作文的审题和拟题

序号
题目
主要内容
正误
例
秋天的图画
秋天过去了，冬天来了，雪地里有好多小朋友在玩游戏。
ⅹ
1
美丽的家乡
我们在杭州旅游，看了很多美丽的景色，了解了很多神奇的传说。
2
可爱的小动物
我喜欢花，尤其是太阳花，我种了很多太阳花。
3
我的妈妈
我的妈妈长得很漂亮，她很勤劳，也很关心我。
4
我最尊敬的人
4岁的小表妹活泼可爱，而且很懂礼貌。
2.练一练
(1)审一审下面的半命题作文题目。
《发生在的一件事》
《我爱》
（2）将下面的题目补充完整。
我喜欢笑了
我学会了一堂有趣的课
妈妈的教育了
三、如何审“习作要求”？
1.学一学
（1）“习作要求”审题范例1
这次习作，我们来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
反正，今天大家是耗上了，走到天黑吧，看谁先当狗！
眼睁睁看着自己的家门口一个接着一个地过去了，七个人的队还是排得好好儿的。
终于，住在最远的阮汉章家到了，大家心料阮汉章绝不会作法自毙，一点也没放慢步子。谁又知道，他竟猛地拐了一个大弯，嘻嘻一笑，一跳跳进了自己的院子，“呯”地一声关上了大门。
这个当可上得大了，大家马上“哗”地一下散了开来，气呼呼地在他院子门口齐声吆喝∶“转弯狗！转弯狗！阮汉章是转弯狗！”
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗？”
“爸爸，还没有，我还醒着。”儿子回答道。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的10美金。”
“爸，谢谢您。”儿子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
习作要求3：
在综合性学习活动中，我们收集了不少关于中华传统文化的资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到了、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。
习作要求4：
我们已经向同学介绍了自己去过的地方，接下来就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
习作要求5：
我们已经读过不少童话故事，这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
习作要求6：
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后。把不满意的地方改一改。
5
让我后悔的一件事
很疼爱我的奶奶生病了，要我星期六去陪她，而我因为已经约好了同学一起去郊游，就没去。没想过了几天，奶奶就去世了，我很后悔。
二、半命题作文的审题
1.什么是半命题作文？
半命题作文指作文题目中规定了一部分内容，是必须按要求写的，但还有一部分是没有规定的内容，可以自由选择。
半命题的形式有：命前空后，如《我喜欢》、《我学会了》、《妈妈的》；命后空前，如《教育了我》、《笑了》；命两头空中间，如《一堂有趣的课》、《发生在里的事》；命中间空两头，如《教育了》、《学会了》等。
作文基本功
一、命题作文的审题
1.什么是命题作文？
命题作文是指命题者已经将题目拟出来，只要按照题目的要求把作文写出来即可，而不需要自己拟题目的一种习作要求形式。
2.命题作文如何审题？
审命题作文的题，我们主要要弄清楚题目的写作对象和范围。
另外，我们还要注意作文题目中的附加条件。
3.练一练
（1）回忆我们学过的课文，将课文名称分类写在下面的括号里。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢。他曾被选入宫中和国王对弈只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思，他想：太平盛世，其实不是我个人的功劳，还有各种各样的人要作出让步，或以不同的方式相助我啊！
一只到处游荡的老鼠在佛塔顶上安了家。
2写什么样的？
开心的（）伤心的（）烦躁的（）
3写几件？
一件（）两件（）随便几件（）
《我们班的件事》
问题：
①作文要求我们写什么？
写人（）写事（）写景（）状物（）
②写几件？
一件（）两件（）随便几件（）
③发生在哪里？
家里（）街上（）我们班（）
（3）下面给出了几篇作文和它的主要内容，请判断一下小作者们审题正确吗？
唯有林顾强还在不断地囔囔：“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！……”不知不觉中，他竟念成了“转弯走，笔直狗……”
课后作业：
选择你感兴趣的人物写一写，注意最少要写出人物的两个特点，还要用上合适的过渡语。
四、如何根据习作要求拟提？
习作要求1：
选一副或画一副秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，供大家欣赏。
习作要求2：
我们身边有很多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后。可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样？
佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品，甚至还享有别人所无法想象的特权：那些不为人知的秘籍，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以在上面自由闲逛，兴起之时甚至可以在佛像头上留些排泄物。
每当善男信女烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气慢慢升起，然后猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”
五、练一练
用以上任意一种拟题方法，给下面四篇文章想个合适的标题并填在文前的横线上。
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。
“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”
“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”
“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩哀求道。
（2）“习作要求”审题范例2：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后。可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样？
2.练一练
分析下面的习作要求，找出写作范围和关键词。
如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答：会画画、会游泳、会滑冰、会照相……回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
①《燕子》②《一副名扬中外的画》③《我选我》④《数星星的孩子》⑤《司马光》⑥《王小二》⑦《小壁虎借尾巴》⑧《黄山奇石》⑨《北京》⑩《蜜蜂》
写人的文章：（）
写事的文章：（）
写景的文章：（）
写物的文章：（）
（2）审一审下面两个作文题目。
《一件不开心的事》
问题：
1作文要求我们写什么？
写人（）写事（）写景（）状物（）
阮汉章只当自己是聋子，任凭大家去喊哑嗓子。好一会，我们正觉得有些气馁，突然，院子门打开了，嬉皮笑脸的阮汉章伸出了脑袋：“天下哪有不转弯的路？只有你们这群小傻瓜才会上当受骗，陪着我送我到家。”
说着，他一连扮了两个鬼脸，又“砰”地一声关上了门。我们气坏了，回去的路上一路商量着，有朝一日总要狠狠的报复他一下。
有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，一把将老鼠抓住。
“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位“高贵的俘虏”抗议道。
“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”野猫讥讽道。
然后，野猫像掰开一个汉堡包那样把老鼠撕成了两半。
“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！”排在队伍最后的阮汉章一个劲儿叨念着。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”
父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩默默地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
放学回家人人要排队，我们这一队是七个人。
王力强的家过了，但是他不敢进去，因为一进去就得转弯，转弯岂不是成了狗，谁愿意去当狗呀！
白莉莉的家门也到了，她也不愿意拐弯当狗，虽然她的眼泪已经在眼眶里打圈圈了。
第三个到的是林顾强的家门，他咬了咬牙继续排着队走，并且还附和着预案阮汉章叫：“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！声音大的比阮汉章还响亮。
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋国王都是赢家，大家都恭维他为天下独一无二的象棋高手。
一日，国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋。那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样惨败。国王这才心服口服。