八一中学 刘海琴 二年级 《小猪变形记》绘本课件
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绘本故事小猪变形记课件
第三幅插图：小猪的第二次变形尝试
描述
在这幅插图中，我们可以看到小猪变成了斑马。他有着斑马黑白相间的条纹，但他的身体 仍然保留着小猪的形态。他试着像斑马一样奔跑，但速度并不快。
文字说明
小猪再次改变形态，这次他变成了斑马。他尝试像斑马一样奔跑，但并不是很快。
问题思考
可以让孩子们思考为什么小猪选择变成斑马，以及他奔跑的效果如何。
小猪变形后的结果
• 小猪在尝试变形的过程中，遇到了很多困难和挫折 。他的模仿变得越来越滑稽和可笑。最后，他意识 到自己无法真正变成其他动物，他只能做自己。他 开始欣赏自己的特点，并意识到每个人都是独一无 二的。
以下是关于小猪变形的过程的详细内容
小猪一直对自己的生活感到厌倦和无 聊。他觉得自己的生活没有新意，没 有任何挑战。因此，他渴望变成其他 动物，体验不同的生活。
06
封底
感谢语
• 让我们一起享受阅读的乐趣吧！
感谢您的观看
THANKS
。
第二幅插图：小猪的第一次变形尝试
描述
在这幅插图中，我们可以看到小猪变成了斑马。他有着 斑马黑白相间的条纹，但他的身体仍然保留着小猪的形 态。他试着像斑马一样奔跑，但速度并不快。
文字说明
小猪再次改变形态，这次他变成了斑马。他尝试像斑马 一样奔跑，但并不是很快。
问题思考
可以让孩子们思考为什么小猪选择变成斑马，以及他奔 跑的效果如何。
小猪首先观察其他动物，学习他们的 行为和特征。他发现长颈鹿很高大， 可以用长长的脖子够到树上的叶子。 于是，他开始模仿长颈鹿，尝试用脖 子够到树叶。接着，他又观察到猴子 可以灵活地在树上跳跃，于是他又开 始模仿猴子，尝试在树上跳跃。最后 ，他观察到企鹅可以穿着燕尾服在冰 上滑行，于是他又开始模仿企鹅，尝 试在冰上滑行。
小猪变形记绘本课PPT课件
问题设计
围绕绘本内容，设计有趣 且具有引导性的问题，激 发孩子们的思考和表达能 力。
问题难度
根据孩子们的年龄和认知 水平，设置不同难度的问 题，以满足不同层次的需 求。
分享环节：鼓励孩子们表达想法和感受
分享形式
鼓励孩子们通过口头表达、绘画、表演等方式分 享自己的想法和感受。
分享内容
引导孩子们分享对绘本故事的理解、对角色的感 受、对故事情节的预测等。
反馈方式
通过问卷调查、小组讨论或个别交流等方式收集孩子们的反馈意 见。
反馈内容
关注孩子们对课堂内容、教学方式、互动环节等方面的意见和建议。
改进措施
根据孩子们的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果和孩 子们的学习体验。
THANKS
感谢观看
THANKS
感谢观看
色彩运用
运用鲜艳明快的色彩，强调对比和互补，营造出轻松愉快的氛围，同时激发孩子 们的视觉感受。
细节描绘与表现力
细节描绘
注重细节描绘，通过细腻的笔触和丰 富的线条表现，刻画出小猪和周围环 境的生动形象。
表现力
运用夸张、变形等手法，增强画面的 表现力和趣味性，让孩子们更容易产 生共鸣和情感上的投入。
细节描绘与表现力
审美体验
带给孩子们愉悦的审美体验，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
情感传递与审美体验
情感传递
通过画面中的形象、动作和表情，传递出积极、乐观、向上的情感，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。
审美体验
带给孩子们愉悦的审美体验，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
04
创意拓展活动设计
04
创意拓展活动设计
小猪变形记儿童卡通绘本图文PPT课件
汇报时间:20XX
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“嗯”了一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
——儿童故事绘本
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。看！于是，Fra bibliotek小跑着出去了。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
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一年级绘本交流课《小猪变形记》ppt
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥
巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没 有！”
小猪都装扮过哪些动物啊？
No Image
衬图
主意
装扮
No
Image
炫耀
结果
我帮小猪变形
小提示：
No 同桌合作设计小猪又
会变谁？怎么变？路
Image 上碰到谁？结果怎样？
可是小猪快乐吗？ 最后它找到了快乐吗？
“你不是斑 马！”大象大笑 着说，“你是一 只身上画着斑马 纹的小猪，你马 上就……”
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净，吓得他惊慌 地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说， 做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
小猪会怎么变大象呢？
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管，在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚， 又出门去了。
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
路上，小猪遇到 了斑马。“嗨，下面 的那位！”小猪跟斑 马打招呼，“我是一 只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远 的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你 是一只踩着高跷摇摇 晃晃的小猪，你最好 小心点儿。”
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
他找来 颜料，给自 己画了一件 奇妙的新外 套，然后他 一路小跑着 炫耀去了。
“嗨！”小猪 跟大象打招呼， “我是一只了不 起的斑马！你看， 我身上有斑马 纹。”
小猪正想争辩， 突然……
巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没 有！”
小猪都装扮过哪些动物啊？
No Image
衬图
主意
装扮
No
Image
炫耀
结果
我帮小猪变形
小提示：
No 同桌合作设计小猪又
会变谁？怎么变？路
Image 上碰到谁？结果怎样？
可是小猪快乐吗？ 最后它找到了快乐吗？
“你不是斑 马！”大象大笑 着说，“你是一 只身上画着斑马 纹的小猪，你马 上就……”
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净，吓得他惊慌 地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说， 做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
小猪会怎么变大象呢？
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管，在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚， 又出门去了。
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
路上，小猪遇到 了斑马。“嗨，下面 的那位！”小猪跟斑 马打招呼，“我是一 只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远 的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你 是一只踩着高跷摇摇 晃晃的小猪，你最好 小心点儿。”
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
他找来 颜料，给自 己画了一件 奇妙的新外 套，然后他 一路小跑着 炫耀去了。
“嗨！”小猪 跟大象打招呼， “我是一只了不 起的斑马！你看， 我身上有斑马 纹。”
小猪正想争辩， 突然……
小猪变形记儿童卡通绘本ppt
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺
激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好
主意！
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
最新小学生绘本故事ppt《小猪变形记》
“你不是斑 马！”大象大笑着 说，“你是一只身 上画着斑马纹的小 猪，你马上就……”
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净，吓得他惊慌 地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说， 做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管，在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚， 又出门去了。
又想到一个绝妙一对翅膀和 一个大鸟嘴。然 后，他拍着翅膀 出门去了。
“嗨！”小猪跟 猴子打招呼，“我 是一只了不起的鹦 鹉！你的眼睛能看 多远，我就能飞多 远。”
“你不是鹦 鹉！”猴子大笑着 说，“你是一只披 着羽毛的小猪，猪 不会飞！”
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头 一头栽进了树下的泥潭里！
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
路上，小猪遇到了 斑马。“嗨，下面的那 位！”小猪跟斑马打招 呼，“我是一只了不起 的长颈鹿，我可以看到 好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你是 一只踩着高跷摇摇晃晃 的小猪，你最好小心点 儿。”
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
二年级绘本故事
小猪变形 记
这一天，小 猪觉得很无聊。 “真烦。”他嘟 囔着，“烦、烦、 烦、烦、烦！总 该有点儿什么好 玩的事吧，我去 找找看！”于是， 他小跑着出去了。
跑到路边， 他看到长颈鹿在 吃树梢上的叶子。 他瞪大眼睛，一 个劲儿地盯着人 家瞧，“我敢说， 做长颈鹿一定很 刺激。”突然， 小猪想到了一个 绝妙的好主意！
“嗨！”小猪跟 袋鼠打招呼，“我是 一只了不起的大象！ 我能用鼻子喷水。”
“你不是大象！” 袋鼠大笑着说，“你 是一只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净，吓得他惊慌 地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说， 做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管，在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚， 又出门去了。
又想到一个绝妙一对翅膀和 一个大鸟嘴。然 后，他拍着翅膀 出门去了。
“嗨！”小猪跟 猴子打招呼，“我 是一只了不起的鹦 鹉！你的眼睛能看 多远，我就能飞多 远。”
“你不是鹦 鹉！”猴子大笑着 说，“你是一只披 着羽毛的小猪，猪 不会飞！”
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头 一头栽进了树下的泥潭里！
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
路上，小猪遇到了 斑马。“嗨，下面的那 位！”小猪跟斑马打招 呼，“我是一只了不起 的长颈鹿，我可以看到 好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你是 一只踩着高跷摇摇晃晃 的小猪，你最好小心点 儿。”
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
二年级绘本故事
小猪变形 记
这一天，小 猪觉得很无聊。 “真烦。”他嘟 囔着，“烦、烦、 烦、烦、烦！总 该有点儿什么好 玩的事吧，我去 找找看！”于是， 他小跑着出去了。
跑到路边， 他看到长颈鹿在 吃树梢上的叶子。 他瞪大眼睛，一 个劲儿地盯着人 家瞧，“我敢说， 做长颈鹿一定很 刺激。”突然， 小猪想到了一个 绝妙的好主意！
“嗨！”小猪跟 袋鼠打招呼，“我是 一只了不起的大象！ 我能用鼻子喷水。”
“你不是大象！” 袋鼠大笑着说，“你 是一只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
小猪变形记儿童卡通绘本授课课件ppt
叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
➢ 小猪咚咚步去了。
路上，小猪遇 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
➢ 小猪咚咚步去了。
路上，小猪遇 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
小猪变形记儿童卡通绘本ppt课件
他 嘟囔 着，“烦、烦、烦、烦、烦！”
总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。 秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找
秋天，到处是一片丰收的景象，稻谷 一大片 一大片 的，像 金色的 海洋； 高粱举 起高高 的火把 ，好像 在欢迎 秋天的 到来； 玉米裂 开嘴， 露出了 大黄牙 ；大豆 也很兴 奋，都 笑破了 肚皮； 苹果像 小朋友 羞红了 脸，大 鸭梨像 灯笼一 样高高 地挂在 树上， 葡萄晶 莹剔透 ，像亮 晶晶的 珍珠。
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《小猪变形记》课件
04 故事寓意
认识自己的重要性
总结词
在《小猪变形记》中，小猪通过尝试模仿其他动物，最终认识到做自己是最快乐的。这个故事强调了认识和接受 自己独特性的重要性。
详细描述
小猪在森林里看到其他动物都有自己独特的特点和能力，于是开始模仿他们，希望能体验到他们那样的快乐。然 而，在模仿的过程中，小猪始终无法真正体验到快乐，直到他意识到做自己才是最重要的。这个故事教会我们认 识自己的独特性，珍惜自己的特点，不要盲目追求他人。
创新的启示
小猪最终通过创新的方式，发挥自己的特长，找到了属于自己的快乐生活，展 示了创新思维的重要性。
成长与自我价值的实现
成长的过程
小猪在变形过程中不断尝试、失败、再尝试，最终找到了适合自己的生活方式， 实现了自我成长。
自我价值的实现
小猪通过认识自己、认同他人、勇于创新，最终实现了自我价值的最大化，成为 了一只快乐、自信的小猪。
05 教育意义
培养孩子的自我认知能力
自我认知
通过小猪不断尝试其他动物的生活，孩子们可以认识到每个 人都有自己独特的特点和价值，不需要羡慕或模仿他人。
自我接纳
在小猪认识到做自己最快乐时，孩子们也能学习到接纳自己 的不完美，明白每个人都是独一无二的。
激发孩子的创新思维和想象力
想象力的激发
通过小猪变形的各种奇特方式，鼓励 孩子们打开思路，发挥想象力，思考 自己想变成什么样子。
勇于追求梦想和自我价值的实现
要点一
总结词
要点二
详细描述
小猪在故事中勇敢地追求自己的梦想，尽管他遇到了许多 困难和挫折，但他始终不放弃。这个故事鼓励我们要勇于 追求自己的梦想，努力实现自我价值。
小猪在森林里看到其他动物都有自己的特点和能力，于是 他开始模仿他们，希望能体验到他们那样的快乐。虽然小 猪在模仿其他动物的过程中遇到了很多困难和挫折，但他 始终没有放弃。最后，小猪意识到做自己才是最快乐的， 他开始享受做自己的过程。这个故事教会我们要勇于追求 自己的梦想，不要害怕困难和挫折，努力实现自我价值。
《小猪变形记》课件
小猪和睡美人都有仙女和魔法元素，但故事的结构和主题不同。
《小猪变形记》的意义
勇气与梦想
故事鼓励孩子勇敢面对挑战， 并追求他们的梦想。
爱与友情
小猪通过与其他动物朋友的 互动，传达了爱与友情的重 要性。
成长与变化
故事中的小猪展示了成长和 变化的力量，启发孩子追求 个人和社会的进步。
《小猪变形记》对儿童文学的影响
对话在故事中扮演着重要 角色，帮助读者了解角色 之间的关系和情感。
《小猪变形记》与其他童话的比较
1
与《灰姑娘》的比较
小猪和灰姑娘都是经历了转变和成长的主人公，但故事的情节和主题有所不同。
2
与《白雪公主》的比较
小猪和白雪公主都是善良勇敢的角色，但故事背景、情节和教育意义有所差异。
3
与《睡美人》的比较
小猪变形记的故事
小猪家族
小猪和它的家人生活在一个平凡 的农场里。
奇妙的变形
森林中的朋友
小猪发现了一个神秘的魔法森林， 它的生活将发生翻天覆地的变化。
小猪结识了其他动物朋友，一起 经历了许多冒险和挑战。
小猪变形记的主题和寓意
1 自我发现
故事鼓励孩子勇敢探索内 心，发现自己的潜力和独 特之处。
2 友情和合作
小猪通过与其他动物朋友 的合作和互助，实现了自 身的成长和变化。
3 价值观的培养
故事传达了积极向上的价 值观，如勇气、坚持和善 良。
《小猪变形记》中的文学元素
1
魔法元素
魔法森林和变形魔法为故事增添了神秘和奇幻的氛围。
2
冲突与转折
故事中产生的冲突和转折点使情节更加紧凑和扣人心弦。
3
隐喻和象征
通过隐喻和象征，故事深化了对主题和寓意的理解。
小猪变形记儿童卡通绘本教学课程PPT课件
汇报时间:20XX
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些生命里顽强的鱼儿游过，欣瑞的目光瞄准了这条小河。从此每一天放学后，绿洲的小河边都出现了欣瑞的身影，他每天都守着那条小河，守着小河里的那些游鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
——儿童故事绘本
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
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小猪变形记儿童卡通绘本ppt模板
到了斑马。“嗨，下面的那位！”小
猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起
雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。 雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。
家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺
激。”突然，小猪想到了一 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。 雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。 雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。 雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。 雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。 雾也是个小顽皮，偷偷地在山峰撒上 一层薄 薄的纱 布。山 峰披上 了纱布 ，灰蒙 蒙的， 添了几 分神秘 。云也 凑个热 闹，在 高山旁 来回飘 动，与 它们一 起静赏 太阳出 山。
绘本故事-小猪变形记【模板课件】
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绘本故事-小猪变形记PPT大纲
一、引言
绘本故事介绍 小猪变形记概述 PPT内容概述
二、故事背景
小猪家族介绍
认识可爱的小猪家族，每只小猪都有自己鲜明的个性。
小猪们的日常生活
了解小猪们平凡而快乐的日常生活，他们是如何相互依赖和支持的。
三、故事情节
1
小猪因一场意外而变成其他动物
从小猪们的经历中学习如何在 逆境中找到机遇，并从中获得 成长。
生活中值得思考的问 题
共享故事中的思考问题，让观 众深入思考自己的生活和选择。
六、总结
小结故事内容
回顾小猪变形记中的精彩故事，总结故事的要点和主题。
学习讲解者感想
分享讲解者的个人感想和故事对自己的影响。
互动讨论和答疑
与观众进行互动，回答问题，分享观众的经验和想法。
2 人生的无常性和再生能力
从小猪的经历中思考生命的无常性以及我们如何重塑自己，迎接新的机遇。
3 生命无常的探讨
深入讨论人生中变化的本质，以及如何应对和适应不断变化的环境。
五、故事启示
变革中的自我保护与 自我塑造
探索在变化中如何保护自己的 核心价值观，并塑造一个更好 的未来。
学会化危为机，顺势 而为
七、结束语
1 鼓励学习者勇敢面对挑战
以小猪的故事鼓舞观众，勇敢面对人生中的各种挑战。
2 记住小猪的故事
提醒观众牢记小猪变形记中的故事和启示，应用到自己的生活中。
3 感谢观众同行的支持
向观众表示感谢，感谢他们陪伴和支持自己的故事分享。
探索小猪经历的神奇变化，它们如何适应这种改变。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小猪如何应对变化？
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一、引言
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二、故事背景
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三、故事情节
1
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六、总结
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五、故事启示
变革中的自我保护与 自我塑造
探索在变化中如何保护自己的 核心价值观，并塑造一个更好 的未来。
学会化危为机，顺势 而为
七、结束语
1 鼓励学习者勇敢面对挑战
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小猪变形记儿童卡通绘本教学讲座ppt
秋天到了，小区里许多水果成熟了， 有无花 果、石 榴、柚 子……真 是硕果 累累啊 ！银杏 叶落了 ，像一 把把小 扇子， 扇呀， 扇呀！ 扇来了 秋天的 凉爽， 也为小 区增添 了一抹 靓丽的 金黄色 。
他 嘟囔
着，“烦、烦、烦、烦、烦！”
总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找
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小猪变形记儿童卡通绘本2内容PPT演示
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。 一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。
一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。 一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。 一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。 一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。 一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。 一朵朵淡紫色精巧的小灯笼挂在嫩枝 上，像 极了一 个个提 着灯笼 的小精 灵欢快 地踏着 舞步。 细心观 察，我 发现在 一片翠 绿中， 闪耀出 好几朵 含苞待 放的星 星，花 苞紧紧 地裹着 ，没有 一点要 开的样 子，像 是娇羞 的小姑 娘，眨 动着清 澈灵动 的大眼 睛观察 着我。
一年级绘本交流课小猪变形记ppt课件
巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没
有！”
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28
小猪都装扮过哪些动物啊？
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29
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衬图
30
主意
装扮
炫耀
结果
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31
我帮小猪变形
小提示： 同桌合作设计小猪又 会变谁？怎么变？路 上碰到谁？结果怎样？
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32
可是小猪快乐吗？ 最后它找到了快乐吗？
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5
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6
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
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7
路上，小猪遇到 了斑马。“嗨，下面 的那位！”小猪跟斑 马打招呼，“我是一 只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远 的地方。”
“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你 是一只踩着高跷摇摇 晃晃的小猪，你最好 小心点儿。”
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8
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
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9
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来 长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪完整又版p想pt课件到了一个好主意！ 10
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11
他找来 颜料，给自 己画了一件 奇妙的新外 套，然后他 一路小跑着 炫耀去了。
袋鼠回答： “你 不是大象，你是 一只__________ 的小猪。”
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19
“嗨！”小猪跟 袋鼠打招呼，“我是 一只了不起的大象！ 我能用鼻子喷水。”
“你不是大象！” 袋鼠大笑着说，“你 是一只鼻子上绑了塑 料管的小猪。”
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“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我 在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！” 于是小猪也跟着滚来滚去……
他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越 快乐。 “太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪 是最开心的事情呀！”
做自己，最快乐！
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义务文科组：刘海琴
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嘴长耳朵大，一条小尾巴。
光吃不劳动，饱了就睡下。
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小 猪
变形 记
这一天，小猪觉得很 无聊。“真烦。”他嘟囔 着，“烦、烦、烦、烦、 烦！总该有点儿什么好玩 的事吧，我去找找看！” 于是，他小跑着出去了。
跑到路边，他 看到长颈鹿在吃树 梢上的叶子。他瞪 大眼睛，一个劲儿 地盯着人家瞧， “我敢说，做长颈 鹿一定很刺激。” 突然，小猪想到了 一个绝妙的好主意！
小猪的漂亮外套被水冲 了个一干二净，吓得他惊慌 地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说， 做大象一定更有趣……” 还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
小猪会怎么变大象呢？
小猪在 自己的鼻子 上绑了一根 长长的塑料 管，在两只 耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺 脚，又出门 去了。
小猪在自 己的脚上绑了 两个大弹簧， 然后他踩着弹 簧，一蹦一跳 地出门去了。
“嗨！”小猪跟鹦 鹉打招呼，“我是一 只了不起的袋鼠！我 能跳得跟房子一样 高。” “你不是袋 鼠！”鹦鹉尖叫着 说 ，“你是一只踩 着弹簧的小笨猪，再 说你跳得也不高。” 鹦鹉真没礼 貌，小猪气坏了，一 心想跳给鹦鹉看。他 越跳越高……
……他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！ 小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是我会飞该多 好啊。”他从树上爬下来。不过，这样一来，小猪又想 到一个绝妙的好主意！
小猪会怎么变鹦鹉呢？
他找来羽毛 和贝壳，给自己 做了一对翅膀和 一个大鸟嘴。然 后，他拍着翅膀 出门去了。
“嗨！”小猪跟 猴子打招呼，“我 是一只了不起的鹦 鹉！你的眼睛能看 多远，我就能飞多 远。”
“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹， “看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的 探险！”
他找来 颜料，给自 己画了一件 奇妙的新外 套，然后他 一路小跑着 炫耀去了。
“嗨！”小猪 跟大象打招呼， “我是一只了不 起的斑马！你看， 我身上有斑马 纹。” “你不是斑 马！”大象大笑 着说，“你是一 只身上画着斑马 纹的小猪，你马
小猪咚咚 地跑回去做了 一对高跷，然 后踩着高跷散 步去了。
路上，小猪遇到 了斑马。“嗨，下 面的那位！”小猪 跟斑马打招呼， “我是一只了不起 的长颈鹿，我可以 看到好几里远的地 方。” “你不是长颈 鹿！”斑马大笑着 说，“你是一只踩 着高跷摇摇晃晃的 小猪，你最好小心
小猪气呼呼地走开 了，但是没多久……
“你不是鹦 鹉！”猴子大笑着 说，“你是一只披 着羽毛的小猪，猪 不会飞！”
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一 头栽进了树下的泥潭里！ “真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥 巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”
亲爱的小朋友， 这只不想做小猪的 小猪，还会有怎样 的故事呢？ 如果你现在就 在泥坑边上，你又 会对他说些什么呢？
“嗨！”小猪 跟袋鼠打招呼， “我是一只了不起 的大象！能用鼻 子喷水。” “你不是大 象！”袋鼠大笑着 说，“你是一只鼻 子上绑了塑料管的 小猪。” 小猪正想 争辩，突然……
ti
“嗯----”小猪哼哼着，“当大象一点儿都不好玩儿！ 不过，当袋鼠一定很有趣。”他马上又想到了一个好主意。
小猪会怎么变袋鼠呢？