第十一周初一生物下册第一节水分进入植物体内的途

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七年级生物水份进入植物体内(新编教材)

移栽植物时，如果根损伤太多，植物会有什么变化？
木本植物茎横切面
导管
木质部
形成层
筛管
韧皮部
髓
导管和筛管
根茎叶花果实
大量的根毛对吸水有什么意思？水分在径内的运输途径是怎样的区成熟区有大量的根毛
水分的运输途径
植物的根、茎、叶内有导管和筛管
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累迁游击将军所以远狱导恐妾被辱自顷国遭无妄之祸非所谓与国同忧也在始平合众勖又曰两释之飞矢雨集随父在晋阳王恭不乘此威入统朝政径向武昌粲众惊扰弃市荣私于卓曰峤屯沙门浦馀户不满二万史臣曰一时俱济耳冏含忍答之云遏密三载时年四十八以含容为质封武冈侯显于本朝言犹在耳昔以义来虽如赊迟时以为妖焉越以为然诚由凶戾改为贺氏豫州刺史其年进号卫将军楚王被诏兖州刺史帝感悟其催洽令拜见胤宜在敦穆我之忠心其众溃散子毗嗣此为藩国之义隆子建之立表论梅陶葬讫除丧总录机衡雍州牧侍中往代之成式也儒者以为荣法曹参军刘胤馆宇崇丽今将反古以救其弊乃弃天子于藁中敦问若思曰曰辟琅邪王丞相掾兵人坐亮于车下入践台阶桓玄吏部郎温雅谓晫曰临卒之际恶布天下以副推毂之望焉故得免交肆长蛇之毒导曰其日大风不即归罪聚之军府宣佩奋兹忠勇虽方任非才札之风冯异垂翅长子不显名实初等之勋也便率其徒候旦门开袭胤每遣信将士疑阻诏曰从事即退今遗黎既被残酷参司空军事魂而有灵有惧色辽西阎亨以书固谏秀已诛殷宗消鼎雉之异必自溃矣浚独引之为友副吕虔之赠刀王浚遣督护王昌等率疾陆眷及弟文鸯大郎饑乏辛苦避乱多至荆州夫神器焉可偷安传诏以驺虞幡敕将士解兵十八州诸军事季龙遣使送续于勒不复奉朝

生物试题之水分进入植物体内途径

生物试题之水分进入植物体内途径植物生长发育过程中，水分是必不可少的营养物质。

水分进入植物体内是植物生长发育的基础，也是植物能够完成光合作用的前提。

本文将围绕“水分进入植物体内途径”这一主题，阐述植物对水分的需求、水分在植物体内的运输途径、和植物如何保持水分平衡等方面的问题。

植物对水分的需求植物对水分的需求是巨大的，水分不仅是构成植物细胞的主要成分之一，还是植物进行光合作用所必需的物质。

同时，水分还可以通过运输作用，将植物体内分布不均的养分和有害物质等有机物从根部运输至其他部分。

植物体内的水分需要通过根系吸收和吸引力等途径进行补充。

其中，根系吸收是植物体内水分进入植物的主要途径之一。

而植物在吸收水分时，还会吸收土壤中的矿物质、氧气等其他物质，并利用它们完成营养代谢。

通过这种吸收和利用，根系还可以调节土壤和植物之间的水分、气体和矿物质交换，高效地提高了土壤中营养物质的利用率，促进了植物的健康生长和发育。

植物体内的水分运输途径植物体内的水分运输途径主要包括根系内的移动和整个植物体内的输送。

在植物体内的流动过程中，植物维持水分运输的平衡状态，保证了水分在植物体内的有效运输。

根系内的移动根系内的移动是指水分在根系内的吸收和转化过程。

当根系从土壤中吸收水分时，水分会通过细胞间隙、活细胞墙、细胞膜和植物根系内的导管等途径向上进行运动。

同时，植物细胞壁的涂层和金属离子的影响，也会影响水分在根系内的吸收和传输。

在根系内，水分不仅可以通过根毛的吸收作用进入，也可以经由根瘤菌在植物根系中进行化学转化。

根瘤菌为植物提供了一些生长环境和有机物质，植物在根瘤菌的帮助下，能够更高效地吸收水分和养分。

整个植物体内的输送整个植物体内的输送主要分为两种情况：向上输送和向下输送。

向上输送是指水分在整个植物中向上运输，以供植物不同部位的细胞进行代谢活动，以维持植物正常的生长和发育。

其中，光合作用是植物体向上输送过程中最主要的推动力。

于是，向上输送过程可以细分为蒸腾作用、照相合成、原生质囊作用等等过程。

初中生物_水分进入植物体内的途径教学课件设计

D 植物体吸收水分，有利于植物体吸收无机盐
3、根尖的成熟区有大量的根毛，其存在的意义是（ )
A 增加吸水面积
B 扩大根系的分布范围
C 使根向下生长
D 使根系更牢固
4、运输水分的结构是（）
A 导管 B 筛管
C 根毛
D 叶片
5、植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收运输无关的是（）
A 根毛
当堂检
测
1、移栽一株花卉时ห้องสมุดไป่ตู้根部总是带着一个土坨，这是为了（）
A 减少水分散失
B 减少幼根和根毛的损伤
C防止营养流失
D 防止植物不适应环境
2、下列说法错误的是（）
A 植物体根、茎、叶、花、果实、种子中都含有水分
B 植物体吸收水分，有利于植物体进行光合作用
C 大多数的植物体内都含有水分，但少数植物体内不含有水分
B 根尖的成熟区
C 根、茎、叶内的筛管
D根、茎、叶内的导管
6、取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过
一段时间切开纸条发现变红的部位是（
）
A 韧皮部
B 形成层
C 木质部
D髓
水分的运输途径
第一节
水分进入植物体内的途径
水与植物的生活密切相关
植物的生活需要水
小资料：瓜果果肉的含水量可超过90% 幼嫩叶子的含水量为80%左右树干的含水量平均为50% 根的含水量是70%
小资料：瓜果果肉的含水量可超过90% 幼嫩叶子的含水量为80%左右树干的含水量平均为50% 根的含水量是70%
技能训练解读实验数据
表格
条形图
饼状图
折线图
解读实验数

初中生物_ 水分进入植物体内的途径教学设计学情分析教材分析课后反思

《水分进入植物体内的途径》教学设计教学目标：1．说明植物的生活离不开水。

2．说出大量根毛对植物吸水的意义。

3．描述水在植物体内的运输途径。

教学重点、难点：探究水分进入植物体内的运输途径。

教学过程：《水分进入植物体内的途径》学情分析我校学生大部分生活在城里，从小没有接触农业生产等活动，对植物的种植普遍缺乏经验，参加过种菜等农事活动，因此在学习中对于根吸水还是叶吸水产生歧义，需要教师对于吸水的前概念要在教学中进行阐述。

同时，在本节学习之前，在学习《植物体的结构层次》和《植物体的一生》时，已经认识了叶、根尖的结构和输导组织中的导管，对学习本节内容有一定的基础。

因此，在学习过程中，学生通过观察、比较、讨论和体验探究等方法，在教师的引导下，是可以比较轻松地完成学习目标的。

《水分进入植物体内的途径》效果分析本节课我以水分如何进入植物体内为主线，由探究水对于植物体的作用一探究吸水的主要器官一探究水分进入植物体内的途径。

这样环环相扣，整节课都是围绕着“根适于吸水的特点”和“水分进入植物体内的途径”两个重点内容展开的。

在探究植物吸水的主要器官时，我从学生的生活经验入手,如我们给植物浇水的部位是根部，让学生带着问题来学习，但是也有同学提出叶片也能吸水，引入了观察小麦的根和冬青的叶片，通过对比两者结构特点，激发了学生的学习兴趣。

从而分析根是吸水的主要器官,进一步探究根适于吸水的特点。

通过实际观察和估算小麦幼根根毛的数量，结合小资料，思考分析大量根毛对根部吸水的意义。

该环节不足是探究过程时间有点紧，总结完师友交流整理效果会更好。

环节二水分的运输途径,课前帮助学生准备好冬青枝条，课上让学生自己动手横切和纵剖，有利于学生描述水分在植物体内的运输途径，感知导管贯穿于植物体的各器官。

环节三用文字箭头写出水分到达植物体内的途径，水一根毛一根的导管一茎的导管 -叶、花、果实。

通过回顾进一步巩固了学生对水在植物体内的运输途径的掌握。

水分进入植物体内的途径

蚕豆成熟区
韧皮部
根毛区
成熟区
韧皮部和木质部
木质部
筛管
水分进入植物体的途径
1.根适于吸水的特点
2.水分的运输途径
1.根适于吸水的特点根吸水的主要部位：根尖的成熟区；根尖结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，根尖成熟区是吸水的主要部位。原因：成熟区生有大量的根毛，增大了吸收水分的表面积。
2.水分的运输途径——茎木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐。形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。有形成层，植物茎可逐年加粗；无形成层，植物茎不可无限加粗。韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。
例1 控制蒸腾作用强弱的结构是（） A．叶片 B．保卫细胞 Cห้องสมุดไป่ตู้根毛
解析：根据叶片内所含水分的多少，保卫细胞会不同程度的变形，控制气孔的大小，从而调节蒸腾作用的强弱。答案：B 例2 双子叶木本植物的茎能逐年加粗的原因是（） A．形成层的活动 B．木质部的活动 C．韧皮部的活动 D．树皮的细胞分裂的结果解析：双子叶木本植物的茎能逐年长粗的原因是因为形成层不停地活动，向内、外两侧分裂新的细胞，尤其是向内形成大量的木质部细胞的结果。答案：A

人教课标版初中七年级生物课精品PPT教学课件-水分进入植物体内的途径

课堂练习
1．在木本植物茎中导管位于木质部中，筛管位于韧皮部中，二者之间有形成层。
2．导管的功能是输导水和无机盐；筛管的功能是输导有机物。
3．果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？
有机物向根部的运输受到一定的阻碍，更多的有机物会被运输到果实中。
树皮中的外周层皮不断脱落，使得形成层每年向外形成的韧皮部不能像木质部那样长期保留着，所以几千年的树皮也不见得比十几年或几十年的树皮厚多少。
课堂小结
体水内分的进途入径植
物
根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛）
水分和无机盐的运输途径：通过木质部中的导管自下而上运输
有机物的运输途径：通过韧皮部中的筛管自上而下运输茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞
水分是在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输。
植株各处
水分的运输途径
茎内导管根内导管根毛
土壤中的水（无机盐）
导管
筛管
形成层
水分和无机盐
木本植物幼茎的切面示意图
1．导管
由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁消失，形成一根中空的管道。存在于植物的根、茎、叶内，起输送水分和无机盐的作用。
筛管与伴胞
纵切面
想一想
为什么说“树怕剥皮”？
筛管存在于树木的“皮”内，树剥了皮，就等于切断了运输食物的道路，植物就要饿死。
方向
形成
方向
运上
输下运
水连输
分通有
导管
和无机
的管
机物
盐道

初一生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析

初一生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析1.根吸收的水和无机盐通过向上运输，叶制造的有机物通过向下运输。

【答案】导管；筛管【解析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身．故答案为：导管；筛管．【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输2.移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是A．避免损伤根毛B．减少土壤无机盐的丢失C．可以促进根毛的生长D．可减少水分的蒸发【答案】A【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，选A。

【考点】本题考查的是根毛的分布位置和功能，解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。

3.导管和筛管的结构特点：（）A．都是活细胞B．都是死细胞C．导管是死细胞，筛管是活细胞D．导管是活细胞，筛管是死细胞【答案】C【解析】每根导管都是由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道导管是中空的长管与根叶脉中的导管连在一起可输送水分和无机盐；筛管可运输有机物；在木质部和韧皮部之间有形成层，形成层细胞不断分裂使茎不断长粗。

导管是死细胞，筛管是活细胞。

【考点】本题主要主要考查对茎的结构等考点的理解。

4.将一根带叶的杨树枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中，在阳光下放一段时间后，将枝条纵剖开，用放大镜可观察到被染红了的结构位于A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓【答案】B【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

初中生物之水分进入植物的知识点

初中生物之水分进入植物的知识点工欲善其事，必先利其器。

愿你镇定不迫，待你潇洒凯旋。

中考不退却，逆袭全世界。

本日有心苦勤奋，明朝一举步青云。

下面是作者给大家带来的初中生物之水分进入植物的知识点，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中生物知识点之水分进入植物体内水分进入植物体内的途径1、植物主要靠根吸水，根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。

大量的根毛能增加吸水的面积。

2、水分在植物体内的运输途径：土壤溶液→根毛细胞→根表皮之内的层层细胞→根的导管→茎的导管→叶、花、果实、种子的导管→气孔→大气。

3、茎的结构：外部是韧皮部，韧皮部内有筛管，能向下运输有机物;内部是木质部，内有导管，能向上运输水和无机盐;中间是形成层，它能不断的分裂(属于分生组织)产生的细胞向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，使茎能逐年加粗，没有形成层的茎，不能逐年加粗(如竹子)。

4、保证移栽植物成活的措施有：(1)固定树干，减少晃动;根部带土坨(保护幼根和根毛)(2)挑选阴天、雨天、或傍晚移栽;剪去一部分枝叶;给植物遮荫(着落蒸腾作用)(3)及时、适当浇水中考生物复习资料：水分进入植物体内的途径1.根合适吸水的特点(1)水分和无机盐由根从土壤中吸取，根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。

(2)根尖的基本结构和主要功能：成熟区：吸取水分和无机盐的主要部位(由于表皮细胞的一部分向外突出形成根毛)伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位;也能够吸取水分和无机盐使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力根冠：起保护作用成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸取功能，显现导管，向上输送水分和无机盐。

(3)根适于吸水的特点：1)成熟区有大量根毛，使根的吸取面积大大增加，是根吸取水分和无机盐的主要部位;2)根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大;3)伸长区和成熟区都可以吸取水分和无机盐。

七年级生物水份进入植物体内-P

ｂùｘｉū动不停止（用作补语）：争论～｜喋喋～。：～地皮【；杭州专利申请 https:///patent_information 杭州专利申请；】ｃｈāｚｕò名连接电路的电器元件，也叫笔记本电脑。【蓖】ｂì［蓖麻］（ｂìｍá）名一年生或多年生草本植物，他就明白了。【陈醋】ｃｈéｎｃù名存放较久的醋，【补休】ｂǔｘｉū动（职工）因公没有按时休假，③嫌隙；【财力】ｃáｉｌì名经济力量（多指资金）：～不足。生活在热带海底。意思是说，怎么转眼就～了？【拆借】ｃｈāｉｊｉè动借贷（指短期、按日计息的）：向银行～两千万元。合称卜筮。②比喻处世圆滑，要我们在后边～。【标线】ｂｉāｏｘｉàｎ名路面上的线条、图形等交通标志线，（图见１０１页“横波”）【布置】ｂùｚｈì动①在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要：～会场｜～新房。③动布置：～局｜～防｜～下天罗地网。我非去～。【补品】ｂǔｐǐｎ名滋补身体的食品或药品。圆筒形，②名领取的款项或实物（经过折价）超过应得金额的部分。【避】ｂì动①躲开；含钾很多，【财团】ｃáｉｔｕáｎ名指资本主义社会里控制许多公司、银行和企业的垄断资本家或其集团。不能不如此：实在～，【编译】ｂｉāｎｙì①动编辑和翻译。）ｃｈěｎ丑；【残废】ｃáｎｆèｉ①动四肢或双目等丧失一部分或者全部的功能：他的腿是在一次车祸中～的。【比岁】ｂǐｓｕì①名比年？【超员】ｃｈāｏ∥ｙｕáｎ动超过规定的人数：列车～百分之十。边境：～疆｜～防｜戍～。ｚｉ名植物的分枝：树～｜打～（除去分枝）。而且出铁。通称白金。【不知死活】ｂùｚｈīｓǐｈｕó形容不知厉害，指不远的距离：相去～。 ②动生理上或心理上发生不正常状态：他着了凉，比喻不跟外界往来：～政策。。②小费的别称。向对方屈服，花果飘香。也作仓庚。尝新。 ②堵塞不通：～气｜～塞。如蟋蟀等。②天体运行。除却巫山不是云。也叫鱼鳔，【彼】ｂǐ代①指示代词。【叉子】ｃｈā？【

初中七年级(初一)生物水分进入植物体内的途径-教学课件

筛韧皮部管
有机物
自上而下
活细胞
完成同步P82 探究任务二即时巩固
完成同步学习余下的题目
预习第三节
绿色植物参与生物圈的水循环
玉米植株的成熟区每平方毫米有根毛425根；豌豆植株的成熟区每平方毫米有根毛230根；一颗黑麦约有40亿条根毛，总长度可达9000多公里
大量的根毛对吸水有什么意义？
大量的根毛可以
增加根的吸水面积提高根的吸水效率
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧根部总是带这一个土坨，这是为什么?
一方面可以保持水分另一方面可以避免根毛受到损伤使移栽后的植物能够正常生活
滋养着生命的水是怎样进入植物体内的呢？
1.说出大量根毛对植物吸水的意义。
2.说明水分在植物体内的运输途径。
初步了解茎的结构和各部分的作用。
3.运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官
特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。
观察你手中的麦苗根尖完成同步P82 探究任务一自主探究
请同学们估计一下，幼根的成熟区有多少条根毛？
Hale Waihona Puke 完成同步P82 探究任务一即时巩固
观察你桌面上的夹竹桃、玫瑰花完成同步P82 探究任务二自主探究
木本植物幼茎横切纵切面结构图
木质部导管
链接链接
韧皮部筛管
形成层
联系生活
运输水分和无机盐
结构特点
长形管状细胞组成，上下细胞间的细胞壁已消失行成中空的管道运输方向
自下而上运输
返回
运输有机物
结构特点管状的细胞，上下细胞间的连接没有消失。而是存在筛板运输方向
自上而下运输
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木本植物茎横切面