技术经济学设计任务书

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技术经济教案

技术经济教案《技术经济学》教案课程名称：技术经济学学生专业及年级：营销、工商04级三个班教师姓名：王军教师职称：副教授使用教材：《技术经济学》郑策煤炭工业出版社选读参考书：《工业技术经济学》傅家骥清华大学出版社本课程总学时数：48 本学期总学时数：48本学期上课周数：14 平均每周学时数：4讲课：48（含习题课）实验：0课程性质：专业基础课经济管理学院辽宁石油化工大学第一章序言【教学目的】概括性介绍技术经济学的学科内容和性质、研究对象和目标及程序。

【教学要求】了解技术经济学的研究对象、目标、学科性质，对技术经济学有一个系统性认识。

【教学重点】技术经济学的学科性质、研究目标、研究对象、学科特点。

【教学难点】技术经济学的研究目标。

【教学方式】讲授。

【课时安排】2学时1、技术经济学是一门以经济效益为核心、侧重于方法研究、以实现技术与经济的最佳结合为目标、着重解决实际技术经济问题的应用经济学。

2、技术与经济的含义技术：是指影响人类物质生产活动成果的、或者说是影响生产力水平的各种因素的总体生产关系经济生产、再生产活动节约：即用尽可能少的人力、物力、财力取得尽可能大的劳动成果3、技术与经济的关系：技术与经济是社会物质生产中密切联系的两个方面，是互相促进又互相制约的不可分割的两个方面，科学技术是推动社会经济发展的强大动力互相促进经济发展的需要是技术进步的基本动力技术的发展要受经济条件的制约互相制约经济的发展必须要有先进的科学技术作为后盾，4、技术经济学的学科性质：应用经济学。

理论经济学—研究经济发展的客观规律，在研究过程中，一般作各种假设。

经济学应用经济学—把经济理论与经济、生产活动相结合，研究如何用经济理论指导生产实践活动以取得更大的经济效益的学问。

5、技术经济学的研究目标：实现技术与经济的最佳结合、使技术资源得到最佳利用、取得最大的经济效果。

6、技术经济学的研究对象：实际技术经济问题,包括：1)宏观技术经济问题：指涉及整个国民经济的全局性、长远性、战略性的技术经济问题2)微观技术经济问题：指一个企业、一个局部的技术经济问题7、技术经济学的学科特点：实践性预测性定量性8、技术经济学的研究程序：1)提出问题2)确定目标3)搜集整理资料4)设计备选方案5)定性与定量分析6)综合评价7)提供决策【课后预习】资金时间价值原理、经济效果原理、可比原理、机会成本原理、优化原理。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念、原理及方法；2. 掌握技术经济分析的基本步骤，能运用相关指标评估技术项目的经济效益；3. 了解我国技术政策及发展趋势，认识到技术进步对经济发展的作用。

技能目标：1. 能够运用技术经济分析方法，对实际技术项目进行经济效益评估；2. 培养学生收集、整理、分析技术经济数据的能力，提高解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，学会在讨论中分享观点和倾听他人意见。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的创新意识，认识到技术发展对社会进步的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注技术进步对社会、环境的影响，树立可持续发展观念。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在帮助学生掌握技术经济学的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新精神和责任感的技术经济人才。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念与原理- 技术与经济的相互关系- 技术经济学的定义、研究对象及方法- 技术创新与经济发展2. 技术经济分析指标与方法- 投资收益率分析- 投资回收期分析- 净现值分析- 经济增加值分析3. 技术项目经济效益评估- 评估原则与步骤- 技术项目现金流量分析- 技术项目风险评估- 技术项目综合评价4. 我国技术政策与发展趋势- 我国技术政策概述- 技术创新政策体系- 我国技术发展趋势及战略5. 实践案例分析- 选择具有代表性的技术项目案例- 分析案例中的经济效益评估方法- 讨论案例中的技术创新与经济发展关系教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

通过本章节的学习，使学生全面掌握技术经济学的基本知识体系，为实际工作中分析技术项目提供理论支持。

技术经济方案课程设计

技术经济方案课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解技术经济方案的基本概念和原理；2. 掌握技术经济方案评价的主要方法和指标；3. 了解我国技术经济发展现状及政策。

技能目标：1. 能够运用技术经济方法分析实际问题，提出合理的解决方案；2. 培养学生运用资料、数据、图表等工具进行技术经济分析的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生社会责任感和创新意识，关注技术经济发展；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到技术经济在可持续发展中的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。

课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握技术经济方案的基本知识和方法，培养其解决实际问题的能力，同时提高学生的情感态度价值观，为我国技术经济发展培养高素质的人才。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 技术经济方案基本概念与原理：介绍技术经济方案的定义、分类及评价原则，使学生掌握技术经济分析的基本框架。

2. 技术经济评价方法与指标：讲解净现值、内部收益率、投资回收期等评价方法，以及成本效益分析、敏感性分析等实用工具。

3. 技术经济方案案例分析：选取典型行业案例，分析其技术经济方案的制定与评价过程，提高学生的实际操作能力。

4. 我国技术经济发展现状与政策：介绍我国技术经济发展的现状、政策及发展趋势，使学生对行业背景有更深入的了解。

5. 实践操作与团队协作：安排学生进行技术经济方案设计实践，分组讨论、分析、评价，培养团队协作和沟通表达能力。

教学内容与教材章节对应如下：1. 教材第1章：技术经济方案基本概念与原理；2. 教材第2章：技术经济评价方法与指标；3. 教材第3章：技术经济方案案例分析；4. 教材第4章：我国技术经济发展现状与政策；5. 教材附录：实践操作指南。

教学进度安排：共计8课时，分配如下：1. 基本概念与原理（2课时）；2. 评价方法与指标（2课时）；3. 案例分析（2课时）；4. 技术经济发展现状与政策（1课时）；5. 实践操作与团队协作（1课时）。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念，理解技术进步与经济发展的关系。

2. 使学生掌握成本效益分析、投资评价等基本方法，并能应用于实际问题的分析。

3. 帮助学生了解技术创新、技术改造对企业和国家经济发展的影响。

技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理和方法分析、解决问题的能力。

2. 提高学生收集、整理、分析相关数据和信息的能力，为决策提供依据。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索精神，形成积极的学习态度。

2. 引导学生关注国家经济发展、产业升级和技术创新，增强社会责任感和使命感。

3. 培养学生遵循科学精神，尊重事实，客观公正地分析问题，形成正确的价值观。

课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生建立技术经济学的理论体系，并培养其实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣，但实践经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例教学、课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和积极性。

同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念：技术、技术进步、技术创新、技术改造等。

2. 技术进步与经济发展的关系：分析技术对经济增长的贡献，探讨技术进步与产业升级的内在联系。

3. 成本效益分析：介绍成本、效益、现金流量、净现值等概念，学会运用成本效益分析方法进行项目评估。

4. 投资评价方法：学习投资回收期、内部收益率、净现值等评价指标，并进行实际案例分析。

5. 技术创新与技术改造：分析企业技术创新的动力、机制和路径，探讨技术改造对企业发展的意义。

6. 技术经济政策：了解我国技术经济政策的发展历程，分析政策对技术进步和经济发展的影响。

教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念及课程概述第二周：技术进步与经济发展的关系第三周：成本效益分析第四周：投资评价方法第五周：技术创新与技术改造第六周：技术经济政策及案例分析教学内容关联教材章节：1. 技术经济学基本概念：教材第一章2. 技术进步与经济发展的关系：教材第二章3. 成本效益分析：教材第三章4. 投资评价方法：教材第四章5. 技术创新与技术改造：教材第五章6. 技术经济政策：教材第六章在教学过程中，将按照教学大纲的安排，循序渐进地开展教学工作，确保学生掌握教学内容，达到课程目标。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念，掌握技术进步与经济发展的相互关系。

2. 掌握成本效益分析的基本方法，能运用相关指标评估技术项目的经济效益。

3. 了解技术创新与扩散的过程，认识其在经济发展中的作用。

技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理分析实际问题的能力，提高解决问题的技能。

2. 培养学生运用成本效益分析方法，对技术项目进行经济效益评估的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，培养学生的表达和交流技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索技术创新与经济发展的热情。

2. 培养学生具备创新意识，认识到技术进步对社会发展的重要性，增强社会责任感。

3. 培养学生树立正确的价值观，关注技术进步对社会、环境等方面的影响，积极参与可持续发展。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，以培养学生的分析、评估和创新能力为核心。

通过本课程的学习，学生将能够运用技术经济学的基本原理和方法，对现实生活中的技术项目进行经济效益分析，为未来的学术研究和职业发展奠定基础。

同时，课程旨在提高学生的团队协作和沟通能力，培养其创新精神和责任感，使其成为具有全面发展的人才。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术与经济发展的关系- 技术创新与扩散的特点及影响2. 成本效益分析- 成本分类与计算方法- 效益的度量与评估- 技术项目的经济效益评估方法3. 技术创新与经济发展- 技术创新对经济增长的贡献- 技术进步与产业升级- 技术创新政策与战略4. 教学案例分析与讨论- 国内外技术创新案例分析- 技术项目成本效益实例分析- 学生分组讨论与成果展示教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，制定以下教学大纲：第1周：技术经济学基本概念第2周：技术创新与扩散第3周：成本分类与计算方法第4周：效益的度量与评估第5周：技术项目的经济效益评估方法第6周：技术创新对经济发展的贡献第7周：教学案例分析与讨论第8周：学生分组讨论与成果展示教学内容注重科学性和系统性，以教材为核心，结合实际案例，使学生在掌握技术经济学基本原理和方法的同时，提高分析实际问题的能力。

(完整版)技术经济学毕业课程设计作业

《技术经济学》课程设计说明书设计题目：某房地产项目财务评价姓名:______ ______学院:___ ___专业: __学号:__________指导教师:_______ ________2014年12月日1．设计题目某房地产项目财务评价2．设计目的课程设计是验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识的重要环节。

本课程设计的目的是使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。

3．任务3.1 任务要求：充分利用所学知识独立完成项目的经济评价，内容全面合理。

每个同学根据相关设计资料及相关数据做适量调整，做到一人一题。

3.2设计资料及相应数据本课程设计是考虑在某大中城市中的某一个房地产开发项目的经济评价。

※建筑物地点：某大中城市，可参照郑州；※房地产开发项目可以是：商品房住宅楼、商业写字楼、商业综合楼、工业厂房等，规模可以是：多层、小高层或高层；※建设用地50000m2；※投资估算相关数据：（1）前期费用：土地费用：商业用途1400万元亩；住宅用途1000万元亩可行性研究费：自行考虑城市基础设施配套费：80元 m2×建筑面积消防设施配套费：5元 m2×建筑面积生活垃圾服务费：12元 m2×建筑面积白蚁防治费：1.3元 m2×建筑面积勘察设计费：建筑安装工程费总造价×2%规划管理费：1.8元 m2×建筑面积（2）建设期间费用建筑安装费用：多层按1200元平方米考虑，高层和小高层按1800元平方米考虑；设备：要求考虑电梯，写字楼要求考虑中央空调。

供水电工程：自行考虑。

（3）管理费和预备费：自行考虑。

（4）其他费用：自行考虑。

※建设期：多层按2年考虑，年末付款；小高层和高层按3年考虑，每年年末等额付款；※若考虑商品房销售，销售价格参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处），销售时间按3年考虑；※写字楼出租按每年80%出租率，月租金参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处）；※建设资金：自有资金占总造价的35%以上，不足部分向银行贷款（贷款年利率统一按7%计算），银行贷款在年中支付；※要求自有资金率在35%以上；※建筑容积率要求（最大值）：住宅：多层2：1，高层和小高层4：1。

技术经济学课程设计报告

长春大学光华学院商学院技术经济学课程设计报告课程设计题目：新硬盘MP3播放器配件项目评价专业（班级）：组别：姓名：指导教师：技术经济学课程设计任务书一、项目名称新硬盘式MP3播放器配件项目，其可行性研究已完成工艺技术方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

在此基础上对该项目进行财务可行性评价。

二、基础数据（一）生产规模根据市场预测情况，该项目建成后设计生产规模为年产30万件。

（二）实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。

运营期按10年计算，项目寿命期为12年。

（三）建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为7000万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产5800万元，无形资产400万元，其他资产800万元。

（四）流动资金估算该项目的流动资金（正常生产年份）估算总额为1200万元。

（五）投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入3500万元，第二年投入3500万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。

该项目的资本金为2800万元，其中用于建设投资2100万元，其余用于流动资金。

建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%，建设期利息由自有资金支付，于第3年末开始还本，方式为等额本金法，5年还清；流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%，每年付息，项目寿命期末还本。

（六）销售收入和销售税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为590元／件。

本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加的税率分别为7%和3%。

（七）产品总成本估算1.该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为2350万元；2.据测算，该项目的年工资及福利费估算为1450万元；3.固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为10年，残值率为5%；4.无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销；5.修理费按折旧费的40%计取；6.年其他费用为1150万元；7.项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。

课设文档--技术经济学

前言书上的摘一点1、技术经济学引导学生关注技术经济实际问题，培养学生运用自己所学的理论综合起来解决投资项目可行性研究、投资项目评估等实际问题的能力。

2、技术经济学加深了学生对技术经济实际问题复杂性的认识，激发学生更加努力地学好管理知识的积极性和主动性。

技术经济学课程设计报告一、课程设计基础资料湘潭华源港口物流配送中心项目是湖南华源港口物流有限公司在湘潭市九华宁家湾新建的河西中心港一期工程将要完工，湘潭水运需求大幅增涨的情况下，提出的依托港口，以信息系统为支撑，集装卸、仓储、物流配送等功能为一体的综合性、节点型、现代化物流服务项目。

“十六”大提出到2020年国内生产总值再翻二番，建设全面小康社会，以及长株潭三市一体化战略的实施，强化了对周边广大地区的交通和经济的幅射，都对水运及相关的装卸、转运、物流、配送提出了迫切的要求。

物流配送中心位于湘潭九华宁家湾，离上瑞高速公路湘潭出口较近，九华经济区将建设的大批大型工业企业的水运货物可就近通过物流配送中心到河西中心港区装卸船，有利于减轻企业运输成本，促使货物向水运的合理分流。

湘潭市位于湖南省中部偏东，地处湘江下游两岸，处于长株潭经济一体化核心区域，市区为长、株、潭金三角的一角，地理位置十分优越。

从近5年湘潭货运量结构分析（表2-2）可以看出，公路货运占主要成份，平均达70%，铁路、水路分别只占18%和12%，运输结构存在明显缺陷，造成社会货运费用偏高，难以满足湘潭大型工矿企业物流需求。

由于水运成本比公路、铁路成本平均低10%以上，按交通部《水运手册》其诱发运量比例将达10%。

预计湘潭中心港区水运业务将常年得到充分保障。

二、完成投资项目的财务分析评价部分内容（一）收集项目基础数据资料12、项目所需购置设备投资估算（见表10-1）表10-1 设备投资估算表3、工程费用估算（见表10-2）表10-2 工程费用估算表4、项目总投资估算（见表10-3）表10-3 项目总投资估算表5、项目总投资估算（见表10-3）表10-3 项目总投资估算表（二）编制辅助报表（请见以下表）（三）计算评价指标表12现金流量分析评价指标表（四）敏感性分析（五）评价结论该项目预计投资总额6028万元，自筹资金2528万元，申请银行贷款3500万元。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称:运输技术经济学课程设计课程代码:8235760题目:成都第二绕城高速公路财务评价年级/专业/班:09级交通工程2班学生姓名:陈凯学号: 312009*********开始时间: 2011 年12 月16 日完成时间: 2011 年12 月23 日课程设计成绩：学习态度及平技术水平与实际时成绩能力创新说明书撰写质量总分指导教师签名：年月日目录概述??????????????????????????????????3 项目背景及概况??????????????????????????3 工作内容?????????????????????????????4 交通量及通行收入????????????????????????????概述项目背景及概况成都第二绕城高速公路是四川高速公路网规划和成都综合运输体系的主要组成部分。

项目起于广汉境新丰场南侧龙居寺附近，之后沿顺时针方向环状前行，途经广汉、青白江、金堂、龙泉驿、简阳、双流、新津、崇州、温江、郫县、新都和彭州共12个区县市，闭合于成绵高速公路起点。

全长公里。

项目总投资亿元，平均每公路造价万元。

该高速路的建设，能有效缓解现有绕城高速公路交通压力，分流城市过境交通，完善西部综合交通枢纽，引导城市空间和产业合理布局，并将极大地促进成都市二、三圈层之间及区县市、广汉市、简阳市的经济发展，同时对确立成都作为西部综合交通枢纽龙头将起到十分重要的积极作用。

第二绕城高速公路将经青白江玉虹公社跨越毗河至姚渡镇东侧；路线在金堂境内跨拟建南部-成都高速公路、遂宁-成都铁路至青白江廖家；路线上跨成南高速、穿越龙泉山隧道(9885米/6座，最长隧道2880米)、上跨拟建成安渝高速至简阳周家；经龙泉湖东侧，在石盘东南侧跨越成渝高速公路至贾家东侧；经坛罐乡至三岔湖，跨越在建三岔湖旅游快速通道、穿越龙泉山隧道(6330米/4座，最长隧道4110米)至双流永兴；路线自永兴、三星场之间通过，跨越华大路、新成仁路、拟建成自泸高速公路至煎茶，跨越国道G213老成仁路、府河进入新津境内；路线在普兴附近先后跨越成昆铁路、成雅高速公路至花园镇；路线跨越大件路及拟建成绵乐客运专线铁路、成新浦大道、金马河进入崇州境内；经三江、大划，自崇州与羊马之间跨越成温邛高速公路，经太平场西侧跨越金马河进入温江境内；经镇子跨越成青快速通道进入郫县境内；路线在友爱镇跨越IT大道、成灌高速公路、随后又相继跨越国道G213、在建成灌高速铁路、下穿拟建成都-彭州铁路自三道堰成都自来水六厂取水口下游500米处通过，路线跨越沙西线之后进入新都境内；路线在新繁北侧跨越成彭高速公路及省道S105，路线跨越青白江河后进入彭州境内；经蒙阳镇南侧进入广汉境内；经广兴北侧、跨越宝成铁路、拟建成兰铁路及成绵乐客运专线铁路、上跨国道G108老川陕路、大件路至青白江；路线跨越青白江河后，闭合于起点成绵高速公路。

技术经济学课程设计

摘要该项目为某新建化纤项目，本课程设计主要涉及新设法人项目或既有法人项目或房地产开发项目财务评价，评价主要包括：测算或估算评价所需的基础数据，编制辅助财务报表，编制基本财务报表，计算静态和动态指标，进行项目的风险与不确定性分析，给出评价结论。

并且通过编制财务分析报表，计算财务指标，分析项目的盈利能力、偿债能力和财务生存能力，据此考察建设项目的财务可行性和财务可接受性，并得出财务评价的结论。

关键词：1 概述1.1项目概括本项目为新建项目，在市场预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件及厂址方案选择等方面进行论证和多方案比较后，确定最佳方案的基础上进行。

本项目所得税前项目投资财务基准收益率和资本金财务基准收益率为12%，所得税后项目投资基准收益率为10%；基准总投资利润率和资本金净利润率分别为15%和20%；基准的静态投资回收期和动态投资回收期分别为9年和12年；中国建设银行对这类项目所要求的借款偿还期不能超过9年。

1.2编制依据本财务分析的编制依据为项目可行性研究报告推荐的技术方案、产品方案、建设条件、建设工期、《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）及国家现行财税制度、会计制度与相关法规。

1.3计算期计算期包括建设期和生产经营期，根据项目实施计划建设期确定为3年，生产经营期确定为12年，项目计算期为15年。

1.4目标市场及产品售价产品销售价格根据近几年国内市场价格的平均售价计算的，预测到项目建成后的市场价格(不含税)，产品A每吨9500元，产品B每吨9800元，产品C每吨19800元，产品D每吨9000元。

产品全部内销。

1.5产销计划项目建成后年产服用纤维级A产品2.3万吨，B产品1.64万吨，C产品0.96万吨，D产品1.5万吨。

产品产销率按100%考虑。

2 费用与效益估算2.1投资估算1.建设投资建设投资是项目总投资的重要组成部分，是财务分析中的重要基础数据。

这个项目中建设投资估算78963.95万元，建设期3年，各年分年投资，具体数值见附表1。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解技术进步对经济发展的影响，以及技术创新与经济绩效之间的关系；3. 引导学生分析我国技术经济发展的现状和问题，了解相关政策及措施。

技能目标：1. 培养学生运用技术经济学方法分析实际问题的能力；2. 提高学生查阅、筛选和分析相关文献资料的能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学生主动探索和研究的精神；2. 增强学生的创新意识，使学生认识到技术创新在经济发展中的重要性；3. 引导学生关注国家技术经济发展，培养学生热爱祖国、服务社会的责任感。

课程性质分析：本课程属于经济学领域，旨在帮助学生建立技术经济学的知识体系，培养学生分析问题和解决问题的能力。

学生特点分析：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维和分析能力，但对技术经济学的了解有限。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术创新的定义与分类- 技术经济学的内涵与外延2. 技术进步与经济发展- 技术进步对经济增长的影响- 技术创新与经济绩效的关系3. 技术经济学分析方法- 成本效益分析- 技术创新风险评估- 技术扩散与传播4. 我国技术经济发展现状与政策- 我国技术经济发展的主要成就与问题- 我国技术创新政策及措施5. 实践案例分析- 典型行业技术创新案例分析- 我国技术创新成功案例及启示教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念第二周：技术进步与经济发展第三周：技术经济学分析方法第四周：我国技术经济发展现状与政策第五周：实践案例分析教学内容进度：第一周：完成教材第一章的学习第二周：完成教材第二章的学习第三周：完成教材第三章的学习第四周：完成教材第四章的学习第五周：结合教材及补充案例，进行实践案例分析三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法。

技术经济学课程设计简单案例

技术经济学课程设计简单案例
课程名称：技术经济学
课程设计简介：本课程设计旨在通过一个案例，让学生了解技术经济学的基本概念和应用。

该案例涉及到一个制药公司的RNA疫苗生产，通过对RNA疫苗生产的成本分析和市场需求预测，学生需要制定该公司的生产策略，达到最大化利润的目的。

案例背景：制药公司致力于RNA疫苗的生产，该疫苗具有高效、低毒副作用、容易大规模生产等优点，因此备受市场关注。

然而，该公司需要发生大量的研究开发、生产及销售费用，同时也需要考虑市场需求和预测，来制定最佳的生产策略。

设计步骤：
1. 研究RNA疫苗的制造成本，包括生产设备、原材料及劳动力等成本，并分析哪些成本可以降低或优化。

2. 调研市场需求，包括疫苗的销售价格和市场份额等因素，并分析市场趋势和未来预测，以及市场竞争情况。

3. 利用技术经济学的方法和工具，制定最佳的生产策略，使得公司达到最大化利润的目标。

其中，需要考虑生产成本、市场需求、市场价格、竞争对手等因素，并对结果进行敏感度分析。

4. 结合企业现实情况，对生产策略进行调整和优化，并且对未来发展方向进行预测和规划。

5. 掌握学习成果，针对案例进行总结和反思，对技术经济学的理论与实践加深理解。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、引言技术经济学是一门研究技术与经济相互关系的学科，旨在分析和评估技术对经济的影响，以及经济对技术发展的促进作用。

在现代社会，技术创新和经济发展紧密相连，技术经济学的研究对于指导科技政策和推动经济增长至关重要。

本文将以技术经济学课程设计为主题，探讨该课程的目标、内容和教学方法。

二、课程目标技术经济学课程的目标是培养学生技术经济学分析能力，使他们能够理解技术和经济之间的相互关系，掌握技术驱动的经济增长模式，了解技术创新对经济发展的重要性。

通过该课程学习，学生应具备以下能力：1. 理解技术经济学的基本概念和理论框架；2. 熟悉技术经济学的应用领域和方法论；3. 能够应用技术经济学理论分析实际问题；4. 掌握与技术经济学相关的数据采集和处理技巧；5. 培养批判思维和团队合作能力。

三、课程内容技术经济学课程的内容包括但不限于以下几个方面：1. 技术创新与经济增长：介绍技术创新在经济中的作用和影响，探讨技术对经济增长的巨大贡献以及技术创新的各种模式和机制。

2. 技术经济理论：介绍技术经济学的基本概念和理论框架，包括技术投资、技术扩散、技术改进等，探讨技术与经济之间的相互作用机制。

3. 技术经济政策与管理：探讨技术政策对经济增长的影响，分析技术政策的制定与执行过程，介绍技术经济管理的基本原理和实践方法。

4. 技术经济评估与决策：介绍技术经济评估的基本方法和工具，探讨在技术决策中如何考虑经济效益、风险和可行性等因素。

5. 技术经济与可持续发展：探讨技术经济与可持续发展之间的关系，分析技术创新对环境和社会的影响，提出促进可持续发展的技术经济政策。

四、教学方法为了实现课程的教学目标，技术经济学课程应采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 讲授式教学：通过课堂讲解和演示，全面系统地介绍技术经济学的基本概念、理论和方法。

教师应用生动形象的语言、例子和案例，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 研讨式教学：将学生分成小组，分析和讨论与技术经济学相关的问题或案例。

技术经济学课程设计任务书

技术经济学课程设计任务书一、课程设计目的与要求（一）课程设计目的综合运用技术经济学知识，结合项目评价实践课题，培养学生综合运用知识能力、实际操作能力和创新能力。

（二）课程设计要求1、掌握技术经济分析要素及其估算方法；2、掌握技术经济财务评价的基本方法、程序和财务评价报告的编制；3、掌握经济、社会中种种不确定因素对建设项目和技术方案经济效益影响的分析方法；二、课程设计选题给出的材料三、课程设计主要内容（一）计算财务收入和支出；（二）编制财务评价报表；（三）计算财务评价指标；（四）进行不确定性分析；（五）撰写财务评价报告；四、课程设计时间安排及成果要求（一）课程设计时间安排2天完成财务收入和支出的计算、调整；3天完成财务评价报表的编制和财务评价指标的计算；1天完成不确定性分析；3天完成财务评价报告的撰写；1天完成成果介绍的演示文稿。

（二）课程设计成果要求1.对该项目进行财务评价（1）分析计算基础数据，编制辅助财务报表包括：投资使用计划与资金筹措表、销售收入和销售税金及附加估算表、固定资产折旧估算表、无形及其他资产摊销估算表、借款还本付息估算表、总成本费用估算表等。

（2）编制基本财务报表包括：项目财务现金流量表、资本金财务现金流量表、损益及利润分配表。

（3）计算财务评价指标，分别进行盈利能力和清偿能力分析包括：财务净现值、内部收益率、静态和动态投资回收期；投资利润率、资本金净利润率；借款偿还期等指标。

2.对项目进行风险分析（1）盈亏平衡分析通过计算产量、生产能力利用率、单位产品售价的盈亏平衡点进行分析。

（2）敏感性分析分别就建设投资、经营成本和销售收入变动（假设变动范围为±10%，变动幅度为5%）时对项目内部收益率的影响进行单因素敏感性分析。

要求找出因素变动的临界值、绘制敏感性分析图等。

五、其他要求1.图表清晰，格式、装订规范；2.计算应有计算过程，计算结果保留小数点后两位；3.分析评价要有理有据，论证充分；4.在设计期间，应到指定杋房进行设计；5.按时提交设计成果，提交成果截止时间2015.6.11。

技术经济学课程设计任务书

技术经济学课程设计任务书
班级组别姓名（学号）
一、课程设计题目
二、课程设计任务
在预定的工程项目条件下，每组（个）学生独立地在计算机上进行项目的财务评价报表制作，并将制作好的报表存入磁盘上，打印出最终的评价结果。

根据财务报表的制作质量和计算结果判别成绩的优劣。

三、课程设计的资料准备
学习技术经济学的相关理论和评价方法，熟悉计算机Excel软件的操作，根据给定的项目条件，为制定好报表制作做好准备。

四、课程设计的要求
1．事先认真学习相关的财务评价知识，做好上机前的准备工作；
2．按照给定的项目条件，设计好财务评价报表制作的思路；
3．每天准时进入计算机实验室，进行实际操作；
4．课程设计结束后，提交结果磁盘和最终评价结果。

五、课程设计上交结果的内容
1．每班一张盘，盘内存放各组制作的财务报表，注意文件不要加密；
2．打印结果按课程设计的要求，不要缺项。

技术经济学课设

学号08590109/08590110/08590111/08590012技术经济学课程设计设计说明书酒店式公寓投资项目财务评价起止日期：2010 年11 月1 日至2010 年11 月5 日学生姓名卢宏强/石云龙/杨茂龙/李翔班级08市场营销一班成绩指导教师(签字)管理工程系2010年11 月11日分工明细学号姓名主要负责的任务08590109卢宏强投资估算表资金来源与运用表数据收集清偿能力分析08590110石云龙投资计划与资金筹措表损益表报告排版08590111杨茂龙借款还本付息表现金流量表（全部投资）敏感性分析08590112李翔总成本费用估算表资产负债表资金来源与运用表盈亏平衡分析目录1.项目的背景资料 (4)1.1．项目提出的原因 (4)1.2．项目的基本设计 (5)2项目基本数据搜集 (7)2.1投资估算表 (7)2.2投资计划与资金筹措表 (8)2.3借款还本付息表 (9)2.4总成本费用估算表 (10)2.5损益表 (11)2.6资产负债表 (12)3.项目财务分析表格计算 (14)3.1资金来源与运用表 (14)3.2现金流量表（全部投资） (15)3.3现金流量表（自有资金） (17)4．项目财务分析 (18)4.1盈利能力分析 (18)4.2清偿能力分析 (19)4.3敏感性分析 (21)5．学习体会 (22)6.参考文献 (23)天诚部落大酒店新建投资项目财务评价1.项目的背景资料1.1．项目提出的原因随着社会的极大发展，人们生活质量的提高,，服务业有了更好的发展前景。

在这种条件下，酒店式服务公寓很必然会得到广大需求者的追捧。

大都市中的酒店式服务公寓是一种提供酒店式管理服务的公寓。

除了提供传统酒店的各项服务外，更重要的是向住客提供家庭式的居住布局、家居式的服务，真正实现宾至如归的感觉。

酒店式服务公寓是集住宅、酒店、会所多功能于一体的，具有“自用”和“投资”两大功效的物业，但其本质仍然是公寓。