四年级劳动技术课教学计划与教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
4. 培养学生创新思维，将劳动与生活实际相结合。
二、教学内容1. 第五课：我是劳动小能手教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 第六课：热爱劳动，从我做起教学内容：了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。
3. 第七课：合作共赢教学内容：学会与他人合作完成劳动任务，培养团队精神。
4. 第八课：劳动与创新教学内容：将劳动与生活实际相结合，培养创新思维。
5. 第九课：劳动成果展示教学内容：展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解基本劳动技能和劳动意义。
2. 采用演示法，教师示范劳动操作步骤。
3. 采用实践法，学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 采用小组讨论法，学生合作完成劳动任务，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生自主劳动的良好习惯。
3. 学生在团队合作中的表现。
4. 学生创新思维的培养。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。
2. 教学课件：第五课、第六课、第七课、第八课、第九课课件。
3. 劳动任务单：用于学生记录劳动过程和成果。
4. 评价表：用于评价学生的劳动表现。
教案编写示例：【第五课：我是劳动小能手】教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。
教学方法：1. 讲解法：教师讲解扫地、拖地、整理物品的基本步骤和技巧。
2. 实践法：学生亲自动手实践，掌握劳动技能。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，评价其劳动技能的掌握程度。
2. 填写评价表，了解学生对劳动意义的理解和自主劳动的习惯。
四年级下册劳动与技术教学计划及教案
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 第五单元：我是环保小卫士1.1 教案一：认识环保教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任和义务。
教学过程：讲解环保知识，分析环保问题，引导学生思考如何做到环保。
2. 第六单元：我们的生活2.1 教案二：节约用水教学目标：让学生了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的良好习惯。
教学过程：讲解水资源的重要性，分析节约用水的方法，进行节水实践活动。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习劳动技能。
2. 利用小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。
3. 结合生活中的实例，进行情景教学，让学生更好地理解劳动的意义和价值。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及对劳动的热爱程度。
2. 学生动手操作能力：通过实践活动，评价学生的动手操作能力和创新能力。
3. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，以及课后对劳动的态度和行为，评价学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教具：课件、视频、实物等3. 实践活动材料：如节水实践活动所需的道具、工具等六、第六单元：我们的环境6.1 教案三：爱护植物教学目标：让学生了解植物对环境的重要性，培养学生爱护植物的情感。
教学过程：讲解植物对环境的作用，分析爱护植物的方法，进行植物种植实践活动。
6.2 教案四：保护动物教学目标：让学生了解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学计划2篇
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案精选2篇〔一〕2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案1.拓宽学生的劳动视野，进步其实际操作才能和技能程度。
2.通过技术教学的方式，培养学生的动手才能、观察才能、动脑才能和创新才能。
3.培养学生的团队合作意识，增强他们在课堂中的沟通交流才能。
1.主题活动课程通过主题活动来引入学生，培养他们对劳动和技术的兴趣。
例如，组织相应的活动，让学生体验简单工具的使用过程，或是让他们参观一些电子产品的消费厂，理解一下产品的消费过程。
2.制作手工制品课程通过手工制品课程，让学生理解到了如何使用不同的工具和材料来制作出不同的手工制品。
例如木工方面的课程，学生会学会如何使用锯、钉子等木制工具，从而让他们培养出动手才能。
3.电子产品制作课程通过这个课程，让学生理解到电子产品的制作原理，通过简单的电路图的操作，学生可以自己制作出一些简单的电子产品。
4.制作简单家具的课程教学方案还包括了制作简单家具的课程，这个课程可以让学生在学习的过程中理解不同家具的制作材料和方法，从而培养他们的品味和造型感。
1.组织课堂内外理论活动在教学的过程中，老师应该注重理论和应用，让学生亲手去试验和操作，使理论知识与实际操作相结合，实现知识的转化。
2.培养学生的交流与协作意识老师在教学的过程中，应该结合学生的兴趣和特点，让他们互相协助，共同完成一些任务，增强合作意识。
3.创新教学方式老师在教学的过程中，应该采用多种形式的教学方式，如示范教学、探究教学、情境教学等，从而打破传统的教学方式，让学生在有趣的气氛中学习。
教学的评价主要包括学生的成绩和反应，学生通过完成作业和课堂冲刺的方式来检验自己的实际才能，老师通过对学生的工作情况进展监视和评估来判断教学效果的好坏。
同时充分考虑到不同学生的差异性，采取不同的评价方式，例如通过PPT制作的方式，让学生在展示自己作品的同时，表达出他们的工作才能和思维才能。
部编版小学劳动与技术四年级下册教学计划及进度表
部编版小学劳动与技术四年级下册教学计
划及进度表
教学计划
本教学计划旨在帮助四年级学生全面了解劳动与技术相关知识
和技能，培养他们的动手能力和创造力。
以下是本学期的教学计划：第一单元：初探劳动与技术
- 理解劳动与技术的概念
- 了解劳动和技术在日常生活中的应用
- 掌握一些简单的劳动技能，如剪纸、折纸等
第二单元：塑造与装饰
- 研究使用不同的材料进行造型和装饰
- 制作简单的手工艺品，如纸板模型、泥塑等
- 研究安全使用常见的工具，如剪刀和胶水
第三单元：布料的艺术
- 了解不同类型的布料和纺织品
- 掌握基本的缝纫技巧，如线穿针、基本缝纫等- 制作简单的布艺作品，如小抱枕、布娃娃等
第四单元：食材与烹饪
- 了解常见的食材和烹饪方法
- 研究简单的烹饪技巧，如搅拌、混合等
- 参与食材准备和简单的烹饪活动
进度表
以下是本学期的教学进度表：
注意：教学进度表仅供参考，具体进度可能会因实际教学情况
而有所调整。
以上是部编版小学劳动与技术四年级下册的教学计划及进度表，请根据实际情况进行教学安排和调整。
祝愿教学工作顺利！。
小学四年级劳动课教案
小学四年级劳动课教案一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解劳动的意义和价值；- 掌握一定的劳动技能，如植物种植、园艺、制作简单手工等；- 培养学生热爱劳动、尊重劳动、自主动手、合作劳动的意识。
2. 情感态度价值观目标：- 培养学生勤劳、持之以恒、自信、自主的品质；- 培养学生关爱自然、团结合作、珍惜劳动成果的价值观念；- 培养学生感恩、热爱生活、乐于助人的态度。
二、教学重点与难点1. 重点：- 告诉学生劳动的意义和价值；- 学生能够动手将理论运用于实践当中；- 培养学生的热爱劳动和自主动手的能力。
2. 难点：- 遇到困难时能够坚持不懈、持之以恒；- 培养学生的合作意识，通过团队努力取得劳动成果。
三、教学过程设计第一课时：了解劳动的意义和价值1. 引入：通过图片展示，引导学生讨论什么是劳动，劳动的意义和价值是什么？2. 讲解：讲解劳动的定义，劳动是人类对自然的一种主动改造活动，通过劳动可以获得物质财富，提高生活水平。
3. 活动：分组讨论，每个小组提出一个劳动的例子，并进行展示。
4. 总结：学生总结劳动的意义和价值。
第二课时：植物种植1. 引入：播放关于植物生长的视频，让学生了解植物生长的过程。
2. 实践：学生分组，在老师的指导下，进行植物种植，了解植物需要的条件和过程。
3. 分工合作：每组学生分工合作，有的挖坑、有的放种子、有的浇水，共同完成植物种植的任务。
4. 观察记录：学生观察植物的生长情况，每天记录生长的变化。
5. 总结：学生总结种植植物的重要性，以及劳动的意义。
第三课时：园艺1. 引入：观察学校的花园和绿化带，引导学生讨论园艺的重要性。
2. 实践：学生分组，在老师的指导下，进行园艺活动，如修剪花草、浇水、除草等工作。
3. 分工合作：每组学生分工合作，展开园艺活动，根据实际情况安排工作。
4. 观察记录：学生观察园艺活动的结果，记录花草生长的变化。
5. 总结：学生总结园艺对环境的影响，以及学会团队合作的重要性。
2024年四年级劳动与技术教学计划
2024年四年级劳动与技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，培养学生的劳动意识和技术创新精神。
2. 培养学生的科学观察、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识和操作技能，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 发展学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术兴趣。
二、教学内容1. 木工(1) 学习基本的木工工具名称和使用方法。
(2) 制作简单的木质工艺品，如木制玩具等。
(3) 学习如何测量和标记木材，掌握木材的基本特性。
2. 编织(1) 学习不同编织材料和工具的名称和使用方法。
(2) 制作简单的编织品，如手绳、面包袋等。
(3) 学习常见的编织基础技巧，如平纹编织、编织花样等。
3. 印刷(1) 学习不同的印刷材料和工具的名称和使用方法。
(2) 制作简单的印刷品，如明信片、贺卡等。
(3) 学习如何设计和创作自己的印刷作品。
4. 做菜(1) 学习不同菜品的制作方法和技巧。
(2) 参与实际的烹饪操作，培养学生的食品安全和卫生意识。
(3) 培养学生的口味和创新，鼓励学生自己设计和制作菜品。
5. 电子拼装(1) 学习不同电子元器件的名称和功能。
(2) 学习电子元器件的正确连接和组装方法。
(3) 组装简单的电子产品，如闹钟、电子游戏等。
6. 绘画(1) 学习不同绘画材料的名称和使用方法。
(2) 学习基本的绘画技巧，如素描、水彩等。
(3) 创作自己的绘画作品，培养学生的审美能力和艺术观念。
三、教学过程1. 引入活动通过图片、视频、故事等形式引入教学内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论学习介绍学习内容的基本概念、原理和技巧，让学生了解相关知识并掌握基本操作方法。
3. 实践操作提供相应的材料和工具，进行实践操作，引导学生亲自动手制作，并在实践中掌握相关技能。
4. 总结归纳对学生的实践操作进行总结和归纳，让学生理解所学知识的重要性和应用价值。
5. 展示成果学生展示自己的作品，并进行互相交流和欣赏，激发学生的自信心和创造力。
小学四年级劳动与技术教学计划
小学四年级劳动与技术教学计划(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册劳动与技术教学计划及教案
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动习惯。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动是每个人的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。
3. 劳动工具的使用：教授学生如何正确使用劳动工具，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。
4. 劳动安全知识：教授学生一些基本的劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。
5. 团队合作：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解劳动的意义、基本劳动技能、劳动工具的使用和劳动安全知识等内容，让学生了解和掌握相关知识。
2. 实践操作法：组织学生进行实际操作训练，让学生亲身体验和掌握劳动技能。
3. 团队合作法：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、主动提问、积极参与实践活动等。
2. 学生操作技能：评估学生在实际操作训练中的表现，如劳动技能的掌握程度、操作的准确性和熟练度等。
3. 团队合作意识：观察学生在团队合作劳动实践活动中的表现，如是否能够与他人合作、遵守团队规则、关心团队成员等。
五、教学计划1. 第一周：讲解劳动的意义，让学生认识到劳动的重要性。
2. 第二周：教授基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。
3. 第三周：教授劳动工具的使用，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。
4. 第四周：教授劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。
5. 第五周：组织团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、种植等；（3）引导学生学会使用简单的技术工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等。
2. 过程与方法：（2）采用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力；（3）运用问题解决、创新设计等方法，激发学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念；（3）提高学生的人际沟通能力，培养团结互助的精神。
二、教学内容第一单元：劳动与技术的基本概念第1课时：劳动与技术的关系第2课时：劳动与技术的重要性第二单元：基本的劳动技能第1课时：整理与打扫第2课时：种植与养护第三单元：简单的技术工具使用第1课时：剪刀的使用方法第2课时：锤子和螺丝刀的使用方法三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动与技术的基本概念及其重要性；2. 采用示范法，引导学生掌握基本的劳动技能；3. 采用实践法，让学生动手操作，学会使用简单的技术工具；4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力；5. 采用问题解决法，激发学生的思维能力。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术的基本概念及其重要性的掌握程度；2. 学生对基本劳动技能的掌握程度；3. 学生对简单技术工具的使用熟练程度；4. 学生在小组合作中的表现，如团队协作、沟通交流等；5. 学生解决问题的能力及创新设计的能力。
五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、课件；2. 劳动工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等；3. 种植工具，如铲子、水壶等；4. 实践基地，如教室、校园农场等；5. 评价工具，如评分表、问题卡片等。
六、教学安排第一单元：劳动与技术的基本概念（2课时）第1课时：劳动与技术的关系第2课时：劳动与技术的重要性第二单元：基本的劳动技能（4课时）第1课时：整理与打扫第2课时：种植与养护第3课时：烹饪基本技能第4课时：缝补与清洁第三单元：简单的技术工具使用（4课时）第1课时：剪刀的使用方法第2课时：锤子和螺丝刀的使用方法第3课时：测量工具的使用第4课时：电动工具的了解第四单元：实践项目（6课时）第1课时：班级卫生责任区划分与打扫第2课时：校园植物种植与养护第3课时：简单食谱制作第4课时：手工制作与装饰第5课时：测量与制作小家具第6课时：安全使用电动工具第五单元：综合实践活动（2课时）第1课时：劳动与技术作品展示七、教学建议1. 针对不同学生的兴趣和特长，可以适当调整教学内容，使之更具针对性；2. 在实践环节，教师应关注学生的安全，提前做好安全指导和安全防护措施；3. 鼓励学生在实践活动过程中，积极思考、创新，提高解决问题的能力；4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力；5. 定期对学生的学习情况进行评价，及时发现问题，调整教学策略。
2024年四年级劳动与技术教学计划（三篇）
2024年四年级劳动与技术教学计划一、教学现状分析：本学期，本人承担四年级劳动课程的教学工作。
尽管班级整体学习氛围与学风尚需加强，但学生在劳动课程中表现出较为浓厚的兴趣。
在课堂互动中，学生得以充分动手、动脑、动口，学习到生动有趣的知识。
二、教学指导思想：本课程以促进学生全面发展为核心，贯彻落实创新教育工程，重点培养学生的创新意识和动手实践能力。
通过改革课堂教学模式，旨在提升教育教学的整体质量。
三、教材内容解析：本册教材共收录若干篇课文，以泥塑为主题，涵盖动植物、水果、日常生活用品及战斗武器等多种题材，旨在通过丰富的教学内容，激发学生的创造力和动手能力。
四、教学定位与反思：在劳动课程的教学实践中，如何根据小学生的年龄和心理特点，有效组织实践活动，是课程设计的关键环节。
传统的“模仿式”教学方法容易导致学生被动学习，缺乏主动参与和思考，进而影响学生创造性和独立性的发展。
因此，教师应关注教学过程，注重学生能力的培养，而非仅仅关注成果。
五、教学注意事项：1. 教师需深入钻研教材，全面理解教材内容，明确教学目标，把握教学重点，并做好课前准备工作，包括教材、操作及教具的准备，以确保学生能够全面掌握各项劳动技能和技巧。
2. 劳动课程不仅应以实践为主，还应注重培养学生的劳动观念和良好习惯，如卫生教育、勤俭节约教育以及科学经验教育。
3. 教学过程中，应严格按照劳动操作程序进行，确保规范化教学。
4. 教师可采取边讲解边操作的教学方式，或结合课堂讲解与课外实践，以培养学生的生活自理能力。
六、学期教学努力方向：1. 培养学生热爱劳动的意识。
2. 组织实际操作活动，培养学生的观察、想象、推理、判断和思维能力，同时帮助学生明确概念，提升综合能力。
3. 实施因材施教，充分激发学生的学习积极性与主动性，既照顾大多数学生的参与，又促进优秀学生的才能发展。
七、本册教材教学要求：（一）家政课程要求：1. 掌握物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好习惯。
四年级下册劳动计划与教案
四年级下册劳动计划与教案目标本计划的目标是帮助四年级学生培养劳动意识和动手能力，通过实践活动提高他们的动手操作技能和团队合作能力。
教学内容1. 种植蔬菜- 学生将学习如何种植蔬菜，包括准备土壤、播种、浇水、施肥等基本技巧。
- 学生将分组合作，每个小组负责一片土地的管理和维护。
- 学生将学习观察植物的生长过程，并记录相关数据。
2. 整理图书馆- 学生将学习如何分类整理图书馆的图书。
- 学生将分工合作，每个小组负责一部分图书的整理工作。
- 学生将学习如何使用图书馆系统，录入图书信息。
3. 制作手工艺品- 学生将学习如何制作手工艺品，如纸风车、纸花等。
- 学生将分组合作，每个小组制作一个手工艺品，并展示给其他同学。
- 学生将学习如何使用简单的工具和材料进行手工制作。
教学计划第一周- 介绍劳动计划的目的和重要性。
- 引导学生思考劳动的意义和价值。
- 组织学生分组，确定每个小组的负责任务。
第二周至第四周- 学生进行蔬菜种植实践活动，每个小组负责一片土地。
- 指导学生如何准备土壤、播种、浇水、施肥等基本技巧。
- 鼓励学生观察植物的生长过程，并记录相关数据。
第五周至第六周- 学生进行图书馆整理实践活动，每个小组负责一部分图书。
- 指导学生如何分类整理图书馆的图书。
- 引导学生使用图书馆系统，录入图书信息。
第七周至第九周- 学生进行手工艺品制作实践活动，每个小组制作一个手工艺品。
- 指导学生如何使用简单的工具和材料进行手工制作。
- 学生展示自己制作的手工艺品，并与其他同学分享制作经验。
第十周- 总结劳动计划的收获和成果。
- 回顾学生在实践活动中的表现，并给予肯定和鼓励。
- 鼓励学生将劳动精神应用到日常生活中。
教学评估- 通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队合作能力。
- 对学生的实践成果进行评估，包括蔬菜种植、图书馆整理和手工艺品制作。
- 对学生的记录和展示进行评估，评价他们的观察和表达能力。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的发展的作用。
（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
（3）培养学生学会合作、沟通、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生学会合作，提高团队协作能力。
（3）培养学生动手操作能力，提高实践技能。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
（2）培养学生勇于创新，不断探索的精神。
二、教学内容第一单元：认识劳动与技术第1课时：劳动与技术的概念及作用第2课时：劳动与技术在日常生活中的应用第二单元：劳动技能培养第1课时：基本劳动技能训练第2课时：特定劳动技能训练第三单元：技术应用与创新第1课时：简单工具的使用与创新第2课时：现代技术在生活中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高认识。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、沟通交流的能力。
4. 采用实践操作法，培养学生动手实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能的程度，以及技术创新的能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和结果进行反思、评价。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教辅资料：相关劳动与技术的图片、视频、案例等。
3. 实物资源：劳动工具、材料等。
4. 网络资源：相关劳动与技术的网站、论坛等。
六、教学安排第一单元：认识劳动与技术第3课时：劳动与技术在不同领域中的应用第4课时：劳动与技术的发展与未来第二单元：劳动技能培养第3课时：家务劳动技能培养第4课时：户外劳动技能培养第三单元：技术应用与创新第3课时：农业技术应用与创新第4课时：信息技术应用与创新第四单元：劳动与技术实践第1课时：班级劳动实践第2课时：社区劳动实践第五单元：劳动与技术展示第1课时：个人劳动与技术成果展示第2课时：小组劳动与技术成果展示七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动技能。
小学四年级劳动实践教学计划7篇
小学四年级劳动实践教学计划7篇时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学四年级劳动实践教学计划，欢迎大家分享。
小学四年级劳动实践教学计划1一、指导思想劳动与技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动与技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
二、学校教学环境分析小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。
在以往教学中因为教材呈现形式和课时安排的局限，但是由于学校的设施不齐全，学生很难在校园内进行操作、实验，也愿学校提供更好的学习环境给学生。
原有的教学时间内体验技术活动的全过程，从而对更深层次技术活动的需求无法满足。
三、教材分析（一）编写思路四年级劳动与技术的编写注重发挥教育功能，注意教参在解读教科书、指导教学、提供资源、引导教研等发面的功能，为教师的教学提供较为全面的服务；强化教学建议，对所用的工具、设施安全性能的检测，安全操作规程，出现安全事故的应急处理和预防方案等提出具体的建议；教学过程中方法的多样化、有效性，教学重点、难点的把握，教科书中重要技术的规范及原理的说明。
在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确：随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。
这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。
（二）编写内容本学期有16课，其内容涉及：编织类3课，手工制作类5课、家政类2课、科技制作类3课，、种植类2课、饲养类1课、头脑风暴类1课。
四、本学期学科教学目标知识与技能了解生活中的美化作用，能制作纸绳工艺；掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用方法。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的意识。
二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动工具的使用与维护3. 简单劳动技能训练4. 技术应用实例5. 创新实践与拓展三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 分组教学，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、观察能力、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能和技术应用的情况，以及情感态度与价值观的培养。
五、教学计划1. 第一周：劳动与技术的基本概念2. 第二周：劳动工具的使用与维护3. 第三周：简单劳动技能训练4. 第四周：技术应用实例5. 第五周：创新实践与拓展六、教学资源准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 材料：如木板、铁丝、塑料等。
3. 教学设备：如投影仪、电脑、黑板等。
4. 参考资料：相关劳动与技术的书籍、文章、视频等。
七、教学环境布置1. 教室布局合理，有利于学生动手实践。
2. 劳动工具和安全用品摆放整齐，易于学生取用。
3. 教学设备正常运行，确保教学顺利进行。
八、教学进度安排1. 每周一节劳动与技术课程，共计16课时。
2. 每节课时安排：40分钟理论讲解，20分钟实践操作。
3. 课程结束后进行一次综合实践活动，展示学果。
九、教学注意事项1. 强调劳动安全，确保学生在实践活动中的人身安全。
3. 关注每个学生的成长，给予适当的鼓励和指导。
十、教学反思与总结1. 每节课结束后，教师应及时反思教学效果，调整教学方法。
2. 定期与学生交流，了解他们对劳动与技术的认识和感受。
四年级下册劳动与技术教学计划及教案
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等；培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生团队协作和沟通能力；引导学生学会制定劳动计划，提高劳动效率。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的责任感和自豪感。
二、教学内容：1. 第一课时：学习扫地和拖地的基本方法，掌握扫地和拖地的技巧。
2. 第二课时：学习整理物品的基本方法，如整理书桌、整理书包等。
3. 第三课时：学习折衣服和整理床铺的方法。
4. 第四课时：学习制作简单的家务劳动计划，培养学生制定计划的能力。
5. 第五课时：总结本单元所学内容，进行实践演练，提高学生的劳动技能。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解劳动技能的基本方法和步骤。
2. 采用示范法，教师演示劳动技能的操作过程。
3. 采用实践法，学生动手实践，巩固所学技能。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论和合作，共同完成劳动任务。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学生能独立思考和解决问题，提高劳动效率。
3. 学生能与他人合作，共同完成劳动任务。
五、教学资源：1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教具：扫把、拖把、整理物品等实物。
3. 课件：劳动技能的操作步骤和图片。
4. 实践场地：教室、宿舍等。
5. 评价工具：评价表、奖状等。
六、教学安排：1. 第一课时：学习扫地和拖地的基本方法，掌握扫地和拖地的技巧。
2. 第二课时：学习整理物品的基本方法，如整理书桌、整理书包等。
3. 第三课时：学习折衣服和整理床铺的方法。
4. 第四课时：学习制作简单的家务劳动计划，培养学生制定计划的能力。
5. 第五课时：总结本单元所学内容，进行实践演练，提高学生的劳动技能。
6. 第六课时：学习洗衣服的基本方法，掌握洗涤、漂洗和晾晒的技巧。
四年级下册劳动与技术教学计划及教案
四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团队合作、珍惜劳动成果的精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。
教学难点：培养学生对劳动与技术的热爱。
2. 第二课时：学会劳动保护教学重点：掌握基本的劳动保护知识。
教学难点：培养学生自觉遵守劳动纪律的意识。
3. 第三课时：动手实践（一）教学重点：学会使用简单的劳动工具。
教学难点：培养学生动手操作的能力。
4. 第四课时：动手实践（二）教学重点：完成一个简单的劳动作品。
教学难点：培养学生解决问题的能力。
5. 第五课时：劳动成果分享与评价教学重点：学会分享劳动成果，进行自我评价。
教学难点：培养学生团队合作、珍惜劳动成果的精神。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究。
2. 运用实践教学法，培养学生的动手操作能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣。
四、教学资源1. 劳动与技术教材。
2. 劳动工具（如锤子、螺丝刀等）。
3. 劳动保护用品（如安全帽、手套等）。
4. 劳动作品展示台。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生动手操作能力。
3. 学生团队合作精神。
4. 学生劳动成果的质量。
5. 学生综合素质的提高。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教授新知识：讲解劳动保护知识，让学生了解如何保护自己。
3. 实践操作：指导学生使用劳动工具，进行动手实践。
4. 作品展示：让学生展示自己的劳动成果，进行互相评价。
5. 总结反思：让学生分享自己的学习心得，总结劳动与技术课程的意义。
七、教学反思在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行因材施教。
劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇
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劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇劳动技术四班级上册教学方案及教案[材料]1四班级劳动上册教学方案20xx-20xx第一学期一、指导思想：通过一些简洁的手动制作的学习，培育同学的创新精神和实践力气，让同学在实践中动手，在活动中创新，陶冶同学的情操，培育同学的合作精神，提高同学的素养。
通过一些简洁的生产劳动的学习，使同学初步学会一些基本的劳动学问和技能，逐步培育同学正确的劳动观念，良好的劳动习惯和宠爱劳动人民的思想。
教学重要突出实践性、趣味性，激发同学的学习的兴趣。
加强对同学创新精神和实践力气的培育。
教学中让同学在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才能。
二、同学状况分析：四班级是学校生学问、力气、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高学问与技能的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教学目标：（一）学问与力气：1.使同学把握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究力气。
2.学习初步设计照片架的方法。
3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。
,提高探究力气。
4.了解布贴绣的意义和用途。
5.知道布贴绣的工具和材料。
6.在老师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。
（二）过程与方法：1.同学在不断地尝试中理解纸工的价值。
2.引导同学运用信息技术搜集信息，初步培育同学解决问题、互动相互沟通的力气。
3.引导同学运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。
4.选择实行迁移的方法学习长短针的方法。
（三）情感态度价值观：1.通过纸夹的制作，训练同学做事要认真细致，并擅长动脑。
2.向同学渗透设计与技术的关系，逐步形成同学的信息意识，缔造意识以及审美力气。
3.培育同学在实践中探究与争论的愿望，培育缔造意识以及审美力气。
四年级劳技教学计划
四年级劳技教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助四年级学生全面发展其劳技技能，提升他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
具体教学目标如下：1. 培养学生的主动学习意识，激发他们对劳技教育的兴趣和热情；2. 培养学生的动手能力和实践操作技能，使他们能熟练运用工具和材料进行简单制作；3. 培养学生的观察力和思考能力，培养他们解决问题的能力；4. 培养学生的团队协作和交流能力，培养他们合作解决问题的能力；5. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过劳技活动展示自己的创意和才华。
二、教学内容本教学计划将涵盖多个劳技领域，包括但不限于木工、纸艺、电子、编程等。
通过多样化的教学内容，旨在激发学生的创造力和探索精神。
具体教学内容如下：1. 木工：学生将学习基本的木工工具和材料，了解常见的木工制作技巧，并制作简单的木工品，如笔筒、木雕等；2. 纸艺：学生将学习利用纸张进行各种折叠、剪裁和粘贴等技巧，制作纸质手工品，如五角星、卡片、立体造型等；3. 电子：学生将学习基本的电子知识，如电路原理、电子元件的使用等，通过组装简单的电子器件，如摩擦发电灯、报警器等，培养他们对电子科学的兴趣和理解；4. 编程：学生将学习基础的编程概念和编程语言，通过编写简单的程序，如小游戏、动画等，培养他们的逻辑思维和创造力。
三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用多元化的教学方法，包括但不限于以下几种：1. 示范教学：教师将通过实际操作展示各种劳技技巧和制作步骤，并解释讲解关键细节；2. 合作学习：学生将以小组形式进行合作学习，共同制作劳技作品，培养他们的团队协作和交流能力；3. 实践操作：学生将有机会亲自动手制作劳技作品，通过实践操作提升他们的动手能力；4. 创意展示：学生将有机会展示自己的创意和作品，鼓励他们勇于表达和展示自己的劳技才华。
四、教学评估为了对学生的学习情况进行评估，本教学计划将采用多种评估方式，包括但不限于以下几种：1. 观察记录：通过观察学生的实际操作和表现，了解他们掌握的劳技技能和技巧；2. 作品展示：学生将展示自己制作的劳技作品，评估他们的创意和实际操作能力；3. 小组合作评估：评估学生在小组合作中的表现，包括合作态度、交流能力和团队合作能力；4. 自我评估：鼓励学生对自己的学习进行反思和评估，提升他们的自主学习能力。
四年级劳动及技术教学计划5篇
四年级劳动与技术教课计划 5 篇教课计划是课程设置的整体规划，它规定不一样课程种类互相构造的方式，也规定了不一样课程在管理学习方式的要求及其所占比率。
下边是对于四年级劳动与技术教课计划 5 篇，希望对您有所帮助。
四年级劳动与技术教课计划一一、基本状况概括：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习氛围不太浓，班风和学风不太好。
但对比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其余学科要浓重一些，在劳动课上。
同学们能够充足着手、动脑、动口，学得风趣的知识。
二、指导思想：以培育学生全面发展，实行创新教育工程为中心，以培育学生的创新意识和着手实践能力为要点，改革讲堂教课，提高教育教课质量。
三、教材剖析本册教材编入 14 篇课文，以塑像为主。
有动、植物，有水果，有平时生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反省在劳动课的教课过程中，怎样依据小学生的年纪、心理特色，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教课方法，将学生完整置于悲观、被动的状态，使他们极少或许根本没法主动参加并仔细思虑，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品相同无生气。
整个劳动课教课，教师更多关注的是结果，忽略了学生能力的培育，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教课中应注意的问题：1.教师要研究教材，全面理解教材，明确教课的目的，掌握教课的要点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技术、技巧。
2.劳动课不单要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动观点，养成优秀劳动习惯，如进行自己着手讲好卫生的教育，节俭节俭的教育，讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有必定的程序，教课中必定重要密联合，做到规范化。
4.教课时，教师可采纳边解说边操作的方式进行，也可去讲堂解说课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。
2、组织实质操作活动，培育察看、想象、推理、判断、思想能力。
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启蒙双语学校2012——2013学年第一学期三、四年级劳动与技术教学计划一、学期教学总体目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
二、教材分析：本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣的基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、管理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简单的菜的制作方法。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
三、学生基本情况分析：三、四年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有部分来自农村，他们有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。
但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。
四、主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。
本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。
即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
五、教学进度及周课时进度安排：三四年级劳动技术教学教案第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。
并知道进行社会调查可以学到好多新知识。
学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。
5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。
三、布置作业1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
教学后记：第二课纸工制作：房子相框教学内容：本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。
“想一想”是导语，引出主题。
“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。
看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点。
“助学提示”的内容是启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形，是本课的难点。
最后的“评一评”既包括本课纸工学习的制作要求，也包括劳动态度与劳动习惯的要求。
教学目标：1.使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。
2.启发学生自己动手设计相框外形，培养劳动意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。
教学重点：看懂制作示意图并制作房子相框。
教学难点：启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形。
教学准备：教师准备：已做好的房子相框。
学生准备：制作材料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相框。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：1.让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料制作的，为什么你喜欢它？然后教师出世纸制相框成品，告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。
2.让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。
发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成相框作品。
3.根据“助学提示”，利用教学媒体，展示各种不同形式，不同图形的相框，激发学生的创作意愿。
让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计图，然后在小组内交流，相互提出修改意见。
4.将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“优秀作品”。
5.教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其它小组进行评价作出示范。
教学后记：第三课温馨可爱的纺织品教学内容：通过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做一做”这5个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学目标：1.初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。
了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
教学准备：教师准备：课文插图，纺织品实物。
学生准备：收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发兴趣，导入课文。
1.教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？（出示课题）2.在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品年，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？二、认识并辨别各种纺织品。
1.说一说：你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？2.探究学习：分成学习小组进行探究性学习。
（1）互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；（2）展示你说收集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼观察，用手触摸，说说他们是用什么面料制成的？3.写一写：在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的。
三、拓展1.以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？教学后记：第四课纸工制作：动物笔筒教学内容：本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。
有5幅示意图，主要变化在于笔筒两面有不同的动物图形。
在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。
教学目标：1.掌握动物笔筒的制作方法和步骤。
2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。
3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。
教学准备：教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。
学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发兴趣，导入课文教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。
教师最后出示已完成的动物笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。
二、指导制作先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：1.剪下各部件，将笔筒的一侧折叠粘贴好。
2.粘贴笔筒的另一侧。
3.插上数支铅笔，动物笔筒完成了。
三、发挥想象，创新实践引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。
教学后记：第五课钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。