思想政治教育大纲

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思想政治教育学原理教学大纲

思想政治教育学原理教学大纲

思想政治教育学原理教学大纲第一部分:导言1.1 引言1.2 大纲目的与背景1.3 教学目标第二部分:课程概述2.1 课程名称与学分2.2 前置知识要求2.3 课程内容概述- 思想政治教育的概念与特点- 思想政治教育的价值与作用- 思想政治教育的基本原理- 思想政治教育学的研究方法- 思想政治教育的实施要求与策略2.4 教材与参考资料第三部分:教学内容与安排3.1 第一章:思想政治教育的概念与特点- 3.1.1 思想政治教育的定义- 3.1.2 思想政治教育的目标- 3.1.3 思想政治教育的内容与对象- 3.1.4 思想政治教育的特点与要求3.2 第二章:思想政治教育的价值与作用 - 3.2.1 思想政治教育对个人的价值- 3.2.2 思想政治教育对社会的作用- 3.2.3 思想政治教育对国家的意义3.3 第三章:思想政治教育的基本原理- 3.3.1 人的思想性与政治性- 3.3.2 社会环境与思想政治教育- 3.3.3 思想政治教育的社会化与个性化 3.4 第四章:思想政治教育学的研究方法 - 3.4.1 文献研究法- 3.4.2 实证研究法- 3.4.3 比较研究法- 3.4.4 历史分析法3.5 第五章:思想政治教育的实施要求与策略- 3.5.1 思想政治教育的目标与任务- 3.5.2 思想政治教育的方法与手段- 3.5.3 思想政治教育的组织与管理3.6 第六章:教学实践与案例分析- 3.6.1 思想政治教育的实际问题与挑战- 3.6.2 思想政治教育案例分析与讨论第四部分:评估与考核4.1 课程评估方法4.2 课程考核要求结语思想政治教育学原理教学大纲的制定旨在提供给学生系统的思想政治教育学理论体系,并通过相关实践案例的分析和讨论,培养学生在思想政治教育领域的研究能力和实践能力。

该大纲具有一定的灵活性,以适应不同学校或教育机构的教学需求和实际情况。

教师可根据该大纲结合实际情况进行微调,以确保教学的质量和效果。

思想政治教育大纲-(18637)

思想政治教育大纲-(18637)

第一章总则第一条为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求,加强和规范思想政治教育,根据《中国人民解放军政治工作条例》,制定本大纲。

第二条思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节,是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。

第三条思想政治教育的主要任务是:着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展,确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人,引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神,真正做到打得赢、不变质。

第四条思想政治教育必须遵循以下原则:(一)坚持科学理论指导。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,增强思想政治教育的先进性和科学性。

(二)贯彻以人为本要求。

始终坚持人民军队的性质和宗旨,尊重广大官兵的主体地位和创造精神,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,促进官兵全面发展。

(三)围绕中心服务大局。

紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,贯穿到完成多样化军事任务中,为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。

(四)注重增强实际效果。

理论联系实际,注重质量效益,把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。

(五)加强实践活动培育。

发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能,引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。

(六)积极推进改进创新。

思想政治考试理论大纲

思想政治考试理论大纲

思想政治考试理论大纲思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,其考试理论大纲旨在指导学生系统地学习和掌握思想政治教育的基本知识、理论、方法和实践。

以下是思想政治考试理论大纲的主要内容:一、思想政治教育的基本概念1. 思想政治教育的定义2. 思想政治教育的性质和特点3. 思想政治教育的目的和任务二、思想政治教育的理论基础1. 马克思主义哲学原理2. 社会主义核心价值观3. 中国特色社会主义理论体系三、思想政治教育的原则1. 坚持党的领导原则2. 坚持理论联系实际原则3. 坚持群众路线原则4. 坚持教育与自我教育相结合原则四、思想政治教育的内容1. 社会主义核心价值观教育2. 爱国主义教育3. 法治教育4. 道德教育5. 历史教育6. 科学文化教育五、思想政治教育的方法1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 角色扮演法5. 社会实践法六、思想政治教育的途径1. 课堂教学2. 社会实践活动3. 校园文化建设4. 网络思想政治教育七、思想政治教育的实践1. 思想政治教育与学生日常生活的结合2. 思想政治教育与专业学习的融合3. 思想政治教育与社会服务的联系八、思想政治教育的评估与反馈1. 思想政治教育效果的评估方法2. 思想政治教育的反馈机制3. 思想政治教育的持续改进九、思想政治教育的发展趋势1. 思想政治教育的现代化2. 思想政治教育的国际化3. 思想政治教育的信息化十、思想政治教育的案例分析1. 国内外思想政治教育的成功案例2. 思想政治教育中的典型问题与解决策略3. 思想政治教育的创新实践结语思想政治教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。

通过本大纲的学习,学生应能够深入理解思想政治教育的重要性,掌握其基本理论、方法和实践技巧,为将来在各自的岗位上发挥积极作用打下坚实的基础。

同时,学生还应不断更新知识,适应时代发展的要求,以更加开放和创新的姿态参与到思想政治教育的实践中去。

思想政治教育大纲

思想政治教育大纲

第一章总则第一条为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求,加强和规范思想政治教育,根据《中国人民解放军政治工作条例》,制定本大纲。

第二条思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节,是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。

第三条思想政治教育的主要任务是:着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展,确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人,引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神,真正做到打得赢、不变质。

第四条思想政治教育必须遵循以下原则:(一)坚持科学理论指导。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,增强思想政治教育的先进性和科学性。

(二)贯彻以人为本要求。

始终坚持人民军队的性质和宗旨,尊重广大官兵的主体地位和创造精神,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,促进官兵全面发展。

(三)围绕中心服务大局。

紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,贯穿到完成多样化军事任务中,为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。

(四)注重增强实际效果。

理论联系实际,注重质量效益,把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。

(五)加强实践活动培育。

发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能,引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。

(六)积极推进改进创新。

思想政治教育大纲

思想政治教育大纲

河北铁路轨道中等专业学校思想政治教育大纲思想政治教育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

为做好我校学生思想政治教育工作,根据学校工作要点和学生工作计划,针对学生的实际状况,特制定河北铁路轨道中等专业学校思想政治教育大纲。

一、指导思想我校思想政治教育要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针、落实教育规划纲要、推进素质教育。

依据《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》对人才培养的总体要求,紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际,遵循学生身心发展的特点和规律,按照培育和践行社会主义核心价值观的要求,切实抓好学生的思想政治教育工作。

二、教育目标通过一些列思想政治教育活动,提高学生思想政治觉悟、道德品质和法制观念,树立科学、正确的世界观、人生观和价值观。

把学生培养成为爱国爱校、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

三、教育原则(一)、以人为本。

这就要求思想教育的内容要贴近实际、贴近生活、贴近学生,要遵循思想道德教育的普遍规律,尊重学生自我教育的主体性,适应学生身心成长的特点,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,将学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)、方向性和时代性相结合。

要坚持正确的政治方向和育人导向,紧密结合社会需要和时代发展的要求,增强针对性和实效性。

(二)、围绕中心服务大局。

紧贴我校办学目标和办学理念,把思想政治教育贯穿到教学、训练各项工作之中,贯穿到学生的日常行为之中,为学生的学习、训练提供精神动力和思想保证。

(三)、注重增强实际效果。

理论联系实际,注重质量效益,既要帮助学生解决思想问题,又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难。

思想政治教育学原理大纲

思想政治教育学原理大纲

《思想政治教育学原理》教学大纲第一章绪论第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系一、思想政治教育学概念二、思想政治教育学研究对象的特殊性三、思想政治教育学的基本范畴四、思想政治教育学的学科特点五、思想政治教育学的理论体系第二节思想政治教育学的形成与发展一、学科建设进程二、学科建设经验与发展展望第三节思想政治教育学与相关学科的关系一、思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等学科的关系二、思想政治教育学与西方行为科学的关系第四节思想政治教育学的研究意义和研究方法一、思想政治教育学的研究意义二、思想政治教育学的研究方法第二章思想政治教育学的理论基础第一节马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础一、要用完整准确的马克思主义来指导学科建设二、要用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设第二节思想政治教育学的直接理论依据一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论二、关于社会存在与社会意识辨证关系的原理三、关于政治与经济辨证关系的原理四、关于正确处理人民内部矛盾的学说五、关于人的本质的学说六、关于个人全面发展的学说七、关于灌输社会主义意识的理论八、关于群众观点和群众路线的理论九、关于社会主义精神文明建设的理论十、关于党的建设理论第三章思想政治教育的历史考察第一节对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用一、对中国传统思想道德资源的批判继承二、对资本主义国家道德教育资源的批判借鉴第二节无产阶级思想政治教育的形成和发展一、无产阶级思想政治教育的创立二、革命导师对思想政治教育的主要贡献三、对前苏联、东欧思想政治教育经验的继承与借鉴第三节中国共产党思想政治教育的发展一、初创和形成时期二、成熟时期三、发展时期四、曲折发展和严重挫折时期五、拨乱反正和发展新阶段第四章思想政治教育战略地位和社会功能第一节思想政治教育的战略地位一、思想政治教育是中国共产党的真正优势二、思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的三、思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程第二节思想政治教育的社会功能一、保证功能二、导向功能三、凝聚功能四、激励功能五、调节功能六、转化功能第五章思想政治教育过程及其规律第一节人的思想品德的形成和发展过程一、思想品德及其结构二、人的思想品德的形成发展过程三、人的思想品德形成与发展的规律第二节思想政治教育过程的特点及基本环节一、思想政治教育过程的基本要素二、思想政治教育过程的阶段三、思想政治教育过程的基本环节四、思想政治教育过程的特点第三节思想政治教育过程的矛盾和规律一、思想政治教育过程的矛盾二、思想政治教育过程的规律第六章思想政治教育的对象第一节科学地认识和分析思想政治教育对象一、科学认识和分析思想政治教育对象的意义二、科学认识和分析思想政治教育对象的方法三、正确把握思想政治教育对象的广泛性四、领导干部是思想政治教育的重点对象五、青年是思想政治教育的对象第二节正确分析和认识职工的特点一、我国工人阶级的新变化二、青年工人的特点第三节正确分析和认识农民的特点一、我国农民的新变化二、青年农民的特点第四节正确分析和认识知识分子及青年学生的特点一、我国知识分子的新变化二、青年学生的特点第七章思想政治教育的目的和任务第一节思想政治教育的目的一、确立思想政治教育目的的意义二、确立思想政治教育目的的主要依据三、思想政治教育的目的体系第二节思想政治教育的任务一、思想政治教育的根本任务二、思想政治教育的主要任务三、完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求第八章思想政治教育的内容第一节思想政治教育内容总论一、思想政治教育内容是一个系统二、影响思想政治教育内容的主要因素三、确定思想政治教育内容的原则第二节世界观教育一、辨证唯物主义教育二、马克思主义认识论教育三、历史唯物主义教育第三节人生观教育一、人生理想教育二、人生目的教育三、人生价值教育四、人生态度教育第四节政治观教育一、基本国情教育二、党的基本路线教育三、形势政策教育四、爱国主义教育第五节道德观教育一、集体主义教育二、职业道德教育三、社会公德教育四、家庭美德教育第六节法制观教育一、社会主义民主教育二、社会主义法制教育三、社会主义纪律教育第九章思想政治教育的原则第一节思想政治教育原则概述一、思想政治教育原则确立的依据二、思想政治教育原则在思想政治教育过程中的意义第二节思想政治教育的主要原则一、方向原则二、求实原则三、民主原则四、渗透原则五、层次原则六、激励原则七、主体原则八、示范原则第十章思想政治教育的方法和艺术第一节思想政治教育方法概述一、思想政治教育方法的基本涵义二、思想政治教育方法的理论基础三、思想政治教育方法的主要特点四、正确运用思想政治教育方法的要求五、研究思想政治教育方法的重要意义第二节思想政治教育的主要实施方法一、理论教育法二、实际锻炼法三、榜样教育法四、自我教育法五、形象教育法六、心理咨询法第三节思想政治教育的艺术一、思想政治教育的艺术性及重要意义二、思想政治教育的主要艺术要领第十一章思想政治教育的载体第一节思想政治教育载体概述一、思想政治教育载体的涵义二、思想政治教育载体的特征二、确定思想政治教育载体的依据第二节思想政治教育的基本载体一、管理载体二、文化载体三、活动载体四、大众传播载体第十二章思想政治教育的环境第一节思想政治教育环境概述一、环境及其对人的影响二、思想政治教育环境的构成要素第二节宏观环境对思想政治教育的影响一、经济环境对思想政治教育的影响二、政治环境对思想政治教育的影响三、文化环境对思想政治教育的影响四、大众传播媒介对思想政治教育的影响第三节微观环境对思想政治教育的影响一、家庭环境的影响二、学校环境的影响三、社会组织(工作)环境的影响四、社区环境的影响五、同辈群体环境的影响第四节思想政治教育环境的优化一、思想政治教育环境的作用二、优化思想政治教育的环境第十三章思想政治教育的评估第一节思想政治教育评估的特点及意义一、思想政治教育评估的特点二、思想政治教育评估的意义第二节思想政治教育评估的标准及原则一、思想政治教育评估的标准二、思想政治教育评估的原则第三节思想政治教育评估的可行性和指标体系一、思想政治教育评估的可行性二、建立思想政治教育评估指标体系的具体要求三、思想政治教育评估指标体系的具体分析第四节思想政治教育评估的具体方法一、实地调查评估法二、模拟情景评估法三、模糊综合评判法第十四章思想政治教育者的素质及培养第一节思想政治教育者素质的重要性一、思想政治教育者素质的特殊性二、思想政治教育者的素质在思想政治教育过程中的作用第二节思想政治教育者的素质结构一、思想政治教育者素质结构的确定依据二、思想政治教育者素质结构的内容第三节思想政治教育者的素质培养一、思想政治教育者的组织培养教育二、思想政治教育者自身的素质修养第十五章思想政治教育的领导和管理第一节思想政治教育的领导体制一、加强党对思想政治教育的领导二、建立与社会主义市场经济相适应的思想政治教育领导体制第二节思想政治教育的科学管理一、思想政治教育科学管理的内容二、思想政治教育科学管理的过程三、思想政治教育科学管理的组织体系。

思想政治教育学原理专业考试大纲【模板】

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思想政治教育学原理专业考试大纲第一章绪论第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系思想政治教育与思想政治教育学概念分析;思想政治教育学研究对象的特殊性;思想政治教育学的基本范畴;思想政治教育学的学科特点;思想政治教育学的理论体系。

第二节思想政治教育学的形成与发展学科建设进程;学科建设经验与发展展望。

第三节思想政治教育学与其他学科的关系思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系;思想政治教育学与西方行为科学的关系。

第四节思想政治教育学的研究意义和研究方法思想政治教育学的研究意义;思想政治教育学的研究方法。

第二章思想政治教育学的理论基础第一节马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础要用完整的马克思主义来指导学科建设,要用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设。

第二节思想政治教育学直接的理论依据关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于社会存在和社会意识辨证关系的原理;关于政治与经济辨证关系的原理;关于正确处理人民内部矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于个人全面发展的学说;关于灌输社会主义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的理论;关于党的建设的理论。

第三章思想政治教育学的历史考察第一节对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用对中国传统思想道德教育资源的批判继承;对资本主义国家思想道德教育资源的批判借鉴。

第二节无产阶级思想政治教育的形成和发展无产阶级思想政治教育的创立;革命导师对思想政治教育的主要贡献;对前苏联、东欧思想政治教育经验的继承与批判。

第三节中国共产党思想政治教育的发展初创和形成时期;成熟时期;发展时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反正和发展新阶段。

第四章思想政治教育的战略地位和社会功能第一节思想政治教育的战略地位思想政治教育是中国共产党的真正优势;思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的;思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。

思政课教学大纲

思政课教学大纲

思政课教学大纲一、教学目标思政课是大学生思想政治教育的重要课程,其教学目标主要包括:1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;2. 提高学生的思想品德素质和社会责任感;3. 培养学生的批判思维能力和创新精神;4. 增强学生的社会实践能力和团队合作意识。

二、教学内容思政课教学内容主要包括以下几个方面:1. 马克思主义基本原理:包括辩证唯物主义、历史唯物主义等基本内容;2. 党的路线方针政策:学习党的重要文件和领导人讲话,了解国家政策和法律法规;3. 社会主义核心价值观:传承和弘扬中华优秀传统文化,提倡诚信、友爱、公平、公正等社会主义核心价值观;4. 当前热点问题:关注时事热点,掌握国内外面临的重大挑战和问题,培养学生的国家意识和全球视野。

三、教学方法思政课的教学方法应注重启发式教学,激发学生的兴趣和思考能力。

具体包括:1. 互动式教学:引导学生参与讨论、辩论、演讲等互动环节,培养批判性思维;2. 实践式教学:组织学生参与社会实践活动、调研项目等,提高实践能力和团队协作意识;3. 多媒体辅助教学:利用多媒体技术,展示图片、视频、音频等素材,提升教学效果;4. 个性化教学:根据学生的兴趣爱好和特长,设置个性化课程设计,激发潜能。

四、教学评价思政课的教学评价应该注重全面评价学生的思想政治素质和综合能力。

评价方式包括:1. 课堂表现:参与度、发言能力、思考深度等;2. 作业考核:论文、课堂笔记、小组讨论等;3. 期中期末考试:考察学生对知识点的理解和应用能力;4. 综合实践评价:社会实践成果、团队协作能力等。

五、教学保障思政课的教学保障主要包括:1. 师资队伍建设:培养优秀的思政课教师,提高教学水平和教学质量;2. 教学资源建设:完善教学设施、多媒体设备,提供丰富的学习资源;3. 教学管理机制:建立科学的教学管理制度,保障教学进度和质量;4. 学生服务体系:建立学生学习辅导、心理健康等服务体系,关注学生成长全面发展。

大学思想政治课第一章总结大纲

大学思想政治课第一章总结大纲

大学思想政治课第一章总结大纲大学思想政治课第一章主要介绍了思想政治理论的基本概念和内容,以及思想政治教育的重要性和目标。

本文将围绕这些主题展开详细的总结,希望能够对读者对于思想政治课的第一章有一个深入的了解。

首先,第一章介绍了思想政治理论的基本概念。

思想政治是相对独立于经济、法律等领域的一种理论体系,它研究人类思想和政治活动的规律及其相互关系。

思想政治理论是指导思想政治教育和实践的理论体系,是培养人民群众正确的思想观念和政治态度的理论基础。

同时,文章还介绍了思想政治教育的含义,它指导人们正确处理思想和政治的关系,提高党的执政能力和领导本领。

接着,本章重点介绍了思想政治教育的重要性和目标。

思想政治教育是马克思主义政治教育的核心内容,是高校和大学生的一项重要任务。

思想政治教育的重要性体现在以下几个方面:首先,它是社会主义政治教育体系的重要组成部分,对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义;其次,它帮助培养学生正确世界观、人生观和价值观,提高他们的思想觉悟和政治觉悟;再次,它促进学生全面发展,培养他们的思维能力、创新能力和实践能力。

在目标方面,思想政治教育的主要目标是:培养学生对马克思主义理论的正确了解和深入理解,使其成为真正的马克思主义者;培养学生正确的思想观念和政治态度,努力成为社会主义事业的建设者和接班人;培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,为推动国家发展和社会进步发挥积极作用。

除了思想政治教育的重要性和目标,本章还介绍了思想政治理论的内容。

思想政治理论主要包括三个方面的内容:马克思主义基本原理,马克思主义政党建设理论,以及其他重要的政治理论和思想。

其中,马克思主义基本原理是思想政治理论的核心内容,它包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的内容。

马克思主义政党建设理论是思想政治理论的重要组成部分,它主要研究如何建设和发展马克思主义政党。

其他重要的政治理论和思想,如中国特色社会主义理论体系、中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想等,也是思想政治理论的重要内容。

《思想政治教育学原理》课程教学大纲

《思想政治教育学原理》课程教学大纲

思想政治教育学原理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标(一)总体目标:《思想政治教育学原理》为思想政治教育本科专业(师范类)的专业核心课之一。

通过该门课程的教学,使学生在理论认知上掌握思想政治教育学的基本概念、基本原理和理论体系,提高其思想政治教育理论素养和专业意识,为其理论联系实际,分析和解决思想政治教育的现实问题,进行思想政治教育的实际操作奠定基础。

(二)课程目标:课程目标1:以社会主义核心价值观为指引,帮助学生对思想政治教育树立正确的专业意识,形成高度的专业认同感、使命感和责任感。

课程目标2:帮助学生掌握思想政治教育学的基本概念、基本原理以及整个理论体系,使其获得有关思想政治教育最关键的基础知识。

课程目标3:使学生能够运用思想政治教育的理论和观点去解释各种思想政治教育现象,能够分析和解决思想政治领域中的各种矛盾和问题。

(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标对应课程内容对应毕业要求课程目标1 第二章思想政治教育的本质和特征第三章思想政治教育的地位和功能第四章思想政治教育的过程和规律第五章思想政治教育的目标、内容和任务第六章思想政治教育的教育者和教育对象第七章思想政治教育的环境第八章思想政治教育的原则和方法对思想政治教育树立正确的专业意识,对其形成高度的专业认同感、使命感和责任感,是本专业学生毕业的基本要求之一。

《思想政治教育学原理》是培养学生专业意识最重要的核心课程。

本课程第二至第八章系统阐述了思想政治教育的本质、地位、功能、过程、规律、目标、内容和任务,揭示了思想政治教育的内部关系和外部条件,说明了思想政治教育应遵循的基本原则和可供选择的方法,从而能够切实地帮助学生对本专业形成全面的、深刻的理性认知;特别是本课程的一些核心内容(如思想政治教育的地位、功能、目标、内容和任务等)有力地揭示了思想政治教育崇高的社会地位和推动社会发展的伟大使命,能够有效地增强学生的专业认同感、使命感和责任感。

大一思想政治教学大纲

大一思想政治教学大纲

大一思想政治教学大纲大一思想政治教学大纲在大学生活的第一年,思想政治教育是一门必修课程,对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

大一思想政治教学大纲旨在引导学生正确理解和运用马克思主义基本原理,培养学生的思想觉悟和创新精神,提高他们的社会责任感和公民素质。

本文将探讨大一思想政治教学大纲的内容和教学方法。

一、思想政治教学大纲的内容1. 马克思主义基本原理马克思主义是指导我们思考和解决社会问题的理论指南。

大一思想政治教学大纲应该包括对马克思主义基本原理的介绍和解读。

学生需要了解马克思主义的历史渊源,理解马克思主义关于社会发展规律、阶级斗争、社会主义建设等方面的基本原理。

2. 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国特色社会主义建设的理论基础。

大一思想政治教学大纲应该涵盖中国特色社会主义理论体系的重要内容,如中国共产党的历史和作用、中国特色社会主义的基本经济制度、中国特色社会主义的基本路线等。

3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容,是社会主义核心价值观的基本要求。

大一思想政治教学大纲应该引导学生了解社会主义核心价值观的内涵和目标,培养学生的社会责任感和公民素质。

4. 国家法律法规和公民道德规范大一思想政治教学大纲还应该包括对国家法律法规和公民道德规范的介绍和解读。

学生需要了解国家法律法规的基本内容,明确自己的法律权益和义务。

同时,学生还需要了解公民道德规范,培养正确的道德观念和行为习惯。

二、思想政治教学大纲的教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合在思想政治教学中,理论讲授是必不可少的。

教师可以通过讲授马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等内容,帮助学生建立起正确的思想观念。

同时,教师还可以通过案例分析的方式,将理论知识与实际问题相结合,引导学生运用所学知识解决实际问题。

2. 小组讨论与思辨能力培养思想政治教学应该注重培养学生的思辨能力和独立思考能力。

高中思想政治教育大纲

高中思想政治教育大纲

高中思想政治教育大纲高中思想政治教育是一门重要的学科,旨在培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观、法治观念等,促进学生全面发展。

为此,高中思想政治教育大纲在教学主题、活动安排、教材使用等方面有着详细的规定和要求。

首先,教学主题是高中思想政治教育的核心。

高中思想政治教育大纲明确了教学主题的构建,着重培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

教师应根据教学大纲的要求,选取相应的教材和案例,引导学生探索社会主义核心价值观的内涵和实践意义,提高学生的思想水平和道德品质。

在活动安排方面,高中思想政治教育大纲强调了学校和班级的活动组织和指导。

学校应鼓励和支持学生参与各种社会实践活动,如参观纪念馆、参与志愿者活动等。

同时,班级也可以组织辩论赛、模拟法庭等活动,让学生通过实际操作来体验和学习思想政治知识。

在教材使用方面,高中思想政治教育大纲规定了必修教材和选修教材的使用范围。

教师应根据学生的实际情况,选择适合的教材进行教学。

同时,教师还可以结合教材外的资料和案例进行讲解,使学生能够从多个角度理解和分析思想政治问题。

此外,高中思想政治教育大纲还对考试评价进行了规定。

教师应根据教学大纲的要求,制定合理的考试评价方法,注重考查学生对思想政治知识的理解和应用能力。

同时,还可以采取一些非传统的评价方式,如口头报告、展示等,激发学生的学习兴趣和创造力。

总之,高中思想政治教育大纲的出台,对于提高教学质量和学生综合素质具有重要意义。

教师应严格按照大纲的要求进行教学,不断改进教学方法,培养学生的思辨能力和创新精神。

只有这样,才能真正达到思想政治教育的目的,培养高素质的社会主义建设者和接班人。

思想道德与法治教学大纲

思想道德与法治教学大纲

思想道德与法治教学大纲一、教学目标思想道德与法治教学是培养学生的思想道德素质和法治观念的重要课程。

通过本课程的学习,学生应该达到以下几个方面的教学目标:1. 掌握基本的思想道德理论知识,形成正确的思想道德观念;2. 培养良好的道德品质和行为习惯,提高社会责任感和公民素质;3. 了解国家法律法规,知晓法治精神,学会用法律思维和方法解决问题;4. 培养独立思考和批判性思维,提高自我保护意识和法治观念;5. 培养学生的法制观念,增强法治意识,提高法律素养。

二、教学内容1. 思想道德教育(1)思想品德教育- 良好的品德和行为习惯- 礼仪与风度- 优秀人格的培养(2)思想道德理论知识- 道德规范和原则- 人生观、价值观和世界观- 社会主义核心价值观的内涵和实践2. 法治教育(1)宪法和法律- 宪法的基本原则和内容- 法律的种类和层级- 法律的知识和运用(2)法治原则和方法- 法治精神和核心价值观- 法治行为和法规遵纪- 法律法规的适用和实践3. 思想道德与法治课堂实践- 课外作业和实践活动- 课堂讨论和案例分析- 学生自治与行为规范三、教学方式1. 授课方法- 讲授、讨论、互动- 案例分析、角色扮演、小组合作2. 实践教学- 走出课堂、实践活动- 社会实践、考察调研3. 多媒体教学- PPT演示、视频资料- 互联网资源、在线学习平台四、教学评价1. 考核方式- 课堂表现、平时作业、期末考试- 口头答辩、小组展示、个人论文2. 评价标准- 学习态度、学业成绩、文明礼貌- 学习兴趣、团队合作、创新能力五、教学保障1. 师资队伍- 高素质教师和专业指导- 学科带头人和骨干教师2. 教学资源- 教材、课件、实验器材- 实验室、图书馆、多媒体设备3. 教学环境- 教室设施、实践场地- 学习氛围、社会支持六、教学实施1. 教学计划- 授课内容、教学安排- 考核安排、实践安排2. 教学进度- 课程进度、教学质量- 教学效果、学生反馈通过对思想道德与法治教学大纲的明确制定和有效实施,可以更好地促进学生的思想道德素质和法治观念的全面提升,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思想政治教育学原理教学大纲

思想政治教育学原理教学大纲

思想政治教育学原理教学大纲一、引言本教学大纲旨在规范思想政治教育学原理的教学内容和教学方法,以培养学生的思想政治素养,提高其理论水平和实践能力。

通过系统介绍和探讨思想政治教育学原理的基本概念、理论框架和实践要求,有助于学生对思想政治教育学原理的全面理解和运用。

二、基本信息1. 课程名称:思想政治教育学原理2. 授课对象:本科教育学专业学生3. 学时安排:共32学时,每周2学时4. 授课方式:理论教学、案例分析、互动讨论等三、教学目标本课程的教学目标旨在培养学生具备以下能力:1. 掌握思想政治教育学原理的基本概念和关键要素;2. 理解并运用思想政治教育学原理中的核心理论;3. 分析和解决思想政治教育实践中的问题;4. 培养批判性思维和创新能力,形成独立思考的能力。

四、教学内容1. 思想政治教育学原理的基本概念与特点;2. 思想政治教育学原理的理论体系及其内在联系;3. 思想政治教育学原理与现代教育观念的对接;4. 思想政治教育学原理在实践中的运用与创新;5. 思想政治教育学原理的评价与展望。

五、教学方法1. 理论讲授:通过讲解与案例分析,系统介绍思想政治教育学原理的基本概念和理论框架;2. 互动讨论:组织学生进行小组讨论、经典文献解读等互动活动,促进学生思维碰撞和能力培养;3. 实践演练:设计实践案例,让学生运用所学原理分析和解决实际问题;4. 学习总结:课堂结束时进行学习总结,梳理和评价本节课的教学内容。

六、考核要求1. 平时表现:包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等;2. 期中考试:覆盖课程主要知识点,考查学生对思想政治教育学原理的理解和运用能力;3. 期末论文:要求学生根据所学内容撰写一篇思想政治教育学原理相关的论文,展示对该学科的理解和研究能力。

七、参考教材1. 《思想政治教育学原理教程》,作者:XXX,出版社:XXX,年份:XXXX;2. 《思想政治教育学原理导论》,作者:XXX,出版社:XXX,年份:XXXX;八、教学资源1. 多媒体教室:提供投影仪、电脑等设备,便于展示和讲解教学内容;2. 图书馆:提供相关教材和学术期刊,供学生查阅和阅读。

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第一条为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求,加强和规范思想政治教育,根据《中国人民解放军政治工作条例》,制定本大纲。

第二条思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节,是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。

第三条思想政治教育的主要任务是:着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展,确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人,引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神,真正做到打得赢、不变质。

第四条思想政治教育必须遵循以下原则:(一)坚持科学理论指导。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,增强思想政治教育的先进性和科学性。

(二)贯彻以人为本要求。

始终坚持人民军队的性质和宗旨,尊重广大官兵的主体地位和创造精神,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,促进官兵全面发展。

(三)围绕中心服务大局。

紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,贯穿到完成多样化军事任务中,为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。

(四)注重增强实际效果。

理论联系实际,注重质量效益,把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。

(五)加强实践活动培育。

发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能,引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。

(六)积极推进改进创新。

继承思想政治教育优良传统,吸纳先进文化,体现时代精神,运用现代科技手段,紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。

第五条总政治部主管全军思想政治教育工作,总参谋部、总后勤部、总装备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。

总政治部宣传部归口承办全军思想政治教育的业务工作。

各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作,各级司令、后勤(联勤)、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。

各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。

第六条各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程,加强组织领导,坚持议教制度,把握思想政治教育的方向和原则,确定重要教育任务,及时研究解决重大问题。

党委书记是管思想、抓教育的第一责任人,必须切实负起领导责任。

第七条政治委员和政治部(处)主任应当以主要精力抓思想政治教育,认真调查研究,精心部署安排,进行授课辅导,深入实际指导,切实抓好落实。

政治协理员、政治教导员和政治指导员,负责组织实施本单位思想政治教育,掌握官兵思想,认真备课施教,指导官兵讨论,组织教育活动,进行随机教育。

没有编配政治干部的单位,由主官负责组织实施本单位的思想政治教育。

第八条领导干部必须带头学习实践党的创新理论,模范贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的命令、指示,做到言教与身教相一致,用自身的实际行动教育影响部队。

第九条各级司令、政治、后勤(联勤)、装备机关和各类干部,应当结合工作实际,主动参与,形成合力,共同做好思想政治教育工作。

第二章职责第十条总政治部在思想政治教育工作方面履行下列职责:(一)贯彻落实党中央和中央军委的决议、命令、指示,制定全军思想政治教育的政策制度和规划计划;(二)部署和指导全军理论学习、重大主题教育,指导全军的经常性思想教育;(三)组织编审思想政治教育基本教材;(四)组织军级以上领导干部理论轮训;(五)组织指导思想政治教育保障工作;(六)中央军委赋予的其他职责。

第十一条军区级单位政治机关在思想政治教育工作方面履行下列职责:(一)贯彻落实党中央、中央军委、总政治部和同级部队党委的决议、命令、指示,制定思想政治教育的计划和措施;(二)掌握部队思想情况,制定本单位理论学习和重大主题教育实施意见并抓好检查指导,指导本单位经常性思想教育;(三)组织编审思想政治教育辅助教材;(四)组织本单位军、师级领导干部理论轮训;(五)组织指导本单位思想政治教育保障工作;(六)上级赋予的其他职责。

副军区级单位政治机关在思想政治教育工作方面,参照前款规定履行职责。

第十二条军、师级单位政治机关在思想政治教育工作方面履行下列职责:(一)贯彻落实上级政治机关和同级部队党委的决议、命令、指示,掌握部队思想情况,制定本单位理论学习、重大主题教育实施意见并抓好检查指导,组织指导本单位经常性思想教育;(二)组织本单位师、团级领导干部理论轮训;(三)培训本单位理论骨干和基层政治教员;(四)组织指导本单位思想政治教育保障工作;(五)上级赋予的其他职责。

第十三条旅、团级单位政治机关在思想政治教育工作方面履行下列职责:(一)贯彻落实上级政治机关和同级部队党委的决议、命令、指示,掌握部队思想情况,制定本单位理论学习、重大主题教育实施方案和每月思想政治教育计划;(二)组织召开教育准备会,开展各项教育活动,培训基层教育骨干,检查督促基层抓好思想政治教育落实;(三)组织指导基层进行经常性思想教育;(四)组织基层军官理论轮训;(五)组织实施本单位思想政治教育保障工作;(六)上级赋予的其他职责。

第三章教育内容第十四条思想政治教育的基本内容包括:(一)党的基本理论和路线、方针、政策。

主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系,学习党的基本路线、基本纲领和基本经验,学习党和国家的重大方针、政策,坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想。

(二)人民军队性质宗旨和优良传统。

主要学习党对军队绝对领导的根本原则、全心全意为人民服务的宗旨,学习党和军队的革命历史,培育革命人生观和爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵的自觉意识,发扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统。

(三)我军历史使命和军人职责。

主要学习马克思主义战争观和党的军事指导理论创新成果,学习党中央、中央军委关于军队建设的决策指示,学习人民军队根本职能和军人职责要求,强化战斗精神,培育战斗作风,有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

(四)法制纪律和道德规范。

主要学习依法治国、依法治军的理论和要求,学习国家的宪法、法律和军队的条令条例以及各项规章制度,增强遵纪守法的自觉性;学习社会主义公民道德规范和军人道德规范,发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立和实践社会主义荣辱观。

(五)形势政策和遂行任务要求。

主要学习了解国内外大事和时事政策,学习党中央、中央军委决策部署和上级有关指示精神,学习遂行多样化军事任务的要求,奠定完成各项工作任务的思想基础。

第十五条思想政治教育,必须以学习马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果为根本,以我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育为重点,把建设社会主义核心价值体系和培育当代革命军人核心价值观融入全过程。

思想政治教育,应当与学习现代科技、历史、经济、文学艺术、民族宗教、军事外交和心理学、管理学、教育学等知识相结合,增加科技和文化知识含量。

第十六条思想政治教育的内容,应当坚持要精要管用,紧密结合形势任务和官兵思想实际,一个时期突出一个重点,增强主动性、针对性、实效性。

第四章教育时间第十七条部队思想政治教育的时间按照下列规定执行:(一)执行军政训练比例7∶3的部队,年度思想政治教育时间为54天;(二)执行军政训练比例8∶2的部队,年度思想政治教育时间为42天;(三)新兵入伍训练阶段思想政治教育时间,按照军政训练比例6∶4执行。

第十八条团级以上领导干部理论轮训每年不少于7天,党委中心组学习每年不少于24天,专门教育时间根据实际需要确定。

机关干部的思想政治教育一般与团级以上领导干部思想政治教育同步进行。

第十九条教学、科研(试验)、医疗、文化体育等单位思想政治教育时间,每年不少于18天。

第二十条军队院校学员思想政治教育时间,主要在政治理论课和党(团)日安排。

第二十一条师级以上单位部署安排思想政治教育,应当给所属部队留出自行安排教育的时间。

旅、团级单位自行安排教育的时间,原则上不少于年度思想政治教育时间的50%;营、连级单位自行安排教育的时间,每月不少于1天。

第五章形式与方法第二十二条思想政治教育通常采取理论学习、重大主题教育、经常性思想教育等形式进行;根据具体情况,也可以采取其他形式。

第二十三条思想政治教育通常采取下列方法实施:(一)课堂教育灌输。

采取集中授课、举办讲座和报告会、宣讲辅导等方法,学习科学理论,灌输先进思想。

(二)集中学习整顿。

根据学习科学理论和重大主题教育需要,组织集中轮训,开展专题教育,进行思想整顿。

(三)群众自我教育。

运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法,引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

(四)随机教育启发。

根据工作任务和官兵思想变化,随时随地进行一事一议、谈心交心、现场鼓动等,因势利导,析事论理。

(五)用好信息网络。

运用全军政治工作网和部队局域网,开展网上学习交流、思想互动、文化娱乐、嘉宾访谈和格言征集等活动,增强先进思想影响的覆盖面和时效性。

(六)新闻舆论引导。

组织收听收看广播电视新闻,观看优秀影视节目,开展读报评报、新闻点评和影视评介等活动,运用大众传媒资源进行思想政治教育。

(七)典型激励警示。

宣扬先进典型事迹,剖析反面典型教训,思想启发与典型引导相结合,分清是非、荣辱、美丑界限,形成奋发向上的军营风气。

(八)军营文化熏陶。

广泛开展读书演讲、文艺演唱等形式多样的群众性文化娱乐活动,用好历史、荣誉等教育资源及各种文化设施,建设富有浓郁战斗气息的军营文化,营造健康向上的军营政治环境和文化氛围。

(九)仪式庆典激励。

举行升旗、授枪、授装、授衔等仪式,组织入伍、入团、入党宣誓,开展重大节日和纪念日庆典活动,拍摄制作士兵军旅生活纪念光盘,增强思想政治教育的感染力。

(十)行为规范养成。

把说服教育与规范行为结合起来,发挥干部骨干模范作用,加强日常道德修养和行为养成。

(十一)心理教育疏导。

普及心理科学知识,开展心理咨询活动,做好心理调节工作,组织心理行为训练,培育良好的心理素质。

(十二)法律咨询服务。

发挥军队政法部门、军队律师和基层法律骨干队伍的作用,开展形式多样的法律咨询活动,为官兵提供各种法律服务,增强学法用法、依法办事的意识和能力。

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