江西省2017年教师资格证认定基础知识模拟试题
2017年江西省教师资格证认定专业知识考试试题
2017年江西省教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫2、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长3、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程4、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好5、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能6、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习7、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江8、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善9、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育10、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁11、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治12、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代13、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化14、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病15、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说16、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性17、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根18、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价19、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
江西省2017年上半年教师资格证认定基础知识模拟试题
江西省2017年上半年教师资格证认定基础知识模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分2、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移3、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说4、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习5、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图6、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是7、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论8、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性9、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制10、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法11、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动12、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学13、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展14、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说15、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性16、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价17、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
2017年江西省教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷
2017年江西省教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》2、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维3、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性5、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化7、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大8、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理9、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区10、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念11、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性12、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四13、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习14、掌握学习是由____等人提出的。
2017年江西教师资格教育知识与能力(中学)模拟试题答案
2017年江西教师资格教育知识与能力（中学）模拟试题答案一、单项选择题(共大题21题，每小题2分，共42分)1.【答案】A。
中公讲师解析：在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。
2.【答案】C。
中公讲师解析：“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。
3.【答案】B。
中公讲师解析：题干描述的是讲授法的概念。
4.【答案】D。
中公讲师解析： l632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
5.【答案】A。
中公讲师解析：题干的描述体现了知与行的统一。
6.【答案】C。
中公讲师解析：认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。
附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。
自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。
7.【答案】B。
中公讲师解析：场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索，A项错误;区分冲动型和沉思型的标准是反应的时间和准确性，C项错误;并不能说认知风格孰优孰劣，D项错误。
8.【答案】A。
中公讲师解析：本题考查的是生成性学习的概念。
9. 【答案】A。
中公讲师解析：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。
处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。
10. 【答案】D。
中公讲师解析：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。
参与式领导注意创造课堂自由风气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人;而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程，经常监督学生的行为有无越轨。
11. 【答案】D。
江西省2017年教师资格证试题
江西省2017年教师资格证试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系2．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程3．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动6．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力7．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实8．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段9．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度10．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔11．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施13．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会14．提出“人力资本”理论的学者是（）。
江西省2017年上半年小学教师教师资格证认定试题
江西省2017年上半年小学教师教师资格证认定试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件2．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动3．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则4．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习6．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则7．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性8．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为9．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统10．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子11．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程12．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施13．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践14．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动15．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
江西省2017年教师资格证认定考试(地方)考试试卷
江西省2017年教师资格证认定考试(地方)考试试卷一、单项选择题1、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能2、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系3、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质4、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识7、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德8、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试9、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命10、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程12、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论13、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区14、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验15、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段16、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等17、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能18、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心19、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试20、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类21、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式二、多项选择题1、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是____A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育2、1986年，我国颁布了____A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国高等教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教育法》3、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量4、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于____ A．正强化B．负强化C．惩罚D．替代强化5、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是____A．练习法B．实验法C．谈话法D．讨论法6、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。
江西省2017年教师资格证认定考试试卷
江西省2017年教师资格证认定考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能2．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教3．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织4．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学5．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础7．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生8．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子9．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程10．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习11．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力12．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则13．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理14．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论15．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
江西省2017年教师资格证认定基础知识模拟试题
江西省2017年教师资格证认定基础知识模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四2、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移3、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论4、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔5、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识6、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育7、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分8、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩9、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段10、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳11、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说12、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试13、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希14、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会15、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学16、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展17、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
2017年江西教师资格证考试模拟卷
2017年江西教师资历证考试模仿卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.生长动机是一种__。
A．主导动机B．内涵动机C．社会性动机D．生理性动机参考答案：C[解析]生长动机是一种社会性动机，故选C。
2.人们使用头脑中的详细形象来解决问题的思维进程归于__。
A．聚合思维B．直觉动作思维C．详细形象思维D．惯例思维参考答案：C[解析]思维分为聚合思维、直觉动作思维、详细形象思维和惯例思维。
人们使用头脑中的详细形象来解决问题的思维进程归于详细形象思维，故选C。
3.用一个事物代替另一个事物来对不同事物或观念进行比较的办法叫做__。
A．部分改变法B．比较法C．隐喻训练法D．拓宽问题法参考答案：C[解析]本题考察的是名词界说的回想。
心思学上，把用一个事物代替另一个事物来对不同事物或观念进行比较的办法叫做隐喻训练法，故选C。
4.下列心思学家的研讨道路能够用“影响—反响”公式来标明，坚持心思学是研讨行为的科学的是__。
A．斯金纳B．奈瑟C．皮亚杰D．华生参考答案：D[解析]由心思学根底理论可知，华生的研讨道路能够用“影响—反响”公式来标明，而且他坚持“心思学是研讨行为的科学”，故选D。
5.人际联系的丈量最常用的办法是社会丈量法，它的创立者是__。
A．莫雷诺B．卡尔·思密斯C．阿伦森D．梅瑞参考答案：A[解析]社会丈量法是人际联系的丈量最常用的办法，它的创立者是莫雷诺，故选A。
6.根据维纳的两维胜败归因理论，归于安稳的内涵原因的是__。
A．才干B．尽力C．使命D．命运参考答案：A[解析] B选项为不安稳的内涵原因；C选项为安稳的外在原因；D选项为不安稳的外在原因。
7.对有关前史日子的体会，不能短少__。
A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观参考答案：A[解析]言语直观是在形象化的言语作用下，经过学生对言语的物质办法(语音、字形)的感知及对语义的了解进行的一种直观办法。
2017年江西省教师资格证认定考试题
2017年江西省教师资格证认定考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性2．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》3．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践5．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性6．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子8．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度9．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动10．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求11．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能13．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
江西省2017年上半年教师资格证认定(小学)考试试卷
江西省2017年上半年教师资格证认定（小学）考试试卷一、单项选择题1、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法2、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等3、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法5、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±26、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力7、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力8、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化9、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习10、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划11、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法12、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性13、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生14、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型15、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
2017年上半年江西省教师资格证认定教育知识与能力试题
2017年上半年江西省教师资格证认定教育知识与能力试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》2、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题3、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验4、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克5、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用6、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江8、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹9、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移10、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性11、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合12、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维13、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能14、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分15、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划16、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期17、”知子莫如父，知女莫如母。
2017年江西省教师资格证认定考试模拟试题
2017年江西省教师资格证认定考试模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式2、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威3、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了4、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳5、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为6、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习7、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法8、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年9、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习10、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力11、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则12、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
江西省2017年上半年教师资格证认定考试(地方)试题
江西省2017年上半年教师资格证认定考试(地方)试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%3、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起4、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者6、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性7、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳8、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理9、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力10、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》11、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性12、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识13、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分14、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本15、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得17、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫19、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
江西省2017年上半年教师资格证认定基础知识试题
江西省2017年上半年教师资格证认定基础知识试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移2、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫3、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性4、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则5、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华6、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记7、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分8、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度9、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说10、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育11、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力12、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利13、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
2017年江西教师招聘考试《教育综合基础知识》真题及答案解析
江西教师教育综合基础知识大赛第一部分?客观题一、选择题（1题-20题每小题0.5分，31题-60题每小题1分，共50分）1、中国宋朝以后，（???）成为学校教育的基本内容。
A.四书五经???B.六艺???C.三科??D四学?2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（??）。
A.《理想国》??B.《学记》??C.《大教学论》?D.《论演说家教育》?3、近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童的（???）。
A.?生存的权利??B.?受教育的权利?C.?受尊重的权利?D.?安全的权利?4、学校教育的基本途径是（???）。
A.?思想教育??B.?教学?C.?课外活动D?.?社会实践5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方（??）。
A.?观察法??B.?问卷法?C.?实验法?D.?文献研究法?6、影响学习动机的内部因素是（??）。
A.?成熟??B.?家庭教育?C.?社会舆论?D.?教师的榜样作用?7、美国心理学家马斯洛认为（???）是属于缺失需要的一种。
A.?尊重的需要?B.?自我实现的需要C.?审美的需要?D.?认知的需要?8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法（???）。
A.?1951年颁布《关于改革学制的决定》????B.?1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》C.?1993年颁布《中国教育改革和发展纲要》D.?1995年颁布《中华人民共和国教育法》?9、以下属于教育行政处分的是（???）。
A.?记过?B.?罚款?C.?没收违法所得?D.?认识的?10、在《小学德育纲要》中（???）处于核心的地位。
A.?理想教育??B.?集体主义教育?C.?爱国主义教育?D.?劳动教育?11、（???）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。
A.?道德认知?B.?道德情感?C.?道德意志?D.?道德行为?12、活动和交往是学生品德形成的（???）。
江西省2017年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷
江西省2017年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性2．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”3．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法5．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔6．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同8．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律9．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展10．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施11．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯12．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质13．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材14．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性15．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
2017年江西省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题
2017年江西省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。
A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C：专家教师注重回顾先前知识D：专家教师具有丰富的教学策略2.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。
A：舆论B：目标C：奖励D：领导3.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。
A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略4.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。
这种现象是。
A：同化B：条件反射C：顺应D：无条件反射5. 以下属于问题解决的是。
A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题6. 不是标准化成就测验的优越性。
A：客观性B：计划性C：可比性D：公平性7. 下列现象属于操作性条件反射的是。
A：狗见食物分泌唾液B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D：人类的望梅止渴现象8. 道德情感和。
A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识9. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移10. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
A：教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学检查11. 学习英语单词属于。
A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习12. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。
A：信度B：效度C：区分度D：难度13. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A：感性知识B：理性知识C：陈述性知识D：程序性知识14. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。
2017年上半年江西省教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题
2017年上半年江西省教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的2、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决3、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维4、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性5、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移6、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》7、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏8、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要9、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期10、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化11、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法12、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系13、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会14、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法15、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则16、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发17、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
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江西省2017年教师资格证认定基础知识模拟试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____
A．教学方法B．教学模式
C．教学策略D．教学方式
2、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____
A．初中一年级
B．初中二年级
C．初中三年级
D．高中一年级
3、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____
A．依从B．接受
C．认同D．内化
4、教育的终身化是____的特点____
A．古代教育B．近代教育
C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育
5、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移B．顺向迁移
C．特殊迁移D．逆向迁移
6、我国的主要教学组织形式是____
A．个别教学B．班级授课制
C．现场教学D．启发式教学
7、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____
A．课程B．课程标准
C．课程计划D．课程目标
8、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论
B．操作性条件作用理论
C．目的认知理论
D．认知结构理论
9、主张学生来自于自我实现的学派是____
A．人本主义学派B．精神分析学派
C．行为主义学派D．认知学派
10、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》
C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》
11、贾德提出的迁移理论是____
A．形式训练说
B．共同要素说
C．概括化理论
D．关系理论
12、初等义务教育的普遍实施出现在____
A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现
13、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____
A．直观性原则B．启发性原则
C．激励性原则D．巩固性原则
14、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____
A．下位学习B上位学习
C．并列结合学习D．相关类属学习
15、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____
A．思维可逆性B．以自我为中心
C．多维思维D．具体逻辑思维
16、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____
A．自我控制法B．系统脱敏法
C．肯定性训练D．强化法
17、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导
C．心理咨询D．交往指导
18、教育学作为一门学科的建立始于____
A．卢梭B．赫尔巴特
C．杜威D．夸美纽斯
19、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____
A．发现教学
B．情境教学
C．合作教学
D．个别教学
20、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____
A．注意分散B．粗心
C．知觉整体性D．定势
21、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生
C．了解和研究学生D．组建班集体
22、现代教学的基本组织形式是____
A．个别教学制B．班级授课制
C．现场教学D．小组教学
23、三结合教育中的“三结合”是指____
A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B．教师、学生、教室的三结合
C．历史、现实、未来的三结合
D．教科书、实验室、网络的三结合
24、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____
A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯
C．加里宁D．凯洛夫
25、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进性原则
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、以学生为中心的教学策略不包括____
A．发现教学B．情境教学
C．合作学习D．程序教学
2、教学工作的中心环节是____
A．备课B．上课
C．作业检查D．成绩评定
3、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是____ A．张之洞B．盛宣怀
C．康有为D．张焕纶
4、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识？____
A．心理自我
B．生理自我
C．社会自我
D．理想自我
5、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____
A．有差异性的认识
B．有个性的认识
C．有领导的认识
D．有基本的认识
6、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是____
A．知识与技能习得的心理过程
B．知识与技能的心理表征
C．知识向技能转化的规律
D．知识学习情境与其测量情境的变化程度
7、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____
A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B．教育目的受制于生产力的发展
C．教育目的就是各级各类学校的培养目标
D．教育目的体现了人们的教育理想
8、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和____
A．知识的迁移
B．知识的保持
C．知识的扩展
D．知识的提取
E．知识的巩固
9、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。
这种研究方法属于
A．观察法
B．实验法
C．个案研究法
D．调查法
10、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____
A．课外教育
B．校外教育
C．业余教育
D．课外校外教育
11、一般认为，教师的角色定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。
A．学生的楷模
B．父母的代理人
C．知识的传播者
D．学习的促进者
12、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的
B．发展是跳跃的
C．发展是平均进行的
D．发展是有个别差异的
13、技能是通过练习而形成的合乎法则的____
A．连贯动作
B．行为习惯
C．活动方式
D．行为特点
14、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？____
A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
15、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____
A．男优于女
B．男女总体水平大致相等
C．女优于男
D．男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等
16、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的____规律。
A．分化与互补协调性B．顺序与阶段性
C．个别差异性D．不平衡性
17、提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是____
A．杜威B．布鲁纳
C．陶行知D．蔡元培
18、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境
B．激情
C．应激
D．热情
19、下列属于学习的内部动机的是____
A．努力提高学习成绩，得到老师的表扬
B．为得到同学的羡慕而努力学习
C．为家长挣面子而努力学习
D．对某门学科本身感兴趣
20、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于____
A．言语信息学习
B．动作技能学习
C．智慧技能学习
D．认知策略学习
21、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和____
A．提出假设
B．扩充假设
C．运用假设
D．确定假设
E．检验假设
22、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是____
A．程序化阶段
B．内部言语动作阶段
C．外部言语动作阶段
D．自动化阶段
23、人的发展的互补性要求教育应该做到____
A．相互衔接B．循序渐进
C．长善救失D．教学相长
24、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备律
B．刺激律
C．失败—成功律
D．成功—成功律
25、直观时运用变式方法的目的是____
A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想象
D．区分本质与非本质特征。