一年级道德与法治下册教案-8 大自然,谢谢您28-部编版

合集下载

一年级道德与法治下册教案-8 大自然，谢谢您

《大自然，谢谢您》教学设计教材分析：《大自然，谢谢您》这一课。

是部编一年级下册第二单元我和大自然的第4个专题。

前三个专题分别是《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》。

这三课时通过观察大自然的现象，对身边的动植的了解与观察，学会与大自然建立亲近关系，《大自然，谢谢您》是本单元的总结课。

总结的目的是希望孩子们学会感恩自然。

整个单元的教学主要是为了帮助学生树立与大自然亲近、共生共存的观念。

教学目标：1、通过学习，感受到我们生活中的衣食住行一切都是大自然的馈赠的礼物，萌发感恩自然之情。

2、在大自然礼物来源的探究过程中，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。

教学重难点：通过活动让孩子们探究、发现来感受到生活中一切都来自大自然的馈赠，提升对大自然的情感与认识，产生感恩之情，从而实现对生活意义的引导与构建，突破本课教学难点。

教学过程：一、我和大自然1,拍手儿歌你拍一，我拍一，大家做一起游戏。

你拍二，我拍二，花儿小草笑眯眯。

你拍三，我拍三，蝴蝶小鸟好伙伴你拍四，我拍四，爱护青山和绿水。

你拍五，我拍五，我爱美丽大自然。

孩子们，你们眼中的大自然是怎样的？生汇报交流。

孩子们真棒，发现大自然这么多的美景。

配乐配图片叙说：瞧，冰雪开始融化了，万物复苏，仙鹤在翩翩起舞。

唱着愉快的歌，瞧，这是谁来了？小鹿正在森林里散步，花朵欣然怒放，蔚蓝的大海翻滚的波浪就像在跳舞一样，大海是鱼儿们的泳池，是海鸟的游乐场。

小结：孩子们，大自然带给我们这么多美丽的景色，我们应该对大自然说什么呢？点题：大自然谢谢您。

孩子们真有礼貌板书课题：大自然谢谢您。

过渡语：大自然不仅能有美丽的风景，还有美妙动听的声音呢！2，请小朋友竖起耳朵认真听，听后说说你听到了什么？预设：生：布谷鸟的叫声雷声雨声你还听到过大自然的哪些美妙的声音，能不能学给大家听一听。

过渡语：和大自然交朋友，我们就能听到美妙的声音。

其实大自然不仅有动听的声音，还有好闻的味道呢？3，瞧，大自然给老师送来了一束鲜花。

小学音乐与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案

小学音乐与法治一年级下册《大自然,谢
谢您》教案
小学音乐与法治一年级下册《大自然，谢谢您》教案
一、教学目标
1. 能够正确地口唱歌曲《大自然，谢谢您》。

2. 能够通过参与唱歌活动，表达对大自然的感激之情，培养学生的感恩意识和环保意识。

3. 了解《中华人民共和国环境保护法》，有基本的环保常识。

二、教学内容与重难点
1. 教学内容：歌曲《大自然，谢谢您》。

2. 教学重点：歌曲的旋律与歌词。

3. 教学难点：将歌曲的旋律与歌词完美地结合起来。

三、教学过程
1. 创设情境，导入内容
* 教师可引导学生热情地自然呼吸，感受清新的空气，净化身心。

* 介绍本节课的主题《大自然，谢谢您》。

2. 研究的具体内容
1. 师生共同学唱歌曲《大自然，谢谢您》。

2. 引导学生聆听歌曲，感受歌曲所表达的对大自然的感恩之情。

3. 教师讲解《中华人民共和国环境保护法》相关内容，渗透环
保知识，加强环保教育。

3. 活动设计
1. 分组合唱《大自然，谢谢您》。

2. 学生们画对大自然的感恩之情的图画。

3. 学生们表演对大自然的感恩之情。

四、教学反思
通过本节课的学习，学生们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够正
确地口唱《大自然，谢谢您》。

同时，通过主题的讲解，加强了学
生的环保知识，培养了他们的环保意识。

下一步，教师可引导学生
结合自身所在城市或周边的环境，让学生更深入地体会到环境保护的重要性和必要性。

核心素养目标道德与法治一下第8课大自然,谢谢您第1课时(教案)

部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您（教案）核心素养目标1.政治认同：与自然对话，在大自然中嬉戏、玩耍，感知大自然的多重馈赠，体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。

2.道德修养：听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法，进一步增强对自然的敬畏感，体会与同伴回归自然的快乐。

3.责任意识：感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。

体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1通过寻找大自然的礼物，了解人类的衣食住行用都离不开大自然。

（重点）2.认识到人类对大自然的依存关系，知道人类通过自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠,懂得感恩自然。

（难点）教学过程一、接触大自然的礼物1.引入同学们，我们已经认识了大自然当中的风、花草树木和动物，它们都是大自然送给我们的礼物，今天让我们继续走近大自然，和大自然亲密接触。

（板书：8大自然，）2.提问从早晨起床到进学校，你做了哪些事？用了哪些物品？预设：穿衣、洗漱、吃饭、出行、读书。

3.思考我们穿的衣服、洗脸刷牙时用的水、吃的饭、乘的车、读的书……这些物品中，哪些是来自大自然的礼物？预设1：水是来自大自然的礼物。

预设2：米饭是来自大自然的礼物。

4.追问我们穿的衣服住的房子、乘的车、读的书和大自然有没有关系呢？二、认识大自然的礼物1.米饭的来历⑴出示：出示教材第30页第一组图(一碗白米饭的来历)。

(2)提问：谁知道白白的米饭来自哪里吗？预设1：来自锅里。

预设2：来自超市里。

预设3：来自稻田里。

⑶播放：播放视频“一粒米的来历”。

视频内容：我是大米，属于稻米家族。

每年春天，我从一粒种子孕育成秧苗，再从温暖的育苗棚里搬家到稻田里。

农民伯伯帮我施肥、浇水、拔草、除虫。

我吸收着水分、沐浴着阳光，长啊，长啊……到了秋天，我从一粒种子变成金黄的稻米，剥去外壳，我就成了白白的大米。

(4)思考：仔细观察教材第30页第一组图，一粒种子长成稻米，离不开什么？预设1：离不开阳光、水、土壤、空气。

一年级道德法制下《大自然

大自然是我们生活中不可或缺的一部分，我们的生存离不开大自然的赐予，所以我们必须保护大自然，爱护环境。

在日常生活中，我们不仅要学会如何享受大自然的美丽和神奇，更要学会如何与大自然和谐相处，做一个热爱大自然、尊重大自然的好公民。

首先，我们应该学会保护大自然。

大自然是我们赖以生存的根基，我们应该尊重大自然的规律，爱护大自然的资源。

我们不能随意破坏植被，乱倒垃圾，乱扔废弃物，更不能污染环境。

我们要保护森林、河流、湖泊等自然资源，保护野生动物和植物的生存环境，保护我们共同的家园地球。

其次，我们还应该学会尊重大自然。

大自然是强大的，我们应该谦卑地面对自然，不要贪图短暂的享受而伤害大自然的生态平衡。

我们要学会与大自然和谐相处，顺应自然的规律，不要贪婪地开发资源、滥伐树木、过度捕捞，使大自然失去平衡。

我们还要尊重动植物的生命，不伤害它们的生存空间和生存权利。

最后，我们应该学会珍惜大自然。

大自然的美丽和神奇让我们每天都感到惊喜和感慨，我们应该珍惜这一切，保护这份美好。

我们要学会在大自然中感受生命的价值，感悟生命的意义，珍惜我们生命中的每一个瞬间。

我们要学会保护大自然，为后代留下一片美好的环境。

在道德法制的指引下，我们应该从小事做起，从身边的小事做起，养成爱护大自然的习惯，争做大自然的好朋友，用自己的实际行动来保护、尊重和珍惜大自然，让我们的家园更加美好、更加和谐。

希望每一个人都能积极地参与到保护大自然中来，让我们共同努力，共同守护我们共同的家园，让大自然永远充满生机和活力。

愿我们的地球变得更加美丽，也愿我们的生活变得更加幸福愉快。

部编版人民教育出版社小学道德与法治一年级下册教案

部编版人民教育出版社小学道德与法治一年级下册教案简介本文档是针对部编版人民教育出版社小学道德与法治一年级下册编写的教案。

本教案旨在帮助教师们进行课堂教学，让学生们能够在道德与法治方面获得基本知识和培养正确的价值观。

教案目标- 帮助学生了解并掌握一年级下册的道德与法治知识- 培养学生正确的道德观念和价值观- 培养学生良好的社会行为惯和法治意识教学内容1. 第一课：争吵的解决方法- 目标：教会学生争吵时如何冷静思考、控制情绪并寻找解决方法- 活动：角色扮演，模拟争吵情景，让学生们提出解决方法并进行讨论2. 第二课：谢谢你- 目标：培养学生对他人的感激之情和说谢谢的惯- 活动：学生们分享自己的感激事情，并研究如何表达感谢之情，可以通过绘画、写信等方式进行3. 第三课：交通规则- 目标：让学生了解一些基本的交通规则和安全意识- 活动：观看交通安全教育视频，进行小组讨论和角色扮演4. 第四课：帮助别人- 目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质- 活动：学生们分享自己帮助他人的经历，讨论帮助他人的意义和方法教学方法本教案采用多种教学方法，包括角色扮演、小组讨论、观看视频、绘画、写信等形式。

通过多样化的活动形式，激发学生的兴趣，提高教学效果。

教学评价教师应根据学生对知识点的掌握情况，进行课堂评价。

可以采用日常观察、小组讨论、书面作业等方式，评价学生的研究情况和表现，并及时给予反馈和指导。

结束语本教案旨在帮助教师们进行小学道德与法治一年级下册的教学工作。

通过科学合理的教学内容和方法，帮助学生掌握相关的知识和培养良好的道德观念和习惯。

希望本教案对教师们的教学工作有所帮助。

部编版一年级下册道德与法治第8课《大自然,谢谢您》教学设计

分析对于一年级的孩子来说最新大自然的主题是比较熟悉的生活内容他们在以往的生活中对自然已经有了一些感性的认识但这种认识更多的还是停留在比较零散模糊体验中这就需要老师给予一定的指导创设一定的情境激发已有的生活经验调动他们的感官充分体验与自然在一起的那份快乐从而体会到这些是大自然赠予我们的礼物进一步对大自然心存感恩之情
3. 通过学习，让学生知道珍惜人们的劳动成果，珍惜大自然的礼物，跟大自然和谐相处。
环节四：
阅读绘本
体会自然
1.绘本故事：你们知道吗？大自然不仅给我们带来快乐，还会用语言向我们传递讯息呢！（出示30-33页绘本《大自然的语言》）
2. 课后实践：小朋友们，大自然的语言随处可见，你还听懂了大自然的哪些语言呢？听听这几位小朋友怎么说？
最后，让我们用一首儿歌结束今天的学习，老师读一句，你们跟着读一句。
（出示儿歌）
学生读儿歌
以读儿歌的形式，提高学生兴趣，把学生带到一个浪漫的境界，让学生感受到大自然的快乐并懂得感恩大自然
达标检测
利用节假日走进大自然，找一找还有大自然馈赠我们的礼物？用你最喜欢的方式把它记录下来！
板书
设计
教学反思
本课主要涉及了三条线索：第一，熟知生活中的方方面面都来源于自然界的馈赠；第二，通过一年四季的户外活动，感受大自然带给我们的快乐；第三，引导学生认识到人类用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠，激发学生的感恩之心，培养学生健康生活的情趣。围绕三条线索，教师设计了基本问题：“大自然带给我们什么？”“我们该怎么感谢？”从而将课文的框架脉络通过其余的小问题得以建构。而这些问题正是围绕每一课的课时目标而设计，从课时目标出发设计评价要求，构建相应的教学活动，形成“以终为始”的教学设计。
1.学生观看视频《小米粒的自述》

大自然,谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案

大自然，谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解大自然的概念和重要性。

2.理解大自然的美好和丰富多彩。

3.明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。

二、教学重点1.了解大自然的概念和重要性。

2.明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。

三、教学难点1.如何通过生动的方式让学生深刻理解大自然的重要性和美好之处。

2.如何引导学生认识到自己在保护环境、爱护大自然等方面的责任。

四、教学过程1. 导入新课1.引导学生通过观察图片、听歌曲等方式，了解大自然的美好和丰富多彩。

2.引导学生讨论大自然对我们的生活和发展的重要性。

2. 了解大自然的概念和重要性1.通过展示视频、图片等方式，让学生了解大自然的概念。

2.让学生阅读相关材料，进一步了解大自然的重要性。

3. 明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任1.引导学生思考自己在日常生活中应该如何保护环境，爱护大自然。

2.分组讨论，展示自己的想法和措施。

3.展示与学生思路相似的实际案例，并引导学生思考如何更好地运用到实际中。

4. 活动设计1.组织学生到社区或学校附近的公园、花园等地实地观察大自然。

2.让学生每人拍摄一张与大自然相关的照片，并写下该照片的相关感受和思考。

3.在课堂上让学生展示自己的照片和思考。

五、教学反思本课通过多种方式引导学生深度认识大自然的重要性和美好之处，并引导学生认识到自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。

活动设计将理论联系实际，提高了学生的学习兴趣和参与性，是一节富有成效的课堂。

小学道德与法治一年级下册8《大自然,谢谢您》 (教案)

8.《大自然，谢谢您》（教案）部编版道德与法治一年级下册教学目标：1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

3.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

4.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

5.能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

6.通过交流、展示、观看，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学过程：导语：同学，你平时收到过礼物吗？（在生日、节日的时候父母、朋友会送上满载祝福的礼物），收到礼物时我们会非常开心。

一、请你猜猜这些是谁送来的“礼物”？（出示米饭、丝绸、房屋、水果）a、你们知道大米是从何而来呢? 农民伯伯播种在大自然赋予的阳光、雨露中成长收获b、做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢? 在大自然中生长的桑树提供桑叶，让蚕宝宝生长吐丝c、我们住的房屋是用什么建成的呢? 大自然的泥沙、木材d、香甜美味的水果又是怎么长成的呢？在阳光、土壤、雨水中蓬勃生长土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。

（板书：大自然）二.那人类为获取这些“礼物”又做了些什么？A、农民伯伯在稻田里插秧。

耕种、施肥、收获稻谷。

稻谷变成香甜的米饭。

B、蚕农养蚕，喂桑叶。

蚕宝宝长大了，开始吐丝。

春蚕吐出的丝被纺织工人织成漂亮的丝绸。

制衣工人再制作成漂亮的衣服。

C、建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等，建筑工人利用材料，通过辛勤劳动建成了漂亮的可以居住的房屋。

B、农民伯伯播种，给果树剪枝，施肥，收获果实，，我们吃到了好吃的水果。

统编版道德与法治一年级下册8大自然,谢谢您(教案)

8 大自然，谢谢您教案班级：______ 课时：______ 课型：______一、教材分析本课题设置两个话题：“大自然的礼物”和“大自然中的快乐”。

“大自然的礼物”这个话题设置的目的是引导学生了解我们的生活与大自然密切相关，感悟生活中来自大自然的各种物质馈赠，激发感恩大自然的情感。

“大自然中的快乐”这个话题设置的目的是引导学生感受亲近大自然的快乐，体会人与大自然和谐共处的美好，鼓励学生用合适的方式亲近大自然、拥抱大自然。

此外，通过绘本教学引导学生感悟大自然的智慧，获得启迪，体悟大自然给人类的精神财富。

二、学情分析低年级的学生能感受到大自然的美丽，但可能不太理解人们的生活与大自然密切的关系，也不太了解大自然给了人们哪些智慧的启迪。

本次课重点引导学生体会我们生活的方方面面离不开大自然的馈赠，懂得更多大自然智慧的启迪，从而引导学生感受到大自然的神奇与美好，激起热爱大自然、感恩大自然的情感。

鼓励学生亲近大自然，用恰当的方式拥抱大自然，培养学生健康的情趣。

三、教学目标1.愿意亲近大自然，体会人与自然的依存关系，感受大自然的美好。

2.认识到人类要用自身勤劳与努力回报大自然的馈赠，懂得感恩大自然。

四、重点难点【教学重点】感受大自然的馈赠，感悟亲近大自然是件美好而快乐的事，激发感恩自然之情。

【教学难点】读懂大自然的语言，懂得更多的大自然的奥妙。

五、教学过程教学准备：教师准备：大自然给了人类哪些物质馈赠和智慧的启迪。

学生该用哪些合适的方式亲近大自然。

学生准备：了解大自然给人类的馈赠和亲近大自然的方式；了解大自然给人类智慧的启迪。

第一板块【视频激趣导入新课】1.视频欣赏：播放和自然风光相关的视频，提问“大自然是那样的美丽动人，它给人们带来了什么？我们该怎样对待大自然呢？”2.话题导入：你去过哪里旅游？看过最美丽的风景是什么？我们要用什么态度对待大自然？新课导入：大自然，谢谢您第二板块【交流分享感恩自然】1.观察思考：观察课本第30-31页的插图，说说大自然给我们带来了哪些礼物？目的：通过教材示例，使学生感受到我们生活的方方面面都与大自然密切相关。

部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀

一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课：1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。

我们说：他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。

部编版一年级下册道德与法治教案(含教学反思)

第九课我和我的家
第10周
第十课家人的爱
第11周
第十一课让我自己来整理
第12周
第十二课干点家务活
第13周
第十三课我想和你们一起玩
第14周
第十四课请帮我一下吧
第15周
第十五课分享真快乐
第16周
第十六课大家一起来
第17周
复习
第18周
期末检测
第19周
期末检测
全册分析
教学内容
一年级下册道德与法治
二．学期总的教学要求
知识目标：
1.使学生学习初步的生活常识，养成良好的卫生习惯，关注自己的仪态仪表，有良好的精神风貌，不怕困难乐于帮助别人。
2.亲近大自然，与大自然有共在感，喜欢在大自然中活动，并通过活动与自然进行交流，获得成长。
3.爱护家庭环境卫生，学者做家务，用自己做家务的活动表达对家人的爱。
4.懂得同学之间相互团结友爱，互相关心，帮助，讲文明礼貌。
部编版一年级下册道德与法治教案(含教学反思)
一．教学情况分析
一年级的学生在基本可以适应校园新生活的基础上，对生活的关注侧重于自我、同伴、家庭、学校，独立意识、交往意识的开始形成。针对这一阶段学生发展中存在突出的问题，好习惯缺失，形成稳定的生活方式。
养成良好习惯不仅符合学生心里发展的规律，也是本册的核心教育主题。包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然家人共处的好习惯。好习惯是一个美好自我形象在学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学生追求美好自我启航。
2.理解家人的爱
3.学习整理自己的学习用品，初步形成自主生活的意识和能力。
1.爱护家庭环境卫生，学者做家务。
2.用自己做家务的活动表达对家人的爱。

小学社会与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案

小学社会与法治一年级下册《大自然,谢
谢您》教案
教学目标
1. 让学生了解大自然的基本概念，认识大自然对人类的重要性；
2. 培养学生的自然观察和保护环境的意识；
3. 通过案例故事的讲解，让学生了解环保知识，掌握环保技能。

教学重点
1. 理解大自然的含义，知道大自然包括哪些内容；
2. 了解大自然对人类的重要性，在观察自然时认识到自然的好处；
3. 掌握环保知识和技能，学会对环境进行保护和维护。

教学内容
第一课什么是大自然
1. 让学生观察周围的自然环境，理解大自然的概念；
2. 通过图片、视频、实地考察等形式，让学生对大自然有更全面和深入的了解；
3. 让学生了解大自然对人类的重要性，认识到自然资源的保存和保护的重要性。

第二课感谢大自然
1. 通过故事、诗歌、音乐等形式，让学生学会对大自然怀有感恩之心；
2. 教授学生如何保护环境，让学生从小事做起，做好身边的保护工作；
3. 鼓励学生积极参与环保活动，并树立正确的环保意识和价值观。

教学方法
1. 多媒体展示法：通过展示图片、视频等形式，给学生直观的认知体验；
2. 案例教学法：通过故事、事例等形式，让学生更好地理解和掌握环保知识；
3. 实践探究法：通过实地考察和自己的实践，让学生更深入地认识大自然，从而增强环保意识。

教学评估
1. 通过学生的日常表现、交流互动等方式，评估学生对大自然的认知和对环保知识的掌握情况；
2. 通过小测验等形式，对学生的学习成果进行反馈和总结。

小学道德与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案

小学道德与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您【教学目标】1.知识与技能了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。

2.情感与态度愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。

通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

3.行为与惯能积极地投人到研究活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的惯。

体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。

【教学重难点】重点:知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。

【教学准备】教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

【教学过程】一、导入1.课件展现美丽的天然光景，学生感触感染光景的美丽。

XXX说说你看到了甚么。

2.揭题：同学们看到的这些都是大自然中的一员，今天，我们就来研究《大自然，谢谢您》，请同学们齐读课题两遍。

【通过让学生观看视频,激起他们研究新知识的兴趣。

】二、大天然的礼物1.课前，老师布置了一个任务，和你的爸爸妈妈去认识大自然，把你喜欢的大自然中的朋友带来。

现在，请同学们请出你的朋友吧。

2.先同桌之间相互介绍自己带来的朋友。

3.指名上台介绍自己带来的朋友。

生1：我带来的是洋葱，洋葱可以降低血压。

生2：我带来的是橘树苗，XXX可以种到土地里，长大后就能长出很多的橘子。

师：同学们喜欢吃橘子吗？有没有哪位同学带了橘子？生3：我带了。

橘子是一种水果，橙色的，圆圆的。

师：橘子是一种水果，可以食用，是一种食物。

（板书：食）还有同学带水果吗？请我们的水果组所有上来介绍一下。

生4：我带了两棵青菜。

生5：我带了豆子，青豆和黄豆，豆子是可以作为种子种在地上，也可以作为食物食用。

生6：我带的是水，水可以给我们解渴，也可以用来浇花。

一年级道德与法治下册教案-8 大自然,谢谢您22-部编版

大自然，谢谢您课型：新授课教学目标1.知识目标：知道大自然与我们的生活息息相关，了解大自然给予辛勤劳动人民的丰厚回报。

2.技能目标：体会大自然的慷慨和美，培养保护大自然、保护环境的意识。

3.情感目标：愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

教学重点：体会大自然慷慨和美，进而增强环保意识。

教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的慷慨和美，增强环保意识。

教具准备：多媒体课件、大自然的风景图片教学时间：一课时教学过程：活动一：感受大自然中的快乐1、师：小朋友们，你们喜欢美丽的大自然吗？（喜欢）今天，陈老师就带领大家一起去领略美丽的大自然，好吗？（好）（出示视频）2、师：小朋友们，大自然美吗？（美）你喜欢大自然的什么？3、师：是啊！大自然给了我们美的享受，让我们在美丽的大自然中，感受到了许多的快乐，所以我们要向大自然真诚的说一声：“大自然，谢谢您!”（ppt出示课题,并板书：大自然，谢谢您）4、师：在大自然中，我们是快乐的。

下面就让我们一起拍起手来，一起快乐的品读课文中的诗歌吧！( 课件播放诗歌：大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

)活动二：感受大自然的语言1、师：同学们，我们人类有人类的语言，大自然也有自己的语言，不信，你瞧！（出示视频）2、师：同学们，这就是大自然的语言。

3、师：同学们，你们还发现了大自然的哪些语言？4、师：大自然的语言跟我们生活的生活息息相关，就像预测天气的通讯员。

所以我们要对大自然说：（师生齐读课题）大自然，谢谢您！活动三：大自然的礼物1、师：同学们，在大自然中我们感受到很多快乐，(板书：大自然中的快乐)，大自然除了给我带来许多快乐，还给我们带来许多礼物。

有香喷喷的大米，还有漂亮的丝绸、漂亮的房屋、和香甜的水果。

（出示图片），同学们，你们知道我们生活中的这些吃的、穿的、住的都是怎么来的吧！谁能看图说一说？ (出示:大米、衣服、房屋、水果……）2、师：同学们，你们还发现什么呢？（生说）3、是啊！这些都是大自然给予我们的礼物，（板书：大自然的礼物）我们还可以利用大自然中的礼物制作成很多的手工作品。

部编人教版一年级道德与法治下册教案(5-8课)

2017年春人教版一年级道德与法治下册教案第二单我和大自然5、风儿轻轻吹一、教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

二、教学重点：①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。

三、教学难点：①人们对风的利用。

②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水五、活动过程：一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好），那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。

今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。

（板书课题）学生齐读课题二、和风儿一起玩感受风，发现风。

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。

同学们，你们能找到风娃娃吗？（能）师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。

我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。

同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学生说。

生：我做的风车被风吹转起来了。

生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。

生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。

生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。

生：这个小女孩闻到了花香。

师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。

生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。

生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。

师：同学们观察得真仔细。

你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。

部编版一年级道德与法治下册第8课《大自然,谢谢您》优质教案+教学素材

第8课《大自然，谢谢您》教学活动设计教学目标1.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩大自然。

2.喜欢在大自然中活动。

教学重难点喜欢在大自然中活动。

教学活动设计活动一：寻找大自然的礼物1.学生阅读教科书第30～31 页的四组关系图，想一想，大自然送给人们哪些礼物。

2.小组讨论：结合书中具体的情境，说说这些礼物中除了大自然的馈赠，还有哪些人的努力付出？3.小组讨论：寻找新礼物。

找一找生活中还有什么也是大自然给予人们的礼物，也体现了辛勤的劳动。

4.分享：各组把寻找到的新礼物进行分享，看看哪一组找到的多，思考从其他组的发言中受到哪些启示。

5.讨论：从学生介绍的大自然的礼物中挑选一种或者几种，找一找其中所蕴含的辛勤劳动。

6.讲解：通过图片（视频）资料展示，呈现大自然给人们的丰富馈赠。

展示内容可以拓展到更多方面，提高学生的认识。

7.小结：人类日常生活中所需要的各种资源既来自人们辛勤的劳动创造，又离不开大自然的无私馈赠。

8.课后延伸：学生课后在家里、小区里、公园里、上学路上等场所，观察、采访，进一步寻找大自然给予人类的馈赠，并用图画、照片记录下来。

【设计意图】本活动从礼物入手，让学生感知大自然给予人们的馈赠，激发学生感恩大自然的情感，同时感受到不同行业的人所付出的辛苦劳动。

活动二：春到大自然1.播放：学生欣赏乐曲《春天在哪里》。

想一想这首歌曲让你想到什么？带给你怎样的感受？2.提问：春天的大自然美不美？春天里你们喜欢在大自然中做什么？3.学生阅读教科书第32～33 页的插图，说说图中的小朋友在春天的大自然中开展了哪些活动，然后提问：你参加过这样的活动吗？4.读诗歌：带领学生朗读教材中的小诗，然后让学生说说从中读出了哪些快乐，这些快乐来自哪里。

5.分享：学生讲述自己在春天里到户外活动的故事。

让学生同步展示课前准备的户外活动照片，分享自己感受到的快乐。

6.小结：春天的大自然格外美好，带给人们欣欣向荣的气息。

希望春天里大家都能投入到大自然的怀抱，感受美好的生活。

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)

部编版小学一年级下册道德与法治教案(全册)教学计划一、教学目标《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。

培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。

2.通过学习，让学生感受学校生活的快乐。

了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力向优秀进发。

3.通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。

4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。

6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

一年级道德与法治下册教案-8 大自然,谢谢您28-部编版