2011四川教师资格考试教育学A级冲刺题及答案(2)

第I部分选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列哪一项属于教育情境的主要因素(B)

A，家长

B.教育中介

C.教育者

D.教学手段

2.现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质，教育的哪一方面功能日益被重视，并逐渐成为教育的主要功能(D)

A.政治

B.社会

C.文化

D.经济

3.教育目标体系的第三个层次是(B)

A.单元目标

B.课程目标

C.教育目标

D.教育目的

4.影响个体发展的主要因素有遗传、环境、教育和(C)

A.个体的心理素质

B.个体的思想道德

C.个体的主观能动性

D.个体的情感态度

5.教育活动控制包括对学生的控制和对下列哪一方面的控制，以及对情境的控制(B)

A.家长

B.自己

C.课本

D.大纲

6.教师的教员角色功能主要是以下列哪一项为宗旨，对学生进行授业、传道、解惑和评

定学业(A)

A.教材

B.考试

C.管理

D.学生

7.以下不属于教师的角色的是(C)

A.领导者角色

B.心理医生角色

C.演员角色

D.研究者角色

8.青少年儿童有被父母抚养的权利，这属于(A)

A.生存权利

B.受教育权利

C.受尊重权利

D.安全权利

9.国家培养青年、少年儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，这属于(A)

A.受教育的权利

B.安全的权利

C.生存的权利

D.受尊重的权利

10.对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃，这属于(C)

A.安全的权利

B.生存的权利

C.受尊重的权利

D.受教育的权利

11.平常所说的三结合教育，指的是(A)

A.学校、家庭、社会三结合

B.教师、学生、教室三结合

C.历史、现实、未来三结合

D.教科书、实验室、网络三结合

12.一般说来，在学校、家庭和社会三个方面的协同和配合中，哪一个方面应起主导作用(D)

A.家庭

B.社会

C.学生

D.学校

13.教学计划的中心问题是(A)

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

14.课程的表现形式为(A)

A.教学计划——教学大纲——教材

B.课程总目标——领域目标——学科目标

C.课程目的——课程评价一一课程实施

D.知识——经验——活动

15.《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了下列哪二教育原则(B)

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

16.“学而时习之”，“温故而知新”，反映了教学原则的(D)

A.系统性原则

B.启发性原则

C.思想性原则

D.巩固性原则

17.目前进行学习方法指导较普遍的一种理论方式是(A)

A.系统传授式

B.专题讨论式

C.学科渗透式

D.经验交流式

18.学习方法指导经常采用且效果较好的一种方式是(B)

A.专题讨论式

B.学科渗透式

C.学习诊断式

D.经验交流式

19.在学生品德结构中，处于基础地位的是(A)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

20.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为(C)

A.道德观念

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行，其中主要因素是(ABCDE)

A.教师

B.学生

C.教育中介

D.实施教育的过程

E.实施教育的时间、地点

22.与人和社会发展相对应的教育的发展阶段有(ADE)

A.远古教育

B.汉代教育

C.清代教育

D.古代教育

E.现代教育

23.教师的角色包括(ABCDE)

A.教员角色

B.领导者角色

C.心理医生角色

D.青少年的朋友角色

E.父母角色

24.青少年儿童的合法权利包括(ABCD)

A.生存的权利

B.受教育的权利

C.受尊重的权利

D.安全的权利

E.交往的权利

25.素质教育的目标可以分解为(ABCDE)

A.道德素质目标

B.生理素质目标

C.心理素质目标

D.审美素质目标

E.交往素质目标

第Ⅱ部分非选择题

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”。并改正错误。

26.教育情境是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地。(√)

27.性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。(×)

28.父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。(√)

29.同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。(√)

四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

30.影响个体发展的因素有哪些?