2012年师范专业实习报告总结
师范专业实习总结
师范专业实习总结师范专业实习总结(15篇) 总结是在⼀段时间内对学习和⼯作⽣活等表现加以总结和概括的⼀种书⾯材料，它可以帮助我们有寻找学习和⼯作中的规律，因此⼗分有必须要写⼀份总结哦。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是⼩编为⼤家收集的师范专业实习总结，希望对⼤家有所帮助。
师范专业实习总结1 本⼈作为⼀名即将毕业⾛向⼯作岗位的年轻教师，在许多当⾯还存在诸多不⾜，通过这⼏天的岗前培训，学到了许多东西，清楚的认识到，要成为⼀名优秀的教师，必须要有⾼尚的师德，良好的教学⽔平和扎实的教学基本功，只有做到爱岗敬业，热爱学⽣，才能成为让学⽣喜欢，家长信任的好⽼师。
在未来的⼯作中，我将遵守英才的⼯作制度，认真践⾏本校教研⼯作，融⼊学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
在备课当⾯，争取做好相对充分的准备，钻研教材的思想内容，从本门学科特点和学⽣的实际出发，突出重点，突破难点，做好教学的课前准备⼯作。
在组织教学上，将以提⾼学⽣学习英语的兴趣为突破⼝，努⼒提⾼教学质量，重视调动学⽣学习英语的积极性和主动性，⽤表扬激励等教学⼿段，灵活运⽤教学法，努⼒活跃课堂⽓氛，吸引学⽣注意⼒。
复习提问时，要有针对性，重点复习上节课的重点、难点，让学⽣利⽤课上时间跟⽼师有组织的复习巩固。
课堂上要充分体现“精讲精练”四字的真谛，让学⽣通过练习消化吸收本堂课所讲的知识点，所选的练习也要有针对性和代表性。
师范专业实习总结2 我实习的学校是新建⼀中，是⼀所县重点⾼中，学校⾯积不是很⼤，但教学设备很齐全。
这是⼀所⾮常注重⼈⽂教育的学校，学校⾥⾯到处都是感恩励志名⼈名⾔，这⾥的学⽣⾮常懂礼貌。
经历了三个⽉的实习⽣活，让我尝试了⾝为⼀名教师的苦与乐，当我把知识传给学⽣的那⼀刻是⼀种快乐，当学⽣调⽪到你管不住的那⼀刻是⼀种苦，由于我还在实习阶段，管理学⽣没什么经验，但⾼中是学⽣养成良好习惯的关键时期，这更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任，在这三个⽉⾥，我是以教师的⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰的⾔⾏和仪表，关爱学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好教学及班主任的每⼀项⼯作；同时，作为⼀名实习⽣，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，遇到不懂的问题，及时向实习指导⽼师请教。
师范实习总结（精选23篇）
师范实习总结师范实习总结（精选23篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的师范实习总结，希望对大家有所帮助。
师范实习总结篇1教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。
我与巴县中学实习队的队员们在队长高红的带领下于xx年9月4日一行到达重庆市巴县中学，下午安顿后就参加了巴县中学为西南大学的实习生安排的实习生大会，会上我和自己的学科指导老师段小萍老师和班主任指导老师陈先林老师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的班级高xx级9班的学生见了面。
就这样，拉开了为期一学期的实习工作的序幕。
下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。
一.关于班主任实习1、关心，记住你的每一个学生陈老师给了我9班的名单，座位表还有相关信息。
重庆市实验中学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室，检查学生的出勤状况。
星期四的早上，我也一早站在了教室门口，9班的学生很值得表扬，一个月来没有出现惯性迟到的学生，而且迟到人数大幅减少。
早读和晚自习的时候，我会站在讲台边，对照着我工作本上的座位表一个个认识他们。
学生以为我是在记名，个个低头大声齐读课文。
过了一个星期，班上的学生我基本上都认识了，除了个别性格内向的学生，很少和我交流。
头又老是埋得很低，所以人和名字还是无法对上号。
学生需要关爱，他们希望老师认识他，关注他，喜欢他，特别是性格内向的学生，对此更为敏感。
所以，作为班主任，我们一定要记住每个同学的名字，关心每一位学生。
2、周记是师生交流的好方式说到周记，其实我去实习前原班主任并没有布置学生写，是我想多了解学生才布置的。
师范生实习报告（通用6篇）
师范生实习报告（通用6篇）实习是学校实践教育中非常重要的一环，实习中你一定收获了许多知识与技能，来做个总结报告吧!下面是由编辑为大家整理的“师范生实习报告(通用6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：师范生实习报告今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校xx小学。
三、带队教师xxx。
四、实习主要内容1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
师范生的实习总结(7篇)
师范生的实习总结教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
____月____日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。
再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。
而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。
再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不一样老师的课，及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。
师范生教育实习报告总结(4篇)
师范生教育实习报告总结一、教学工作实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。
由于每一个班级一星期仅有一节课，所以我教授了三个班级的课。
分别是：202、207和107班。
共上了6节课。
这是门操作性较强的课，要注意动手本事的培养与训练。
在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
他们都是按一份份练习进行讲解。
应试教育成分较多。
在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少。
在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。
就是把题目改头换面。
这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
在之后的教学活动中证明了这个方法是可行的。
在最终的鉴定交流会上。
科组教师也对我们这一改动加以表扬。
如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。
这样比较枯。
而我们就把题目改为一份自我介绍。
先让学生看一份自我做好的。
吸引学生注意力，之后要他们照着做。
把名字、性别等进行设置。
而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。
这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的是107班。
是个刚由小学升上初中的班级。
班上有55位学生。
由于人数较多，第一次面介绍完。
我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。
我的工作勉强做到了这一点。
一些学生感到很惊讶。
也拉近了与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。
了解学生情景。
午时放学后还跟学生一齐活动。
很快根据情景制定了工作计划。
交由原班主任李教师审批。
接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每一天早起督促学生按时早读、搞卫生。
晚上下到班里跟班晚自修。
进行一些答疑辅导。
对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。
对其进行思想、纪律教育。
除了常规工作外。
我还组织学生参加学校各种活动，并在____月份墙报评比中获得一等奖。
师范生教育实习报告总结(4篇)
师范生教育实习报告总结转眼间，我大学里宝贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清楚的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充满怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。
但现在，我觉得自己已经喜欢上了这里，喜欢和自己的学生们打交道，喜欢和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊聊天、谈谈心。
同时自己的教学等各项能力也在不断地进步。
命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。
生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，赋予自我以激情和勇气。
刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。
激情和勇气由此而进发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。
当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。
这里的胜利不是指你取得了多么大的成就，就是简简单单的对自己的一种突破。
现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。
就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。
我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。
在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。
白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。
师范教育实习总结5篇
师范教育实习总结5篇第1篇示例：师范教育是培养教师的专业教育，实习是师范生在校期间最重要的一部分。
通过实习，师范生可以将理论知识与实践相结合，培养专业素养和教学能力。
我在师范教育实习中，收获颇丰，下面就我实习的经历和感悟进行总结。
实习使我更加了解教育教学的实际情况。
在实习中，我接触到了各种各样的学生，不同年龄层次、不同学习水平的学生都有。
通过与学生的交流和互动，我更加深刻地了解到教学中的挑战和乐趣。
在教学过程中，有的学生学习主动性较高，能够积极参与课堂活动，而有的学生学习态度较为消极，需要更多的耐心和鼓励。
通过实习，我学会了更好地与学生沟通，更有针对性地设计教学内容，以满足学生的不同需求。
实习让我提升了教学技能。
在实习中，我不仅仅是“传授知识”，还要做到启发学生思考、培养学生能力。
我要不断提升自己的教学技能，学会灵活运用各种教学方法和手段。
在课堂教学中，我尝试采用多媒体辅助教学，结合视频、图片等资源，使课堂更加生动有趣；在课后辅导中，我注重与学生展开个性化辅导，帮助他们解决学习中的困难。
通过实习，我不断积累经验，提升了自己的教学水平。
师范教育实习是我成长过程中的重要一环，让我感受到了教师这个职业的魅力和挑战。
通过实习，我不仅学到了知识，提升了技能，还锻炼了自己的意志品质，培养了责任感和使命感。
未来，我将继续努力，不断提升自己，成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
希望每一个师范生都能珍惜实习机会，努力学习、锻炼自己，成为有担当的教育工作者。
【师范教育实习总结】完。
第2篇示例：在实习过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。
在和学生们的交流中，我发现尊重学生、关心学生是建立师生关系的重要基础。
一个平易近人的老师会更容易赢得学生的信任和尊重，从而更好地影响他们的学习和成长。
我在实习过程中努力做到平等待人，虚怀若谷，让学生们感受到我是一个愿意倾听和尊重他们的老师。
我也学会了如何灵活运用教学方法，根据学生的实际情况进行个性化教学。
师范生实习总结【10篇】
【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观，适应市场，顺利就业。
通过实习，⼤学⽣能提前了解社会，认知⾃我，准确定位，树⽴正确的⽴业观和择业观，迈出⾛向社会的第⼀步。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的师范⽣实习总结【10篇】，供您阅读学习！1.师范⽣实习总结 在为期⼀个多⽉的实习中，让我体会到做为⼀名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为⼀名教师的酸甜苦辣。
在教学实习中虚⼼听取指导教师的建议，充分调动学⽣学习积极性，认真开展每⼀堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习⼯作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
实习对于我——⼀名即将毕业的师范⽣来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了⼀个在展⽰⾃⼰教学技能的机会，还为我们提供了⼀个检验⾃⼰学业成果的舞台。
这不仅仅是学校安排的教学任务，更是⼀个了解学⽣学情、熟悉教学⽅法策略和各个教学环节的机会，还是⼀个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期xx个多⽉的实习⼯作中认真研习教材，总结学⽣学情，在教学过程中及时准确的处理学⽣的提问和质疑，并在教学中恰当处理师⽣关系。
为期xx个多⽉的实习转眼即逝，通过实习，我充实了⾃⼰，学会了如何教学，如何处理师⽣关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。
经历了这段实习⽣活，让我感受到新⼀代教师肩上的重担，体会到教师的艰⾟和不易。
实习虽然结束了，受到学⽣、⽼师、实习学校的肯定和好评，但我⾃⼰认为在实习的过程中仍然存在很多问题，⽽⾃⼰在教学的舞台上还不能很好的展⽰⾃⼰，鉴于此我还得在以后的学习中更加努⼒的纠正⾃⼰的不⾜。
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，⼀个⽉的实习很快的结束了，来不及跟⾃⼰实习的学⽣说⼀声再见。
在这⼀个⽉⾥，有⾃信、有骄傲、有⾃豪、有哭泣、有笑语……在这段实习⽣活中让我真正的体会到了作为⼀名⽼师的不易。
作为⼀名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和⾼尚的情操，⽽作为⼀名学⽣除了学习⽼师传授的知识还得学习做⼈的道理！ 实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明⽩了很多、学会了很多。
师范生教学实习总结（精选16篇）
师范生教学实习总结（精选16篇）师范生教学实习总结篇1为期三个月的教育实习结束了，回顾每一天的实习生活，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。
这三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，也体会到了作为老师的责任。
经过三个月的努力，我的教学理论变成了教学实践，虚拟的教学成为了真正的教学。
实习开始时的一幕仿佛还近在眼前，十几张青涩稚嫩的脸庞围坐在会议室中倾听老师的指导，开始了解教育实习的具体内容。
那天的我们既紧张又兴奋，对于即将站上讲台充满期待，十几名师大学子，来自不同的学院，生环学院、信机学院、教育学院......松江区民乐学校是一所学风严谨的九年一贯制学校，以“全人教育”为办学理念，以“乐于合作，勤于反思，善于研究，追求卓越”为校训，以“办学质量一流，课程体系鲜明，品牌特色凸显”的上海市示范性、实验性九年一贯制学校作为办学目标，以培养学生成为适应社会发展需要的“身心健康、富有思辨、学力厚实、人格健全”的合格毕业生作为培养目标，通过科学、系统架构EDU课程体系，建设“三乐、三美”课程群，以多元化课程，促进学生全面而有个性发展，基本形成了“一管独放、众花争艳”的科文艺体特色。
9月10日是教师节，也是我们正式开始实习的日子，在升旗仪式上，我们作为实习老师第一次收到来自学生的鲜花，一个敬礼，一句老师节日快乐，这一天是所有老师的节日。
当天，我们与各自的带教老师见面了，在了解平时的实习工作后，开始了每周的听课日常。
怎样将40分钟的课程上的精彩，这是我们需要学习与掌握的，在实习开始前一周，我给自己定下了一份，计划的内容如下：1.了解实习学校的教学情况，包括学生的学习情况和师资力量，和老师同学们和谐相处2.把每个计算机老师的都听一次，学习老师们的教学方法，每周至少听2节课3.积极参与学校各项活动并辅助各位老师，参与各种教研活动4.把小学和初中信息科技教材通读一遍，做好充分的课前准备5.学会使用摄像机和录音设备6.能够记住大部分实习班级学生的名字，理解班主任工作的日常7.每天进行实习小结，总结教育经验8.每周进行一次总结，提高下一周的实习效率。
师范专业学生实习总结5篇
师范专业学生实习总结5篇篇1时间飞逝，一年的实习生涯即将结束。
这一年里，我经历了许多，学到了许多，也成长了许多。
在领导和同事们的关心、指导下，我从一个初出茅庐的新手逐渐成长为一名能够独立承担责任的合格实习生。
以下是我这一年实习的总结。
一、思想方面在实习期间，我始终以一名教师的身份严格要求自己，认真履行教师的职责，关心爱护学生，尊重学生家长，团结同事，遵守学校和实习点的各项规章制度。
在思想上，我始终保持着积极向上的态度，时刻提醒自己要努力，要不断学习，不断提高自己的教学水平和专业素养。
二、教学方面在教学方面，我积极向有经验的老师请教，认真听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我也积极参与学校的教研活动，认真备课、上课、听课、评课，努力提高自己的教学水平。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和创新能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重与学生互动和交流，努力营造生动活泼的课堂氛围。
三、工作方面在实习期间，我不仅承担了教学任务，还积极参与学校的其他工作。
我负责了学校的宣传工作，认真撰写宣传稿件，制作宣传展板，为学校的宣传工作做出了一定的贡献。
同时，我还积极参与学校的文艺活动，组织并参与了多个文艺节目，为学校的文艺活动增添了色彩。
此外，我还积极参与学校的志愿服务活动，为社会做出了一份微薄的贡献。
四、学习方面在实习期间，我始终保持着学习的热情和动力，不断学习新知识，不断提高自己的专业素养。
我通过阅读专业书籍、观看教学视频、参加培训和学习等多种方式，不断拓展自己的知识面和视野。
同时，我还积极参与学校的学术交流活动，与同行们进行交流和学习，不断吸取他们的经验和教训，提高自己的学术水平。
五、反思与总结在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在教学方面，我有时会遇到学生的不配合和不理解；在工作方面，我有时会感到力不从心；在学习方面，我有时会感到迷茫和困惑。
但是，我始终保持着积极的态度和信心，不断反思自己的不足和错误，总结经验和教训，不断改进和提高自己的能力和水平。
师范专业实习总结范文5篇
师范专业实习总结范文5篇篇1时间过得真快，转眼间我的实习生活已经结束了。
在这次实习中，我充分体验到了作为一名教师的乐趣，同时也获得了很多宝贵的经验。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习目的与任务本次实习的主要目的是通过教学实践活动，提高自己的教学能力和课堂管理能力。
在实习期间，我主要承担了语文课程的教学工作，同时也参与了一些班级管理工作。
我的任务是认真备课、上课、批改作业，并积极参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平。
二、实习内容与方法1. 备课：在实习过程中，我认真研读教材，根据学生的实际情况制定教学计划，并准备相应的教具和资料。
在备课过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，尽可能让学生通过思考和探究来掌握知识。
2. 上课：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的语言和形象的教学手段，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生在相互学习和交流中不断提高。
3. 批改作业：在批改作业方面，我认真阅读每一份作业，并根据学生的实际情况给出针对性的评语和建议。
通过批改作业，我能够及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行辅导和指导。
4. 班级管理：在班级管理方面，我积极参与学校的各项活动，协助班主任维护班级纪律和秩序，同时关心学生的生活和心理健康，帮助学生解决一些实际问题。
三、实习收获与体会通过这次实习，我获得了以下收获和体会：首先，我深刻认识到教学不仅是一门科学，更是一门艺术。
在教学过程中，我不仅要注重知识的传授，更要注重学生的情感体验和价值观的培养。
其次，我学会了如何与学生沟通和交流，建立了良好的师生关系和互动机制。
最后，我感受到了教育的魅力和意义，决心为教育事业贡献自己的力量。
四、存在的问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
例如，有时我在课堂上过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和价值观的培养；有时我在批改作业时过于注重正确率，而忽视了学生的思考过程和努力程度。
师范专业实习总结报告6篇
师范专业实习总结报告6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言经过为期三个月的实习，我在某小学的五年级语文教学中获得了宝贵的实践经验。
本次实习旨在提升我的教学技能，加深对教育行业的理解，并为我未来的职业生涯奠定基础。
以下是我的实习总结报告。
二、实习背景与目标1. 背景：我所在的实习学校是一所城市公立小学，拥有良好的教学资源和优秀的教师团队。
2. 目标：通过实习，我期望能够掌握基本的教学技能，包括课程设计、课堂管理、教学评估等；提升自己的语文素养，为未来的教学工作打下坚实的基础。
三、实习内容与方法1. 课程设计：在实习期间，我积极参与了课程设计工作。
根据学生的年龄特点和认知水平，我设计了多个生动有趣的语文课程，包括阅读理解、写作指导、口语训练等。
在课程设计中，我注重培养学生的思维能力和表达能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
2. 课堂管理：课堂管理是教学过程中的重要环节。
在实习期间，我通过制定课堂规则、建立奖惩机制等方法，有效地维持了课堂秩序。
同时，我还注重与学生建立良好的师生关系，通过关心和鼓励的方式，激发学生的学习热情和积极性。
3. 教学评估：教学评估是检验教学效果的重要手段。
在实习期间，我定期对学生的语文学习情况进行评估，并根据评估结果及时调整自己的教学方法和策略。
通过教学评估，我不仅能够了解学生的学习进展，还能更好地指导学生的学习和发展。
四、实习成果与收获1. 教学技能提升：通过实习，我掌握了基本的教学技能，包括课程设计、课堂管理、教学评估等。
这些技能将为我未来的教学工作提供有力的支持。
2. 语文素养提升：在实习期间，我通过阅读、写作、口语训练等方式，提升了自己的语文素养。
这些素养将伴随我终身，并为我未来的学习和工作打下坚实的基础。
3. 师生关系建立：在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，通过关心和鼓励的方式，激发了学生的学习热情和积极性。
这些关系将为我未来的教学工作提供宝贵的资源支持。
师范实习报告总结5篇
师范实习报告总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习是在师范专业的学习过程中，为了将理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，更好地适应未来教育工作而进行的。
实习期间，我深入体验了教育教学工作的全过程，通过实践不断反思和总结，使自己在教育教学理念、方法、技能等方面得到了显著提高。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多门课程的教学工作，包括课堂教学、实验教学、辅导答疑等环节。
通过实际教学，我深刻体会到了教育教学的复杂性和挑战性。
在课前准备过程中，我认真研读教材，分析学生实际情况，制定了针对性的教学方案。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新能力和实践能力。
在实验教学环节，我注重培养学生的实验技能，提高学生的科学素养。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助手工作，协助班主任管理班级日常事务。
通过参与班级管理，我深刻体会到了班级管理的重要性。
我认真关注学生的生活和学习情况，积极与家长沟通，为学生的成长提供了有力的支持。
3. 教育调研为了更深入地了解教育现状，我还参与了一些教育调研活动。
通过调研，我了解到了一些教育问题的现状及其原因，对教育工作有了更深入的认识。
三、实习收获1. 教育教学能力的提高通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
我掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地激发学生的学习兴趣和潜力。
2. 班级管理水平的提升通过参与班级管理，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生问题，如何与家长沟通等。
这些经验对我未来的教育工作有着重要的指导意义。
3. 对教育工作的认识加深通过实习和调研，我对教育工作有了更深入的认识。
我了解到教育工作的复杂性和挑战性，也认识到了教育工作的重要性和意义。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教育教学、班级管理等方面还存在一些不足，如教学方法单一、缺乏创新等。
2. 建议为了更好地适应未来的教育工作，我建议加强教育教学理论的学习，多参加实践锻炼，不断提高自己的教育教学能力和水平。
师范实习报告总结5篇
师范实习报告总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在XX市XX小学的实习工作已经圆满结束。
这段时间里，我经历了从初入职场的新手到逐渐适应教育工作的过程，收获颇丰。
现在，我将对这段经历进行总结，以期为未来的教育工作提供参考。
一、实习背景与目标本次实习的目的是为了让我们这些师范生能够将所学理论知识与实践相结合，更好地了解小学教育工作的实际需求，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中，我主要关注以下几个方面：教学技能的提升、班级管理能力的增强、与学生的互动沟通以及自我反思与总结。
二、实习工作内容与体验1. 教学技能的提升在实习期间，我担任了XX年级XX科的教学工作。
通过备课、上课、评课等环节，我逐渐掌握了小学阶段的教学方法和技巧。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和动手能力，力求让课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极向其他老师请教，学习他们的教学经验，不断提升自己的教学水平。
2. 班级管理能力的增强作为班主任，我负责班级的日常管理工作。
在实习过程中，我学会了如何制定班级规章制度、如何处理学生的违纪行为、如何组织班级活动等。
通过实践，我逐渐掌握了班级管理的艺术，学会了尊重学生、关心学生，与学生建立良好的师生关系。
3. 与学生的互动沟通在实习期间，我注重与学生进行互动沟通。
我通过课余时间与学生聊天、组织学生参加活动等方式，了解学生的思想动态和学习情况。
同时，我还及时与家长保持联系，共同关注孩子的成长。
通过与学生的互动沟通，我不仅了解了学生的需求和想法，还赢得了学生的信任和尊重。
4. 自我反思与总结在实习过程中，我时刻保持反思与总结的意识。
每节课后，我都会认真反思自己的教学过程和学生的表现，总结经验教训，以便在今后的教学中不断改进。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育问题，共同成长。
三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅掌握了小学阶段的教学方法和技巧，还提升了班级管理能力和与学生互动沟通的能力。
师范专业实习总结6篇
师范专业实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的一名学生，我在本学期的实习环节进行了为期三个月的教育实习。
本次实习旨在将所学的理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，培养教育情怀，为将来的教育事业奠定坚实基础。
二、实习单位与岗位我实习的学校是一所知名中学，担任实习教师的角色。
在实习期间，我参与了教育教学、班级管理、家校沟通等方面的工作。
三、实习内容1. 教育教学实践在实习期间，我认真备课、上课、批改作业，积极参与听课与评课。
通过实践，我深刻体会到了教育教学的艰巨性和乐趣。
同时，我也发现了自己在教学过程中的不足之处，如课堂掌控能力、教学方法的多样性等。
通过向导师及资深教师请教，我得到了很大的提升。
2. 班级管理在实习期间，我担任了班主任助理的角色，协助班主任进行班级管理工作。
通过参与班级的日常管理，我深刻体会到了班级管理的琐碎性和重要性。
同时，我也学会了如何与学生沟通、如何处理学生之间的矛盾等技巧。
3. 家校沟通在实习期间，我积极参与了家校沟通工作，通过家长会、家访等方式，与家长建立了良好的沟通机制。
通过与家长的交流，我了解了家长对孩子的期望与关切，也向家长反馈了学生在校的表现。
四、实习收获与体会1. 提升教育教学能力通过实习，我将所学的理论知识与实践相结合，提升了教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何掌控课堂、如何激发学生的学习兴趣等技巧。
2. 增强班级管理能力通过实习，我深刻体会到了班级管理的重要性，学会了如何与学生沟通、如何处理学生之间的矛盾等技巧。
同时，我也了解了班级管理的琐碎性，明白了作为班主任的责任与义务。
3. 培养教育情怀通过实习，我更加热爱教育事业，深刻体会到了教师的艰辛与乐趣。
同时，我也意识到了自己的使命与责任，坚定了为教育事业奉献的信念。
五、存在问题与建议1. 教育教学能力需进一步提升虽然我在实习过程中得到了很大的提升，但仍然存在不足之处，如课堂掌控能力、教学方法的多样性等。
师范实习报告总结7篇
师范实习报告总结7篇第1篇示例：师范实习是培养学生教育实践技能和专业素养的重要环节，通过实习可以让学生将理论知识与实践相结合，提升自身的教学能力和实践能力。
在师范实习中，学生可以亲身感受到教育现场的挑战与乐趣，更好地了解教师的工作内容和责任。
在师范实习中，我实习的学校是一所基础教育学校，任课班级是一所初中的九年级。
在这段时间里，我有机会参与到教学活动的各个环节中，并且得到了老师们的指导与帮助。
通过实际教学的经验，我对教育工作有了更深入的了解，也积累了一定的教学经验。
在实习中，我负责了一些课堂教学工作，包括备课、上课和布置作业等。
通过这些经历，我深刻体会到了教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生，激发学生的学习兴趣和动力。
在备课的过程中，我需要对教材内容进行深入理解，设计符合学生实际情况的教学活动，确保教学内容能够贴近学生的实际需求。
在上课时，我需要灵活运用各种教学方法，调动学生的参与度，做到知识点的清晰讲解和生动展示。
在布置作业和批改作业时，我需要及时反馈学生的学习情况，指导学生合理安排学习时间，提高学生的学习效率。
通过这些工作，我渐渐地掌握了一些教学技巧和方法，提高了我的教学水平和能力。
在实习过程中，我还参与了一些教育教学活动，如班会、家长会等。
在这些活动中，我与学生和家长进行了沟通和交流，了解了学生的学习和生活情况，同时也让家长更多地了解学校和教育工作。
在班会和家长会上，我需要做好沟通工作，让学生和家长更多地参与到学校和教育工作中，共同关注和支持学生的成长。
通过这些活动，我不仅提高了自己的沟通能力，更加深入地了解了学生和家长的需求，这对我今后的教育工作有着积极的影响。
在实习中，我还接触了一些特殊学生，如学习困难生、行为不良生等。
这对我来说是一个挑战，因为这些学生的需要更加复杂和特殊，需要我们更加耐心和专业地引导和教育。
在和特殊学生交流和互动的过程中，我不仅考虑到他们的学习问题，更加注重他们的心理需求和特点，努力做到因材施教，引导他们走出学习困境。
师范专业实习总结6篇
师范专业实习总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在师范专业的实习工作已经圆满结束。
经过这段时间的实习，我不仅学到了许多宝贵的经验，还深刻认识到了自己的不足之处。
在此，我将对这次实习进行全面的总结，以期对未来的工作有所指导。
一、实习基本情况本次实习是在某小学进行的，我担任了五年级某班的数学老师。
在实习过程中，我认真备课、上课、批改作业，并积极参与学校的各项活动。
通过与学生的互动和交流，我不仅了解了学生的学习情况，还关心他们的身心健康和个人发展。
在实习期间，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
二、实习收获与体会1. 教学方法与手段在实习过程中，我尝试了多种教学方法和手段，如讲解法、演示法、讨论法等。
通过不断的尝试和总结，我认识到，不同的教学方法和手段适用于不同的学生和不同的教学内容。
因此，在未来的教学中，我会根据学生的实际情况和教学内容的需要，灵活运用各种教学方法和手段，以提高教学效果。
2. 课堂管理与调控课堂管理与调控是教学过程中的重要环节。
在实习初期，我曾因为缺乏经验而无法很好地掌控课堂秩序。
通过不断的学习和实践，我逐渐学会了如何运用语言、眼神和动作来引导学生，如何处理课堂上的突发事件。
现在，我已经能够比较熟练地进行课堂管理与调控，为学生的学习提供了良好的环境。
3. 师生互动与沟通师生互动与沟通是教学过程中的关键环节。
在实习期间，我注重与学生进行交流和互动，了解他们的学习情况和心理状态。
通过与学生谈心、辅导和鼓励，我不仅帮助学生解决了学习上的问题，还关心他们的成长和发展。
同时，我也积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
4. 教学反思与总结教学反思与总结是提高教学质量的重要途径。
在实习期间，我注重对每节课进行反思和总结，分析教学中的不足之处，并寻求改进的方法。
通过不断的反思和总结，我逐渐提高了自己的教学水平，为未来的工作奠定了坚实的基础。
2012师范生教育实习工作总结
2012师范生教育实习工作总结
导读：本文2012师范生教育实习工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
为期50天的教育实习已经结束了，短短的一个半月，让自己学到了许多在学校学不到的知识。
从9月1日进入盘县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。
所谓为人师表，我们都时刻注意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。
进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。
在学校领导的安排下，我们明确了自己的实习科目及指导教师。
根据老师的安排，我们都有了自己的任务。
自己便跟随其他教师进行专业的实习和担任班主任的工作。
实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。
我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。
很快得到了老师和同学们的认可。
同样也为之后的讲课奠定了基础。
师范专业实习总结报告7篇
师范专业实习总结报告7篇篇1一、实习背景与目的为了将理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，我在本学期进行了为期三个月的师范专业实习。
本次实习的主要目的是通过亲身参与教学工作，深入了解教育教学现状，掌握教学技巧和方法，提高自己的教育教学水平。
二、实习单位与岗位我实习的单位是某市的一所中学，担任的是七年级语文实习教师。
在实习期间，我主要负责协助指导教师进行备课、上课、布置作业、批改作业以及与学生沟通交流等工作。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我认真观摩了指导教师的教学过程，学习并掌握了教学的基本环节。
我积极参与备课，根据教学大纲和教材，制定教学计划，设计教案。
在上课过程中，我注重培养学生的兴趣和积极性，运用多种教学方法和手段，使课堂氛围生动有趣。
同时，我还注重学生的个体差异，因材施教，努力提高教学质量。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。
我积极参与班级日常管理，与班主任一起组织班级活动，关心学生的身心健康。
通过与学生的沟通交流，我了解了他们的思想动态和学习情况，积极为他们排忧解难。
3. 教育教学研究在实习期间，我还参与了学校的教育教学研究。
通过参加教研会议和研讨活动，我了解了教育教学的新理念和新方法。
我还积极阅读教育教学相关书籍和文章，不断提高自己的教育教学理论水平。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过实习，我将理论知识与实践相结合，提高了自己的教育教学能力。
我掌握了教学的基本环节，学会了如何备课、上课、布置作业和批改作业。
我还学会了如何与学生沟通交流，如何激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 对教育教学有了更深入的了解通过实习，我了解了教育教学现状，对教育教学有了更深入的了解。
我认识到教育教学是一项复杂而艰巨的工作，需要不断学习和探索。
我还认识到学生是需要关心和爱护的，需要尊重他们的个体差异。
3. 提高了自身的综合素质通过实习，我提高了自身的综合素质。
我增强了与人沟通的能力，增强了团队合作精神。
师范类学生实习总结5篇
师范类学生实习总结5篇第1篇示例：师范类学生实习总结自古以来，教师被誉为“人类灵魂工程师”，而师范类学生则是未来教育事业的接班人。
为了更好地适应教育工作的需求，提升综合素质和实践能力，师范类学生需要进行一定的实习活动。
在近期的教育实习中，我有幸参与了一次全面的实习活动，通过实践，我对教育工作有了更深刻的认识和了解。
在此，我将就自己的实习经历进行总结，以期能够对未来的教育工作有更清晰的认识和规划。
实习期间我有幸担任了一名幼儿园教师的实习生，这是我第一次接触教育一线工作。
在实习的过程中，我深刻体会到，幼儿园教师是一个需要综合能力的工作岗位，需要处理好与学生、家长和同事之间的关系。
实习期间，我认真观察了导师的教学风格和方法，并通过参与教学实践，逐渐增强了我的教学能力和实践经验。
在这个过程中，我学到了如何与孩子进行有效的沟通，如何引导他们进行游戏学习和情感教育，起到了很好的效果。
我所在的学校还为我们提供了丰富的实习课程和讲座策划。
通过这些实习课程，我能更加深入地了解教育学科的理论知识与实践技能。
讲座策划部分则为我们提供了辅导老师和专家的指导，使我在实地实践的基础上再次得到了学校实践探索和教育理论的指导，提升了自己的教育理论水平。
我还有机会观摩了一些优秀的教师的课堂，从中学习到了很多宝贵的教学经验。
从这些观摩中我学到了如何进行教学设计，如何与学生互动等教学技巧，对我的专业素养和教学水平提升起到了很好的辅导作用。
这些实践活动对我未来的教育工作有了明确的目标和规划。
通过这次教育实习，我不仅掌握了实践技能，更重要的是树立了正确的教师职业观和教育理念，提升了自己的教育教学水平。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和实践能力，为未来的教育事业贡献自己的力量。
在此，我要感谢学校领导、教师、专家以及所有实习期间帮助过我的人，正是因为你们的关怀与指导，我才能更全面地提升自身的教育水平与能力。
未来，我会继续学习，不断提高自己，为了更好地服务教育事业，贡献自己的力量。
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实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
为期五周的实习即将画上句点。
5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。
刚开始时，我们对这个校园的一切都充满了陌生感，但是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。
我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
与此同时，我们与学生之间建立起了深厚的情谊。
五周里，我经历了从学生到教师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。
观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。
我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。
两周内，我们的实习流程基本是：听课，参加集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益很多。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
虽然，我知道我的这节课上得并不成功。
我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
我在实习中逐渐变得“勇敢”。
虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。
但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。
等待，只能让你在沉默
中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!
在实习工作中让我认识自我的角色定位。
不应该做怎样的人，而且是做怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该把热爱学生放在第一位。
热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生，只要是我的学生，成绩好坏，我都要一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使恢复自信，走出自我评价的误区。
，教师的真诚学生是能感受到的。
我深深地体会到教师应该刻苦学习，提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论，学习新课程标准。
根据学生的情况组织教学。
尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主人。
实习工作，有了收获，但也发现了问题。
今后的路，我会走好每一步，努力实践，善于总结经验，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
一个多月实习是短暂的，更是难忘的。
香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。
我们从一些小小的悲伤和困惑中收获着，成长着。
这一个月的实习生活将会是我们教师生涯的起点，也注定会成为我们人生当中一抹别样的色彩。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!。