《布局谋篇》 优秀课件
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写作《布局谋篇》pptx课件(28页)
我一路历经了许多困难，要么就是鸡肠小道，要么就是陡坡， 但我被一股力量推动着，一路从没叫过一声苦，一声累，顽强的向 上爬着。满头大汗的我离山头越来越近，最终我登上了山顶，向下 望去感觉是如此畅快，我由衷的发出了感叹：我成功了！从那以后 ，我就一直渴望着成功，也是渴望成功的这一信念，这股力量帮我 跨过重重困难获得成功。
记得那一件事给了我一个信念，给了让我一直追求着成功的动力。让我渴望成 功。在五年级的时候，我是一个贪玩的孩子，那时我的成绩一直都不好。直到那一 天我才明白……假日里，我随妈妈回到了姥姥家。正好我的哥哥要去上山，于是我 也跟着去了，原以为山不高，但到了那之后，却发现，它是如此高大，单凭它的气 势，也快把我压得喘不过气来了，我便有了回去的念头。我正要溜走，却被哥哥逮 住了。我说道：“我不行的，我成功不了，快放我回去！”但只听哥哥说道：“你 是胆小鬼吗?怪不得你的成绩上不去，一碰到困难就退缩，你能成功吗？成功是需 要克服困难的，你难道从不渴望成功吗？”听了这一番话，我的心灵被震动了，我 从那时起变得到了这个信念，这份力量，从那时起我渴望成功，渴望让别人肯定自 己。我又咬了牙，便与哥哥一起向山顶攀去。
往往人们在经历挫折时忘记了自己的另一部分，忘记了拥抱自己， 所以在没有别人帮助时自己就先选择退出，这样的我们是否丢失了很多 美好的部分？是不是太过于不值得？
...... 如果我们在之前就学会拥抱自己，一切是不是就会不一样？就会在 彷徨踌躇中懂得，在茫然失措中拥有，在伤感失落中微笑，在自怨自艾 中站起... ...
九年级语文部编版下册第三单元写作《布局谋篇》课件(共27张PPT)
或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 后面要说的内容，前面要有交代，这样才“浑然一体”。
任何文章都应有明确的中心，所以写作时一定要清楚应当突出什么，强调什么，最终要达到什么目的，收到什么效果。 ⑤论述“拥有”后不能独自“享有”，还要懂得“分享”。 形象的说法就是：吃着碗里，眼睛却盯着锅里；
统编版 · 语文 · 九年级（下）
布局谋篇
01 写作目标 02 写作导航 03 写作实践 04 佳作展台
写作目标
1.能根据中心选择合适的材料。 2.能围绕中心和所选择的材料整理出全文的框架。 3.能整体考虑，列出写作提纲，在此基础上“言之有 序”，文气通畅。
写作导航
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的 安排等做整体谋划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章 结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
写作实践
提示 有人只知拥有，不懂享有。
发现美好，享受当下，一样精彩！
1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立 行文除开头点题、结尾扣题外，主体部分三个并列段展开，条理非常清楚，并且三个并列段之间相互照应。
”身后传来一阵银铃般的笑声，回过头去，我看到了一张天真的脸，我笑了，周围的人也笑了。 拥有本是手段，最后竟成了目的，确实可笑。 也有些精力较为旺盛的孩子在叽叽喳喳说着学校里发生的趣事；
东西就忘记细品了。拥有本是手段，最后竟成了目 的，确实可笑。从前有个守财奴把他的金子都藏起
任何文章都应有明确的中心，所以写作时一定要清楚应当突出什么，强调什么，最终要达到什么目的，收到什么效果。 ⑤论述“拥有”后不能独自“享有”，还要懂得“分享”。 形象的说法就是：吃着碗里，眼睛却盯着锅里；
统编版 · 语文 · 九年级（下）
布局谋篇
01 写作目标 02 写作导航 03 写作实践 04 佳作展台
写作目标
1.能根据中心选择合适的材料。 2.能围绕中心和所选择的材料整理出全文的框架。 3.能整体考虑，列出写作提纲，在此基础上“言之有 序”，文气通畅。
写作导航
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的 安排等做整体谋划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章 结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
写作实践
提示 有人只知拥有，不懂享有。
发现美好，享受当下，一样精彩！
1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立 行文除开头点题、结尾扣题外，主体部分三个并列段展开，条理非常清楚，并且三个并列段之间相互照应。
”身后传来一阵银铃般的笑声，回过头去，我看到了一张天真的脸，我笑了，周围的人也笑了。 拥有本是手段，最后竟成了目的，确实可笑。 也有些精力较为旺盛的孩子在叽叽喳喳说着学校里发生的趣事；
东西就忘记细品了。拥有本是手段，最后竟成了目 的，确实可笑。从前有个守财奴把他的金子都藏起
《布局谋篇》PPT免费课件
合作探究
提示
这是一道命题作文题,题目为“家乡的名片”。 首先审题立意。研读题目,抓住“家乡”一词确定写作对象;抓住“名片”一词确定写作范 围。“名片”意为“交际时所用的向人介绍自己的长方形硬纸片,上面印着自己的姓名、职 务、地址等”,在“名片”前冠以“家乡”二字,即是向别人介绍自己家乡的特点,故在写作时应 选择最能展现家乡特色的事物,来表达对家乡的热爱和赞美之情。
事件或景物的片段组合成文来表现一个主题的构思法。用这种方法构思的记人、 叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事 件、描写景物。
整体感知
3.悬念设置构思法： 指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展
，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。
❻煎饼为家乡的人带 来商机，也缩短了城乡 距离。
范文点评
名师点评
作者在熟悉的范围内确定足以代表家乡特色的物产——煎饼，作为家乡的名 片，立意符合要求。然后选择与主题契合的材料，详细介绍了“煎饼”的制作、食用 方法，表达了作者对煎饼的喜爱和对家乡的思念之情。运用了总—分—总的结构 形式，条理清晰，首尾照应。
上有付出。在路上,我们有坚实的脚步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以 《在路上》为题,自定文体,写一篇作文。不少于600字。
合作探究
提示
这是一道有材料的命题作文题,材料是为了帮助理解题目、打开思路而设的,所以写作 前应该认真分析材料。材料中列举了诸多“路”,这些路都是延伸出的“路”的象征义。生活 是一条路,在这条路上我们历经了喜怒哀乐;学习是一条路,在这条路上,我们虽有艰辛,但也 有丰厚的收获;交友也是一条路,在这条路上,我们要付出真心、诚心才能结交挚友;追求是 一条路,在这条路上,我们有无尽的期盼和思考。
九年级下册写作 布局谋篇课件
写作指导
怎样进行布局谋篇？
要根据表达的需要合理安排顺序，如时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序等，确定文章的结构框架，框 架合理，文章的层次结构才会清晰，材料的使用也 才能各得其所，即所谓“言之有序”；要安排好文 章的过渡和照应，包括段落之间的过渡，文、题的 照应和首尾的照应等，使文章结构紧凑，条理清楚。
写作目标
1.理解什么叫“布局谋篇”，明白布局谋篇在 写作过程中意义和作用。
2.理解写作中进行布局谋篇的基本要求，学习 在写作中通过思维导图的形式来进行布局谋篇。
3.通过练习体会布局谋篇的基本方法，学习写 作结构合理、重点突出、文字顺畅的作文。
写作指导
1.什么是布局谋篇？
布局谋篇是在审题立意后，对材料的选择和组织、 结构的安排等做整体谋划，也就是“打腹稿”的过 程。如果将上述内容简要地写下来，加以标注，就 是列提纲。打腹稿或列提纲有助于写作时理清思路， 全局在胸，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。
写作指导
写作提纲示例：
范文展示
在路上
今年暑假，最有意思的事便是去 爬山。
那天，天刚蒙蒙亮，我跟表姐就 起来了。我们蹑手蹑脚背上背包， 拿着手电筒带上门出去。天边挂着 一轮明月，只是并不很亮。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。
范文展示
离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却不是 水泥的小路。小路被来来往往的人踩得结结实实的， 踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙作响，不远 处的小溪流动着，流水发出“叮咚叮咚”的清脆声。 山上不知哪儿，有早起的鸟儿已在唱歌了。我觉得 整一个人好像浮在风里，无比的清爽。
九年级语文部编版下册第三单元写作《布局谋篇》课件(共30张PPT)
14
好的开头常用的方法
• 巧用排比开头，展示文采。
•
•
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱
心是久旱后的一场甘霖，激润了龟裂的心田；爱心是
汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
•
•
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩
长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地
让它高耸；我感恩，很多很多人……
进行描写，其内容层次依次相连， • 构成一个完整的故事或情节。 • 其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(
对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(抒 情、议论点题)。 • 《西游记》（悟空拜师）
5
写出事情的全过程
• 一件事起因经过结果，一定要交代清楚， 如果不交代清楚，事情不完整，让人看了 摸不着头脑。《孙悟空拜师》一开始写了 “猴王参访仙道”，到了南赡部洲，“串 长城，游小县”，“飘过西海，直至西牛 贺洲地界”，遇到樵夫，经樵夫指点，来 到灵台方寸山，见到菩提祖师。第一句话 点名原因，最后交代结果，线索清楚，读 者一目了然。
• 其模式为：开头（交待物象，引出材料① ）→发展（引出材料②）→高潮（引出材 料③……）→结尾（抒情、议论)
8
开头和结尾
• 明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中 则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如 撞钟，清音有余”的说法。这是说，作品一 开头，就要像放爆竹似的，使人耳目为之 一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的， 使人觉得余音绕梁。
好的开头常用的方法
• 巧用排比开头，展示文采。
•
•
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱
心是久旱后的一场甘霖，激润了龟裂的心田；爱心是
汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
•
•
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩
长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地
让它高耸；我感恩，很多很多人……
进行描写，其内容层次依次相连， • 构成一个完整的故事或情节。 • 其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(
对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(抒 情、议论点题)。 • 《西游记》（悟空拜师）
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写出事情的全过程
• 一件事起因经过结果，一定要交代清楚， 如果不交代清楚，事情不完整，让人看了 摸不着头脑。《孙悟空拜师》一开始写了 “猴王参访仙道”，到了南赡部洲，“串 长城，游小县”，“飘过西海，直至西牛 贺洲地界”，遇到樵夫，经樵夫指点，来 到灵台方寸山，见到菩提祖师。第一句话 点名原因，最后交代结果，线索清楚，读 者一目了然。
• 其模式为：开头（交待物象，引出材料① ）→发展（引出材料②）→高潮（引出材 料③……）→结尾（抒情、议论)
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开头和结尾
• 明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中 则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如 撞钟，清音有余”的说法。这是说，作品一 开头，就要像放爆竹似的，使人耳目为之 一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的， 使人觉得余音绕梁。
写作《布局谋篇》pptx课件-2024鲜版
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运用布局谋篇技巧进行写作
运用总分总、列举、对比等布局 谋篇技巧，使文章结构清晰、逻
辑严密。
使用恰当的过渡词语和连接词， 确保文章的连贯性和流畅性。
注重段落之间的内在联系和逻辑 关系，使文章内容更加丰富和深
入。
2024/3/27
31
作品展示与点评
将完成的作品进行展示，以便读者更 好地理解和评价作品。
2024/3/27
培养学员在写作中合理运用布局谋篇的能力。
4
目的和背景
• 通过实例分析和实践练习，提升学员的写作水平。
2024/3/27
5
目的和背景
01
背景 2024/3/27
02
03
04
在当前信息爆炸的时代，良好 的写作能力对于个人和职业发
展至关重要。
布局谋篇是写作中的重要环节， 直接影响文章的质量和阅读体
考虑读者的需求和兴 趣，选择能够引起读 者共鸣和思考的主题。
2024/3/27
选择自己感兴趣或熟 悉的主题，以便更好 地发挥个人优势和创 意。
29
制定写作提纲
确定文章的中心思想和主要观 点，构建文章的基本框架。
2024/3/27
列出文章的主要部分和关键点， 包括引言、正文、结论等。
根据写作目的和读者需求，合 理安排文章的结构和布局。
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布局谋篇ppt优秀课件
如何进一步提高布局谋篇的能力
学习和研究优秀的PPT作品
01
通过学习和研究优秀的PPT作品，可以从中汲取灵感和学习好的
布局谋篇技巧。
实践和反思
02
通过实践和反思，可以不断改进自己的布局谋篇能力，找到适
合自己的风格和方法。
接受反馈和建议
03
通过接受反馈和建议，可以不断改进自己的布局谋篇能力，提
高自己的水平。
利用布局谋篇技巧，使研究计划和项目提案更具说服力和可行性。
在生活中的应用
个人简历和求职
通过布局谋篇，使个人简历和求 职信更加有条理，突出个人特点
。
家庭预算和理财
利用布局谋篇技巧，使家庭预算和 理财计划更加清晰、易于执行。
社交活动和聚会
通过精心布局的PPT，更好地组织 和安排社交活动和聚会。
05
总结与展望
布局谋篇ppt优秀课件
目录
• 引言 • 布局谋篇的基本原则 • 布局谋篇的常用技巧 • 布局谋篇的实际应用 • 总结与展望
01
引言
什么是布局谋篇
01
布局谋篇是通过对文章结构、段 落安排、句子组织等元素的规划 ，使文章呈现出清晰、有条理、 有逻辑的表现形式。
02
布局谋篇是写作过程中的一项重 要技能，能够帮助作者有效地传 达思想、说明情况、描述事物等 。
的原理和技巧。
人教版九年级语文下册课件：第三单元单元写作 布局谋篇 (共11张PPT)
母亲放下了手中的剪刀，伸手去搬花盆。她肯定是想把花盆转向屋 里。我想喊他们去楼下看看，但我知道父亲的脾气，没有说出口，只是 悄悄把想法告诉了母亲。感谢母亲，她听后居然同意了我的想法，再次 把花转向外面。
在这时，对面正在修剪枝叶的阿姨惊叹道：“哎呀，你们家的花儿 好漂亮哟！”母亲似乎知道她接下来要问什么，热情地回答道：“对啊 ，荔湾花市买的，那里的花都漂亮。”阿姨大概是看到我家阳台因为花 都转向外面而显得五彩缤纷，也把自家的花往外转，仿佛要与我家一较 高下。
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范文二 分享你的花
在新春佳节，我们家有一个习惯，就是逛花市。每次逛花市回来， 父母总会买很多盆花放在阳台上。
父亲喜欢颜色鲜艳的花，比如牡丹。盛开的牡丹华丽庄重，粉红的 花瓣层层向外展开，像要把自己充沛的生命能量尽情展现，很富有贵气 。母亲则喜欢娇小的花，比如桃花。从远处看桃树，无数粉红的小点点 缀在繁枝密叶间，就像碧绿山间流淌着粉红色的小溪，有一种清新美。
全恩施最难走、最累、最长、最险的路是7.5公里长的恩施大峡谷 ，到处有神奇的景色：一线天、一炷香、万丈山崖栈道。说起栈道，我 一想到就害怕，刚走时，双腿瑟瑟发抖直冒冷汗，动都不敢动，生怕掉 下万丈悬崖。
“八百里清江美如画”，清江是我家乡的河。坐上游艇漂在清江河 的水上，水那样清，天那样蓝，两岸的山、水倒映在水中，那样的逼真 ，像一座座水下宫殿。
《布局谋篇》PPT课件
片的多样性和趣味性。
排版风格确定和统一规范制定
确定主题色调
01
选择与主题相符的颜色，形成统一的色调风格，增强视觉效果。
字体选择
02
选用易读性强的字体，并根据内容层次选择合适的字号和字体
颜色。
对齐与间距
03
保持文本、图片等元素的对齐，合理设置元素之间的间距，营
造整洁、专业的视觉效果。
视觉冲击力提升策略
冷暖色配色方案
利用冷暖色调的对比，营造出不同的氛围和情感。
个性化配色方案设计思路
01
02
03
04
确定主题和风格
根据PPT的主题和风格，选择 相应的色彩搭配方案。
分析受众心理
了解受众的心理需求和喜好， 设计出符合其心理特点的配色
方案。
创新与实验
勇于尝试新的配色组合和效果， 通过不断的实验和调整，找到
最佳的个性化配色方案。
保持一致性
在整个PPT中保持配色方案的 一致性，避免出现过多的颜色
和杂乱的视觉效果。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
05
动画效果设置与交互实现方式探讨
动画效果类型及其作用阐述
进入动画
使元素逐渐出现在幻灯片中，增 加视觉效果和吸引力。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
排版风格确定和统一规范制定
确定主题色调
01
选择与主题相符的颜色，形成统一的色调风格，增强视觉效果。
字体选择
02
选用易读性强的字体，并根据内容层次选择合适的字号和字体
颜色。
对齐与间距
03
保持文本、图片等元素的对齐，合理设置元素之间的间距，营
造整洁、专业的视觉效果。
视觉冲击力提升策略
冷暖色配色方案
利用冷暖色调的对比，营造出不同的氛围和情感。
个性化配色方案设计思路
01
02
03
04
确定主题和风格
根据PPT的主题和风格，选择 相应的色彩搭配方案。
分析受众心理
了解受众的心理需求和喜好， 设计出符合其心理特点的配色
方案。
创新与实验
勇于尝试新的配色组合和效果， 通过不断的实验和调整，找到
最佳的个性化配色方案。
保持一致性
在整个PPT中保持配色方案的 一致性，避免出现过多的颜色
和杂乱的视觉效果。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
05
动画效果设置与交互实现方式探讨
动画效果类型及其作用阐述
进入动画
使元素逐渐出现在幻灯片中，增 加视觉效果和吸引力。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
中考作文之布局谋篇 优秀课件(共69张PPT)
技法点拨 技法一 首尾呼应 所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似
的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意 在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者 心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂 拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮 凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这 温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛 的折磨。 结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像Biblioteka Baidu__药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
牛刀小试 请用“一波三折”的方法，为《成长是一首诗》写一个开头。 我来写：_盼__望__着__长___大__，__也__常___常__为__长__大__而___烦__恼__…__…___我__想__要__的___似__乎__很__遥远， _我__要__经__历___的__总__少__不__了___磕__磕__绊__绊___。__有__人__说___，__成__长__是__一___首__诗__，__我___却__读_ 不出生 _活__的__诗__意___。__(_开__篇__引___出__话__题__，___并__用__自__己__一___波__三__折__的___心__绪__，__引___出__下__文。)
的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意 在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者 心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂 拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮 凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这 温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛 的折磨。 结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像Biblioteka Baidu__药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
牛刀小试 请用“一波三折”的方法，为《成长是一首诗》写一个开头。 我来写：_盼__望__着__长___大__，__也__常___常__为__长__大__而___烦__恼__…__…___我__想__要__的___似__乎__很__遥远， _我__要__经__历___的__总__少__不__了___磕__磕__绊__绊___。__有__人__说___，__成__长__是__一___首__诗__，__我___却__读_ 不出生 _活__的__诗__意___。__(_开__篇__引___出__话__题__，___并__用__自__己__一___波__三__折__的___心__绪__，__引___出__下__文。)
《布局谋篇》精美版课件
【名师点评】 本文构思严谨而不呆板，行文流畅而不随意，别具匠
心而无雕琢的痕迹。文中父亲的一句话“这也是属于你的 季节啊”看似不经意，实则是神来之笔，是使“我”的心 理发生变化的契机，让“我”由自然的春天想到人生的春 天，由自然的勃发想到人生的奋斗。
此外，文章以小见大，展示了自己真实的心理变化过 程，凸显了自己成长过程中的一次收获，因事生情，抒写 感悟真实自然而不矫情。
一位母亲坐在油菜田边的地上，正用双手托起小孩儿，想让他在自己腿上站起来。
何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条 3、悬念设置构思法：是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下
回分解”之功效的构思方法。 “怎么了？”爸爸看着愁眉紧皱的我问道。
损害文意。
范文评点
今年春天我很快乐 “我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛， 认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”作为英语科代表的我无疑是 最好的人选，同学们都期待着我的行动。可是，从小内向的我总是 未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说是一个极大的挑战！ 但，我是多么渴望站在舞台中央啊！目光的聚焦，白炽灯的闪耀， 在我脑海里编织了无数次。 这一次，是最好的机会呀！ “怎么了？”爸爸看着愁眉紧皱的我问道。我便向他吐出苦水。听 完我的倾诉，爸爸却来了精神，拉着我往外走，说道：“走，去看 看外面的世界，春天来了！”
第三单元写作《布局谋篇》课件(共52张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
二
布局谋篇方法训练
1.梳理材料，草拟材料框架。
(1)猜家乡。 说出家乡名片，让其他同学猜猜你的家乡在哪里。 提示：“家乡的名片”即足以代表家乡某种文化、风貌或精神的载体( 或景点，或物产，或名人，或民风民俗)。 (2)说说家乡名片（组内讨论）。 示例：
家乡的名片
天安门、故宫、长城、鸟巢、水立方、四合院、烤鸭、庙会、京剧、 景泰蓝、香山……
小结
在明确主旨，梳理材料框架的基础上，拟写写作提纲，有 助于理清思路，把握全局， 一气呵成写完全文。
作业
我们每天都在路上。生活路上有欢笑，
学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路 点击输入文本信息
上有付出。在路上，我们有坚点点击击实输输的入入文文脚本本信信步息息 ，有 丰富的体验，有无尽的期盼与点击思输考入文。本信请息 以《
①清晰表现文体特点。不同文体的写作提纲，拟写时侧重点有区别。记叙文重在列 出事件的开端、发展、高潮、结局；议论文重在列出论点是什么，如何引出论点、进 行论证、作出结论；说明文重在列出说明对象是什么，说明对象有哪些特点，可以从 哪些角度进行说明等。
②标示文章线索。须使线索串联文中材料，在文中一贯到底，保证思路通畅。 ③标示内容先后、详略。根据内容之间的逻辑关系，明确标示出文章的层次与段落 、开头和结尼、过渡和照应。 ④语言简明清楚，可直接写出中心句和开头段、结尾段、过渡段中的关键语句。
写作指导《布局谋篇》PPT优秀课件
细节描写生动，形象鲜明
作者对父亲买橘子时的动作、神态等细节进行了生动描写，使得父 亲的形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。
结尾点题，升华主题
文章结尾处再次提到父亲的背影，与开头相呼应，同时升华了文章 主题，表达了作者对父爱的深刻感悟。
实例三：《我的老师》布局谋篇分析
wenku.baidu.com01
开门见山，介绍人物
文章开头直接介绍老师的外貌特征和性格特点，使读者对老师形象有了
04
CATALOGUE
文字表达优化方法
简练明了叙述
去除冗余词汇
避免使用过多的修饰词和冗长的 句子结构，保持语言简洁明了。
提炼核心信息
将重要信息放在句首或突出位置 ，让读者能够快速抓住要点。
使用专业术语
在特定领域中使用专业术语，能 够准确表达概念，提高沟通效率
。
生动形象描绘
使用具象词汇
选择具有视觉、听觉、嗅觉等感官体验的词汇，让读者更容易产 生联想和共鸣。
改进建议
在保持创意和独特视角的同时，加强客观分析和数据支持，提高说 服力。
学生作品三：点评及改进建议
优点
结构严谨，条理清晰，分析深入。
不足
部分内容过于晦涩难懂，需要更加通俗易懂的表达方式。
改进建议
在保持结构严谨和分析深入的同时，注重表达方式的通俗 易懂，提高受众的接受度。
作者对父亲买橘子时的动作、神态等细节进行了生动描写，使得父 亲的形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。
结尾点题，升华主题
文章结尾处再次提到父亲的背影，与开头相呼应，同时升华了文章 主题，表达了作者对父爱的深刻感悟。
实例三：《我的老师》布局谋篇分析
wenku.baidu.com01
开门见山，介绍人物
文章开头直接介绍老师的外貌特征和性格特点，使读者对老师形象有了
04
CATALOGUE
文字表达优化方法
简练明了叙述
去除冗余词汇
避免使用过多的修饰词和冗长的 句子结构，保持语言简洁明了。
提炼核心信息
将重要信息放在句首或突出位置 ，让读者能够快速抓住要点。
使用专业术语
在特定领域中使用专业术语，能 够准确表达概念，提高沟通效率
。
生动形象描绘
使用具象词汇
选择具有视觉、听觉、嗅觉等感官体验的词汇，让读者更容易产 生联想和共鸣。
改进建议
在保持创意和独特视角的同时，加强客观分析和数据支持，提高说 服力。
学生作品三：点评及改进建议
优点
结构严谨，条理清晰，分析深入。
不足
部分内容过于晦涩难懂，需要更加通俗易懂的表达方式。
改进建议
在保持结构严谨和分析深入的同时，注重表达方式的通俗 易懂，提高受众的接受度。
第三单元写作《布局谋篇》课件(共28张PPT) 2020-2021学年部编版语文九年级下册
定团结的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目的宽容，以致重演“农 夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点 宽容，使我们的社会变得更美。
新闻镜头式示例：
踮起脚尖
从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一 方爱的晴空。 ——题记
布局第一步：先定文体
• 精确审题之后，据题意分析选择合适的问 题，确定是写小说、散文，还是议论文， 还是选择比较容易拿分的固定体（新闻镜 头式、书信、演讲稿等）。
小小说示例：
病
•
老周无数次进了医院，病是老毛病，单位、邻居、朋友见惯不惊，没有几个来看望
他的，很是落寞。
•
但是，这次，他有不祥的预感，住院才不几天，人们就络绎不绝的来看望他。有单
别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型 的“小肚鸡肠”心胸狭窄，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种 人还能谈什么成大气，立大业呢？
•
总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不
斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，
营造良好的社会风气。
当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安
布局之前提：精确审题
• （一）、审提示语或材料，抓关键，找切入点。 • （二）、审立意，定范围。对题意的理解不能
相关主题
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事例作用：波澜起伏，人物鲜明
一：周某某教我班学生跳远、热天 帮我班栽花；周某某上课说话;
事例二：李某某多次掏堵住的水池 子；劳动受伤不下火线；不写作业
事例三：我吃到蜜蜂酿的蜜，表达 赞美；小时候蜜蜂蛰了我，我讨厌 它。
方法四：小标题式结构
在一篇文章中，精心设计两三个 小标题：一是既可以减少过渡性 的文字，又可使文章疏密有致； 二是能让读者迅速抓住文章要领； 三是丰富文章内容，突出中心； 四是打破时空界限，内容跳跃大； 层次分明，条理清晰。
、
幸
福
瞬
间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“此时
此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受
着
幸
福
带
来
的
快
乐
。
尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！
按照事件的发展来取小标题
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈
干
枯
涩
的
泪
水
。
温
暖
冷
冷
的
心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木
然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就
辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响
亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍
3、母亲站在病床前默默地流了一会儿泪，就悄悄地躲到病房外去，打了一通电话，然后欣喜地告诉大家，她可以 通过“轻松筹”在网络上发起募捐。“请救敦我的侄儿吧！”她打上这样一行字，并将证明材料与照片一起发布 在网上。
4、看母亲忙得不亦乐乎时，我只是苦笑了一下，却没有阻止她。说实在的，我觉得母亲虽然年近不感，却有些幼 稚。现在连摔倒在现场的老人都没人愿扶，还能有人愿意为那些可以随意复制粘贴的证明、照片捐款？在我的猜 疑中，母亲的手机“滴滴”地响了起来。点开手机屏幕，是一个陌生人捐了五块钱。五块钱，不是一个大数目， 但母亲发出请求オ几十秒钟啊，我想，这位陌生人连猜疑的时间也没有吧。“嘀嘀”，手机的提示音又传来了， 一个网名紫罗兰＂的人留言说：“虽然我无法帮助你什么，但是我相信这个世界是好人多。你们会好起来的，大 家都会好起来的。”
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
口罗不是 。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
活
从
来
就
汇聚我们每个人独有的光芒，照亮寻梦前行的方向！
方法七、一线串珠式结构 面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫 过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然 一体。这个线索，可以是某个人(如课文《孔乙己》 的“我”，即小伙计)，可以是某一事物(如课文 《我的第一本书》，以“我的第一本书”为线索)， 可以是某一事件(如课文《故乡》，以“我”回故 乡的见闻和感受为线索)，也可以是人物思想感情 的发展变化，或是时间的推移、地点的转换，等 等。作文线索的设置，要注意两点：一是所设置 的线索，要能联系文章的各部分，把组织材料和 表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串 到底。
的手会将它捂热。
——题记
抚
平
深
深
的
伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂
犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈
都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了
。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来。我站在那里好久，终于想起， 用照相机拍下了一张“永恒的笑”。 回家路
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母 满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。 那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于
方法五、题记式结构
在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或 交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字， 我们称之为“题记”。比如，题为“诚信——走 向成功的钥匙”的一篇作文就设置了这样一段题 记：“诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照 亮夜行的路；诚信是路，引你走向光明。”整齐 的句式、和谐的节奏、恰当的修辞，一下子就能 吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到 文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的 脉搏。
5、“嘀滴…母亲的手机声响个不停，越来越多的人捐款留言，“加油，好起来“我相信你们能渡过难关的。“为 你们送上我最真挚的祝福！”……捐款的数额迅速地涨起来，十块，二十，一百……看着母亲手机屏幕上不断闪 烁的字符，我渐渐感觉眼晴有些模糊，羞愧之心涌起。素昧平生的人们质朴的善良像是紫罗兰的香气，弥漫在这 个狭小的病房里，又像是春雨，滋润了每个人的心田，也包括我。我忽然为自己当初的思虑内疚起来，在这美好 的时代、美好的日子里，我凭什么怀疑别人呢？
擦
干
苦
苦
的
泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不
已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，
急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我
领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦
2、周末，我和母亲去看这个可怜人。他静静地躺在病床上，唯有那区疗器械上跳跃的各种数字和图形，显示他还 活着。那变形的头颅上，缠着厚厚的纱布和绷带，插着各种颜色的管子，看上去怪异而狰狞。医生说还需要治疗 一段时问，他才可能苏醒过来。对于这个普通家庭来说，重症病房费用无疑是一个天文数字，几天时间，他们家 仅有的一点积蓄便已全部耗尽。
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿 子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃 圾箱。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。 生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。 商店中
这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。
一
保
密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加
班
。
”
”
二
、
“
天
地
之
合
”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行； “万事俱备，只欠东 风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三
6、我接过母亲的手机，在留言栏打上这么一行字符：“感谢你们，感谢所有善良的人们！有你们的热心帮助，我 们一定能渡过难关，一定！＂发送完毕，我感到全身温暖，狭小的病房里也似乎更宽敝明亮起来。
7、母亲的手机又在接连不断地响了。它传递的源自人们内心的善，扫了我的疑虑，洁了我的灵魂，润了我的华年 。
方法三：写人写物用抑扬
方法八：书信体和日记体
书信体： 1、形式符合书信的格式要求 2、可写一封信或几封信 3、有利于抒情 日记： 1、形式符合日记格式要求 2、可写一篇或多篇日记 3、有利于抒情写出心理感受
总之，文章的结构多种多样，要 不拘一格，根据实际情况灵活运 用，使你的文章光彩夺目，出奇 制胜。
妙笔生花
《一路阳光一路情》《遇见》《转身》
“好雨知时节，当春乃发生。＂五彩的伞和老大爷努力的身 影凝成善的风景，潜入我的视线，润了我的华年。
方法一：会点题
点题位置：开头、结尾、重点段 的开头和结尾、人物的对话中。 点题次数：四次左右 点题意义：中心明确，结构紧凑
方法二：会分段
要求：不能出现三段论，不少于4段 或5段
善，润了华年
1、母亲的一个侄子出了车祸，经过枪教，性命是保住了，却一直昏迷不醒。
的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
按照作用多角度拟写小标题
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接来自百度文库奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶 奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头
拟写小标题的要求
1、要提示内容，体现文章脉络 2、要围绕中心，体现独特个性 3、要格式相仿，体现整齐优美
小标题作文行文特点
材料+议论（感受） 材料：生活片段或是名人事例或是 哲理故事 关系：并列式、递进式
范例
《铭记在我心灵深处的爱》小标题：粗犷的父爱；细腻的母爱； 熠熠的师爱 以“真情”为话题 《感动》小标题： 冻结；不懂；爱简单；懂你 以“吃苦”为话题 《打造蓝天》小标题：起风了；下雨了；云散了 以“细节”为话题 《剪贴幸福》小标题：友谊无价；师生情深；母爱无言 《寻找幸福的足迹》镜头一：爷爷的幸福；镜头二：妈妈的幸福 ；镜头三：表妹的幸福
布局谋篇我知道
莲江口中学
基本要求： 言之有物——内容具体 言之有理——中心明确 言之有序——材料有序
善，润了华年
你的暖，我的爱，我们的善，润了华年。
最美不是下雨天，而是你的伞撑起的屋檐。
春雨迷蒙，一点一点润了万物，也润了我的心田。滴滴答答 的雨打在青石板上，我悠闲地刷着手机，蓦然一张在朋友圈 被刷屏的照片闯入我的视野，同样是雨天，楼上的老大爷打 开窗户，努力地探出半个身子，伸长手臂，将伞柄固定在自 家的阳台上。好几把伞，大的、小的、黑的、花的，拼接成 最暖的屋檐。楼下还没来得及收回的衣物，在五彩的伞下安 然无恙，听雨声滴答；楼下还没来得及赶回的邻居，在这个 雨天被温柔以待。
你有属于你的光芒，因为你不断追求超越。古希腊的德摩斯蒂尼，他天生口吃， 但为了成为一名辩论家，不断超越自己，去实现更高的目标。他在严酷的条件下 口中含石，一次又一次地磨砺自我，不仅是在矫正口吃的坏毛病，更在强化自己 的心智，最终成为了伟大的辩论家。
你有你的光芒，因为你不断积蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不负。不要 被暂时的黯淡消磨了我们的意志，做最好的自己，就是要相信自己在学习、生活 中的积累，最终会成为绽放璀璨光芒的能量的源泉。
《惊喜》《触动心灵的瞬间》《原来。
我也
》《那 的记忆》《为
点赞》《青春因奋斗而精彩》 《奉献
是首歌》《我劳动，我快乐》
《平凡也美丽》《我身边的风景》《传 承家风》《我自豪，我是中国人》《做 个勇敢的追梦人》
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
方法六、段首排比法，段尾排比法
它是将相似的句型或短语放在文章 若干段的开头或结尾，并形成全文 结构的主体框架的一种写法。
如广东省卷中考作文《那天，我捡到 了快乐的钥匙》，中间三段分别以 “快乐是幸福的”、“快乐是微笑 的”、“快乐是洋溢着祝福的”开 头，贯穿全文。
你有属于自己的光芒
大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特魅力，即便你觉得如此平凡， 这也是独一无二、无可替代的，就像茫茫夜空中的点点繁星，或明或暗，每一颗 都绽放出属于自己的光芒。
你有属于你的光芒，因为你相信自己。有信心未必会赢，但是，没信心一定会输 。自信可以使人勇敢追求，但当你失去了自信，就会自甘沉沦在平凡之中。伟大 的指挥家小泽征尔在一次世界级的指挥大赛中演奏评委们给的乐谱，在乐队的演 奏中发现了一个不和谐的声音，他向评委们提出了这个问题，当听到评委和观众 们质疑的声音时，他没有放弃而是坚持了自己的选择，通过了评委们故意设下的 陷阱，获得了大奖。
发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…
按照地点的变化来拟写标题
拟写小标题的方法
1、以时间为序 2、以空间为序 3、以事件发展为序 4、按照内容 5、用数字或片段一 6、情感串连法 7、引用诗词歌词等
拟写小标题的角度
三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话
一：周某某教我班学生跳远、热天 帮我班栽花；周某某上课说话;
事例二：李某某多次掏堵住的水池 子；劳动受伤不下火线；不写作业
事例三：我吃到蜜蜂酿的蜜，表达 赞美；小时候蜜蜂蛰了我，我讨厌 它。
方法四：小标题式结构
在一篇文章中，精心设计两三个 小标题：一是既可以减少过渡性 的文字，又可使文章疏密有致； 二是能让读者迅速抓住文章要领； 三是丰富文章内容，突出中心； 四是打破时空界限，内容跳跃大； 层次分明，条理清晰。
、
幸
福
瞬
间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“此时
此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受
着
幸
福
带
来
的
快
乐
。
尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！
按照事件的发展来取小标题
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈
干
枯
涩
的
泪
水
。
温
暖
冷
冷
的
心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木
然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就
辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响
亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍
3、母亲站在病床前默默地流了一会儿泪，就悄悄地躲到病房外去，打了一通电话，然后欣喜地告诉大家，她可以 通过“轻松筹”在网络上发起募捐。“请救敦我的侄儿吧！”她打上这样一行字，并将证明材料与照片一起发布 在网上。
4、看母亲忙得不亦乐乎时，我只是苦笑了一下，却没有阻止她。说实在的，我觉得母亲虽然年近不感，却有些幼 稚。现在连摔倒在现场的老人都没人愿扶，还能有人愿意为那些可以随意复制粘贴的证明、照片捐款？在我的猜 疑中，母亲的手机“滴滴”地响了起来。点开手机屏幕，是一个陌生人捐了五块钱。五块钱，不是一个大数目， 但母亲发出请求オ几十秒钟啊，我想，这位陌生人连猜疑的时间也没有吧。“嘀嘀”，手机的提示音又传来了， 一个网名紫罗兰＂的人留言说：“虽然我无法帮助你什么，但是我相信这个世界是好人多。你们会好起来的，大 家都会好起来的。”
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
口罗不是 。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
活
从
来
就
汇聚我们每个人独有的光芒，照亮寻梦前行的方向！
方法七、一线串珠式结构 面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫 过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然 一体。这个线索，可以是某个人(如课文《孔乙己》 的“我”，即小伙计)，可以是某一事物(如课文 《我的第一本书》，以“我的第一本书”为线索)， 可以是某一事件(如课文《故乡》，以“我”回故 乡的见闻和感受为线索)，也可以是人物思想感情 的发展变化，或是时间的推移、地点的转换，等 等。作文线索的设置，要注意两点：一是所设置 的线索，要能联系文章的各部分，把组织材料和 表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串 到底。
的手会将它捂热。
——题记
抚
平
深
深
的
伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂
犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈
都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了
。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来。我站在那里好久，终于想起， 用照相机拍下了一张“永恒的笑”。 回家路
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母 满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。 那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于
方法五、题记式结构
在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或 交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字， 我们称之为“题记”。比如，题为“诚信——走 向成功的钥匙”的一篇作文就设置了这样一段题 记：“诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照 亮夜行的路；诚信是路，引你走向光明。”整齐 的句式、和谐的节奏、恰当的修辞，一下子就能 吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到 文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的 脉搏。
5、“嘀滴…母亲的手机声响个不停，越来越多的人捐款留言，“加油，好起来“我相信你们能渡过难关的。“为 你们送上我最真挚的祝福！”……捐款的数额迅速地涨起来，十块，二十，一百……看着母亲手机屏幕上不断闪 烁的字符，我渐渐感觉眼晴有些模糊，羞愧之心涌起。素昧平生的人们质朴的善良像是紫罗兰的香气，弥漫在这 个狭小的病房里，又像是春雨，滋润了每个人的心田，也包括我。我忽然为自己当初的思虑内疚起来，在这美好 的时代、美好的日子里，我凭什么怀疑别人呢？
擦
干
苦
苦
的
泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不
已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，
急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我
领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦
2、周末，我和母亲去看这个可怜人。他静静地躺在病床上，唯有那区疗器械上跳跃的各种数字和图形，显示他还 活着。那变形的头颅上，缠着厚厚的纱布和绷带，插着各种颜色的管子，看上去怪异而狰狞。医生说还需要治疗 一段时问，他才可能苏醒过来。对于这个普通家庭来说，重症病房费用无疑是一个天文数字，几天时间，他们家 仅有的一点积蓄便已全部耗尽。
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿 子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃 圾箱。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。 生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。 商店中
这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。
一
保
密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加
班
。
”
”
二
、
“
天
地
之
合
”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行； “万事俱备，只欠东 风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三
6、我接过母亲的手机，在留言栏打上这么一行字符：“感谢你们，感谢所有善良的人们！有你们的热心帮助，我 们一定能渡过难关，一定！＂发送完毕，我感到全身温暖，狭小的病房里也似乎更宽敝明亮起来。
7、母亲的手机又在接连不断地响了。它传递的源自人们内心的善，扫了我的疑虑，洁了我的灵魂，润了我的华年 。
方法三：写人写物用抑扬
方法八：书信体和日记体
书信体： 1、形式符合书信的格式要求 2、可写一封信或几封信 3、有利于抒情 日记： 1、形式符合日记格式要求 2、可写一篇或多篇日记 3、有利于抒情写出心理感受
总之，文章的结构多种多样，要 不拘一格，根据实际情况灵活运 用，使你的文章光彩夺目，出奇 制胜。
妙笔生花
《一路阳光一路情》《遇见》《转身》
“好雨知时节，当春乃发生。＂五彩的伞和老大爷努力的身 影凝成善的风景，潜入我的视线，润了我的华年。
方法一：会点题
点题位置：开头、结尾、重点段 的开头和结尾、人物的对话中。 点题次数：四次左右 点题意义：中心明确，结构紧凑
方法二：会分段
要求：不能出现三段论，不少于4段 或5段
善，润了华年
1、母亲的一个侄子出了车祸，经过枪教，性命是保住了，却一直昏迷不醒。
的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
按照作用多角度拟写小标题
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接来自百度文库奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶 奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头
拟写小标题的要求
1、要提示内容，体现文章脉络 2、要围绕中心，体现独特个性 3、要格式相仿，体现整齐优美
小标题作文行文特点
材料+议论（感受） 材料：生活片段或是名人事例或是 哲理故事 关系：并列式、递进式
范例
《铭记在我心灵深处的爱》小标题：粗犷的父爱；细腻的母爱； 熠熠的师爱 以“真情”为话题 《感动》小标题： 冻结；不懂；爱简单；懂你 以“吃苦”为话题 《打造蓝天》小标题：起风了；下雨了；云散了 以“细节”为话题 《剪贴幸福》小标题：友谊无价；师生情深；母爱无言 《寻找幸福的足迹》镜头一：爷爷的幸福；镜头二：妈妈的幸福 ；镜头三：表妹的幸福
布局谋篇我知道
莲江口中学
基本要求： 言之有物——内容具体 言之有理——中心明确 言之有序——材料有序
善，润了华年
你的暖，我的爱，我们的善，润了华年。
最美不是下雨天，而是你的伞撑起的屋檐。
春雨迷蒙，一点一点润了万物，也润了我的心田。滴滴答答 的雨打在青石板上，我悠闲地刷着手机，蓦然一张在朋友圈 被刷屏的照片闯入我的视野，同样是雨天，楼上的老大爷打 开窗户，努力地探出半个身子，伸长手臂，将伞柄固定在自 家的阳台上。好几把伞，大的、小的、黑的、花的，拼接成 最暖的屋檐。楼下还没来得及收回的衣物，在五彩的伞下安 然无恙，听雨声滴答；楼下还没来得及赶回的邻居，在这个 雨天被温柔以待。
你有属于你的光芒，因为你不断追求超越。古希腊的德摩斯蒂尼，他天生口吃， 但为了成为一名辩论家，不断超越自己，去实现更高的目标。他在严酷的条件下 口中含石，一次又一次地磨砺自我，不仅是在矫正口吃的坏毛病，更在强化自己 的心智，最终成为了伟大的辩论家。
你有你的光芒，因为你不断积蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不负。不要 被暂时的黯淡消磨了我们的意志，做最好的自己，就是要相信自己在学习、生活 中的积累，最终会成为绽放璀璨光芒的能量的源泉。
《惊喜》《触动心灵的瞬间》《原来。
我也
》《那 的记忆》《为
点赞》《青春因奋斗而精彩》 《奉献
是首歌》《我劳动，我快乐》
《平凡也美丽》《我身边的风景》《传 承家风》《我自豪，我是中国人》《做 个勇敢的追梦人》
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
方法六、段首排比法，段尾排比法
它是将相似的句型或短语放在文章 若干段的开头或结尾，并形成全文 结构的主体框架的一种写法。
如广东省卷中考作文《那天，我捡到 了快乐的钥匙》，中间三段分别以 “快乐是幸福的”、“快乐是微笑 的”、“快乐是洋溢着祝福的”开 头，贯穿全文。
你有属于自己的光芒
大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特魅力，即便你觉得如此平凡， 这也是独一无二、无可替代的，就像茫茫夜空中的点点繁星，或明或暗，每一颗 都绽放出属于自己的光芒。
你有属于你的光芒，因为你相信自己。有信心未必会赢，但是，没信心一定会输 。自信可以使人勇敢追求，但当你失去了自信，就会自甘沉沦在平凡之中。伟大 的指挥家小泽征尔在一次世界级的指挥大赛中演奏评委们给的乐谱，在乐队的演 奏中发现了一个不和谐的声音，他向评委们提出了这个问题，当听到评委和观众 们质疑的声音时，他没有放弃而是坚持了自己的选择，通过了评委们故意设下的 陷阱，获得了大奖。
发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…
按照地点的变化来拟写标题
拟写小标题的方法
1、以时间为序 2、以空间为序 3、以事件发展为序 4、按照内容 5、用数字或片段一 6、情感串连法 7、引用诗词歌词等
拟写小标题的角度
三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话