论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

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河南专升本教育学复习资料-德育原理

河南专升本教育学专升本复习笔记-德育原理1.思想品德教育过程就是把一定社会的行为准则和道德规范转化为受教育者个体的思想品德。

2.在思想品德教育过程中，教育者是教育的主体，受教育者既是教育活动的客体又是教育活动主体。

3. 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾。

4. 思想品德教育过程与学生思想品德的形成和发展过程的关系是教育与发展的关系。

5. 思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的，因此，思想品德教育也就是培养学生的知、情、意、行的过程。

6.学生思想品德是在活动和交往中形成并表现出来的，它们是思想品德教育过程源泉和基础。

7.德育原则主要有共产主义方向性原则、知行统一原则、正面教育原则、依靠积极因素克服消除消极因素原则、严格要求与尊重信任学生相结合的原则、集体教育与个别教育相结合原则、从学生的实际出发原则、教育影响的一致性和连贯性原则。

8. 共产主义方向性原则是区别我国社会主义思想品德教育同其他剥削阶级思想品德教育的一个根本点。

9.在思想品德教育过程中，教育既要遵循系统的理论教育又要通过实践活动，把认识和实践、思想和行动统一起来，这就是知行统一原则。

10.对后进学生的教育既要注意发现，扶植他们身上的积极因素，并在促进其发展的过程中，克服其消极因素。

具体运用依靠积极因素克服消除消极因素原则。

11. 知行统一的原则是依据我国的教育目的、德育任务和德育过程中学生的思想品德是知、情、意、行诸因素和谐统一发展并在活动与交往中形成及表现的规律提出来的。

12.依靠积极因素，克服消除消极因素的原则是依据德育过程中学生思想矛盾转化的规律提出来的。

13.教育影响的一致性和连贯性原则是由社会主义的教育方针和教育目标决定的。

14.德育过程是由相互制约的四个因素构成的，这四个因素是：教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

15.知指品德认识，它包括品德知识和品德判断两个方面。

16.我国模范班主任老师总结出的德育经验是“动之以情，晓之以理、导之以行、持之以恒。

教师招聘考试简答题论述题整理版

37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?37.答案要点:(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值;4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

38.教学的主要作用有哪些?38.答案要点:(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段;(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;(3)教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。

39.简述我国中学德育的基本原则。

39.答案要点:(1)导向性原则;(2)疏导原则;(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则;(4)教育的一致性与连贯性原则;(5)因材施教原则40对于大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是什么?40.答案要点:(1)针对大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质,预防心理障碍的发生,促进学生心理机能,人格的发展与完善。

(2)就有心理障碍的学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,预防心理疾病的发生,提高学生的心理健康水平。

(3)针对少数有心理疾病的学生,进行心理咨询与治疗。

41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?41.答案要点:(1)有利于形成学生的群体意识;(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;(3)有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则42.答案要点:1、理论联系实际原则的定义:理论联系实际原则,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是:(1)书本知识的教学要注重联系实际。

(2)重视培养学生运用知识的确良能力。

(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。

2014年河南招教特岗考试一

2014年河南招教特岗试卷一一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．相传“弟子三千，七十二贤”的大师是( B )A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （A）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （B）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶好消息：购买2014年特岗考试备考大礼包直接赠送招教考试备考大礼包，另外免费更新至6月底，考前预测更给力。

心理学教育学简答题

1、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的教师。

2、班主任如何组织和培养班集体？3、教学过程有哪些基本规律？4、我国社会主义教育目的基本点是什么？5、意志行动形成有哪些特点？6、操作技能有哪几个阶段？7、什么是联想？联想有哪些主要规律？8、性格结构是有哪些特征组成的？9、论述德育过程是对学生知情意行培养提高过程的规律。

10、根据感知规律怎样提高直观的效果11、11、教师法规定教师享有的权利？6分12、注意在教学中应用的规律？6分13、小学品德教育运用到的心理学方法？4分14、小学儿童能力差异的表现？4分15、什么是“全员德育”？谈谈从学校层面应该如何实施“全员德育”。

16、什么是“讲授法”？它有哪些基本方式？简述其特点。

17、简答课堂板书的原则是。

18、简答教学方法选择的依据是。

19、论述如何培养学生良好的意志品质。

20、简述设计教学法。

设计教学法是美国教育家克伯屈于l918年创立的一种教学组织形式。

设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，让学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科的知识集中起来，提供设计的需要。

21、小学德育的途径有哪些？德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。

我国小学德育的途径有多种，其基本途径是思想品德课与其他学科教学。

(1)思想品德课与其他学科教学。

学校工作必须以教学为主，教学活动是学校教育的主要组织形式，教学永远具有教育性。

思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

(2)课外活动与校外活动。

这是生动活泼地向学生进行德育教育的一个重要途径，可以使学生的品德在各种实践活动和社会交往中逐渐形成和发展起来。

（精品）教师招聘考试论述题

教师招聘考试论述题简述如何养成良好的情绪。

(1)(1)形成正当的、合理的需要；形成正当的、合理的需要；形成正当的、合理的需要；(2)(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；(3)(3)锻炼身体和培养幽默感；锻炼身体和培养幽默感；锻炼身体和培养幽默感；(4)(4)培养消除不良情绪的能力。

培养消除不良情绪的能力。

怎样培养学生的良好性格？(1)(1)加强政治思想教育，加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)(2)在实践中培养与锻炼学生的性在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)(4)(4)建立优良学生集体，建立优良学生集体，建立优良学生集体，形成良形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；好班风与校风，提进学生良好性格的形成；(5)(5)(5)注意个别指导、有针对性地进行注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

性格培养。

简述教师课堂提问的基本要求(1)(1)合理地没计问题；合理地没计问题；合理地没计问题；(2)(2)面向全体学生提问；面向全体学生提问；面向全体学生提问；(3)(3)目的明确，把握好时机；目的明确，把握好时机；目的明确，把握好时机；(4)(4)提问的语言要准确，具有启发性；提问的语言要准确，具有启发性；提问的语言要准确，具有启发性； (5)(5)提问的态度要温和目然；提问的态度要温和目然；提问的态度要温和目然；(6)(6)及时进行评价和总结。

及时进行评价和总结。

联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。

答：教师职业道德，教师职业道德，简称师德，简称师德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。

2024山东省成人高考专升本《教育理论》真题库汇编(含答案)

2024山东省成人高考专升本《教育理论》真题库汇编（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.某中学规定女生不许留披肩发,否则责令限期改正，拒不改正将被强制执行。

这种做法侵犯了学生的【】A.受教育权B.健康权C.隐私权D.人身权2.进意具有两个特性，它们是A.准各性和敏境性B.间接性和钡牺性C.则量从本新班D.指向性和果中性3.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）A.说理教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.指导自我教育法4.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。

A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准5.教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。

这种评价是()A.诊断性评价B.参照性评价C.形成性评价D.终结性评价6.美育即（）A.社会美教育B.自然美教育C.艺术教育D.审美教育7.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。

这种德育方法是()。

A.说服教育法B.个人修养法C.榜样示范法D.品德评价法8.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学的发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域9.学校德育的基本途径是()。

A.思想品德课与其他学科教学B.课外与校外活动C.共青团与少先队活动D.生产劳动与其他社会实践10.三结合的教育一般是指（）A.家庭、环境和学校教育三结合B.校长、教师和家长教育三结合C.班主任、科任教师和家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合11.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()A.合作教学B.复式教学C.设计教学D.分组教学12.心理学中通常把个体心理现象划分为（）A.个性心理和心理过程B.个性心理和心理素质C.个性心理和心理结构D.个性心理和心理潜能13.有位心理学家在研究拔河比赛时发现，参赛人数越多，每个人出力越少。

2010教师招聘考试教育学真题及答案解析四

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

《德育与班级管理》答案1

《德育与班级管理》答案一一、填空题。

1、提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是科尔伯格。

2、狭义的德育指道德教育。

3、皮亚杰通过“对偶故事法”的观察实验，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

4、初中生伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显。

5、品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为有机构成。

6、说服教育法是学校德育的基本方法。

7、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是榜样示范法。

8、皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，即：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

9、学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和思想品质教育四个部分构成。

10、活动和交往是品德形成的基础。

11、教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是榜样示范法。

11、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是皮亚杰。

12、道德认知发展理论非常注重人们的道德认识。

13、衡量人们品德的重要标志是道德行为。

14、学校必须坚持四项基本原则，贯彻了德育的导向性原则。

15、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

”荀子这句话体现的德育方法是个人修养法16、通过执行规章制度来培养学生的品德运用的德育方法是实际锻炼法。

17 德育原则是教育者进行德育工作时必须遵循的基本要求。

18德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为德育目的。

19“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”这句话出自马卡连柯。

20某学生为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为，说明该生的品德处于依从阶段。

21、奖励和惩罚属于德育方法中的品德评价法。

22、小明认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对尊敬和顺从。

依据科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于服从与惩罚取向阶段。

23、德育内容的最高层次是辩证唯物主义世界观和人生观教育。

24、在德育中“一把钥匙开一把锁”贯彻了德育的因材施教原则。

德育过程的一般规律

德育过程的一般规律在教师招聘考试中，德育一直是考试的重点，尤其是德育过程、德育原则和德育模式等内容。

主观题和客观题均会出现，考试出现频率较高。

今天河北华图老师就“德育过程的一般规律”这个知识点为大家详细分析一下，希望能为正在备考的考生提供借鉴。

一、德育过程的基本规律（一）德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程。

知即道德认知，是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的道德观念。

包括道德知识和道德判断两个方面。

道德认知是品德形成的基础。

情即道德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。

道德情感是产生道德行为的内部动力，是实现知行转化的催化剂。

意即道德意志，是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力。

道德意志是调节品德行为的精神力量。

行即道德行为，是通过实践或练习形成的，实现道德认识、情感，以及由道德需要产生的道德行为动机定向及外部表现。

道德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。

培养品德心理因素的过程或顺序，一般来说，是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。

但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，我们不必恪守一种开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择多种开端，多种教育程序。

（二）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程。

德育是把道德内化为品德，又把品德外化为道德行为的过程。

实现这种转化必须通过内部的思想矛盾斗争。

学生思想品德的任何变化，都必须依赖于学生个体的心理活动。

任何外界的教育和影响，都必须通过学生思想状态的变化，经过学生思想内部的矛盾斗争，才能发生作用，促使学生品德的真正形成。

（三）德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程。

学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响逐渐形成和发展起来的，并通过活动和交往表现出来。

教师资格证考试：德育过程的基本规律

教师资格证考试：德育过程的基本规律我们常说的“德智体美劳”全面发展，到底“德”指的是什么呢?德育的概念分为广义和狭义之分，广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会、社区、学校和家庭的德育。

狭义的德育则指学校德育。

在教师资格考试《中学教育与知识能力》中，通过单选、判断以及简答的方式皆有所体现，是需要进行深入理解和准确记忆的内容板块。

一、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程(一)学生的思想品德由知、情、意、行四个心里因素构成1.知——道德认知，是学生品德形成的基础2.情——道德性感，是产生道德行为的内部动力3.意——道德意志，是调节道德行为的精神力量4.行——道德行为，是衡量一个人道德修养水平的重要标志(二)德育过程的一般顺序可以概括为知情意行，以知为开端，行为终结由于社会生活的复杂性，德育在具体实施的过程中，又具有多开端性，可以从导之以行或者锻炼品德意志开始，最后达到学生在各个方面的和谐发展。

不一定遵守一般的教育培养顺序二、德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程1.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动2.在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程3.青少年学生的自我教育过车个，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程三、德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程1.活动和交往是思品形成的基础2.学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响四、德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程这一现象产生的原因主要是由于学生的意志较为薄弱，自制力不强，需要长期进行监督。

也就要求教师在德育的具体实施过程中要反复抓、抓反复。

品德培养的时间是一个持续时间长，逐步提升的过程。

【考题再现】1.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中个，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。

2020年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题(二)

2020年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题（二）一、选择题1.学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力，属于心理健康考察范围指标中的( )A.智力指标B.非智力指标C.协调与控制情绪指标D.智力与体力综合指标参考答案：A参考解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属于智力指标。

2.有利于教育逐级普及的学制是( )A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制参考答案：B参考解析：单轨制是由小学—中学—大学衔接而成的学制，有利于逐级普及教育。

3.某美国学者提出一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。

这种教学组织形式是()。

A.道尔顿制B.特朗普制C.分组教学制D.凯乐计划参考答案：B参考解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。

这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

道尔顿制是1920年，美国的柏克赫斯特在道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式。

按照道尔顿制，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。

学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

由于每个学生的能力和志趣不同。

他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干；学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。

分组教学最早出现于19世纪末20世纪初，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。

A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性参考答案：D参考解析：学生的主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。

《教育理论综合知识》考点巩固295

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版（二）1、判断题知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。

参考答案：正确本题解释：参考答案：对。

参考解析：强调了知识经验在人们知觉事物中的重要性。

2、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是A:B:C:D:参考答案：D本题解释：参考答案：Do 参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

3、填空题认知过程是指儿童借以获得信息、和—的心理过程。

参考答案：作出计划解决问题本题解释：参考解析：作出计划解决问题4、简答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规知江立培行贤特元陶杨徐蔡律。

参考答案:5、简答题如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体？参考答案：参考解析：首先，教师教育的对象是学生，教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响，学生是教育过程的客体。

学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能，培养社会生活的基本能力，在教师的影响下全面发展。

因此，教师在教育过程中起主导作用。

其次，学生是发展中的人，也是认识的主体。

学生的身心发展具有规律性，教育活动最基本的要求就是尊重各个阶段学生身心发展的规律，教育者要依据学生身心发展的阶段特点开展与学生发展阶段相适应的教育活动。

教师要把人类的认识成果转化为学生的知识、智力，内化为学生的思想和实践活动，学生的积极参与、主观能动性的发挥是关键。

因此，学生始终是教育过程中教育活动的积极参与者，是认识的主体或学习的主人。

学生在教育活动过程中具有主体地位，发挥主体作用。

教师的主导作用与学生的主体作用是相互影响、辩证统一的。

学生主体作用的发挥很大程度上离不开教师的主导作用，而教师主导作用的发挥，也必须充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，只有在学生自身的主动参与下才能实现自我的全面发展。

6、填空题看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是参考答案：联觉本题解释：【答案】联觉。

陕西省教师招聘考试真题精选及答案

优选文档202XX省教师招聘考试试题精选及答案一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的〔〕A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论〞的代表人物是〔〕A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的开展的顺序性规律，应做到〔〕A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张表达了〔〕A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指〔〕A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在以下主张中，比较X地表达了启发性教学原则的是〔〕A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是〔〕A．品德评价法B．典范示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信托学生是教师的A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．根本任务之一9．在教学方案和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有方案、有组织的教育活动是〔〕A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是〔〕A．备课B．上课C．安排作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方法是〔A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，以下选项中哪种是一般能力〔〕A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是〔〕A．缺少营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺少社会X14．勤奋和懒惰属以下哪种特性〔〕A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于以下哪种障碍〔〕A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性〔〕A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是〔〕A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽〞是以下哪种情绪状态〔〕A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是〔A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于〔〕A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考点最新版(二)_2

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考点最新版(二)1、单选题参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____年内不得再次参加教师资格考试。

A : 2B : 3C : 4D : 5参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

2、简答题小学生美育的基本方法和策略有哪些？参考答案:参考解析：美育的途径十分广阔，方法灵活多样。

美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。

具体策和方法如下：(1) 通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。

①通过科学文化基础知识教学进行美育；②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。

(2) 通过大自然进行美育。

(3) 在日常生活中进行美育。

①利用家庭环境进行美育；②组织学生参加美化学校环境的活动；③引导学生在日常生活中体现美。

3、单选题人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。

A : 初等教育B : 普通中小学教育C : 中等教育D : 一般教育现象.参考答案: B本题解释:参考答案：B。

4、单选题根据思维过程中凭借物或形态的不同，可以将思维分为_____A : 动作思维、形象思维和抽象逻辑思维B : 动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维C : 形象思维、抽象逻辑思维和求同思维D : 形象思维、动作思维和形式逻辑思维.参考答案: A本题解释:参考答案：A。

5、单选题“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响_____A : 激情B : 心境C : 应激D : 热情.参考答案: B本题解释:参考答案：B。

6、判断题研究表明，学习的熟练程度达到 150％时，记忆效果最好。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

参考解析：研究表明，学习的熟练程度达到 150％时，记忆效果最好；超过 150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

2024年度云南省成人高考专升本《教育理论》考试典型题库(含答案)

2024年度云南省成人高考专升本《教育理论》考试典型题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课2.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年3.于1922年颁布,并一直沿用到新中国成立初期的学制是A.癸卯学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是()。

A.掌握学习理论B.结构主义教学理论C.合作教学理论D.范例教学理论5.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是()。

A.晶体智力B.流体智力C.经验智力D.情境智力6.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学7.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。

A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.视具体情况，可有多种开端D.以意为开端，意、知、情、行依次进行9.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指()A.性格B.气质C.能力D.意志10.短时记忆的主要编码方式是A.语义编码B.听觉编码C.视觉编码D.模像编码11.“说明心理与行为产生的原因、分析心理与行为之间的因果关系”所体现的心理学研究目标是()。

A.陈述B.解释C.预测D.控制12.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育13.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是A.舒新城的《教育通论》B.孟宪承的《教育概论》C.庄泽宣的《教育概论》D.杨贤江的《新教育大纲)14.教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()。

2024安徽省成人高考专升本《教育理论》考试练习题及答案

2024安徽省成人高考专升本《教育理论》考试练习题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.集体舆论是指（）A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B.班主任所提倡的言论和意见C.集体中所有人都一致同意的言论和意见D.集体中优秀分子的言论和意见2.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。

她的这种心理活动属于（）A.知觉B.记忆C.思维D.想象3.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.不同性质和发展水平国家的学制，在入学年龄、学段划分等方面有较高的一致性。

这说明学制建立必须依据()。

A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族文化传统5.世界上最早的教育文献是A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》6.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒7.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定8.班主任工作的主要任务是（）A.对学生进行品德教育B.组织学生参加劳动和其他社会活动C.关心学生身体健康D.做好家长工作，争取社会有关方面配合9.课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课10.我国中小学最常用的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法11.我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是A.《中庸》B.《学记》C.《大学》D.《论语》12.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律13.学校进行教育和教学活动的基本单位是（）A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合14.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.地方课程15.下列选项中,属于动作技能的是A.阅读技能B.写作技能C.驾驶技能D.运算技能16.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.视具体情况，可有多种开端D.以意为开端，意、知、情、行依次进行17.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾D.教育者提出的与要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾18.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于（）A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境19.在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（）A.次要作用B.协调作用C.重要作用D.主导作用20.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散21.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。

2024年度广东省成人高考专升本《教育理论》真题汇编(含答案)

2024年度广东省成人高考专升本《教育理论》真题汇编（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.心理学中通常把个体心理现象划分为（）A.个性心理和心理过程B.个性心理和心理素质C.个性心理和心理结构D.个性心理和心理潜能2.我国中小学各学科教科书编写的直接依据是【】A.课程标准B.课程方案C.课程类型D.教育目的3.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制4.学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生()。

A.以学习间接经验为主B.以学习直接经验为主C.以获得感性认识为主D.以获得实践体验为主5.以学生团体测验的平均成绩作为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队，该测验是（）A.标准参照测验B.标准化成绩测验C.常模参照测验D.教师自编测验6.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。

这说明教育具有()。

A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性7.学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点()。

A.复杂性与创造性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.主体性与示范性8.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（）A.教材B.课程评价C.课程计划D.教学大纲9.个体活动积极性的内在源泉是（）A.兴趣B.需要C.信念D.动机10.下列选项中,属于心理学应用研究领域的是A.人格心理学B.咨询心理学C.实验心理学D.认知心理学11.我国中小学最常用的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法12.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）A.巩固性的教学原则B.循序渐进的教学原则C.直观性的教学原则D.启发性的教学原则13.教学过程的中心环节是（）A.运用知识，形成技能技巧B.感知教材，形成表象C.理解教材，形成概念D.知识的巩固与保持14.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.视具体情况，可有多种开端D.以意为开端，意、知、情、行依次进行15.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养其爱国主义情怀。

2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》备考题库及答案

2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》备考题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.教育是一种（）A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象2.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾D.教育者提出的与要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾3.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威4.班主任工作的基本任务是（）。

A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生5.我国近代第一个正式实施的学制是A.壬寅学制B.娶卵学制C.壬子要丑学制D.壬成学制6.下列符合我国古代个别教学的特征的是（）A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同的内容C.学生的年龄和知识程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同7.下列选项中,属于心理学应用研究领域的是A.人格心理学B.咨询心理学C.实验心理学D.认知心理学8.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。

该教师所运用的教学方法是A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法9.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.乌申斯基D.第斯多惠10.把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威11.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是()A.《关于学制改革的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革发展纲要》12.下列关于练习和动作技能进步之问关系的描述，错误的是()。

2024辽宁省成人高考专升本《教育理论》真题汇编(含答案)

2024辽宁省成人高考专升本《教育理论》真题汇编（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于（）A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境2.我国确立教育目的的理论依据是（）A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说3.教学过程是以认识为基础（）A.促进学生发展的过程B.促进教师教的过程C.形成操作技能的过程D.学习直接经验的过程4.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是()。

A.斯普朗格的《教育与文化》B.阿普尔的《教育与权力》C.杜威的《民本主义与教育》D.赞可夫的《教学与发展》5.课程计划的首要问题是（）A.学科开设顺序B.教学时数C.课程设置D.学年编制6.学前教育家的代表作是()。

A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》7.反映对立统一规律的德育原则是（）A.知行统一的原则B.现实性与方向性原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则8.“教学与发展”理论的倡导者是()。

A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因9.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是()A.《关于学制改革的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革发展纲要》10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结11.心理咨询过程中使用厌恶疗法的心理学理论流派是A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义12.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳13.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。