自动化2012级本科培养计划20120410选课指导

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2012版培养方案-20140303最终印刷定稿

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论和工程使用、系统分析设计和仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导和控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术和使用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事和控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。

本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其和工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航和国防工业现代化建设需求的人才培养特色。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计和研究方面的基本能力。

（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。

热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。

具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。

（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。

具备和同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。

自动化学院2012版培养方案(终稿)-20120923

自动化与电气工程类专业培养方案（2012版）一、适用专业及代码二、人才培养定位、目标和特色本类专业人才培养坚持“质量是生命，育人为根本”的宗旨，体现“激励创新、发展个性、讲究综合、提高素质”的理念，遵循“加强基础、重视实践、培养能力”的原则，适应“工业化与信息化深度融合”和战略性新兴产业发展对自动化与电气工程类高素质人才的需求，突出“构思-设计-实现-运行”工程教育理念的指导，主要培养具备自动化与机电系统的网络化测量与控制、汽车电子、智能仪器仪表、物联网（传感网）、电气信息化与智能电网、数控装备等方面的知识，能在自动化与电气工程领域从事科学研究、系统设计、产品研发、运行维护、工程管理等工作的高级工程技术人才。

本类专业以国家和市级优秀教学团队、特色专业、精品课程、规划教材和实验教学示范中心等优质教学资源为保障，以强化工程实践与应用为特色，培养基础理论扎实、实践能力突出、创新意识较强的自动化与电气工程类特色人才。

三、人才培养标准及实现矩阵（一）人才培养标准以社会需求为导向，以工程应用为背景，以工程技术为主线，着力提高学生适应传统制造业和战略性新兴产业发展需要的工程意识、工程素质和工程实践能力。

本类专业主要培养本科层次、适应国家经济社会和战略性新兴产业发展需要的自动化与电气信息领域的，具有较强工程应用实践能力与创新意识的高素质人才。

本类专业学生主要学习电工电子、计算机、信息通信、网络、检测与控制理论、电气工程及其信息化、机械电子、物联网与智能电网等方面的基本理论和专门技术，受到系统的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的数理和计算机基础，较好的外语基础和综合应用能力；2．掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、通信与网络技术、控制理论、检测技术、电气工程、机械电子、计算机软硬件基础及应用等；3．掌握自动化、测控、电气、机电等系统或物联网与智能电网的基本理论、分析设计方法、基本实验与工程应用技能；4．掌握典型的自动化与电气工程系统的基本原理和基本技术，在本大类某一专业上具备从事工程设计、技术开发、设备维护和初步的科学研究能力，了解本专业学科前沿和发展趋势；5．获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；6．具有一定的人文社会科学基础和艺术修养，有较好的经济、管理与法律意识；7．具有较强的自学能力和创新意识。

2012版各专业培养方案选修课分组与学分要求 (1)

电气性质选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课课程代码 51610182 51610183 51610061 51610079 51610083 52510001 52510015 52510805 52510906 52510002 52510907 52310701 52311010 52110823 52311013 52311304 52311011 52311012 52311305 52311315 52311317 52311313 52311014 52311314 52311316 52311015 52311315 52311318 52311319 52311320 52311321 52311015 52311115 52311025 52311023 课程名称大学计算机基础及Office应用大学计算机基础及网页制作 C语言程序设计 VB程序设计 Java程序设计音乐鉴赏音乐基础舞蹈鉴赏书法鉴赏美术鉴赏艺术导论学分开课学期课组分类学分要求 2.0 1 计算机 2.0 1 I组 5 3.0 2 计算机 3.0 2 II组 3.0 2 1.0 2 1.0 2 艺术I组 1.0 2 2 1.0 3 1.0 3 艺术II组 1.0 3 公选课 3 电气工程导论 1.0 1 软件技术基础 2.5 3 概率论B 2.0 4 电子设计CAD 2.0 5 专业选修 9 I组工程电磁场 3.0 5 DSP原理与应用 2.5 6 微机原理 2.0 6 电气工程专业英语 2 7 供电技术 2.0 4 电力系统微机保护 2.5 5 专业选修电气安全与接地技术 2.0 6 II组（电 8 计算机网络技术 2 7 力系统及电气工程概预算 2 7 自动化方现代发电技术 2 7 向）智能控制 2 7 供电技术 2.0 4 汽车电气技术 2.0 5 专业选修交流调速原理 2.5 6 II组（电 8 开关电源技术 2.0 6 力电子技电力电子系统仿真 2.0 6 术方向）智能控制 2 7 可编程计算机控制器原理及应用 2.5 7 学术讲座 1.0 7 实践选修 2 开放性实验 1.0 7

2012电气工程及其自动化专业本科教学计划(2012修订)

电气工程与自动化专业本科培养方案（非师范）专业代码：080202一、培养目标培养德智体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能够从事与电气工程有关的系统设计、运行控制、信息处理、研究开发以及电子与计算机应用等领域工作的宽口径、开拓创新能力的高水平、高素质复合型高级技术人才。

二、培养规格本专业学生主要学习电路分析、模拟和数字电子技术、电气控制、自动控制原理、单片机原理、电机学、电力电子技术、电力拖动控制技术等方面的电气工程技术基础和专业知识，并接受1～3个学科专业方向的基本训练。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、电机学、电力电子学、电力拖动控制技术、单片机技术、计算机软硬件基本原理与应用等；3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、毕业应修读学分和获得学士学位的要求毕业生修读不少于165学分,依廊坊师院授予学士学位的暂行规定及有关要求，授予工学学士学位。

四、修业年限基本学制为四年，学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。

五、主要课程电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、汇编语言、微机原理、单片机原理、自动控制原理、电机学、电机与拖动、电气控制、过程控制六、教育教学时间表（表一）教育教学时间安排表（单位：周）学年学期周数项目第一学年第二学年第三学年第四学年合计1 2 3 4 5 6 7 8入学教育、国防教育与军训 2 2 课堂教学16 17 18 17 17 17 15 4 121 考试 2 2 2 2 2 2 2 2 16 专业见习 1 1 专业实习 3 3 毕业实习 5 5 毕业论文(设计) 6 6 实践活动 1 1 毕业教育 1 1 机动 1 1 1 1 1 1 1 1 8 教育周数21 20 21 20 20 21 21 20 164 寒暑假 5 6 4 7 5 6 4 7 44 学年周数52 52 52 52 208七、课程类别和结构比例表（表二）专业课程类别和结构比例表课程类别课堂教学时数% 学分数% 通识课程平台908 34.6 51 30.9 学科专业课程平台1449 55.1 77 46.7 专业方向模块课程272 10.3 16 9.7 实践课程21 12.7合计2629 100 165 100八、教学计划表（表三）教学时间计划总表课程类别课程形式课程编码课程名称学分总学时其中开课学期和周学时考核理论实验(践)一二三四考试考查16 17 18 17 17 17 15 17通识课程平台必修课709001 马克思主义基本原理 3 48 48 3 1 709002毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想概论6 96 64 32 4+2 2709003 中国近现代史纲要 2 32 32 2 2 709004 思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 2+1 1 709005 形势与政策 2 ＊＊＊＊＊＊＊019006 大学语文（理工经管） 2 32 32 2 1 049007 大学数学（文） 2 32 32 2 1 719008 大学英语（一） 4 64 64 4 1719009 大学英语（二） 4 64 64 4 2719010 大学英语（三） 4 68 68 4 3719011 大学英语（四） 4 68 68 4 4729012 计算机基础（一） 4 64 32 32 4 1 729013 计算机基础（二） 4 64 32 32 4 2 739014 大学体育（一） 2 64 64 2 2 12 739015 大学体育（二） 2 68 68 2 2 34 749016 职业生涯规划指导 1 48 48 2 2 2 2 1356 小计47 828 584 244 20 18 862 2 选修课文化素质教育课 4 80 80 2 2 2 2合计51 908 664 244 20 18 88 4 2学科专业课程平台必修课程57 1063 863 200 4 16 13 13 8 8选修课程20 38631868 3 8 4 6 6 10 合计77 1449 1211 268 7 16 21 17 14 14 10方向课程模块专业方向模块一16 272 216 56 8 8 专业方向模块二16 272 216 56 8 8 专业方向模块三实践课程国防教育与军训（周） 2 2专业见习（周） 1 1专业实习（周） 3 3毕业实习（周） 5 5 毕业论文（设计）（周） 6 6 实践活动（周） 1 1 社会实践（周） 2学年论文 1 ＊＊合计21总计165 2629 2091 568 27 34 29 25 26 24 10 16（表四）学科专业课程平台教学时间计划表类别课程编码课程名称学分总学时数理论时数实验(践)时数按学年及学期分配考核学期第一学年第二学年第三学年第四学年考试考查16 17 18 17 17 17 15 17学科专业必修课程050001 高等数学(一) 4 64 64 4 1 050002 高等数学(二) 4 68 68 4 2 050041 工程数学 4 68 68 4 2 050042 普通物理(一) 3 68 52 16 4 2 050043 普通物理(二) 3 72 52 20 4 3 050044 电路分析* 4 68 52 16 4 2 050117 复变函数与积分变换 4 72 4 3 050046 模拟电子技术* 5 90 70 20 5 3 050047 数字电子技术* 5 85 65 20 5 4 050072 微机原理* 3 68 48 20 4 4 050074 电机学 4 68 48 20 4 4 050073 单片机原理* 3 68 52 16 4 5 050082 自动控制原理*4685216 4 5 050075 电机与拖动 3 68 48 20 4 6 050087 嵌入式系统设计 4 68 52 16 4 6小计57 1063 863 200 4 16 13 13 8 8学科专业选修课程050016 机械制图 3 48 48 3 1 050119 C程序设计基础 3 72 52 20 4 3 050077 电子测量 4 72 56 16 4 3 050054 计算机网络技术 3 68 48 20 4 4 050022 微机组装维护技术 2 34 28 6 2 5 050084 工厂供电3684820 4 5 050079 电子设计自动化 4 60 44 16 4 6 050056 专业英语 2 64 64 2 2 6.7 050090 数控技术 3 60 44 16 47 050018 科技应用文写作 2 30 30 2 7 050120 继电器保护原理230 30 2 7 050078 系统仿真 2 32 22 10 8 7小计20 38631868 3 8 4 6 6 12注：带*为专业主干课。

中南大学自动化(2012)专业本科培养方案

自动化专业本科培养方案一、专业简介自动化专业是1958年开办的专业，已获得硕士、博士授予权、博士后流动站、一级学科博士点、国家级特色专业建设点和“控制理论与控制工程”国家级二级重点学科，在国内外有较大影响。

培养和造就知识、能力、素质全面发展的具有较强实践能力和创新意识的高水平自动化应用研究型人才，全面提高教育质量，适应社会主义市场经济需求，近年来自动化专业的毕业生普遍受到社会的欢迎。

二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需求，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有“宽厚、复合、开放、创新”特征的自动化科学技术高级研究及应用型人才。

本专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力。

能在控制科学与工程、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等相关方面从事理论研究、系统设计和开发、教学及管理等工作，并为今后的进一步深造奠定基础。

三、培养要求1．具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的控制理论基础知识，较好的管理科学、人文社会科学知识和良好的外语综合能力。

2．掌握本专业领域必需的宽广的工程技术基础，主要包括电路理论、电工电子技术、电气技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件和网络技术等。

3．较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科的前沿发展趋势。

4．获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练。

5．在本专业领域内具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力和创新思维能力。

四、主干课程和特色课程主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、自动控制理论、现代控制理论、计算机控制技术、微机原理与接口技术、电力电子技术、供配电技术、运动控制系统、检测技术与仪表、过程控制系统、嵌入式微控制器技术、最优控制、嵌入式系统、电气控制及PLC应用技术、系统仿真技术特色课程：电力电子技术、自动控制理论、运动控制系统、过程控制系统五、学制与学位标准学制：4年，学习年限3-6年授予学位：工学学士六、毕业合格标准学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满191学分(其中必修132.5学分)，毕业设计(论文)答辩合格，方可准予毕业。

中南大学自动化(2012)专业本科培养方案

{"code":"SignatureDoesNotMatch","message":"The request signature we calculated does not match the signature you provided. Check your Secret Access Key and signing method. Consult the service documentation for details.","requestId":"502e598d-b091-4150-8de4-62c60df48a39"}合同管理制度1 范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。

2 规范性引用文件《中华人民共和国合同法》《龙腾公司合同管理办法》3 定义、符号、缩略语无4 职责4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。

负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。

以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。

4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。

4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。

4.5 合同管理部门履行以下职责：4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。

自动化专业本科培养方案

自动化专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：自动化类专业名称：自动化专业代码：080801 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标培养具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德；具有较强的创新意识和工程实践能力；具有国际视野和跟踪控制科学前沿领域发展的能力；具有团队合作精神和组织管理能力；具有扎实的数理知识和计算机应用技能；具备电工技术、电子技术、控制理论、检测技术、计算机技术与应用等较宽广领域知识。

毕业5年左右，能够独立从事电子产品质量检测与分析工作；能够对运动控制或过程控制系统进行性能分析，能够熟练运用相关工具，设计运动控制或过程控制系统。

二、毕业要求本专业毕业生应达到如下在知识、能力和素质等方面的要求：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂控制工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂控制工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂控制工程问题的解决方案，设计满足特定需求的自动控制系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于控制理论并采用自动控制方法，对复杂控制工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂的控制工程问题，开发选择与使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术工具，包括对复杂控制工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于控制工程相关背景知识进行合理分析，评价控制工程实践和复杂控制工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂控制工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

自动化专业教学计划培养方案 (2)

自动化专业教学计划培养方案
自动化专业的教学计划和培养方案通常会涵盖以下几个方面：
1. 基础课程：包括数学、物理、电路、信号与系统等基础
课程，为学生打下坚实的理论基础。

2. 核心课程：包括控制系统、电子技术、模拟与数字电路、自动控制原理、机器人技术等核心课程，培养学生的自动
化专业知识和技能。

3. 实践教学：包括实验课、实习和工程实践等实践环节，
通过实际操作和实际项目的参与，提升学生的实际动手能
力和解决实际问题的能力。

4. 选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程，如机器视觉、智能控制、工业自动化系统设计等，以满足学生个性化的专业培养需求。

5. 实习和实训：通过与企业合作，安排学生进行实习和实训，让学生接触实际工程项目，了解行业发展趋势和实际工作要求。

6. 毕业设计：学生在大四进行毕业设计，要求完成一个针对自动化领域的项目，通过自主研发和实践，综合应用所学的专业知识和技能。

7. 学科竞赛和科研活动：鼓励学生参加相关的学科竞赛和科研活动，提升学生的创新能力和科研能力。

8. 学生实践能力培养：通过课堂讨论、小组合作和综合实践等方式，培养学生的团队合作、沟通协调、问题解决等综合能力。

以上是一般的自动化专业教学计划和培养方案的主要内容，具体的教学计划和培养方案可以根据学校和教师的实际情
况进行调整和完善。

西北工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案2012-08-17本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案，也是教学管理的重要依据。

2010级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。

一、培养目标：无二、修读要求：无三、主要课程：无四、毕业生应获得的知识和能力：无五、学位及学分要求：1、学制：本科4年，学生可在3-6年内完成学业。

2、课程总学分：185。

3、课程总学时：2600。

4、课程总门数：73。

5、要求总学分：0。

6、学位：达到学分要求者授予工学学士学士学位。

六、课程结构本培养方案有4个课组。

通识教育课组,总学分为87.5学分,总学时为1402学时。

技术基础课组,总学分为48.5学分,总学时为752学时,修读要求:最少修读学分为3.5学分。

实践环节课组,总学分为36学分,修读要求:最少修读学分为36学分。

专业课课组,总学分为22学分,总学时为330学时,修读要求:最少修读门数为9门课,最多修读门数为9门课,最少修读学分为22学分,最少修读学时为330学时,最多修读学时为330学时。

专业必修课组,总学分为15.5学分,总学时为250学时,修读要求:最少修读门数为6门课,最多修读门数为6门课,最少修读学分为15.5学分,最少修读学时为250学时,最多修读学时为250学时。

专业选修课组,总学分为6.5学分,总学时为80学时,修读要求:最少修读门数为3门课,最多修读门数为3门课,最少修读学分为6.5学分,最少修读学时为80学时,最多修读学时为80学时。

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机械工程及自动化本科专业培养方案

东南大学2012级机械工程及自动化本科专业培养方案门类：工学专业代码： 080301 授予学位：工学学士学制：四年制定日期： 2012年6月一. 培养目标本专业培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、工程实践能力强、能在机械工程领域从事现代设计、制造、管理、教学科研等方面工作、能够跟踪本领域新理论新技术、具有创新精神和国际化视野的复合型高级工程技术人才。

二. 基本要求本专业学生具备扎实的自然科学、人文科学基础知识，良好的计算机和外语应用能力，掌握系统的现代机械工程专业知识和专门技术，具有主持机电产品设计与制造以及进行企业管理所需的知识结构和潜力，同时具有适应科研、教育、行政等部门工作或继续深造的资质和能力。

三. 毕业生应具有的知识、能力、素质本专业毕业生必须掌握的知识、能力与技能为：（1）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；（2）具有从事机械工程所需的相关数学、自然科学与机械工程知识以及经济管理知识；（3）掌握扎实的工程基础知识和机械工程专业的基本理论知识，了解机械工程的前沿发展现状和趋势；（4）具有综合运用所学科学理论和技术手段设计机械系统、部件和过程的能力；（5）具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力；（6）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（7）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；（8）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；（9）具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；（10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力四. 主干学科与相近专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业设计。

五. 主要课程见教学计划表。

东南大学2012级自动化本科专业培养方案

东南大学2012级自动化本科专业培养方案门类：工学专业代码： 080602 授予学位：工学学士学制：四年制定日期： 2012年6月一. 培养目标本专业面向各类自动化系统的工程设计与开发，培养掌握各种现代自动化系统监测、控制、管理和信息处理技术，并具有一定理论基础的德智体全面发展的高素质、创新型、复合型高级科学研究和工程技术人才。

二. 基本要求学生应德智体全面提高，知识、能力、素质协调发展。

具有扎实的数学、自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论，系统宽厚的自动化专业知识和实践能力，具有在广泛领域从事自动化理论、技术与系统的科学研究、产品开发、工程设计和教学工作的能力。

三. 毕业生应具有的知识、能力、素质a) 具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础。

b) 具有电气与信息类专业的宽厚的理论知识和技术基础，主要包括电路和电子理论与技术、信息处理理论与技术、计算机网络与通信技术、计算机软硬件基础及应用等。

c) 掌握本专业必需的自动化领域的理论知识和技术基础，主要包括自动控制理论、系统工程、自动化系统与工程的分析、设计与实现技术。

掌握本专业的1～2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业的学科前沿和发展趋势。

d) 具有较强的创新意识和系统建模、分析、设计与开发能力；具备计算机应用开发能力和外语交流能力。

e) 具备较强的科学研究、科技开发、组织管理和适应能力，并具有团队合作精神，良好的科学精神和职业道德。

四. 主干学科与相近专业主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术等。

相近专业：电气工程及其自动化、信息工程。

五. 主要课程a) 通识教育基础课程德育课及文化素质类课程、工程基础、大学英语、数学、计算机基础等b) 大类学科基础课自动化学科概论、电路基础、数字与模拟电路、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、微机系统与接口、自动化元件、自动检测技术。

c) 专业主干课现代控制理论、计算机控制技术、工业化网络、过程控制、运动控制。

自动化专业人才培养方案(本科)

自动化专业培养方案一、专业代码及英文名称1.专业代码：0808012.英文名称：Automation二、专业介绍自动化专业开办于1987年，是我校首批拥有一级学科硕士点的专业之一。

本专业先后入选了辽宁省转型发展试点专业、应用型转变示范专业、学校一流重点学科建设专业，设有控制科学与工程一级学科硕士学位授权点。

专业依托校企共建“罗克韦尔实验室”和“智能控制”“ASEA”2个创新创业工作室，注重学生的实践能力和创新能力培养，构建了“多元立体、分级递进”的实践教学体系，并优化课程结构，改革教学内容及方法，形成了“强基础、宽口径、重实践”的工程人才培养模式和工程实践“”教育的专业特色。

三、培养目标本专业培养具备良好的思想品德和理工与人文素养，遵守法律法规，具有社会与环境意识和工程职业道德【目标1】，具有团队合作与组织能力【目标2】，具备创新精神与自主学习能力【目标3】，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、基本方法及基本技能，具备电工电子技术、嵌入式技术、检测技术、工业先进控制技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识【目标4】，具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力，能从事有关控制系统、嵌入式系统等方面的分析、设计、运行管理与维护，以及科学研究等相关工作【目标5】的应用型自动化工程技术人才。

四、毕业要求本专业学生主要学习自动化领域的基础理论及专业知识，接受工业先进控制、嵌入式系统应用等自动化领域的控制方法及其解决实际工程问题等方面的综合训练，初步具备自动化工程分析设计与运维管理，以及自动控制科学研究的能力。

本专业学生毕业时应达到如下要求：1.工程知识：具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将其用于解决自动化领域复杂工程问题。

1.1掌握数学和相关自然科学知识，具备较强的数学推导和计算能力，能用数学和相关自然科学知识进行问题表述。

1.2掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势。

自动化专业教学计划培养方案

自动化专业教学计划培养方案
下面是一个典型的自动化专业的教学计划和培养方案，仅供参考：
1. 前两年课程安排：
- 数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；- 物理基础：大学物理、电路与电磁场等；
- 计算机基础：计算机程序设计、数据结构与算法等；
- 自动化基础：自控原理、信号与系统、电子技术等；
- 工程实践：模拟电子技术实验、自动控制实验等。

2. 后两年课程安排：
- 自动化专业核心课程：数字信号处理、机器人学、智能控制、自动化系统设计等；
- 专业选修课程：嵌入式系统设计、电力电子技术、计算机视觉等；
- 实践课程：自动化系统实训、机器人实验、工程实践等；
- 数学建模和科技创新实践等。

3. 实践培训：
- 实习课程：学生在企事业单位进行自动化相关的实习，了解行业实际运作；
- 实践项目：参与自动化相关的科研项目，提升实际能力；
- 创新创业：培养学生自主创新和创业的能力。

4. 毕业论文：
- 由学生根据自己的研究兴趣和导师的指导选择课题，进行科学研究并撰写论文。

除了课程安排和实践培训，自动化专业还注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

学生通常会参加各种实验和实训课程，通过实践来巩固理论知识，培养解决实际问题的能力。

此外，学生在课程和项目中也会有机会与同学一起合作，培养团队协作和沟通能力。

自动化专业本科人才培养方案

自动化专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：自动化专业代码：080801二、培养目标培养适应当前国家建设需要，德、智、体全面发展，在自动控制、过程监测、仪器仪表、系统运行、系统设计和机器人应用技术等方面具有较宽广的理论基础与专门知识，具有一定计算机工具应用能力和外文读写能力，熟悉陶瓷行业自动化生产过程，能从事有信息及控制系统的研究、设计、集成、开发及应用等工作，且富有创新思维与开拓精神的复合型高级工程技术人才。

三、培养规格和要求1.知识结构与要求工具性知识：包括大学外语、大学计算机基础、计算机程序设计、微机原理与应用、专业应用软件(P1C x EDA/prote1)和信息检索与利用等。

人文社会科学知识：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、军事理论、中国近代史纲要、大学生心理健康教育、大学生就业指导等。

自然科学知识：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等。

专业基础知识：包括自动控制原理、现代控制理论、电路、数字电子技术、模拟电子技术、检测技术基础、电机与电力拖动基础、信号与系统等。

特色背景知识：包括机械工程概论、陶瓷工业自动控制、陶瓷特色等。

工程应用知识：过程控制方向：包括电气控制与P1C x现场总线技术、控制系统CAD与仿真、计算机网络与通信等运动控制方向：包括单片机原理与控制、嵌入式系统原理、EDA技术与仿真、机器人及控制等。

经济管理知识：经济管理基础。

素质培养知识：包括：大学体育与健康、自然与科学文明、历史与文化传承/文学与艺术审美、经法与社会分析、素养与个体成长等。

2.能力结构与要求获取知识的能力：A.具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；B.具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力及工程实践能力；C.具备较强的英语综合应用能力，在本专业领域具有较强的英文阅读能力，有一定的科技英文写作能力；D.了解自动化的研究前沿和发展动态，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；E.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文与报告的能力；F.具备持续的终身学习、自我发展和开拓的意识与能力应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。

自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案
嘿，同学们！今天咱就来聊聊自动化专业本科生的培养方案。

你知道自动化就像一个神奇的魔法盒子不？它涵盖了好多好多领域，从智能机器人到工业自动化生产线。

比如说吧，家里的智能扫地机器人，那就是自动化的厉害成果呀！它能自己规划打扫路线，避开障碍，多么神奇！这不就是咱们自动化专业要研究和发展的嘛！
咱们的课程设置那可是超全面的哦！基础课程像是高等数学、大学物理这些，给你打下坚实的基础。

接着就是专业核心课程啦，自动控制原理、现代控制理论，感觉就像掌握了打开未来科技大门的钥匙呢！还有实践课程，那可是亲自动手操作的好机会，能把学到的知识立马用上。

就好比学骑自行车，光知道理论不行呀，得亲自骑上去感受才行！
老师们也都超级厉害呢！他们就像引导我们前行的明灯。

有次上课，有个同学对一个概念不太理解，老师立马打了个通俗易懂的比方，一下子就明白了！而且在实验室里，老师也会耐心指导我们做实验。

咱们的学习过程中也会有很多团队合作呢！大家一起头脑风暴，攻克难题。

记得一次小组作业，我们为了让一个小项目顺利运行，那是各显神通啊，有人负责编程，有人负责电路设计，最后完美完成，那成就感爆棚呀！
对于自动化专业的本科生，不只要学好知识，还要有创新精神和实践能力。

如果只是死读书，可不行哦！咱得像活跃的小鸟一样，主动去探索未知。

自动化专业指导性教学计划(四年课程表)

22.体育（三）
1
32
32
1
210437
23.大学英语综合(四)
2
32
32
*
2
210445
24.大学英语听力(四)
1
16
16
*
1
210449
25.大学英语口语(四)
1
16
16
1
220204
26.马克思主义基本原理
3
48
48
*
3
231400
27.体育（四）
1
32
32
1
220106
28.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一)
32
2
020360
9.新型电能技术
2
32
30
2
2
260110
10.信息检索
1
16
8
8
1
应修学分
9
144
4
5
专业课
020233
1.单片机原理
1.5
24
24
1.5
020234
2.计算机控制技术
3
48
42
6
*
3
020231
3.电力拖动自控系统
5
80
80
*
5
020232
4.检测与转换技术
3
48
40
8
*
3
020252
2
2w
2
020420
8.电子技术课程设计
2
2w
2
020257
9.微控制器应用综合实验
2
2w
2

自动化专业本科培养计划

自动化专业本科培养计划一、引言自动化专业是现代工程技术领域的重要学科之一，培养具备自动化技术应用与开发能力的高级技术人才。

本文将详细介绍自动化专业本科培养计划，包括培养目标、培养方案、课程设置、实践教学和毕业要求等方面的内容。

二、培养目标自动化专业本科培养计划的培养目标是培养学生具备以下能力：1. 具备扎实的数理基础知识和自动化专业基础知识；2. 具备自动化系统设计与开发的能力；3. 具备自动化技术应用与维护的能力；4. 具备团队协作和沟通能力，能够在跨学科环境中工作；5. 具备自主学习和创新能力，能够适应科技发展的需求。

三、培养方案1. 课程设置自动化专业本科培养计划的课程设置包括基础课程、专业核心课程和选修课程。

基础课程主要包括数学、物理、电路等方面的知识，为后续的专业学习打下坚实的基础。

专业核心课程包括自动控制原理、信号与系统、电子技术、计算机控制技术等内容，培养学生的专业能力。

选修课程则根据学生的兴趣和发展方向进行选择，如机器人技术、工业自动化、智能控制等。

2. 实践教学自动化专业本科培养计划注重实践教学环节的设置，以培养学生的实际操作和解决问题的能力。

实践教学包括实验课程、实习和课程设计等。

实验课程通过搭建实验平台，让学生亲自操作，实践掌握自动化技术的基本原理和方法。

实习环节则通过学生参与实际工程项目，了解行业实践和应用场景。

课程设计则要求学生独立完成一个小型自动化系统的设计与实现，培养学生的综合能力。

四、毕业要求自动化专业本科培养计划的毕业要求主要包括以下几个方面：1. 理论知识：学生应掌握自动化专业的基本理论知识，并能够熟练运用于实际工程中；2. 技术能力：学生应具备自动化系统设计、开发和应用的能力，能够独立完成自动化项目；3. 实践能力：学生应通过实验、实习和课程设计等实践环节，培养实际操作和解决问题的能力；4. 创新能力：学生应具备自主学习和创新能力，能够适应科技发展的需求；5. 综合素质：学生应具备良好的团队协作和沟通能力，能够在跨学科环境中工作。

自动化本科学习计划

自动化本科学习计划自动化科学与技术专业是一门集计算机、控制和通信技术于一体的综合性学科，其独特的学科交叉性质使其在人才培养上更加注重专业知识的扎实性与应用能力的培养。

因此，对于自动化本科学习计划的制定，我们需要综合考虑理论与实践的结合、专业与通识的平衡，使学习内容更加全面、深入，培养学生的综合能力，满足实际工作需要。

一、学习目标1. 理论知识：深入学习自动化领域的基本理论、原理与方法，掌握相关专业知识与技能。

2. 实践能力：培养自己的实际动手能力，熟练掌握自动化系统的设计、调试、运行和维护等技能。

3. 创新意识：提高自己的科学研究和技术创新能力，培养独立思考和解决问题的能力。

4. 英语能力：提高英语听、说、读、写、译的综合能力，能够熟练运用英语进行专业交流和学术研究。

二、学习内容1. 基础课程：数学分析、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、模拟技术、电路分析等。

2. 专业课程：自动控制原理、信号与系统、数字电路与逻辑设计、自动化仪表、工程热力学、微机原理与接口技术等。

3. 实践课程：自动控制原理实验、电工电子技术实验、自动化仪表实验、工程训练实习等。

4. 选修课程：传感器与检测技术、自动化系统仿真、现代控制理论、机器人技术、智能控制技术等。

三、学习方法1. 注重理论学习：要认真学习并掌握专业课程的基本理论知识，通过课堂学习、理论课复习和相关专业书籍的阅读，确保对专业知识的深刻理解。

2. 注重实践操作：要重视实践环节，通过实验课程、实训基地和校外实习，不断提高自己的动手能力和实际操作技能。

3. 注重科研创新：要积极参与实验室科研项目，培养创新意识和动手能力，提高自己的科研能力和解决问题的能力。

4. 注重英语学习：要利用课余时间，多看英文相关的资料和论文，多参与英语口语练习，提高自己的英语水平和专业交流能力。

四、学习计划1. 第一年：学习基础课程，夯实数学基础和专业知识，参加各类实验课程，积极了解专业前沿动向和研究方向。

自动化2012级本科培养计划20120410选课指导

2012版培养方案-20140303最终印刷定稿

自动化学院2012版培养方案(终稿)-20120923

2012版各专业培养方案选修课分组与学分要求 (1)

2012电气工程及其自动化专业本科教学计划(2012修订)

中南大学自动化(2012)专业本科培养方案

中南大学自动化(2012)专业本科培养方案

自动化专业本科培养方案

自动化专业 教学计划 培养方案 (2)

西北工业大学自动化专业本科生培养方案

机械工程及自动化本科专业培养方案

东南大学2012级 自动化 本科专业培养方案

自动化专业人才培养方案(本科)

自动化专业 教学计划 培养方案

自动化专业本科人才培养方案

自动化专业本科生培养方案

自动化专业指导性教学计划(四年课程表)

自动化专业本科培养计划

自动化本科学习计划

自动化专业教学计划培养方案 (2)

东南大学2012级自动化本科专业培养方案

自动化专业教学计划培养方案