试论信息化条件下军队思想政治教育创新
如何辩证地认识军队思想政治教育网络化
根据辩证唯物主义，世界上所有事物都不是独立、静止的存在，世界上的事物之间都是相互变化、联系以及不断发展的。
这就要求我们在看待问题时，要基于事实求是的原则，全面、辩证地进行问题的分析以及理解，对于军队思想政治教育网络化更应该如此。
思想政治教育网络化的实施，为军队各个方面的发展提供了十分有利的条件，为打造全方位发展的军队提供了基础。
但不可否认的是，思想政治教育网络化也带来了相应的问题，这在一定程度上影响到军队建设。
因此，要辩证地进行问题的分析。
一、军队实现思想政治教育网络化的现实意义（一）为思想政治教育开辟新空间信息技术的飞速发展直接导致以信息争夺与反争夺为特征的新军事革命的到来，我国军队建设也面临较为严峻的挑战。
例如，在进行思想教育中，其教育环境以及信息环境的改变。
同时，人们获取信息渠道多样化，接受信息的选择性以及自主性越来越高，这导致传统思想政治教育方式遇到阻碍，无法及时适应这些变化。
通过网络化的实行，这一问题将迎刃而解。
现阶段的互联网技术，以计算机、通信以及多媒体技术为依托，将全国甚至全世界的用户联系到一起，形成一个庞大的网络。
在信息传播中，具有双向性、开放性以及及时性等特征。
进行网络化具有以下优势：一是不受空间限制。
无论处在什么地方，只要具备网络条件，就可以获取全球信息；二是打破载体空间限制。
通过网络化，用户可以随意进行大量信息的发布；三是不受时间限制。
突破传统的传播方式，具有即时性；四是转变媒体交流方式，将其单向交流模式逐渐转变为双向交流模式。
通过网络化的实施，不仅可以为思想政治教育提供大量的理论、实践经验以及相应的教学内容，同时，利用网络资源进行信息量的增加，可以大大提高教育效率。
除此之外，通过网络技术，还可以进行思想政治宣传站的建设，大力宣传我党、我军所取得的巨大成就。
（二）新形势下发展的必然趋势1.客观现实的要求我国军队思想政治教育所面临的客观现实要求我们必须进行网络化策略。
传统的教育方法以及教育内容已经完全不适应新时期的发展要求，主要表现在以下两个方面：一是开放的生活环境、多样化的信息渠道以及频繁的社会交往，这在一定程度上活跃了官兵的现实思想。
信息化背景下军事训练中思想政治教育的创新策略
221思想政治教育信息化背景下军事训练中思想政治教育的创新策略事训练中思想政治教育的薄弱处及原因信息化基础建设滞后。
在信息化的潮流趋势下，社会经济结构也随之发生了明显变化，工业社会转变为信息社会，这不仅与经济发展之间存在密切联系，更与社会发展息息相关，而这也是不断向前发展的进步过程，具有动态性特点，信息化发展程度越高的国家，就能掌握较高的技术优势及丰富的信息资源，如果信息技术落后，经济及社会发展进程也相对滞缓，信息化层面的贫瘠性特点显著。
面对信息化，思想政治教育滞后。
目前信息化在各个领域中都发挥着极大的作用，作战手段也因信息化而迎来了全新的契机，将思想政治工作贯穿于作战体系中，能够依托于政治工作的功能作用来凸显出信息化战争的时代特色。
信息化网络是一个相对开放的平台，同时又具有匿名性特点，网络信息可随时随地向各类人群传播，信息发布简单且随意，虽然信息总量巨大，但是这其中也存在一些消极、负面的污染性信息，如果缺少信息辨别能力，缺少抵制诱惑的坚定毅力，将极易被不良信息所误导，出现思想偏差，而这也将导致人们的思想观念、价值观及人生观等出现扭曲性变化，军事训练中的思想政治教育也需面对更多新问题、新情况，但是处于信息化背景下，军事训练中的思想政治教育存在一定的滞后性，难以及时纠正不正之风，致使精神污染及行为偏差产生，身心的健康成长也会迎来更多挑战。
思想政治教育与信息化的进程不同步。
目前整个社会的受教育程度不断提高，素质及知识结构较之以往也发生了较大改变，但是军事训练的创新能力仍旧与军队的现代化建设存在偏差，与传统思想政治教育方式及内容相比，与目前开放的信息网络不同步，因思想政治教育与信息化进程不同步，直接导致思想政治教育的创新能力不足，活力缺失，难以达到军事训练的目标要求。
要想对信息化背景下军事训练中思想政治教育的规律进行把控，就应加强对经验的总结，提炼出价值性内容，积极探索军事训练中思想政治教育的创新路径，只有这样才能处于信息化发展的前端，解决好军事训练中的各类问题，增强思想政治教育的思想引领及政治把关作用。
信息化环境下如何改善思想政治工作的方式方法
三、黄河政治 思想工作 与信息技 术结合 的解决方式
１ 、从 思 想 上 重视 信 息 系 统 的建 设 从 目前的情况看 ， 黄河系统很多单位 的思想政治教育工作并没有建设 起相 应 的 Ｉ Ｔ系统 ， 思想 上 的不重 视 是这 个 问题 的主 要 原 因之 一 。 很多 情 况 下 ， 家 的观 念 还 停 留在 “ 只 笔 、 张 嘴 、 块黑 板 ”的状 态 下 ， 没有 大 一 一 一 还
信 息 化 环 境 下 如 何 改 善 思 想 政 治 工 作 的 方 式 方 法
新形势下部队思想政治教育创新的问题分析
新形势下部队思想政治教育创新的问题分析摘要】思想政治教育是我国思想政治工作的重要环节，是增强我国部队战斗力和凝聚力的重要保证。
在新形势下，我国不对思想政治教育工作正面临着新的挑战和机遇。
过去传统的思想政治教育已经难以满足新时代的需要。
加强部队思想政治教育工作的创新正迫在眉睫【关键词】新形势；部队；思想政治教育；创新；分析1部队思想政治教育的内涵思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
部队的思想政治教育，是指在部队这个集团中进行思想政治教育。
目的是加强军队建设，从思想上加强部队凝聚力，从而增强部队作战能力。
2我国部队思想政治教育现状我国早在2009年就在全军开始了以培养当代革命军人核心价值观为主题的思想政治教育活动，并取得了显著效果。
我军高度重视思想政治教育，各级部门能够积极开展有关活动。
目前我军思想政治教育开展情况良好，组织形式花样繁多，各级部队落实思想政治教育比较到位，官兵能积极参与到活动当中，并主动思考当前我国均对思想政治教育所存在的问题，并提出自己的意见。
这表明我军在长期的思想政治教育当中已经取得了可喜的成绩。
3 我军在新形势下部队思想政治教育工作存在的问题虽然我军在思想政治教育方面获得了一定的成果，但也应当清楚的认识到不足。
当前存在这以下几个方面的挑战。
3.1思想政治教育流于形式有调查显示，当前我军思想政治教育流于形式的情况较为突出。
在一些部队的思想政治教育活动的开展当中，往往照本宣科，不结合部队自身实际情况开展教育活动。
官兵只是被动的参加课程，做笔记，难以提起对思想政治教育活动的热情，没有主动地参与到教育活动中来。
均对思想政治教育绝不能仅仅浮于表面，必须落到实处，让思想政治教育的内容融入各级官兵内心，从而真正达到教育活动的效果。
3.2教学方式古板，教育效果差目前我国社会主义经济不断发展，各级官兵物质利益观念正不断的加强。
信息化条件下加强部队官兵自我教育之管见
信息化条件下加强部队官兵自我教育之管见【摘要】自我教育是我军思想政治教育的重要形式和优良传统，对提高官兵自我修养能力、促进官兵完善道德品质和思想政治素质具有重要作用。
本文从信息化对传统自我教育方法提出新要求的角度，分析了信息化条件下部队官兵自我教育出现的新问题，并对搞好信息化条件下官兵自我教育应着力解决的重点问题进行了探讨。
【关键词】信息化；自我教育信息时代的到来要求思想政治工作必须紧跟时代发展的脉搏，进行网络化信息化升级改造，满足官兵的需要。
而思想政治工作能否真正实现信息化，其中一个重要条件就是能否实现信息网络与自我教育的有机结合。
自我教育之所以如此重要，一方面，它可以极大地激发广大官兵参与教育的积极性、主动性和创造性，另一方面，它又可以最大程度地挖掘出蕴含于官兵自身的丰富教育资源，而且由于信息网络的共享性、广泛性和民主性特点，自我教育的重要性显得更加突出。
从一定意义上来说，自我教育能否在信息时代的思想政治教育中发挥作用，是我军思想政治工作在信息化条件下能否得到强化、深化的关键因素。
１信息化条件下部队官兵自我教育出现的新问题我军历来重视官兵自我教育，如1947年冬的新式整军运动就是一次官兵自我教育的生动实践。
近年来，部队政治教育改革在信息化条件下如何发挥教育主体作用的探索中，总结出了一些成功经验，促进了教育效果的落实。
但也应看到，由于对教育改革和信息时代的认识不到位，当前部队自我教育不适应信息化条件的方法手段问题还现实存在，一些官兵在思想观念转变和更新中，容易从一个极端走向另一个极端。
一是依赖信息化形式而忽视了对自我教育的引导。
现代信息技术使自我教育的实现途径丰富多彩，方便快捷，特别是随着网络普及到基层部队，连队也有了听、视、放、录等几大件，能随时调出总部和海陆空各部队的教育材料，每天能获得大量新信息。
在这种情况下，容易出现教育者过分依赖电脑网络、传播媒介手段，热衷于进行简单对号入座式的政治教育，甚至把自我教育理解为自学理解，忽视了对受教育者自我教育的思想引导和信息反馈，使自我教育未能起到思想政治教育的作用。
信息化条件下大学生思想政治教育创新模式的建立与思考
在 于 它 能 够 凭 借 西 方 在 经 济 方 面 的 强 势 力 量 。 得 一 种 获 强 势 的 文 化话 语 权 。 时 它 借 用 较 好 的载 体 来 传 播 和 实 同
现 自己 ， 就迫 切 地 要 求 我 们 思 考 如何 以 比西 方 更 有 效 这
思想政治教育价值 、 目标 、 容 等 的 理 解 ， 会 给 我 们 的 内 也 学 科 理 论 研 究 开 拓 新 思 路 ．从 而 丰 富 思 想 政 治 教 育 载 体
信 息 化 条 件 下 大 学 生 思 想 政 治 教 育 创 新 模 式 的 建 立 与 思 考
林 彬
（ 卅ｌ 医 药 大 学 ， 东 广 州 广 中 广 ５００ ） １ ４ ５
摘
要 ：随 着 信 息 时 代 的 到 来 ． 会 信 息 化 程 度 日 社
络－ ｆ 突 破 了 以 前 大 众 传 媒 的 大 众 化 、 非 目标 化 、单 向 ＃播
在 很 大程 度 上 处 在 同一 个 “ 息 平 台 ” 因而 降低 了教 育 信 ， 者 的权 威性 和影 响力 。
出 与 时 俱 进 的 时 代 感 。 对 大 学 生 自我 中 心 意 识 强主 要 指 高 校 马 克 思 主 义 理 论 和 思 想 品德 课 ， 高 校德 育 的 主渠 道 和 主 阵地 ， 想 政治 教 育 是 思
教 育 资 源配 置 ， 终 提 高思 想 政 治教 育 的有 效 性 。 最
新 兴 的 、 合 性 和实 用 性 很 强 的学 科 ． 过 多 年 的艰 苦 努 综 经 力 ， 已基本 形 成 了一 个 较 为完 备 的学 科 体 系 。 现 在这 门学 科 中 ，过去 我 们 主要 重 视 的是 思 想政 治教
教育信息化过程及对思想政治教育影响认识论文
小议教育信息化过程及对思想政治教育影响的认识【摘要】本文对信息化、信息化与思想政治教育结合的过程、内容进行阐述，探讨了不同阶段信息技术与思想政治教育的整合程度、在思想政治教育中的地位及对思想政治教育影响的认识，克服以机器论的观点来认识思想政治教育信息化，强调思想政治教育信息化将为思想政治教育社会化、思想政治学习生活化以及终身教育的实现提供保证。
【关键词】教育信息化；思想政治教育；影响一、思想政治教育信息化是将信息作为思想政治教育系统的一种基本构成要素，并在思想政治教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进思想政治教育现代化的过程（一）计算机素养的培养人们普遍认识到，在教育目标中，让学生具有一定的计算机基本知识和技能是必不可少的，于是，学校开设了大量的计算机素养课。
在这一阶段，人们往往是把计算机当作一种独特的东西来看待的，游离在学校各科日常教学课程之外。
（二）思想政治教育课程整合思想政治教育课程整合将计算机看作是思想政治学习的有机组成部分，整合意味着在已有思想政治教育课程的学习活动中全面结合使用计算机，以便更好地完成思想政治教育课程的目标。
因而，要用计算机来系统地处理思想政治教育课程的各个方面，以建立能满足学生需要的有机整合的系统，并且根据学生的反馈进一步改进这个系统。
整合强调计算机要服务于思想政治教育课程；强调计算机应用于思想政治教育其出发点首先应当是课程，而不是学习计算机；强调应当设法找出计算机在哪些地方能增强思想政治学习的效果，完成那些用其他方法做不到的事。
（三）全方位思想政治教学改革随着信息传递工具的改变，整个信息传递模式将发生根本性的改变。
信息技术将改变从事思想政治教育的教师的角色和作用，“按育人价值实现的需要，重组教学内容”；信息技术将使思想政治教学方式和学习方式更加灵活多样；信息技术将改变传统的思想政治教学模式。
思想政治教育必将从形式、方法和组织等方面发生巨大的变革。
这种全方位的思想政治教育改革的当务之急是改革思想政治教育的方式。
试论军队院校思想政治教育的改革
试论军队院校思想政治教育的改革作者：许立来源：《教育界·下旬》2013年第06期【摘要】军队院校的思想政治教育对于我国军队的发展与建设具有极其重要的作用，军队思想政治教育的改革创新需立足于科学发展观，坚持以人为本，在思想政治教育的教育内容、教育模式上得到不同程度的突破与完善，逐步提高针对性与实效性。
【关键词】军队院校思想政治教育改革军队院校对国家的军队建设起着举足轻重的作用，是培养我国军队人才的摇篮，是军队快速发展的中坚力量。
在注重军队院校软实力与硬实力的同时，其思想政治教育的实施、改革与创新对适应时代发展、提高学员思想素质以及瞄准发展方向有着至关重要的作用。
近年来，我国军队院校的思想政治教育逐渐朝着良性循环、改革创新的方向发展，军队院校的思想政治教育紧密结合时代的鲜活性与我军的建设方向，形成了“以人为本”“求真务实”为主的军队院校思想政治教育理念。
然而针对目前我国军队院校总体阶段的思想政治教育而言，虽然经过了长足的发展与进步，但仍然存在着不足与缺陷，需要进行进一步改革、完善与创新，以打造出军队院校思想政治教育蓬勃发展的美好局面。
一、注重时代要求、思想建设以及肩负的使命在坚持党的绝对领导的前提下，军队院校思想政治教育务必注重时代要求、思想建设以及肩负的使命，这是我国军队院校最基本、最务实的工作体现，亦是增强党领导下军队凝聚力与实战力的保障与支撑。
军队思想政治教育要注重时代的要求，这是保障军队院校时代鲜活性、提升院校吸引力极为重要的要素。
军队院校思想政治教育在这一点上的改革创新，需要密切关注国内外形势的发展、紧密联系党的指导思想及其发展创新成果、切实响应社会时代的变化，努力探索适合我国军队发展与建设的思想政治教育新模式。
对此我们在进行具体思想教育工作时就要做到通过研究国内外形势的发展与变化，提出适应我国军队院校发展的课题，使军队院校学员认清世界形势发展，排除盲目进行思想政治教育以及盲目被动接受的情况。
论信息化条件下大学生思想政治教育工作
我们 要 在 信 息 化 时代 加 强 和 改 进 大 学 生思 想 道 德 建 设 ， 就 必 须 认 真 分析 我 们 面 临 的新 形 势 、 问题 、 新 新任 务 ， 实 增 强 做 切
息高速公路所架 设的四通八达的方便快捷 的网络 ， 使人们 可以 从任何一个设有 终端 的地方随时获取所 需的知识 ， 迅速 了解 国 内外正在发生的政治、 经济、 社会生活各方面的信息 。 这种传递
馈思想政治工作的效果提前正处于信息技术高峰时期， 我国大学生思想 政治教育 工作面临着许多新问题和新挑战。 况不容乐观， 情 还存在很多薄 弱环节 ， 这就需要 教育 工作者结合时代特征 ， 在校 园里创 新开 展思想政治教育工作 。 １ 强 对 校 园文 化 建 设 的领 导 与 管 理 ． 加 高校领 导作 为校 园文化建设 的重要参 与者、 导者 ， 主 必须认 识到信息技术在大学生思想政治教育中的利与弊。必须具有战 略的眼光和长远 意识 ， 充分发挥信息技术在大学生思想政 治工 作中的优势， 克服其不利的一面 。把校园文化建设纳 入学校建 设总体规划， 把校园文化建 设提升到办学方向、 办学质量、 培养 目标 的 层 面 上考 虑 ， 将这 种 建 设 规 范 化 和 制度 化 。 时刻 监 控 并 网络信 息传播情况， 消除不 良影响。 ２建设高层 次校 园文化 ． 校园文化是高校师生生活方式的集 中表现， 由师 生直接参 是 与和组织一系列活动形成的精神文 明环境和文化氛围。 它又 但 不仅仅是一种文化现象而是具有鲜明的特性 。 园文化包括有 校 政治性 、 学术性 、 知识性、 娱乐公益性 、 健身性等活动 内容 。 校园 作为人类文 明传递 的重要场所 ，既担负着传递 人类 文明的遗 产… 一 文化， 又更新和创新文化 。 师生是校 园文化的主体， 他们 不满足于传统 的知识 的重复 ， 期盼创造性的思维 ， 创造 出新 的 文化财 富， 园一个个社 团一 一 校 学社 、 协会、 俱乐部就是这种创 造性的结果。它们活跃 了师生课余 生活 ， 创造了积极健康 的文 化情景， 有利 于学生思想道德水平的提高 。 ３加强革命传统教育和形势政策教育 ． 大学生往往是社会矛盾和斗争的触发点 ， 由于大 学生年龄 偏 小 ， 世 阅 历 不 深 ， 乏 辨 别 能 力 ， 没 有 新 旧 中 国 两 种 社 涉 缺 又
信息化背景下的思想政治教育的技术趋向
信息化背景下的思想政治教育的技术趋向理论之窗2005年，我国“十一五”至2020年信息化战略确定，对我国的信息化发展战略重新进行了规划和调整。
从2005年到2050年大体将实现三大阶段跨越式发展，逐步进入信息社会。
随着信息化社会和知识经济时代的到来，科学技术正在以各种不同的方式影响社会的各个领域。
一些传统的观念、行为、方法受到冲击和挑战，观念逐步更新，行为和方式不断更替，推动着整个社会的变革和进步。
教育战线甚至受到更大的冲击和挑战，以计算机技术、多媒体技术、网络技术为代表的信息技术向教育领域迅猛扩展。
一、信息化、信息社会和思想政治教育的信息化从现在比较权威和普遍的认识来看，1967年，日本的一个科学、技术与经济研究小组依照工业化首先提出“信息化”这一概念，认为发达国家经济已开始由以实物生产为核心的工业社会向以知识的获取和出售为主要内容的信息社会转变。
随着信息技术的高度发展，1993年，美国克林顿政府开始了国家信息基础设施计划，其核心是发展以I nte rne t为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术。
紧随其后，全球掀起了建设“信息高速公路”的高潮。
94年，我国开始研究制定“中国国家信息化基础结构”，加快了我国的信息化步伐。
从“863”计划到“十五”计划，再到现在的“十一五”计划，信息化战略的地位不断提高。
从上面的过程可以知道，“信息化”这个概念从产生到现在，已经将近40年了。
其间，伴随着信息化活动的实施，信息化的概念让人越来越真切地感受到了它的内涵。
具体怎么界定呢？现在的说法还是不大统一，仁者见仁，智者见智。
倾向较多的共识是：信息化是一个过程，是一个工业主导型经济向信息业主导型经济的演进过程。
它反映了从可触摸的物质产品起主导作用向难以触摸的信息产品起主导作用的根本性转变。
信息技术介入教育，成为教育改革的根本动力和教育快速发展的新希望。
用教育的信息化带动教育的现代化，将信息技术融入教育领域促进教育改革，实现教育现代化，这是新时期形成的教育思想。
试论新形势下高校思想政治工作的创新
高校培养和造就社会所需合格人才的先导， 具有十分重要的意义. 关键词： 新形势
"思想政 治工作是一 切工作的 生命 线" .高校思想政治工作直接为实现社会 主义办学目的， 培养社会主义事业的接班 人和建设者服务.它为教育学生, 管理学 生, 培养德才兼备德人才提供有效的手段， 对广大青年学生形成正确的世界观,人生 观, 价值观具有至关重要的作用.但是， 在 新形势下，高校思想政治工作在一定程度 上还存在着观念滞后, 形式单一, 效益低下 等问题 ，阻碍着 思想政治工 作作用 的发 挥.为进一步贯彻落实中央 1 6 号文件精 神，把大学 生思想政治 工作推向 更高水 平， 必须对高校思想政治工作进行创新. 一, 高校思想政治工作创新的必要性 1 . 新的历史时期对高校思 想政治工 作创新提出了要求.从国际来看， 国际环 境复杂多变，世界范围内各种文化交流 , 交融, 交锋日趋激 烈， 西 方发达国 家凭借 其经济科技优势加紧对我国实施西化, 分 化战略，有效抵御西方思想文化渗透， 维 护意识形态安全的任务十分紧迫； 从国内 来看， 我国发展处 于关键时期 ， 改 革进入 攻坚阶段， 经济体 制深刻变革 ， 社 会结构 深刻变动， 利益结 构深刻调整 ， 思 想观念 深刻变化， 这种空 前的社会变 革， 在给我 国发展进步带来巨大活力的同时， 也必然 带来许多新的矛盾和问题.因此， 思想政 治工作随着 这种历史条 件的变化 必然会 有新的要求， 即作为国家政治生活的重要 组成部分， 要与社会经济体制的转换及社 会形势的变换相适应， 与新形势下高校人 才培养质量 和标准更注 重学生的 综合素 质相一致， 在思想政治工作主体, 客体, 内 容和方式等 方面进行创 新，从而 统一思 想, 凝聚力量， 促进改革, 推动 发展, 维护 稳定. 2 . 高校思想政治工作长期 存在的问 题必须通过自身的创新来解决.过去， 思
信息化背景下高校军事训练中思想政诒教育的创新策略
动力和根本保证。《 中国人民解放军政治工作条例》 明确提 态过程。发达国家具有信息技术优势， 拥有越来越多的信息
出“ 必须坚持解放思想， 实事求是， 与时俱进”； “ 研究推进中
资源 ， 成为信息富国。发展中国家信息技术相对落后， 不仅
社会发展水平较低， 在信息化方面也相对贫困。目 国特色军事变革对政治工作提出的新要求， 研究高技术战争 经济 、
２ ０ １ ３年第 １ ２期 总第 ２ ３ ６期
黑龙江高教研 究
Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｓ ｏ ｎ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
ＮＯ． １ ２， ２０１ ３ Ｓ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ ． ２ ３ ６
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献 标 志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ３— ２ ６ １ ４ （ ２ ｏ １ ３ ） １ ２— ０ １ ３ ４— ０ ３
不断改进提高大学军训的教育训练品质和对大学生的 些科学论断对军队政治工作做出科学定位， 同时也对高校军
吸引力 ， 加强思想政治教育是实现高校军事训练跨越式发 事训练政治工作提出了新的更高的要求。 展、 加速促进国防现代化强大动力和根本保证。信息化是当 因此， 高校军事训练中的思想政治教育必须与时俱进 、 代科技革命最重要的推动因素 ， 以信息技术和信息系统及其 开拓创新， 要进一步强化“ 首位” 意识 、 “ 走在前列” 意识， 牢 充分发挥“ 生命线” 的作 网络化推动着当代战争的形态的转入信息化方向发展。我 牢抓住思想政治教育这个中心环节，
出来。通过军事训练， 使学生掌握基本军事技能和军事理 靠的政治保证。
论， 增强国防观念 、 国家安全意识 ， 弘扬爱国主义、 集体主义 和革命英雄主义精神， 培养艰苦奋斗、 吃苦耐劳的作风。
军队思想政治教育的创新与发展
军队思想政治教育的创新与发展作者：梁秋晨来源：《决策与信息》2008年第07期改革开放30以来，全军上下按照军委和总部的要求，努力探索新形势下治军的特点和规律，将思想政治教育作为重点研究课题，探讨了新时期部队思想政治教育的时代内容和有效途径，取得了新的成绩和经验。
一、用党的创新理论武装官兵,强根固本铸牢军魂军队思想政治教育作为军队政治工作的重要内容，其创新与发展从本质意义上说，就是把党的理论创新成果具体运用到军队思想政治教育的实践中去。
从历史上看，每一次党的理论创新都会为军队思想政治教育的实践打开新的思路。
改革开放以来，我们党不断的进行理论创新，形成了一系列等重大成果，这些成果为军队思想政治教育注入了新的内容。
十四大以来，国防大学每年都举办军以上领导干部的轮训班，同时要求大军区级单位负责轮训师以上领导干部，军级单位负责轮训团以上领导干部，共轮训团以上领导干部32万多人次。
随着全军理论学习的不断深入，各级把学习掌握党的理论创新成果作为理论武装的重要内容，把科学发展观作为理论武装的重点突出出来，确保了广大官兵把价值追求建立在对党的创新理论掌握的基础之上，铸牢了广大官兵的军魂意识，自觉做到坚决听党的话、跟党走、服从党指挥，确保了军队现代化建设始终保持正确的方向。
二、深入抓好“四个教育”，保持军队政治本色20世纪90年代以来，我军建设所处的历史条件发生了意义重大的新变化，世界多极化进程曲折而复杂，新军事变革迅猛发展；国内改革进入关键时期，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益格局日益多样化，各种思想文化相互激荡。
改革开放的新的社会环境，在为军队建设注入生机和活力的同时，也对我军优良传统、官兵价值观念和理想追求带来不同程度的影响，保持人民军队的性质、本色和作风，面临着新的考验。
1994年江泽民同志在中央军委扩大会议上提出了以“爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗”为内容的四个教育。
“四个教育”抓住了军队思想政治建设的根本性课题，反映了部队思想政治教育的基本要求，是我军思想政治建设的一个创举。
信息化条件下创新大学生思想政治教育的理论重构与应用
想教育在作用机理上有很多相似之处 ，下面列表作简 单 对 比 ，从 中我们 会获 得一 些启 示 （ 见表 １。 ） 从 表 １ 比分 析 可 以看 到 ，做 思 想教 育 工 作 犹 如 对 做 泡菜 ，做 泡菜 最关 键 的是 泡汁 ，即是将 泡 菜处 于 什 么样 的环境 中。做思想教育工作也一样 ，关键是受教 育者处于怎样 的生存环境 。环境具有基础性地位和作 用 。环境效应 的决定性因素是环境信息。环境信息影 响思想政治教育的机制 ，具体包括 “ 传导机制、滤选 机制 、内化机 制 和反馈 机 制 ”Ｊ 。从其 影 响 因子 的确 【 ３ 等 定 性 可知 ，做 思想 教育 工作 无非 是 做好 三 件事 ：一 是 思想信息挖掘与加工 ，二是思想信息渗透与阻隔 ，三 是思想信息均衡与对称。 （ ）德 育信 息 ：定义、特 点、分类以及地位和 二
表 １ 泡菜现象与思想教育的特性比较分析
特 性
泡 菜
思 想 教 育
泡汁的味道
被教育者感受 到什 么样 的信息
泡汁的浓度
确定性
教育者散发出信息 的强度 （ 包括感染力 、渗透力等 ）
被教育者感受 到教育信息 的频 度 如校 园走 道上挂 （ 矗立 ） 科学 家或历 史人物 的画像 （ 铜像 ） 定 期 教 堂 聚 会 （ 拜 ） 朝 等就是为了增 加信息 的频度
谈 起 ，论述 了思想教 育的特性 ，提 出 了德 育信 息概 念及 相 关理论 ，构建 了一 个 三 维视 野 下的德 育信 息模 型 ，给 出了信 息化 条件 下创 新 大 学生思 想政 治教 育的 三 维路 向。 关 键词 ：信 息化 ；大学 生 ；思想政 治教 育 ；德 育信 息
一
、
规律 。我 们应该 进 一步 开 阔视野 ，从 信 息学 和 传播 学 等角度 来探 究大 学 生思想 政 治教 育创 新 问题 。信 息科 学作为 一 门新兴 科学 ，以信息 为 主要 研究 对 象 ，以信 息运动 规律 为主 要研 究 内容 ，以扩 展 人 的信 息功 能 为
试论社会信息化环境下大学生思想政治教育面临的挑战
中 图分类 号 ： ６ Ｇ４１
文献标 识码 ： Ｂ
文 章 编 号 ： ６ ３—１ ０ （ ０ ６） ６—０ ９ １７ ８ ８２ ０ ０ ０ ５—０ ３
何， 以互联网为代表的信息技术仍势不可挡地在全球迅速扩散和飞速发展 ， 使高度信息化的社会成为大学 生生活世界的主流 。信息化社会环境的公开性为大学生的社会化创造了更为开阔的空间和更为便利 的条 件， 网络所构筑的虚拟化环境为大学生提供了更大范围的社会实践环境 ； 信息化社会打破了语言 、 地域 、 身
・
９ ・ ５ ｌ
维普资讯
王拴玺
试论社会信 息化环境 下大学生思 想政 治教 育面临的挑 战
统治的互联网上 ， 中华 民族的精神和文化传统遭到贬毁 ， 使我 国一些大学生的民族认 同感淡化 ， 社会责任
感和使命感降低。国家意识和爱国情感弱化， 使我们的社会主义、 共产主义理想信念教育面临着很大的冲
王拴 玺
（ 中学院学生处， 晋 山西 榆次 摘 ００ ０ ） ３ ６ ０
要 ： 互 联 网 为 代 表 的 信 息技 术在 全 球 的 迅 速 扩 散 ， 高度 信 息 化 的社 会 成 为 大 学 生 以 使
的 主 流 生 活世 界 ， 而 也 给 大 学 生 思 想 政 治 教 育 带 来 新 的挑 战 。 只 有 有 效 地 面 对 这 一 挑 战 ， 从 才
份、 地位、 社会制度、 文化背景甚至心理等局限 ， 扩大了人们交往 的范围， 从而有利于促使大学生关心全人 类、 加速他们在世界范围的社会化进程 。网络促进 了人类文明成果的大交流和世界文化 的大创新。它使 人们的交往方式 、 思想观念 、 行为取向等发生了系统地改变并产生了一些新 的需求 。但是社会 的信息化在
论国际形势多变背景下的思想政治教育
论国际形势多变背景下的思想政治教育国际形势是思想政治教育的重要外部环境之一。
随着当今国际形势的变化，思想政治教育面临新的机遇和挑战。
认真分析多变的国际形势给思想政治教育工作带来的重大影响，并有针对性地积极应对，对于提高新时期的思想政治教育工作的有效性，使思想政教育为中国特色社会主义建设保驾护航，具有十分重要的意义。
标签：国际形势；影响；思想政治教育人类进入新世纪，国际形势复杂多变，呈现出许多新的特点：世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展；经济全球化进程中矛盾的加剧；科技进步的日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
这些特点为思想政治教育带来机遇和挑战，需要我们在多变的国际形势背景下，创新思想政治教育的方式，以增强思想政治教育的实效性。
一、国际形势复杂多变（一）国际政治的变化和特点1.冷战后两种社会制度斗争呈现出新特点社会主义和资本主义两种不同制度国家的斗争，经历了二战前和二战期间的“热战”、二战结束至80年代末的“冷战”，90年代初冷战结束后又出现了新的形式。
一是斗争的主要形式由对抗转化为竞争、遏制与反遏制，战略重点转向以经济、科技为核心的综合国力，军事战略在整个国家战略中的地位相对下降。
二是政治、意识形态领域的斗争仍然存在，且更加隐蔽、间接和复杂。
三是资本主义国家通过“接触”和“交往”，对社会主义国家实施和平演变。
2.世界向多极化方向发展的趋势日渐明晰20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，世界由两极向多极发展的趋势日益明显国际战略力量对比呈现“一超多强”的态势。
由于世界上多种战略力量的存在，世界多极化的趋势不可阻挡。
欧盟正在走向经济、政治一体化，独立于美国的倾向日益突出；日本尽管近年来出现了经济不景气的现象，但仍是一个世界级的经济强国，它还在不断谋求政治、军事大国的地位；俄罗斯虽然在经济转轨过程中出现挫折和困难，但它仍是一个具有资源、科技和经济巨大潜力的核大国；中国改革开放以来，经济持续高速增长，综合国力大大增强，国际地位日益提高；其他发展中国家中的大国如巴西和印度，经济实力也在持续增强，一些地区性的集团如东盟、非统组织等在地区乃至世界事务中也日益显示出它们的地位、作用和力量。
部队思想政治教育的总结
部队思想政治教育的总结部队思想政治教育是指通过教育手段、方法和活动，对官兵进行思想教育，以达到强化军人的崇高理想信念和共产主义意识形态，促进军人的道德品质建设，增强军人的纪律观念和责任意识，提高军事素质和战斗力的目的。
首先，部队思想政治教育有利于强化军人的崇高理想信念和共产主义意识形态。
思想政治教育是一种丰富和振奋人心的教育形式，通过让官兵接受党的指导、国家政策和先进理论知识的培养，提高他们对革命、奋斗、胜利和集体荣誉的迷信，并以此作为努力和奋斗的目标。
这样可以使军人坚定信心、崇高理想，增强热爱军队的自豪感和使命感，保持人民军队的纯洁性。
其次，部队思想政治教育有利于促进军人的道德品质建设。
军队是纪律严明，充满正气和战斗意志的集体。
思想政治教育可以培养官兵遵循社会主义核心价值观、党的路线方针政策，始终保持高尚的思想境界和道德品质。
通过思想政治教育，军人可形成良好的品质、品行和品格，增强爱国主义精神、集体主义意识，发扬正确的法治观念和职业道德，切实履行自己的公民义务、维护国家利益和军队形象。
再次，部队思想政治教育有利于增强军人的纪律观念和责任意识。
军事纪律是军队的生命线，军人必须始终保持高度的纪律性和纪律感，确保各项军事任务的完成。
思想政治教育可以通过宣传党的政策和纪律要求，引导官兵自觉遵守军事纪律、行为规范和部队规定，保持军队的正常秩序和良好形象。
同时，思想政治教育可以加强军人的责任意识，培养他们在完成任务时的高度责任感和主动性，使军人始终坚守职责，克服艰难险阻，不辜负组织和人民的期望。
最后，部队思想政治教育有利于提高军事素质和战斗力。
军事素质是军队战斗力的基础，而思想政治教育可以提高官兵的政治认识、政治鉴别力和政治自觉性，使其具备正确的战略眼光和战术思维，从而提高军事素质和战斗力。
思想政治教育还可以向官兵传授先进的作战理论和技能知识，培养他们具备适应信息化条件下战争的能力和素养。
通过思想政治教育的方式，军人可以不断提高自身的马列主义理论水平，以及领导指挥能力，提高部队的整体战斗力。
试论新媒体技术对我军思想政治教育的影响
肆 传播 ， 这就对 当前 我军官兵 的思想 政治教 育提 出 了严
主义意识形态安全构成严 重威胁 ； 络犯罪 、 网 网络 色情 、
新媒 体是指相对 于书信 、 电话 、 刊 、 报 广播 、 电影 、 电 视等 传统媒体而言 的依 托 数字 技术 、 互联 网 络技 术 、 移 动通信技 术等新技术 向受众 提供信 息服务 的媒体 形态 ， 诸如 电子邮件 、 网络 聊天 、 网络游 戏 、 坛 、 论 手机短 信 、 手 机报 、 博客 、 微博等等 。 新 媒体 以其信息资 源的丰富 和交流 的便 捷 ， 已成 为
布失 控 、 方意识形 态和文化 侵蚀 、 际关系脆 弱 、 西 人 网络
道德 缺失等也 给我军 青年 官兵 思想 政 治教 育带来 新 的
问题 与挑战 。
网络空 间的匿名性和开放性 ， 使人们 在 网络世界 中
的自我呈现显 得更 加 自由。人 们可 以充 分 利用 网络 资 源隐瞒现实 自我 ， 从而对 自我重新 塑造 。在新 媒体技 术
作者简 介 ： （ ９ ９ ， 王伟 １７ 一） 陕西眉县人 ， 现为西安政治学 院军队政 治工作学专业博 士研 究生。
・
６ ・ ２
陶醉 于虚 幻的个人成就之 中时 ， 虚幻和 现实 之 间就 出现 了断层甚 至颠 倒 ， 而导致 他们深 陷于 虚幻世 界 而不 能 从
资源 ， 吸纳人类 文 明 中的一 切优 秀成 果 ， 行 继 承和创 进
信息化国防的军事训练与教育创新
信息化国防的军事训练与教育创新近年来，信息化技术的发展与军事事务的紧密结合，使得信息化国防成为现代军队建设的重要方向。
在这个背景下，军事训练与教育的创新也变得尤为重要。
本文将探讨信息化国防对军事训练与教育带来的影响，以及应对挑战的新思路和方法。
一、信息化技术在军事训练与教育中的应用1. 虚拟仿真虚拟仿真技术是信息化国防在军事训练与教育领域的重要应用之一。
通过虚拟仿真设备，士兵可以进行实战情景的模拟训练，提高实战能力和应对战场环境的能力。
同时，虚拟仿真还能为教育培训提供更直观、生动的教学手段，让学员更好地理解和掌握知识。
2. 智能化辅助信息化技术使得军事训练与教育更加智能化，为军人提供更好的辅助。
例如，智能化辅助系统可以根据个人情况和学习需求，量身定制学习计划和训练方案，提高学习效果和训练成果。
同时，智能化辅助系统还可以对学员的学习过程进行实时监测和评估，及时反馈学习状况，帮助其及时调整学习策略。
3. 网络化学习信息化国防使得军事训练与教育趋向于网络化。
通过互联网，军人可以随时随地进行在线学习和交流，无需受到时间和空间的限制。
这不仅提高了学习的灵活性和便捷性，还能够充分利用网络资源，获取更广泛和更新的信息，拓宽军人的学习视野和知识面。
二、信息化国防带来的挑战虽然信息化国防对军事训练与教育带来了许多好处，但同时也带来了一些挑战。
以下是一些常见的挑战：1. 技术更新速度快信息化技术的更新换代速度非常快，对于军事训练与教育的技术设备和软件提出了更高的要求。
需要不断跟进新技术的发展，及时更新设备和软件，以保证军事训练与教育的先进性和有效性。
2. 信息安全风险增加信息化国防在训练与教育过程中的信息传输和存储，面临着信息安全的风险。
必须加强信息安全意识教育，严格控制训练与教育中的信息流动，建立健全的安全保障体系，确保信息的安全性和完整性。
三、军事训练与教育创新的思路和方法面对信息化国防带来的挑战，军事训练与教育需要创新思路和方法，以适应时代的发展。
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新发展军队思想政 治教 育 ，使 之更加 贴近 军队 的使 命任务 ，更加 贴近部 队建设 的实 际，更加贴 近官 兵 的现实思想 ，与军 队现代化建设相 同步。
一
、
信 息化 条件 下我 军思想 政治教 育存在
追 求短 期效 应 ，教 育 方 法 习 惯 于 “ 动 式 ” “ 击 运 、 突
三是教育机制 与部 队建设不 相适 应 。在革 命 战 争年代和社会主义建设 时期 ，我 军逐渐 形成 了军事 、
政治 、后勤 、装备 四大类工 作体 系 ，以及 相应 的军
事 干 部 、政 治 干 部 、后 勤 干 部 、装 备 干 部 和 技 术 干
教育 的开 展 。
政 治教育提供 了现代化手 段 。如何 充分运 用现代 信
息 网络技术 ，拓展 思想 政治 教育 的空 间和 渠道 ，已 成为思想政治教 育研究 中的一个重要课题 。
（ ） 思 想政 治教 育 网络 建 设 现状 一
二是驾驭信 息能 力不够 。一 些思 想政治教 育工
部等系列 ，并 由此 建立了高度集 中的政 治工作体制 。
实践证 明，这种领 导体制 与我军 担负 的任务是 相适
式” ，教育规划缺乏长远 目标。特别是一些政工干部 对部 队思想政 治教育 的状况缺 乏分 析 ，对部 队实际 情况和官兵思 想动态 缺乏 了解 ，对搞好 思想政 治教 育的重要性缺 乏认识 ，甚 至认为思 想政 治教育 与 中
的 问题
一
大活动 、造大声 势 ，不注 重研究 和探 索新 形式 ，不
善 于运用科技 手段 ，教 育方式 方法落 后 ，严 重影 响
了教 育 效 果 。
是教育观念 与时代 发展不 相适应 。主要 表现
在 ，有些观念跟不上社会发展和党的理论创新步 伐 ， 视野狭 窄 ，缺 乏创造性 。总体 上看 ，思 想政治 教育 还没有完全摆脱 战争 年代和计 划经济 时代 的理念 和 思路 ，教育理念追求 “ 高大全 ” 、追求 典 型的完美 、
２１ ０ ０年第 ６期 第２ ６卷 （ 总第 １４期 ） ５
南京政治学院学报 Ｊｕｎ ｌ ｆ Ｌ ａ ｎ ｓｔｔ ｏ ｏｔ ｓ ｏｒａ ｏ Ａ Ｎ ＠ ｇＩ ｔｕｅ ｆ ｌｉ Ｐ ｎ ｉ Ｐ ｉｃ
Ｎｏ ６， ２ ０ ． ０１ Ｓ ｒａ ． １ ４ Ｖｏ ． ２６ ｅ ｉｌＮｏ ５ １
展 新 领 域 、创 造 新 方 法 ，切 实增 强我 军 思 想政 治教 育 的针 对 性 和 实效 性 。 关 键 词 ：信 息 化 ；思 想 政 治教 育 ；创 新 中图 分 类 号 ：Ｅ ２ ２１ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１０ ９７ （０ ０ ６— １ １ ０ ０ １— ７ ４ ２ １ ）０ ００ — ３
一
１ ０ｌ 一
二 、信 息 化 条 件 下 我 军 思 想 政 治 教 育 现 状
分 析
现代信息技术特别是信息 网络技 术的迅猛发展 ， 既给官兵思想带来 了深 刻影 响 ，同时也 为我军 思想
思想政 治教育工 作者 的素质 和能力 ，直 接决定 着思想政治教育 的成 效。就 网络思想 政治教 育主体 队伍 而言 ，一是信息 网络技 术不 强 。信息 网络 技术 是集信 息技术 、计算 机技术 、网络 技术 为一体 的综 合性 技术 。 目前 ，能够熟 练掌 握信 息 网络技术 的政 工干部并不多 ，有 的只会 简单 的 电脑 操作 ，有 的甚 至是 “ 科盲” 或 “ 科 盲” 半 ，制约 了网络思 想政 治
试论信息化条件下军队思想政治教育创新
袁 兴金
（ 海 财 经 大 学 人 文 学 院 ，上 海 ２ ０ ３ ） 上 ０ ４ ３
摘要 ：信息化条件下 ，军队思想政治教 育面临着教 育观 念与时代发展 、教 育 实践与现 实需要、教育机制 与 部 队建设等不相适应的 问题 。有效履行新世纪新阶段 历史使命 ，必须着ｎ － ４ ￣Ｉ ￣息网络化 趋势 ，探 索新 思路 、拓 －
思想政治教 育 网络 ，是 我军政 治工作 信息化 建
二是教育实践与 现实需 要不 相适应 。主要 表现 在 ，教育 内容庞 杂 ，方式方 法单 一 ，重形 式不 重效 果 ，存在着 “ 两张皮 ” 的现象 。有 的政 治机关 检查 基层教育落实情 况时 ，习惯 于查教 育笔记 而不查 实
收 稿 日期 ：２ １ ００—１ ０—１ ８
作者简介 ：袁兴金 ，上海财经大学人 文学院博 士生，７ ８ 特色 军事变革 的深 入 推进 ，我军各 个领域 的改革 步伐不 断加 快 ，要 求 创
际效果 ，把政 治教育 等 同于 抄笔记 ；有 的单 位搞政 治教育不联 系官兵 的思想 实际 ，上面说 什么 就抓什 么 ，使教育停 留在单纯 说教 上 ；还 有少 数政 工干部 言行不 一 ，台上振 振 有 辞 ，台下 却 是 另一 副 样子 ， 不但影 响了教育效果 ，而且削弱了政 治工作 的威信 。
主体分散 、机构松 散 、层 次重叠 、效率低 下等问题 ， 导致 思想政 治教育思 路封 闭和 “自我 中心 ， 自我评 价 ，自我服务” 的现象 比较 普遍 ，思 想政 治教 育的 功能 、作用 弱化 ，影 响了政治工作 的服务保证 作用 ，
与新时期 “ 三个 确 保 ” 的时 代 课 题 不 相 适 应 。
心工 作 相 比是 “ 指 标 ” 软 ，在 工 作 任 务 重 的 情 况 下
可 以弃 之 一 旁 。
应的 ，对增 强我军 的凝 聚力 和战斗力具 有重要作用 。 但改革开放后 ，受 市场经 济环境 的影 响 ，政治 工作
体制的集中度有所 下 降 ，集 中领导 和统一 思想 的功
能受到削弱 。在实 际工作 中 ，存 在着 思想政 治 工作