苏教版2017年二年级美术上册全册优秀教案
苏教版二年级上册美术全册教案【全套】
苏教版二年级上册美术全册教案【全套】本文档为苏教版二年级上册美术全册教案的全套内容，详细介绍了每一课的课堂教学内容和教学目标。
全套教案共包含以下内容：第一课：认识自然界- 教学目标：让学生能够认识自然界中的各种生物和物体，培养他们对自然界的观察和认知能力。
- 教学内容：介绍自然界中的动物、植物、地理景观等，通过图片和实物的展示，让学生进行观察和比较。
- 教学步骤：引入新知识，展示图片或实物，进行讨论和观察，绘制简单的自然界画面。
第二课：色彩的基本认识- 教学目标：让学生了解色彩的基本常识，培养他们的色彩感知和表达能力。
- 教学内容：介绍颜色的基本概念、主要颜色及其混合原理，通过实践活动培养学生的色彩认知能力。
- 教学步骤：引入新知识，示范颜色的混合方法，让学生自己尝试混合颜色并进行涂鸦。
第三课：线条的表现力- 教学目标：让学生学会用线条表现事物的形状和特征，培养他们的观察和绘画能力。
- 教学内容：介绍线条的种类和用途，通过观察实物和绘制简单的线条图案，让学生掌握线条的表现力。
- 教学步骤：讲解线条的基本知识，进行线条的观察和练，引导学生进行创作。
第四课：画中的图形- 教学目标：让学生学会用简单的图形组合画出形象逼真的图画。
- 教学内容：介绍图形的种类和用途，通过示范和练，培养学生的图形组合能力。
- 教学步骤：展示一些用图形组合画出的图画，让学生尝试画出简单的图形组合画。
...本文档只是对苏教版二年级上册美术全册教案的简单介绍，详细的教案内容请参考教材。
希望这份教案可以帮助到老师们有效开展美术课堂教学工作。
(苏少版)二年级美术上册 自然现象 教学设计
（苏少版）二年级美术上册自然现象教学设计
一、教学目标
通过本课的学习，学生将会：
1.了解自然界中的常见现象，并对它们有初步认识；
2.掌握简单的美术表现方式，用绘画形象地呈现自然现象；
3.发展想象力和表现力，培养对自然的热爱和欣赏力。
二、教学内容
1.自然现象的认识；
2.用简单的美术表现方式呈现自然现象，如云、风、雨、雪、太阳等。
三、教学流程
1. 导入（5分钟）
教师通过幻灯片或卡片展示一些自然现象的图片，引导学生讨论：“你们看到这些图片了解哪些自然现象？” “这些自然现象对我们有着什么影响？”
2. 提出问题（5分钟）
教师提出问题：“我们如何用美术来表现自然中的云，风，雨，雪，太阳等自然现象？”
3. 学生练习（15分钟）
教师向学生介绍美术的一些表现方式，如线条、形状、颜色等，然后请学生在画纸上自由绘制云、风、雨、雪、太阳等自然现象图形，并注重对颜色的运用。
教师巡视指导学生的绘画过程，及时给予肯定和指正。
4. 提交作品（5分钟）
学生完成绘画后，将作品贴在墙上，供全班观赏。
5. 归纳总结（10分钟）
教师收集学生绘画作品，再向学生展示一些著名美术家的作品，比如梵高的《星夜》等，引导学生讨论：。
苏教版小学二年级上册美术教案
第1课难忘夏天教学目标:通过感受与体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。
教学重难点:1、重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2、难点:如何巧妙地安排构图与运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具:1、用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2、学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
教具准备:教师准备:图片学生准备:油画棒、水彩笔第一课时教学过程:一、导入:(回忆)同学们,暑假过得快乐不？您都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游……)(用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。
)二、发展阶段:游戏:教师出示游戏:“连连瞧”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？您就是如何感受到的欣赏图片,进一步了解夏天的画面有什么特征(１、仔细地观察,注意图片上的风景,人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩与构成,找一找画面上最显眼的色彩就是什么,作者就是如何夸张地运用色彩刻画与表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳,有绿树下的浓荫,有暴雨雷电,也游游泳时的欢乐……”)引导她们理解与感悟美术作品的构思与创意。
三、布置作业:想一想,夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。
第二课时教学目标:1、通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡与祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活,提高艺术表现能力。
教学重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点:如何巧妙地安排构图与运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学过程:1、导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其她季节一样不?(不一样。
苏少版二年级美术上册教案
苏少版二年级美术上册教案教案标题：苏少版二年级美术上册教案教案目标：1. 通过本课学习，使学生了解基本的美术概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和想象力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学重点：1. 学生能够理解和运用基本的美术概念，如线条、色彩、形状等。
2. 学生能够通过绘画表达自己的想法和感受。
3. 学生能够欣赏和评价不同类型的美术作品。
教学准备：1. 教师准备苏少版二年级美术上册教材和教具。
2. 准备一些简单的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 准备一些美术作品的图片或实物，用于学生欣赏和评价。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，如线条的基本形式和运用。
2. 利用图片或实物展示不同类型的美术作品，鼓励学生发表自己的观点和感受。
二、新知讲解（10分钟）1. 讲解本节课的学习内容：色彩的基本概念和分类。
2. 通过图片或实物展示不同颜色的物体，让学生观察并描述颜色的特点。
3. 教师向学生介绍一些基本的色彩概念，如红、黄、蓝等，并与实物或图片进行对比说明。
三、实践操作（25分钟）1. 学生用铅笔或彩色铅笔在画纸上画出不同颜色的线条，体验不同颜色的表现效果。
2. 引导学生运用色彩填充图案或简单的图形，培养学生的色彩感知能力。
3. 鼓励学生根据自己的想法和感受，自由绘画一幅作品，利用不同颜色表达自己的情感。
四、作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，并进行简单的欣赏和评价。
2. 教师引导学生观察和讨论不同作品的色彩运用和表现效果，鼓励学生提出自己的观点和感受。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调学生的学习成果和进步。
2. 鼓励学生继续在日常生活中观察和欣赏美术作品，培养对美的敏感性。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续练习使用不同颜色的绘画工具进行创作。
2. 学生可以参观美术馆或艺术展览，进一步拓展对美术作品的欣赏和理解。
苏教版小学二年级上册美术教案
苏教版小学二年级上册美术教案教学目标- 了解并掌握线条的基本运用方法。
- 学会使用基本的色彩和调色。
- 了解并练简单的绘画技巧。
- 培养学生的观察力和想象力。
教学内容- 线条的形式和分类。
- 基本的色彩概念。
- 使用色彩表达情感的方法。
- 简单的静物绘画技巧。
教学步骤第一课：线条的基本运用方法（30分钟）1. 介绍线条的形式和分类。
2. 展示不同类型的线条，并要求学生跟随画出相应的线条。
3. 给学生分发练册，并让他们练画出不同类型的线条。
第二课：基本的色彩和调色（30分钟）1. 介绍基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。
2. 讲解如何使用调色盘和调色板来混合颜色。
3. 给学生提供不同的颜料和调色盘，让他们自己尝试混合颜色。
第三课：使用色彩表达情感的方法（40分钟）1. 引导学生思考不同颜色所代表的情感和意义。
2. 让学生选择一个心情，用不同颜色的画笔来表达它。
3. 学生展示自己的作品，并进行评价和讨论。
第四课：简单的静物绘画技巧（40分钟）1. 介绍静物绘画的基本原理和技巧。
2. 展示一些简单的静物图片，并让学生观察并尝试绘画。
3. 让学生选择一个自己喜欢的静物，并用绘画来表达它。
4. 学生展示自己的作品，并进行评价和分享。
教学评估- 观察学生在课堂上的参与度和研究态度。
- 评价学生练册和绘画作品。
- 通过课堂讨论和互动，检查学生对于线条、色彩和绘画技巧的理解。
教学资源- 练册和纸张- 不同类型的线条图片- 调色盘和颜料- 静物图片注意事项- 在课堂上给予学生充分的时间和空间来实践和创作。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力。
- 教师应提供指导和反馈，帮助学生不断提高。
以上是本学期美术课的初步教案，根据学生的实际情况和教学进展，可能会有所调整。
请教师根据实际情况灵活运用教案，以达到最佳的教学效果。
【32页精品】苏教版美术教材-2年级上册全册教学设计
苏教版美术教材2年级上册教学设计全册教材分析一教学内容安排:苏教版美术教材2年级上册既有生动有趣的活动,又有技能技巧的训练。
全册共有十八课,其采用的形式有想象画、小制作、等等,他们与其他年段的相应内容贯通衔接,形成纵向的联系。
教材采用了大量的名家名作和孩子创作的作品,这些作品充满了现代感,充满童趣,构图饱满,用线粗犷流畅,用色大胆明亮,每一课所配文字生动、切题,无论是给老师还是给孩子,都提供了较好的学习参考范例。
二教材重点难点:本册学习重点以“感受”为主,在各课时的教学中充分挖掘孩子的潜质,引导其多看、多想、多说,培养对美术的感受力、创造性力,提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。
在本册内容中,是小孩子不易掌握的,预计在该学期的学习中,运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受,对2年级孩子来讲比较困难,所以在教学中会增加一些课时,同时老师在授课时要精心设计教学方式。
三年段特点分析:2年级孩子既具备幼儿的童趣,又兼顾成长的幻想,以及1年级奠定的美术基础。
这使其拥有自由的想象空间,简单的表现能力,综合以上因素,培养美术兴趣,加强对美术的感受能力,大胆的进行创作是这年级的重点。
四教学进度安排:第1课——难忘夏天（一）（二）（3课时）第2课——机器人伙伴（3课时）第3课——水墨情趣（1课时）第4课——相同图样排排队（1课时）第5课——小挂件（1课时）第6课——亮眼睛（一）（二）（1课时）第7课——感觉肌理（一）（二）（2课时）第8课——实物拼贴（一）（二）（2课时）第9课——印出来了印出来了（2课时）第10课——画触觉（1课时）第11课——装饰瓶（1课时）第12课——画画虾和蟹（1课时）第13课——做做虾和蟹（1课时）第14课——大家一起来想象（2课时）第15课——自然现象（2课时）第16课——叶子片片（一）（二）（2课时）第17课——老人和儿童（2课时）第18课——漂亮的灯（一）（二）（2课时）以上总计30课时,其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。
苏教版二年级美术上册教案
盐城市解放路实验学校2016/2017春学期集体备课教案盐二、尝试阶段师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。
每步都问：你们看像什么？有趣吗？你们要不要试试？随便撕，跟老师撕得不一样，我从10数到1，看谁撕得快，撕得有趣，老师就把自己撕的东西送给他。
1、学生尝试撕瓦楞纸，老师数数。
2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。
（鼓励并表扬学生，如：胆子真大，做得多有趣，小手真灵巧。
）3、小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的东西，现在你还想不想把它扔掉？是啊。
只要我们动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。
三、欣赏阶段你们想不想让它变得更加漂亮一些？我们先来看看别的小朋友的作品，看看你最喜欢哪一幅？他做的是什么？是用什么方法做的？1、撕（范图）讲解两种撕法。
（学生和教师各示范一种）2、剪、贴（范图）讲解剪的两种方法。
（学生示范，教师告诉学生注意剪的姿势，并且要注意安全。
）讲解贴的几种方法。
（师生共同示范。
）3、卷（范图）学生上台演示卷的方法。
（先开条再卷，两种卷法）你卷的这个可以做什么用？4、刻、画、戳（范图）教师示范刻。
讲解用刻刀的姿势以及注意安全。
教师随手画几笔。
（粉笔）学生示范戳。
5、纹路粗细对比、颜色对比我们再来看这幅图，它做的是什么？是用什么方法做的？原来他们是用好几种方法综合起来做成的。
请小朋友比较一下，这幅画上瓦楞纸的颜色一样吗？花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细？为什么不全做成竖的或全做成横的？6、背景对比背景图和单独图进行比较，这两幅图有什么不同？你觉得哪一幅美，为什么？我们在制作的时候也可以这样巧妙地运用瓦楞纸的反面。
7、立体图这幅图做的是什么？你会做这个桥吗？（生示范）这是一幅有趣的立体画，四边都看得见。
8、抽象图前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥、鸟……这两幅你看得出是什么吗？好象看不出？但你觉得它漂亮吗？喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试，说不定有意外的效果呢！除了这些方法，还有没有其他新的方法呢？一会儿小朋友制作的时候可以自己发明创造。
苏教版小学美术二年级上册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学美术二年级上册教案_ 第1课时总1课时_ 的练习，了解水墨线条的各种于利用水墨画线条。
_ 学课型与方法_ 学具准备_ 墨画讲解练习_ 确的握笔姿势练习，了解线条的情绪特征_ 料、水、笔_ 改意见_ 学过程_、导入 1、有一位画家克利说，画画就是拉根线条步。
2、今天，我们就拉根水墨线条去散步吧！同学一路上肯定有丰富多彩的经历吧！二、新授 1、要出去散步，首先要做好准备工作，只有充的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就抓好，才能上路，现在老师就教大家抓好毛笔，上路的准备吧！教师讲解、示范正确的握笔姿势 2、准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧教师来范散步的经历我首先来到了一片草地，看草地多美呀！细细密密像牛毛一样多，又像一副羊绒地毯。
看前面出现一片树林，高大的树木挺拔秀快画几棵树吧！再往前走，出现了一条小河！小潺潺的流水像一个调皮的小朋友，一路向前奔跑路欢歌笑语。
（波浪形线条代表欢快）唉！刚好，不还处有张独木桥，快让我过到河那边的小山坡上玩吧！ _ 坡上，开始登山，正爬着，天划破天际，天下起滂沱大雨，雨过天晴，天空出现了1 / 2一道条去散步的奇妙经历！同学们，步吧！说不定你的经历比我的4、拉根线条散步去草地去散步出现彩虹天晴，要画出丰富的经历！ _ 学后记_ 题_ 、看新闻画新闻_ 学目标_ 通过画新闻，培养小学生关注每天发生家大事的习惯。
_ 材分析_点是选择最近发生的学生感兴趣的新闻难点是在画面中要表现出新闻事件_ 教案_ 外精彩，归来，闯火海电视的时候，看新闻节目吗？间，世界各地发生的事，比如国家打仗了等等这些重大事界，只需要每天看一看便知道最近你看到哪些新闻？今天，新闻、画新闻》。
苏教版二年级上册美术教案
苏教版二年级上册美术教案1、难忘夏天教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
教学重难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
教学过程教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔第一课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？其时的气候怎样？自己在做些什么？其时自己的感受如何？把暑假中最值得迷恋的一刻用绘画的形式施展阐发出来，注意施展阐发出夏天的特征。
（提醒：配上题目，突出画面主题。
可加可不加）第二课时教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏扮演、绘画等多种方式施展阐发丰富的暑假糊口，进步艺术施展阐发能力。
讲授重点：指导学生感受夏天，捉住自己难忘的细节，用美术材料勇敢地施展阐发自己对夏天的理解。
讲授难点：如何奇妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地施展阐发夏天的特点。
苏教版小学美术学科二年级上册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学美术学科二年级上册教案. 小学美术学科二年级上册教案本册教学大纲要求：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造的欲望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
在欣赏我国相关的民族美术作品的同时，了解我国深厚的文化底蕴，增强深厚的民族自豪感。
本册教学重难点：本册的重点为：要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，感受动手操作的乐趣。
学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。
1 / 3了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，主动美化环境与生活，同时，激发学生的创造精神，发展美术时间的能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。
本册的难点为：用单色或彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
能正确运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行造型活动，获得视觉和触觉的经验。
二年级美术学科教学进度安排周次教学内容 1 难忘夏天机器人伙伴（第一课时） 2 机器人伙伴（第二课时）机器人伙伴（第三课时） 3 水墨情趣（第一课时）水墨情趣（第二课时） 4 小挂件（第一课时）小挂件（第二课时） 5 国庆节放假一周 6 亮眼睛（第一课时）亮眼睛（第二课时） 7 感觉肌理（第一课时）感觉肌理（第二课时） 8 什物拼贴（第一课时）什物拼贴（第二课时） 9 相同图样排排队（第一课时）相同图样排排队（第二课时）10 印出来了印出来了（第一课时）印出来了印出来了（第二课时）11 画感觉---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 装饰瓶 12 画画虾和蟹（第一课时）画画虾和蟹（第二课时） 13 做做虾和蟹（第一课时） ...3 / 3。
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1、难忘夏天教学目标：通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
教学重难点：1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具：1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
教学过程：教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔第一课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
（提示：配上题目，突出画面主题。
可加可不加）第二课时教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教学过程：1.导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。
)2.新课教学感受:我和学生一起走出教室,来到户外,让他们亲自感受一下夏日的炎热。
引导学生观察夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。
叙述:说一说看到了什么。
夏天的大自然和生活与其他季节不一样在什么地方,有什么独特之处。
讨论:夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同?人们的衣着如何?人们的表情如何?人们用什么方式来避暑?活动:分西瓜,吃西瓜,体验由炎热突然感觉凉爽的快乐舒适。
欣赏:通过图片欣赏,进一步了解人们在夏天里做些什么,夏天的画面有什么特征。
理解和感悟美术作品的构思和创意。
技法:油画棒和水粉颜料结合使用的方法。
色纸撕贴的方法。
（材料和工具的选择应符合低年级的特征,提示工具的使用安全。
）构思:小组内交流,谈谈夏天里最让自己难忘的事情是什么。
在炎热的夏季,自己通常通过什么样的方法让自己凉爽起来。
说一说,然后构思一下自己的画面,选择一种自己喜爱的表现手法。
尝试:体验用画笔自由表达夏天的景象,刻画自己对夏天的感受。
也可以用彩色纸和其他的制作手段来表现。
简单介绍方法和制作特点。
评价:说一说自己的表现方法和表现内容,比一比谁表现的夏天最有趣,看一看谁的美术作品最吸引人。
评出“小巧手”,发证书。
3.总结全课联想:想一想世界上最热的夏天在哪里,那里的人们如何过夏天。
夏天给人们的生活带来哪些好处?请学生课后查资料,拓展他们的视野。
2、机器人伙伴教学目标：1、通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。
2、培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。
3、在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。
教学重点：以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探索精神。
教学难点：在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。
课前准备：教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。
学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型；绘画工具、废旧材料等。
教学思路：一、激趣导入：1、出示哆来爱梦玩具小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？你们喜欢它吗？我们都知道哆来爱梦来自未来，它是一只机器猫，它神奇的大口袋里能拿出各种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。
今天啊，它打算带我们班的小朋友们去未来的时空看一看，你们说好吗？2、播放机器人科幻电影片段大熊有机器猫做他的好伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己的机器人伙伴呢？3、揭示课题《机器人伙伴》这都是有可能的，聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人。
那么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢？今天就让我们一起来学习《机器人伙伴》一课吧。
二、发展阶段：1、课件展示各种机器人图片现在已经有什么样的机器人了呢？让我们跟随哆来爱梦去“机器人科技馆”去看一看吧。
（播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。
）2、各组展示搜集的机器人资料想必小朋友们也已经了解了不少关于机器人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。
（以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。
教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友“机器人小博士”的称号。
）3、讨论交流，开拓思维你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超，它可以帮助我们做很多事情。
我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人。
我们小朋友想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢？那我们现在应该怎么做呢？你想让你的机器人伙伴有什么样的本领呢？你最想让它干什么？我们看到机器人可以有各种各样的外形，有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的机器人伙伴是不是也很独特，有独一无二的外形呢？给我们大家说说看。
4、欣赏范作小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。
那别的小朋友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。
a、出示《冲洗机器人》你们瞧，这个机器人像什么呀？它在干什么呀？它可真能干！你们仔细看它有什么独特之处吗？生：它的后腿上有吸盘，可以牢牢吸在玻璃上，再高的楼房也不会掉下来，它的前腿可以喷水，这样就能把玻璃冲洗干净了……b、出示《大力士机器人》再看这位机器人伙伴，它的形象多威武神气啊，你能模仿一下它的动作吗？你们看，它还有什么独特之处吗？原来除了绘画，我们还可以用一些其他的材料使我们的机器人更加的有趣，说说看，你认为还可以用哪些材料来表现你的机器人伙伴？生：锡纸、纽扣……三、绘画表现师：小朋友们有这么多好的想法，一定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就赶紧开始吧，记得要把你的机器人设计得与众不同，让它有神气的外形和漂亮的颜色哦。
学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。
四、评价总结1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。
2、请同学们说说自己喜欢的别人的作品以及原因。
3、教师总评，鼓励为主，表扬作品有创意、表现手法独特的学生。
4、总结：科学家们预言，再过十几二十几年将会出现更加神奇的机器人，它们能说话、有感情、会思考，看来我们的梦想并不遥远，也许这样的机器人就会在我们小朋友的手中诞生，这一切是可以通过我们的努力实现的。
最后，哆来爱梦要我告诉大家，它将把大家今天的想法告诉未来的科学家，我们今天的想象中的机器人伙伴会在未来等着我们！3、贺卡（一）教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。
2、学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。
3、在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
教学重点：贺卡的结构形式。
学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。
教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
课前准备：师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
教学过程：（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
（二）展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。
通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：贺卡的结构：单页式折叠式开门式立体式抽动式异型式等。
贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡电子贺卡邀请卡等。
说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。
师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。
（四）贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应根据图案内容确定色调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
（五）学生作业，巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。
学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
还可请小作者讲述一下设计思想。
）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。
4、贺卡（二）教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。
2、学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。
3、在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
教学重点：贺卡的结构形式。
学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。
教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
教学过程：一、课题回顾教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。