五年级下册信息技术教学计划

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五年级下册信息技术教学计划7篇

五年级下册信息技术教学计划7篇五年级下册信息技术教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期信息教学计划。

一、教材分析。

《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。

第二单元：算法思想初步。

第三单元：信息技术的初步。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。

二、学生分析。

五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。

70%的学生键盘操作速度比较快。

30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。

三、教学目标。

1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。

4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。

通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的能力，增强他们的信息意识。

四、教学措施。

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。

教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。

五、教学进度。

第1周：键盘练习。

第2——3周：走进LoGo王国。

五年级下册信息教学计划(共5篇)

五年级下册信息教学计划（共5篇）篇：五级信息技术下册计划五年级下册信息技术教学计划（2013-2014第二学年）一、学生基本情况本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本学期是学生初次接触Scratch，要求认识并了解Scratch的作用，了解Scratch的工作环境。

了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。

教学重难点：本学期的重点是认识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用Scratch的基本操作知识，能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。

五、教学措施根据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。

信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。

关于五年级下学期信息技术教学工作计划3篇

关于五年级下学期信息技术教学工作计划3篇日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的五年级下学期信息技术教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下学期信息技术教学工作计划篇1新学期的工作已经开始了。

为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。

特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH 软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

二、教材分析这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。

它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。

三、教学目标通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

四、教学活动重点难点及突破方法活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

五、教学措施：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。

力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

小学五年级信息技术教学计划(12篇)

小学五年级信息技术教学计划（12篇）小学五年级信息技术教学计划（12篇）小学五年级信息技术教学计划篇1 一、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。

机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。

本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

三、教学目标知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

技能目标：1、IE浏览器的使用。

2、能使用网络聊天工具QQ。

3、利用BBS在网上发布信息。

4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。

能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

四、教学措施本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课)，但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。

现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

五、教学进度1、网上论坛BBS 1个课时2、网上讨论 1个课时3、网上聊天 1个课时4、 QQ传呼器 1个课时5、 QQ讨论会 1个课时6、用计算机听音乐和看电影 1个课时7 、制作幻灯片的软件 powerpoint 1个课时8、制作演示文稿 1个课时9、美化幻灯片 1个课时10、添加图片和声音 1个课时11、设置动画效果 1个课时12、制作课件(一) 1个课时13、制作课件(二) 1个课时14、计算机病毒 1个课时15、复习 1课时16、期末考试 1个课时小学五年级信息技术教学计划篇2 一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

五年级下信息技术教学计划共3篇

五年级下信息技术教学计划共3篇五班级下信息技术教学方案共1学校五班级下册信息技术教学方案教学目标：教学总体目标：1、理解信息，现代的信息技术。

2、初步接触动画。

3、PPT的制作。

4、综合运用，提高信息素养。

第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。

其次单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学习使用PowerPoint。

第三单元教学目标（动画天地）：动画是同学最感到饶有兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF 动画的简洁制作。

第四单元教学目标（文明小使者）：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。

教材分析：本册教材是浙江摄影出版社出版的《学校信息技术》五班级下，这册内容主要是ppt的学习。

教学措施：主要通过任务驱动法进行教学。

接受应用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。

充分利用网络，评价和呈现同学作品。

教学进度表：一、生活在信息中1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。

2、收集有关信息作用的材料。

3、激发同学对信息技术的惊奇心；培育同学擅长发觉身边信息的习惯。

叮叮小文库重点：1.信息的概念和表现形式。

2、信息的作用。

难点：信息概念的理解。

二、现代信息技术1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的猎取、传递、记录、处理技术方面的进展和变化。

2、能通过各种途径了解信息技术各方面的进展过程。

3、培育同学对人类文明的傲慢感。

重点：信息技术的进展过程。

难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。

三、用计算机处理信息1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

2、激发同学利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

重点：1、了解计算机输入输出的方式。

2、让同学明白不同的软件可以完成不同的工作。

难点：输入输出设备的了解。

四、我的自画像1、了解多媒体作品在生活中的优点；熟识PowerPoint 界面。

五年级信息技术教学工作计划(7篇)

五年级信息技术教学工作计划(7篇)五年级信息技术教学工作计划1促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。

具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。

逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。

一、为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。

在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

二、学生基本情况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。

他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。

今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

2024年五年级信息技术教师工作计划范文（八篇）

五年级信息技术教师工作计划范文一、工作思路以深入推进基础教育课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中出现的问题开展共同研讨、寻找解决问题的方法。

积极组织学科教师进一步加强理论学习，加强对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略-信息技术》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。

通过交流、研讨，及时了解教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并积极寻找解决问题的策略和方法，不断提高教师的教学水平和中小学课程建设与实施能力。

继续加强学科中心组和教师协作组的建设，不断加快信息技术教师队伍的培养，提升学科教师的教学基本功和教科研能力，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。

二、主要工作（一）加强学习思考，努力提升课程实施的理论水平。

1、继续组织全区义务教育阶段的信息技术教师深入学习《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，并开展教材研讨交流活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施能力。

2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。

进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项研究，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科教师结合课程标准和教材内容进行专题性研讨，从而进一步加深对学科教师对课程标准的理解和研究，提高课程的实施能力，提升我区高中信息技术学科教学水平。

3、组织专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科教师能力与素养的培训，从而努力提升新课程实施的水平。

4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。

5、切实加强常态课研究，引导教师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性研究，不断提升学科教师自身的科研能力和教学水平。

五年级下学期信息技术教学工作计划三篇

五年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》随着信息技术的不断发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。

作为五年级的信息技术教师，我深知信息技术对于学生的重要性。

因此，我制定了五年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在提高学生的信息技术素养，培养他们的信息处理能力和创新思维能力。

一、工作内容：1.教学内容：根据教材和教学大纲的要求，本学期将重点教授网络搜索技巧、信息处理、多媒体制作和编程等信息技术知识。

2.教学目标：通过本学期的学习，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力，培养创新思维和解决问题的能力。

3.教学方法：采用项目式教学法，以学生的实际需求为导向，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

二、工作规划：1.学期初，对学生的信息技术水平进行评估，了解学生的学习需求，制定个性化的教学计划。

2.按照教学大纲和教材的要求，制定详细的教学进度表，确保教学内容的系统性和连贯性。

3.定期进行课堂评价和作业批改，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

4.组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.学期末，对学生的学习成果进行总结和评价，为下一学期的教学参考。

三、工作设想：1.通过本学期的教学，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力。

2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题。

3.提高学生的学习兴趣和积极性，使他们能够主动参与信息技术的学习和实践。

四、工作计划：1.第1-2周：进行学期初评估，了解学生的信息技术水平，制定个性化的教学计划。

2.第3-6周：教授网络搜索技巧，引导学生进行信息处理实践。

3.第7-10周：教授多媒体制作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.第11-14周：教授编程知识，引导学生进行编程实践。

5.第15-16周：组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.第17-18周：进行学期末总结和评价，对学生的学习成果进行总结和反馈。

五年级信息技术教学计划5篇

五年级信息技术教学参考计划5篇五年级信息技术教学打算一一、指导思想遵照学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多考虑，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。

培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化妨碍。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，构成学生良好的文化素养，为他们习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、教学总目的(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化妨碍。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到本人肩负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实详细措施，注重学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用才能逐步提高。

三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生理解信息与计算机的根本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。

第三单元治理好本人的文件，主是是让学生掌握文件的治理。

教学重点、难点：①、根底知识的掌握。

②、各种根本概念、操作的掌握。

③、实践训练、操作的有机、灵敏运用。

五年级下信息技术教学计划(共5篇)

五年级下信息技术教学计划（共5篇）第1篇：五级信息技术下册教学方案五班级下册信息技术教学方案（20xx-20xx其次学年）一、同学基本状况本教学方案针对清华版信息技术五班级下册，通过上学期的学习，同学对电脑使用基本学问以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。

有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏；同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说同学觉得比较新颖。

但是这又存在一个问题就是同学感到饶有兴趣的并不是学习，而是打玩耍。

所以，同学对计算机的熟识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本学期是同学初次接触Scratch，要求熟识并了解Scratch 的作用，了解Scratch的工作环境。

了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。

三、教学重难点：本学期的重点是熟识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用Scratch的基本操作学问，能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些计算机自学方法和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，鼓舞同学之间相相互互沟通，在完成作业的过程中进行创新设计。

五、教学措施依据同学的实际状况，结合教材的基本要求，我认为在平常的教学中我们应当着重培育同学的创新力气和实践力气。

信息技术训练的过程，是同学动手实践的过程，也是同学的一个缔造过程。

五年级信息技术教学计划优秀8篇

五年级信息技术教学计划优秀8篇五年级信息技术教学工作计划篇一一、学情分析：五年级2个班118名学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。

为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在（：删除）让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。

本册教材共4个单元，每个单元由3课组成。

为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，我们安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。

其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。

第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术（，删除）培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。

该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时（“带领学生”删除）认识处理信息的重要工具——计算机。

第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。

2024年小学五年级信息技术教学计划（3篇）

2024年小学五年级信息技术教学计划一、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析本期五年级共____个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。

机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。

三、教学目标知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

技能目标：1、IE浏览器的使用。

2、能使用网络聊天工具QQ。

3、利用BBS在网上发布信息。

四、教学措施本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。

现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

五、教学进度1、网上论坛BBS____个课时2、网上讨论____个课时3、网上聊天____个课时4、QQ传呼器____个课时5、QQ讨论会____个课时6、用计算机听音乐和看电影____个课时7、制作幻灯片的软件-powerpoint____个课时8、制作演示文稿____个课时9、美化幻灯片____个课时10、添加图片和声音____个课时11、设置动画效果____个课时12、制作课件（一）____个课时13、制作课件（二）____个课时14、计算机病毒____个课时15、复习____课时16、期末考试____个课时2024年小学五年级信息技术教学计划（2）一、教学目标：1. 培养学生的信息意识和信息素养，使他们能够正确、有效地获取、筛选和利用信息；2. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题；3. 培养学生的合作与沟通能力，使他们能够通过信息技术与他人合作并有效地进行信息交流。

五年级下册信息技术教学计划

五年级下册信息技术教学计划五年级下册信息技术教学计划（精选7篇）信息科学是研究信息运动规律和应用方法的科学，是由信息论、控制论、计算机理论、人工智能理论和系统论相互渗透、相互结合而成的一门新兴综合性科学。

下面是店铺整理的关于五年级下册信息技术教学计划，欢迎大家参考!五年级下册信息技术教学计划篇1一、指导思想深入贯彻与落实党的教育方针，依照《小学信息技术课程标准》，全面地实施素质教育。

信息技术课以培养学生的获取信息的能力为工作思路，以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学，致力培养学生的信息素养。

二、工作目标1.认真学习《信息技术新课标》精神，制定本学期信息技术工作计划和实施步骤。

2.不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。

3.培养学生学习电脑的良好习惯，增强其掌握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。

4.配合学校做好各项信息技术培训和维修工作，继续辅导学生参加中小学生电脑作比赛，促进学生信息技能的提高。

5.配合崔老师做好学校电脑、网络的维护工作，及时发现问题和解决问题。

三、具体措施(一)加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念。

1.加强对《信息技术新课标准》的学习，充分领会新课程精神，不断吸收新知识，转变教育观念，优化信息技术课堂教学。

2.要不断与同行交流教学经验与心得，共同学习，取长补短，不断提高教育教学水平和质量。

结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：3.加强电脑知识的学习，提高自身的信息能力。

(二)以“好习惯”为主线，加强对学生进行信息技术教育，培养学生的创新能力，促进学生全面发展。

“好习惯终身受益”，在学习电脑知识也一样，在课堂教学中，应注重学生好习惯的培养。

1.进电脑室前排队，在电脑室要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。

五年级下册信息技术教学计划

五年级下册信息技术教学计划五年级下册信息技术教学计划「篇一」一、教材分析。

五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析。

本期五年级共4个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。

机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。

三、教学目标。

知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

技能目标：1、IE浏览器的使用。

2、能使用网络聊天工具QQ。

3、利用BBS在网上发布信息。

4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。

能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

四、教学措施。

本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。

现在网上的 1图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

五、教学进度安排。

略五年级下册信息技术教学计划「篇二」一、学生基本情况：五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。

五年级下册信息技术教学计划

五年级下册信息技术教学计划五年级下册信息技术教学计划9篇五年级下册信息技术教学计划1一、基本情况分析：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。

二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。

2、学会制作、修改和美化多媒体作品。

3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。

5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。

三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。

四、教学进度安排：共15课时，每个课务1课时。

五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的`各项技能。

在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。

（二）对每个单元学习过程进行评价。

包括学科知识和综合素质的评价。

在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。

评价结果填在等级达标记录表中。

（三）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。

2、多放手给学生加强实际操作训练。

六、教学业务学习及有关教学活动的安排：1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。

2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。

3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。

4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。

五年级下册信息技术教学计划2五年级下册信息技术教学计划一、教材分析。