人教版美术三年级下册全册课件【完整版】
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人美版小学美术三年级下册全册精品课堂教学课件(多套)
这个社区里怎么没有电线呢？你能 告诉大家这是为什么吗？
这又是个什么装饰？它有什么用？
这两种安放空调的方法，你 认为哪种更合理，为什么？
你身边有这样的地方吗？和同学们说说，你 居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大 门吗？ 安装这样的 大门有什么用处?
你居住的社区里还 有什么合理的设施，说 给大家听听。
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
讨论：
你还知道哪些恐龙？ 了解哪些恐龙知识？
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅表现恐龙 生活的作品。
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
海岛的生活 与我们的生活有 什么不同？小画 家用什么绘画形 式表现小岛生活 的？
这两张画都是采用刮画 的表现形式。请仔细观察， 它们在内容上与前面的两 幅画有什么不同？
1
2
仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品
恐龙世界
很久很久以
前，地球是恐 龙的世界。各 种各样的恐龙 是大地的主人。
霸 王 龙
长 颈 龙
暴 龙
偷蛋龙
冠龙
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
人美版小学美术三年级下册全套ppt课件
嘴很大
你知道我们是 哪部动画片里 的形象吗？
怪兽大学龙世界
恐龙是指生活在距今大约 2亿 3500万年至 6500 万年前的一类爬行类动物，支配全 球生态系统超过 1 亿 6 千万年之久。一般 认为大多数恐龙已经全部灭绝，仍有一 部分适应了新的环境被保留下来如鳄类 龟鳖类；还有一部分沿着不同的进化方 向进化成了现在的鸟类和哺乳类。
3、按制作方法可分为： 凹版、凸版、平板、孔版 和综合版等。
你们想用这些绘 画工具来创 作一幅大 嘴怪的 作品 吗？
老师有几个 问题还不明白， 需要小朋友们的 帮助，说大嘴怪 “怪”，它“怪” 在哪里？如果哪 个小组帮老师解 决了这个疑问？ 我就把这些绘画 工具送给哪个小 组呦！
欣赏图片
你看出这些动物的共同特点是什么？
作业要求 ： （1）用粗细、疏密、长短变化的线 条，组合成一幅有韵律的画。 （2）可以画生活中的物品，也可以 画自己的某种感受。
义务教育教科书·美术 三年级下册
第3 课
会 动 的 线 条
柳条招手的时候，我们知道风正走过了。
河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
华灯初上时，我们看到了流动着的繁华。
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造 型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、 更有新意。 1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
你更喜欢哪一幅画？为什么？
学 生 作 业 欣 赏
学生作业： 根据你对恐龙的了 解，画一画自己想象中 的恐龙世界！
抓住大致特征的基础上，稍加想像进行装饰。
三年级美术(下册)课件
实践创新
3
鼓励学生在日常生活中多实践和创新，将所学的 美术知识应用到实际中，创作出更多有特色的作 品。
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THANK YOU
感谢聆听
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引导学生学习制作家居 布艺品，如抱枕、桌布 等，培养其实用美观的
设计意识。
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民族布艺
让学生了解民族布艺的 特点和风格，尝试制作 具有民族特色的布艺作
品。
综合材料创意手工
综合材料介绍
让学生了解不同材料的特性和适用范围，如塑料 、金属、木材等。
环保理念培养
在制作过程中强调环保理念，让学生意识到合理 利用资源的重要性。
三年级美术(下册)课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
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• 课程介绍与目标 • 绘画基础技能 • 创意绘画实践 • 手工制作与工艺设计 • 美术欣赏与评述 • 课程总结与展望
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01
课程介绍与目标
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3
美术课程的目的
培养学生的审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创造 美，提高他们的审美能力和创造力。
在创意设计课程中，学生们发挥想象力，设计了各种有趣的形象和场 景，培养了他们的创新意识和设计能力。
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课程反思与改进建议
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课程内容方面
应更加注重对学生艺术鉴赏能力的培养，增加名画欣赏、艺术史 等内容。
教学方法方面
可以采用更多元化的教学方式，如小组讨论、学生主导的项目等， 以激发学生的学习兴趣和主动性。
视觉中心与引导线
小学美术三年级下ppt课件(20课)- 250页
外表为浅黄色花岗 岩，上有黄绿色相
见的琉璃瓦屋檐， 下有5米高的花岗 岩基座，周围环列 有134根高大的圆 形廊柱。
正门门额上镶嵌着中华人民共和国国徽，正门迎面有12根浅灰色 额大理石门柱，正门柱 直径2米，高25米。四面门前有5米高的花岗岩台阶。
人民大会堂主要由3部分组成：第一部分是简洁典雅的 中央大厅，只有门厅不设座位。
凯文.林奇：广场位于一些高度城市化区域的核心部位，被有意识 地作为活动焦点，通常情况下，广场经过铺装，被高密度的构筑 物围合，有街道环绕或与其连通，它应具有可以吸引人群和便于 聚会的要素。
广场
高密度开放空间，设计应考虑：形象、功能、环境， 形象——景观，建广场的目的是创造城市形象， 功能——使用，不同的情况产生不同使用要求，人的使用， 环境——绿化、生态
街道广场
紧邻人行道和街道相接，占公共开放空间一小部分，人行道拓宽 或人行道向骑廊下延伸，短时坐憩、等候和观看
可坐的边缘：矮墙或台阶 拓宽的人行道：台阶、石块或柱桩，观赏 公共汽车等候：有时有遮阳棚、坐凳、售货亭或垃圾箱 步道：两个街区或广场间连接，栽植花草，步行为主 采光角：建筑的门前空地，坐歇、观看、吃午餐等 骑廊广场：通过向建筑下部延伸形成的拓宽了的步行道，有时配
建筑类小品：厕所等，建筑 少，设计精
技术
风格
茂名城市广场，热带特色，创造阴影，水来降温，
环境整治
浦东彩虹广场，大尺度水道喷泉
广场要素
边界：广场边界促进活动的开展 区位：不同人群的活动区域 活动界面：高低错落的界面 环境依托：借景 活动参与：参与活动的多样性
城市广场类型（形式和用途 ）
德国慕尼黑奥林匹克公园
感受美好自然，培养知识素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
人美版美术三年级下册全册课件2【新教材】
评价:
说一说： 你的作品中什么地方运用了简化？ 哪些地方进行了夸张和添加？
评一评： 谁的蛋壳造型生动，有创意，制作精致？
万 圣 节 彩 蛋 太空船 各种漫画人物表情 蛋壳造型 的情境组合。
义务教育教科书·美术 三年级下册
第11课
红色 黄色 蓝色
请用两 种原色调配 出一种新的 颜色画在卡 纸上。
“不要爬
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Not too high.
But little bear wanted to climb higher and higher 但是 小熊想爬得更高
故事时间：小熊怎么摔倒了？
But little bear wanted to climb higher and higher 但是 小熊想爬得更高
清代
象牙圆雕造型新颖， 设计精巧，形象生动传 神。
云纹剔犀盒
元代
盒身雕满如意云纹， 漆色光亮温润，器型古 朴高雅。
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？ 生活中，同学们收集的小纸盒形形色色。
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
6
1 5 2 3 4
图纸上其他的部分起到什么作用？
展示评价 参观一下同学的作品，说说优 点，看看谁的作品：
1.构思巧妙
2.做工精良 3.造型生动
Little bear was very happy! She found out how to climb trees. 小熊非常开心！她学会了爬树。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Happy!
“Not too high.” said Daddy bear. 太高。”熊爸爸说。
留一个面上的图案不要剪，其他面上的图案沿着轮廓线剪 想一想，应该怎么剪？ 开，不要剪掉。
2020人教版三年级美术下册电子课本课件【全册】
第9课 难忘的朋友
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第10课 快乐的节日
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
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第7课 变幻无穷的形象
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第8课 未来的建筑
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第4课 平平稳稳
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第5课 感受音乐2020人教 Nhomakorabea三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第6课 多彩的梦
第1课 水墨游戏
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第2课 重重复复
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第3课 曲曲直直
2020人教版三年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0087页 0133页 0174页 0225页 0289页 0321页 0361页 0396页 0430页
第1课 水墨游戏 第3课 曲曲直直 第5课 感受音乐 第7课 变幻无穷的形象 第9课 难忘的朋友 第11课 动物的花衣裳 第13课 彩线贴画 第15课 我们班级的标志 第17课 会“演戏”的玩具 第19课 保护珍稀野生动物
相关主题
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式来作业？ 你准备表现什么？怎样表 现？
感受音乐
welcome
听一听 看一看
轻音乐 镜中的安娜 变幻线
劲爆 迪士高
康定斯基（俄）作品之一
康定斯基(俄)作品之二
康定斯基(俄)作品之三
马 列 维 奇 (俄) 作 品
人物动态线与中线
作品欣赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
快乐的节日
• C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \8355501_182406824000_2.jpg
作画步骤
•构 思 •构 图 •涂 色 •完 善
作画要求：
焦
浓
重
淡
清
用墨口诀
点线面，真淘气， 大小粗细疏与密。 浓破淡，淡破浓， 画面效果各不同。
画家 齐白石 《虾》
画家 齐白石《蛙声十里出山泉》
林佳怡同学——水墨创作
作业要求
基本要求：能用中锋、侧锋，表现点、线、面 的不同墨色变化。
较高要求：能通过联想，创作一幅具有墨色变 化的水墨画。
提高要求：能大胆的运用不同的用笔用墨方式, 进行一幅有主题性的水墨画创作。 如：家乡小景、家乡山水……
笔墨热身小游戏
毛笔公公蘸点墨，竖起来，走一走， 按一按，提一提， 画个圈圈转一转。
毛笔公公蘸点水，斜着走，按一按， 提一提，走一走， 画个圈圈转一转。
笔法——中锋、侧锋
中锋 侧锋
笔锋在中间 笔锋在一侧
用笔口诀
水墨水墨真神奇， 中锋直，侧锋斜。 线条粗细靠按提， 墨色浓淡水分离。
找“墨色”
墨分五彩，墨即是色
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
圣 保 罗 教 堂 内 景
给我们对称之美
罗 马
圣 保 罗 教 堂 外 景
给我们庄严、秩序的美感。
罗 马
家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织
竹 子
编 织
包 装 袋
究竟他 们是怎么设 计的呢？
我是大力鲸鱼！神通广大！我的身体您可以随便搞建筑！
我们坐爱心小火车开喽！
梦中的鱼形潜水艇
我变成花瓶啦！
梦中赛跑
是海岛？还是乌龟？
梦中我趁月亮睡觉，
梦中我们到太空啦！
我开玩具小飞机搞人
梦到猪八戒和他儿子
梦中的是房子还是马
狮子王开花车
• 美梦画出来，心里美滋滋。 • 噩梦画出来，心里没恐怖。 • 同学们打开你记忆的心扉，动一动你灵巧的小手，
建筑师、设计师、编织师……
学一学
学习一：学重复
学习二：学规律
方 法
方 法
有规律地排列，可以 是平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
平行排列
交叉 排列
等 间 隔 排 列
半覆盖 排列
大小有规律的变化
小游戏
猜测或者联 想它们是根据什 么设计出来的。
画一画
完成小幅图案一 幅要求：
运用动植物、建 筑等有规律重复的美 感，用绘画的方法表 现一幅自己喜欢的图 案。
曲曲直直
用直线和曲线剪贴或绘 画，组成一幅作品，可以单 独选用直线或曲线，也可二 者结合。
• 大胆想象； • 构图饱满； • 色彩丰富。
多彩的窗户
明亮的窗户，形式真
多样。有创意的窗户设计 更能体现你的想象。你当 设计师，动手做一做。
说一说
你印象深刻的梦，带着问题看 一看。
观察大师的作品中，梦境里的 物体发生了什么变化？
大小、色彩、形状
《赏我一和赏我的故 乡》
《永恒的记忆》
《爱丽丝梦游仙境》
说一说
观察大师的作品中，梦境 里的物体发生了什么变化？
大小、色彩、形状
欣赏学生作品
看看下面这些小朋友的画， 都是他们的梦境，梦里的形 象，大小、色彩与现实生活 中有什么不同？
索尼亚(乌克兰.女)作品
米罗(西班牙)作品之一
米罗(西班牙)作品之二
米罗(西班牙)作品之三
米罗(西班牙)作品之四
系
列
学
1
生
作
品
范
例
2
3
4
5
6
7
8
9
10
感受音乐作画要领
用线条的平缓或起伏表示音乐节奏的 缓急，用色彩的柔和或艳丽表示音乐气氛
的淡浓 。
Thank you
多彩的梦
把你印象深刻的梦画出来吧！那是特别浪漫的艺术 旅游！
变幻无穷的形象
1 .月琴的外形像什么？ 2 .如果将它换个方向 看，它让你联想到了 什么？
3.你想怎样添画把它 变成新的形象？
鸟巢
迪拜帆船酒店
“牧羊犬 大楼” ，
它位于新 西兰怀卡 托一个小 镇内，这 个貌似牧 羊犬的大 楼内是一 家羊毛手 工艺品店
上海种子大教堂高20米，由60000根透明的7.5 米长的光学纤维构成，在每根光学纤维的顶端
都放置了一颗种子。看起来是不是像个刺猬？
不来梅宇宙 科学中心所 在的建筑非 常具有特色， 由40000多 个不锈钢组 成，远远望 去既像是一 个张开嘴的 贝壳，也像 是一个露出 牙齿的鲸鱼。
想象一下未来的建筑会建在 哪里?
人教版三年级下册
美术
全册优质课课件
人民教育出版社小学美术三年级下册第一课
执教老师：陈阳洋（龙岩 凤凰小学 ） 指导老师：吴运远（新罗区进修学校）
柯晓凤（龙岩 西安小学 ） 陈 静（龙岩 凤凰小学 ）
文房四宝——笔、墨、纸、砚
毛笔
墨汁
宣纸
砚台
毛笔笔头的结构——笔根、笔腹、笔锋
（笔尖）
五指执笔法
你想设计的未来的建筑是什 么形状的?
它还有什么特别的功能吗？
绘画步骤： ①构思 ②用不同的造型表现未来的建筑 ③环境的描绘 ④着色
请你展开想象的翅膀，设计出一 幅未来的建筑，把它画出来。
难忘的朋友
人物比例观察与对比 定人物动态线 人物动态线与中线 作品欣 赏
人物比例观察与对比
定人物动态线
构思——你想表现什么？
家乡小景（例如：花、草、虫、鱼） 家乡山水 家乡房子 还有些什么……
评价词汇：你喜欢哪幅作品？为什么？
（1）中锋、侧锋 （2）点线面 （3）墨色浓淡变化 （4）构图合理
梁楷《泼墨仙人图》
张大千《泼墨山水》
崔子范《荷花小鸟》
谢谢！
重重复复
孔 雀 展 翅
斑 马
豹 子