2018年九年级语文上册 第二单元 第8课 我的叔叔于勒练习 语文版
我的叔叔于勒作文(精选13篇)
我的叔叔于勒作文(精选13篇)我的叔叔于勒作文1我和父母、两个姐姐一起住在哈佛尔，家里经济十分拮据。
那个时候，每到星期日我们都要衣冠整齐地到海边散步，期待能与于勒相遇。
他是我们全家的希望。
于勒，是父亲的弟弟。
他年轻时行为不正，将钱财挥霍一空。
后来，人们打发他到美洲去。
不久后，于勒就來信说赚了钱。
他一下子成了父母口中正直、有良心的人。
十年之久，再也没有于勒的消息。
那个时候，有个公务员在看了于勒叔叔的信之后，终于决定和二姐结婚。
他们举行婚礼后，我们全家乘船去哲尔赛岛游玩。
在船上，父亲从一个衣衫褴褛的老水手处买牡蛎，发现他特别像我的叔叔于勒。
经过打听，父母确认那个又老又穷的人就是于勒，他沮丧狼狈地告诉母亲这个消息，母亲暴怒，在我们面前咒骂于勒是“贼”“流氓”。
为了躲避于勒，我们回程时，改乘圣玛洛船。
我的叔叔于勒作文2自上次遇见于勒叔叔之后，父亲再也不去栈桥上了，母亲有时还会自言自语的嘟哝着什么。
我们全家就这样平静的过了三年。
然而，在一个星期天，我父亲意外的收到于勒叔叔的来信，信中说，他马上就要回哈佛尔……“不要相信这家伙的谎言!一个穷光蛋!”母亲咬牙切齿。
父亲有些犹豫，对于勒弟弟亲情的渴望和对于勒一事无成的落魄的失望交织在一起。
但父亲还是默默的、决然的把信烧了。
随后的一天，爸爸正在屋里忙活。
一位穿着很体面的绅士模样的男子走进来，还提着两只大大的旅行包。
一放下行李，就急切的想去拥抱父亲，父亲本能的往后退了一步，他正在奇怪这个哪里来的陌生人?“哥哥，我是于勒呀!”他又对着父亲伸出双手。
“于勒?”父亲迟疑的望着弟弟。
这还是原来的于勒吗?他还在卖牡蛎?他发财了?变得阔绰了?终于，父亲还是认出了他的弟弟，他俩紧紧拥抱在一起。
母亲在一旁惊呆了!我的叔叔于勒作文3夕阳西下，他转过身来。
他们怎么也想不到，眼前这个衣衫褴褛，穷困潦倒的人就是他们心心念念，日日盼望的于勒叔叔——镇上唯一一个百万富翁!菲利普一家霎时成了夕阳下的庄稼人，一个个流淌着滚热的鲜血，跳动着炽热的心脏的庄稼人。
我的叔叔于勒作文(13篇)
我的叔叔于勒作文(13篇)我的叔叔于勒作文1我和父母、两个姐姐一起住在哈佛尔，家里经济十分拮据。
那个时候，每到星期日我们都要衣冠整齐地到海边散步，期待能与于勒相遇。
他是我们全家的希望。
于勒，是父亲的弟弟。
他年轻时行为不正，将钱财挥霍一空。
后来，人们打发他到美洲去。
不久后，于勒就來信说赚了钱。
他一下子成了父母口中正直、有良心的人。
十年之久，再也没有于勒的消息。
那个时候，有个公务员在看了于勒叔叔的信之后，终于决定和二姐结婚。
他们举行婚礼后，我们全家乘船去哲尔赛岛游玩。
在船上，父亲从一个衣衫褴褛的老水手处买牡蛎，发现他特别像我的叔叔于勒。
经过打听，父母确认那个又老又穷的人就是于勒，他沮丧狼狈地告诉母亲这个消息，母亲暴怒，在我们面前咒骂于勒是“贼”“流氓”。
为了躲避于勒，我们回程时，改乘圣玛洛船。
我的叔叔于勒作文2我的父亲突然开心起来，他向前走了几步，瞪大了眼睛，然后赶紧向母亲走来，对我母亲说：“你看，坐在两位太太旁的那位先生怎么那么像于勒？”我母亲有些莫名其妙，就问：“是哪个于勒啊？”父亲自豪地说：“就是我的弟弟于勒啊。
”母亲听到后和父亲一样开心了，跑过去和那位先生打招呼，当靠近那位先生时，他们确定了那是于勒。
“于勒，你还记得我吗？我是你的哥哥啊！你回来了怎么不说一声呢？”“你们是谁啊？莫名其妙，认错认了吧？”于勒不懈的回答着。
父亲和母亲听到了心里非常是着急，便解释说：“还记得吗？十几年前你还给我们来过信，说要补偿我们呢！”“原来是骗钱的啊”于勒回答着。
说着便头也不回地走了。
再一旁的女婿看到后也非常生气的走了，大概是起他们骗了自己吧！到了哲尔赛岛后，母亲仍不放弃希望。
在我们回来时还乘原来的那艘船，是为了看看能不能再遇到于勒。
我的叔叔于勒作文3父亲带着他的女儿和女婿向甲板另一边走时，突然看到一个衣装华贵，穿着锃亮皮鞋的绅士。
不知父亲是因为羡慕又或是虚荣心作怪，他竟抛下两个姐姐和他的女婿，独自一人走到绅士身旁。
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文我的叔叔于勒是一位年轻有为的律师，他为人正直、义气，具有高度的责任感和敬业精神。
虽然他年纪不大，但已经成为了当地一位备受尊敬的法律专家。
于勒是我家的元老，和爸爸妈妈一样，是一位律师。
小时候，我常常听到他和爸爸妈妈谈论一些法律问题，虽然我不明白其中的意思，但能感受到他们的工作对社会的重要性。
随着年龄的增长，我对法律逐渐产生了兴趣，并决定将来也要像叔叔那样成为一名优秀的律师。
叔叔不仅在工作上给予了我很多的指导和帮助，还关心我的学习和生活。
每逢假期，他都会陪伴我进行各种有意义的活动。
一次，他带我去参观了法院，让我近距离地接触法官和审判，了解司法的运作机制。
他告诉我一个有趣的故事，讲述了一位正直的法官在面对不公正的案件时，勇敢地站出来维护法律的事迹。
从那以后，我更加坚定了要成为一名律师的决心。
叔叔还教会了我如何应对各种挑战和困难。
无论是在学习中遇到的难题，还是面对社会上的诱惑，他总是鼓励我勇敢面对，坚持自己的信仰。
他告诉我，成功需要付出努力和坚持不懈的奋斗，只有通过不断的努力和积累，才能实现自己的目标。
叔叔的影响对我来说意义重大。
他不仅是我学习上的良师益友，更是我的榜样。
他的职业道德和为人处事让我敬佩不已，我时刻都希望能够像他一样做一个对社会有贡献的人。
今年暑假，叔叔和我一起策划了一场法律讲座，邀请了一些专业律师和法官来给我们讲解法律知识，并通过模拟法庭的方式让我们学习如何辩护和辩论。
这次活动让我更加深入地了解了法律的魅力和挑战，也让我对将来成为一名律师充满了信心。
我的叔叔于勒是我学习和成长的引路人，他给予了我无私的关爱和指导。
他的事迹和影响让我明白了什么叫做责任、什么叫做正直，也让我明白了追求梦想的重要性。
我将永远感激我的叔叔于勒，并以他为榜样，努力学习，成为一名对社会有贡献的人。
九年级语文(统编版)上册-【《我的叔叔于勒》课后习题参考答案】
《我的叔叔于勒》课后习题参考答案一、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。
试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。
开端→发展→高潮→结局（情节）原因→结果（逻辑）期待→破灭（心理）悬念→结局（技巧）参考答案：情节发展角度：开端：菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。
发展：菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。
高潮：在船上发现于勒破产成了穷光蛋。
结局：菲利普夫妇弃他而去。
逻辑顺序角度：原因：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待。
结果：发现于勒破产真相，幻梦破灭，遂弃他而去。
心理变化角度：期待：听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困。
破灭：发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。
技巧运用角度：设悬：菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？释疑：于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救。
设悬：在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？结局：原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。
二、于勒是一个什么样的人？试依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论。
参考答案：“于勒”这个人物的形象，其实包含两个层面，一个层面是菲利普夫妇（或者说“社会”）眼中的于勒，一个层面是真实的于勒。
小说主要呈现的是前一个层面——早年荒唐败家，成为“败家子”，后来经营致富，希望“赔偿”，并由于这点儿善意，一下子成了“正直”“有良心”的人，仿佛成为救世主，最后又老又穷时被摒弃，成为母亲口中的“这个流氓”。
后一个层面，小说几乎没有正面描写，只是在“我”的眼中，呈现了他最后的面貌——“衣服褴褛” “又老又脏，满脸皱纹”“满脸愁容，狼狈不堪”。
这两个层面的对比，富含深意。
其实，以菲利普夫妇为代表的社会，只是以金钱为基准判断一个人的“好”与“坏”，反倒是“我”这样一个涉世不深、天性正直善良的少年，却能抛开这些，直面事情的本质：船上的于勒是一个十分可怜的穷人，是自己家的亲人。
这其中蕴含着作者对社会的深刻批判和对人性的期望。
初三作文800字我的叔叔于勒续写
初三作文800字我的叔叔于勒续写我的叔叔于勒是一个十分独特的人。
他是一个艺术家，他的绘画作品常常能够带给人们无尽的思考和美感。
除了他的绘画才能，他还有着许多其他的特点和经历，这让他成为我心中的英雄。
叔叔是一个很高大的人，头上常年披着一头乌黑的长发，皮肤黝黑。
他总是穿着一袭宽大的黑色斗篷，给人一种神秘的感觉。
他的双眼如同黑石一般深邃，充满了智慧和生命力。
他总是沉默寡言，但是一旦开始谈论绘画，他的眼神中就会闪烁着激情和渴望。
我记得有一天，我跟随叔叔去参观了一次艺术展览。
那里有各种各样的绘画作品，有油画、水彩画、素描等等。
叔叔带着我一起欣赏这些作品，他用充满激情的语言向我解释每幅画背后的故事和艺术手法。
在他的解说下，这些画作变得生动起来，好像有了灵魂。
除了绘画，叔叔还有一个浪漫的爱好，那就是旅行。
他常常一个人踏上旅途，去探索世界的奇妙之处。
他说，只有通过旅行才能真正了解这个世界。
每当他回来时，总会给我们带来一些特别的礼物，这些礼物有时是一本古老的书籍，有时是一件当地的手工艺品。
他告诉我们，这些礼物是他旅行中收获的珍贵宝物，希望我们能够像他一样去探索世界。
我的叔叔也是一个关心社会的人。
他常常参加一些慈善活动，为需要帮助的人们提供援助。
有一次，他组织了一个画展，将所得的善款捐献给了一所贫困地区的小学。
叔叔告诉我，帮助他人是一种责任，也是一种快乐。
我被叔叔的善举所感动，决心将来也要像他一样关心社会，为他人做出贡献。
除了这些特点和经历，叔叔还有一个非常重要的身份，那就是我的启蒙教师。
每当我遇到困难和挫折时，他总能耐心地倾听我倾诉，给我指导和鼓励。
他还教我绘画，让我通过艺术表达内心的情感和想法。
在他的指导下，我的绘画水平不断提高，我也逐渐喜欢上了绘画这个艺术形式。
叔叔教会了我许多在生活中学不到的东西，他是我心中最敬爱的人之一。
我的叔叔于勒是一个独特而美好的人。
他的绘画才华、浪漫的旅行经历、善良的心灵以及对我的教导，都让我对他充满了敬意和钦佩。
九年级语文上册《我的叔叔于勒》学习任务单及课后练习
九年级语文上册《我的叔叔于勒》学习任务单及课后练习“《我的叔叔于勒》的人物塑造”学习任务单“《我的叔叔于勒》的人物塑造”课后练习“《我的叔叔于勒》的人物塑造”课后练习参考答案1．通过对老人动作和语言描写，表现人物内心异常的激动，他期望眼前的男子是自己的儿子，又害怕自己的期望落空，这种忐忑复杂的心情使他的“手抖得厉害”，以致圣水洒了一地。
一个“让”字，是他儿子的名字，是他多年的期盼。
2．修车匠是一位重亲情、爱儿子、坚忍顽强、永不言弃、身世悲惨的父亲形象。
儿子不见了，他和妻子卖掉房子，访问所有的地方，在人群聚集的地方停留，不断寻找；没钱之后，他和妻子白天靠别人的剩饭过日子，晚上睡在地上忍受风寒；即使身体虚弱，记忆衰退，他仍不放弃找儿子，看到可能是儿子的人，再三确认。
（结合小说内容，形象分析言之有据，即可酌情给分）3．答题要点：形式的美感：①小说以修车匠夫妇寻找失踪儿子的经历为线索，按时间顺序推动情节发展，层次分明，结构清晰。
②小说以让与父母互相讲述离散后的经历收束全文，既照应前文，交代让失踪的原因，又戛然而止，留下丰富的想象空间，使读者想象这家人团聚后的幸福生活。
鲜明的爱憎：①赞美真挚、纯朴、无私深沉的亲情。
②对遭受苦难的人们的同情。
③赞美那些无私帮助需要帮助的人的义举。
④谴责拐骗儿童、拆散骨肉的罪恶行径。
“《我的叔叔于勒》的情节设计”学习任务单“《我的叔叔于勒》的情节设计”课后练习《我的叔叔于勒》的情节设计课后练习示例一：我读安徒生童话《卖火柴的小女孩》，开头写道：“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
”这个开头一下子吸引了我：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她的命运、结尾如何？童话开头把人物放在一个典型环境中，设置的悬念紧紧地扣住了读者的心弦，引起读者急切想知道事情底细的心理。
《我的叔叔于勒》作文5篇
《我的叔叔于勒》作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的叔叔于勒续写作文(精选31篇)
我的叔叔于勒续写作文（精选31篇）我的叔叔于勒续写作文篇1……终于，我们一家成功地绕开了那位“叔叔”，在这回家的旅途中我们一言不发。
父亲他们在一边皱着眉头，应该是对我刚刚给“叔叔”的施舍感到气愤吧。
这时的我和他们不同，没有那的无情，心里还是为那印象不深的叔叔感到可怜。
天边最后一抹血红的夕阳染红了我们的脸颊，父亲在一旁皱着眉头陷入了深深的思考中，我不知道，也不想知道他们为什么如此记恨叔叔。
虽然叔叔骗了大家，但现在的生活落入这种窘境，我以为大家本来都会原谅叔叔，但大家不但不帮助他，反而怕他牵连自身。
我在给他小费的时候，他充满感激的眼神分明是认出了我，觉得大家都原谅了他，但他最终还是失望了。
纵有万千感慨，我也只是能力有限的小孩子，并不能实际地帮助到他，这也使我感到一丝不快。
对于父亲他们，我自然是没有资格去评价，但他们的做法我不是很认同。
此时的我暗暗下定决心，以后要好好奋斗，用自身的能力和爱心去补偿曾经被我们所伤害的每一个人。
虽然有些人早已忘却，但那位叔叔是我必须去帮助的。
那天午后，他充满感激的眼神使我羞愧难当，我没有尽到一个家人的义务，这是我的错误，我深深的知道这一点。
……经过数年的发展，我已经是一名合格的商人了，做的生意也越来越大，有了一定的资产。
这时的我已经不会为了经济而遇到麻烦了，自然，我周围的人在我的带动下，也逐渐不再自私变得和我一样大度起来。
只是父亲一个人有些顽固，他总认为曾经的那位叔叔没能诚实守信，给自身带来了尴尬的处境，而我现在也明白谁是下一个需要补偿的人了。
我没有对父亲的反对多加评论，第二天我默不作声地离开了，孤身一人。
我在车夫帮助下来到了十英里外的码头。
没错，这就是曾经我们去旅游时出发的码头，一切的源头。
我站在这熙熙攘攘的码头中央，涌起久违的思念。
“早上好先生，请问您要去哪儿？”我的思绪被售票员打断了，我向他要了一张去哲尔赛岛的船票，不是头等舱，因为我对叔叔现在的处境也不是很乐观。
万一到时候在船上错过了不就前功尽弃了吗？“抱歉，先生。
我的叔叔于勒作文精选15篇
我的叔叔于勒作文精选15篇我的叔叔于勒作文精选15篇我的叔叔于勒作文1我的叔叔于勒一到美洲就坐上了一笔大生意。
不久就寄来信件说他已经赚得了许多的钱，并且希望他的努力可以改善我们的家境。
于是这封信就成为了我们家的福音，我这位叔叔在大家心目中的地位也上升了许多，每个星期日，我们都要到港口，去盼望于勒叔叔的到来，只要一看到喷着黑烟的轮船从天边驶来，父亲总是要说他那一成不变的话“唉！假如于勒在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”我们全家为了庆贺二姐的结婚，打算到哲尔赛岛上去旅游一次，哲尔赛岛是我们穷人们最理想的旅行地点，去哲尔赛岛旅游成为了全家的心事。
后来我们终于动身了，上了船后感觉一切都变了。
父亲突然看见一位先生再请三位打扮很漂亮的女士吃牡蛎，一位衣衫褴褛的老年人将牡蛎递给那位先生，他们很文雅地将牡蛎迅速吃掉，剩下的壳扔回海里。
本来满满的一篮牡蛎，三分之二都被这位先生买掉了，将近十法郎。
父亲的心颤抖了起来，并满怀欣喜地靠近我们说：“我____那个绅士这么像于勒啊！”“哪个于勒啊？”母亲冲动地问道，“当然是我的弟弟于勒啊！”父亲答复到，“那肯定是于勒，我早就知道他是一个好人，他一定会帮助我们的”母亲说。
此时母亲已经忘乎所以，正准备与他接近，父亲将她拉住：“我最好是去找船长确认一下。
”母亲说：“这还用确认吗？他肯定是于勒，我可以百分之百确实定！假如你执意要去，我也不会拦着，不过最好赶快回来，我可不想错失与他洽谈置办别墅的好时机。
”父亲一会儿就回来了，欣喜假设狂地说：“哈哈！他就是于勒！”我们一家顿时目瞪口呆，天哪！于勒竟然变得这么有钱了！可是万万没有想到的是，当父母找到于勒并说明身份后，他竟然说不认识我们，这完全是看在了那三位女士的面子上才说的，父亲恼羞成怒，竟想打于勒，终于还是被我拉住了。
整个旅行被这突如其来的事情给破坏了，二姐的男朋友也因此分开了他。
当我们回去的时候乘坐了另一艘轮船，以免再遇见他。
我的叔叔于勒作文2在圣玛洛号上，父亲将“福音书”撕成了碎片，像扔那牡蛎壳一般抛进了一望无际的大海。
我的叔叔于勒续写作文(优秀7篇)
我的叔叔于勒续写作文（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的叔叔于勒》作文6篇
《我的叔叔于勒》作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文九年级上册《我的叔叔于勒》同步练习题 附加答案
我的叔叔于勒同步练习一、填空。
1、《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》。
2、本文以为主线，以为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间关系。
3、本文的主人公是。
二、指出下列句子所运用的修辞手法。
1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
（）2、这封信成了我们家里的福音书。
（）3、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（）4、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”（）三、指出下列各句运用的描写手法。
1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”（）2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（）3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。
他可真算得一个有办法的人。
”（）4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
（）四、选择题。
1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。
C、于勒是小说的主人公。
D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（）A、表明资本主义社会人民生活得很苦。
B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。
C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。
D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。
3、文中反复写于勒来信的作用是（）A、引出故事，推动情节的发展。
B、表明于勒是个讲感情的人。
C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。
D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。
4、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。
”B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。
我的叔叔于勒 初三作文
我的叔叔于勒初三作文第一篇作文：我的叔叔于勒是我的偶像。
他是一名出色的科学家，他在生物领域有着非常深厚的造诣。
我非常喜欢和他在一起，每次见到他都能给我带来帮助和启示。
我的叔叔于勒非常聪明，而且十分勤奋。
他总是能够抓住事物的本质，从根本上解决问题。
他在研究生物的时候也是这样，他会耐心地观察和研究生物的行为，总是能够发现别人没有发现的规律。
他还非常有创造力，总能想出一些新的方法来解决生物学上的难题。
我的叔叔于勒的成功离不开他的努力。
他每天都会花很多时间学习和思考，他从不会轻易放弃。
他还非常谦虚，总是愿意和别人分享自己的知识和经验。
他告诉我，学习知识是一件永无止境的事情，只有不断学习和成长，才能有更大的成功。
我的叔叔于勒是一个非常成功的科学家，他的经历和人格魅力让我十分敬佩。
我会一直努力学习，希望有一天也可以像他一样成为一个成功的人。
要点分析：这篇作文首先介绍了作者的叔叔于勒是一名出色的科学家，并且在生物领域有非常深厚的造诣。
然后介绍了叔叔于勒的聪明、勤奋和创造力，并提到他的成功离不开他的努力。
最后，在叔叔于勒的鼓励下，作者会努力学习，成为像叔叔一样成功的人。
这篇作文使用了很多积极的词汇，如“出色”、“非常深厚的造诣”、“聪明”、“勤奋”、“创造力”、“成功”等等，体现了作者对叔叔于勒的钦佩之情。
同时，这篇作文也体现了励志的特点，通过介绍叔叔的经历鼓励读者要努力学习，追求成功。
第二篇作文：我的叔叔于勒是一个很有趣的人。
他非常喜欢音乐，经常在做实验的时候开着音乐。
他也经常和我分享他的生活体验，告诉我如何做到平衡生活和工作。
他还是一个热心的人，总是愿意帮助别人。
我的叔叔于勒是一个生物学家，他经常和我分享他的研究成果。
他告诉我生物学的重要性，让我对生命有了更深的理解。
我们还一起实验过很多有趣的事情，比如培养酵母、观察昆虫等等。
这些实验让我对生物学更感兴趣，我也希望有一天能成为像叔叔一样的科学家。
我的叔叔于勒的成功不仅仅体现在学术方面，还体现在他对生活的态度和对人的关怀上。
统编版语文九年级上册课时练《我的叔叔于勒》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《我的叔叔于勒》含答案和解析一、积累运用1.给加点的字注音，根据注音写出相应的词语。
(1)我母亲对我们的拮．( )据生活感到非常痛苦。
(2)对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅．( )。
(3)父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的kǒng bù( )。
(4)父亲神色很láng bèi( )，低声嘟囔着：“出大乱子了！”2.选出对加点的词语理解正确的一项，将序号填在各句后的括号内。
(1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较．．半天。
( )A.计算比较B.争论C.打算；计议(2)人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发．．他到美洲去。
( )A.派(出去)B.使离开C.消磨(时间、日子)(3)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖．．了。
( )A.放刁撒泼，蛮不讲理B.游手好闲、品行不端的人C.生活没有着落的人(4)母亲于是很不痛快．．地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。
”( )A.舒畅；高兴B.尽兴C.爽快；直率3.下列句子中没有语病的一项是（）A.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B.即将开发的“两馆一厅”，将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C.我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化，促成自我完善。
D.焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
4.下列关于课文的说法有误的一项是( )A.《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇，因此“我”是小说的主人公。
B.作者莫泊桑是法国19世纪的批判现实主义作家。
代表作有《项链》《羊脂球》等，被誉为“短篇小说巨匠”。
C.小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
初三作文800字我的叔叔于勒续写
初三作文800字我的叔叔于勒续写
我的叔叔于勒，是一个从东北来的老板，有一家小型的家禽养殖场，他是一个很勤劳
踏实的人。
他一早起来就会去给小鸡喂食、喂水，打扫鸡舍，照顾好每一只小鸡。
他相信只有好
的饲养环境才能让小鸡们健康成长，生长出高品质稳定的鸡肉。
在每天照看家禽和家庭生活、经营中，他时刻不忘改进进步，不断学习新的知识和技能，使得他的鸡肉有着更好的品质和卖相，深受当地消费者的青睐。
于勒一直讲究保持正确的态度，他认为只要心态正确，就能够充满信心，不断追求梦想。
因此，他总是带着积极向上的心态，面对任何事情。
尽管他的农场并不大，但却让当地居民对他家的鸡肉质量口口相传，每天都有不少消
费者前来采购。
他坚持质量高、价格实惠的销售策略，为企业积累了广泛而稳定的市场。
在于勒看来，做生意不仅是经营和盈利的事情，更是一种生活态度和自我实现的方式。
他也总是鼓励身边的人们秉持着这种信念去做他们自己的事情，为自己的梦想而努力奋
斗。
随着时间的流逝，于勒的家禽养殖场逐渐成为了本地区最受欢迎的品牌之一，远近闻名。
他的勤劳、诚信、耐心，以及对于品质的执着，使得他在业内拥有了很高的声望。
作为他的侄子，我很受他的影响，也学习到了很多做人做事的道理。
在生活中，我尽
量以他为榜样，力求去追求个人的梦想，让自己拥有更加积极向上的人生态度。
总之，我的叔叔于勒是一个不折不扣的好人，他为人正直，做事踏实认真，一直以积
极的心态去面对生活和工作。
他让我明白了只要我们拥有正确的态度，就能够在社会中不
断进步，实现我们自己的梦想。
我的叔叔于勒续写作文
我的叔叔于勒续写作文在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家整理的我的叔叔于勒续写作文（精选28篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的叔叔于勒续写作文篇1我父亲突然好像惊讶起来，他向旁边走了几步，瞪着不远处的一位绅士，他赶忙跑回来兴奋地对母亲说：“你看那位富翁像不像我的弟弟于勒？”母亲一听，连忙从座位上跳起，三步并作两步跑过去，她马上又兴冲冲地跑回来，几乎是喊出来的：“我想就是他！”父亲马上不安起来了。
他问母亲：“我的礼服上有污渍吗？我的头发是不是有点乱了？我的手套在哪里？”待母亲整理好衣冠，梳理好头发，父亲才轻声地走过去，可他没走几步又折回来了，说：“我忘了拿我的手帕。
”父亲总算是走到那绅士背后了，他轻声叫道：“您好！于勒。
”那绅士猛一回头，仔细辨认了一下父亲的面容，脸色“呼”地僵硬了，他轻轻点了点头：“你好！菲利普。
”我父亲便很高兴地向我和母亲招手，母亲带我过去时，一路上告诫了我多次，叫我不要乱说话；又轻轻祈祷道：“感谢上帝，我们有救了！”父母很亲切地问候了于勒，问他是何时归国的，做了什么买卖，现在住在哪里。
于勒叔叔简短地回答了几句，从包里拿出一张支票，写上了自己的名字，交给父亲说：“这是2000法郎，算是我对你的补偿，你可以走了。
”父母激动得满脸通红，千恩万谢地走了。
这时于勒把我叫住：“若瑟夫，过来陪我一下。
”父母便很高兴地推着我过去了。
于勒叔叔问了我很多话，而我则把父母对他的盼望一一告诉了他。
他耸耸肩说：“他们赶我走的时候可不是那样的。
”远远地出现了哲尔赛岛的影子，于勒拍了拍我的肩膀，说：“我们的谈话到此结束吧！趁你现在还小，要多享受几天没有铜臭的生活吧。
”我的叔叔于勒续写作文篇2我们一家人已经在开往哲尔赛的轮船上，准备安心地旅行，因为我们相信，于勒叔叔很快就会回来，改善我们的生活。
船上有人卖牡蛎，父亲想请母亲和两个姐姐尝尝。
[K12配套]2018年九年级语文上册第二单元第8课我的叔叔于勒练习语文版
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8* 我的叔叔于勒1．基础考点链接标点：书名号【知识放送】(1)表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、影视剧作、电视节目等。
如：看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧“人民的名义”到底有多火。
(“人民的名义”是电视剧作，所以要将引号改为书名号。
)(2)报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如：作为全省《戏曲进校园》试点城市，今年，我市在各中小学开辟了“戏曲”这一课程，我们学校选用的课本是《黄梅戏》。
(“戏曲进校园”是活动试点的主题，只能用引号，不能用书名号，所以书名号应改为引号。
)(3)注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，抨击时弊。
(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”为报刊栏目，应改书名号为双引号。
)(4)书名号内还有书名号时，外用双书名号，内用单书名号。
如：我们学习过鲁迅的《阿长与〈山海经〉》一文。
【习题链接】见“积累与运用”T3。
2．阅读考点链接记叙顺序及作用【知识放送】(1)顺叙。
按事件发生、发展、结局的先后顺序行文。
使叙述有头有尾、脉络分明，有较强的时空层次性。
(2)倒叙。
把故事的高潮或结局提到前面先写，再按故事的发生、发展叙述。
使情节曲折，制造悬念；吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。
(3)插叙。
叙事时暂时中断原有线索，插入与主要情节相关的另一件事。
能补充、衬托情节，使文章内容充实，结构紧凑，人物形象更丰满；引出下文，为下文做铺垫。
(4)补叙。
叙事结束后，补充交代与情节有关的内容。
补充交代一些信息，使行文更严密，人物形象更丰满，中心更突出。
【习题链接】见“拓展阅读”T11。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A)A．拮．据(jié) 赚钱不堪．(kān) 念念不忘B．揩．掉(jiē) 牡蛎栈．桥(zhàn) 无可奈何C．阔绰．(zhuō) 端祥煞．白(shà) 狼狈不堪D．别墅．(shù) 撬开褴褛．(lǚ) 与日具增(解析：B.“揩”应读作“kāi”；C.“绰”应读作“chuò”，“祥”应写作“详”；D“具”应写作“俱”。
苏教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》练习及答案
苏教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》练习及答案苏教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》练习及答案讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。
第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。
其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲--林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！--武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字--“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
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8* 我的叔叔于勒1．基础考点链接标点：书名号【知识放送】(1)表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、影视剧作、电视节目等。
如：看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧“人民的名义”到底有多火。
(“人民的名义”是电视剧作，所以要将引号改为书名号。
)(2)报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如：作为全省《戏曲进校园》试点城市，今年，我市在各中小学开辟了“戏曲”这一课程，我们学校选用的课本是《黄梅戏》。
(“戏曲进校园”是活动试点的主题，只能用引号，不能用书名号，所以书名号应改为引号。
)(3)注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，抨击时弊。
(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”为报刊栏目，应改书名号为双引号。
)(4)书名号内还有书名号时，外用双书名号，内用单书名号。
如：我们学习过鲁迅的《阿长与〈山海经〉》一文。
【习题链接】见“积累与运用”T3。
2．阅读考点链接记叙顺序及作用【知识放送】(1)顺叙。
按事件发生、发展、结局的先后顺序行文。
使叙述有头有尾、脉络分明，有较强的时空层次性。
(2)倒叙。
把故事的高潮或结局提到前面先写，再按故事的发生、发展叙述。
使情节曲折，制造悬念；吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。
(3)插叙。
叙事时暂时中断原有线索，插入与主要情节相关的另一件事。
能补充、衬托情节，使文章内容充实，结构紧凑，人物形象更丰满；引出下文，为下文做铺垫。
(4)补叙。
叙事结束后，补充交代与情节有关的内容。
补充交代一些信息，使行文更严密，人物形象更丰满，中心更突出。
【习题链接】见“拓展阅读”T11。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A)A．拮．据(jié) 赚钱不堪．(kān) 念念不忘B．揩．掉(jiē) 牡蛎栈．桥(zhàn) 无可奈何C．阔绰．(zhuō) 端祥煞．白(shà) 狼狈不堪D．别墅．(shù) 撬开褴褛．(lǚ) 与日具增(解析：B.“揩”应读作“kāi”；C.“绰”应读作“chuò”，“祥”应写作“详”；D“具”应写作“俱”。
)2．词语积累——下列加点词语使用不正确的一项是(D)A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪．．．．。
B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增．．．．。
C．对做好这件事，我十拿九稳．．．．。
D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事．．．．地打了他一顿。
(解析：D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。
用于此处不合语境。
)3．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(C)【详见本课“基础考点链接”】A．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。
”C．她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。
D．你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？(解析：A.“取经女儿国”的引号应改为书名号；B.句号应放在引号外；D.选择疑问句，中间连接的标点应为逗号。
)4．语言运用——下列各句中没有语病的一项是(D)A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。
C．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。
D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。
(解析：A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.一面对两面，可将“兴衰”改为“兴盛”。
)5.语言运用——下列各句中，表达得体的一项是(A)A．奉上拙作一本，请您在百忙中审阅。
鄙人才疏学浅，书中可能存在不少谬误，敬请斧正，不胜感谢。
B．兹定于12月22日(星期六)12时在东方酒店三楼为小女举行出阁典礼，诚邀您届时务必光临。
C．李馆长虽年逾花甲，但精神矍铄。
希望您继续发挥余热，为我区文化事业再尽绵薄之力。
D．小兵身体不适，打电话向老师请假说：“我贵恙在身，不能前去上课，需请假一天。
”(解析：B.“务必”语气太强硬，用于此处不得体；C.“绵薄之力”是谦辞，不能用于别人；D.“贵恙”不能用于自己。
)6．从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。
请用简洁的词语分别加以概括。
(1)于勒经济情况的变化：挥霍财产—经商发财—衰败穷困(2)菲利普夫妇对于勒称呼的变化：坏蛋、无赖、流氓—正直、有良心、有办法的人—小子、流氓(3)菲利普夫妇对于勒态度的变化：惧怕、憎恨—奉为福星—深恶痛绝(4)菲利普夫妇始终不变的方面：金钱至上02 拓展阅读(原创)高贵的慈善李良旭①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。
路过的人们，常常被这扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。
一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。
②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。
母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。
就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。
不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。
我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏币，不是钱。
⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏币呢。
⑦我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。
母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。
⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂的老人给的。
母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装着废纸、废塑料什么的。
他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。
他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。
老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。
母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。
A.母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。
母亲眼睛湿润了。
什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。
B.老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。
就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。
母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。
B11我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。
对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。
7．文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？结合文章内容分析“高贵”一词的含义。
【标题的含义】“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。
“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
8．结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。
【词语的表达效果】老人的目光极力躲闪．．和母亲对视。
．．．．着，不敢“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。
9．品读文章中A、B两处画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。
【理解重点语句】A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。
10．文章中的母亲是一个怎样的人？【分析人物形象】勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。
11．选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。
请结合文章内容分析它们各自的作用。
【比较探究记叙顺序的作用】【详见本课“阅读考点链接”】选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。
课文中⑥至B12段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。
03 综合性学习金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。
”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。
”在日常的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。
但是作为中学生的我们，对于金钱了解多少呢？我校将要举行以“金钱，我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动，请你来参与。
12．通过对本校学生2018年5月的开支情况的调查，整理后列出下面的表格。
阅读表格，写出你得到的结论。
①在事关学习的两项中，生活总开支越大，用于购买资料和报刊的开支越少。
②在其他三项中，生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、送礼的钱越多。
13．其实金钱也不是万能的，它能买到很多东西，但很多东西也绝对不是可以用金钱买到的。
请你结合上表并联系生活实际，针对你班上出现不合理消费情况的同学，给他们提一点建议，让他们知道应如何利用金钱的价值。
【示例】同学们，金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本，但买不到智慧。
我们应该合理利用金钱的价值，那些家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，从而帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。
14．假设你是校刊《我爱我校》专栏的一名编辑，请你为下一期刊物中“如何看待金钱”版块写一则征稿启事。
征稿要求：语言简洁明了，观点清晰有条理，字迹干净整洁，篇幅以不超过600字为宜，标明姓名和班级，于12月20日前投至本刊编辑部邮箱。
征稿启事为丰富校刊内容，特征求“如何看待金钱”版块稿件。
要求：语言简洁明了，观点清晰有条理，字迹干净整洁，篇幅以不超过600字为宜，标明姓名和班级，于12月20日前投至本刊编辑部邮箱。
《我爱我校》编辑部2018年12月5日04 写作创新15．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。
试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。
【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。