我输了。
关键词:自从,万伟,买好,象棋,
人生道路,绝大多数人,绝大多数时候,人 都只能靠自己。
再见
小学六年级作文《下棋,让生活更 美好》
”把那些人轰走后,万伟就手忙脚乱 了,就像一位元帅没有了左膀右臂一 样。
真希望万伟能在我的磨练下,
有点主见,不再那么听人摆布。
关键词:那些,轰走,万伟,手忙
脚乱,一位,元帅,没有,左膀右臂,一 样,希望,万伟,磨练,有点,主见,不 再,那么,听人摆布。
小学六年级作文《下棋,让生活更 美好》
大啦!
万伟下象棋,总是手忙脚乱,
苍蝇 像一只无头
似的,没有一点
观念 主
。只要别人说走哪他就走
哪。而我呢,总是会把那些人轰走,
说:“别人下棋,你指指点点
地干什么,又不是你下。
关键词:虽然,每次,但是,还是,
万伟,明白,中国象棋,博大精深,所 在,哈哈,自大,万伟,下象棋,总是, 手忙脚乱,一只,无头,苍蝇,似的,没 有,一点,观念,只要,别人,哪他,总 是,那些,轰走,别人,下棋,指指点点, 干什么,不是。
六年级上册第三单元作文《___ 让生活更美好》范文
六年级上册第三单元作文《___ 让生活更美好》范文诚信让生活更美好星期天,我吃完早饭便站在阳台上看风景。
外面阳光明媚,天空湛蓝,树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。
突然,楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声,我伸长脖子向下张望,原来是邻居张阿姨正要开车出去。
她才拿驾照没多久,开车技术不熟练,转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。
张阿姨仿佛没有察觉,径直向小区外开去。
我有些生气地想:小区这个地方没装监控器,她一定是想装没发现,避免赔偿。
可没想到,她把车刚开出去不远突然又停了下来。
只见张阿姨从车里下来,手里还拿着一张黄色便利贴,贴在我家车上后,才又开车走了。
我很好奇,迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。
于是我连忙穿好鞋冲下了楼,来到我家车旁。
我看见便利贴上写着这样一行字:“您好,我是您的邻居,刚才不小心撞到了您的车,实在抱歉,可我现在有急事外出,请等我晚上回来后再来解决这件事情,好吗?”下面还细心地备注了她的姓名和电话。
看着这张便利贴,我惭愧万分。
张阿姨在没有监控的情况下还自觉留下纸条,实在让人敬佩。
晚上,妈妈找了张阿姨,非常顺利地解决了这件事。
一张便利贴体现了一种担当,更体现了一个人的诚信。
诚信让我们更好地去解决问题,让人与人之间坦诚相待,也让人们之间的关系更融洽。
诚信是一种可贵的品质,它能让生活更美好。
回忆让生活更美好葱茏三月,春风遍地,阳光不燥,有你正好。
历过初涩时光,品过失败苦楚。
任清风流水应和,路小桥流水人家。
阳光正好斜射在清秀的侧脸上,一切亦是风景。
时间总是日月如梭,我们也随时间快乐又短暂着渐渐成长,过去的往事如烟散,唯有回忆深藏心中,让生活更美好。
无论怎么样,都很高兴遇见你。
阳光温柔的照在刚嫩的绿叶上,一阵微风吹过,树叶如轻盈的羽毛缓缓落下,星星点点的光散落在地上。
只见一位少年手拿相机拍下落叶最美的一刻。
“你为什么要拍这么多照片呢?”少年拿出刚拍的几张照片说:“这个地方散落了我的回忆,等以后老了,翻开相册,一定也会触动深处,泪花四溅。
部编版六年级上册语文第三单元《习作:____让生活更美好》教学设计及反思(教案)
部编版六年级上册语文第三单元《习作:____让生活更美好》教学设计及反思教学目标:1、能够正确审题,选择适当的材料进行写作。
2、能够通过观察和体验生活,发现生活中对个人成长有意义的因素。
3、能够将一件事情写具体生动,运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。
教学重点语句通顺,能够围绕中心将事情叙述完整。
教学难点1、运用动作、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。
2、能写出自己的所思所感,情感真挚。
教学策略:1、激发写作热情让学生展开交流讨论:微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么让你的生活更美好?这些你喜欢的事物带你给什么感受?对你有什么帮助?在此基础上切入写作,引导学生饶有兴趣地迸发学习激情。
2、指导写法以《竹节人》为例,带领学生品味经典,学习本文作者的写作手法,在此基础上学以致用,帮助学生搜索生活素材,激发情感,动笔写真事、诉真情。
教学准备多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1、能够恰当审题,选择适当的材料进行写作。
2、运用动作、神态、语言等细节描写使叙述生动具体。
3、运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。
教学流程:一、导入新课1、生活中有很多美好的事物:美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿,是它们让我们的生活变得更加美好。
2、你有什么美好的回忆吗?你有什么令你感到快乐的爱好吗?是什么让你的生活更美好呢?让我们开始今天的习作吧!课件出示:____让生活更美好微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花……【设计意图】引导学生展开自己美好的回忆,对本次习作充满写作热情,激发学生的写作欲望。
(板书:让生活更美好)二、小组交流1、引导学生回忆生活中美好的画面,思考:课件出示:1、是什么让你的生活变得更美好?2、它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪些事来体现这样的影响?2、小组交流。
引导学生说出恰当可行的具体内容,如:美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说出美好的事物给自己的生活带来了什么。
作文《___让生活更美好》题目解读及教学建议
作文《___让生活更美好》题目解读及教学建议每个人的生活都是充满着挑战和机遇的,尤其是当生活给了我们一个黑暗的现实时,我们就必须要努力去实现自己的理想以及使生活变得更加美好。
这时候,作文就会派上用场,作文可以帮助我们将黑暗的现实变成美好的梦想,让我们能够在那种艰苦的状态下,享受着心灵上的滋润和释放,改变生活,以及实现自身的价值。
一、作文如何让生活更美好1、作文能够帮助我们探索内心深处的想法和情感在我们的日常生活中,由于繁忙的工作和压力大的学习,很容易淹没在其中,我们不能很好的表达自己的想法和感受,也很难将内心深处的想法和情感深入探索。
但是,通过书面形式的表达,我们可以更好地探索自己的内心深处,表达和解释自己的想法和感受,从而改变自己的情绪,增强自我的自信心,并且有助于改变自己的生活,让生活更加美好。
2、作文能够帮助我们思考和改变生活我们所处的这个时代是改变生活的时代,而我们的生活也时刻在变化。
当我们的生活发生变化时,我们就需要及时调整和面对这种变化。
但是,人们总是在变化中犹豫不决,甚至迷失方向。
在这种情况下,作文就能发挥重要作用,通过去写作文,我们可以尝试去思考和表达自己的想法,甚至借助文章去重新审视生活,思考生活,做出变化,从而让生活更加美好。
3、作文能够唤醒生活中的活力有许多时刻,我们的生活有着明显的乏味和空虚,让我们丧失了对生活的热情和活力,也就无法在生活中发现和实现自身的价值。
作文就能帮助我们唤醒生活中的活力,通过书面表达,可以帮助我们重新发现自身,发现生活中的美好,获取内心的平静与喜悦,让我们重新认识自己,改变自己,从而重新找回生活的活力,让生活更加美好。
二、作文教学的建议1、关注句法结构作文中句法结构的运用是一个作文水平的体现,只有掌握这些基本的句法结构,才能更好的表达自己的想法和感悟,帮助学生在写作文时避免无意义的重复,更好地去表达自己的想法和感悟,从而改变自己的情绪,增强自我自信,并且有助于改变自己的生活,让生活更加美好。
初二作文《微笑,让生活更美好》800字(共10页PPT)
初二作文《微笑,让生活更美好》
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如 果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
再见
其实微笑可以招引顾客、留住顾客, 满面春风的卖,就会引来高高兴兴的 买。这就叫做微笑赚钱,微笑消费,
这便是人类经济生活中的一种
和谐美。 在人类的交往中,避免不了有这
样和那样的矛盾,少不了有被人误解
和误解别人的时候。
关键词:其实,微笑,可以,招引,
顾客,留住,顾客,满面春风,引来,高 高兴兴,叫做,微笑,赚钱,微笑,消费, 便是,人类,经济,生活,一种,和谐, 人类,交往,避免,不了,这样,那样, 矛盾,少不了,误解,误解,别人,时候。
关键词:微笑,一把,神奇,钥匙,
打开,心灵,枷锁,微笑,良药,消除, 之间,隔阂,微笑,一个,美德,情操, 得到,升华,微笑,一种,万能,吸引力, 团体,民族,得到,凝聚,团结,人 类,60,多亿,芸芸众生,车站,码头, 城市,集镇,工厂,学校,人们,熙熙攘 攘,摩肩接踵。
初二作文《微笑,让生活更美好》
初二作文
微笑,让生活更美好
800字
钥匙 微笑是一把神奇的
,它能打
开心灵的枷锁;微笑一剂良
药,能消除人与人之间的隔阂;
微笑是一个人的美德,它能使你的
情操得到升华;微笑是一种万能
的吸引力,它能使团体和民
族得到凝聚和团结。
人类60多亿,芸芸众生,在
车站、码头,在城市、集镇,
工厂、学校,人们熙熙攘攘、
摩肩接踵。
初二作文《微笑,让生活更美好》
对方 当你看到
谅解的微笑时,你
空间 会觉得狭小的
变得开阔了,
心情放松了,你会感到我们周围
的人是那样的和善友好。
习作:______让生活更美好(修改版)
明确习作内容和要求
写作内容
结合自己的生活体验,完成这次习作。 从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题 写,也可以写其他话题。写之前,想一想它 是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生 活更美好。写的时候注意把原因写具体。
写作要求
什么让你的生活更美好呢?回顾自 己的感受,把题目补充完整。
习作:_____让生活更美好
什么会让我们的 生活更美好呢?
____让生活更美好
➢ 听听同学怎么说。
科技的发展给我们的生活带来了 极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐 高铁了,比以前快了两个小时;妈妈 买菜时,扫一扫二维码就能支付,非 常方便、快捷。
➢ 听听同学怎么说。
我想到的是音乐。 听听音乐,唱唱歌, 会让我放松、开心。
我的答案是种花。 把种子种下去,等它 们发芽,看它们慢慢 长大,真有成就感。
• 美好”可以是科技的发展带来的方便、 快捷的感受;
• “美好”可以是轻松、愉快的心情; • “美好”可以是种花带来的成就感; • “美好”还可以是什么呢?
➢ 还有什么会让我们还的有生什活么更会美让好我呢们?的读生下活面词语, 你一定会受到更启美发好。呢?从不同方面想一想。
微笑
诚信
梦想
创意
运动 集邮 旅行 种花
渐渐地,嫩芽越长越大,变成一个个 碧绿的小圆盘。叶子上面的叶脉清晰可见 ,整个叶面洁净光滑,犹如一把把小伞, 可爱极了。叶子越长越多,花盆中变得郁 郁葱葱。只要一写完作业,我就会静静地 趴在阳台上,默默地观察它们。我倒要看 一看这么难看的种子是怎样开出漂亮的花 的。
修辞手法 运用比喻的 修辞手法, 形象地写出 了叶子的特 点。
➢ 回忆自己选择的事例,说说当时的想法和感受。
_____让生活更美好 • 我选择的事例是:
7.3 让家更美好 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
1.现代家庭的特点(变化)
现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了变化。 家庭成员的交流、沟通方式发生 了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。
二、和谐家庭我出力
情境一
小刚的妈妈最近很烦恼:
家里的家务活全 是我一人干的!
我每天辛苦赚钱, 也很累啊!
思考:小刚应该向 父母说些什么呢?
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
的优点
当与父母发生冲突时,我们可以尝 试用哪些方法去化解?请举例说明
如:在融洽、和谐的氛围中,心平气和 地与父母聊天,听听父母的意见,也让 父母了解自己的想法,从而增进彼此之 间的理解,使双方和好如初。随后给父 母写一封信,说说心里话,悄悄放在他 们能看到的地方。
情境三
小刚最近很烦恼:
你要有个弟弟或 妹妹啦!
儿孙满 堂
爷爷、奶奶 爸爸、妈妈 子女
主干家 庭
核心家庭
现代家庭面面观
过去儿孙满堂的大家庭主干家庭
核心家庭
1 . 中国的现代家庭发生了怎样的变化?
(现代家庭的特点)
①②③(P83-P84)
①随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。
探究一 现代家庭的特点
1980年,鼓励只 生育一个孩子。
2016年,全面实施 一对夫妇可生育两
个子女政策。
2021年,实施一对 夫妻可以生育三个 子女政策
前些年独生子女家庭占多数
中今国后的一家段庭时结期内构二在孩持家续庭发逐渐 生着增变多化
探究一 现代家庭的特点
微信是现代人经常使用的沟通方式之一,有些家庭中, 利用微信建立家庭群聊。
六上第三单元作文——让生活更美好
1.错别字,用错的标 点比较多。
2.“比赛”应当改成 “测试”。
3.过程描写不具体, 平铺直叙,缺少细节。
修改
跳绳测试开始了,别的同学双臂飞快地甩动,只有他在慢 悠悠地,不慌不忙地跳着。一分钟时间到了,别人跳了一百七 十个,他只跳了九十多个。我避开他的眼神,把他的真实成绩 报给了老师。他听了惊讶地睁大眼睛,悄悄质问我为什么不给 他多报几十个。我看着他的眼睛,诚恳地说:“成绩要真实, 你是我的好朋友,我更不能包庇你。帮你作弊的话,我们还算 什么朋友!从今天起,每天放学后我们都去小区里练跳绳吧。 你的体育这么好,没道理过不了跳绳关。我当你的监督员怎么 样?”听了我真诚的话,他低垂下眼睛,若有所思。过了好一 会儿,他才抬起眼,说:“你是我的真朋友。好,放学后我们 练跳绳,你也不许偷懒哦。”“为我们的友谊,跳绳!哈哈哈 哈……”
那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨你
总不好意思赶我走吧? 我有时还要装着皱起眉头不时望着街 心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地
喊着:“大些! 再大些!
——《窃读记》
融入感受
运用心理描写、神态描写、动作描写 等恰当的细节描写方法,写出心中的美好, 抒发自己真实感受。
统编版语文六年级上册
让生活更美好
一条河,因为有了青草、绿树、野花 的点缀,变得更加美丽多姿。
一座山,因为有了蓝天白云的映衬, 显得更加雄伟壮丽。
我们的生活, 也因为各种美好的事物
而变得更美好。
探究美好
习作:_____让生活更美好
“生活更美好”:获得精神上的愉悦和生活 质量的提升。
探究美好
_____让生活更美好
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百 棵菊秧还在地上,下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三 十多种,一百多株。全家人几天都没有笑容。
最新统编人教部编版语文六年级上册语文第三单元习作让生活更美好课件1课件
例:《微笑让生活更美好》
阳光把他们的背影镀上了一层 薄金,与飘絮一起,融入春光之 中。
走着走着,心思却想到了他方 ……
我,微微扬起嘴角,试图将 民工传递给我的微笑继续传递下 去,让这份力量延续……
题目参考
《阅读让生活更美好》 《微笑让生活更美好》 《关爱让生活更美好》 《音乐让音乐更美好》
例:《爱让生活更美好》
❃各抒己见
一个小小的竹节人玩具,给作者的童年带来了 无尽的欢乐。在生活中,能给我们带来快乐和美 好的事物还有很多,什么让你的生活更美好呢?
科技 ?
美食 ?
旅游 微笑 ? ?
汽车 ?
______让生活更美好
部编版 六上语文 第三单元习作
❃习作内容
你有没有想过,什么让你的生活更美好?结合 自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信 、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。
例:《诚信让生活更美好》 么,我告诉了妈妈我和小菱的约定,妈
妈笑着说:“下这么大的雨,小菱肯定 不会去了,你还是在家里好好待着吧! ”听了妈妈的话,我又开始犹豫不决了 。忽然,我想起了和小菱说的“不见不 散”,仿佛看见雨中小菱在等待我的身 影……
最后,我还是撑着雨伞,顶着滂沱 大雨,艰难地向图书馆走去。远远的, 果然看见一个熟悉的身影。虽然天气很 冷,但是我的心却是暖暖的……
爱,是最美的音符,谱写出华丽的乐章;爱,是冬 日的暖阳,温暖人间的每一方。仰望星空,星星因为有 月亮的相伴,而发出璀璨的光芒;远眺大地,花儿因为 有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞……
好结尾
我,微微扬起嘴角,试图将民工传递给我的微笑继续 传递下去,让这份力量延续……
朋友,你讲诚信了吗?要记住:诚信待人,你会点燃 人生的明灯;诚信待人,会让生活变得更美好!
六年级语文上册第三单元写作《___ 让生活更美好》
范文一:书,让生活更美好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”风轻吹,那淡紫色的琉璃风铃发出清亮的乐声,犹如少女的歌喉,虽说不上精巧,却如出水芙蓉一般不加修饰,显得格外纯净。
我独爱这份纯净,清新、自然、淡泊、空灵。
我一扬手,取过一把古琴,静静奏起。
丝丝琴音,总能勾起人的回忆。
时光迁移,可我依然如旧,总爱在静谧中坐下,轻轻翻看喜爱的书籍。
每当有些疲倦时,弾上一曲,纤细的手指似轻舞的蝴蝶,又似快乐的精灵穿梭于琴弦。
但不多久,又不自觉的停下只因我被那墨香所吸引。
对于我来说,那墨香并不是甜如水果的香气,也不是那沁如鲜花的芳香,而是一种没有什么特别,但却能让人烦躁的心逐渐平静下来的感觉。
缓缓走向书籍,那熟悉的感觉让人舍不得离开,或许只有爱书之人才会有这份感触吧。
可真正的爱书之人又有多少呢?有多少人拥有满屋子的书,却不懂得去赏析它。
书籍买来了,屋子里到处都堆满了,蠹虫丝迹,时常覆盖书籍,那又有什么意义呢?有时我会可怜那些书籍,在那些人家里只不过是件摆设,就算存放他们的书柜在豪华,再精美又如何,亦是空悲切一场罢了。
它们的存在只是为了满足主人的虚荣心,可它们作为书籍却无法尽到应有的义务,若它有思想,从“心底深处”,它必然是不甘的吧。
我却常常与书相伴渡过每一天。
与其说是琴声陪伴墨香,不如说是墨香引领着琴声……时光就如儿时手中的气球,一不留神,就飞上苍穹。
如今的我,常会为了一些俗尘之事所困扰,有时甚至焦头烂额。
但是当我打开书的那一刻,心情总会愉快起来。
我逐渐明白了,书籍给我的不仅是快乐,更是一种心灵的洗礼。
轻轻地,我坠入了书香中,无法自拔。
我的心变得洁净。
遨游着,在那书海之中。
我总是不由自主的微笑,只因有书——这一人生挚友。
如今的每一天,我都以乐观面对,是书让我活得更精彩,更美好,书带给我的一切让我无法忘怀……书籍,一位跨越了历史,跨越了地域的良师益友,那份静谧,无人能比,那份美好,无人能与。
范文二:诚信,让生活更美好诚信,自古以来就是中华民族的传统美德,古语有云:“言必信,行必果”“君子一言,驷马难追”,这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。
《_____让生活更美好》PPT课件
批阅范例
开头空两格
标题居中
开头部分韵用一组排 比句,新颖别致。
这句照应题目,引出下文。
承上启下,点明作文要写的是跟“母爱” 相关的一件事。
交代事情的起因。 环境描写
母亲的动作描写
母亲的动作、神态描写
“我”的感受 这些表现了母爱的伟大与无私。
母亲对“我”无微不至的照顾, 再次体现了母爱的伟大与无私。
优秀范文
微笑让生活更美好
在迎接世博的日子里,有这样一群人,在 我们心中留下了淡淡的痕迹;有这样一群人, 他们朴实而灿烂的笑容深深刻在心底。
在我上学的路上,有几个工地恰好位于路边。 于是,我总能遇见民工,或几人结伴,或一个
埋头行路。他们常衣衫不整,蓬头垢面,与其他衣 着干净的路人形成极大的对比。
一日,我又遇见几个民工。正是春晨,柳絮被 阳光一照。灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不 出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅 如此,可能因为工作的原因,不干净的衣服上还溅
思路指导
师:我们以“阅读让生活更美好”为例进 行一下构思。可以怎样写?
可以根据自己平时阅读的收获写写阅 读有什么好处,再结合名句点出“阅 读让生活更美好”这一主题,接下来 写一件阅读改变你的具体事例,最后 总结全文,再次点题。
确定了总分总的结构形式,写好的关键还是选 择让自己受益最大或印象最深刻的事例,并实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应,显得 结构严谨,再次升华了文章的主题——爱,
让生活更美好!
总评:这篇习作例文紧紧围绕“爱,让生活更 美好”这个话题,从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了,母亲带“我”看病, 无微不至照顾“我”,从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱,歌颂了人间真情的美好。
第三单元习作:_______让生活更美好(技法+范文+素材)六年级语文上册(统编版)
习作:____让生活更美好1.能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。
2.能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感。
3.能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,为文章增添色彩,吸引读者。
4.根据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。
题目:______让生活更美好1.审清题材:什么让你的生活更美好,属于半命题作文,重在补题,补题开口越小、越具体,越容易行文,比如可以填读书、攀岩、绘画等等。
补题之后我们要注意“美好”是文章的写作重点,所补填的内容是文章的中心事件。
可以通过回忆的方式点明题目并引出下文要写的内容,然后叙述事情的来龙去脉,最后点明这样做带给自己的好处或意义,点明主题。
也可开门见山点明所填内容对自已的影响,然后罗列多个片段给予说明,这样更能突出“美好”这一主旨……(记事作文)2.审清内容:你有没有想过,什么让你的生活更美好?微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花结合自己的生活体验,完成这次习作。
从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。
写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。
写的时候注意把原因写具体。
3.审清重点:能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感。
【拟题思路】在题目拟定上可以根据自己的观察,选择自己感兴趣的话题进行命题,如:读书,让生活变得更美好;低碳,让生活更美好;歌声,让生活更美好等做题目……尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句,镶嵌在文题中,让文题不落俗套。
我的魅力题目:可以选择下面的题目来写你的故事,也可以自拟一个有趣的题目。
●宽容让世界更美好●微笑让生活更美好●节俭让生活更美好●音乐让生活变得更美好【写作思路】开头:开头点题,吸引读者。
中间:过渡要巧妙,运用具体事例说明,,让生活更“美好”这一中心。
写作: ____让生活更美好 教案
2.板书课题。
齐读题目
联系生活,明确写作题目
讲授新课
1.平心静气悟美好
美好是一种感悟,是一种体会,生活中你觉得是什么让你的生活更美好呢?请大家闭上眼睛两分钟,感悟你心中那份美好。
2.七嘴八舌谈美好
美好需要分享,请把你心中的美好大声说出来,与大家一同分享。
3.遣词造句说美好
读教材内容,从八个词语中选择自己感兴趣的话题,口头作文。
7.写作指导。
(1)怎样拟题
(2)怎样选材立意
(3)怎样叙述
(4)怎样开头结尾。
8.学生开始写作文。
闭目冥想
小组讨论
指名发言
口头作文
总结注意事项。
思考、回答问题。
讨论归纳、明确问题答案。
大声朗读
点评作文
师生互动,讨论交流、归纳。
联系日常生活,准备发言。
训练口语表达能力,为写作打基础。
读写结合,在名家范文中学习写文章。锻炼阅读能力,学习怎样选材,为写作打基础。
语文部编版六年级上册
习作《让生活更美好》教学设计
课题
让生活更美好
单元
第三单元
学科
语文
年级
六年级
学习
目标
1.通过各种活动激发学生对生活的热爱之情,学会通过文字来融入感情,表达看法。
2.能根据提供的内容确定主题,用流畅的语言、具体的事件表达对生活的感触。
3.先说后写,先想再写,学会构思选材,学会通过具体事例来表现内心情感。
重点
能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。
难点
学会构思选材,用具体的事件写出事物对自己生活的影响。
教学过程
教学环节
2021小学语文《习作________让生活更美好》第二课时说课稿及教学反思
小学语文《习作一________让生活更美好》第二课时说课稿一、说教材本单元习作是“_____让生活更美好”,这是一个半命题习作,通过习作让学生回忆自己的生活,联结生活的经历,发现生活的美好之处,体会生活带给自己的乐趣,进而感受人与人之间的美好感情。
这样的习作主题和学生的实际生活关系密切,引导学生在习作中融入感情、抒发感悟、表达看法。
二、说学情由于是半命题习作,又与学生生活紧密相关,这次习作很容易引起学生的兴趣,同时,六年级的学生已经具备把一件事情写清楚、写具体的能力,这些都为本次习作提供了有利的条件。
学生在习作的过程中将遇到以下几个难点:一、过度把关注点聚焦在主题上,而忽视了它是如何让生活变美好的过程。
二、举例不够恰当,如把自己在学校中拖欠作业,并和老师诚实认错当成是诚信的表现。
三、不能在习作中融入自己的感情、发表自己的看法。
三、说教学目标1.在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。
2.认真修改自己的习作,分享习作。
四、说教学重难点能选择恰当的材料,融入自己的感情,写清楚让生活变美好的经历和原因。
五、说教法学法为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生的写作激情,圆满的完成这次的教学任务,我采取了以下的教学方法:1、谈话法。
通过谈话给学生以亲切感,进一步缩短师生之间的距离,加强师生之间的感情交流,来激发学生的创造激情。
2、分组讨论法。
把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。
让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论,各抒己见、畅说欲言。
3、巡视指导点拨法。
学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候,老师要适当点拨、诱导。
给学生指点迷津,让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。
学生写完作文,小组评改后,当堂进行评定,选出几篇典型的文章集体点评,对他们的优点闪光之处当众给予表扬,尤其是有创意的地方给以热情的鼓励,增强他们的成功欲。
对于一般的文章,指出需要改进的地方,以帮助其提高写作水平。
人教部编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》优质课件(共39张PPT)
这次习作我们应如何去写呢?
半命题作文在一定范围内给了我们较大的自由度,便于 我们在自己熟悉的事物中选择,更好地发挥创造性,充分 展示出自己的综合表达能力。
我们在写作中要借助事情来抒发表达自己的情感,也就 是把自己的感情融化在事件的描述中,让阅读者在不知不 觉中受到感染、感动。
文章要写出真情实感,就要将自己的情感倾注于描写的 对象之中,渗透于文章的字里行间。
第2课时
爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱, 我感受到了生活的美好。
——题记。 随着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地 挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓
卷子,愈发使我烦躁,而耳边传来 的一声接着一声的鼾声,使我愈发 不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸, 心里充满了烦躁。于是不由分说,我摇 醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他 大声吼道:“你说陪着我学习,你自己却睡着了!
(1)把事情写完整。把事情发生的时间、 人物、地点,事情的起因、经过、结果写 清楚。
(2)把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细,每件 事都是由几个小步骤、小环节构成的, 要分步写细致。 ②事是由人做的,要写好人物的动作、 神态、语言、心理活动。
③写好事情的起伏要有一波三折的 情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。
父亲的爱,让我品尝到了生活 的美好。
总评:本文的精妙在于文笔细腻,情感 真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材, 巧妙地选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的 立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写, 形象地传递出小作者真挚的情感。
信任
种花
阅读
旅游
统编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》优质课件(共61张PPT)
我想到的是音乐。听听 音乐,唱唱歌,会让我放松、 开心。
我的答案是种花。把种子种下去, 等它们发芽,看它们慢慢长大,真有 成就感。
旅行让我看到了和家乡不 一样的美景,还增长了见识。
习作三:
让生活更美好
解题
让生活更美好
这是一篇前空式半命题作文,在一定的范 围内给了较大的自由度,但又不能局限于提示 语,应当揣摩题意再完成补题。
科技的发展给我们的生活 带来了极大便利。现在去爷爷 奶奶家可以坐高铁了,比以前 快了两个小时;妈妈买菜时, 扫一扫二维码就能支付,非常 方便、快捷。
我想到的是音乐。听听音乐, 唱唱歌,会让我放松、开心。
我的答案是种花。把种子种下去, 等它们发芽,看它们慢慢长大,真有成 就感。
你的答案是什么?仔细思考它是怎样影响你 的生活的,是让自己收获了知识,给自己带 来了帮助、鼓励、欢乐,还是给予自己精神 上的满足?
爱的帮扶让 困难减半, 让生活不那 么艰难。
事件高潮展 现“大爱”。
我长长地呼了一口气,抬起头来 看看天空,太阳公公也仿佛露出了笑 脸,天地之间充满了温暖!
爱温暖了天 地,美化了 生活。
结构梳理
开头:开门见山,点题
爱让生活更美好
中间:路遇残疾人互助事例 (六要素、语、动、心、神)
结尾:总结全文,升华中心
旅行、集邮、运动、种花
梦想、创意、诚信、微笑
◎ 我们可以写宏观的社会生活层面,也可以 写细微的个人生活层面。
创意、诚信
梦想、种花
想一想,还可以写什么内容?
兴趣爱好 ——读书、集邮、唱歌、运动…… 日常生活 ——家庭聚会、亲子交流…… 校园学习和生活 ——参加某项活动、喜欢的
社团…… 习惯与品格 ——做事认真、不怕困难……
六年级上册课件第三单元范文1:旅游让生活更美好
仿佛一颗颗棉花糖漂浮在天空中,真是“会当凌绝顶, 诗句引用恰到
一览众山小”。
好处。
在众多旅行中,这次旅行经历特别让我难忘。它给
我最深的体会是,旅行对于我而言,再也不是观赏风景 那么简单了。古人云:“读万卷书,行万里路。”旅行 是远足的跋涉,是心灵与自然的对语,更是感受人生、 获得启迪的好途径。就如这次旅行中的登山启示,一个 人如果没有坚韧的意志力,怎么能攀登至人生的顶峰。
难,从中领悟到
人生的道理。
这时,我看见几位挑山工艰难地走在我的前面,他
们的脚上穿着草鞋,肩上挑着重重的担子,他们一步一
个脚印地往前赶着路,累了就坐下来歇息一会,喝口水, 挑山工对自己
然后继续赶路。看着他们坚定的步伐,我又鼓足了力气, 有激励作用。
奋力向山顶爬去……
到山顶啦!我们站在山顶向山脚下俯视着,哇!云
比喻生动,写出 了华山之高,为 下文爬山作铺垫。
来。这时,爸爸在前面说:“勇敢些,别害怕!”我转
念一想:铺这条山路时,那些铺路人仅靠着两只脚和一 心理活动描写, 双手,艰难地完成了自己的工作,更何况我们现在已有 通过自我激励,
了路呢?对!不能被困难吓倒!我一鼓作气,双手扶着 感受到登山的艰
周围的铁链,一步一步地向前迈着。
结合这次旅行 中登山的体验, 写出了自己深 刻的人生感悟。
人生就是一场旅行,我们在旅行中看风景, 总结全文,照
也在旅行中悟人生,感爱生活的美好。
应开头,回扣 主题。
总评:
这篇习作,作者描写了自己在华山旅行的一次真 实经历,把自己登山的过程和体会细致地描写出来, 写出了旅行给自己生活带来的美好。文章叙事、写景、 议论相互结合,文尾处作者对旅行意义的深刻认识, 是一大亮点,表现出小作者善于思考和观察生活,是 一位生活中的有心人。
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思路指导
师:我们以“阅读让生活更美好”为例进 行一下构思。可以怎样写?
可以根据自己平时阅读的收获写写阅 读有什么好处,再结合名句点出“阅 读让生活更美好”这一主题,接下来 写一件阅读改变你的具体事例,最后 总结全文,再次点题。
确定了总分总的结构形式,写好的关键还是选 择让自己受益最大或印象最深刻的事例,并写 具体。
你们说得对!选材和构思都要精心。
我觉得文章引用名言名句能增加文采性, 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的,在表达上下点功夫,文章才能吸 引人。认真作文,我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
(1)一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 (2)要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚,尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画,还可以写一写你的内心感受。 (3)注意开头和结尾部分的前后照应,结尾部分可以写一 写你明白的道理。
好开头
古语有云:“言必出,行必果。”“君子一言,驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要 诚信。诚信二字重千斤。
好结尾
希望有更多的班级将“诚信”作为立班之本,希 望能有更多的同学将“诚信”作为做人之本,让 诚信观念在我们的校园中不断深入,蔚然成风!
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重�
笑继续传递下去,让这份力量延续……
素材积累
阅读如丝丝春雨,能融化顽固的冰层,敲响沉 睡的爱心;阅读是萧萧秋风,吹散自卑的阴云; 阅读是缕缕阳光,照亮黑暗的心灵,让生命重 换光彩。朋友,阅读吧!它让我们更自信,成 熟,让人生更美好,未来更辉煌。
诚信,是对一个人,一个社会,乃至一个国家最 基本的要求。只有诚信,才能让世界更加美好, 拥有的绿叶,可以点缀一个季节; 拥有诚信,一朵小小的浪花,可以活跃起整片海 洋。
优秀范文
微笑让生活更美好
在迎接世博的日子里,有这样一群人,在 我们心中留下了淡淡的痕迹;有这样一群人, 他们朴实而灿烂的笑容深深刻在心底。
在我上学的路上,有几个工地恰好位于路边。 于是,我总能遇见民工,或几人结伴,或一个
埋头行路。他们常衣衫不整,蓬头垢面,与其他衣 着干净的路人形成极大的对比。
一日,我又遇见几个民工。正是春晨,柳絮被 阳光一照。灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不 出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅 如此,可能因为工作的原因,不干净的衣服上还溅
你有什么爱好?在我看来,一个有爱好或者 癖好的人,该是有趣味的,生动的,有温度的!
习作内容
你想过没有,是什么让你的生活更美好? 是美食、旅行、梦想、创意,还是集邮、阅读、 种花、诚信?这次习作,让我们来围绕这些话 题写一写。
写前指导
(1)想一想:是什么让你的生活更美好? (2)说一说:它是怎样影响你的生活的? (3)想一想:可以通过写哪件事来体现这样的影响?
上了点点的漆斑。此外,衣服还有划破的裂口。不 知划破了多长时间,线头被拉出去很长。至于他们 的脸庞,粗糙的皮肤上划满岁月的印记,皮肤因太 阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱,似乎 从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬,我看
着这些柳絮,甚是怜惜,下意识地把脚步向离他们 远一些的方向偏了一点。
习作三:
_____让生活更美好
习作导入
你喜欢旅游吗?去过 哪儿?哪次出行令你最愉 快?说说你的旅游经历给 你带来了哪些新奇感受。
你喜欢美食吗?你是 一枚 吃货吗?我也觉得唯 美食与爱不可辜负。美食 好吃,更需要一颗美好敏 锐的心灵去感知。
你爱阅读吗?“书中自有颜如玉,书中自有黄 金屋。”读书可以见到海量的人和物,增广见闻。
批阅范例
开头空两格
标题居中
开头部分韵用一组排 比句,新颖别致。
这句照应题目,引出下文。
承上启下,点明作文要写的是跟“母爱” 相关的一件事。
交代事情的起因。 环境描写
母亲的动作描写
母亲的动作、神态描写
“我”的感受 这些表现了母爱的伟大与无私。
母亲对“我”无微不至的照顾, 再次体现了母爱的伟大与无私。
写“我”的内心感受,情真意切,真实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应,显得 结构严谨,再次升华了文章的主题——爱,
让生活更美好!
总评:这篇习作例文紧紧围绕“爱,让生活更 美好”这个话题,从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了,母亲带“我”看病, 无微不至照顾“我”,从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱,歌颂了人间真情的美好。
擦肩而过,无意间听到一声爽朗的笑声。在都 市之间,很难听到这样的笑声了。原来是那些民工, 不知谁说了些什么,他们一改愁苦的神色,开怀大 笑。我转身望去,他们渐行渐远。
阳光把他们的背影镀上了一层薄金,与飘絮一 起,融入春光之中。
走着走着,心思却想到了他方…… 我,微微扬起嘴角,试图将民工传递给我的微