2015年莲池区蔡庄小学数学教研工作计划

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教研活动计划小学数学(3篇)

第1篇随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进学生全面发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。

二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学理念的理解和认识，使教师能够更好地贯彻新课程理念。

2. 提高教师的教学设计能力和课堂组织能力，使教师能够更好地实施教学活动。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。

4. 培养教师的教育科研能力，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 主题讲座邀请知名数学教育专家来校进行主题讲座，如《新课程理念下的数学教学》、《小学数学教学策略与方法》等，帮助教师了解和掌握最新的教学理念和方法。

2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，通过研讨交流，学习优秀教师的经验，提高自身的教学水平。

3. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师的教学设计热情，提高教师的教学设计能力。

4. 教学反思与交流鼓励教师进行教学反思，通过撰写教学反思文章，交流教学心得，促进教师之间的相互学习。

5. 教育科研活动组织教师开展教育科研活动，如课题研究、论文撰写等，提高教师的教育科研能力。

6. 校际交流与合作与其他学校开展校际交流与合作，学习借鉴其他学校的优秀教学经验，拓宽教师的教学视野。

四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。

2. 活动地点：学校会议室或多媒体教室。

3. 活动形式：讲座、观摩、研讨、比赛、反思、科研、交流等。

4. 活动组织者：数学教研组长及组内成员。

五、活动评价1. 教师对活动的满意度调查。

2. 教师的教学水平提升情况。

3. 教师的教育科研能力提高情况。

4. 教师之间的交流与合作情况。

六、活动总结通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。

在今后的工作中，我们将继续开展形式多样的教研活动，为提高我校小学数学教学质量而努力。

教研组工作计划

2014～2015学年度第二学期小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划及县局教研室教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。

1.要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料。

要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

2.加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。

课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。

坚持走有效教学之路，提高课堂效率，实现减负曾效。

3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

撰写教育教学论文。

鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1.继续加强教研组、备课组的建设强化每两周一次的教研活动。

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。

督促每一位教师认真学习《学校教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况。

小学的数学教研组工作计划及打算

小学的数学教研组工作计划及打算一、教研组的目标和任务小学的数学教研组是一个专门负责研究数学教学的小组，旨在提高教师的教学水平，推动学校数学教学的发展。

教研组的主要任务包括：1. 开展数学教学研究，探索适合小学生数学学习的有效方法和策略。

2. 研究数学教材和教辅资料，筛选适合教学的资源。

3. 通过教学观摩、教案研讨等形式，提高教师的教学能力。

4. 组织教研活动，促进教师之间的交流与合作。

二、教研组的工作计划1. 制定详细的工作计划，明确每个阶段的任务和目标。

2. 确定专业的教研内容和研究方向，如数学教学的差异化教学、引导学生思维的数学教学、数学教学中的评价与反馈等。

3. 定期召开教研组会议，讨论教学研究成果，相互分享经验和心得。

4. 积极参加学校组织的教研活动，学习借鉴他人的优秀经验。

5. 注重实践，开展教学观摩、集体备课活动，提高教师的共同研究和合作能力。

6. 定期组织教师参加培训和研讨会，及时了解最新的教学方法和理论。

三、教研组的具体打算1. 开展教学研究（1）选择一些热点难点教学内容，进行深入研究，并总结出一些教学经验和方法。

（2）进行课堂观摩和教学观摩，提供教学反馈和建议。

（3）开展小组之间的教学比较研究，发现问题，共同探索解决方案。

2. 研究数学教材和教辅资料（1）定期对使用的教材进行评价和反馈，提出改进建议。

（2）筛选适合的教辅资料，充实教师的教学资源。

3. 教案研讨（1）组织教案研讨，让教师们分享自己的教学设计和教学经验。

（2）提供专业的教案评价与指导，帮助教师改进教案。

4. 教研活动（1）定期组织数学学科教研活动，如教学研讨会、课题研究、教学比赛、教学观摩等。

（2）加强与其他学科教研组的交流与合作，推动跨学科的教学研究。

5. 培训和研讨会（1）及时了解最新的教学方法和理论，组织教师参加培训和研讨会。

（2）通过培训提高教师的专业素养和教学能力。

小学的数学教研组应该以提高教师的教学水平为中心，借助研究和交流的平台，持续不断地探索和改进教学方法，为学生营造良好的学习环境，提高学生的数学学习成绩。

小学的数学教研组工作计划及打算6篇

小学的数学教研组工作计划及打算6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以促进学生的全面发展为目标，认真开展教学科研活动。

通过学习先进的教育理念，研究数学教学的规律，探索有效的教学方法和手段，全面提升小学数学教学质量。

二、工作目标1. 加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量。

2. 加强备课组建设，提升备课组教研能力。

3. 加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

4. 加强学生思维训练，提升学生的数学素养。

三、具体措施1. 加强教学常规管理（1）严格执行课程计划，确保数学课程的开设。

（2）加强课堂巡查，确保数学课堂的教学质量。

（3）加强作业管理，确保作业的布置和批改符合要求。

2. 加强备课组建设（1）定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。

（2）加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。

（3）互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。

3. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，展示教师的教学成果。

4. 加强学生思维训练（1）在数学教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。

（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。

四、工作计划及安排1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。

2. 加强备课组建设，制定集体备课计划。

3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。

4. 加强学生思维训练，制定思维训练计划。

5. 定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。

6. 加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。

7. 互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。

8. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。

9. 做好教学总结和反思，为下一学期的工作提供参考。

五、预期成果和评价方式1. 通过加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量得到提升。

2. 通过加强备课组建设，促进教师专业成长，提升备课组教研能力。

2015年小学数学教研工作计划

2015年小学数学教研工作计划为更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂，要从学生的真实需要出发，教育学生行为习惯养成，落实学生必须掌握的知识和技能，提升学生数学认知和应用能力；要从教材内容的特点出发，加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理，努力锻造课改精品课，提高课堂教学的水准，加强教学研究和教师培养，进一步促进教师专业成长。

三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性坚持周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容、目标、重点、难点，教具准备、教学过程、作业设计等要素要齐全。

教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的，学生是如何学的，知识是怎样生成的，基础知识是怎样训练的，能力是怎样培养的，学生的积极性是怎样调动的等。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

做好课堂教学指导。

严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量工作重点。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

严把作业质量关。

切实减轻学生课业负担，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改力求做到“四必需”，即必需及时，必需认真，必需细致，必需规范。

小学的数学教研组工作计划及打算7篇

小学的数学教研组工作计划及打算7篇第1篇示例：小学数学教研组工作计划及打算随着教育事业的不断发展，数学教育作为培养学生数理逻辑思维能力的重要组成部分，扮演着举足轻重的角色。

为了提高小学数学教学水平，促进教师专业成长，小学数学教研组起着至关重要的作用。

今天，我们将围绕小学数学教研组的工作计划及打算展开探讨。

小学数学教研组工作计划的重点之一是制定有效的教学大纲和教学计划。

教研组成员要深入研究国家和学校的数学教育大纲，结合学生的实际情况和学习特点，制定符合课程要求的教学计划。

在制定教学大纲和计划的过程中，教研组应该充分倾听教师和学生的意见，确保教学内容和教学方法的科学性和适用性。

小学数学教研组要重视教师的专业发展和教学能力提升。

通过组织各种形式的教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学比赛等，激励教师积极探索教学方法、借鉴他人的教学经验，不断提高教学水平。

教研组还要组织定期的专业培训和学术交流活动，为教师提供学习和分享的机会，促进教学经验的交流与借鉴，推动教师的专业成长。

小学数学教研组要关注学生的学习情况和学习效果。

教研组成员可以通过定期的学情调查和学生评估，了解学生的学习状态和存在的问题，及时调整教学内容和教学方法，确保教学质量。

教研组还可以根据学生的学习需要，制定个性化学习方案，提供针对性的辅导和指导，帮助学生解决学习难题，提升学习兴趣和学习效果。

小学数学教研组要积极开展教研成果的总结和分享。

教研组成员可以通过撰写教学研究报告、发表教学论文等形式，将自己的教学经验和教学成果向外界展示，促进教育教学的交流与合作。

教研组还可以组织教学展示和成果展示活动，为教师和学生提供展示自我、分享经验的机会，激发教师的创新意识和教学热情，促进教学改革和发展。

小学数学教研组的工作计划和打算是一个复杂而又有挑战的系统工程。

只有全体教研组成员齐心协力，通力合作，才能够不断提高数学教学质量，促进学生数学素养的全面提升。

希望小学数学教研组能够在未来的工作中，积极拼搏，不断创新，为小学数学教育事业的繁荣和发展做出应有的贡献。

小学的数学教研组工作计划及打算8篇

小学的数学教研组工作计划及打算8篇篇1一、引言本学期数学教研组工作旨在通过系统的规划和科学的管理，进一步推动小学数学教学质量的提升。

为此，我们将遵循教育部门的指导思想，结合本校实际情况，以培养学生的数学核心素养为目标，全面规划数学教研工作。

以下为本学期数学教研组的工作计划及打算。

二、工作计划1. 制定教学目标根据教育部门颁布的新课标要求，结合本校实际情况，制定具体、可行的教学目标。

包括知识点掌握、技能培养、情感态度价值观等方面，确保教学内容的科学性和实用性。

2. 加强教学研究（1）组织教师开展教学研究活动，研究教学方法和策略，提高教学效果。

（2）定期举行教学研讨会，分享教学心得，解决教学中的问题。

（3）鼓励教师撰写教学论文，推广优秀教学成果。

3. 改进课堂教学（1）以学生为中心，采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）运用现代信息技术手段，丰富教学手段和教学资源。

（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。

4. 加强学生数学素养培养（1）开展丰富多彩的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，培养学生的数学兴趣和数学思维。

（2）注重学生的数学实践，培养学生的数学应用能力。

（3）关注学生的个体差异，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难。

5. 加强教师队伍建设（1）加强教师的专业素养培训，提高教师的教育教学能力。

（2）鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教师的视野和知识面。

（3）加强团队建设，提高教师的协作能力和凝聚力。

三、具体安排与实施措施1. 时间安排：本学期分为两个学期，上学期侧重于基础知识的巩固与拓展，下学期侧重于知识的综合运用与能力提升。

2. 任务分工：每位教师要明确自己的教学任务和责任，确保教学工作的顺利进行。

同时，要加强教师之间的合作与交流，共同提高教学质量。

3. 资源保障：学校将提供必要的教学资源和设施，支持教师的教学工作。

同时，鼓励教师自制教学资源，丰富教学内容和形式。

4. 监督评估：建立教学评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。

2015下小学数学教研组工作计划

市一小2015—2016学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组以学校工作计划为指导，结合学科特点，以全面贯彻素质教育、提高教育教学质量为中心，以学校的突破发展、学生的全面发展、教师的专业发展为目标，扎实开展一系列行之有效的常规主题教研活动，为打造“理念超前、管理规范、科研领先、成绩一流、底蕴深厚、和谐发展、特色鲜明”的一流名校而努力！二、工作目标1、高质量的完成学校要求的各项常规工作，积极参加各项活动，争取优异成绩。

2、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担,通过开展公开课等教学研究活动，形成典范课例涌现教坛新星。

3、加大教研教改力度，牢固树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的理念，积极开展校本教研，深入开展微型课题、小专题研究，尤其是数学组承担的陕西省基础教育课程改革课题《小学数学评课案例研究》，倡导数学教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。

4、加强集体备课和网络教研活动，积极主动地学习现代信息教育技术，不断提高自身素养，促进专业化成长，争做科研型教师。

5、积极搞好培优辅差工作，开展好各项有益活动，丰富学生课余生活，激发学习数学的兴趣，促进学生全面发展。

三、具体措施1、学习反思人们常把教师比作一桶水,甚至是一湾小溪,溪水应该常流常新,这样才能给学生带来新鲜的知识，所以我们要不断的给自己“充电”，勤于思考、善于积累、勇于创新。

①学习新课标，体会其精髓。

学习新课标，我们年年说，这并不是看看读读而已，而是要细心研读。

(新课标把数学表述为“人类生活的工具”“人类用于交流的语言”“一种人类文化”,能把数学当成“工具”“语言”特别是“文化”来页脚内容1教学,要求数学教师有较高的数学素养。

新课标还指出,数学教育要让学生经历观察、实验、猜想、验证(证明)等数学活动过程。

这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想方法。

蔡庄小学教学工作计划201603

教学工作计划（2015——2016）学年度第二学期北市区蔡庄小学2016年3月蔡庄小学教学工作计划一、指导思想本学期教学工作重点为，积极推进基础教育改革，以“新课程改革”为重点，结合我校学生实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。

二、工作目标1、加强教学常规管理，在实字上下功夫，使之规范化、制度化。

2、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量。

3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练等多种形式，提高教师的专业化水平。

三、重点工作（一）、抓实常规工作，突出重点，改进方法，提高效率。

抓实常规是保证质量的前提。

根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新，不断创新。

”1、做好“五个要”：一要严格教案检查。

教案书写格式一定要规范，相关内容一定要齐全，既要有学科知识的分析，更要有能力培养的途径和方法；既要有教学方法的选择和运用，更要有学生学习方法的指导。

二要严格课堂教学质量检查。

深入课堂，认真做好课堂教学质量的评估工作。

三要严格控制作业量。

学校要落实减轻学生过重课业负担的要求，加强作业批改情况的检查和记载，努力提高学生训练的水平和实效。

四要关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的工作要有针对性和实效性。

五要严格教学质量分析。

要找出存在的问题、分析问题产生的原因，制定解决问题的办法和措施。

2、注重教学效率，提高教学质量。

（1）教学质量是学校的生命线。

我们在教学中一定要抓好课堂教学改革，促使各科教学效率的提高。

要严格课堂教学，围绕各科课程标准，加强训练，提高学生的综合素质。

语文学科要加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特别要在学生阅读量、阅读理解能力及习作能力上下功夫；数学学科要处理好双基教学和能力培养的关系，提高学生学数学、用数学的兴趣，密切数学与生活的联系，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的自我解题能力；英语学科要营造学生学英语、用英语的环境和氛围，要积极探索农村英语教学的方法和措施。

小数教研组工作计划

小学数学教研组工作计划
2014—2015学年度第二学期
一、基本情况：
我校分为**和**两处学校，数学教研组1-6年级共有14个教学班。

数学教研组由11位教师组成，有年轻的代课老师也有即将退休的老教师。

成员组成：
组长：**
组员：** ***
二、指导思想：
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。

使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

三、目标任务：
1、提高数学教学质量，提高"三率"。

2、提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

3、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

四、主要措施：
1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。

2、提高教学水平，指导老年教师学会应用多媒体。

3、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。

五、小学数学教研组主要工作安排
三月份：
1、各教师制定教学计划、教学进度表
2、上学期数学质量分析
四月份：
1、年轻教师指导课（**）
2、集体优秀课观摩（视频）
五月份：
1、各年级小结期中测试情况考试分析
2、教研组长示范课（**）
六月份：
1、各年级制订并交流期末复习计划。

2、教师写学期教学工作总结。

3、做好教研组工作总结及反思（**）。

小学的数学教研组工作计划及打算

小学的数学教研组工作计划及打算
一、目标与定位
数学教研组作为学校教研工作的重要组成部分，其目标是提高学校数学教学质量，促进学生数学学业水平的提高。

本教研组的定位是以小学数学教师为主体，以提高教师的专业素养和教学能力为核心。

通过开展教研活动、分享教学经验、探讨教育教学改革等，推动小学数学教学的发展。

二、组织架构与职责划分
1. 教研组长：负责组织和协调教研组工作，制定教研计划和工作计划。

2. 教研组成员：参与教研活动，分享教学经验，研究教学方法，提出改进建议。

三、教研内容与形式
1. 教材研究：深入研究新教材，并探讨教材的使用方法和教学策略。

2. 教学反思：教师对自己的教学进行反思和总结，找出不足之处，并寻找改进方法。

3. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，提供给其他教师参考和借鉴。

4. 集体备课：根据教学计划，教师们在组内进行集体备课，共同研究备课资料和探讨教学内容。

5. 教学课题研究：开展教学课题研究，针对学生的学习特点和困惑进行深入研究，提出具体解决方案。

6. 进修学习：参加学校组织的各类教育教学培训活动，提高自己的专业素养和教学能力。

五、工作效果评估与总结
1. 每学期末，组织教研成员进行工作效果评估，评估教研工作对教师教学水平的提升和学生学业水平的改善情况。

2. 每学期末，组织教研成员进行工作总结，总结本学期的教研工作成果，提出改进建议，并制定下学期的教研计划和工作计划。

通过以上的工作计划与打算，我们的小学数学教研组将致力于不断提高教师的专业素养和教学能力，推动小学数学教育的发展，提高学生的数学学业水平。

2015下小学数学教研组工作计划

4、加强集体备课和网络教研活动，积极主动地学习现代信息教育技术，不断提高自身素养，促进专业化成长，争做科研型教师。

5、积极搞好培优辅差工作，开展好各项有益活动，丰富学生课余生活，激发学习数学的兴趣，促进学生全面发展。

①学习新课标，体会其精髓。

学习新课标，我们年年说，这并不是看看读读而已，而是要细心研读。

(新课标把数学表述为“人类生活的工具”“人类用于交流的语言”“一种人类文化”,能把数学当成“工具”“语言”特别是“文化”来教学,要求数学教师有较高的数学素养。

新课标还指出,数学教育要让学生经历观察、实验、猜想、验证(证明)等数学活动过程。

这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想方法。

小学数学教研组学期工作计划

- 加强学科融合：探索数学与其他学科的整合，提高学生综合运用知识的能力。
- 激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学方法和数学竞赛活动，培养学生学习数学的兴趣和热情。
2. 工作难点：
- 教师专业发展不平衡：不同教师在教育教学水平上存在差异，如何使每位教师都能在教研活动中得到有效提升是一大挑战。
- 分层教学实施难度：针对学生个体差异实施分层教学，需要教师投入更多的时间和精力进行教学设计和辅导。
- 每周一次教研活动：进行观课议课，针对教学实践中的问题进行研讨，分享优秀教学案例。
- 定期检查教案：检查教师教案，确保教学内容和质量。
3. 第九周：
- 期中教学检查：对半学期以来的教学工作进行总结，反馈学生和家长意见，调整教学策略。
4. 第十周至十六周：
- 数学竞赛辅导：组织有针对性的数学竞赛辅导，选拔参赛学生。
4. 教学竞赛：定期举办校内数学教学竞赛，激发教师教育教学热情，选拔优秀教学案例，推广有效教学方法。
5. 分层教学：针对学生个体差异，制定分层教学计划，设计不同难度的教学内容，使每个学生能在数学学习中找到适合自己的节奏。
6. 学科融合：加强数学与其他学科的沟通与协作，开展跨学科教学活动，提高学生综合素质。
10. 教育教学研究：鼓励教师开展教育教学研究，参与课题研究，撰写论文，提升教育教学理论水平。
三、工作重点与难点
1. 工作重点：
- 提高教师教育教学水平：通过教研活动、集体备课、观课议课等形式，不断提升教师的教学能力和专业素养。
- 关注学生个体差异：实施分层教学，确保每个学生都能在数学学习中获得有效提升。
二、具体措施
1. 组织定期教研活动：每周固定时间开展教研组会议，针对教学内容、教学方法、学生情况等方面进行研讨，分享教学经验，解决教学难题。

小学数学教研组工作计划（2篇）

小学数学教研组工作计划小学数学教研组是学校中负责进行数学教学研究和教学改革的重要组织，为了提高教师们的教学水平，促进学生的数学学习，教研组需要制定一份合理的工作计划。

下面是一份小学数学教研组的工作计划，包括教研组的目标、工作内容、计划安排等。

一、教研组目标1.提高教师的数学教学水平，使其能够运用合理的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.通过教学研究和教学改革，促进学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习成绩；3.促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学共同体。

二、工作内容1.组织教师进行教学研究，针对教学中的难点和问题进行研讨和探讨，寻找解决问题的有效策略；2.开展教学改革活动，通过教师的实践探索和示范，推动课程改革和教学方式的创新；3.组织教师进行教学评估和教学反思，帮助教师发现自身的不足之处，不断提高教学水平；4.开展学生数学学习能力的培养活动，如数学实践活动、数学竞赛等；5.组织教师进行课题研究，探索新的教学方法和策略，改进教学效果。

三、工作计划1.月度活动计划（1）每个月确定一个教学研究课题，组织教师进行研究和讨论；（2）每月安排一个教学观摩活动，教师们相互探讨和交流教学经验；（3）每月举行一次教师述职会，教师们展示自己的教学成果和经验。

2.季度活动计划（1）每个季度组织教师对学生的数学学习情况进行评估和分析，查找问题，并提出改进方案；（2）每个季度安排一次大组会议，汇报教研成果，探讨教育教学问题，制定下个季度的教研计划。

3.年度活动计划（1）每年开展一次学科竞赛活动，组织学生参与；（2）每年开展一次课题研究，由教师自愿参与，结合学校教育教学改革的需求。

四、工作具体安排1.每周安排一次教研课，由教研组成员轮流上课，其他教师进行观摩和评价；2.定期组织教师进行教学反思和总结，每个教师每学期至少写一篇教学反思和教学总结；3.每年组织教师参加至少一次区域或全国性的数学教研活动，如学科研讨会、学科竞赛等；4.每学期组织一次小组讨论活动，讨论教育教学改革的问题和方向，制定下学期的工作计划。

小学数学组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。

为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，本教研组特制定以下教研活动计划。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养一支高素质的数学教师队伍。

2. 优化课堂教学，提高数学教学质量。

3. 深化课程改革，推动小学数学教育创新发展。

4. 加强校际交流，促进教育教学资源共享。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准、教学大纲等相关文件，提高教师对新课程理念的理解。

（2）邀请专家进行专题讲座，讲解数学教学的新理念、新方法。

（3）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。

2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）组织教师进行教学反思，撰写教学案例，分享教学心得。

（3）开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。

3. 教学资源开发与利用（1）组织教师开发适合学生特点的教学资源，如教学课件、教学视频等。

（2）鼓励教师利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效果。

（3）开展校际交流，共享优质教学资源。

4. 教师队伍建设（1）开展教师基本功培训，提高教师的数学素养和教学能力。

（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。

（3）加强师德师风建设，提高教师的职业素养。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：（1）教学理论学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师开展教学研讨。

（2）教学实践研究：开展教学观摩、教学反思、课题研究等活动。

（3）教学资源开发与利用：组织教师开发教学资源，开展校际交流。

（4）教师队伍建设：开展教师基本功培训、教学竞赛、师德师风建设等活动。

五、活动要求1. 全体数学教师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。

2. 教师要认真学习，积极参与讨论，提高自己的专业素养。

3. 教师要注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中。

小学数学教研组工作计划（三篇）

小学数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高教师教学质量：加强教师教学能力培养，提升教师专业水平，提高学生数学学习质量。

2. 解决教学问题：在教师教学实践中发现问题，研究解决方案，共同探索有效的教学方法和策略。

3. 促进教学创新：开展教育教学研究，探索数学教学的新途径和新方法，促进教学创新和改革。

二、工作内容1. 教研活动组织组织定期的教研活动，在活动中进行教案研讨、教学观摩、经验分享等。

活动内容可根据教师需求和教学现状确定，例如优秀课堂展示、学科竞赛经验分享等。

2. 教学评课组织教学评课活动，通过教学评课促进教师之间的交流与合作，发掘教学中的问题，并共同探讨解决方案。

评课活动可以以校内评课为主，也可以邀请外校专家进行指导。

3. 教育教学研究组织教育教学研究，鼓励教师进行教学实践，并进行研究、总结和分享。

可以开展教学小组研究，针对某一教学环节进行深入研究，如数学思维培养、问题解决能力培养等。

4. 教师培训组织教师培训活动，邀请专家进行讲座、培训，提升教师的教学能力和专业水平。

培训的内容可以包括新课程标准解读、数学教学策略分享、学科资源的利用等。

5. 教材研究研究教材内容，了解教材变化和教材难点，讨论如何更好地组织教学内容和设计合理的教学活动。

可以通过教材解读、教材评析等方式进行。

6. 学科竞赛指导组织学科竞赛的指导和训练，为参加学科竞赛的学生提供支持和指导。

可以邀请竞赛经验丰富的教师进行指导，开展竞赛辅导班。

7. 德育教育重视德育教育，在教学中注重培养学生的道德品质和价值观念。

可以组织主题班会、道德讲堂、品德教育活动等。

8. 产学研合作与企事业单位、高校等开展产学研合作，互相交流资源，共同推动数学教学的发展。

可以邀请企业代表进行讲座，组织学生参观实践学习等。

三、工作计划1. 每学期至少组织一次教研活动，内容包括教案研讨、教学观摩、经验分享等。

2. 每学期至少组织一次教学评课活动，鼓励教师积极参与评课活动。

小学数学教研的工作计划范文(6篇)

小学数学教研的工作计划范文指导思想：以课程改革为载体，引领广大教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。

以提高师资素质为根本，结合教材培训、教学基本功比赛、课堂教学大比武、学科带头人评选等活动，努力提高数学教师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强薄弱学校的研究与指导，加强教学质量的调研与监控，努力提高全旗小学数学教学质量。

工作要点：一、深入课堂，加强研究，切实推进课程改革1、认真抓好课程改革实验教材的培训工作。

每学期开学初，对第一次接触新教材的教师进行全员培训，帮助广大一线教师领会课改精神，理解教材的编写意图，有针对性地开展教材实验工作。

2、认真做好新教材改进意见的收集工作。

3、深入课堂，加强调研，积极探索“轻负担、高质量”的有效教学策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计。

4、积极开展校本教研的研究，切实加强以校本为主体的旗级、镇级、校级三个层面的教研网络建设，积极探索校本教研的内容、方法、途径，充分发挥校本教研在课改中的作用。

5、继续抓好教改实验点的实验工作，围绕课改热点、难点和实验点的课题进行研讨，总结经验，并逐步在面上推广。

6、开展新课程背景下学困生防转研究。

____年上半年重点研究第一学段“数与代数”、“综合实践”两个领域的防转要点。

7、开展新课程背景下小学数学课堂教学设计研究。

精选十个教学设计案例（包括设计的指导思想、反思等）参加市于____月中旬组织的研讨会。

通过案例分析，积极探索课堂教学设计的具体方式方法和设计模式。

8、组织好小学阶段课改成果展示活动。

二、搭建平台、资源共享，促进教学均衡发展1、积极构建学科教研网和优质教育资源库。

____年将加大学科教研网和优质教育资源库的建设力度，充分发挥骨干教师在资源库建设中的作用，建立一支高素质、高水平、高效率的站管理员队伍。

2、加强和完善集体备课。

进一步改进和完善集体备课网络，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用，并利用集体备课完善教学设计资源库，并力争在____年年底基本覆盖。

小学的数学教研组工作计划及打算(5篇)

小学的数学教研组工作计划及打算一、指导思想：以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，小学语文教研组工作计划六。

二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作：（一）加强理论学习，注重实践探索1、继续组织全体语文教师认真学习《语文课程标准》，并通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，组织开展"读课外书，写规范字，诵经典诗文"的研讨活动，教师基本功练习提高活动。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、充分利用远程教育资源，观看优秀教学光盘，进行案例分析。

积极参加网络教研活动，鼓励教师在凤凰语文青铜峡小语论坛建立自己的随笔专帖，扩大研讨视野，提高研讨质量。

（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、以"校本培训课例"为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

3、全体语文教师按要求上好校内公开课。

4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力研究课题：低段是提高小学生识字效率有哪几种途径？中段是如何激发学生自主作文的积极性？5、高段是小学语文课堂教学中怎样才能很好地做到读写结合？6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加市、区级论文评比。