小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A017

人美版三年级美术上册《甜甜的世界》教学设计

13.美术材料的运用：提供各种美术材料，如画纸、画笔、颜料等，让学生自由探索和创作，激发学生的想象力和创造力。
14.评价工具的使用：使用评价工具，如评分表、展览墙等，对学生的作品进行评价和展示，鼓励学生的自信心和积极性。
15.分组讨论的方法：将学生分成若干小组，每组讨论一个与甜品制作和美术表现相关的实际问题，促进学生之间的交流和合作。
教学难点与重点
1ห้องสมุดไป่ตู้教学重点
（1）让学生掌握糖葫芦、甜甜圈等甜品的制作方法。
以糖葫芦为例，制作方法包括：将山楂、葡萄等水果串在竹签上，然后在表面裹上一层糖浆，冷却后形成硬壳。
以甜甜圈为例，制作方法包括：将面粉、糖、鸡蛋、牛奶等材料混合发酵，揉成面团，切成小块，中间穿孔，炸至金黄色，捞出冷却，最后裹上糖浆或撒上面粉。
课堂
1.提问评价：通过提问的方式了解学生对甜品制作方法和美术表现技巧的掌握情况。例如，提问学生如何制作糖葫芦，如何运用色彩、线条、形状等元素表现甜品的美感等。
2.观察评价：观察学生在实践操作中的表现，了解学生对甜品制作方法和美术表现技巧的掌握情况。例如，观察学生在制作糖葫芦时对糖浆的温度控制和水果串连的掌握情况，观察学生在创作甜品作品时对色彩、线条、形状等元素的运用情况。
教学反思
这节课的教学内容是《甜甜的世界》，主要目的是让学生通过观察、分析、实践等环节，掌握糖葫芦、甜甜圈等甜品的制作方法，以及运用色彩、线条、形状等元素表现甜品的美感。通过本节课的学习，学生能够提高对甜品图像的识读能力，运用线条、形状、色彩等美术元素表现甜品的美感，激发学生的创造力和想象力，创作出具有个性的甜品作品，同时理解美术与生活、文化之间的关系，提升审美素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调甜品的制作方法和美术表现技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用色彩、线条、形状等元素创作出具有美感的甜品作品。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《第19课透明的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课透明的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
(一)编辑指导思想
本课属于“设计应用”学习领城。

中华民族在长期的生产生活实践中，逐步创造和积淀了自己民族文化。

吉祥文化是民族文化的一种综合表现形式，包含物质，行为和精神各个层面。

中国人的文化心理认同是通过特殊的。

有吉样寓意的形象以及装饰纹样等吉祥文化形象来维系的。

无论何时何地，人们只要看到龙凤图样就信感亲切，这就是文化心理认同的表现。

中华吉祥文化源于劳动人民的生活实践和伟大创造，又服务于人们的日常生活和精神文化需要。

丰富多彩的吉祥文化或象征，或寓意，或比附，或联想，归根结底，都是为了满足人们图平安、求富贵、尚样和的深层心理愿望和基本价值需求，剪纸是吉祥文化的一个载体，在吉祥文化的发展与传播中起到了巨大的作用，成为人们生活中必不可少的表达情感的媒介。

本课是剪纸系列的教学内容，在二年级上册《百变团花》一课的学习中，学生已经学会运用多种简单纹样设计剪纸。

本课教学力求使学生在《百变团花》的学习基础上逐渐摆脱团花造型的束缚，以左右对称、独立造型的纹样呈现在学生面前，并巧妙地将吉样寓意融合在作品中，创作造型夸张而富于想象力的剪纸作品。

本课引导学生对剪纸的知识与技法、文化与内涵作深层次的认知和解读，与下。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
(1)初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

(2)尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。

2.教材分析
《甜甜的世界》是人美版小学美术三年级上册第19课，是地方教材，属于“设计·应用”学习领域。

本课从了解中国民间艺术吹糖人、画糖人、做棉花糖入手，了解中国传统文化艺术，让学生了解人类文化的丰富性。

孩子都喜欢吃糖，这节课让孩子观察糖、品尝糖、设计糖纸，是孩子很感兴趣的一课，根据糖纸的用途，大胆进行想象，表达自己的创意，提出设计构想，用手绘的方法加以呈现，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统的价值观。

3.学情分析。

人美版(常锐伦)美术三上《甜甜的世界》说课稿1

人美版（常锐伦）美术三上《甜甜的世界》说课稿1一. 教材分析《甜甜的世界》是人美版（常锐伦）美术三上的教材内容。

本课以描绘美好的世界为主题，让学生通过绘画表达自己对美好生活的向往。

教材内容丰富，既有绘画技巧的指导，也有创意表现的鼓励，旨在培养学生的绘画兴趣和审美能力。

二. 学情分析学生在进入课堂前，已经对绘画有了一定的了解和基础。

他们具备一定的观察能力、动手能力和创造力。

然而，学生在绘画技巧、审美观念等方面存在差异，因此，在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及构图的基本原则。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美好生活的向往，提高审美情趣，增强对绘画艺术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：绘画技巧的运用，如线条、色彩的搭配，构图的合理性。

2.教学难点：创意表现，如何将个人的情感、想法融入绘画作品中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和比较法。

2.教学手段：运用多媒体课件、绘画作品示例、绘画材料等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的自然风光、温馨的家庭场景等图片，引导学生感受美好生活的氛围，激发学生的绘画兴趣。

2.新课讲解：讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及构图的基本原则。

结合示例作品，分析绘画作品中的美好元素。

3.实践环节：学生分组合作，进行绘画创作。

教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价，引导学生正确的审美观念。

5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调绘画技巧和创意表现的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括教学课题、绘画技巧要点、创作要求等，以简洁明了的方式呈现教学内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。

三年级美术上册第19课甜甜的世界 PPT精品课件1人美版

吹糖人
画糖人
糖稀熬好后，用小勺舀起，在石板上浇出线条，组成图案。
希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥玩等东西作为传统文化艺术，能够受到人们的关注，能够有人继承和发扬他们，把这些古老的传统手艺保存下去，流传下去。
味道形状颜色
造型奇特的棒棒糖
五彩缤纷的糖
色彩丰富的水果糖
可爱的糖
动起小手来帮忙
美丽的糖纸
花花绿绿的糖
甜美的回忆
吹糖人技艺始于明末清初，制作时把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，在对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签跳下，冷却后成型。吹糖人以动物造型居多，体态丰满，常见的是以十二生肖为内容。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
快帮我穿上漂亮的衣服！
漂亮的糖纸是有哪些内容组成的？
文字图案装饰
名言摘抄
关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、了解糖和糖纸的设计特点，引发自己的设计灵感，为家乡
的糖果设计出糖纸作品。

2、通过欣赏、交流，使学生了解民间吹糖人、画糖人的制作
过程的艺术特色，以对糖的造型、糖纸的设计为契机，适时培养学生的设计应用能力。

3、通过观察、讨论和设计制作，提高学生的审美能力，增进
同学间的友谊和自信心。

教学重点：
通过观察了解糖纸设计的要素，启发学生的设计应用意识。

教学难点：
学生设计的作品是否有创意。

教法：
情境导入法、示范法、总结法。

学法：
讨论法、自我评价法。

教具准备：
学生材料：教材、画纸、剪刀、彩笔、彩铅、蜡笔。

三年级上册美术课件-第19课甜甜的世界 ▏人美版 (共12张PPT)

思考和讨论：
欣赏过传统手艺制作的糖啦，同学们想一想
你平时见过的糖果的颜色、知道的糖果的形状和你尝过的糖果的味道。
说一说把你的想法和同桌说一说
颜色
形状
味道
漂亮的糖纸是有哪些内容组成的？
ห้องสมุดไป่ตู้
快帮我穿上漂亮的衣服！
艺术实践:
选择你喜欢的糖果，设计一张糖纸，和同学们举办一个“糖纸展示会”。
在设计糖纸之前，请同学们想一想：
1、你的糖果宝宝是什么口味？
2、你准备把糖纸设计成什么颜色？
3、你准备给什么形状的糖果设计？
学生作品
猜谜语
里面酸酸甜甜的，外面花花绿绿的。大人小孩都爱它，牙齿最怕见到它。
甜甜的世界
三年级上册
了解传统文化
早年间，做吹糖人、画糖人这种生计的人是挑着担子走街串巷的，集市庙会更是少不了他们的身影
现在估计已经没有什么人把吹糖人作为一门吃饭的手艺活儿了。希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥玩等东西作为传统文化艺术，能够受到人们的关注，能够有人继承和发扬他们，把这些古老的传统手艺保存下去，流传下去。

人美版(常锐伦)美术三上《甜甜的世界》教学设计1

人美版（常锐伦）美术三上《甜甜的世界》教学设计1一. 教材分析《甜甜的世界》是一幅以甜美、温馨为主题的美术作品，通过描绘生活中的美好瞬间，让学生感受到生活中的甜蜜和温暖。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立创作出具有甜美氛围的美术作品。

二. 学情分析学生在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。

但部分学生可能对创作具有甜美氛围的作品感到困难，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生掌握绘画甜美氛围的基本技巧。

2.培养学生对生活的观察力和表达能力。

3.引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的心态。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画甜美氛围的基本技巧。

2.教学难点：如何将生活中的美好瞬间转化为具有甜美氛围的美术作品。

五. 教学方法1.示范法：老师通过示范作品，讲解绘画技巧，引导学生学习。

2.引导法：老师引导学生观察生活，发现美好瞬间，激发创作灵感。

3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。

六. 教学准备1.教材：《甜甜的世界》美术作品。

2.画材：画纸、画笔、水彩、颜料等。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示《甜甜的世界》美术作品，引导学生关注作品中的甜美氛围，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，并示范创作过程，让学生初步掌握绘画甜美氛围的基本方法。

3.操练（10分钟）学生根据老师讲解的技巧，独立进行绘画实践，尝试创作具有甜美氛围的美术作品。

4.巩固（5分钟）老师选取部分学生的作品进行评价和讲解，指出优点和不足，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生观察生活中的美好瞬间，鼓励学生将现实生活中的场景转化为美术作品。

6.小结（5分钟）老师对本节课的学习内容进行总结，强调绘画甜美氛围的技巧，并鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、了解糖纸的知识及构成，设计富有艺术性的糖纸。

2、学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用绘画的方法表现糖纸。

3、在创作的过程中，培养学生善于发现生活，表达对生活的热爱之情。

教学重点：
糖纸的设计过程。

教学难点：
糖纸的用色特点。

教学准备：
教师：课件、糖果学生：水彩笔
教学过程：
一、导入1、师生问好
2、师：老师，今天给大家带来了礼物！你们来看一看是什么啊！（倒糖）生：糖
师：对，就是糖！你们想尝一尝吗？那可要遵守纪律、认真听讲哦，才能得到老师的奖励！好，让我们今天一起来学习第十九课《甜甜的世界》。

（板书课。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《18多彩的民间美术》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A015

夸张变形装饰
造型无拘无束，表现出一种质朴、率真之美。

多彩的民间美术
作业要求：运用你学过的烙画技法，
烙一幅花卉。注意：构图饱满、线条流
畅。
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，表达了劳动人民对生活的热爱，对乡土的真情与对幸福的期盼。
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，表达了劳动人民对生活的热爱，对乡土的真情与对幸福的期盼。
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
民间美术是广大劳动人民创作的，以装饰美化节日环境，丰富民间风俗活动为目的的，并在日常生活中广泛应用的美术形式。
吉福
余
点这击些图小片动物造型，你知道代表什么意思吗？
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，表达了劳动人民对生活的热爱，对乡土的真情与对幸福的期盼。
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，表达了劳动人民对生活的热爱，对乡土的真情与对幸福的期盼。
谢谢！

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A019

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
（一）目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计制作与其他美术活动的区别。

2．教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域，是第二学段的内容。

是本册第6课设计应用课。

《美术课程标准》指出，设计.应用学习领域要“观察和分析用品的造型、色彩、媒材与用途的关系”。

教材以设计糖纸为活动内容，意在引导学生设计出具有特色的糖纸。

糖纸是学生们生活中常见的物品，它不仅具有实用功能，还具有一定的审美价值。

糖纸设计的多样性在近几年来凸显明显。

多姿多彩的糖纸彰显了设计新意，也悄悄美化了我们的生活，为我们的生活增加了一抹亮丽的色彩。

本课旨在引导学生关注生活常见物品的造型、色彩，感受其设计创意，体会设计带来的乐趣，培养学生的设计意识。

本课共3个版面：第47页呈现了中国传统技艺吹糖人和画糖人作品，旨在让学生了解其制作过程的同时欣赏糖的造型之美，向学生传达传承中国传统技艺的意识。

48页展示了不同的现代糖果，给学生大量的视觉体验，感受现代糖果形状与造型的。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.通过学习本课，了解糖果纸设计要素，为自己喜欢的水果糖设计一张糖果纸
2.激发学习美术的热情和兴趣，体会民间制糖艺术的魅力，提升民族自豪感
教学重点：
了解糖果纸设计要素（图案，文字，颜色，边饰）学会运用这些要素
设计一张糖果纸
教学难点：
设计一张有创意的糖果纸教具准备：卡纸若干，多媒体课件学具准备：彩笔，蜡笔，美术簿
教学过程
1.实物展示，导入新课
师：同学们瞧老师手上拿的是什么呀生：糖果
师：那同学们喜欢吃糖果吗生：喜欢
师：那有没有同学能告诉我你最喜欢吃什么口味的糖果，它是什么形状的生：最喜欢圆形的西瓜口味师：还有哪位同学来补充生：长方形的荔枝糖师：我们再问一位同学生：长方形的牛奶糖师：看来同学们都吃过不少糖果，那糖果吃起。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教材分析】
本课属于“设计·应用”学习领域。

糖，给我们营造了一个甜甜的世界。

它不仅满足人的需求，同时包裹在糖果身上糖纸，它的设计也是丰富多彩，装点生活。

本课旨在引导学生关注糖纸的包装，糖纸有哪几部分组成，尝试大胆想象和创新，设计出一张独具特色的糖纸，从而体会设计活动给我们带来的乐趣，让学生逐步培养成善于观察、勤于思考问题的习惯，培养学生设计的意识。

【活动目标】
1、知识与技能目标：了解糖的基本知识和糖纸的主要功能，知道糖纸的组成部分与设计的基本步骤，尝试有意识地进行设计糖纸。

2、过程与方法目标：练习涂画糖纸，设计糖纸，根据糖的图形、味道、颜色等绘画糖纸。

3、情感、态度和价值观目标：认识设计，培养学生的设计意识和创新精神，培养学生动脑、动手能力，体验美术设计改善生活环境与生活愿望的乐趣。

【活动准备】
多媒体教学课件、绘画工具
【活动过程】。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
糖，给我们营造了一个甜甜的世界。

在河南民间传统中，就有吹糖人儿、糖影儿、棉花糖等糖的工艺品。

现代生活中，糖果的种类和造型更是丰富多彩，糖的色彩以及甜甜的味道，给孩子们带来了许多欢乐，也给他们增添了许多童年趣事。

本课属于设计·应用领域，通过学生对民间传统糖艺的欣赏，使他们充分感受民间工艺的艺术趣味，让学生能根据自己的生活体验和兴趣，大胆想象，设计出富有创意的作品。

学情分析：
本节课针对的是小学三年级的孩子。

三年级的孩子和一、二年级的孩子比较起来，少了一些活泼，想要表现的欲望不像一、二年级的孩子那样强烈，由此在这节课上我通过情境，引导学生主动探究，充分调动孩子们各部分的感官和器官，调节课堂气氛，提高了孩子们对美术和美术文化的兴趣。

一、学习目标：
知识目标：通过欣赏、交流，使学生了解民间糖艺的多种有趣造型，了解糖和糖纸的设计特点，引发自己的设计灵感，为自己最喜爱的糖果设计出糖纸作品。

能力目标：通过观察、讨论和设计制作，提高学生的审美能力，增进同学间的友谊和自信心。

以对糖的造型、糖纸的设计为契机，适时培养学生的设计应用能力。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《第19课透明的画》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A002

大鸟说：孩子，你尝试着挥动双臂，就知道自己的翅膀在哪里啦？
七彩的阳光从树叶里钻了进来，照在哭泣的小蝴蝶身上，它试着挥动翅膀。
这时，
它的翅膀变成了五颜六色。漂亮及了！
哭泣的小蝴蝶有翅膀吗？为什么大家说它的翅膀是绿，紫色的呢？它的翅膀到底是什么颜色?
透明是一种神奇的现象。
你见过那些透明的现象呢？
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课透明的画》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
在森林里，树上的蛹变成了一只只美丽的花蝴蝶，可是有一只蝴蝶哭了起来，因为它看不见自己的翅膀。
小草说：你的翅膀还在，它是绿色的。小果子说：别哭，你的翅膀就在你身后，它是紫色的。
这两幅画有什么不同的地方？
透明的画是什么意思？
透明的画是指物体可以从表面直接看到隐藏在背后的线条，特别是在有遮挡的时候，我们仍然可以按照线条的轨迹观察整个物品的完整轮廓，这样的现象在美术语言中，我们叫它透视。而透明的画是透视现象最基本的表现。
透明的画作画步骤：
第一步：先画前排物体。第二步：添画后排物体。
第三步：利用学过的各种线条进行点缀装饰。
请用透明画的方法帮我的冰雪城堡设计一些日常生活用品吧？
作业要求：选择一组日用物品，用前后遮挡的关系表现一副透明的画。
பைடு நூலகம்

三年级上册美术教案-第19课甜甜的世界 ▏人美版

甜甜的世界教学设计教学目标：1、了解糖和糖纸的设计特点，引发自己的设计灵感，设计出糖纸作品。

2、通过欣赏交流，使学生了解民间糖艺的艺术特色，以对糖的造型、糖纸的设计为契机，适时培养学生的设计应用能力。

3、通过观察讨论和设计制作，提高学生的审美能力，增进同学间的友谊和自信心。

教学重点：启发学生的设计应用意识。

教学难点：学生设计的作品是否有创意教具准备：教材糖纸，糖盒、油画棒、课件。

学具准备：糖纸收藏，各种糖果、水彩笔、油画棒。

教学过程：一、导入：课件展示图片：观察图片，师提问：这个人在干什么呢？（吹糖人）你们见过吹糖人吗？吹糖人是一种民间艺术，糖人既可以欣赏又可以品尝，是一种古老的糖果。

今天，老师就带领大家一起走进甜甜的世界。

引出课题《甜甜的世界》。

（师板书）同学们预习新课。

二、讲授新课1，提出问题：糖人是用什么做成的呢？它的制作过程是什么呢？学生答。

挑学生补充。

出示课件，师带领大家学习吹糖人的有关知识。

2、学习书中47页第一幅作品，老师提问：这幅图和刚才的有什么不同吗？引导学生说出这个是画糖人。

3、课件展示画糖人制作过程。

师总结：希望有人能够将这种古老的传统继承下去，不能让它们湮灭在历史长河中。

4、老师出示自己制作的棒棒糖，然后给同学们展示带来的糖果，让同学们认识糖果的种类。

老师提问，你最喜欢吃的是哪一种糖果呢？它有什么特点？交流：同桌两人交流，你知道的糖果有哪些形状？（方形，圆形，椭圆形，菊瓣形，长方形，半圆形）它们是什么味道的？（酸的，甜的）他们有什么特点？（软的，硬的，酥的）5、欣赏现代的糖果，出示课件。

讨论现代的糖果有什么特点？欣赏各种糖纸，看一看，包糖果的糖纸好看吗？想一想糖纸好看在哪里？6、课件展示，观察糖纸。

小组讨论：糖纸有哪几部分组成？师提问，生回答：有糖果的名字；图案；花边；颜色漂亮。

7、出示课件，老师讲糖纸的设计步骤。

三、课堂练习设计一张糖纸，你准备如何设计呢？提出要求完成作业，每小组分别设计不同口味的糖纸，比一比谁的糖纸最漂亮？出示课件:各种水果四、作业展示讲评举办小小糖纸展示会，1、组织学生展示交流讲评2、鼓励大胆表现的学生3、学生评议优秀绘画奖，最佳设计奖，最有特色奖。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《1我的小天地》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A001

要求：
1.摆设好家具的位置。
2.处理好陈设之间的高低及大小关系。
“七嘴八舌”说一说：
1.画中的房间有什么特色？ 2.你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？ 3.你准备怎样去改进或设计自己的房间？
2
1Hale Waihona Puke 34 5“火眼金睛”找问题：
比例问题
“火眼金睛”找问题：遮挡问题
“体验一把”画一画：
根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室布置。
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第1课我的小天地》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
1.我的小天地
• 同学们，今天老师带来了一些漂亮的照片，请大家一起来欣赏。
• 通过这些图片，你了解到这是什么地方？
“认真研究”想一想：
1，他们的小天地以什么颜色为主？ 2，布置了哪些装饰品？装饰品是越多越好吗？ 3，他们的房间有什么特色？

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《第19课透明的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课透明的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课是人美版三年级上册中造型与表现领域的美术课程，也是湖北省小学美术地方教材中的一课。

通过让学生观察了解透明物体的特点来探究物体之间的遮挡关系。

让学生观察思考后去想象物体之间被遮挡的部分是什么样的，达到观察力和想象力的提升。

教材分为两个版面，第一版面的图片是科学实验的玻璃器皿，让学生充分观察物品透明的特性，第二个版面主要展示的是学生写生作品。

在教材中的图片显示比较多的是一些实验的玻璃器皿，还有一些水果作为不透明物体的代表。

由于版面有限，仅仅将这些素材作为教学内容是明显不够的，于是我将生活中的透明一词展开联想从水、灯泡等常见的物品到时代设计前沿的透明手机，透明雨靴雨衣等等，让学生充分感受透明物品的美。

本课旨在利用透明的物品让学生更直观清晰地了解物品的结构。

学情分析：
三年级的学生对线条的把握能力已比较成熟，学生对形的理解正在慢慢加深，能够具体的在画面中表达某件事物。

三年级的学生也基本了解构图的方法，将画面中的物体进行安排，其中前后、大小、疏密关系的处理。

这些都是提高学生美术核心素养的基础。

本课的内容中让学生了解透明物体的遮挡关系是很直观的，学生比较容易理解，利用透明的物品让学生更直观清晰地了解物品的结构，写生画出来的作品展示出透明的特点，其中的线条也正是物品的结构线。

本节课对学生今后观察。

小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《19甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第19课甜甜的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
（一）教材分析：
本课是“设计·应用”领域的学习内容。

糖，给我们营造了一个甜甜的世界，通过对中国民间技艺“吹糖人”、“画糖人”的欣赏，增强学生对民俗文化的了解。

（二）学情分析：
对于三年级的学生，糖是一个非常熟悉的食品。

它有甜美的味道、甜美的造型，还有甜美的回忆。

学生通过回忆、品尝糖果，能动手设计一张漂亮的糖纸。

（三）学习内容与目标：
1、学生通过回忆、品尝糖果，能动手设计一张漂亮的糖纸。

2、通过对中国民间技艺“吹糖人”、“画糖人”的欣赏，增强学生对民俗文化的了解。

3、培养学生的动手能力，增强设计意识。

（四）学习重点与难点：重点：如何设计一张漂亮的糖纸。

难点：如何让设计的糖纸更加有特色。

（五）学习材料的准备：教具：课件、餐巾纸、马克笔等。

（六）教学过程：
一、导入
同学们，糖给我们营造了一个甜甜的世界，在这里有甜美的味道，甜美的造型，。