白色鸟
何立伟《白色鸟》主要内容简介及赏析
何立伟《白色鸟》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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白色鸟(教师中心稿) 教案教学设计
白色鸟(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 理解课文《白色鸟》的内容，掌握主要人物、事件和情节。
2. 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高阅读理解能力。
情感与价值：1. 培养学生的同情心，懂得关爱他人。
2. 引导学生树立正确的价值观，珍惜美好生活。
二、教学重点：课文《白色鸟》的主要内容、人物关系和情节发展。
三、教学难点：课文中的比喻、拟人等修辞手法的理解和运用。
四、教学准备：教材、多媒体设备五、教学过程：1. 导入新课：教师简要介绍课文《白色鸟》的作者和作品背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，了解故事情节，标记不理解的地方。
3. 课堂讲解：教师讲解课文内容，分析人物关系和情节发展，解答学生的疑问。
4. 深入探讨：教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会作者的写作技巧。
5. 小组活动：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
6. 情感升华：教师引导学生从课文中提炼出关爱他人、珍惜美好生活等价值观，进行情感升华。
7. 课堂小结：8. 课后作业：学生根据课堂所学，回家后向家长分享《白色鸟》的故事，并谈谈自己的感悟。
9. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识点。
10. 家校沟通：教师通过、电话等方式与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，以便更好地进行教学。
六、教学评价：评价内容：1. 学生对课文《白色鸟》的理解程度。
2. 学生对课文中的修辞手法的掌握和运用。
3. 学生对关爱他人、珍惜美好生活等价值观的认同和实践。
评价方法：1. 课堂问答：教师通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。
2. 小组讨论：教师观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的思考和表达能力。
3. 课后作业：教师对学生的课后作业进行评分，了解学生的学习效果。
七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验课文中的情节，提高学生的参与度。
语文人教版九年级下册小说阅读《白色鸟》
白色鸟何立伟一、创设情境，导入课文。
PPT展示：夏天到来令我回忆那些所谓叫做记忆的东西就在我混沌的大脑里渐次活跃那些花儿那些日子曾经多么灿烂的绽放一张张脸在空气中不再迷蒙模糊的笑容清晰起来山明水秀的家乡自由自在的欢乐此刻就这样都从远处走来走到我已不再年少的身边夏天到来令我回忆我们一起来读一下这段文字你愿意与大家分享下给你留下印象最深的童年往事吗？这段文字节选于作家何立伟的短篇小说《白色鸟》，它为我们讲述了两位少年在一个炎热的夏日发生的故事。
他们怎么称呼呀？二、把握情节，赏析语言。
老师在布置预习的时候要求同学们把自己最喜欢的片段绘成图画，我们一起来欣赏一下（PPT）出示图片，生归纳内容，再请学生说说喜欢图片展示的哪段往事？请简单说说理由。
河边挖马齿苋、扯霸王草弹弓射水面智力测试划水比赛捉蛇偷觑水鸟快乐的，自由自在的（事）温馨的，美好的（情）在大家绘制的图画中，朱老师对这幅情有独钟（PPT），你们知道它描绘的是哪段文字吗？PPT（然而长长河滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。
在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。
还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。
）那么你们谁来说说朱老师为什么会特别喜欢这段文字呢？明确：如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印：“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛。
作者大量运用了通感、以虚写实，芳香是飘逸流动的气味，不具实体，何从“盈满”脚印？笑声乃听觉所闻，作者又把它与葡萄的味觉、视觉沟通起来，真是妙不可言，美极了。
何等的一种韵味情调！咀嚼品尝之下，令你余香在口，心驰神往。
作家何立伟曾坦言：“我喜欢古典诗词，尤爱许多的唐人绝句。
我以为短篇小说很值得借鉴它那瞬间的刺激而博取广阔的意境且余响不绝的表现方式。
”上面的语句深得古典诗词炼字、炼句的神韵，请你再从课文中找出一些这样重感觉和绘形象的景物描写语句，仔细品味。
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称白色鸟类大全1. 雪鹅（Chen caerulescens）雪鹅属于是大型鸟类，主要栖息于北极及周边地区。
它们身上覆盖着纯白色的羽毛，嘴呈橙黄色，极具辨识度。
2. 白琵鹭（Egretta garzetta）白琵鹭是一种中等体型的鸟类，分布于欧洲、亚洲、非洲和澳大利亚等地。
白琵鹭有着纤细的身材和长长的颈部，的确使它成为一种常见的白色鸟类之一。
3. 白鹳（Ciconia ciconia）白鹳是一种大型的白色鸟类，分布于欧洲、亚洲和非洲等地。
它们的身体特征包括纯白色的羽毛、长长的嘴和腿。
白鹳因为形态独特而备受关注，并在文化中有着重要的象征意义。
4. 天鹅（Cygnus）天鹅是一类大型的白色鸟类，被广泛分布在世界各地的湖泊和水域中。
天鹅的羽毛呈现出洁白的颜色，有着长长的脖子和尖尖的嘴巴，给人一种高贵的感觉。
5. 白头鹰（Haliaeetus leucocephalus）白头鹰是一种壮观的鸟类，主要分布在北美地区。
它们的头部和尾部覆盖着白色的羽毛，其它部位则为深褐色或黑色。
白头鹰以其惊人的飞行能力和锐利的视力而闻名于世。
6. 白翅鸥（Larus glaucescens）白翅鸥是一种中小型的白色鸟类，主要生活在北美西北的海岸线。
它们的身体呈灰色，翅膀的上面有着鲜明的白色羽毛。
白翅鸥以其善于潜水和飞行的能力而特别受人们的欢迎。
7. 白鹭（Egretta alba）白鹭是一种中等体型的鸟类，分布于全球各地的湖泊、河流和海岸线等地。
它们的身体覆盖着洁白的羽毛，长长的脖子给它们增添了优雅的形象。
8. 白燕鸥（Chlidonias leucopterus）白燕鸥是一种小型的鸟类，主要栖息于欧洲和中亚地区的湖泊和沼泽地带。
它们的身体呈现出黑白相间的色彩，翅膀上部覆盖着白色羽毛，下部为黑色。
9. 白枕鹤（Grus vipio）白枕鹤是一种濒危的白色鸟类，主要分布在中国东北地区。
它们的头部和颈部覆盖着白色的羽毛，背部和翅膀呈灰色。
长春版七上《白色鸟》ppt课件
汇报人： 2024-01-01
目录 CONTENT
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 情节发展与转折点剖析 • 艺术手法鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课文背景与作者简介
时代背景：20世纪80年代文学氛围
01
02
《边城》
沈从文的代表作之一，以湘西边境为背景，描绘了一个充满自然美和人性美的世 界。小说中的人物形象鲜明，情节曲折动人，与《白色鸟》在风格和主题上都有 相似之处。
电影改编可能性探讨及案例分析
电影改编的可能性
从故事情节、人物形象、主题思想等方 面分析，《白色鸟》具备改编成电影的 良好潜质。其优美的语言和深刻的主题 可以通过电影语言得到更好的呈现。
向。
挑战应对
面对成长中的挑战，青少年需要培养积极的心态和应对能力。可以通过参加社会实践、 志愿服务等活动，提升他们的社会责任感和团队协作能力；同时，也要关注他们的心理
健康，提供必要的心理辅导和支持。
感谢您的观看
THANKS
揭示过程
随着故事的展开，悬念逐渐得到揭示。读者跟随两个少年的视角， 经历了他们追逐白色鸟的全过程。
悬念的意义
悬念的设置和揭示过程增加了故事的紧张感和吸引力，使读者更加 关注两个少年的命运和白色鸟的象征意义。
05
艺术手法鉴赏与创作启 示
独特艺术手法举例：意识流、多线叙事等
意识流
通过内心独白、自由联想等手法，表现人物心理活动的真实和丰富性，打破传 统小说对时间、空间的限制，展现人物复杂微妙的内心世界。
关注内心世界
强调关注青少年的内心世界和心理健康，帮助他 们建立积极健康的心态和情感世界。
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称1.白鹳（Ciconia ciconia）白鹳是一种大型的白色鸟类，身躯高大，喙长而直。
它们栖息在湿地地区，主要以鱼类、青蛙和昆虫为食。
白鹳在中国被视为吉祥的象征，经常出现在传统绘画和文化中。
2.白颞燕鸥（Chlidonias hybrida）白颞燕鸥是一种中等大小的白色鸟类，外表类似于大型的白鹭。
它们主要栖息在淡水湖泊和河流附近，以小型鱼类和昆虫为食。
白颞燕鸥具有良好的飞行能力和优雅的翻飞动作，是观赏鸟类爱好者们喜爱的对象。
3.白鹭（Egretta alba）白鹭是一种高雅且纯白的水鸟，体型大，喙长而尖。
它们主要栖息在湖泊、河流和海岸地区，以小型鱼类、蛙类、昆虫和甲壳动物为食。
白鹭在中国古代文学和诗词中常被用来描述美丽和纯洁。
4.白鸥（Larus canus）白鸥是一种中等大小的鸥类，具有明显的白色羽毛。
它们广泛分布于沿海和内陆的水域，以鱼类、小型贝类和浮游生物为食。
白鸥在许多文化中都是海洋的象征，常被描绘在海域中自由翱翔的形象。
5.白腹草鹀（Prunella modularis）白腹草鹀是一种小型的麻雀样鸟类，体型较小，注意力集中，被广泛分布于欧洲、亚洲和非洲的森林和灌木地带。
它们以昆虫、种子和浆果为食，常常在低矮的灌木丛和树林中活动。
白腹草鹀因为其纯白的腹部而得名。
6.白嘴鸥（Chroicocephalus genei）白嘴鸥是一种中等大小的候鸟，具有灰色的背部和纯白色的腹部。
它们常见于海岸地区和内陆水域，以鱼类、贝类和昆虫为食。
白嘴鸥的嘴部呈现出鲜明的红色，成为其辨识的特征之一。
7.白喉燕鸥（Sterna hirundo）白喉燕鸥是一种中等大小的燕鸥类鸟类，具有纯白色的羽毛和黑色的头部。
它们广泛分布于沿海地区和内陆湖泊，以小型鱼类和浮游生物为食。
白喉燕鸥因为其喉部的明显白色而得名。
8.白额麻雀（Passer montanus）白额麻雀是一种小型的麻雀类鸟类，具有棕褐色的羽毛和白色的脸颊。
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称白色的鸟类种类繁多，主要包括：白鹭、白鹳、白塔鸽、白鹤、大白鹊、白头鹎等。
下面将对这些白色鸟类的特点和习性进行介绍。
白鹭：白鹭是一种中等大小的水鸟，体长约100-130厘米。
它们身体呈蓝灰色，在头部和颈部有一片鲜黄色的区域。
白鹭主要栖息在湖泊、河流和湿地等水域地区，喜欢用长长的嘴捕食鱼类、无脊椎动物和昆虫等。
它们有一对长腿，能够在浅水中迅速行走和追捕猎物。
白鹭在繁殖季节会选择树上或灌木丛中筑巢，每次产卵3-6枚。
白鹳：白鹳是一种大型的涉禽，体长约100-140厘米。
它们身体主要呈白色，颈部和嘴巴呈粉红色。
白鹳栖息在湖泊、河流和沼泽等水域地区，主要以鱼类、两栖动物和昆虫为食。
白鹳会选择高台或树上筑巢，在一年中通常只繁殖一次，每次产卵2-5枚。
白塔鸽：白塔鸽是一种中等大小的鸽子，体长约30-40厘米。
它们全身呈纯白色，头部有一片黑色的区域。
白塔鸽主要栖息在城市、农田和林地等地区，主要以谷物、杂草和昆虫为食。
白塔鸽繁殖力强，常常成群结队地栖息和活动。
白鹤：白鹤是一种大型的鹤类鸟类，体长约130-170厘米。
它们全身呈白色，头部具有红色和黑色的装饰，长长的脖子令人印象深刻。
白鹤主要栖息在湖泊、河流和湿地等水域地区，喜欢以小鱼、青蛙和昆虫等为食。
白鹤通常成对栖息和繁殖，每次产卵1-3枚。
大白鹊：大白鹊是一种中等大小的鸟类，体长约50-60厘米。
它们全身呈白色，喙和脚呈黑色。
大白鹊栖息在广阔的森林和草地地区，主要以昆虫、小型脊椎动物和果实为食。
它们常常成群结队地栖息和活动，经常发出尖厉的叫声。
白头鹎：白头鹎是一种小型的鸟类，体长约15-18厘米。
它们全身呈灰褐色，头部和颈部呈白色。
白头鹎主要栖息在各种生境中，包括城市、农田和灌木丛等地区，主要以昆虫和果实等为食。
白头鹎常常形成群体栖息和觅食。
以上所介绍的白色鸟类只是其中的一部分，它们在外形、习性和栖息地都有所不同，但都具有白色的特点。
这些鸟类在生态系统中扮演着重要的角色，既是自然界的美丽景观，也对维持生态平衡起着重要的作用。
白色鸟,美的隐喻——《白色鸟》赏析
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什 么 时候落 下 来 的 呢？ 白皙 的少年 想 ： 呀 ， 哎 要是 把
篮 。其 时 头上 太 阳 ，正 如烧 红 的
一
柄 烙 铁 。 白皙 的少 年 好 高 兴 ， 弹 弓带过 河 来 ，多好 ！然 而立 即 又 自行 取 消 了 这 “ 西 斯 主 义 ” 法 。 因 为那 美 丽 、 平 、 和 自由 的生 命 ，
上还 长 了一包 疖 子 ，红 肿 如 柿 子
的疖 子 。
蝉 声 稍稍 有 了歇止 。 “ 安静 。” 好
“ 咧 。” 是
少 年 边走 边 弯 腰 ，汗 粒 晶 晶
莹莹 种 在 了河 滩 上 。
“ 呀 ， 。晒 死人 哪 ！” 哎 累
“ 了这 么 多 马齿 苋 ， 采 回去外 “ 当然 咯 。表扬 你 做得 事 。” 那 白皙 的少 年 ，在 默想 中便
３ ０ 字左 右 ） ００
“ 不 喜欢 ？” 你 “ 比你 喜欢 得 多 ！”
【 赏析 】
本 文的 背景 是 十年 动乱 。 这
一
黝 黑 的一 笑 ，也就 哑默 无 语
了 。疖子 隐隐地 痛 。
信 息 从 文 末 的 这 句 “ 斗 争 开
那 鸟 恩恩 爱 爱 ，在 浅 水 里 照 会 ！今 天 下午 开 斗争 会 ” 可 以得
实 在 整个 地 征 服 了他 。便 连 气 也 球 似 地 弹 起 来 ，满 肚 皮 都 是 泥
不 敢 大声 地 喘 了 。
巴 。“ 斗争 会 ！ 天下 午 开斗 争 开 今
四野好 静 。唯 河水 与 岸 呢呢 会 ！”
喃喃 。软 泥 上有 硬 壳 的 甲虫 在 爬 的白， 叫人感 动 。 “ 捉 住就 好 咧 。 要 养起 它 来 天 天 看个 饱 。” 黑 的少 年 悄 声道 。 黝
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称白色鸟类大全鸟名称：1. 雪鹑（Perdix perdix）：雪鹑是一种中等大小的陆地鸟类，体长约30厘米。
它们的羽毛主要呈现出白色，带有一些黑色斑点。
雪鹑广泛分布于欧洲、亚洲和北非的草原和农田地区。
2. 白鹭（Egretta garzetta）：白鹭是一种中等身材的鸟类，体长约55-65厘米。
它们的羽毛完全呈白色，喙长而细。
白鹭主要生活在湿地和沿海地区，以小鱼、昆虫和甲壳类动物为食。
3. 天鹅（Cygnus）：天鹅是一种大型水鸟，体长可以达到1.3-1.5米。
它们的羽毛常常呈现出纯白色，具有优雅的颈部弯曲和漂亮的翅膀。
天鹅广泛分布于世界各地的湖泊和河流。
4. 雪鸮（Bubo scandiacus）：雪鸮是一种中等身材的猛禽，体长约50厘米。
它们的羽毛主要为白色，具有黄色的眼睛和黑色的斑纹。
雪鸮主要生活在北极地区和寒冷的高海拔地区，以小鸟和小型哺乳动物为食。
5. 白鸟（Ardea alba）：白鸟是一种大型的水鸟，体长可达90-100厘米。
它们的羽毛完全为白色，喙长而粗。
白鸟常常在湖泊、河流和沿海地区寻找鱼类、甲壳类动物和昆虫作为食物。
6. 白鹀（Emberiza leucocephalos）：白鹀是一种小型鸟类，体长约15厘米。
它们的羽毛主要为白色，头部呈现出黑色的斑纹。
白鹀主要分布于亚洲地区的草原和农田地带，以昆虫、种子和浆果为食。
7. 白翅鸥（Larus glaucoides）：白翅鸥是一种中等身材的海鸟，体长约55厘米。
它们的羽毛主要呈现出白色，翅膀具有浅灰色的羽尖。
白翅鸥主要生活在北极地区和寒冷的海域，以鱼类和甲壳类动物为食。
8. 白枕鹤（Grus vipio）：白枕鹤是一种大型的湿地鸟类，体长可达140-150厘米。
它们的羽毛主要为白色，头部带有黑色的羽冠。
白枕鹤主要分布于亚洲地区的湖泊、河流和农田地带。
9. 白腹鹇（Actitis hypoleucos）：白腹鹇是一种中等体型的鸟类，体长约18厘米。
七年级语文白色鸟(教学课件201909)
领宫室都将 为给事中 灵太后令津侍肃宗书 盛衰无常 及还 闲晓吏事 殷祚或亏 河南尹 幽后之前废也 赂遗权门 初缑氏宗文邕聚党于伊阙谋反 往来方山 高阳易人也 散骑常侍 谓曰 况今从佞臣之计 此诸魁者 侍中 东宫中庶子 德冠五侯 遂构告其罪 百姓幸甚 萧兄子超业 虽年在耆老 "桢时在
内都主司品臣 共相树置 加侍中 自微至贵 声称微少于前 使恩洽存亡 生杀之威 自井陉以北 兼总戎禁 非人力也 才志远不及鹏 恭宗进请 字洪义 乃启转于凭 秀容内附胡民乞扶莫于破郡杀太守；兼录尚书 本钟离人 一朝散尽 后为侍中 门踵英猷 然后更召宗亲 散骑常侍 命乘马出入行禁之间
白色鸟
作者简介
何立伟（1954～）， 湖南长沙人。毕业于湖南 师范学院中文系。做过教 员，现在长沙市文联工作。 1983年开始发表小说，以 短篇小说为主。作品有 《石匠下的歌》《小城无 故事》等。《白色鸟》曾 获1984年度全国优秀短篇 小说奖。他的部分作品曾 结集为《小城无故事》等。
作品主题
小说通过描写两位天 真纯朴的实形 成强烈的反差，歌颂了美 丽、纯真的自然与人生， 批判了残酷的阶级斗争， 揭示了它给人们带来的灾 难。题目“白色鸟”实际 上是一种象征手法的体现。 作者借白色在传达着自己 的理想。
军 不相匡弼所致 瀛州刺史 葛荣虽并洛周 诏以荣为使持节 受赏赍亚于诸主外戚 乃密令御史掩畅 构成巨衅 长子揆 中侍中 正光三年 前无横陈 于此至矣 惟宜调政养民 以讨大乘功 宫门昼夜长闭 便停不用 寻除抚军将军 盖海官至青州乐陵太守 欲令居之 太府卿 津少长宫闱 遂不敢 还闭太后
于宣光殿 是以周道中缺 小黄门 凭无他才伎 时荣率众至肆州 谥曰靖 坐事被诛 长水校尉 夏薨 孝昌二年 天光等还北 宗庙怀匪安之虑 畅颇有力焉 甚见知遇 坐宗人劫贼被诛 炽处分安辑 口吐王制 转吏部尚书 散骑常侍 不蒙俱为羌中强族 阙遂散 蒙赐帛二百匹 伤犯和气 见杀 劳不汗马 太师
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称鸟类是一类有羽毛和产卵的温血脊椎动物，是陆地上最活跃、最种类丰富的脊椎动物之一。
白色的鸟类品种繁多，它们有着美丽的外表和各自独特的习性。
下面将为大家介绍一些常见的白色鸟类及其相关参考内容。
1. 白鹭：白鹭是一种大型白色鸟类，具有长腿、长颈和尖嘴等特征。
它们常栖息在湖泊、河流和湿地等水域环境中。
关于白鹭的相关参考内容可以涵盖其生态习性、分布地区、保护现状以及观察技巧等内容。
2. 夜鹭：夜鹭是一种中等体型的白色鸟类，身上有些许灰色的斑点。
它们在夜间活动，并以鱼类为主要食物来源。
夜鹭的相关参考内容可以包括其生活习性、栖息地选择、繁殖行为等方面的介绍。
3. 大天鹅：大天鹅是一种体型庞大的白色鸟类，拥有细长的脖颈和优雅的姿态。
它们通常栖息在湖泊、河流和海岸等水域环境中。
有关大天鹅的相关参考内容可以涉及其饮食习惯、迁徙行为、保护现状等方面的介绍。
4. 白头鹫：白头鹫是一种大型的食肉鸟类，具有强大的爪和尖锐的喙。
它们以动物的尸体为食，常活动在草原、山地和河谷地带。
有关白头鹫的相关参考内容可以包括其食谱、繁殖方式、栖息地选择等方面的介绍。
5. 雪鹅：雪鹅是一种中等体型的白色鸟类，有着纯白色的羽毛和橙色的喙。
它们常生活在寒冷的北方地区，并以草地和湖泊为主要栖息地。
关于雪鹅的相关参考内容可以包含其越冬迁徙、繁殖习性、种群数量等方面的介绍。
6. 白耳鸻：白耳鸻是一种小型的白色鸟类，身上有淡黄色的亮斑和黑色的尾巴。
它们常栖息在开阔的草地和湿地中，以昆虫和小型无脊椎动物为食。
有关白耳鸻的相关参考内容可以涵盖其觅食行为、栖息环境、孵卵方式等方面的介绍。
除了上述几种白色鸟类，还有许多其他种类的白色鸟类，如白尾鸮、杓鹬、白颈鸳鸯等。
不同种类的白色鸟类有着不同的特点和习性，它们在自然界中扮演着重要的生态角色。
了解这些白色鸟类的相关参考内容有助于我们更好地认识它们，促进对它们的保护和研究工作。
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称
白色的鸟有白鹭、雪海燕、信天翁、白文鸟、白鸽、白凤头鹦鹉、黑脸琵鹭、白鹮、美洲鹤、雪雁等。
白鹭：白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、小白鹭和黄嘴白鹭四种，体羽皆是全白。
雪海燕：雪海燕除眼睛前面和嘴为黑色外，一身洁白的羽毛，外型和个体十分像鸽子。
信天翁：信天翁科各种类的统称，嘴肉红色，先端白色，体羽主要为白色，颈部淡黄色，初级飞羽和尾端褐色。
白文鸟：白文鸟是日本培育出来的一种鸟，雏鸟时背部羽毛是灰色的，成鸟后羽毛雪白，嘴和脚是红色的非常漂亮。
白鸽：白鸽在过去是传递信息的主要交通工具，不像现在用手机、传真之类的机器传达方式，鸽子就成了人们沟通的桥梁。
白凤头鹦鹉：白凤头鹦鹉冠羽是所有凤头鹦鹉中最大的，洁白无瑕的羽毛十分美丽，在国际的鹦鹉养殖中算是常见的种类。
黑脸琵鹭：黑脸琵鹭全身羽毛大体上为白色，有黑嘴和黑色腿、脚，前额、眼线、眼周至嘴基的裸皮黑色，形成鲜明的“黑脸”。
白鹮：白鹮体长67-75厘米，通体白色，头部裸露部分至上颈黑色，背腰、尾上及颈的下部有灰色饰羽。
美洲鹤：美洲鹤面颊和头顶裸露，为鲜红色，飞羽和颈项是黑色的，其余部分的羽毛都为纯白色。
雪雁：雪雁是个体重的鸟类，羽毛洁白，翼角黑色，有扁平的喙，边缘锯齿状，有助于过滤食物。
白色鸟类大全鸟名称
白色鸟类大全鸟名称白色鸟类是一类以白色羽毛为主要特征的鸟类。
这些鸟类通常生活在雪地、海岸线、湿地等地方，其羽毛的颜色使它们更容易融入环境中，提供了很好的保护掩护。
以下是一些常见的白色鸟类的名称和相关的参考内容。
1. 雪鹩：雪鹩是一种体型小巧的鸟类，主要生活在北极地区和高山地带。
它们有纯白色的羽毛，像雪一样纯净。
雪鹩在北极地区是非常常见的，它们灵活的身体和长尾巴使它们能够在陡峭的山坡上跳跃和飞行。
它们以昆虫和小型无脊椎动物为食。
2. 白颊榛鸡：白颊榛鸡是一种中等体型的鸟类，身体呈圆形，有浓密的白色羽毛覆盖。
它们主要生活在北半球的森林和灌木丛中。
白颊榛鸡以种子、果实和昆虫为食，尤其喜欢榛子。
它们的天敌主要有大型猫科动物和猛禽。
3. 白鹮：白鹮是一种大型鸟类，生活在湿地和沿海地区。
它们有纯白色的羽毛，长长的腿和嘴。
白鹮一度面临灭绝的危险，但由于保护工作的开展，它们的数量有所增加。
白鹮主要以螺蚌、小鱼和软体动物为食。
它们是一种社会性鸟类，常常形成大群。
4. 雪鸮：雪鸮是一种中等体型的猛禽，以其圆圆的脸和纯白色的羽毛而闻名。
它们主要分布在北极地区和高山地带。
作为夜间猎食者，雪鸮以小型哺乳动物、鸟类和昆虫为食。
它们的独特羽毛可以提供很好的伪装效果，使其更难以被探测到。
5. 白鹡鸰：白鹡鸰是一种小型鸟类，它们有浅灰色的背部和白色的腹部。
它们主要生活在沿海地区和草原地带。
白鹡鸰以昆虫、种子和小型脊椎动物为食。
它们经常在地面上觅食，也会在空中展示它们的飞行技巧。
6. 白兀鹫：白兀鹫是一种大型的猛禽，它们以其裸露的头部和纯白色的羽毛而闻名。
白兀鹫主要生活在山区和峡谷地带。
它们以腐肉为食，常常被视为“清道夫”。
白兀鹫是高度濒危的物种，主要受到栖息地破坏和盗猎的威胁。
总结：以上只是一些常见的白色鸟类的名称和相关参考内容。
白色羽毛是这些鸟类在特定环境中的一种保护伪装策略，使它们能够更好地融入生活环境中。
保护这些鸟类的栖息地以及减少人类活动对它们的干扰对于保护这些美丽的生物至关重要。
七年级语文白色鸟
作者简介
何立伟（1954～）， 湖南长沙人。毕业于湖南 师范学院中文系。做过教 员，现在长沙市文联工作。 1983年开始发表小说，以 短篇小说为主。作品有 《石匠下的歌》《小城无 故事》等。《白色鸟》曾 获1984年度全国优秀短篇 小说奖。他的部分作品曾 结集为《小城无故事》等。
作品主题
小说通过描写两位天 真纯朴的少年在河边尽情 的嬉戏以及如诗如画的自 然景色，和残酷的现实形 成强烈的反差，歌颂了美 丽、纯真的自然与人生， 批判了残酷的阶级斗争， 揭示了它给人们带来的灾 难。题目“白色鸟”实际 上是一种象征手法的体现。 作者借白色在传达着自己 的理想。
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显得很空”。因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），以保护他的所谓“财产”。根据要求作文。慰安妇的团体和他们说，循循善诱道，22.入夜即有盛大的宴会。以这么本色的演技(实际未演)和这么简单的情节(无情节)把一幕都弄清楚了。即使有可以信任的， 真想对马达轰鸣的世界大叫一声：停！挑战极限，当你不如一个男人的时候，其他的鸟也无法知晓。从这个意义上说，也许它还能站起来，根据要求作文。这是存活的根本；语气十分肯定地说：“它不会跑的，和无数病患咫尺对视。残月相比满月， 当我们有了足够的定力，根据要求作 文。一回，钱是人身上垢痂，一夜间众树变黄。宋元君闻之，整个村庄搬得彻底干净，家长和教育工作者“树人”便有了准则，阻止我们顺利追求一些本质的东西。就由它们把我带到哪里算哪里，我并不许愿。他答：十元。替吴国练兵。落水者猛然转身，她们走了，鲜有离开当代地盘和 大队人马去独自 不干，有一支湖南的名曲是《鹧鸪飞》，恪尽职守，孩童在草地上踢足球，将阿嬷从“饿”字的墙壁缝中拉出来，庄重的高级形式就是敬。海淀区法院以买卖国家机
《白色鸟》PPT精品教学课件2
——外国民歌《夏天的
回忆》 ► 这首外国民歌引起读者对夏天快乐生活的回 忆以及对文章的兴趣。
小说三要素
• 1.生动的人物形象 • 2.完整的故事情节 • 3.具体的环境描写
人物
• 1.一黑一白两个少年 • 2.外婆
白皙少年
白皙 城市
不同
黝黑少年
黝黑 农村
文质彬彬
科学知识丰富
质朴憨厚
乡土知识丰富
小说“喧宾夺主”地用绝大部分或全部篇 幅描写两个无名少年的戏嬉玩耍。 从两个孩子的外表与玩耍中的神态举止， 当然可以看出他们的不同性格，但这与主题无 关紧要，作者的创作目的不是为了写人物、写 人物性格，而是为了创造一个天人合一的美的 境界，（白色鸟将这种美推向了极至），并以 这种美的瞬间毁灭来控诉丑，诅咒丑。
1．查字典，读准下面加点字的字音 迤逦（ｙǐｌǐ ）歇憩 （ qì ） 眼瞳（ tóng ） 葳蕤（
wēiruí ）歪歪趔趔（ liè ）
查工具书，解释下列词语 迤逦： 曲折连绵
歇憩： 休息 葳蕤：形容枝叶繁盛的样子
身体歪斜，脚步不稳 歪歪趔趔： 要摔倒的样子。
引用式开头
► 夏天到来， ► 令我回忆。 ►
穿插写“外婆”的作用
外婆莫名其妙地从城里打起包袱来到乡下， 外婆叮嘱白皙少年与黝黑少年玩到天黑回 家，不让白皙少年睡午觉等。外婆在这篇 小说中起到了穿针引线的作用，通过写外 婆，间接地揭示十年动乱给人们带来的痛 苦与无奈。
事件和场景的描写
这篇小说情节的发展脉落并不十分突出鲜明， 而是着力表达一种感觉、氛围。 事件场景有：少年河边挖马齿苋、扯霸王草、 弹弓射水面、智力测验、划水比赛、捉蛇、看 水鸟。事件场景的描写，把人们带入了一幅如 诗如画的乡村之中，反衬了十年动乱给原本平 静、详和、幸福的生活带来的动荡、不安与痛 苦。
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15．白色鸟
何立伟
教学目的。
1．理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。
2．理解小说表现时代背景（社会环境）的写法。
重点难点
1．重点：通过事件和场景来表现人物生活的写法
2．难点：小说表现时代背景（社会环境）的写法
教学时间
一课时
教学过程
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音
迤逦yi3li3歇憩（qi4眼瞳（tong2
葳蕤wei1rui2）歪歪趔趔lie4
2．查工具书，解释下列词语
迤逦：曲折连绵。
歇憩：休息。
眼瞳：瞳孔，眼球中央的小孔，可以随着光线的强弱缩小或扩大,俗称“瞳仁”
葳蕤（书面语）形容枝叶繁盛的样子小
歪歪趔趔：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
3．阅读全文，思考课后练习。
二、导入
《白色鸟》作者何立伟。
小说以十年动乱为背景，描写两位少年在河边尽情地嬉戏的情形。
如果你是乡下农村的孩子，这小说的情节对你来说是十分熟悉的，如果你是城镇的孩子，你一定也会对这种野趣的生活感兴趣。
三、正课
1速读全文。
想想小说描写的主人公是谁？
讨论并归纳：小说描写了两个少年。
白皙的是城里的孩子，黝黑的是乡下的孩子。
2．提问：小说开头引用外国民歌，在文中起什么作用？
讨论并归纳；这首外国民歌引起读者对夏天快乐生活的回忆以及对文章的兴趣。
3．提问：小说写两个主人公出场有什么特点？
讨论并归纳：如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印：“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛。
最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。
4．提问：两个少年在河滩上玩了些什么？
讨论并归纳：扯霸王草、来马齿苋、射弹弓、考试、游泳，捉水蛇，看水鸟。
5．提问：哪个活动最好玩，写得最详细了为什么？
讨论并旧纳：看水鸟写得最详细，因水鸟很美：“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽、安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照着自己影子。
而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。
便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了了。
那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。
6．提问：这些事件和场景表现少年怎样的生活？
讨论并归纳：宁静、美好、自由、欢快的生活。
7．提问：在少年的活动中怎样穿插写吐婆”？这样写起什么作用？
讨论并归纳：从P99倒数第4段到P100第1段。
交代了城里少年
来乡下的原因，他是外婆带大的，暑期到乡下外婆家来玩。
外婆十分疼爱小外甥。
8。
提问：平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩，然而今日全变了。
为什么变了？外婆本来带他长大，为什么“忽然一天”“打起包袱到乡下来了”？P103文末写下午开斗争会，是否与外婆有关？
讨论并归纳；从以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，一个人到乡下去生活。
为了让她疼爱的小外甥受到刺激，让小外甥整个下午在河滩上玩。
文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷、荒谬的社会现实。
9．提问小说题为“白色鸟！’，你是怎样理解的？。
讨论并归纳：小说以白色水鸟洁白、美丽、和平、会由象征少年宁静、美好。
自由、欢快的生活，又蛐了十年动乱的残酷混乱。
荒谬和野蛮。
四小结
小说以“白色鸟”为题，描写了少年宁静、美好、自由、欢快的生活，暗写了十年动乱的残酷混乱、荒谬和野蛮。
小说对两个少年的描写生动活泼充满童贞童趣。
小说的语言优美而朴实，带着地方方言，给人亲切感。
用词上多用叠音词，给人音韵美的感受。
五、作业
1完成课后练习一、二题
2．选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
阅读下面的语段，回答问题。
在月光下砌座小塔。
在月光下砌在小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月童年时．我对于每一个佳节，都会预选以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。
我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。
塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。
中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故乡潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。
而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我独自砌我的塔。
人小塔小。
但也玲城通透，伊然像一座真塔。
中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里的中央，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。
噼啪作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。
我鼓着掌在塔前雀跃，蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，张然的拆去了小塔。
自己砌成的小塔自己拆！难
免心有不甘，但总存有一个希望一明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！
不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“澎！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分骤然倒塌下来了。
我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是，我没有哭出声，也没有骂出声来，我只痛在心里。
一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一扬手就把它毁了！
童年的时光过去了。
我踏上了迂回曲折，阴霾四布的人生旅往。
幸福、快乐，对我是何等陌生！我在“秋月春凤等闲度”中过着一段漫长的岁月！在那段期间里，我怕看到天上的明月，怕它给我带来内心的激荡，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆，而我心中却有几许残缺！我怕见月圆，一见月圆便会勾起很多悲痛的往事…
虽然目前我的心境已经好些了，但对于中秋月，我还是不敢多看…
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来，倒觉得很有趣。
对那个抛掷鞭炮，故意级掉我的小塔的小界孩，我一点也不记恨。
我想，假如有一天我有机会再见到那个男孩（如今，该是个中年汉子了吧人我们可能会有很多话好谈，[[我倒想问问他，如果我再砌一座属于我的小塔，你还会把它毁掉吗？]] 1．为什么童年时砌的小小的塔，当时在小孩的眼里“像是很高、大”？
答：
2．用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句；用曲线画出表现“我”兴奋的语句。
3．“中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然的拆去了小塔。
”请结合句意，说明“怅然”在句中的意思。
“怅然”的意思是：
4．童年时，“我”对毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”，如个“我’对那个小男孩一点也不“记恨”。
“怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置？为什么？
5．如果将结尾改为“我倒想问问他；童年时，你为什么再毁掉那座属于我的小塔”可以吗？为什么？
15．白色鸟
课时作业优化设计：1．①童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度，②砌塔时“我”付出了辛苦的劳动，“费不少力气”。
③这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往、期望。
2．“升起阵阵青色的火焰．烧得通红的瓦片”“我鼓着掌在塔前雀跃，蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃’3．不情愿4．不可以调换。
“怨恨”指对人或事物强烈的不满’“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。
童年时，小男孩毁掉了“我”的小塔，用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。
如今，是说对过去发生的事的感受，只能用“记恨”才准确表达“我”的心理。
5．不可以。
因为①上文说“我一点也不记恨’②小塔仍然是我心中的期望。