《不一样的你我他》说课稿

《不一样的你我他》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
你们好！今天我说课的题目是《不一样的你我他》。

下面我从六个方面来谈。

一、教材分析
本单元的教学目标是：
1、能说出自己的特点，能比较与他人的不同。

2、让学生明白，正是因为每位同学有自己的特点，班级生活才丰富多彩。

3、尝试从不同角度观察问题，懂得在与同学交往中要学会理解、尊重，平等相处。

本单元体现课程标准中的要点是：
了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。

知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。

本课的教学内容就是正确认识自己与他人的不同，在肯定他人优点的基础上做到相互尊重，因此，本课在本单元的教学中占有非常重要的地位。

二、教学目标
在教材分析环节中，我说了本单元的教学目标，下面我再说一下本课的教学目标：
1、了解自己的特点，知道每个人各不相同。

2、认识到不同的人有不同的选择和想法，能够理解和尊重他人的选择和想法。

3、观察同学的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。

根据本课教学目标，我制定了以下教学重难点：
教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。

教学难点：观察同学的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。

三、教法与学法
我采用的是我校的自学互助五步教学法。

让学生真正参与活动，在活动中体验、感悟，从而提高一定的道德认知。

我在活动中扮演的角色是组织者、引导者。

四、教学过程
（一）创设情境，揭示课题
同学们，我和你们班主任给你们留下的印象有什么不同？学生新奇地对两位老师评论一番，在学生评论中，引入课题并板书：不一样的你我他
（二）指导体验，感受人与人的差异
引入课题后，我用三个活动来实现教学目标：
活动一：猜猜他（她）是谁？
活动要求：每个学生为自己设计一幅自画像，写上自己的兴趣、爱好、愿望、最骄傲的一件事，但自己不能写名字或贴照片。

每个学生将自画像悄悄地交给老师，老师标出每幅画像的作者，接着进行画像描述，让其他同学猜一猜画的是谁？并说一说判断依据。

这一活动的目的是，让学生知道人与人存在着差异，每个人都有各自的特点。

活动二：我们的想法一样吗？
在黑板上画一个圆，让学生想象一下，圆里可以是怎样一幅画？并在本上画出来。

画完后将作品贴到黑板上，介绍一下画的内容。

小组讨论：同样是在圆里画画，为什么画的不一样呢？先小组讨论，然后每个小组派出代表回答，最后老师引导学生归纳总结。

通过这一活动，让学生知道，不同的人对同一件事情有不同的想法。

活动三：给一束花上色
我在黑板上画一束花，让每个小组在纸上给这束花上色，并给花起个名字，写到花的旁边，各小组把上好色的花贴到黑板上。

这一活动也是让学生明白，针对同一件事情，不同的人有不同的想法。

五、课后延伸
让孩子了解父母或者别人，使他们更能理解和尊重他人的想法和选择。

六、板书设计
好的板书是教学内容的再现，是课堂教学的精华。

我的板书是，一个心形，上面是不一样的你我他这七个字，里面是特点这两个字，体现了每个人都有自己的特点，这样才使得班级、学校、社会丰富多彩。

我的说课到此结束，谢谢大家的聆听。