12.半截蜡烛

课文先写（ 将情报藏在金属管处 接着写 （ 伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机 然后写（ 杰克拿走蜡烛但是没有成功 最后写（
杰奎琳拿走蜡烛
） ） ） ）
• 自学提示二：
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地 方？ • 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎 样的人？ • 3.她的这一做法让你想到了中国的 哪一句俗语？
藏绝密情报
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。

第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是 迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨 重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家 和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。
军官点燃蜡烛 ，夫人吹熄蜡烛 中尉重新点燃，杰克端走烛台 中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台
此情此景，你会想到 哪些成语？ 化险为夷 --转危为安
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用 这样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关 键，它关系着伯诺德夫人一家的命运， 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者，很吸引 人。）
小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现 在用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。 凝视：聚精会神地看。 若无其事： 好像没有那么回事似的，形 容不动声色或漠不关心。 不动声色： 不说话，不流露感情， 形容态度镇静。
近义词
凝视 —（ 注视 ）
）
粗暴—（ 蛮横 ）
温柔—（ 温顺 ）
纯洁—（ 纯净
反义词
1.一是藏情报的物品很普通，不显眼、不易被察 觉； 二是把蜡烛放在显眼的桌子上，不易起疑 心。 2、伯诺德夫人机智过人。 3、最危险的地方，就是最安全的地方。
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，
我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国
佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们 得不惜代价守住它，懂吗? 这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一 个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘 密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密， 就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看 出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略 者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个 孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才 表现得那样镇定自若。
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：打个懒懒的哈欠走到少校面前，慢慢地 端着蜡烛走上楼去 神情：笑容像百合花一样纯洁
望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，伯诺 德夫人 ，心想： 。 望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰克 ，心想： 。 望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰奎 琳 ，心想： 。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继 续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样保护 情报的？从中可以看出他们是怎样的人呢？ （抓人物动作、语言、心理活动理解）最终的 危机是谁化解的？这枚胜利的奖章该给谁呢？
自学课文，讨论、交流：
课堂总结
• 为了保护绝密情报，母子三人前赴后继与侵 略者巧妙周旋。危急关头他们一家人表现出来的 是相同的沉着、镇定、勇敢和不一样的机智。 • 他们沉着镇定、从容不迫的精神是通过他们 的语言、动作、神态和心理活动表现出来的。他 们的爱国主义精神是值得我们学习的
演 一 演根据我们课上的分析把它们编
成课本剧演一演
过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵 粗暴的敲门声，三个德国军官 例行检查来了。很奇怪，检查 完了，他们都没有要走的意思 ，也许是因为外面风太大了。 点燃了发个藏有秘密的蜡烛。
• 自学提示三: • 1、从“嘭嘭 嘭”可以看出 什么？
德国军官 蛮横无理 气势汹汹
燃眉之急、 千钧一发、 危在旦夕
• 2、用横线画 出情况危险的 句子；你能用 一个词语或成 语来形容此刻 的情景吗？
绝密情报 关系到一家人的安危，关 系到国家的利益
中心思想
• 赞扬了伯诺德夫人一家 三人的机智勇敢和强烈 的爱国主义精神。
再读课文人紧张的变化？请在 文段中用横线划出来。
文章情节有着如此曲折的变化，你 可以用哪些成语来形容呢？
•一波三折、跌宕起伏、 扣人心弦……
（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
颁 奖 词
• 杰奎琳，一个小女孩，用可爱 和智慧保住了半截蜡烛，挽救 了许多人的生命。她年纪虽小 ，但懂事、机智、聪明，她用 孩童的天真可爱为国家立了大 功。 杰克，他只是个孩子，当秘密马上就要 暴露时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败， 但搬柴照旧，显得那么从容，为后面 杰奎琳端走蜡烛上楼做好掩护，那颗 爱国之心令人饱含敬意！
昏暗—（ 光明 ） 纯洁—（ 污浊 ） 完好—（ 破损 ）
一无所知 了如指掌—（ ）
自学提示二
• 1、浏览课文，了解故事发生的时间、 地点、人物。 • 2、默读课文，说说故事先写什么？接 着写什么？再写什么？最后写什么？ （小组合作完成、5分钟） • 3.说说课文的主要内容。
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间 （什 伯诺德夫人一家 （谁） 么时间）， （怎么样的）半截蜡烛被点燃的 在装着情报的小金属管的 情况下，千方百计地 保护秘密情报 的故事。
线索就是:
半截蜡烛
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中， 然后把它插在一个烛台上。 优点: 绝妙的主意 弱点:
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄 灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏， 也意味着他们一家三口生命的结束。
自学提示一
• 自读课文 • 1、读准字音，认清字形，读通每一句 话。 • 2、借助工具书、联系上下文体会疑难 字词意思。
• 表演提示： • 1、小组合作，分 派角色，把这个 故事演一演。 • 2、通过人物的动 作、语言来体会 人物的心理和情 感。
又把那个快要烧到金属管蜡烛点燃
一把夺过灶台
凶残
生命悬于一烛
写出了当时情况危急，衬托出了伯诺 德夫人一家深着、机智、勇敢、爱国。
②“又把那个快要烧 到金属管的蜡烛点 燃”,“蜡烛越燃越 短”,“杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最后 一级楼梯时，蜡烛熄灭了
当（
），（ 谁怎么做）（ ）。
结果怎样
伯诺德夫人 借口油灯亮些，吹熄蜡烛 ，结果 中尉又把蜡烛重新点燃 。 杰克 借口搬柴生火，端起烛台走向门口 ，结果 中尉夺回烛台 。 杰 奎 琳 借口困了，端起烛台上楼睡觉，结果 蜡烛成功转移 。
你觉得德军有什么特点？为 什么要这样写？你的理由是……
忆一忆、试一试、讲故事：
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人 • 杰克 • 杰奎琳 • 颁奖词
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先 生们，忘了点灯。 瞧，这灯亮些，可以 把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛） （不动声色地慢慢说道）先生，要知道， 柴房里很黑……
“瞧，这灯亮些。”
临危不惧、机智沉着、对工作负责、爱国
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹
语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
杰克是怎样做的、怎么说的？
（若无其事地走到桌前，端起烛 台）天真冷。先生们，我去柴房抱 些柴来生个火吧。”
烛焰熄灭 秘密就会 被发现
机智、从容
杰克：
动作：走到、端起 语言：天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：若无其事
杰奎琳为什么能够成功呢？
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下
显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定
非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我 实在太困了。晚安，各位先生。晚安，妈妈。
你感受到了什么？
聪明、可爱、善于观察、镇定