6 社戏

分析双喜的言行， 分析双喜的言行，谈谈 言行 双喜是个好孩子还是坏孩子？ 双喜是个好孩子还是坏孩子？ 是一个聪明、机灵、 是一个聪明、机灵、善 解人意、考虑周到、 解人意、考虑周到、办 事果断的好孩子头儿。 事果断的好孩子头儿。
分析六一公公的言行， 分析六一公公的言行，谈谈 言行 六一公公是一个怎样的老人？ 六一公公是一个怎样的老人？
• “社戏”果真那样好吗？ 社戏”果真那样好吗？
朗读课文 整体感知
解决重点词语 归省（ 行家（ ng 归省（ xǐng ） 行家（ háng） 絮叨（ 惮（ dàn ） 絮叨（ xù dao ） n 怠慢（ i 撺掇（ 怠慢（ dài ） 撺掇（cuān duo） 凫水（ 凫水（ fú ） 潺（ chán ch n） 歌吹（ 蕴藻（ n 歌吹（chuī） 蕴藻（yùn zǎo ） 家眷（ 皎洁（ 家眷（ju n ） 皎洁（ jiǎo ） juàn 漂渺（ 漂渺（piāo miǎo 纠葛（ Jiū g ） ） 纠葛（ gé 棹（zhào ）
（清香） 清香） 扑面吹来） (扑面吹来） 视觉 （朦胧的月色、起伏的连山、依 朦胧的月色、起伏的连山、 稀的赵庄，几点火） 稀的赵庄，几点火） 歌吹） 听觉 （歌吹） 戏台、渔火） 想象 （戏台、渔火） 这些景物描写， 1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。 水乡所特有的清新优美的图景。 写出了小朋友行船之快。 2、写出了小朋友行船之快。 烘托了“ 3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切 的心情。 的心情。 抒发了作者热爱农村的感情。 4、抒发了作者热爱农村的感情。
看戏过程中， 看戏过程中， 我们” “我们”有何 反应？为何我 反应？
们有这样的反 应？为什么 我们” “我们”不想 看戏了？ 看戏了？
阅读“偷豆”
Hale Waihona Puke 请填写“偷豆” 请填写“偷豆”的—— 原因： 很疲乏，许久没有东西吃。 原因： 很疲乏，许久没有东西吃。 条件： 罗汉豆正旺相 柴火又现成。 条件： 罗汉豆正旺相，柴火又现成。 提议者： 提议者： 桂生 指挥者： 指挥者： 双喜
戏并不好看，豆也很普通， 戏并不好看，豆也很普通，为什么文 章结尾却写道： 真的一直到现在， 章结尾却写道：“真的一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆—— 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了？” 也不再看到那夜似的好戏了？
那夜似的好豆 那夜似的好戏
是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志
这一部分与“社戏”有什么关系？ 这一部分与“社戏”有什么关系？ • 为看社戏作铺垫。 为看社戏作铺垫。
这三节写了在平桥的一些“趣事” （这三节写了在平桥的一些“趣事”，为下 文详写“看社戏”中的趣事作铺垫。 文详写“看社戏”中的趣事作铺垫。）
“至于我在那里所 至于我在那里所 第一盼望的， 第一盼望的，却在 到赵庄去看戏。 到赵庄去看戏。”
1）“双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆 ） 双喜，你们这班小鬼头， 了 又不肯好好的摘，踏坏了不少。 罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。” 表现六一公公善良、宽厚、 表现六一公公善良、宽厚、爱惜劳动果实 2）六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客？ ）六一公公看见我，便停了楫，笑道： 请客？ ——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的 这是应该的。 还问“迅哥儿， 这是应该的 表现他淳朴、 表现他淳朴、 戏 好客 可好么？”“豆可中吃呢 豆可中吃呢？ 可好么？”“豆可中吃呢？” 表现他淳朴、 表现他淳朴、厚道 3）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一 、 ）不料六一公公竟非常感激起来， 表现他淳朴 表现他淳朴、 翘，得意地说道 好客、 好客、热情 4）六一公公送豆给母亲和我吃 ）
是一位宽厚、善良、 是一位宽厚、善良、淳 好客、 朴、好客、热诚的老人
本文通过“ 本文通过“我”与农村 孩子看社戏前后故事的叙述， 孩子看社戏前后故事的叙述， 赞美了劳动人民和农家孩子淳朴 的品质和聪明的才干， 的品质和聪明的才干，表现了作者 对自由美好生活的向往。 对自由美好生活的向往。
文章的中心情节是什么？ 文章的中心情节是什么？围 绕这一中心写了哪些事件？ 绕这一中心写了哪些事件？
1、戏前波折 、
迅哥儿 随母归省 钓虾放牛
看 戏
2、夏夜行船 、 3、船头看戏 、 4、月夜归航 、
或（归航偷豆） 归航偷豆）
阅 读 前三自然段
【平桥村是我的乐土】
这样一个什么样的小村庄， 这样一个什么样的小村庄，为 什么是“ 什么是“我”的“乐土”呢？ ——因为 “ 我 ” 在这里不但得到优 因为“ 因为 又可以免念“ 待 ， 又可以免念 “ 秩秩斯干幽幽南 山” 了。 ——可以体验到乡间 可以体验到乡间 生活的无穷乐趣。 生活的无穷乐趣。 ······
—— 高尔基
社
戏
鲁迅
解题：“社”是什么意思？ 解题 “社戏”是什么戏？
• “社”，左边是一个祭坛，右边是 社 左边是一个祭坛 祭坛， 原意是土地神或土地庙 土地神或土地庙。 土，原意是土地神或土地庙。 • 在绍兴，“社”还是一种区域名称。 在绍兴， 还是一种区域名称。 • “社戏”就是“社”中每年所演的 社戏”就是“ 用来祭神，以祈求风调雨顺， 戏，用来祭神，以祈求风调雨顺， 五谷丰登。 五谷丰登。
嗅觉
看社戏
按角色出场顺序， 按角色出场顺序，理清从望见戏台到离开 戏台的情节脉络。 戏台的情节脉络。
铁头老生唱 挤在船头看戏 挤在船头看戏。 1、铁头老生唱—挤在船头看戏。 小旦唱—不很有人 不很有人（ 白地” 2、小旦唱—不很有人（“白地”） 很老的小生唱 我 3、很老的小生唱—“我”有些疲倦 4、小丑出场—振作精神笑着看 小丑出场 振作精神笑着看 出场 老旦出场 扫兴，昏昏欲睡。 出场—扫兴 5、老旦出场 扫兴，昏昏欲睡。
绍兴的社戏
看社戏
• 鲁迅在北京花两块大洋 相当于今天 鲁迅在北京花两块大洋(相当于今天 200元)的高价买了一张戏票，去看名 的高价买了一张戏票， 元 的高价买了一张戏票 角演戏， 角演戏，但看后却觉得还不如小时候 在家乡看的“社戏” 在家乡看的“社戏”好，于是写了 社戏》一文。 《社戏》一文。
• • •
社——土神 土神 稷——谷神 谷神 古代君主都祭“社稷” 古代君主都祭“社稷”， 后来就用“社稷”代表国家 国家。 后来就用“社稷”代表国家。
鲁迅
1881—1936
本名 周树人 字 豫才 浙江 绍兴人 绍兴人 伟大的文学家、 伟大的文学家、 思想家、 思想家、革命家
鲁迅的外婆家——绍兴安桥头村 绍兴安桥头村 鲁迅的外婆家 鲁迅少年时常随母亲来此居住， 鲁迅少年时常随母亲来此居住，与这里的 农家孩子结下深厚友谊，所见所闻， 农家孩子结下深厚友谊，所见所闻，成为 他日后写作的素材。 他日后写作的素材。
xiàng
• “左右都是碧绿的豆麦田地” 左右都是碧绿的豆麦田地” 左右都是碧绿的豆麦田地
谁家的豆？ 是“偷”谁家的豆？ 这又是谁的主张？ 这又是谁的主张？
• “偷”阿发家的。 偷 阿发家的。 • 阿发自己的主张。 阿发自己的主张。
“偷”出了纯真无私、热情好客、 偷 出了纯真无私、热情好客、 淳朴憨厚！ 淳朴憨厚！
说明甜蜜的童年 回忆一直珍藏 在作者的心里。 在作者的心里。
表达了对自 由幸福生活 的向往之情
评人物， 评人物，简笔式速写
课文塑造了热情的伙伴和淳朴的 乡民形象， 乡民形象，用“我喜欢文中的 X X 人物），因为他（他们） ），因为他 （人物），因为他（他们）……（评 （ 价其性格、品质），比如…… （举 ），比如 价其性格、品质），比如 人物表现） 的句式，写几句话， 人物表现）”的句式，写几句话，简 笔勾勒人物形象。 笔勾勒人物形象。
请圈划出描写少年们开船动作的词语： 请圈划出描写少年们开船动作的词语： ——跳 跳 拔 点 磕 退 （出） 驾
以上这些动作描写， 以上这些动作描写， 反映出少年们的什么特点？ 反映出少年们的什么特点？
——能干，驾船技术高。 能干，驾船技术高。 能干
在课文第11节中，从哪些感官写景， 在课文第11节中，从哪些感官写景，写出景 11节中 物的什么特征？ 物的什么特征？这些景物描写对表现文章中 心思想起什么作用？ 心思想起什么作用？
示例： 示例：
《社戏》里的一群小朋友中，我最喜欢双喜。 社戏》里的一群小朋友中，我最喜欢双喜。 首先，他最聪明。当迅哥儿看不成社戏，急得要哭时， 首先，他最聪明。当迅哥儿看不成社戏，急得要哭时， 他马上想出了好主意，解决了船的问题，并讲出三条理由， 他马上想出了好主意，解决了船的问题，并讲出三条理由， 解除了大人们的顾虑。 解除了大人们的顾虑。 其次，是有见识。看社戏时，铁头老生不肯翻筋斗， 其次，是有见识。看社戏时，铁头老生不肯翻筋斗，他 解释说： 晚上看客少，铁头老生也懈了， 解释说： “晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白 地看呢？ 地看呢？” 再次，是考虑问题周到。 偷豆” 再次，是考虑问题周到。“偷豆”时，他考虑到用了八 公公的盐和柴，八公公会不会骂的问题， 公公的盐和柴，八公公会不会骂的问题，并且想出了对付的 办法，真像一个运筹帷幄的将军。 办法，真像一个运筹帷幄的将军。 最重要的是他情商很高，善解人意。回程时，大家“ 最重要的是他情商很高，善解人意。回程时，大家“偷” 阿发家的豆，他劝阻大家：“再多偷，倘给阿发的娘知道是 阿发家的豆，他劝阻大家： 再多偷， 要哭骂的。 这话既表现了善于为他人着想的好品质， 要哭骂的。”这话既表现了善于为他人着想的好品质，又赞 扬了阿发的厚道无私。 扬了阿发的厚道无私。 ······
阅读：“看戏前的波折”
“我”想去看社戏，遇到了怎样的困难？ 我 想去看社戏，遇到了怎样的困难？ 这时小伙伴们是怎样帮我解决困难的？ 这时小伙伴们是怎样帮我解决困难的？ •早上就叫不到船…… •小伙伴们驾八叔的航船带“我”去看 戏 •小伙伴善解人意、热情助人。 善解人意、热情助人 善解人意